第一篇：2017_2018學年高中語文第3單元學業分層測評9離騷節選（范文模版）

學業分層測評(九)離騷(節選)

[基礎鞏固層]

1．下列加點的“以”字用法相同的一項是()①惟庚寅吾以降 ．③乘騏驥以馳騁兮 ．A．①② C．①③

②肇錫余以嘉名 ．④作《師說》以遺之 ．B．②③ D．③④

【解析】 ③④都是連詞，表目的，來。①是連詞，不譯。②是介詞，把。【答案】 D 2．下列句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是()

【導學號：08902083】

A．惟草木之零落兮 ．．B．恐美人之遲暮 ．．C．春與秋其代序 ．．D．紉秋蘭以為佩 ．．【解析】 B項，“美人”古義比喻君主，一說，美人是自喻；今義是美貌的女子。C項，“代序”古義是遞相更替，今義是代替序言的文章(多自有標題)。D項，“以為”古義是“把??作為”，今義是認為。

【答案】 A 3．下列句子中，句式與例句相同的一項是()例句：恐年歲之不吾與 A．肇錫余以嘉名 B．帝高陽之苗裔兮 C．誰為哀者

D．賈家莊幾為巡徼所陵迫死

【解析】 C項與例句都是賓語前置句。A項，狀語后置句；B項，判斷句；D項，被動句。

【答案】 C 4．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()

【導學號：08902084】

A．名余曰正則兮 ．B．朝搴阰之木蘭兮 ．C．夕攬洲之宿莽 ．D．夙興夜寐 ． 【解析】 A項是名詞作動詞，其余三項是名詞作狀語。【答案】 A 5．名句默寫。

(1)屈原借芳香堅固耐久的植物，表現了“精勤修德，所行皆忠善長久之道”的含意，這兩句詩是“________，________”。

(2)跟“少壯不努力，老大徒傷悲”異曲同工的詩句是“________，________”。【答案】(1)朝搴阰之木蘭兮 夕攬洲之宿莽(2)不撫壯而棄穢兮 何不改此度

[閱讀提升層]

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

【導學號：08902085】

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與．．．．．王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大．．．．夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為‘非我莫能為也’。”王怒而疏屈平。

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約其辭微其志潔其行廉其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。

(節選自《史記·屈原賈生列傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小/而其指極大/舉類邇而見義遠 B．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文/小而其指極大/舉類邇而見義遠 C．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小而其指極大/舉類邇/而見義遠 D．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小而其指極大/舉類邇而見義遠

【解析】 “其稱文小而其指極大”“舉類邇而見義遠”是兩個句式對稱的句子，所以排除A、B、C三項。

【答案】 D 7．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．“左徒”，是漢朝楚國特有的官名，中原諸侯國無此官職。但是，對于“左徒”的職掌及官階等情況，《史記》卻沒有明確記述，其他文獻也沒有直接的記載。

B．“帝嚳”古代傳說中的帝王名。相傳是黃帝的曾孫，號高辛氏。

C．“楚懷王”熊槐，羋姓，熊氏，名槐，楚威王之子，楚頃襄王之父，戰國時期楚國國君，執政中期他誤信秦國宰相張儀，毀掉齊楚聯盟，國土淪落，楚國從崛起走向了衰亡。

D．“上官大夫”戰國時楚國大臣。為人奸佞，妒賢忌能。因忌屈原之才，屢向楚懷王進讒言，使之疏遠屈原。

【解析】 A項，“是漢朝楚國特有的官名”不對，應該是“是周朝楚國特有的官名”。【答案】 A 8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．節選的這段文字主要交代了屈原寫作《離騷》的外因和內因，并對《離騷》的內容作了高度概括。

B．屈原文約、辭微，志潔、行廉，這些在他的輝煌巨著《離騷》中都充分地表現了出來；志潔、行廉，是文約、辭微的思想基礎。

C．與屈原同列的上官大夫企圖強取屈原草擬的憲令底稿，目的是要搶占屈原的功勞，在楚懷王面前與屈原爭寵。

D．屈原在《離騷》中稱頌遠古的帝嚳，中古的齊桓，近古的湯、武，意在諷刺楚國的時政，暗喻國君不賢，表現了屈原追求“美政”的政治理想。

【解析】 D項，中古與近古交換位置，即“近古的齊桓”“中古的湯、武”。【答案】 D 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。

譯文：

(2)其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。

譯文：

【答案】(1)大王讓屈原制定法令，大家沒有不知道的，每發出一項法令，屈原就夸耀自己的功勞。

(2)他的志趣高潔，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行為廉正，所以到死也不為奸邪勢力所容。

【參考譯文】

屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。(屈原)見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。

上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制定法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想奪走它，屈原不給，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王讓屈原制定法令。大家沒有不知道的，每發出一項法令，屈原就夸耀自己的功勞，認為‘除了我，沒有人能做’。”懷王很生氣，就疏遠了屈原。

屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智，讓邪惡的小人危害公正的人，端方正直的君子不為朝廷所容，所以憂愁苦悶寫下了《離騷》。離騷，就是“遭遇憂愁”的意思。天是人類的原始；父母是人的根本。人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他和君主，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，就是由怨恨引起的。《國風》雖然多寫男女愛情，但不過分。《小雅》雖然多譏諷指責，但并不宣揚作亂。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。它對遠古稱道帝嚳，近世稱述齊桓公，中古稱述商湯和周武王，用來諷刺當時的政事。闡明道德的廣大崇高，國家治亂興亡的道理，沒有不完全表現出來的。他的文筆簡約，辭義含蓄，他的志趣高潔，行為廉正。文章說到的雖然細小，但意義卻非常重大，列舉的事例雖然淺近，但含義卻十分深遠。他的志趣高潔，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行為廉正，所以到死也不為奸邪勢力所容。他獨自遠離污泥濁水之中，像蟬蛻殼一樣擺脫濁穢，浮游在塵世之外，不受濁世的玷辱，保持皎潔的品質，出淤泥而不染。可以推斷，屈原的志向，即使和日月爭輝，也是可以的。

[語言運用層]

10．請依照畫線的句子，在橫線上寫兩句話。要求語意連貫，句式一致。

【導學號：08902086】

屈大夫沉吟江畔，九死不悔，用一腔熱血演繹了生命的價值；杜子美顛沛流離，浪跡無涯，以憂患情懷凸顯了生命的價值；

；

！我們終于明白：生命總會結束，價值永存世間。

【答案】 文天祥富貴不淫，威武不屈，用一顆赤子之心詮釋了生命的價值 譚嗣同面對屠刀，仰天長嘯，用滿腔熱血見證了生命的價值

11．我國每個傳統節日都是一道獨特的風景線。請仿照示例，從下面幾個節日中任選兩個，各用一句話，表現它的特點。

【導學號：08902087】

示例：重陽節：拄杖登山，老夫聊發少年狂。①清明節：

②端午節：

③中秋節：

【答案】(示例)①清明時節紛紛雨，點點滴滴落心頭。/雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。

②龍舟競，千帆舞，汨羅江畔吊屈原。/吃粽子，賽龍舟，一縷英魂萬古傳。③兩岸共賞月，一心盼團圓。/月到中秋圓，親人心相連。

12．請用簡潔的語言概括“學習金字塔”所反映的規律，并據此為老師的教學提出一條建議。

【導學號：08902088】

【答案】 規律：①采用不同的學習方法，平均學習保持率各不相同；②采用聽講、閱讀等被動的學習方法，平均學習保持率較低；采用小組討論、實際演練等主動學習方法，平均學習保持率較高。③學習者參與度越高，主動性越強，平均學習保持率越高。(答出2點即可)建議：老師在教學中不宜采用純講授式的教學方式，要多給學生討論、演練、實踐的機會。

第二篇：2017_2018學年高中語文第3單元拿來主義學業分層測評

拿來主義

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①中國藥學家屠呦呦獲“諾獎”實至名歸，這無疑是一件值得慶祝的好事，不只是因為．．．．得獎，更因為這是一個造福眾生的偉大貢獻。

②上級領導要具備高素質、高能力，才能做出更科學、更合理的決策，樹立好的榜樣，從而使基層干部上行下效，為轉變作風提供動力和壓力。．．．．③數天前，孫藝在萬般無奈之下賣光了中國中車的股票，她50余萬元的積蓄也化為烏有，這位有著20多年股齡的老股民，被波動的股市折磨得心勞日拙。．．．．④楊老師在職工微信群里對校長進行批評，校長對楊老師做出停職停薪的處罰，并讓全體老師表決，有假公濟私的嫌疑。．．．．⑤經過歷時半年的縝密偵查，市公安局經偵支隊偵破一起涉嫌徇私舞弊低價出售國有資．．．．產的濫用職權案件。

⑥當前，“打虎拍蠅”已經取得重大成效，但腐敗和作風問題具有頑固性、反復性，不是一得之功，不可能一蹴而就，也不能指望畢其功于一役。．．．．A．①②③

C．③④⑥

B．①④⑤ D．④⑤⑥

【解析】 本題從誤用褒貶、謙敬錯位等角度設誤考查成語的使用。①實至名歸：有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。使用正確。②上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做(多指不好的事)。此處貶義褒用。不合語境。③心勞日拙：費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。此處不合語境。④假公濟私：指假借公事的名義，謀取私人的利益。詞義輕，所做之事不一定觸犯法律。此處使用正確。⑤徇私舞弊：指為了私利而用欺騙的方法做違法亂紀的事。詞義重，所做之事觸犯法律。此處使用正確。⑥一得之功：一點兒微小的成績。謙詞，不合語境。

【答案】 B 2．下列各句中，沒有語病的一句是()

【導學號：76722055】

A．隨著技術的進步和經驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發展時期，各種創新產品層出不窮。

B．如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。

C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數十名代表齊聚一堂，分析了電商企業面臨的機遇和挑戰。

D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查 工作，昨日交出了首份答卷。

【解析】 本題從成分殘缺、成分贅余、語序不當三個角度考查對病句的辨析。A項，成分殘缺。亂加介詞導致主語缺失。去掉“隨著”或者“使得”。B項，成分贅余。“如果有一天”“的時候”重復，去掉“的時候”。D項，語序不當。將“歷時三年”放到“開展的”之后，同時在“歷時三年”之后加“的”。

【答案】 C 3．把下面五句話按順序填入橫線處(只填序號)，使之成為語意連貫的一段話，其中最恰當的一項是()

【導學號：76722056】

有一個值得注意的問題，魯迅先生在《拿來主義》一文中的本意是我們不但要從“西方”拿來，________________________。雖然現在拿來的已不是鴉片、槍炮和香粉，換了一些諸如西醫、西學之類的新東西，但是他們總是錯誤地認為國外的一切東西都比國內的好。

①他們把魯迅先生的本意理解為單純地批評“全盤西化” ②還要從“傳統”拿來，是兩個方面的含義

③現在很多人也講“拿來主義”，只不過總是從“西方”拿來 ④然而很多人對此的理解卻有失偏頗 ⑤而忽視甚至忘記了還應該從“傳統”中拿來 A．②④①③⑤

C．②①④⑤③

B．①②③④⑤ D．①②④⑤③

【解析】 “不但??還??”引起的句子，本意是要闡釋兩個方面的內容，所以先跟②，接著一轉，很多人對魯迅先生的本意的理解有失偏頗，跟④；①是解釋如何偏頗的，“傳統”和“西方”是對應的，所以后面接③⑤。

【答案】 A 4．閱讀下面一段文字，根據要求補寫句子。

魯迅先生曾經說過：“越是民族的，越是世界的。”東西方民族文化交流的現象很多，其中有積極的交流，也有盲目的交流。例如，中國的話劇是從西方引進的，________①________；美國的西點軍校學雷鋒，________②________；走進繁華商場，一大堆花里胡哨的“洋名”叫人“丈二和尚摸不著頭腦”??這些現象，都值得我們思考。

請根據空缺處上文的句子與內容，在空缺處各補寫一種“現象”，不要求句式完全相同，但要使上下文連貫流暢。

①

②

【解析】 一是中國從外國引進的，二是外國向中國學習的。所舉事例意思對即可。【答案】 ①中國的“標準化”考試也是向西方國家學來的 ②傲慢的西方人竟然推崇 孔子，嘆服儒家智慧

5．下面是中國郵政發行的《網絡生活》(信息交流)郵票的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。

【導學號：76722057】

【解析】 回答問題要注意圖畫中的相關人、事、景、物等以及這些內容與圖畫主題之間的關系。該圖上有兩個人，他們周圍飄浮著聲音、視頻、圖片等圖標，背景是球狀的網格。結合圖形主題可以知道，這些主要表現了人們可以跨時空進行信息交流。

【答案】 該圖由人、球狀網格、各種圖標構成。在球狀網格背景下，兩個人十指相對，周圍飄浮著聲音、圖片、視頻等圖標，表現了人們跨越時間與空間的距離，通過網絡即時交流訊息。

6．2016年6月11號是我國第十一個“文化遺產日”，請你為“文化遺產日”擬兩條宣傳標語。要求：文字凝練，富有情感，響亮有力。所擬宣傳標語從字數和結構形式上可以不受示例的限制，但上下句必須整齊對稱。

示例：留住文化根脈，托起民族未來。

【答案】(1)保護文化遺產，傳承中華文明。(2)世界的文化遺產，人類的精神家園。(3)人類的日記本，歷史的教科書。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題。【導學號：76722058】

國人相當嚴重的“國粹病”

廖保平

兩年前，因為“破解川劇變臉秘密”，曾金貴成為川劇界的聲討對象。今年7月，法國女孩美蘭尼專程來中國，拜曾金貴為師學習變臉的消息一出，聲討再起：“變臉是國粹，怎能隨便傳給外人？”

拜師學藝是一件很平常的事，問題之所以變得如此復雜，充滿火藥味，皆因變臉被視為 “國粹”。變臉真是國粹嗎？曾金貴說，作為戲曲外化人物的一種手段，變臉只是戲劇的表演技巧，談不上所謂的“國粹”。

過去，獨門絕技——“絕活”的傳授大有規矩：傳男不傳女，傳內不傳外(人)。自從國門被大炮洞開，國人發現國外有先進的“洋玩藝兒”之后，那些人無我有的“絕活”均被冠以“國粹”之名。一種技藝“粹”到“國”級，就跟國家榮譽、國家機密、國家利益等等聯系在了一起，也就有了維護甚至保衛的意義了。以前，洋人還不大瞧得起你的“老古董”，國粹派只好敝帚自珍。現在呢，洋人對你的“絕活”感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來：“絕活”是傳內不傳外(國)的。

照這樣說，作為國粹的京劇也是絕活，也應該傳內不傳外(國)。可是，京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上“賣國賊”的罵名，相反，京劇卻因此變得更加有人氣，更加有影響力。

或許，那些一概地、盲目地反對國粹外流的人，大概是讀過魯迅的《拿來主義》，且發生了誤解。魯迅《拿來主義》一開頭有云：“中國一向是所謂‘閉關主義’??到現在，成了什么都是‘送去主義’了??聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去。”字里行間，魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞，曾金貴即是當代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會在魯迅面前止步。如此推論，愚以為謬矣！其一，我要說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳先生，旨在抨擊統治者的媚外賣國，而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人。其二，在如何看待中外文化交流的問題上，魯迅本人也絕不是一個閉關主義者。這一點只要翻看一下中國的現代文學史，就很容易找到實例。

我認為，那些誓死捍衛國粹到非理性的人，已經成為“國粹病”患者。當一種“國粹”不適應時代的發展，需要創新，需要外來文化碰撞、交融以煥發出新的生機時，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當嚴重的程度。在全球一體化的時代，文化的交流與交融是必然趨勢，我們如何用開放的心態面對自己的文化和別人的文化，如何讓我們輕裝上陣，而不是像守財奴一樣對待國粹，這確實是一個值得深思的問題。

7．下列對文章內容的分析，不正確的兩項是()A．文章第一段樹立全文批駁的靶子，引起下文對“國粹病”的批駁、評析。B．“現在呢，洋人對你的‘絕活’感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來”中的“國粹派”是指在對待文化交流的問題上，采取“閉關主義”“保守主義”，抱殘守缺，極力反對中外文化交流的人。

C．“以前，洋人還不大瞧得起你的‘老古董’，國粹派只好敝帚自珍”中的“敝帚自珍”在這里是貶義詞。

D．“京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上‘賣國賊’的罵名，相反，京劇卻因此變得更加有人氣，更加有影響力”運用比喻論證，用京劇發展的事實說明交流會促進藝術發展，反駁了國粹派。E．作者并沒有批駁國粹派抱殘守缺、反對中外文化交流的觀點，只是倡導用開放的心態，積極推進和發展與世界各國的文化藝術交流。

【解析】 D項，運用的是舉例論證法；E項，作者批駁了國粹派抱殘守缺、反對中外文化交流的觀點。

【答案】 DE 8．通觀全文，什么叫作“國粹病”？

【解析】 本題答題區域在最后一段。作者說：“當一種‘國粹’不適應時代的發展，需要創新，需要外來文化碰撞、交融以煥發出新的生機時，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當嚴重的程度。”這里就寓含著對“國粹病”的理解。

【答案】 “國粹病”是指當一種“國粹”不適應時代的發展，需要創新，需要外來文化碰撞、交融以煥發出新的生機時，那些誓死捍衛國粹到非理性的人卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討的一種錯誤做法。

9．“以前，洋人還不大瞧得起你的‘老古董’，國粹派只好敝帚自珍。現在呢，洋人對你的‘絕活’感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來。”請結合全文分析“敝帚自珍”與“嘩然”分別有何含義。

【解析】 答題關鍵是搞清楚“國粹派”是在什么情形下“敝帚自珍”，又是在怎樣的情形下“嘩然”的。從而挖掘這些人的思想意識、心態，概括出詞語含義。

【答案】 “敝帚自珍”在這里是貶義詞，是抱殘守缺、害怕交流、不求創新和發展的意思；“嘩然”是大驚小怪、極力反對的意思。

10．作者說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳博士，“絕不是在諷刺挖苦梅博士本人”。你同意這種觀點嗎？請說明理由。

【解析】 答題比較開放，從魯迅先生寫作《拿來主義》的目的和針對對象來看，梅蘭芳博士到歐洲傳道，是政府行為，原文中用了一個“送”字，說明這是典型的“送去主義”，非梅蘭芳的個人行為，這就很能說明作者的態度。

【答案】 同意。理由：《拿來主義》第一段旨在擺出統治者“送去主義”的表現，派 梅蘭芳到歐洲傳道，只是統治者文化“送去主義”的表現，因此魯迅在這里意在抨擊統治者，而不是諷刺梅博士本人。

第三篇：課堂新坐標2016_2017學年高中語文第3單元9赤壁賦學業分層測評新人教版必修2

赤壁賦

[基礎鞏固層] 1．下列句子中，加點詞語釋義全部正確的一組是()A．舉酒屬客(勸人飲酒)．羽化而登仙(像長了翅膀一樣)．．B．倚歌而和之(和諧)．山川相繆(繚、盤繞)．C．知不可乎驟得(急速，快)．而卒莫消長也(到底)．D．相與枕藉乎舟中(共同，一起)．洗盞更酌(更替)．【解析】 B項，和：同聲相應，唱和；C項，驟：屢次；D項，相：互相。更：再，第二次。

【答案】 A 2．下列句子中，有通假字的一項是()A．浩浩乎如馮虛御風 B．抱明月而長終 C．而卒莫消長也 D．縱一葦之所如

【解析】 A項，“馮”通“憑”。【答案】 A 3．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法都相同的一組是()【導學號：94890071】

?而成色?耳得之而為聲，目遇之．A.??不知老之將至?．?在哉?固一世之雄也，而今安．B.??與項伯有故?君安．?而吾與子之所共適?．C.??遇?當其欣于所．

?莫消長也?盈虛者如彼，而卒．?D.?騎千余，卒數萬人?．

【解析】 C項，都是與后面的動詞構成名詞性短語。A項，代詞，它/取消句子獨立性，不譯。B項，疑問代詞，哪里/疑問副詞，怎么。D項，副詞，到底/名詞，士兵。【答案】 C 4．對下列句子中加點詞的活用情況的分類，正確的一項是()①歌窈窕之章 ②羽化而登仙 ③擊空明兮溯流光 ．．．．④舞幽壑之潛蛟 ⑤泣孤舟之嫠婦 ⑥西望夏口 ．．．⑦東望武昌 ⑧順流而東也 ⑨一觴一詠，亦足以暢敘幽情 ⑩侶魚蝦而友麋鹿 ?不．．．．．知東方之既白 ．?哀吾生之須臾 ．A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/?? B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/?? C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/?? D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/??

【解析】 ①⑧⑨均為名詞用作動詞，分別譯為“歌唱”“向東航行”“喝酒”/②⑥⑦均為名詞作狀語，分別譯為“像長了翅膀一樣??”“向西”“向東”/③為形容詞用作名詞，譯為“月光下的清波”/④⑤均為使動用法，分別譯為“使??舞”“使??哭”/⑩為意動用法，譯為“以??為伴侶”“以??為朋友”/??為形容詞用作動詞，分別譯為“變白”“哀嘆”。

【答案】 B 5．名句默寫。【導學號：94890072】

(1)舉酒屬客，誦明月之詩，______________________。(2)寄蜉蝣于天地，______________________。(3)______________________，而不知其所止。(4)______________________，羨長江之無窮。

【答案】(1)歌窈窕之章(2)渺滄海之一粟(3)浩浩乎如馮虛御風(4)哀吾生之須臾

[閱讀提升層] 閱讀下面的文言文，完成6～10題。【導學號：94890073】

后赤壁賦 蘇 軾

是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。

已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴。月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏．．之久矣，以待子不時之需。” ．于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月 之幾何，而江山不可復識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍；攀棲鶻之．．危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半四顧寂寥適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縞衣戛然長鳴掠予舟而西也。．須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂．．乎？”問其姓名，俯而不答。“嗚呼噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。．6．對下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是()A．予乃攝衣而上

攝：提 ．B．履巉巖 履：鞋子 ．C．揖予而言曰 揖予：向我作揖 ．．D．予亦驚寤 寤：醒 ．【解析】 B項，履，名詞作動詞，攀登。【答案】 B 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()?謀諸婦?歸而．?A.?固一世之雄也，而今安在哉?．?有孤鶴，橫江東來?適．B.??而吾與子之所共適?．

?待子不時之需?藏之久矣，以．C.??一瞬?則天地曾不能以．?鱸?狀如松江之．D.??詩乎?此非曹孟德之．

【解析】 A項，連詞，表順承/連詞，表轉折，但是；B項，副詞，正，恰好/動詞，享有；C項，連詞，表目的，來/介詞，在；D項，結構助詞，的。

【答案】 D 8．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．時夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪/玄裳縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也

B．時夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴橫江/東來翅如車輪/玄裳縞衣戛然/長鳴掠予舟而西也 C．時夜將半四顧/寂寥適有孤鶴/橫江東來翅如車輪/玄裳縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也 D．時夜將半四顧/寂寥適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪玄裳縞衣/戛然長鳴掠予舟而西也 【解析】 “四顧寂寥”說環境，“適有??”陳述事情，中間必須斷開，排除C、D兩項，“橫江/東來”是偏正結構，中間不能斷開。因此排除B項，選擇A項。

【答案】 A 9．下列對原文內容的分析，有誤的一項是()A．《后赤壁賦》是蘇軾三個月后再游赤壁時所做，前賦著重寫水，后賦著重寫山，前賦著重寫秋景，后賦著重寫冬景。

B．《后赤壁賦》也是寫月夜游赤壁，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉為峭拔。

C．前賦談玄說理，議論風生，寓悲憤于曠達之中；后賦則以記敘、描寫為主，寫奇景以抒懷。

D．《后赤壁賦》抒發了作者堅忍不拔、積極進取，樂觀向上的壯志豪情。從本段節選的文字即可看出作者的這種精神風貌。

【解析】 D項，表達了作者在出世與入世問題上的矛盾心情。【答案】 D 10．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)霜露既降，木葉盡脫。譯文：

________________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)有客無酒，有酒無肴。月白風清，如此良夜何？ 譯文：

________________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。譯文：

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(1)這時，霜露已經降下，樹葉全都脫落。

(2)有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？

(3)回到江邊登上船，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里，就在哪里休息。【參考譯文】

這一年十月十五日，我從雪堂出發，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時，霜露已經降下，樹葉全都脫落，我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。(我們)互相望望，很喜歡這景色，于是一面走一面吟詩，相互酬答。

過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像是松江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，等你隨時的需要。”

就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發出聲響，陡峭的江岸高峻直聳，山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色就再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草，蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝；攀上猛禽做窩的懸崖，低頭看水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我突然大聲地長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。我也不覺憂傷悲哀，感到恐懼，覺得這里使人害怕，不可久留。回到江邊登上船，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里，就在哪里休息。這時快到半夜了，(我)望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。

過了一會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答。“哎呀！我知道了。昨天夜晚，邊飛邊叫經過我船上的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。

[語言運用層] 11．將下面的句子重組為一個單句，不能改變原意。【導學號：94890074】

蘇東坡的蓋世才華固然是使他讓無數后人崇拜和偏愛的主要因素，但他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性則是他令后人崇拜和偏愛的又一大原因。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本句重組為單句，實則考查的是將短句變換為長句。短句變長句，應先找出或組成一個中心句，然后將其他句子的內容變成修飾成分歸到中心句里去。

【答案】(示例)蘇東坡的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性是除他蓋世才華這一主要因素之外令無數后人崇拜和偏愛的又一大原因。

12．根據下面的一段文字，概括說明什么是“潘多拉效應”。(不超過30個字)蘇軾和蘇轍小時候非常頑皮，不肯讀書。為了讓他們喜歡上讀書，他們的父親蘇洵想到 了一個“怪招”。每當孩子們玩耍嬉戲的時候，他就躲在旮旯里讀書，孩子們一來，他就故意把書藏起來。父親“偷偷摸摸”“神神兮兮”的舉動讓孩子們好奇不已。他們猜想父親一定是在讀什么好書。他們滿懷追根究底的欲念，趁父母不在家時，把父親藏起來的書“偷”出來讀。日復一日，讀書竟成了蘇軾和蘇轍的樂趣。蘇軾、蘇轍熱愛讀書，發奮學習，終于成為著名的文學家。這個典故與古希臘神話中潘多拉不顧宙斯禁止偏偏打開裝滿罪惡的盒子如出一轍。心理學家把這種現象命名為“潘多拉效應”。

“潘多拉效應”是指____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查壓縮語段的能力。先指出這一概念的一般屬性(心理效應)，然后再概括出“潘多拉效應”的本質屬性，再按照定義的格式進行組合即可。

【答案】(“潘多拉效應”是指)基于好奇心和逆反心理、結果與預期恰好相反的心理效應。

13．閱讀下面一則寓言，按照要求續寫。要求：①點明主題；②語意連貫；③不超過35個字(含標點符號)。

【導學號：94890075】

億萬年前，上帝正在造物。上帝造完了蜈蚣的身子，正要造蜈蚣的腳時，蜈蚣問，腳是用來做什么的？上帝說，腳是用來行走的。于是，蜈蚣要上帝給它造100只腳。上帝還真滿足了蜈蚣的要求，給它造了100只腳。上帝把造好的蜈蚣放在了大地上。

數日后，蜈蚣又爬回到上帝的身邊，質問道：“上帝，你不是說腳是用來行走的嗎？” “沒錯，腳是用來行走的呀。”上帝說。

“我有100只腳，可為什么還走不過只有兩只腳的人呢？”蜈蚣問。上帝看了看蜈蚣，十分遺憾地對它說：“蜈蚣呀，”

【解析】 題目要求給一則寓言故事續寫結尾。材料中的蜈蚣讓上帝給自己造了100只腳，但它還是不如只有兩只腳的人走得快。這個道理很明顯，是因為它沒有認清自己，對自己的定位不準確。具體解答時，只要圍繞這一點展開即可。

【答案】 你沒有清醒地認識到自己的渺小，就算有再多的腳，又有什么用呢？

第四篇：2017_2018學年高中語文第4單元8荷花淀學業分層測評

荷花淀

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

【導學號：16582089】

①當今科技發展日新月異，但一些迷信的土壤并沒鏟除殆盡，像王林一樣一些所謂的“大師”看似玄奧其實果不其然，但個別黨員干部對“大師”的所謂“指點”深信不疑。．．．．②今年的厄爾尼諾現象將可能是自有記載以來最強的，預計將在圣誕節前后達到頂峰，并延續到2016年的一至二季度。澳洲氣象官員上午10：00舉行發布會，各路媒體記者在大廳里嚴陣以待。．．．．③在這個案件的審理過程中，他徇私舞弊，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫．．．．罪責，引起了極大的民憤。

④在山東華宇工學院的體育場上，大二的男生正在進行耐力測試，第一圈學生們跑得還比較集中，可是從第二圈開始，就有兩名男生開始氣息奄奄，體力不支了。．．．．⑤面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安．．．．貧樂道，那應該沒有什么值得稱道的地方了。

⑥據報載，最近某貪官在法庭上受審時，竟然要求法官放他一馬，情愿不做官，回家去種田。這種厚顏無恥的要求真是可笑至極。．．．．A．①③⑤ C．②④⑥

B．③⑤⑥ D．①②④

【解析】 ①果不其然：指事實跟預料的一樣。多用來強調不出所料。望文生義。②嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。不合語境。④氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。這里應用“氣喘吁吁”。

【答案】 B 2．下列各句中，沒有語病的一項是()

【導學號：16582090】

A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．互聯網專家認為，微信等發放的“紅包”有“三宗罪”：造成用戶時間的大量浪費，損害本該正常的交流氛圍，導致朋友圈的大量刷屏。

D．中紀委推出一個名為“懺悔錄”的網絡專題欄目，陸續刊發中共十八大以來查處的違紀違法典型，以及落馬貪腐官員的“懺悔書”。

【解析】 A項，句式雜糅。“造成??傷害”或“使??遭到傷害”，兩個句式選一。B項，偷換主語。前半句的主語是“她的創新設計”，后半句的主語偷換成了“她”。搭配不當，“取得的成績”和“得到了回報”搭配不當，可將“和取得的成績”刪掉。D項，成分殘缺。“典型”后應加“案例”。

【答案】 C 3．填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()趙樹理很有幽默感。________。他寫農村生活能體現出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號：翻得高、糊涂涂??他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。

A．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

B．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

C．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

D．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

【解析】 從橫線后“他寫農村生活”一句可判定，前一句應寫和趙樹理相關的內容，可排除C、D兩項。從上下文連貫和語句強調的內容來看，“趙樹理很有幽默感”后面的語句的主語應是“趙樹理的幽默”。

【答案】 A 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當的一組是()

【導學號：16582091】

國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日的設立，__________，__________，________。國家公祭日的設立，________，________，________，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態，而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發展和時代進步。

①是為了現在和未來不忘卻紀念 ②是為了中國與世界更好地溝通 ③是緬懷過去

④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任 ⑤是撫慰民心、順應民意的措施

⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態度 A．③⑤①②⑥④ C．②④⑥③①⑤

B．③⑤②①④⑥ D．①④⑥③⑤②

【解析】 六句話都有“是”字，但可分為兩組，③⑤①回顧過去，表達直接目的，并且③⑤的句式相似。②⑥④語意遞進，展望未來。

【答案】 A 5．改變畫線部分的句式，使整個語段變成一個單句。

荷花香氣馥郁，蘆葦鋪天蓋地，它們掩蓋了整個水域，此時，我知道，出現在自己眼前的，就是著名的抗戰根據地——白洋淀。

【解析】 改為單句就首先要確定一個主語，因為后有“我”作主語，所以可以將畫線句子改為介詞結構。

【答案】 當香氣馥郁、鋪天蓋地的荷花和蘆葦掩蓋了整個水域的時候(或當香氣馥郁的荷花和鋪天蓋地的蘆葦掩蓋了整個水域的時候)，我知道出現在自己眼前的就是著名的抗戰根據地——白洋淀。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成第6～9題。

【導學號：16582092】

采蒲臺的葦 孫 犁

我到了白洋淀，第一個印象是，水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊，人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。

我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海，我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。

在村里到處是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷還沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不會成為冀中的名勝了。

這里的英雄事跡很多，不能——記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。

最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩蓋過去了，闖過了這一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！”

婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！”“沒有！” 敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強的！“沒有！”“沒有！”

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！

1947年3月

6．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()A．本文與《荷花淀》相比，題材相同，風格一致，都表現了白洋淀人民積極向上、不甘落后的精神風貌，充滿了革命的樂觀主義情調。

B．文章先描繪了葦的茂盛，葦塘的浩蕩，然后轉入敘事寫人，以物襯人，自然合理。C．文中的葦，作為作者歌頌立意的寓托物和行文的脈絡，貫穿全文，地位顯赫，可以說處處皆葦，處處皆人。

D．本文之所以感人，關鍵是感情熾熱至真，尤其是文章結尾段，含蓄而深沉地表達了對白洋淀人民的贊頌之情。

E．本文語言簡潔樸實，一方面有利于表現普通民眾的樸實品質，另一方面也使文中“短兵相接”的場面真實，可信。

【解析】 A項，“積極向上、不甘落后的精神風貌”“革命的樂觀主義情調”不當；B項，文中沒有描繪“葦的茂盛”“葦塘的浩蕩”；D項，“含蓄而深沉”不當。

【答案】 CE 7．(1)文章第四段寫道：“關于葦塘，就不只是一種風景。”作者為什么這樣說？請你用文中的句子回答。(不超過15字)

(2)文章第五段結尾說：“人民的血液保持了它們的清白。”其中“它們的清白”指什么？請結合文意用自己的話加以解釋。(不超過10字)

【解析】 要聯系上下文和文章的主旨去分析。第(1)題，從第四段“它充滿火藥的氣息和無數英雄的血液的記憶”中可以看出，葦塘除了作為自然風景外，更重要的是它有著讓人感動的英雄的傳說。分析第(2)題時，注意“血液”“清白”等重點詞語。

【答案】(1)每一片葦塘，都有英雄的傳說。(2)家鄉的和平與安寧。

8．文中“最好的葦出在采蒲臺”一句讀來具有“弦外之音”。請你具體解釋，并指出該句在文中所起的作用。

該句的“弦外之音”是__________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)該句在文中的作用是_____________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)【解析】 ①本文的寫作手法是借物喻人，作者借寫采蒲臺的葦來寫英勇的人們，所以，“葦”不僅指生長在葦塘里的葦，還具有一定的象征意義，抓住了它的象征義就抓住了“最好的葦出在采蒲臺”一句的弦外之音。②該句處在段首，一般來說，處在段首的句子有兩個作用：一是總領下文，一是承上啟下，我們應聯系上下文分析其作用。

【答案】 最優秀的英雄也生活、戰斗在采蒲臺 承上啟下，由寫葦轉入描寫抗日英雄 9．本文從白洋淀的葦草寫起，似乎漫不經心，閑話家常，實則緊扣題旨，字字珠璣。“水養活了葦草，人們依靠葦生活”“人好像寄生在葦里的鳥兒”。人和葦的密切關系由此可見一斑。請從全文出發，概括說明葦的品格和人的精神有哪些共同特點。(至少答出兩點)

【解析】 本文運用象征手法，用葦的柔韌剛強象征具有這種品格的共產黨員和人民群眾，首先找出反映葦的品格的詞語，如“骨性”等，而人的精神則要通過人的事跡去概括。

【答案】 心地純潔高尚；意志柔韌剛強；緊密團結，不畏強暴。(答對兩點即可)

第五篇：2017_2018學年高中語文第1單元語言的演變學業分層測評

語言的演變

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()【導學號：76722003】 ①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾．．．．席上也一片沸騰。

②有專家指出，石油是不可忽視的戰略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健．．．．全中國的石油安全體系。

③那些航空領域的拓荒者，很多已經離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印．．．．在人們的記憶中。

④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內容就成為．．．．一個難解之謎。

⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安．步當車向醫院跑去。．．．⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深．．．．邃幽遠的意境。

A．①②⑤

C．②③⑤

B．①④⑥ D．③④⑥

【解析】 本題從用錯對象、望文生義等角度設誤考查成語的使用。①目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里屬望文生義。②厝火積薪：比喻潛伏著很大的危險。這里誤用為“事先做準備”了。③篳路藍縷：形容創業的艱苦。使用正確。④諱莫如深：形容緊緊隱瞞。使用正確。⑤安步當車：指慢慢地步行，就當作是坐車。用在此處不合語境，與句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地。使用正確。

【答案】 D 2．下列各句中，沒有語病的一句是()

【導學號：76722004】

A．自從我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”成功發射，成為世界上第五個把衛星送上天的國家以來，我國的航天事業取得了巨大的突破。

B．國務院近日發布鹽業體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產批發企業，取消食鹽批發企業只能在指定范圍內銷售，允許它們開展跨區域經營。

C．職業教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學中是職業教育改革的重要課題。

D．面對突然發生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當地經濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。

【解析】 本題從成分殘缺或贅余、結構混亂等角度考查對病句的辨析。A項，結構混 亂，可將“成功發射”提到“自從我國”后。B項，成分殘缺，可在“提出不再核準新增食鹽定點生產批發企業”后加“的要求”，在“取消食鹽批發企業只能在指定范圍內銷售”后加“的規定”。D項，結構混亂，一面對兩面，可將“的雄厚”去掉，并在“當地”后加“的”。

【答案】 C 3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①從漢字筆畫的統計分布規律來看，這種看法是值得商榷的。

②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增強區別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。④文字的應用首先要保證看和讀的方便，要有相當的清晰性和區別性。

⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。A．②①④⑥⑤③

C．④⑥②①③⑤

B．②①⑤③④⑥ D．④⑥③⑤②①

【解析】 解答本題首先要看語段的整體內容，即圍繞漢字簡化問題談看法。其次就是要掌握行文的邏輯關系。②句中提出了“不少人”對漢字簡化的看法，①句中“這種看法”應指②句中“不少人認為??”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀點，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應，故④⑥組合，這一組合初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因，故排在②①之后，⑤句進一步指明簡化漢字的不當之處，③在以上分析的基礎上得出結論，故將⑤③排在最后。

【答案】 A 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

面塑往往以吉祥物為造型，從而__①__。山西面塑的一個獨特造型“蛤蟆背兔”，__②__。劉海戲金蟾的傳說中，劉海用一枚金錢引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，__③__。另一個是兔子的傳說。在民間，兔子有著長壽、生育等寓意。這個造型正應了“蛤蟆背兔，越背越富”的期盼。

①

②

③

【解析】 根據第①句后面的內容來看，主要講“蛤蟆背兔”其中美好的寓意，所以第①句再結合前面“面塑往往以吉祥物為造型”可知，這個空應該填“傳達出美好的寓意”；第②句根據后面“劉海戲金蟾的傳說”和“另一個是兔子的傳說”可知，第②句應該是對后面內容的概括，所以可以填“就承載了兩個美麗的傳說”；第③句根據前面“劉海用一枚金 錢??最終得到幸福”可知，此處應該填“蛤蟆成了富貴與幸福的象征”。

【答案】(示例)①傳達出美好的寓意 ②就承載了兩個美麗的傳說 ③蛤蟆成了富貴與幸福的象征(大意對即可)5．下面是我國頒布的全國“防災減災日”圖標，請寫出該標志中除文字、數字以外的構圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過100個字。

【導學號：76722005】

【解析】 注意圖標中除文字和數字外的內容，從圖標來看，要素非常明顯，主要有彩虹、傘、人，理解其寓意時要與“防災減災”聯系在一起。“彩虹”有雨過天晴之意，傘有保護、呵護之意，兩人共舉一傘寓意攜手之意，把這些聯系在一起，然后從整體上進行概括即可。

【答案】 圖標以彩虹、傘、人為構圖元素。彩虹寓意著雨過天晴的美好、未來和希望。彩虹構成的傘代表著保護、呵護之意，兩人共舉一傘寓意大家攜手，共同防災減災。整個圖標體現出積極向上的思想和保障人民生命財產安全之意。(意思對即可)6．下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。

①某電視劇中，即將畢業離校的同學小張送給輔導員老師一幅畫作為留念，輔導員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了。”

②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。”

③小李的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時我也一定會撥冗光臨??”

④某學校廣播站播送時事新聞：北京連續突然的強降雨，造成野三坡景區道路阻斷??滯留游客可望明日返回住地。

①

②

③

④

【答案】 ①“笑納”改為“收下”；②“喬遷新居”改為“搬新家”，“府上”改為 “家中”；③“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；④“可望”改為“有望”。

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閱讀下面的文字，完成7～10題。【導學號：76722006】

語言學界的一代宗師——呂叔湘

錢漢東

1937年，抗日戰爭全面爆發，留學英國的呂叔湘沒等學業結束，于1938年初提前回國。當時家鄉江蘇已淪陷，呂老與流亡到湖南的家人會合后，轉道云南，在云南大學文史系任副教授，教英語。著名學者施蟄存約他給《今日評論》周刊寫文章。恰好早幾天，呂老看到朱自清先生寫的一篇文章說，每個句子總要有一個主詞，覺得這種說法不全面。考慮再三，他就寫了《中國話里的主詞及其他》，這是呂老的第一篇有關漢語語法的文章。1939年暑假開學后，系里給他加了一門中國文法課。這時候，王力先生在西南聯大講授“中國現代語法”的講義已經印出來了，他在教課中遇到一些問題，想找王力先生商討，可是王力住在越南河內從事漢越語的研究，只好自己琢磨鉆研。1940年暑假后，呂叔湘離開昆明，遷居成都，任華西大學中國文化研究所研究員。他的第一篇研究論文是針對胡適和王靜如的文章寫的，他們說“們”是從“俺、您、咱”的韻尾－n變來的，呂叔湘發現這個結論恰好把演變的歷史顛倒了，引了許多材料加以說明。

呂叔湘是一位地地道道的學人，非迫不得已，一般不參加社會上的種種應酬，而是潛心研究學問。呂老治學態度嚴謹，他的著作處處體現嚴肅認真、實事求是的作風。無論是長篇巨著，還是一二千字的短文，都要逐字逐句地仔細推敲，從不馬虎敷衍。現在一些從事語言研究的人不屑于寫一些小文章，認為“雕蟲小技，壯夫不為”。20世紀80年代，呂老在一家大報上看到把“風花雪月”錯寫成了“風花秋月”，于是他寫文進行糾正。他在《龍蟲并雕瑣談》里也曾指出，小文章其實更難寫。和他同一時代的學者，如葉圣陶、王力、朱德熙等大家都有這樣的學術精神。

呂老從1952年起直接參與了國家語言文字政策的制定，不辭辛勞地為推進現代漢語語音、語法、詞匯的規范化做了大量的基礎性工作。他和丁聲樹先生主編的《現代漢語詞典》迄今已發行四千多萬冊，成為各國人民學習漢語、研究漢語的最重要的工具書。

“推廣普通話，促進漢語規范化”，《現代漢語詞典》這一宗旨的確立，和呂老有著極大關系。“主編”一詞在如今的出版界是個水分最大的名號，有些如雷貫耳的大學者的名字，一年之內不知道要出現在多少大型叢書、套書的版權頁上。其實業內人士都清楚，一年之內要出這么多書，即使有三頭六臂也是忙不過來的，他們所做的也許僅僅是審讀一遍樣稿而已。而呂老當時從組建編輯室到一條一條仔細審稿定稿全部親力親為。呂老說：“要編好一本辭典，就要收集大量資料。比如編《現代漢語詞典》，就收集了上百萬張卡片的資料。要對資料進行全面、認真地分析、綜合，工作相當繁雜。”在呂老等大師的帶領下，編輯人員花了三四年的時間，才完成《現代漢語詞典》這一浩大的國家工程的試印本。北京大學漢語言學研究中心陸儉明教授在回憶當時的情景時說：“呂先生幾乎每天都在詞典編輯室工作，中午飯就是自帶的饅頭、咸菜加開水，晚上還在家加班到深夜。編寫工作采取流水作業法，層層把關，呂先生和他的繼任丁聲樹在《現代漢語詞典》整個編纂過程中言傳身教，創立了一種人們稱之為《現代漢語詞典》風格的標準詞典編纂風格。”第一版面世后，呂叔湘先生依然關注著語言的最新發展，強調詞典要跟上時代需求，不斷地及時地進行修訂。在一篇文章中，呂老談道：“我最近做了一件有點傻氣的事情，把1983年5月15日到26日的《文匯報》從頭到尾讀了一遍，查出有32個詞語是《現代漢語詞典》里沒有收的。”這一年他已經79歲。

(有刪改)【相關鏈接】

①他(呂叔湘)說，編詞典是“名山事業”，需要找到一些真正的“字謎”。字謎是什么？他們是一個國家文化傳承的寶貝啊！英國是一個產生字謎的國家，他們的《牛津詞典》系列舉世聞名。法國也是一個重視字謎的國家，有詞典以來，他們出過各類詞典達2萬多種。

(俞曉群《呂叔湘：那22封關于讀書的來信》)②“文化大革命”后退還他幾萬元，他全都拿出來設立青年語言學獎金。前幾年，商務印書館出版了六卷本的《呂叔湘文集》，他又將這筆可觀的稿酬全部捐給了家鄉江蘇的教育和其他公益事業。(李行健《素樸平淡才是真——痛悼呂叔湘老師》)7．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A．為了糾正朱自清先生文章中說法的錯誤，呂叔湘寫下了他的第一篇有關漢語語法的文章，而他的第一篇研究論文則是為糾正胡適等人的錯誤而寫的。

B．呂叔湘先生曾因為報刊上一個成語的使用錯誤寫過文章，而有些學者不屑于寫這樣的“小文章”，呂叔湘先生曾經寫文章對這種認識進行批評。

C．為了主編《現代漢語詞典》，呂叔湘先生在現代漢語語音、語法、詞匯的規范化方面做了大量的基礎性工作。

D．現在的一些學者擔任“主編”只是掛個名號，很少參與圖書的編寫工作。這與呂叔湘先生主編《現代漢語詞典》時始終親力親為有很大的差距。

E．呂叔湘先生認為，編撰詞典意義重大，關乎文化傳承：編撰詞典要跟上時代的步伐，要根據時代的變化不斷地及時修訂。

【解析】 A項，“糾正朱自清??錯誤”表述不妥。B項，“呂叔湘先生曾經寫文章對這種認識進行批評”與原文意思不符。C項，強加目的關系。

【答案】 DE 8．從文章第一、二段看，呂先生“嚴謹”的治學態度主要體現在哪些方面？

【答案】 嚴謹體現在：①閱讀：能發現學問大家的問題，不迷信權威，唯學術是尊。②教課：遇到問題千方百計琢磨鉆研。③著述：其著作處處體現嚴肅認真、實事求是的作風。無論是長篇巨著，還是一二千字的短文，都要逐字逐句地仔細推敲，從不馬虎敷衍。

9．陸儉明教授認為，“《現代漢語詞典》風格”就是“標準詞典編纂風格”。請結合材料，解釋“《現代漢語詞典》風格”的具體含義。

【答案】 “風格”體現在整個編纂過程中，具體是指：

①確立宗旨：為《現代漢語詞典》確立“推廣普通話，促進漢語規范化”的宗旨，以正確的語言規范觀指引語言規范方向。

②資料準備：大量收集資料，對資料進行全面、認真的分析、綜合，工作相當繁雜。③編寫：工作環節嚴謹，編寫工作采取流水作業法，層層把關。④修訂：關注語言的最新發展，跟上時代需求，不斷地及時地進行修訂。⑤全程：主編不掛虛名，親力親為，不辭辛勞。

10．“治學嚴謹”是呂叔湘先生大師風范的重要體現，除此之外，呂叔湘先生的大師風范還有哪些體現？請結合材料談談你的理解。

【答案】 “大師風范”體現在：

①文化覺悟：從國家文化傳承的高度認識自己的工作，視編詞典為“名山事業”。②潛心學問：呂叔湘是一位地地道道的學人，非迫不得已，一般不參加社會上的種種應酬，而是潛心研究學問。

③擔當精神：1937年，抗日戰爭全面爆發，沒等學業結束，提前于1938年初回國。“文化大革命”后退還他幾萬元，他全都拿出來設立青年語言學獎金。商務印書館出版了六卷本的《呂叔湘文集》，他又將這筆可觀的稿酬全部捐給了家鄉江蘇的教育和其他公益事業。(概括為“對國家民族的責任感”“使命感”“不及私利”“奉獻精神”“熱心公益”等亦可)④不辭勞苦，率先垂范：呂先生幾乎每天都在詞典編輯室工作，中午飯就是自帶的饅頭、咸菜加開水，晚上還在家加班到深夜(陸儉明回憶)。

⑤虛心好學：教授中國文法課時遇到一些問題，想找王力先生商討。(答出其中三點即可)