第一篇：煎茶鎮幼兒園教師繼續教育管理制度（范文）

煎茶鎮幼兒園教師繼續教育管理制度

幼兒園教師需要終身學習，幼兒園教師繼續教育工作是永恒的，為適應新課程改革的步伐，應在工作中進一步加大教師繼續教育工作，提高教師的素質，根據縣有關教師繼續教育的文件精神，結合本園實際，學校將以培訓者提高為先導，骨干教師培訓為重點，面向全體教師進行繼續教育，鼓勵教師進行業務、學歷進修，特擬定本制度。

一、繼續教育工作實行領導負責制

幼兒園領導重視教師繼續教育工作的重要性，認真貫徹落實《教師繼續教育規定》和國家有關繼續教育的政策和措施，要有人負責、管理和實施，確保教師繼續教育持續健康地發展。

二、思想政治教育和師德修養

認真參加政治業務學習，端正科學態度，真正樹立起現代人才觀、正確的教育價值觀以及科學的教育教學觀和全面的教育質量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實意地實施素質教育;加強師德教育，提高教師的思相政治素養。

三、學歷教育

對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓，鼓勵教師積極參加學習，不斷提高學歷層次和文化專業知識。

四、非學歷教育 認真積極參加上級部門組織的非學歷教育及各種教師培訓，認真參加新課程的師資培訓，適應新果程改革的需要。

五、校本培訓

教師積極參加校本培訓，通過校本培訓提高教師實施素質教育的能力和水平。

六、其他各種培訓

教師在教育教學過程中，要積極參加其他各種形式的培訓活動。把教師繼續教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學教師“培養，培訓管理“一體化的有效機制，完善幼兒園教師繼續教育制度，使教師繼續教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓的良性發展軌道。

煎茶鎮幼兒園

2018年2月

第二篇：煎茶鋪鎮教研室2011年工作計劃

煎茶鋪鎮文教室2011教學工作計劃

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入開展創優爭先活動，認真貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以“抓班子，帶隊伍，樹形象，辦人民滿意的教育”為中心，認真落實育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，踏踏實實的做好今年全鎮的教育教學工作，煎茶鋪鎮教研室2011年工作計劃。

二、工作目標：繼續深化義務教育階段新課程改革，強化教育科研力度，完善教學工作評價機制，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，有效提高全鎮教育教學質量。

三、工作措施：

1、建立小學骨干教師隊伍并全員參加培訓按照市教育局的整體計劃安排，積極準備好全鎮小學骨干教師隊伍的組建工作。按照《煎茶鋪鎮學科帶頭人評選方案》的要求，先由各學校推薦出學校的骨干教師，再由文教室評出鎮骨干教師；優秀學科帶頭人可參評市骨干教師的評選工作。為全鎮建立一支高素質的學科帶頭人隊伍，逐步形成各學科帶頭人的成長機制，有效促進全鎮教師隊伍業務水平的迅速提高。

2、抓好教學常規管理，提高教育教學質量加強教學常規管理，夯實教學常規工作。繼續完善《煎茶鋪鎮教師教學工作量化管理考核細則》，對教師的教育教學行為進行規范管理。(1)、加強對教師備課的管理與考核。要求教師所教的統考學科都必須全部進行詳備，其它學科略備；教師從語、數、英中自選一科進行詳備。所有備課都必須用統一后的備課本。對詳備學科的備課提出了具體的要求。(2)、認真上課。要求教師嚴格按課表上課，先備課后上課，不上無準備的課，課堂上不體罰和變相體罰學生。不加重學生負擔，切實向45分鐘要質量。為確保課堂教學質量，要求主管、分管教學工作的領導和全體教師一起不定期進行互相聽課和評課，其中每人每學期聽課不少于10節，工作計劃《煎茶鋪鎮教研室2011年工作計劃》。(3)、認真批改作業。結合學生實際，各科教師要精心設計作業，習題要精選，數量要適度，形式要多樣，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。每學期組織一次學生優秀作業評展活動。(4)、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導和分層要求。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。（5)抓好畢業班的復習備考工作。由文教室統一組織全鎮畢業班期中考試工作，教研室落實一月一次的教學研討活動，各校及教研室要按相關要求認真召開好集體備課、經驗交流、月考質量分析等活動。

3、加強教學工作的指導，探索學校教學質量快速提高的途徑和方法：（1）認真做好2011年寒假考試的質量分析工作。召開校長會就質量提高方法進行細致的分析并撰寫質量分析報告。學校要制定制定切實可行的整改方案，使鎮教研室的教學指導更有針對性和實效性；采取扎實有效的整改措施，促進全鎮的教學工作整體提高。（2）在學期初，教研室各學科教研員要深入學校（特別是成績落后的學校）進行普遍的聽課和視導。在廣泛聽課的基礎上，推出各學科的示范課和公開課，樹立教學工作的典型，推廣經驗。與學校領導和教師座談，了解學校教學工作的現狀，幫助學校尋找提高教學質量的途徑和方法。

4、以活動促提高：（1）本學期我們將積極配合市教育局組織好小學生參加全國小學英語競賽的活動。提高我鎮“創優率”。（2）、高水平的完成市教育局對我鎮優質課的驗收工作。（3）、舉辦煎茶鋪鎮教師說課比賽活動。（4）舉行煎茶鋪鎮優秀教案評選和優秀教學設計比賽活動。（5）、進行全鎮教師基本功大賽。煎茶鋪鎮文教室2011年3月4日

第三篇：煎茶鎮創建國家級計劃生育優質服務縣

煎茶鎮創建國家級計劃生育優質服務縣

工作自查報告

縣人口計生工作領導小組：

我鎮按照德黨發【2013】9號關于創建國家級計劃生育優質服務縣的意見，結合我鎮創建國家級計劃生育優質服務縣的實施方案，緊緊圍繞國家級計劃生育優質服務縣工作目標，做好六方面的工作，現將“創國優”工作情況自查報告如下：

一、強化宣傳教育，樹立全社會婚育新風尚

1.以德人領導發（2013）11號文件精神為重點，利用設宣傳咨詢點2次，生殖健康檢查2次、科普宣傳、計生協會活動2次，黨委、政府召開的各種鎮、村、組干部，黨員群眾會計10次，宣傳計生法律、法規和優生優育、出生缺陷干預、生殖健康知識，發放宣傳單累計近7000余份，提高了干部群眾的計生國策意識，轉變了群眾的生育觀念。使我鎮黨政干部人口計生基本知識知曉率達99％，育齡群眾計劃生育基礎知識知曉率達94％，避孕方法、避孕藥具知識知曉率達94％，生殖健康相關知識知曉率達92％。大力開展“關愛女孩行動”，從計生“三結合”幫扶戶中選獨生子女女孩戶，獎勵扶助中對計生雙方實行獎勵 1

等；宣傳政府優先優惠計生女兒戶的法律、法規和政策，引導育齡群眾淡化生男孩偏好，消除性別歧視的生育觀念。

2、以人口文化建設為重點，深入推進規范化生育文化工程建設。按照“國優”標準，在龍盤村、建設了規范化文化園。開展評選“計劃生育模范村”和“計劃生育模范戶”活動，在鎮政府、龍盤村、毛田壩村主要道路旁樹立3幅大型計生標語宣傳畫，書寫計生宣傳標語20幅，各村有計生宣傳欄，固定計生標語、計生政務公開欄、服務室，通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，為創 “國優”營造良好的氛圍。

二、推進依法行政、實行人口計生工作法制化

1、進一步推進人口和計劃生育依法行政制度，制定了責任制、公示制度、評議制度、責任追究制，規范行政執法行為，轉變執法理念。對全部政策外生育情況、處理情況、繳費情況、再生育、獎勵扶助、特別扶助、獨生子女獎勵金發放進行了公示，切實落實各種便民措施，維護群眾的合法權益。

2、加大違法生育查處和社會撫養費征收力度，遏制違法生育現象，穩定了我鎮低生育水平，使我鎮2013年計劃生育率達96.5％。

3、大力宣傳男女平等，開展了出生人口性別比專項治理工作，對鎮衛生院及私人診所進行了檢查，無非法鑒別胎兒性別，使我鎮今年出生性別比為105。

三、加強人口計生基層工作，促進計生事業持續發展

1、加強對鎮計生辦人員、村計生專干培訓、教育，今年共計參加縣、鎮級培訓教育近35人次，提高了鎮、村計生干部 工作能力和業務水平，為“創國優”工作打下堅實基礎。

3、鎮、村計生協會緊緊圍繞創建省國優工作，調動各方面積極因素，做好計生工作與群眾之間的紐帶，積極參與計劃生育村民自治，充分發揮了自我管理、自我服務、自我監督作用，簽訂“雙誠信、雙承諾”責任書，使我鎮計生工作順利開展。

四、完善技術服務體系，增強計生優質服務能力

1、以技術服務為核心，鎮、村計生干部努力滿足群眾對計生優質服務的需要。鎮計生辦免費為群眾發放避孕藥具、滿足群眾對出生缺陷干預、優生優育的需求。村計生干部對手術后人員、用藥具人員100%進行回訪。加強村級計劃生育技術服務網絡體系建設。

2.建立健全鎮技術服務規范與質量行政體系，積極開展以避孕節育、出生缺陷干部、生殖感染預防為主要內容的優質服務。

不斷提高育齡群眾的生殖健康檢查質量。全鎮至今避孕節育措施綜合率為96%，對新婚夫婦發放葉酸100%，開展的生殖健康檢查率達95%。

五、健全獎勵扶持政策，深化利益導向機制

1、做好獨生子女父母獎勵，計劃生育獎勵扶助、特別扶助工作，今年我鎮新增獎勵扶助8人，兌現率達100%。

2、深化拓展計劃生育“三結合”工作，今年新增8戶幫扶戶，全部是獨生子女家庭的獨女戶，共計對新增戶、聯系戶、基地幫扶戶56戶，購買農村合作醫療費、少兒互助金、學生保費，給他們買種子、農藥、化肥計開支15000元。

六、完善計生服務網絡，落實流動人口同宣傳、同服務、同管理

1、完善了現居住地為主的管理服務體制和流動人口管理服務網絡，加大了信息平臺應用力度，每個村設置流動人口計劃生育協管員。

通過今年的創建工作，使我鎮的人口與計劃生育工作又向前邁進一步，但計生優質服務工作是一項長期工作，沒有最好，只有更好。今后，我們將以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，在鞏固中不斷提高，在創新中繼續發展，計劃生

育優質服務工作抓緊抓好，繼續鞏固和開展創優的各項工作，為我鎮社會經濟的發展創造良好的人口環境。

2013年11月15日

第四篇：成立煎茶鎮出租車公司的申請

關于成立煎茶出租車公司的申請

煎茶人民政府：

為了響應我鎮小城鎮建設，全面提升我鎮城市品位，改善城市形象，完善城區的服務功能，方便市民和外地客商的出行，通過我公司對我鎮的交通行業市場調查和分析，認為目前在我鎮成立出租車公司的條件已經成熟，現將相關情況報告如下：

一、我鎮客運交通行業的基本情況

1、目前,在我鎮區內沒有出租車，沒有公交。城鎮交通主要靠“摩的”以及途經我鎮的長短途客車。隨著我鎮小城鎮建設的全面推進以及城鎮區域的擴大。當前交通已無法滿足市民的出行，以及外地客商到我鎮投資建設的交通需求。因此成立出租車公司改善我鎮內各鄉、村莊及臨近鎮、市的主要運輸力量，在促進經濟發展、服務社會、方便群眾方面發揮著主要的作用。

2、由于缺乏必要的運力調控，有一部分老、舊摩托車以及技術狀況不合格的黑車、私家車仍在客運市場運營，造成了運力供需比例嚴重失調，加劇了市場不規范競爭，車禍不斷。

3、經營秩序和服務行為不規范，在經營方式上，大部分定點等靠、有的流動攬客、有的從事為固定客戶服務，經營秩序比較

混亂，引發了“摩的”，短途客運車、黑車、私家車與乘客之間的矛盾，在一定程度和范圍內造成了不正當競爭現象。

4、在運輸服務價格方面，由于是沒有規范管理，因此存在著漫天要價、宰客、拒載的行為，損害了乘客利益，乘客往往無法投訴，如果發生交通事故更是難于查處。主要原因還是缺乏必要的管理監督機制。

5、現在運營的“摩的”，黑車以及私家車，存在嚴重的管理不規范，沒有統一的管理運營制度，造成服務質量下降，損壞我鎮的窗口形象。

二、組建出租車公司的可行性分析

1、有利于改善城市形象，特別是外來投資者對我鎮的印象，提升城市品位，方便居民生活，促進我鎮城市建設提檔升級。

2、有利于優化經濟結構，堵塞相關稅費流失(譬如由“黑的”和“摩的”偷逃的稅收等)，增加地方財政收入，比如酒店業、旅游業、汽車修理與美容、保險等產業，并帶動城鄉經濟文化一體化，勢必會增加更多的經濟效益。

三、我公司運作及規劃

1、我公司自籌資金萬元，計劃購置新型轎車輛，從事城市客運出租。

2、新型具有綠色環保、高效節能等特點，將帶動我鎮出租車業上規模、上水平、上檔次。

3、車輛配置電臺、車載GPS、計價器、頂燈、安全護欄、噴涂有關標志。出租車管理實行“五統一”原則

即統一車型（全部為現代油氣混合車型）

統一顏色（未定）

統一著裝（出租車人員由公司統一工作制服）

統一文明用語（上崗進行服務禮貌用語的專業培訓）統一管理運營（所有車輛由公司統一經營、管理）

4、出租車的營運，將為廣大乘客提供方便快捷、安全舒適的乘車環境，滿足群眾日益提高的出行需求，提升我鎮城市品位及形象，更好、更快地服務我鎮經濟發展,為建設“富強、人文、宜居、和諧”新陽城做出貢獻。

基于以上分析，我公司認為在我鎮合理、成立我鎮首家出租公司，在市場運行的條件已經具備，特提出申請，請領導研究批示。

煎茶鎮出租汽車公司

第五篇：煎茶鎮黃島希望小學二年級班

煎茶鎮黃島希望小學小學二年級

音樂教案上冊

《小小的船》

一、感受強弱

1、聽音樂進教室

（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。

（2）引導學生找一找生活中發出聲音的一對物體比較它的強弱

二、根據二拍子強弱規律來跳踏點步

1、老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

2、配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學生不正確的動作。

三、學唱《小小的船》

1．導入新課

師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內容。揭示課題。

2、邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

3、有節奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節奏譜，播放范讀）

4、請生隨節奏邊讀詞邊搖擺身體。

5、師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

6、集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

7、做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）

四、貼圖比賽

將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據老師給的素材和歌曲的內容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優勝組。

五、想象創編

發揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎？

六、總結下課

師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現在我們大家要好好學習，長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！

《我和星星打電話》

一、組織教學：

1、談話導入

設計意圖：在談話過程中創設去太空旅游的情景，激發學生主動學習的興趣。

2、律動表演（感知音樂）

二、節奏練習（讀部分歌詞）

1、和星星對話

設計意圖：在和星星對話和向星星提問的過程中培養學生的想象力。

2、讀歌詞

（1）聆聽范讀

（2）初讀歌詞

（3）解決難點

（4）有感情讀

設計意圖：在節奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節奏、有感情的讀歌詞，學生體驗快樂的情感。

三、音樂知識

1、導入

老師：小星星讓我們唱歌，可光知道歌詞可不行，怎么辦呢？（點課件）看有朋友來幫忙了（課件在歌詞上出現歌譜），歌詞上多了什么？

2、學習唱名

設計意圖：在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中，學生感受和認識音符唱名。

3、認識音階、唱音階

四、學唱新歌

1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲。

2、再次聆聽，體驗歌曲

3、輕聲演唱

4、解決歌曲演唱中的難點

5、有感情的演唱：啟發學生：在演唱的過程中，用不同的情緒表現出歌曲中不同角色的情感。

6、鞏固練習

7、認識領唱、齊唱（聆聽一段）

設計意圖：學生的聆聽感受和教師的教授相結合，幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。

8、練習領、齊唱

五、課堂延伸——創編歌詞

（1）說星空

（2）編歌詞

設計意圖：在教師創編歌曲的引導下，學生自主創編或合作學習。

（3）創編歌曲展示

六、課堂小結

《螢火蟲》

一、復習己學歌曲《小小的船》《我和星星打電話》

要求：能夠完整背唱兩首歌曲。

二、歌表演《螢火蟲》

（一）導入新課

教師用謎語導入：

小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書當明燈。

（二）揭示課題：《螢火蟲》

出示螢火蟲圖片，請學生講述自己所了解的有關螢火蟲的知識。

（三）教師總結介紹有關螢火蟲的知識（配合深件）

1．螢火蟲的外形特征、生活習性。

螢火蟲的客家話叫做“火焰蟲”，臺灣話叫做“火金姑”。一般的螢火蟲僅有兩年的壽命，它們以土壤中的小蟲子為食，而其真正的成蟲期僅有兩周時間，十四個夜晚的光彩飛舞之后它們就會壽終正寢。對于小小的繭火蟲來說生命是短暫的，然而它們帶來的色彩卻是夏夜一道亮麗的風景線……

2．螢火蟲的發光原理。

氧化氮是董火蟲控制光線的關鍵。氧化氮同時也是人類控制心跳和記憶的化學物質。螢火蟲通過自己的呼吸細胞產生這種化學物質，然后通過大腦釋放出來，對自身發出的光線加以控制，光線的切換在幾毫秒之間就完成了……

3．螢火蟲科學價值，對人類的貢獻。

科學家受到螢火蟲發光器的啟發，發明了特別省電的熒光燈；螢火蟲基因可測癌細胞；利用基因轉移技術把螢火蟲的遺傳基因轉移到玉米中，科學家們就能夠較快地培育出新的具有抗病蟲害和抗農藥能力的玉米新品系；保護莊稼吃害蟲，還能殺死鯊魚……

4，介紹贊美螢火蟲的詩詞。

“月向寒林欲上時，露從秋后已沾衣。微螢不自知時晚，猶抱余光照水飛。”“微雨灑不滅，輕風吹欲燃。”“類君子之有道，入暗室而不欺”

5．有關于螢火蟲的小故事。

《三字經》中“囊螢映雪”：

晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪” 比喻家境貧苦，刻苦讀書。

（四）學習歌曲《螢火蟲》

1．教師范唱一遍，展示歌曲曲譜，講解歌曲情緒；

2．學生自讀歌詞，要求讀熟；

3．聆聽磁帶范唱，要求閉上眼睛想象夏天晚上螢火蟲輕盈翩飛的情景；

4．教師彈奏伴奏，學生輕聲跟琴唱；

5．跟隨磁帶演唱，教師展示幾個舞蹈動作。

（五）歌表演

1．分組討論創編：建議每組都有一部分學生隨音樂舞蹈，一部分學生用打擊樂器伴奏，一部分學生演唱。

要求：舞蹈動作優美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）節拍。器樂要選擇符合歌曲情緒的打擊樂器，為歌曲伴奏。演唱要節奏準確、強弱分明。三組同學配合默契。

2．創編展示：各組上臺進行表演，師生共同評價。

要求：學生們對每個組的表現進行自評或互評，說出表演得好與不好的原因。

最后老師再對歌表演進行總結性評價。

認識d r m f s

一、組織教學

二、復習《螢火蟲》

三、拓展

1．教師演唱另外一首倡議給予貧困小朋友幫助的歌曲《螢火蟲》，會的學生可以跟唱。小小的螢火蟲無私奉獻自己的一點點光，教育學生把自己的愛心奉獻給需要幫助的小朋友。

2．閃閃亮光的螢火蟲總能為美麗的夏夜增添無數的詩情畫意，小小的螢火蟲是人類的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暫的生命給我們帶來了歡樂，我們都很喜歡它，可為什么現在很少見到螢火蟲了？（環境污染和人們噴灑農藥致使螢火蟲的生長受到影響，臺灣有專門保護螢火蟲的協會，呼吁環保。）

3．老師給你講了車胤“囊螢夜讀” 的成語故事。我們應該學習他們的刻苦讀書的精神。在我國歷史上有關刻苦學習的成語故事還有許多。你還知道其他的嗎？（懸梁刺股、鑿壁偷光……教師稍作提示，如學生不懂可以課外再去了解。）

四、唱唱做做

1．教師向同學解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有d r m f s唱名的小燈籠掛在黑板上。

2．老師指著燈籠上的唱名教唱，學生注意熟記各個唱名及其音高。

3．當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學們用手勢表示出來，并有節奏有音高地唱一唱。比如掛出：m m m m m，就請大家用手勢表示，并有節奏有音高地唱唱名。

4．請一位學生上臺在黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：s m m m d m d d d m等，其余同學在下面有節奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢作出反應。

5．教師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反應。

6．教師用手勢表示音的走向，學生唱出音名，也可請一名學生上臺做手勢，其余的學生唱。

7．教師小結：通過這一練習，我們了解了唱名，并知道按一定音高可排列出優美的旋律線。

除了書上的四種排列，我們還能怎樣排列？（啟發學生回答s f m r d并練習）

8．聆聽《螢火蟲》音樂，雙手模仿螢火蟲扇動翅膀的動作，跟隨旋律起伏，用手勢來表示音高的走向。

五、小結

師：無私的螢火蟲們要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了，就讓我們也跟著它們一起輕輕地飛去吧……新|課|標|第|一|網 六、一邊唱著歌曲《螢火蟲》，一邊做動作，離開教室，結束本節課程。

《月亮月光光》

（一）復習背唱《小小的船》

1．看歌譜齊唱歌曲。

2．邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。

3．集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

（二）聽賞《月亮月光光》

1．導入新課：

① 教師展示歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2．教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

起厝田中央──在田中間蓋房子。

親像水花園──好像美麗的花園。

3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：

① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置？

② 歌曲的情緒是什么？

4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

5．請同學回答歌曲所表現出來的基本情緒，是優美還是歡快？

（三）表演

（四）課時結束

《阿細跳月》

一、組織教學

二、1、節奏律動

今天我們要一起外出，請大家跟上老師的節拍，可不要掉隊喲！

（出示節奏）×× × × × × ××

走 快 點 快 點 快點走

合 右 左 右 左 右左 右

（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

生：模仿拍節奏。

師：走的節奏是怎樣的？

生：部分學生起來走動，拍出走的節奏：

× × × × × ……

三、聽賞《阿細跳月》

1．教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的錄像片。

2．教師將音樂完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。

3．教師講解阿細人的″跳月″故事。

4．再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏

四、課時結束