第一篇：小學黨員教師一幫一活動方案

義和小學黨員教師“一幫一”雙結對活動方案

為了充分發揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責，學校黨支部結合我校教師及學生的學習、思想狀況，經研究決定，制定黨員教師“一幫一”結對活動方案。活動時間：2013年9月—2014年7月

活動對象：黨員教師、學生及家長委員會成員代表等。活動內容：

一、參加“一幫一”的黨員條件：黨性強、作風正派、身心健康的黨員，包括預備黨員。

二、被幫助的主要對象

學校教師、特殊學生（家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差學生、留守學生）

三、“一幫一”的形式：結對“一幫一”，每名黨員干部負責幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學生。

四、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產黨靠攏。每位黨員要經常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養他們樂觀向上的品質和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學工作方面，要經常深入被幫扶教師的課堂，指導幫助教學工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師要對幫助學生經常交流，通過家訪了解學生家庭的情況，對于家庭困難的學生要通過用優秀貧困學生的事例教育激勵他們，對于學習困難學生要了解學生的學習現狀和學習進度，幫助他們制定學習目標，端正學習態度，幫助學生克服厭學心理，明確學習目的，爭取在學習上更進一步，取得更優異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學生的思想、道德品質，及思想轉變的原因，改變學生認知，通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養良好的行為習慣。幫助特殊學生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學進行科學、耐心地輔導。

五、“一幫一”的監督、檢查與考核

1、參加“一幫一”的每名黨員要每學期向本黨小組匯報工作進展情況；

2、黨組織要認真監督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；

3、黨員要定期向學校黨支部匯報本黨員“一幫一”的情況和效果；

4、黨支部每學期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結果作為黨員評先、評優、評獎的主要依據之一。

六、本制度由學校黨支部負責解釋

七、本制度自公布之日起執行

義和小學黨支部

2013.09

第二篇：黨支部黨員教師“一幫一”結對活動方案

黨支部黨員教師“一幫一”結對活動方案

為了充分發揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責，學校黨支部結合我校教師及學生的學習、思想狀況，經研究決定，制定黨員教師“一幫一”結對活動方案。

活動時間：2010年3月—2010年12月

活動對象：

活動內容：

一、參加“一幫一”的黨員條件

黨性強、作風正派、身心健康的黨員，包括預備黨員。

二、被幫助的主要對象

學校教師、特殊學生（家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差學生

三、“一幫一”的形式

結對 “一幫一”，每名黨員干部負責幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學生。

四、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產黨靠攏。每位黨員要經常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養他們樂觀向上的品質和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學工作方面，要經常深入被幫扶教師的課堂，指導幫助教學工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師要對幫助學生經常交流，通過家訪了解學生家庭的情況，對于家庭困難的學生要通過用優秀貧困學生的事例教育激勵他們，對于學習困難學生要了解學生的學習現狀和學習進度，幫助他們制定學習目標，端正學習態度，幫助學生克服厭學心理，明確學習目的，爭取在學習上更進一步，取得更優異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學生的思想、道德品質，及思想轉變的原因，改變

學生認知，通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養良好的行為習慣。幫助特殊學生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學進行科學、耐心地輔導。

五、“一幫一”的監督、檢查與考核

1、參加“一幫一”的每名黨員要每學期向本黨小組匯報工作進展情況；

2、各黨小組要認真監督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；

3、各黨小組要定期向學校黨總支匯報本小組黨員“一幫一”的情況和效果；

4、黨總支每學期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結果作為黨員評先、評優、評獎的主要依據之一。

六、本制度由學校黨支部負責解釋

七、本制度自公布之日起執行

二〇一〇年三月一日

第三篇：教師一幫一活動

教師一幫一活動

------小學

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質，加強對我校青年教師的培養，加快青年教師的成長速度，充分發揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據我校實際，特制定新老教師“一幫一”結對幫帶活動方案。

一、指導教師的確定：學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為指導教師。

二、培養對象的確定：剛參加工作的新教師和三年內熱愛教育事業，積極要求進步，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為培養對象。

三、結對雙方的確定：由教務處提出名單，征求相關教師意見，經校務會議研究確定“一幫一”對象，在學校教師大會上公布。

四、指導教師的職責：

１．制定有針對性的培養方案，對新教師提出明確具體的要求，指導新教師制定為期一年的成長提高計劃。

2．言傳身教，指導并培養新教師具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹嚴潔的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3．每周至少指導新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。

4．每周至少聽新教師二節課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。

5．每學期指導新教師上校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。

6．幫助新教師選定一項教改實驗課題，并給予指導。

7．注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

8．心胸坦蕩，支持新教師發揚個性優點并博采眾家之長。

五、對新教師的要求：

1．制定出為期一年的成長提高計劃。

2．主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。

3．每周定時向指導教師提供教案,并請指導教師指導備課方法,提高備課能力。

4．勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。

5．每周至少聽指導教師兩節課，每學期上校內匯報課一節。

6．選定一項教改實驗課題,在指導教師指導下開展教改實驗。

7．注意保存完整的聽課及教育教學活動記錄，驗收使用。

8．注意博采眾家之長。

六、評價

1．學校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價；

2．新教師賽課獲獎，指導教師享受同等獎勵；

3．學校每學期將根據“幫帶”情況，新教師的教學、教研、成長情況、教學業績等給予獎勵。

幫帶教師名單：

第四篇：黨員一幫一

黨員一幫一活動

為切實貫徹創先爭優精神，充分調動黨員的積極性，發揮模范帶頭作用，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環境、積極向上的學習、研究氛圍。組織開展黨員一幫一活動，讓每個黨員通過了解本班學生的學習、生活情況，幫扶在學習、生活、思想上有困難的同學，并且定期在支部內進行總結，針對被幫扶同學的具體情況，對表現突出的黨員及其幫扶對象進行鼓勵，并把幫扶總結與優秀黨支部、優秀黨員的評選掛鉤。

(詳見※附件四)

※附件四

黨員一幫一

一、活動時間：每個學期開展一次（2010-2011學年第二學期正在準備實施中）

二、活動對象：全體學生黨員

三、活動目的：充分發揮黨員先進性，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環境、積極向上的學習、研究氛圍。

四、活動內容：

（1）每個黨員通過了解本班學生的學習、生活情況，幫扶有困難的學生，并先明確幫扶對象所需要的幫助。

（2）做好統計表。落實有困難學生的學習與生活情況，落實幫扶過程中的進步情況（如制作“幫扶追蹤調查表”、“幫扶目

標及計劃表”以及“談話記錄”等相關表格）。

（3）幫扶內容：①學習上，做好幫助該生學習的具體計劃；②生活上，明確該生在生活中的困難以及相應解決困難的方法；③思想上，經常與該生溝通、密切聯系、對其進行正確的引導。（各個黨支部可通過舉行黨員帶動有困難學生的活動使黨員在宿舍學習、工作、思想上起模范帶頭作用）。④黨員宿舍幫扶宿舍衛生差的學生宿舍⑤先就業的學生幫扶未就業的學生，提供就業資料及就業經驗⑥科技團隊吸納有思想、有潛力的學生，進入團隊共同研究。

（4）定期在本支部內進行總結，并對學生黨員進行培訓，并通過召開總結會議，讓黨員及幫扶對象分別發言，闡明自己的思想及幫扶過程中的心得體會。

（5）期末之前，黨員及幫扶對象通過交流本學期在各個方面的認識，可相互推薦對自己影響較深的一些書籍或電影等，使大家共同提高。并將表格回收，針對被幫扶同學的進步情況，對表現突出的黨員及其幫扶對象進行鼓勵，并把總結后的結果與優秀黨支部、優秀黨員的評選掛鉤；

第五篇：2012一幫一活動方案

教學黨支部黨員“一幫一”結對子活動方案

為更好地配合“創先爭優”活動，充分調動黨員的積極性，經黨支部討論研究決定，教學黨支部擬從現在開始開展“一幫一”結對子活動，活動方案如下。

一、活動的宗旨

充分發揮黨員先進性，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環境和積極向上的校園氛圍。通過發揮黨員的先鋒模范作用，使幫扶班級樹立良好的班風、學風。

二、活動時間

2012年4月—2012年6月

三、活動對象及被幫扶的主要對象

活動對象：教學黨支部全體黨員。

被幫扶的主要對象：特殊班級的特殊學生（如思想落后學生、家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差生）

四、“一幫一”結對子活動形式

每名黨員負責幫助某一個班級中的某些特殊學生。

五、活動內容

（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學生的學習、生活等情況，幫扶有困難的學生，明確所幫扶對象所需要的幫助。

（二）做好統計表。掌握有困難學生的思想、學習、生活情況，落實其在幫扶過程中的進 步情況，制作好如幫扶目標及計劃表、追蹤調查表及談話記錄等表格。

（三）幫扶內容

1、思想幫扶。經常性地與該生溝通、聯系，做好引導教育工作或思想轉化工作。對心理有問題的學生，要進行耐心輔導。

2、學習幫扶。激發該生學習興趣，幫助其消除厭學心理，提高其學習的自覺性。

3、生活上，明確該生生活中的困難，提出幫助其解決生活困難的方法。

4、行為規范幫扶。明確該生養成習慣上存在的問題，提出幫助其解決辦法。通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養其養成良好的行為習慣。

六、“一幫一”結對子活動的檢查及考核

1、幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點到班級通過訪談調查，來考核黨員幫扶效果。

2、每個學期綜合考核。每個黨員期末前兩周，作出幫扶總結材料。

3、黨支部結合黨員的幫扶總結材料，重點看被幫扶對象的實際效果，對每位黨員給出幫扶考核結果。

4、對表現突出的黨員，在支部大會上進行鼓勵或表彰，并把幫扶考核的結果作為評先、評優、評獎的主要依據之一。

七、本活動方案由教學黨支部負責解釋。

八、本活動方案自公布之日起執行。

二○一二年四月八日