第一篇：2017_2018學年高中歷史第3單元北魏孝文帝改革單元分層突破教師用書大全

第3單元 北魏孝文帝改革單元分層突破

[自我校對] A．黃河流域 B．官吏俸祿制 C．均田制 D．遷都洛陽 E．封建化 F．民族交流與融合

主題一 北魏民族大融合的原因、表現和作用

[核心整合]

1．原因

1(1)各民族的雜居，極大地加強了各族人民的交往和接觸。(2)各民族人民聯合反對統治者的斗爭，推動了民族融合。

(3)內遷各族的統治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡對中原文化的學習，對民族融合起到了推動作用。

2．表現

(1)社會經濟方面：北魏通過實行均田制、租調制、三長制等制度，把鮮卑勞動者改造為占有少量土地進行農業生產的封建農民，把占有大量土地的鮮卑貴族改造為封建地主和官僚。農業和工商業的發展，則進一步促使他們習慣定居、生產和城市生活。

(2)政權建設方面：政權機構的設置、名稱的制定、官僚的選用、官僚隊伍的建設均采納漢族封建統治制度。還修訂律令，以適應中原地區的法律需要。

(3)社會風俗方面：遷都洛陽后，通過改姓、易服、說漢話等措施使鮮卑人全面認識漢族風俗。提倡鮮卑族與漢族尤其是漢族士族地主的政治聯姻，加強了民族的聯系。通過設孔廟、祭孔子、推崇儒學及恢復漢族禮樂制度規范人們行為方式等措施，進一步使鮮卑人從深層次認同和接受漢族文化。

(4)鮮卑族原來生產、生活方面的文化精華，也在漢人中傳播，為漢人所學習和接受，對漢族生產、生活的完善和進步也起了重大作用。

3．作用

(1)緩和了民族矛盾，促進了經濟發展，鞏固了北魏統治。(2)促進了鮮卑等少數民族的漢化、封建化，促進了他們的進步。

(3)縮小了民族差距和隔閡，增強了各民族互相間的了解和交流，發展、壯大了中華民族的隊伍，為結束長期動蕩分裂局面，重新實現統一奠定了堅實的基礎。

[即時演練]

1．北魏孝文帝改革順應了北方民族融合的潮流，該潮流的發展對中國政治格局的變化產生的影響是()A．有利于北方經濟的恢復和發展 B．加速了北方各少數民族的封建化 C．鞏固了北魏對黃河流域的統治 D．為結束分裂完成統一奠定了基礎

【解析】 孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，更促進了民族的大融合，為結束分裂完成統一奠定了基礎。故選D項。

【答案】 D 主題二 少數民族的封建化和少數民族漢化的區別

[核心整合]

少數民族的封建化和少數民族的漢化有相同之處，但不能說少數民族的封建化就是少數 民族的漢化。它們都屬于民族融合的表現形式，都涉及經濟、政治、文化等多個領域，都體現了中華民族的發展歷程，其實質都是落后民族被先進民族的生產方式和文化同化。但兩者又不能等同。

1．從兩者的含義來看

少數民族的封建化是指少數民族由奴隸社會向封建社會轉變，主要體現在生產方式和文化的改進。而少數民族的漢化一般是指少數民族漢族化，即在民族融合過程中，某一民族受漢族先進生產方式和文化等方面的影響，自然地、逐漸地改變本民族某一部分或全部而與漢族相似或被漢族同化的現象。

2．從兩者存在的時間來看

中國少數民族的封建化起源于戰國，結束于新中國成立初期。而少數民族的漢化早在漢族形成之初就已經開始了，應追溯到奴隸社會，而且到現在仍在進行著，并且隨著歷史的發展會仍然繼續下去。

3．從兩者學習的對象來看

少數民族封建化的對象既可能是漢族，也可能是當時已經處于封建統治下的其他少數民族。

4．從兩者的結果來看

少數民族的封建化，使少數民族不斷汲取以漢族為主體的先進的封建文化，促進了本民族的發展，同時也促進各民族之間的融合，鞏固和發展了我國統一的多民族國家。少數民族的漢化，則在汲取漢族優秀文化的同時，自身的民族特點逐漸改變或者消失，有的變得與漢族接近，但仍保留本民族的一些特征，有的則為漢族所同化，最終融入漢族當中。

[即時演練]

2．移風易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是()A．其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化 B．其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面 C．其結果有利于鮮卑族鞏固對中原的統治 D．其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落

【解析】 移風易俗措施的推行，促進了鮮卑族積極接受先進的漢族文化，推動了鮮卑族的封建化而非“走向衰落”。

【答案】 D

第二篇：2017_2018學年高中歷史第3單元第二次世界大戰單元分層突破教師用書

第3單元 第二次世界大戰單元分層突破

[自我校對] A．綏靖政策 B．經濟危機 C．波蘭 D．太平洋戰爭 E．國際反法西斯聯盟 F．斯大林格勒戰役 G．歐洲第二戰場

主題一 兩次世界大戰的比較

[核心整合]

1．相同點

(1)從原因上看，都是世界資本主義經濟政治發展不平衡的必然結果。

(2)從戰爭過程看，卷入國家較多，歷時較長，參戰國都充分運用新科技，都由德國挑起等。

(3)從戰爭結果看，都給世界人民帶來巨大災難，都促進了民族解放運動和社會主義運動的發展，都給部分帝國主義國家以沉重打擊并引起世界國際關系格局的變化。

(4)從戰后狀況看，戰后都形成了以戰勝國意志為主導的新的國際秩序，建立了具有普遍性的國際組織。

2．不同點

(1)具體背景：一戰爆發時世界上只有一個資本主義體系；二戰爆發時，除資本主義體 1 系外，還有一個社會主義國家。

(2)戰爭目的：一戰時交戰雙方的主要目的是瓜分殖民地，爭奪市場和原料產地；二戰時，法西斯國家不僅要打敗對方，而且要在戰敗國內建立法西斯制度，并制造一系列暴行。

(3)性質：一戰從總體上看是帝國主義戰爭；二戰從整體上看是世界人民反法西斯斗爭。(4)結果：一戰后以傳統的歐洲為中心的國際關系格局并未改變，但誕生了世界上第一個社會主義國家——蘇俄；二戰后則沖破了傳統的國際關系格局，形成分別以美、蘇為首的兩極格局，社會主義力量進一步壯大，世界殖民體系隨之崩潰。

(5)參戰國成分：一戰主要是帝國主義國家及其附屬國參戰；二戰實現了不同制度國家的聯合作戰，形成了反法西斯統一戰線。

[即時演練]

1．第一次世界大戰和第二次世界大戰對世界的影響的相同點是()①給人類造成極大的破壞和災難 ②摧毀了法西斯主義，和平進步思想深入人心 ③打擊了帝國主義，促進了民族解放運動 ④促進社會主義力量的壯大，超出一國范圍

A．①② C．①④

B．②③ D．①③

【解析】 第一次世界大戰時沒有法西斯主義，故排除②；第一次世界大戰后只有俄國走上了社會主義道路，故排除④。

【答案】 D 主題二 中國的抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位和作用

[核心整合]

1．中國是重要的反法西斯國家之一，中國抗日戰場是世界上開辟最早、持續時間最長的反法西斯戰場，是世界四大反法西斯戰場之一，不僅為世界反法西斯戰場的勝利做出了巨大貢獻，也為戰后國際新秩序的建立、為戰后世界和平與發展做出了重大貢獻。

2．中國是抗擊日本侵略的主戰場。中國人民為世界反法西斯戰爭的勝利做出了巨大的民族犧牲和重要的歷史貢獻。

3．這場戰爭也改變了中國的面貌，為中國取得獨立與解放、為新中國的誕生奠定了基石，成為中國走上世界政治舞臺和戰后新中國崛起的起點與開端。

[即時演練]

2．1943年1月，美英分別與中國簽訂新約，廢除在華領事裁判權；11月，蔣介石與羅斯福、丘吉爾舉行開羅會議。上述史實說明()①抗日戰爭為中國廢除不平等條約提供了歷史性機遇

②美英認識到應該平等對待中國 ③中國已經成為與美英平起平坐的大國 ④中華民族的抗戰大大提高了中國的國際地位

A．①③

B．①④ C．②③ D．②④

【解析】 1943年，世界反法西斯聯盟已經建立，當時的中國是抗擊日本法西斯的最主要力量，中國人民的抗戰，減少了英美的犧牲。因此，抗日戰爭大大提高了中國的國際地位，也為中國廢除不平等條約提供了歷史性的機遇。但英美廢除在華的領事裁判權，并不意味著它們平等對待中國，也不能反映出中國成為同美英平起平坐的大國。

【答案】 B

第三篇：第16課北魏孝文帝改革教案

第16課 北魏孝文帝的改革

一、教學目標

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

2、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。

3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

二、教學重點：孝文帝改革的內容和影響。

三、教學難點：孝文帝改革的背景。

四、教學方法：啟發式和討論式。

五、教學手段：多媒體課件。

六、教學步驟：

導入新課：營造氣氛，創設情境，激發學生興趣。探究新知：

1、改革背景

（先出示西晉少數民族內遷圖，再出示鮮卑人落后的生產生活資料和黃河流域漢族人先進的生產生活資料，引導學生作鮮明對比，展開聯想：內遷的少數民族和漢族在交往中會有什么事發生？學生閱讀教材后開展討論：孝文帝應如何應對？）

（教師小結）

少數民族內遷中原后與漢族交往頻繁，增強了民族融合，但鮮卑貴族千方百計地阻止鮮卑族學習漢族先進的政治、經濟和文化，強行維持落后的生產、生活方式，鮮卑貴族還殘酷地實行民族壓迫，把漢族和其他少數民族變為奴隸和雜戶，激化了民族矛盾。各族人民反對鮮卑貴族統治的斗爭此起彼伏，北魏政權面臨著危機。為了適應中原先進的政治、經濟和文化，緩和社會矛盾，緩解政權危機，鞏固北魏統治，孝文帝順應潮流，銳意改革。

2、改革措施

投影：鮮卑與漢族對比圖引導學生思考面對這些差異孝文帝進行了那些方面的改革

（1）借鑒漢族的政治制度和經濟制度

（指導學生閱讀教材和注釋，知道實施的新制度有：三長制、均田制、俸祿制；理解實施新制度的目的：加強政府對經濟和官吏的管理）（教師講述）

均田制：按國家規定的標準將農田分給農民，確保耕者有其田，促進了北魏經濟的發展。三長制：即五戶立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長，完善了北魏的基層行政組織。俸祿制：廢除官吏自籌俸祿，敲詐百姓的制度，確立官吏的俸祿由政府統一籌集、分發的新制度，加強了政府對官吏的管理。孝文帝實施的這一系列新制度，有利于鞏固北魏的統治，有利于北魏經濟的發展。

（2）遷都洛陽

（指導學生先觀看教材中的遷都示意圖，了解遷都位置；后閱讀教材和小字敘述，了解遷都的曲折斗爭；再觀看由學生表演的歷史短劇——遷都洛陽：最后組織學生討論；孝文帝為什么要遷都洛陽？）（教師小結）

北魏都城從黃河以北的平城遷到黃河以南的洛陽，是為了更好的學習漢族先進的政治、經濟和文化。盡管北魏政權中改革派與保守派斗爭激烈，但改革派最終贏得了勝利，充分表現了孝文帝改革的膽識和決心。（3）實行漢化政策

（學生閱讀教材后，引導學生展開聯想：鮮卑人進入中原后有哪些不便？語言不一樣，飲食不一樣，穿戴不一樣，禮儀不一樣……；了解漢化政策的內容：改語言，說漢話，穿漢衣，與漢人通婚，完善教育制度……最后指導組織學生討論：孝文帝為什么要實行漢化政策？）（教師小結）

鮮卑人多是二、三字的復姓。孝文帝原名拓拔宏，復姓拓拔，名宏，是北魏王朝的第六任皇帝。他為了實行漢化政策，帶頭將自己的鮮卑名“拓拔宏”改為“元宏”。其主要目的是：促進少數民族漢化，縮小民族之間的差別，學習漢族先進的經濟文化，加速北方各族的封建化進程，促進民族大融合。

3、改革的影響：北方民族大融合

（指導學生閱讀教材，后觀看《北魏墓出土的石硯》、《北魏墓碑上的書法》、《反映北朝時期上層人物生活的石刻》等圖，組織學生進行小組討論：孝文帝改革產生了怎樣的影響？具體表現在哪些方面？）（教師小結）

孝文帝的改革加速了黃河流域的民族大融合，具體表現在；生產方面，少數民族從游牧方式改變為農業居民，漢族人民從少數民族那里學到了畜牧業的生產和加工技術；生活方面，“胡人漢服”、“漢人胡食”。

4、如何評價孝文帝及其改革：

（提出議論題：今天五十六個民族大家庭中鮮卑族作為一個民族已經不存在了，有人說，“孝文帝的漢化，導致了鮮卑的消亡，是鮮卑族的千古罪人”；也有人說，“孝文帝的改革促進了民族融合，是中華民族的功臣”，你是怎么看的？組織學生開展小組討論。小組討論統一意見后，選代表在全班交流）（教師引導）

評價孝文帝的改革應以是否順應歷史發展趨勢，促進歷史前進，是否有利于中華民族的進步為標準，而不應以某個政權和民族的興衰為標準。（教師總結）

孝文帝的改革雖然距離我們已經一千五百多年了，但他對今天我國多民族之間的發展繁榮和中華民族的振興仍具有借鑒作用。他實施了新制度，遷移了都城，實行了漢化政策，鞏固了北魏的統治。他促進了北方民族的大融合，促進了古代中原地區的政治、經濟和文化的大發展，為推動我國歷史的發展立下了功勛，孝文帝不愧是我國古代著名的政治家、改革家！

七、作業設計：

1、建立孝文帝檔案。

2、比較:孝文帝改革與我們已學過的商鞅變法的異同？思考：他們對我們今天的改革有何啟示？

3、Ｐ47－50南方新課堂。

八、板書設計： 見教案

九、教學反饋：

十、教學反思：

第四篇：2017_2018學年高中歷史第3單元現代中國的政治建設與祖國統一單元分層突破教師用書

2017-2018學年高中歷史 第3單元 現代中國的政治建設與祖國統一單元分層突破教師用書 北師大版必修1

自我校對]

A．人民代表大會制度 B．平反冤假錯案 C．“一國兩制” D．香港

主題一 中國社會主義民主政治建設的曲折歷程及原因

[核心整合]

1．曲折歷程

(1)初步奠基(1949—1954年)：1949年中國人民政治協商會議的召開，初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，這是我國社會主義民主制度的一大特色，也是我國政治生活中發揚社會主義民主的一種重要形式。

(2)基本形成(1954—1957年)：第一屆全國人大的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布，標志著中國政治體制的基本確立。這一時期確立了人民代表大會制度，完善了政治協商制度和民族區域自治制度。

(3)嚴重破壞(1957—1976年)：這一時期，由于“左”傾錯誤的干擾，尤其是“文化大 1 革命”，民主黨派人士遭到迫害，司法部門癱瘓，人民代表大會制度和政治協商制度遭到破壞，民主與法制遭到嚴重踐踏。

(4)發展完善(1978年至今)：十一屆三中全會以來，黨中央撥亂反正，平反冤假錯案，進行政治體制改革，頒布各種法律法規，加強基層民主建設等，使中國民主政治建設進入了一個新階段。

2．原因

(1)封建專制主義思想根深蒂固，以及資產階級、小資產階級思想的存在。(2)公民的民主法制意識受到公民文化素質的制約。

(3)社會主義民主政治是在比較落后的經濟文化條件下建立的，缺乏經驗。

[即時演練]

1．新中國成立初期，中國民主同盟主席張瀾在政協會議上說： “我們的新制度，當然放棄了舊民主主義中所謂的總統制、內閣制那一套陳腐的舊東西，同時我們亦不同于蘇聯及東歐各國的政權治權合一的制度。根據我們的民主集中制，中國人民把政權掌握在自己的手里，而人民又確確實實有了一個集中行使立法權和行政權的最高權力機關。這是理論與實際一致的一種制度。”這個“新制度”指的是()A．人民代表大會制度 B．多黨合作和政治協商制度 C．民族區域自治制度 D．一國兩制

【解析】 “人民??集中行使立法權和行政權的最高權力機關”揭示了這個制度是人民代表大會制度，該制度下的全國人民代表大會是國家的最高權力機關。

【答案】 A

主題二 “一國兩制”偉大構想的基本內涵

[核心整合]

1．一個國家

世界上只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分，中央政府在北京。這是舉世公認的事實，也是和平解決臺灣問題的重要前提。中國政府堅決反對任何旨在分裂中國主權和領土完整的言行，反對“兩個中國”“一中一臺”，反對一切可能導致“臺灣獨立”的企圖和行徑。

2．兩種制度

在一個中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度長期共存，共同發展。這種考慮，主要是基于照顧臺灣的現狀和臺灣同胞的實際利益。這將是統一后的中國國家體制的一大特色和重要創新。

3．高度自治 統一后，臺灣成為特別行政區，享有高度的自治權。臺灣擁有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權，黨、政、軍、經、財等事宜都自行管理，可以同外國簽訂商務、文化等協定，享有一定的外事權；有自己的軍隊，大陸不派軍隊也不派行政人員駐臺。

4．和平談判

通過和平談判，以和平方式實現國家統一，是全體中國人民的共同心愿。和平統一，有利于全民族的大團結，有利于臺灣社會經濟的穩定和發展，有利于全中國的振興和富強。和平統一是中國政府既定的方針，中國政府在采取何種方式處理本國內部事務的問題上，并無義務對任何國家和圖謀分裂中國者做出承諾。

[即時演練]

2．2013年，中國國民黨榮譽主席連戰訪問大陸時表示：這幾年“兩岸和平發展共同愿景”得以逐步落實，得到兩岸人民支持。雙方應在反對“臺獨”、堅持“九二共識”的基礎上，“求一中架構之同，存一中內涵之異”。對此認識正確的是()A．“一國兩制”得到兩岸人民的共同支持 B．國共雙方積極推動兩岸和平統一 C．連戰認同和堅持“一個中國”原則 D．國共兩黨的根本利益一致

【解析】 材料“這幾年‘兩岸和平發展共同愿景’得以逐步落實，得到兩岸人民支持”并不能說明“一國兩制”得到兩岸人民的共同支持，故A項錯誤；材料“中國國民黨榮譽主席連戰訪問大陸時表示”不能說明國共雙方積極推動兩岸和平統一，故B項錯誤；材料“求一中架構之同，存一中內涵之異”可以說明連戰認同和堅持“一個中國”原則，故C項正確；國共兩黨的根本利益不可能一致，故D項錯誤。

【答案】 C

第五篇：高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革 第2課 北魏孝文帝的改革措施課時作業 新人教版選修1

第2課 北魏孝文帝的改革措施

[課標要求] 歸納孝文帝改革的主要內容。

一、卓有成效的新制 1．推行

(1)主持者：馮太后。(2)重點：建立各種新的制度。2．措施

(1)制定官吏俸祿制，整頓吏治。

①俸祿由國家統一籌集，按級別高低發放，不許官吏自籌。②制定懲治貪污的辦法，使吏治有所好轉。(2)推行均田制。

①前提：中原地區長期戰亂，政府控制著大量無主荒地。

②內容：按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣。③作用：一定程度上使無地農民得到土地，推動了北方地區社會經濟的恢復和發展。(3)設立三長制。

①目的：配合均田制的推行，強化對地方的控制。

②職責：檢查戶口，征收租賦，征發徭役和兵役，推行均田制。

③作用：使國家從中央到基層的行政體制得以完善，保證了國家對人民有效的控制。(4)推行新的租調制。①原因：配合均田制的推行。

②內容：一對夫婦每年向政府繳納一定數量的租調。

③作用：農民成為國家的編戶齊民，減輕了農民負擔，國家的租調收入大為增加。[深度點撥] 實行均田制的前提是國家掌握著大量無主土地，這在一定程度上抑制了土地兼并。但是，均田制并未觸動封建地主階級的利益。孝文帝前期改革創建的各種新制度都以均田制為中心，有力地促進了北魏經濟的恢復和發展，進一步鞏固了北魏的政權，為后來推行更深層次的改革奠定了基礎。

二、設巧計遷都洛陽 1．原因

(1)政治上：為加強對中原地區的統治，都城平城已不適應社會發展需要，且保守勢力強大，改革勢必受阻。

(2)經濟：平城經濟落后，糧食供給困難。(3)軍事：與柔然相鄰，時受騷擾，很不安全。(4)地理位置：平城位置偏北，不利于對整個中原地區的統治。2．過程

孝文帝以“南伐”為名，巧設計謀迫使貴族大臣接受了遷都的決定。

[深度認識] 孝文帝遷都，實質上是一場是否接受漢族先進文化的斗爭。以孝文帝為首的改革派，為了接受漢族先進文化遷都洛陽，這是接受漢族先進文化，鞏固統治的關鍵性行動，為后來的一系列改革奠定了基礎。

三、移風易俗 1．推行

進一步學習和采納漢族的典章制度和生活方式，促進鮮卑族貴族積極接受漢族文化。2．內容

(1)易服裝：鮮卑貴族一律改穿漢裝。

(2)講漢話：以漢語為“正音”，官員上朝時改說漢話。

(3)改漢姓，定門第等級：將鮮卑人原有姓氏改為漢姓，按門第高低來選拔人才，任命官吏。(4)通婚姻：提倡鮮卑人與漢人通婚，以鞏固統治。(5)改籍貫：凡已遷到洛陽的鮮卑人，一律以洛陽為原籍。3．影響

促進了鮮卑人對漢族文化的認同，爭取到了漢族地主對北魏朝廷的支持，推動了政權向漢族王朝統治模式轉化。

[規律總結] “野蠻的征服者總是被他們所征服民族的較高文明所征服。”北魏孝文帝崇尚中原文化，推動了政權向漢族王朝統治模式的轉化；這是西北地區各民族陸續進入中原后民族融合的一次總匯，對中華民族的形成和發展起了重要的作用。

主題一 孝文帝改革前期實行的新制及其關系

北魏推行的新制主要有俸祿制、三長制、均田制和租調制等。其中，俸祿制使北魏吏治好轉，為各項制度的建立、實施提供了政治保障。均田制是封建國家土地所有制，均田制和與之相適應的租調賦稅制度一起構成了北魏政權的經濟基礎，從經濟上保證了俸祿制的繼續推行，同時也為三長制的實行提供了客觀條件，而三長制的實行又保證了均田制和租調制的推行。總之，這些制度彼此影響，互相作用，有力地促進了北魏經濟的恢復和發展，鞏固了北魏的政權，為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎。

材料一 北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統，繼續沿用村社土地分配原則，永興五年(413)，“徙二萬余家于大寧，計口受田”。——據《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南 北朝隋唐史三論》 材料二 九年(公元485年)，下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之。——《魏書·食貨志》

材料一和材料二中的土地分配方式有何共同之處？ 答案 按人口分配土地。

主題二 孝文帝改革的漢化政策

正確評價孝文帝的漢化政策

(1)孝文帝順應時代潮流，通過遷都洛陽、改行漢制、移風易俗等措施，使鮮卑族社會制度封建化、生產方式農業化、風俗習慣漢族化。

(2)漢化政策緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，加強了民族大融合，為國家結束分裂、走向統一和封建社會的繁榮奠定了基礎。

(3)孝文帝改革全盤漢化，忽視了保持本民族文化特點，使得鮮卑族拓跋部逐漸融入其他民族，這是值得吸取的教訓。

材料一 孝文帝“雅好讀書，手不釋卷。《五經》之義，覽之便講。學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《左》、《老》，尤精釋義。才藻富贍，好為文章。詩賦銘頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。” ——《魏書·高祖記》

材料二 孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較

(1)從材料一中我們能得到什么信息？這對孝文帝的改革產生了哪些影響？(2)結合材料二，談談你對孝文帝改革的認識。

答案(1)信息：孝文帝對先進的漢族文化十分喜好。影響：促進鮮卑族積極接受漢族先進文化，實行漢制和移風易俗；易服裝，改鮮卑服為漢服；改漢姓，將鮮卑人原有的姓氏改為漢姓；提倡鮮卑人與漢人通婚；講漢話，以漢語為“正音”。(2)孝文帝改革促進了民族融合，加速了鮮卑人的封建化進程。

1．據《魏書·高宗紀》載：“北魏初年官吏多‘求欲無厭，斷截官物以入于己’。”為改變這種狀況，孝文帝在改革中()A．實行俸祿制并整頓吏治 B．推行均田制 C．設立三長制 D．推行新的租調制 答案 A 解析 “求欲無厭，斷截官物以入于己”，意思是說北魏的官吏巧取豪奪，貪得無厭，貪污受賄盛行。要改變這種現象，必須嚴懲貪官污吏，同時實行俸祿制，從源頭上解決問題。2．北魏孝文帝頒布均田制的主要目的是為了()A．接受漢族先進文化 B．促進北方民族融合 C．恢復和發展經濟 D．保證政府的財政收入 答案 D 解析 A項是孝文帝實施漢化政策的目的；B項是孝文帝改革的影響；C項是均田制實施的結果，這三項都不符合題目的要求。

3．觀察下圖，與圖中場景直接相關的孝文帝改革的措施是()

A．頒布均田令 B．整頓吏治 C．遷都洛陽 D．移風易俗 答案 C 解析 圖中的場景展現了鮮卑大臣阻止孝文帝繼續南下的情形，孝文帝由此宣布遷都洛陽。4．把鮮卑與漢族統治者的利益和命運緊密連在一起的措施是()A．講漢話 B．改漢姓 C．通婚姻 D．改籍貫 答案 C 解析 抓住題干中的限定語“緊密連在一起”，A、B、D三項雖然也加強了兩族的聯系，但是最恰當的為C項。5．閱讀下列材料：

材料 高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協定群情，外名南伐，其實遷地。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。——《魏書·李沖傳》 請回答

材料反映了哪一歷史事件？這樣做的目的是什么？采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？

答案 孝文帝遷都洛陽。目的是接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制。策略：以南征為借口。實質：反映了改革面臨很大的阻力。

基礎鞏固

1．北魏孝文帝改革前夕，吏治腐敗，民怨沸騰。為了從根本上杜絕貪贓枉法，北魏孝文帝決定()A．以官吏的政績作為決定官吏任期的依據 B．對“枉法”的官吏一律處死

C．給百官頒行俸祿，俸祿由國家統一籌集 D．對“貪贓”的官吏嚴懲不貸 答案 C 解析 在北魏初期，官吏沒有俸祿，他們全靠貪污和搜刮來維持自己的奢侈生活。北魏統一黃河流域后，百官以收取租調為謀生的主要手段。為了從根本上杜絕貪贓枉法，孝文帝下令實行俸祿制，百官的俸祿由國家統一籌集，按品第高低發給官吏，不許官吏自籌。2．北魏實行的均田制和租調制的作用有()①限制了豪強的土地兼并 ②政府控制的人口增加 ③促進農業生產發展 ④政府的收入增加 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 答案 D 解析 本題考查學生分析理解問題的能力。應從其目的、內容和結果上理解其作用。所以①②③④都是正確的。

3．北魏孝文帝改革中實行三長制。三長的職責不包括()A．檢查戶口 B．征收租賦 C．監察官員 D．推行均田制 答案 C 4．北魏為了強化對地方的控制，取代豪強地主把持的宗主督護制而實行的政策是()A．均田制 B．俸祿制 C．三長制 D．租調制 答案 C 解析 北魏為配合均田制的推行，強化對地方的控制，實行了三長制，取代了豪強地主把持的宗主督護制。

5．北魏孝文帝前期改革的側重點是()A．以新制度取代舊制度 B．遷都洛陽 C．移風易俗 D．漢化 答案 A 解析 本題考查孝文帝前期改革內容，注意孝文帝前期改革是在馮太后的支持下進行的，主要是建立新制度，以取代舊制度。

6．北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時，曰：“伊洛中樞，均天下所據，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶。”材料表明北魏遷都洛陽的根本目的是()A．解決平城糧食供應困難 B．革除阻礙改革的保守勢力 C．防止北方少數民族柔然的騷擾 D．加強對中原地區的統治 答案 D 解析 根據材料信息可知孝文帝強調洛陽地理位置“均天下所據”“制御華夏”。

能力提升

7．某班同學在對下圖中文官俑研究后得出了如下四點結論，其中正確的是()6

A．鮮卑族是一個善于騎馬作戰的民族 B．北魏確立了世界上最早的文官制度 C．文官俑體現了北方民族融合的特點 D．孝文帝沒有從根本上改變鮮卑風俗 答案 C 解析 圖中文官俑身披長袍，與漢族服飾無異，這是民族融合的產物。

8．北魏孝文帝不僅娶漢族地主的女兒為妻，還把自己的兩個女兒嫁給了范陽盧氏家族。他這樣做的基本出發點在于()A．緩和民族矛盾

B．密切鮮卑貴族和漢族地主的聯系 C．平息階級矛盾

D．加快鮮卑等北方少數民族漢化的步伐 答案 B 解析 鮮卑貴族與漢族地主通婚，從根本上說是政治聯姻。通過這種政治聯姻，把鮮卑族和漢族兩族的利益和命運緊密地連在一起，有利于鞏固鮮卑貴族的統治。9．北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是()A．提高少數民族的素質 B．緩和與漢族地主的沖突 C．適應農耕文化的需要 D．抵御北方游牧民族侵擾 答案 C 解析 本題考查學生的理解分析問題的能力。北魏孝文帝認識到鮮卑族的落后，企圖通過學習漢族先進文化改變這種局面，穩固鮮卑族的統治。而漢族文化的實質是農耕文化。10．閱讀下列材料：

材料一 九年(公元485年)，下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝……以供耕作……于是海內安之。——《魏書·食貨志》

材料二 高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協定群情，外名南伐，其實遷也，舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。——《魏書·李沖傳》

材料三 就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，胡服卻在漢人中流傳開來。以致漢族年輕女 子“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”。

——《飄逝的歲月——中國社會史》 請回答：

(1)材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？其實行的基本條件是什么？有何積極作用？(2)材料二反映了怎樣的問題？

(3)材料三反映了什么現象？據此分析北魏孝文帝改革對中國歷史發展的影響。

答案(1)措施：均田制。基本條件：政府能夠掌握、支配大量的無主荒地。積極作用：均田制抑制了土地兼并；有利于國家征收賦稅和征發徭役；有利于調動農民的生產積極性；吸引農民農耕定居(加速封建化進程)；促進北方經濟的恢復和發展等。(2)問題：改革面臨很大的阻力(或遷都洛陽，阻力重重)。

(3)現象：民族間的服飾相互影響(民族融合)。影響：促進了北方民族大融合，促進了北方社會的發展，為國家重新走向統一奠定了基礎。

【學思之窗】(教材第37頁)想一想，孝文帝為遷都洛陽提出了哪些理由？你認為，這些理由是否可以成立？

提示 北魏雖然統一了北方，但民族之間存在著嚴重隔閡，文化沖突劇烈；平城偏居塞上，民風強悍，崇尚武力，難以文治；洛陽等地曾是多個漢族王朝建都之地，遷都洛陽就可以在政治上取得正統地位。

【探究學習總結】(教材第39頁)

一、本課測評

1．北魏孝文帝改革分前后兩個階段，兩個階段的各自改革重點是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？

提示 第一階段改革的重點是創建新制，主要措施有俸祿制、均田制、三長制、租調制。第二階段改革重點是漢化政策，主要措施是遷都洛陽和移風易俗。

2．從嚴格意義上講，遷都洛陽事件并不是孝文帝改革本身的內容，然而，人們大多都把它看作是改革的有機組成部分，這是為什么？

提示 洛陽是歷代帝王建都立業之所，也是漢文化積淀深厚之地，遷都洛陽首先有利于鞏固前期改革的成果，其次有利于進一步推行深層次的改革。遷都洛陽是整個改革的關鍵和后期改革的前提，此所謂“皮之不存，毛將焉附”。

二、學習延伸

1．探究活動：查閱今人所撰寫的有關北魏孝文帝的評傳著作，進一步了解孝文帝勵精圖治的表現和貢獻，重點看看他在用人、提倡文學藝術、體察民情等方面有哪些作為，并舉具體例子加以說明。

提示 《資治通鑒》關于孝文帝用人方面提到：“好賢樂善，情如饑渴，所與游接，常寄以 布素之意，如李沖、李彪、高閭、王肅、郭祚、宋弁、劉芳、崔光、邢巒之徒，皆以文雅見親，貴顯用事；制禮作樂，郁然可觀，有太平之風焉。” 2．閱讀與思考：閱讀以上材料，談談你對北魏孝文帝的評價。

提示 魏孝文帝拓跋宏是北魏一位杰出的皇帝，他親政以后，為了鞏固北魏封建國家，實行了許多重要的改革，加速了北方各少數民族的封建化進程，為隋統一中國奠定了基礎；是北方及西北方各民族陸續進入中原后民族融合的一次總結，對中國歷史發展起了重要的作用。