第一篇：2018版高中語文學業(yè)分層測評5送考

學業(yè)分層測評(五)送 考

[語言運用層] 1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結果被及時趕到的警察全部擒獲。．．．．B．曲阜尼山硯石，色呈柑黃，有疏密不勻的黑色松花紋，觀之鐘靈毓秀，觸之滑膩溫．．．．潤。制作硯臺，下墨利，發(fā)墨好，久用不乏。

C．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋．．．．詞壇中占有重要地位。

D．鄭爽蜷縮在椅子里，像一只頑皮的小貓。與網友們熱火朝天的“偵查推理”和“斌爽戀”沸反盈天的輿論相比，身處風暴眼中的鄭爽顯得云淡風輕。．．．．【解析】 A項，坐地分贓：原指盜賊固定在某處瓜分贓物，后多指匪首等在家里分取同伙盜竊的財物。坐地，固定在某個地方。不合語境。B項，鐘靈毓秀：指聚集天地靈氣的美好自然環(huán)境產生優(yōu)秀的人物。毓，養(yǎng)育。用錯對象。C項，翻云覆雨：比喻反復無常或慣于玩弄手段。褒貶誤用。D項，沸反盈天：沸，滾翻；盈，充滿。聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧。

【答案】 D 2．下列各句中，沒有語病的一項是()A．在快餐式閱讀的潮流下，互聯網文化產品的質量始終是決定互聯網文化產業(yè)和市場高水準發(fā)展的關鍵，而網絡知識產權則亟須出臺相關制度加以規(guī)范。

B．籌建亞洲基礎設施投資銀行旨在彌補亞洲地區(qū)基礎設施建設的資金缺口，使新興市場國家不再受制于人，從而推動亞洲區(qū)域經濟一體化進程。

C．電影《狼圖騰》與其說是關于社會歷史、民族精神的寓言，不如說是對人與自然如何相處的勸誡，是一部與當代社會熱點話題密切相關的“環(huán)境文學”。

D．依據杭州出臺的國內首部網絡交易政府規(guī)章，賣家如果騷擾、威脅消費者違背意愿做出或修改交易評價，將對其處以最高兩萬元的罰款。

【解析】 A項，“互聯網文化產品的質量”與“高水準發(fā)展”兩面對一面；C項，搭配不當，“一部”與“文學”不搭配，應在“環(huán)境文學”后加“作品”；D項，偷換主語，“將對其處以”應改為“將被處以”。

【答案】 B 3．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

①________________，這一天正當秋季的正中，故稱“中秋”。關于中秋節(jié)的起源，說法較多。一說它②________________。《禮記》上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時代，帝王就已開始祭月、拜月了。二說中秋節(jié)的起源和農業(yè)生產 有關。農民為了表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。據史籍記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，③________________。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。

【解析】 根據上下文的內容和結構作答是解答此類試題的關鍵。根據“這一天”可以判斷①句的關鍵詞是“陰歷八月十五日”；②句根據下文內容判斷，關鍵詞是“帝王就已開始祭月、拜月”；③句可以結合上下文，得知關鍵詞是“節(jié)日”。

【答案】 ①陰歷八月十五日(或農歷八月十五日)②起源于古代帝王的祭祀活動 ③中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日

4．請根據豐子愷先生的《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：①想象合理；②運用兩種修辭手法；③字數不超過80個字。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(示例)夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低

吟著等候者的悠悠心曲。[閱讀提升層] 閱讀下面的文字，完成5～8題。

云 霓 豐子愷

這是去年夏天的事。

兩個月不下雨。太陽每天曬十五小時，寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向天，池塘成為洼地，野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。

室內沒有一處地方不熱。坐凳子好像坐在火爐上。按桌子好像按著了煙囪。洋蠟燭從臺上彎下來，彎成了磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會，旋開來統(tǒng)統(tǒng)溶化而蒸發(fā)了。狗子伸著舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個門口而不停地揮扇。揮得手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問題。遠處挑來的要四角錢一擔，倒在水缸里好像乳汁，①近處挑來的也要十個銅板一擔，沉淀起來的有小半擔是泥。有錢買水的人家，大家省省地用。洗過面的水留著洗衣服，洗過衣服的水留著洗褲。洗過褲的水再留著澆花。沒有錢買水的人家，小腳的母親和數歲的孩子帶了桶到遠處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來的旱荒。遲耕的地方還沒有種田，田土已經硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長，但都變成枯草了。盡驅全村的男子踏水。先由大河踏進小河，再由小河踏進港汊，再由港汊踏進田里。但一日工作十五小時，人們所踏進來的水不夠一日照臨十五小時太陽的蒸發(fā)。今天來個消息，西南角上的田禾全變黃色了；明天又來個消息運河岸上的水車增至八百幾十部了。人們相見時，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？”“天公竟把落雨這件事給忘記了！”但后來得出結論，大家一見面就惶恐地相告：“再過十天不下雨，大荒年就來了。”

此后的十天內，大家不暇愁熱，眼巴巴地只望下雨。每天一早醒來，第一件事是問天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴??一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴??晴到不計其數。有幾個人絕望地說：“即使現在馬上下雨，已經來不及了。”然而多數人并不絕望：農民依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬一的補救。他們之所以不絕望者，為的是十余日來東南角上天天掛著幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著它們的一線希望，有時它們升起來，大起來，黑起來，似乎義勇地像踏水的和看天的人說：“不要失望！我們帶雨來了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊。”不久那些云霓果然被嚇退了，它們在炎陽之下漸漸地下去，少起來，淡起來，散開去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場，依舊回進大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰和勉勵而已。后來人們都看穿了，任它們五色燦爛地漂游在天空，只管低著頭和熱與旱奮斗，得過且過地度日子，不在上那些虛空的云霓的當了。

這是去年夏天的事。后來終于下雨，但已無補于事，大荒年終于出現。現在，農人啖著糠粞，工人閑著工具，商人守著空柜，都在那里等候蠶熟和麥熟，不再回憶過去的事了。

我現在為什么在這里重提舊事呢？因為我在大旱時曾為這云霓描了一幅畫。現在從大旱以來所作中選出民間生活描寫的六十幅來，結集為一冊書，把這首《云霓》冠卷首，就名其書為《云霓》。這也不僅是模仿《關雎》、《葛覃》，取首句作篇名而已，因為我覺得現代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時時用美好的形態(tài)來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望，與去年夏天的情況無異。就記述這狀況，當作該書的代序。

記述即畢，自己起了疑問：我這《云霓》能不空空地給人玩賞嗎？能滿足大旱時代的渴望么？自己知道不能。因為這里所描的云霓太小了，太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地給人玩賞一下，然后其消沉到地平線底下去的吧。②

廿四年三月十九日作

【注】 ①百度：這里指華氏度。華氏百度約38攝氏度。②粞：糙米碾壓時脫掉的皮，可作飼料。③廿四年：即民國廿四年，1935年。

5．下列對文章內容的理解和分析，不正確的兩項是()A．本文采用倒敘的方式，先回憶往事，介紹作畫《云霓》的緣由；再回到現實，點明寫作《云霓》序的目的和內在的含義。

B．“這是去年的夏天的事”一句在文中出現了兩次，作者顯然想借此種刻意反復表示強調之意。

C．作者用語形象，如“河底處處向天，池塘成為洼地，野草變?yōu)辄S色而矗立在灰白色的干土中”一句就很形象，增強了文章的藝術表現力。

D．本文標題是“云霓”，前半部分用較長的篇幅詳細描繪人們在“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”中備受煎熬的無奈與辛酸，直至倒數第四段才首次出現“云霓”字樣；大量的文字與主題關系若即若離，正體現了散文“形散而神聚”的文體特征。

E．作者以“云霓”命名畫作、畫集，在為畫集撰寫序言時又以“云霓”為標題，充分體現出作者對云霓的偏愛。

【解析】 B項，“這是去年的夏天的事”一句在文中出現了兩次，作者并沒有“想借此種刻意反復表示強調之意”，只是客觀點出“故事發(fā)生的時間”。D項，“大量的文字與主題關系若即若離”是本文的特點之一，但不能說這樣就能體現散文“形散而神聚”的文體特征。

【答案】 BD 6．前三段在文中有何作用？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 前三段描繪人們在“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”中備受煎熬的無奈與辛酸，為下文“云霓”在大旱時代給人們帶來的慰藉、希望作鋪墊。

7．理解文中重要詞語、句子的含意。

①“我現在為什么在這里重提舊事呢？”一句中，“舊事”指什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ②“始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”一句有什么含意？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①指去年夏天，兩個月不下雨，天上出現的幾朵云霓并未給渴盼降雨的人們帶來甘霖，只給幾近絕望的善良百姓帶來些許安慰和勉勵。②作者以“始終充塞著大熱似的

③苦悶和大旱似的恐慌”的時代喻指中國嚴峻的社會環(huán)境，充分表現出作者對社會現狀和民族命運的擔憂，以及自覺地把個人的藝術創(chuàng)作與民族的前途命運緊密聯系在一起的可貴精神和使命意識。

8．作者對太小太少的幾朵云霓偏愛有加，聯系全文，概括作者喜愛云霓的根本原因。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者堅定地認為，這幾朵云霓肯定給“大旱時代”的人們帶來希望、安慰和勉勵。僅僅這幾朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，滿天云霓就可能帶來豐沛的雨水。所以，即使這些小云霓最終只能空空地給人玩賞一下，然后消沉到地平線底下去，作者依然堅持把它奉獻給自己的民族和艱難的時代，讓它“用美好的形狀來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望”。(意思對即可)

第二篇：2017_2018學年高中語文3警察和贊美詩學業(yè)分層測評

警察和贊美詩

[語言運用層]

1．下列句子中，加點熟語使用不正確的一句是()A．從一個不名一文的窮學生，到如今的千萬身家，也算是頗有心得。．．．．B．漫步大觀園中，你會感嘆于中華文化的博大精深，在那雍容華貴的樓臺、古色古香．．．．的庭院間，一股民族自豪感油然而生！

C．過去，對于絕大多數人來說，投資移民是一份可望而不可即的奢侈。．．．．．．D．公募基金在A股市場天翻地覆的時代一去不復返，其話語權旁落已是不爭的事實。．．．．【解析】 “天翻地覆”形容變化很大或形容鬧得很兇，此處應該為“翻云覆雨”。【答案】 D 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()電腦最基本的構成是處理器、內存和總線結構，它最基本的行為是對從外部輸入或接收的信息和指令作出反應。________。________，________。________。________，________。但電腦仍存在很大弱點，那就是它本身沒有思維能力，不具備人所具有的智力，它只能依照預定的程序運行。

①電腦經歷了幾代的變革，計算速度和存儲能力不斷提高，所以在它的工具功能上，人腦自愧不如

②人腦的功能單元是神經元，在電腦中則是硅晶體管

③最大的電腦的記憶容量是1012個字節(jié)，人腦的記憶容量的字節(jié)數則大約為10后面跟8432個零

④一個晶體管就是一個快速打開和關閉的開關，它在與它相連的電路中產生電脈沖 ⑤如人的腦神經傳遞信息是毫秒數量級，而計算機的為納秒，比人快了100萬倍 ⑥這就產生了電腦存儲和調用數據的語言 A．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④

B．⑤②③⑥④① D．②③⑥④⑤①

【解析】 ②④敘述中心詞一致，即“晶體管”；⑥③①⑤是電腦與人腦的不同。【答案】 A 3．請結合下面材料給我們的信息，概括“家是什么”。

在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當地的一位富翁。當警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子。”富翁說。

盧旺達內戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時，第一句話就是：“我又有家了。”________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 家不等于房子，有家人居住的地方也不一定就是家，家是親情、溫馨和關愛存在的地方。

4．讀下面一段文字，概括微信的優(yōu)勢。每條不超過8個字。

微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢： 第一，________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達，還支持語音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過微信發(fā)個語音信息，十分方便、快捷。

第二，________。有這樣一種說法，“微信1萬個聽眾相當于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關的粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的。

第三，________。相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園 PK 等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用。

【解析】 解答此題，要根據文段橫線后的內容進行歸納概括。如第一個空后的文字主要是講微信的語音發(fā)送非常便捷，便可總結答案；第二個空后的文字主要講的是用戶的真實、私密，由此可總結出第二個空的內容；第三個空后面的文字講的是微信功能的實用性，由此可以總結出第三個空的答案。

【答案】 第一，語音發(fā)送便捷(語音的快捷性)第二，用戶真實私密有用(用戶的真實性)第三，功能更實用(功能的實用性)5．下圖是中國人口與計劃生育標志圖，請寫出圖案要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明、句子通順，不超過80字。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這是一道圖文轉換試題的圖標題，此類試題一般通過分析圖標中的文字、數字、字母的組合和線條、圖形的變化來推斷其包含的寓意。

【答案】 ①標志由英文C、F、P 三個字母變形組合而成； F、P變形為中文 “人口”二字；C 形為橄欖枝。②C代表中國；橄欖枝象征著和平、繁榮、向上，協(xié)調有序、可持續(xù)發(fā)展。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成6～9題。

廬山瀑布云

陳世旭

老廖一整夜都睜著眼睛坐在值班室的電話機旁。

昨天中午，突然接到從青海來的電話，說地質學家彭工下午到達山下的火車站，請接站。老廖一下懵了頭。療養(yǎng)院的大客車和面包車不到傍晚回不來。留在家里的一輛備用小車，被韋局長堅持要去了。

老廖沒有見過彭工，卻對他很熟悉，有關他的報道，老廖讀過很多：20世紀50年代從國外回來，在柴達木一待就是好幾十年，50歲剛出頭，發(fā)頂早謝，一次次拒絕中科院給他安排的療養(yǎng)。天下沒有比高原更好的地方，他總是說。老廖在今年的療養(yǎng)員名單中見到了彭工，心里一樣沒抱什么指望，盡管對見到他幾乎有一種渴望。

他卻來了。

這一次，他不得不來。

半年前，體檢發(fā)現他的心臟“傳導阻滯，心跳過緩”。他說，我立個字據吧，死了和組織沒關系，又一次領著考察隊去了西藏鹽湖。鉆探芒硝礦層時卡了鉆，只有擴孔，鉆孔越來越大，鉆塔開始傾斜，彭工脫了衣服跳進高原寒得徹骨的鹵水。鹵水浮力大，人沉不下去，他急了，讓坑邊的人用腳把他踩進去。

他后來住了一個月醫(yī)院。出院后，被強行要求來廬山療養(yǎng)院。

正值旅游旺季，整整一下午，老廖也沒有借到車。只有讓韋局長坐的那輛小車去接彭工。韋局長很不高興，他把住車門，理論了好半天，等司機急急忙忙把小車開到火車站，最后一批旅客已經走出車站廣場。

司機沒有接到彭工，只好一路緩緩留意著，把車開回來。老廖一整夜等的，就是彭工的電話。

窗外，黑了好像有100年。老廖就坐在這100年的黑暗中靜聽著山風在樹林中穿過，蟲子在草叢中鳴唱。科學曾經使多少人付出了最可珍貴的青春和生命。老廖不懂科學，但是他對科學和科學家有一種天生的崇敬。

天漸漸亮了，陽光穿過稠密的樹林傾瀉下來，響起了越來越嘈雜的聲音：鳥叫，保健操的音樂，開早飯的電鈴??一切都像往常一樣：清新、明亮、溫馨、歡快。

下面有人喊他，他猛地站起，推開窗戶： “什么事？” “餐廳里吵起來了。”

韋局長昨天從山下回來開始腹瀉，他認為食堂的飯菜有問題。“回頭我們再了解一下還有多少人鬧肚子了。” “好笑！有一個還不夠嗎？” “我不是那個意思。”管理員和顏悅色，“假如腹瀉不普遍，那就還得找別的原因。比方說，您昨天是不是喝過泉水了？”

“這跟泉水有什么關系？你自己看看你們做的飯菜！”

“飯菜都是我做的。我自己吃了，拉的屎你嚼都嚼不爛！”食堂大廚擠了進來。“對不起，真對不起。”老廖趕快過去，連連道歉，“我們一定嚴肅處理，一定。” “無法無天，無法無天！這么一團糟，怎么會不把大科學家給弄丟了！送我走，立刻！” 上了小車的韋局長不停地長吁短嘆：居然弄了這么一幫人來管理療養(yǎng)院，科學家來這里談何療養(yǎng)，簡直就是受迫害??我看彭工不來倒是對了。何苦來受罪呢??

“停車！” 老廖突然喊。

老廖發(fā)現了一個人。那個人禿頂，兩腮下塌，在廬山早晨一塵不染的陽光下，沿著牯嶺街心公園的小道，向園門外緩緩走來。

老廖直直地盯著這個離車窗越來越近的人。不錯，是他，一定是他。老廖推開車門，跳出去—— “請問，您是彭工？” “是啊，您是？”

“我是療養(yǎng)院的。我們昨天中午接到您要來的電話，可把我們找苦了。” 老廖的兩條腿微微發(fā)抖。

“哎——呀，”彭工聲音喑啞，“抱歉，抱歉！我該主動跟你們聯系的。” “您來了就好。” 老廖的聲音有些哽咽了。

“我昨天就上山了，坐旅游車上來的。天快黑了，我想你們都該下班了，不好去麻煩你們。”

“您在哪里過夜的呢？” “那里。”

彭工回過頭，指了指街心公園的草地。“這里真綠，綠得醉人。” 彭工仰起清瘦枯槁的臉，陶醉地瞇著眼睛，兩邊塌陷的腮幫子翕動著。“我昨天睡得真好。” “彭工??” 老廖的淚水奪眶而出。“苦了您了！”

“苦？怎么會苦？我喜歡露營，在戈壁灘露營慣了。這里枕的、墊的是這么厚的綠草，享受得很，簡直就是奢侈了。” 彭工像兒童一樣笑著。

老廖一把從彭工手上拿過行李箱，走回車子，拉開后車門，對里面的韋局長說： “跟您打個商量，請您下車來等一等，我把彭工送回療養(yǎng)院，再來送您下山，行嗎？” 車子里沒有回答。

前面，碧藍碧藍的天空下，雪一樣潔白耀眼的廬山瀑布云，正從日照峰那一面翻越過來，波濤洶涌，漫無邊際，滾滾而下。

(有刪改)6.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是

()A．不懂科學的老廖盼望見到從未謀面的彭工，一是因為他通過各種報道熟悉彭工，二是因為他對科學和科學家有一種天生的崇敬。

B．小說運用順敘和插敘的手法來敘述故事，既使文章條理清楚，又拓展了敘述空間，豐滿了人物形象，避免平鋪直敘，使文章結構富于變化。

C．鮮明的對比是這篇小說的一大特色，韋局長堅持要小車，不滿療養(yǎng)院的管理，任性要提前下山，這些表現，與科學家彭工形成鮮明對比。

D．小說故事結尾處寫“車子里沒有回答”，這看似不經意的一筆，實則作者有意為之，既給讀者留下想象空間，又突顯了小說的主旨。

E．小說的幾處環(huán)境描寫清新、明亮、溫馨、歡快，既表現了廬山自然環(huán)境的清新、秀美、怡人，又很好地烘托了人物的心情和美好形象。

【解析】 A項，表述不夠完整，主要原因是內心敬仰彭工；D項，“又突顯了小說的主旨”，不正確；E項，表述不正確，“幾處環(huán)境描寫”內容和作用各不相同。

【答案】 BC 7．結合文中內容，分析老廖在發(fā)現彭工后經歷的心理變化過程。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①發(fā)現“那個人”在牯嶺街心公園的小道上，“直直地盯著”，心存懷疑，希望是彭工；②當確定是彭工時，“兩條腿微微發(fā)抖”，內心激動、驚喜；③當彭工主動道歉并說明露宿情況時，老廖“哽咽”、“淚水奪眶而出”，滿懷愧疚和感動。

8．小說中的彭工是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①熱愛科學事業(yè)，甘于奉獻的科學家。投身艱苦環(huán)境專心科研半輩子，為排除險情不顧個人安危；多次謝絕療養(yǎng)的安排。②善解人意，不給人添麻煩的人。主動立字據，不要組織擔責；不打電話聯系療養(yǎng)院，怕給人添麻煩。③熱愛生活，樂觀豁達的人。在他眼里，無論是荒漠還是綠野，都有別樣的美；看淡生死得失。

9．小說的主要人物是彭工，卻用了不少篇幅寫老廖，作者為什么這樣處理？請結合全文，談談你的看法。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①從形象塑造上看，本文是借老廖所見所聞所想來表現彭工，老廖對塑造彭工形象、表現彭工性格起著關鍵作用。②從情節(jié)結構上看，老廖是本文的線索人物，通過老廖串起彭工及其他人物的故事。③從在小說中的地位來看，老廖是作者有意塑造的一個形象，對彭工起著正面襯托的作用。④從主旨表現上看，本文主要通過老廖對彭工的敬仰、對韋局長的不滿，表現了對獻身科學事業(yè)的科學家的敬佩，對頤指氣使貪圖享受等官僚作風的批判。這不僅豐富了小說的內涵，也使小說的主題更為鮮明。

第三篇：2017_2018學年高中語文第二專題羅密歐與朱麗葉節(jié)選學業(yè)分層測評

羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)

[語言運用層]

1．對下列各句所用修辭手法的分析，錯誤的一項是()A．趕走那妒忌的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經氣得面色慘白了。(夸張)B．那就是東方，朱麗葉就是太陽！起來吧，美麗的太陽！(比喻)C．她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會在太空中大放光明，使鳥兒誤認為黑夜已經過去而唱出它們的歌聲。(夸張)D．愛情慫恿我探聽出這一個地方；它替我出主意，我借給它眼睛。(擬人)【解析】 A項，本句應為擬人。【答案】 A 2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。

B．據說當年徽州男人大多外出經商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

C．首屆“書香之家”頒獎典禮，是設在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。

D．隨著個人計算機的廣泛應用，互聯網以不可阻擋之勢在全世界范圍內掀起了影響社會不同領域、不同層次的變革浪潮。

【解析】 A項，“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當；B項，重復累贅，“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能構成并列； C項，“設在??”和“是在??舉行的”，兩種句式糅雜在一起。

【答案】 D 3．填入下面橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當的一項是()文學，你是什么？你是一個忠實的朋友，你只是為熱愛你的人們默默奉獻，________只要愿意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。

A．讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景。

B．讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界。

C．讓他們看到世界上最奇麗的風景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦。

D．把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真諦。【解析】 “把他們引入博大精彩的世界”層面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風景”，這兩個分句之間是承接關系。由此可以排除B項和C項。D項的排列順序把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風景”看成并列關系了。其實文學的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景”是文學的另一功能，兩種功能是并列關系，所以A項正確。

【答案】 A 4．根據下文所提供的文字，續(xù)寫有關內容，使之保持完整。

莎士比亞是一個典范，更是一位良師。在其人生的旅途中，他不只是用眼去觀察世界，而且用心靈去感知世界；_________________，______________；______________，______________。故，如果這個世界上需要典范的話，那么莎士比亞就是最好的典范；如果人生需要有良師的話，那么莎士比亞就是人人需要學習的良師。

【解析】 本題是續(xù)寫題，同時也是仿寫題，仿寫的形式應是“不只是??而且??”，內容要符合規(guī)定的情境，注意前后語意的協(xié)調一致。

【答案】(示例)他不只是用手去觸摸世界，而且用心靈去體驗世界；他不只是用腳去丈量世界，而且用心靈去感悟世界

5．右面是“金話筒”播音主持人大賽的會徽。請從三個角度解讀會徽寓意。注：會徽的背景是藍色，主體部分是金色。

【解析】 解讀會徽的寓意，首先要明確是什么的會徽，然后看會徽中的構圖要素，這個會徽是由變體的J、H、T三個字母構成，應該是代表“金話筒”的意思，然后看這些字母構成了一個怎樣的畫面，這幅圖從右向左看，很像一個人在舞臺上、在話筒前講話，符合播音主持的主題，最后再聯系會徽的顏色進行總結即可。

【答案】 ①會徽用字母J、H、T表示“金話筒”。②整體用金色勾勒出一個在舞臺上拿著話筒主持的卡通形象，代表著一個陽光、自信、快樂的熱愛播音主持的選手。③藍色的背景襯托金色主題，顏色鮮艷，給人朝氣蓬勃之感。④主體部分為金色，與“金話筒”的“金”字暗合，也預示參賽選手從此前程燦爛。(答出三個角度即可)6．根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過20個字。

大約公元前4 000年，尼泊爾人發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字____①____，少許幾筆即可完成。泥版是尼泊爾人最主要的書寫材料，除此之外，____②____。但是，木板文書不易保存，所以現在____③____，即便有些存留下來，也是破損嚴重；堅固的石料在當地又極為稀少，幾乎成為神廟或皇室專用。相比之下，泥版成了最好的選擇。

①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 【解析】 在補寫句子時，要注意上下文的銜接。第一個空，從下文“少許幾筆即可完成”可以判斷，應填“寫法比較簡單”；第二處，從上文的說“泥版”是主要材料及提示語“除此之外”，可以判斷應填書寫的材料，再根據下文提到了“木板”和“石料”，可以完成填寫內容；第三處由上文的“不易保存”和下文的“即便有些存留下來”，應該填它們已經幾乎不存在了。

【答案】 ①寫法簡單；②木板和石料也曾充當過書寫材料；③它們基本都已消蹤滅跡。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題。

湯顯祖和莎士比亞(有刪改)

李國文

(1)東西方這兩位戲劇大師，實際上是毫不搭界的，但他們卻難得巧合地同在公元1616年逝世。

(2)17世紀的中國，從上到下自我閉關，自我禁足，不可能知道世界之大，也不想知道這世界在發(fā)生什么變化。因此，當然不知道有個英倫三島，有個莎士比亞。湯顯祖若是了解他的這位外國同道如何為英鎊奮斗而其樂融融，也許會選擇另外一種生活方式，不活得那么累，也不會活得那么苦，那么窮了。

(3)莎士比亞比湯顯祖幸運，因為他不是書香門第出身，不存在光宗耀祖的想法，這個手套匠的兒子，離開家鄉(xiāng)來到倫敦謀生的時候，心態(tài)比較從容，要求也不太高。他只是想掙錢，恰巧17世紀初的倫敦，趕上了資本主義上升期，經濟的富足催動了娛樂文化事業(yè)的發(fā)展。他一開始在劇團搭布景跑龍?zhí)祝粋€偶然的機會，人們發(fā)現他的編劇才能勝過了他的演技，遂讓他以鵝毛筆為生，源源不斷供給劇團以劇本。他也從此財源滾滾地成為劇團的股東，成為劇場的老板。當他再度回到家鄉(xiāng)，已是衣錦還鄉(xiāng)的體面鄉(xiāng)紳，很受尊敬的地方顯貴，門楣終于鑲上他夢寐以求的貴族徽記。他還向當地的圣三一教堂捐了一筆錢，不但活著的時候教堂里有他的專用祈禱座席，死后還可以很有面子地埋葬在這里。

(4)直到今天，莎翁故居和他的埋葬地，仍是去英國旅游者必看的景點。

(5)湯顯祖相比之下，就有點慚愧了。我們知道他是江西臨川人，但那里已經找不到什么可供憑吊的大師遺跡了。他這一輩子，按《明史》的說法，“蹭蹬窮老”。他一生之不得意，第一，在于他自視甚高，開罪了張居正，很晚才得以成進士。第二，在于他相當自負，在太常寺任禮部主事，上書萬歷，將萬歷氣得跳起來。第三，還在于他不甘落寞，“帝怒，謫徐聞典吏，稍遷遂昌知縣。”做了幾年小縣官，總是想回到京師，以圖發(fā)展，誰知“主者議黜之，竟奪官”，從此“家居二十年”(《明史》)。

(6)這位大師在他棄官遂昌的那年秋天，完成了他的杰作《牡丹亭》，驚人之筆，名震天下；就在奪官受黜的那年秋天，他的《邯鄲記》脫稿。幾年間，他的戲劇成就達到了巔峰。《牡丹亭》那盛況空前的演出，達到了“京華滿城說《驚夢》”的癡狂程度，當不讓喜劇《溫莎的風流娘兒們》在少女巷的寰球劇場演出的成功。當其時也，湯顯祖絕對應該與莎士比亞一樣，接著寫他的戲劇，方是正道。可是，他志不在此，日思夜想，指望著朝廷有朝一日能重新起用他，竟放棄了這個最能表現自己藝術天才的福地。

(7)當官，或者為“仕”，對莎士比亞而言，從來不是天經地義的必須如此的人生追求。他從到倫敦打工那天起，直到退休回鄉(xiāng)，活了半百年紀，連個小組長也沒當過。唯一的一次接近最高權力的機會，就是詹姆士一世加冕典禮時，曾經穿上鑲金邊的侍從服裝，戴上熊皮帽子，在他的王宮里，站過一夜崗而已。因為他所在的劇團，已為國王所有，他不得不盡責當一回哨兵。可他并不因此對伊麗莎白女王，對詹姆士一世，存有什么賞個官職之類的額外想法，更不會為烏紗帽之類的官場生涯，魂牽夢縈到茶飯不思的程度。而湯顯祖，直到逝世也未能達到完全徹底的清醒。

(8)所以，湯顯祖活了66歲，只有5部戲劇。莎士比亞活了52歲，卻寫出了37部戲劇，而且正如他的同時代人本·瓊森所預言，莎士比亞“不屬于一個時代，而是屬于所有的世紀”那樣，產生了全球范圍的巨大影響。湯顯祖與他聯袂西行的偶然也許并無深意，但引發(fā)．．．．我們中國人思索的是，為什么在舞臺這個特殊空間的創(chuàng)造性上，湯的完美，湯的才分，并不弱于與他同時代的西方同行，卻不擁有與之相稱的世界性的廣泛聲譽呢？

(9)有人統(tǒng)計過，湯顯祖一生，從14歲補縣諸生，到21歲中舉，34歲中進士，科舉應試幾乎花費20年；從南京任太常寺博士，到遂昌縣任知縣，數年后棄官歸里，官場生活15年。而且，在湯顯祖心目中，戲劇，末技也，只是繼詩、詞、古文之后的休閑活動罷了。莎士比亞就截然不同了，他寫劇本，是謀生之飯碗，嘔心瀝血，全力以赴；是撈錢之正道，專心致志，絕無他想。因此，他獲得成功，也是很自然的事情了。你也就能理解，為什么中國只能有湯顯祖，而不能有莎士比亞了。

7．下面的說法正確的兩項是()A．“手套匠的兒子”“連個小組長也沒當過”，說明莎翁一直地位卑微。B．“只是想掙錢”“寫劇本，是謀生之飯碗”，說明莎翁本無人生理想。C．“很有面子地埋葬”“仍是??必看的景點”，說明莎翁很愛慕虛榮。D．莎翁從沒想要做官，故站崗只為盡責，沒有任何求官的額外想法。E．第(5)段主要寫了湯顯祖一生不得意的原因。

【解析】 A項，“一直地位卑微”錯；B項，“本無人生理想”錯；C項，“很愛慕虛榮”錯。

【答案】 D E 8．第(1)段的作用有哪些？

【答案】 用看似矛盾的話來開頭，吸引讀者閱讀興趣；從毫不搭界中找到話題，表現出作者思考角度的獨特；向讀者說明觸發(fā)自己思考和寫作的契機是同年逝世。

內容上的作用在于暗示下文將對比二人諸多不同；結構上的作用在于引起下文。9．請解釋第(8)段加點詞語“聯袂西行”的含義。

【答案】 湯顯祖、莎士比亞在同一年逝世。

10．根據全文，從湯顯祖的角度說說他未能擁有莎士比亞那樣的世界性廣泛聲譽的原因有哪些？

【答案】 ①重視科舉功名恥談掙錢的傳統(tǒng)文化的影響；②閉關禁足的時代氛圍；③死不覺悟的官本位的人生價值觀；④把戲劇看作末技的文學觀念。

第四篇：2017_2018學年高中語文第4單元8荷花淀學業(yè)分層測評

荷花淀

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

【導學號：16582089】

①當今科技發(fā)展日新月異，但一些迷信的土壤并沒鏟除殆盡，像王林一樣一些所謂的“大師”看似玄奧其實果不其然，但個別黨員干部對“大師”的所謂“指點”深信不疑。．．．．②今年的厄爾尼諾現象將可能是自有記載以來最強的，預計將在圣誕節(jié)前后達到頂峰，并延續(xù)到2016年的一至二季度。澳洲氣象官員上午10：00舉行發(fā)布會，各路媒體記者在大廳里嚴陣以待。．．．．③在這個案件的審理過程中，他徇私舞弊，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫．．．．罪責，引起了極大的民憤。

④在山東華宇工學院的體育場上，大二的男生正在進行耐力測試，第一圈學生們跑得還比較集中，可是從第二圈開始，就有兩名男生開始氣息奄奄，體力不支了。．．．．⑤面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安．．．．貧樂道，那應該沒有什么值得稱道的地方了。

⑥據報載，最近某貪官在法庭上受審時，竟然要求法官放他一馬，情愿不做官，回家去種田。這種厚顏無恥的要求真是可笑至極。．．．．A．①③⑤ C．②④⑥

B．③⑤⑥ D．①②④

【解析】 ①果不其然：指事實跟預料的一樣。多用來強調不出所料。望文生義。②嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。不合語境。④氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。這里應用“氣喘吁吁”。

【答案】 B 2．下列各句中，沒有語病的一項是()

【導學號：16582090】

A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創(chuàng)新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．互聯網專家認為，微信等發(fā)放的“紅包”有“三宗罪”：造成用戶時間的大量浪費，損害本該正常的交流氛圍，導致朋友圈的大量刷屏。

D．中紀委推出一個名為“懺悔錄”的網絡專題欄目，陸續(xù)刊發(fā)中共十八大以來查處的違紀違法典型，以及落馬貪腐官員的“懺悔書”。

【解析】 A項，句式雜糅。“造成??傷害”或“使??遭到傷害”，兩個句式選一。B項，偷換主語。前半句的主語是“她的創(chuàng)新設計”，后半句的主語偷換成了“她”。搭配不當，“取得的成績”和“得到了回報”搭配不當，可將“和取得的成績”刪掉。D項，成分殘缺。“典型”后應加“案例”。

【答案】 C 3．填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()趙樹理很有幽默感。________。他寫農村生活能體現出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號：翻得高、糊涂涂??他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。

A．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

B．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

C．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

D．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

【解析】 從橫線后“他寫農村生活”一句可判定，前一句應寫和趙樹理相關的內容，可排除C、D兩項。從上下文連貫和語句強調的內容來看，“趙樹理很有幽默感”后面的語句的主語應是“趙樹理的幽默”。

【答案】 A 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當的一組是()

【導學號：16582091】

國家公祭日是國家為了紀念曾經發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日的設立，__________，__________，________。國家公祭日的設立，________，________，________，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。

①是為了現在和未來不忘卻紀念 ②是為了中國與世界更好地溝通 ③是緬懷過去

④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任 ⑤是撫慰民心、順應民意的措施

⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度 A．③⑤①②⑥④ C．②④⑥③①⑤

B．③⑤②①④⑥ D．①④⑥③⑤②

【解析】 六句話都有“是”字，但可分為兩組，③⑤①回顧過去，表達直接目的，并且③⑤的句式相似。②⑥④語意遞進，展望未來。

【答案】 A 5．改變畫線部分的句式，使整個語段變成一個單句。

荷花香氣馥郁，蘆葦鋪天蓋地，它們掩蓋了整個水域，此時，我知道，出現在自己眼前的，就是著名的抗戰(zhàn)根據地——白洋淀。

【解析】 改為單句就首先要確定一個主語，因為后有“我”作主語，所以可以將畫線句子改為介詞結構。

【答案】 當香氣馥郁、鋪天蓋地的荷花和蘆葦掩蓋了整個水域的時候(或當香氣馥郁的荷花和鋪天蓋地的蘆葦掩蓋了整個水域的時候)，我知道出現在自己眼前的就是著名的抗戰(zhàn)根據地——白洋淀。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成第6～9題。

【導學號：16582092】

采蒲臺的葦 孫 犁

我到了白洋淀，第一個印象是，水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊，人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。

我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海，我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。

在村里到處是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷還沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不會成為冀中的名勝了。

這里的英雄事跡很多，不能——記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。

最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩蓋過去了，闖過了這一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！”

婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！”“沒有！” 敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強的！“沒有！”“沒有！”

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！

1947年3月

6．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()A．本文與《荷花淀》相比，題材相同，風格一致，都表現了白洋淀人民積極向上、不甘落后的精神風貌，充滿了革命的樂觀主義情調。

B．文章先描繪了葦的茂盛，葦塘的浩蕩，然后轉入敘事寫人，以物襯人，自然合理。C．文中的葦，作為作者歌頌立意的寓托物和行文的脈絡，貫穿全文，地位顯赫，可以說處處皆葦，處處皆人。

D．本文之所以感人，關鍵是感情熾熱至真，尤其是文章結尾段，含蓄而深沉地表達了對白洋淀人民的贊頌之情。

E．本文語言簡潔樸實，一方面有利于表現普通民眾的樸實品質，另一方面也使文中“短兵相接”的場面真實，可信。

【解析】 A項，“積極向上、不甘落后的精神風貌”“革命的樂觀主義情調”不當；B項，文中沒有描繪“葦的茂盛”“葦塘的浩蕩”；D項，“含蓄而深沉”不當。

【答案】 CE 7．(1)文章第四段寫道：“關于葦塘，就不只是一種風景。”作者為什么這樣說？請你用文中的句子回答。(不超過15字)

(2)文章第五段結尾說：“人民的血液保持了它們的清白。”其中“它們的清白”指什么？請結合文意用自己的話加以解釋。(不超過10字)

【解析】 要聯系上下文和文章的主旨去分析。第(1)題，從第四段“它充滿火藥的氣息和無數英雄的血液的記憶”中可以看出，葦塘除了作為自然風景外，更重要的是它有著讓人感動的英雄的傳說。分析第(2)題時，注意“血液”“清白”等重點詞語。

【答案】(1)每一片葦塘，都有英雄的傳說。(2)家鄉(xiāng)的和平與安寧。

8．文中“最好的葦出在采蒲臺”一句讀來具有“弦外之音”。請你具體解釋，并指出該句在文中所起的作用。

該句的“弦外之音”是__________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)該句在文中的作用是_____________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)【解析】 ①本文的寫作手法是借物喻人，作者借寫采蒲臺的葦來寫英勇的人們，所以，“葦”不僅指生長在葦塘里的葦，還具有一定的象征意義，抓住了它的象征義就抓住了“最好的葦出在采蒲臺”一句的弦外之音。②該句處在段首，一般來說，處在段首的句子有兩個作用：一是總領下文，一是承上啟下，我們應聯系上下文分析其作用。

【答案】 最優(yōu)秀的英雄也生活、戰(zhàn)斗在采蒲臺 承上啟下，由寫葦轉入描寫抗日英雄 9．本文從白洋淀的葦草寫起，似乎漫不經心，閑話家常，實則緊扣題旨，字字珠璣。“水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活”“人好像寄生在葦里的鳥兒”。人和葦的密切關系由此可見一斑。請從全文出發(fā)，概括說明葦的品格和人的精神有哪些共同特點。(至少答出兩點)

【解析】 本文運用象征手法，用葦的柔韌剛強象征具有這種品格的共產黨員和人民群眾，首先找出反映葦的品格的詞語，如“骨性”等，而人的精神則要通過人的事跡去概括。

【答案】 心地純潔高尚；意志柔韌剛強；緊密團結，不畏強暴。(答對兩點即可)

第五篇：學業(yè)分層測評18

學業(yè)分層測評(十八)

(建議用時：45分鐘)

[學業(yè)達標]

1．物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現代化。這說明，推進社會主義精神文明建設（）①是我國社會主義現代化建設的重要內容 ②有利于建設和諧文化，培育文明風尚 ③可以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質 ④能夠為發(fā)展中國特色社會主義提供精神動力和智力支持

A．①②③ C．①②④

B．②③④ D．①③④

【解析】 ①③④正確指出了社會主義精神文明建設的地位、作用，符合題意，故答案選D項。②觀點錯誤，建設和諧文化、培育文明風尚，是社會主義精神文明建設的重要內容。

【答案】 D 2．2015年12月8日，寧波市美麗鄉(xiāng)村和農村精神文明建設現場會在鄞州區(qū)龍觀鄉(xiāng)舉行。會議強調，要把精神文明建設擺在更加突出位置，培育文明鄉(xiāng)風，塑造優(yōu)良家風，筑牢精神家園，讓文明正氣在廣大農村蔚然成風。這是因為（）①農村精神文明建設事關中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達 ②精神文明建設搞好了各項事業(yè)才能全面興盛 ③精神文明建設事關經濟社會發(fā)展全局，引領社會思潮 ④精神文明建設是社會主義建設的基礎

A．①③ C．③④

B．②④ D．①②

【解析】 ①②正確指出了重視精神文明建設的原因，入選。社會主義核心價值體系引領社會思潮，③排除。物質文明建設是社會主義建設的基礎，④排除。

【答案】 D 3．建設社會主義文化強國，必須培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。這是（）①發(fā)展中國特色社會主義文化的根本任務 ②建設社會主義精神文明的根本任務 ③努力辦好人民滿意的教育的必然要求 ④發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標

A．①② C．②③

B．③④ D．①④

【解析】 培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要，是發(fā)展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務，①②符合題意。③因果倒置。建設社會主義文化強國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標，④不選。

【答案】 A 4．2015年12月3日，李克強在國家科技教育領導小組第二次全體會議上強調，“十三五”時期要“加快推進教育現代化，為全面建成小康社會提供支撐”。這是因為（）①教育在提高經濟實力、國防實力和增強民族凝聚力中居于基礎性地位 ②教育在現代化建設中具有基礎性、先導性和全局性的作用 ③人才只能在學校教育中培養(yǎng) ④教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

【解析】 人才不是只能在學校教育中培養(yǎng)，③觀點錯誤，排除。

【答案】 B 5．李克強總理在國家科學技術獎勵大會上指出：“國家科學技術獎是一面旗幟，展示的是一批標志性重大科技成果，營造的是崇尚科學、尊重人才、褒揚先進的氛圍。” 這是因為，科學技術（）①是第一生產力 ②是推動經濟發(fā)展的重要因素 ③是文化創(chuàng)新的源泉 ④有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

【解析】 ①②正確指出了科學技術的作用，符合題意。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，③觀點錯誤。教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能，④觀點錯誤。

【答案】 A 6．發(fā)展中國特色社會主義文化，要堅持把________作為保障人民基本文化權益的主要途徑。（）A．發(fā)展文化產業(yè) B．發(fā)展公益性文化事業(yè) C．繁榮文化市場

D．加強社區(qū)文化設施建設

【解析】 根據教材基礎知識，發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權益的主要途徑，故B符合題意。

【答案】 B 7．近年來，我國開展了豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動。下列不屬于該類活動的是（）A．參加中國音樂金鐘獎比賽活動 B．積極開展“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”活動 C．舉行全國書法篆刻作品展覽

D．公民參與村委會、居委會組成人員的選舉活動

【解析】 A、B、C都是群眾性精神文明創(chuàng)建活動，排除。D是政治活動，符合題意。

【答案】 D 8．2015年10月26日，上海市網絡精神文明建設工作推進會在市委宣傳部舉行。會議強調，要把精神文明建設工作重點搬到網上，將網絡作為精神文明建設工作的主渠道。要堅持文明辦網、文明用網、文明管網，弘揚網上主旋律、唱響網上正氣歌、激發(fā)網上正能量。作為當代青年網民應（）①投身于我國網絡社會精神文明建設的偉大實踐 ②為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行 ③做新時期社會主義先進文化的傳播者 ④開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，不斷完善社會志愿服務體系

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

【解析】 投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期社會主義先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇，①②③符合題意。④是對政府的要求，不符合題意。【答案】 A 9．2015年12月3日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強主持召開國家科技教育領導小組第二次全體會議，聽取國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中期總結評估情況匯報，謀劃今后五年教育改革發(fā)展。李克強指出，“十三五”時期教育改革發(fā)展任務繁重，必須在保障教育公平和提升教育質量上下大功夫。要進一步縮小教育資源配置的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，特別要加強中西部農村教育能力建設，使更多孩子能受到良好基礎教育。

請你結合材料，從《文化生活》的角度，談談國家重視發(fā)展教育事業(yè)的原因。【解析】 該題以國家重視發(fā)展教育為主線，圍繞為什么要發(fā)展教育，考查學生對所學文化生活知識的識記、理解和運用。從文化與經濟相互影響、相互交融、教育在文化傳承中的作用、教育在社會主義精神文明建設中的作用等不同角度回答其原因。

【答案】 ①文化與經濟相互交融，相互影響，文化反作用于一定的經濟，給予經濟以重大影響。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠為經濟建設培養(yǎng)各種高素質人才，提高勞動者的素質，為經濟發(fā)展提供精神動力和智力支持。②教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。通過教育有利于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③教育是民族振興和社會進步的基石。大力發(fā)展教育有利于社會主義精神文明建設，有利于推動社會主義現代化建設的進程，有利于增強我國綜合國力。

[能力提升]

10．2015年4月1日，由中央文明辦主辦、中國文明網承辦的“我推薦、我評議身邊好人”活動中，焦作市見義勇為好人郝茂盛、助人為樂好人馬紅霞、孝老愛親好人楊保山成為候選人，接受網民評議和投票。我們要在全社會宣傳這些好人的先進事跡。從文化生活角度看，這樣做（）①有利于在全社會奏響先進文化的主旋律 ②體現了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐的主體 ③有利于促進社會主義精神文明建設 ④能夠在全社會徹底消除落后文化的影響

A．①③ C．①④

B．②③ D．②④

【解析】 在全社會宣傳這些好人的先進事跡有利于在全社會奏響先進文化的主旋律，促進社會主義精神文明建設，①③符合題意；②說法正確但材料沒有體現，排除；④中“徹底消除落后文化的影響”是錯誤的，排除。

【答案】 A 11．2015年4月9日至12日，第12屆上海教育博覽會在上海展覽中心舉行，博覽會上近170家單位參展。除了全面展示上海各級各類教育的規(guī)劃和建設成果外，還安排了不同主題的教育高峰論壇和適合青少年參與的現場活動。本次教博會期間將舉行5場高規(guī)格的教育高峰論壇，主題皆為教育熱點和重點。關于教育的地位和作用，下列說法正確的是（）①教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎 ②發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入 ③教育是民族振興和社會進步的基石 ④發(fā)展教育事業(yè)必須深化教育體制改革

A．①② C．①③

B．②④ D．③④

【解析】 解答本題的關鍵是要認真審題。題目問的是“教育的地位和作用”，而②④都屬于發(fā)展教育的措施，故排除。

【答案】 C 12．2015年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》 和 《國家基本公共文化服務指導標準(2015～2020年)》，主要圍繞讀書看報、收聽廣播、觀看電視、觀賞電影、觀看演出、參加文體活動和免費使用公共文化設施等提出了具體的項目、內容和指導標準，明確了服務范圍、程度和質量要求。免費使用公共文化設施（）①有利于發(fā)揮先進文化的經濟價值 ②有利于保障人民群眾基本文化權益 ③是大力發(fā)展文化產業(yè)的重要舉措 ④有利于推動社會主義精神文明建設

A．①③ C．①②

B．②④ D．③④

【解析】 保障我國人民基本文化權益的主要途徑是發(fā)展公益性文化事業(yè)，免費使用公共文化設施屬于公益性文化事業(yè)，有利于保障人民群眾基本文化權益，有利于推動社會主義精神文明建設。②④正確且符合題意；免費使用公共文化設施有利于發(fā)揮先進文化的文化價值而不是經濟價值，①說法錯誤；公共文化設施屬于公益性文化事業(yè)而不是文化產業(yè)，③說法錯誤；故本題答案選B。【答案】 B 13．2015年江蘇省啟動文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，將以“三下鄉(xiāng)”活動為載體，廣泛開展核心價值觀教育、文化志愿服務等活動。開展這些活動是因為（）A．教育是實現文化傳播的重要手段 B．人的文化素養(yǎng)是后天自發(fā)形成的 C．精神文明創(chuàng)建可以培育文明風尚 D．這些活動是文化強國的必由之路

【解析】 教育是實現文化傳播的重要途徑，而不是重要手段，故A排除。人的文化素養(yǎng)是后天通過參與實踐和教育活動形成的，而不是自發(fā)形成的，故B排除。文化強國的必由之路是走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，故D排除。

【答案】 C 14．在2015年的政府工作報告中，“大道至簡，有權不可任性。”關于簡政放權的內容給人印象深刻。

材料 文化部部長蔡武表示，文化行政部門要進一步轉變職能，從大量的具體活動中擺脫出來，向市場和社會放權，逐步實現由“辦文化”向“管文化”轉變；在推動公益性文化事業(yè)和經營性文化產業(yè)發(fā)展方面，政府部門的職能定位是不同的，發(fā)展公益性文化事業(yè)，滿足人民基本文化需求，是政府義不容辭的職責，在這個領域，政府發(fā)揮的作用不但不能削弱，而且要持續(xù)增強。

結合材料，運用文化生活的知識，說明相關文化行政部門怎樣讓人民享受到更多的文化盛宴？

【解析】 本題考查社會主義精神文明建設，是措施類題目，措施的行為主體是相關文化行政部門，要讓人民享受到更多的文化盛宴，需要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)，要尊重和發(fā)揮人民群眾的主體地位，開展人民群眾廣泛參與的精神文明創(chuàng)建活動。

【答案】 ①大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民的基本文化權益。②促進文化產業(yè)的發(fā)展，大力發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化，讓人民群眾共享文化改革發(fā)展成果。③發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)造的主體作用，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。