第一篇：尤鎮(zhèn)中學2016-2017年度學校繼續(xù)教育方案

尤魯都斯巴格鎮(zhèn)中學2016-2017年度學校繼續(xù)教育方案

新和縣尤鎮(zhèn)中學 2016年02月 尤魯都斯巴格鎮(zhèn)中學2016-2017年度學校繼續(xù)教育方案

一、指導思想

認真貫徹落實教育局關于中小學教師繼續(xù)教育的有關文件精神，進一步完善我校繼續(xù)教育管理制度，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓活動，努力提高師德修養(yǎng)，建設一支政治思想好、適應學校轉(zhuǎn)型期發(fā)展、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師隊伍。

二、培訓目標

教師是校本教研的主體，教師的發(fā)展是校本教研的根。新課程改革的核心理念之一是“為了一切的人，為了人的一切。” 新課程改革關注教師的精神世界、精神狀態(tài)，它明確提出要讓教師“享受教育”，享受孩子的成長，享受自我發(fā)展的快樂，享受追尋理想的成功。本年度的校本研訓繼續(xù)開展“以校為本”的教學研究，結(jié)合學校“?精彩童年?校本微課程的構(gòu)建與實踐研究”，開展系列化的理論培訓與實踐，促使教師在自己的崗位上，立足于自己的教學實踐，提出問題、解決問題，通過教師的學習和校本研訓提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。具體目標如下：

1.注重師德師風培訓，提高教師敬業(yè)精神，樹立教師為人師表的良好形象。2.注重學科培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力，提高教師育人能力。3.著力打造學校骨干教師隊伍，不斷完善骨干教師隊伍梯隊建設。

4.積極開展“精彩童年”校本微課程的建構(gòu)與實踐的研究，提高課堂教學效率。5.加強科研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍。6.不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。

三、培訓內(nèi)容

1.重師德師風培訓，樹立良好教師形象。進一步提高對師德建設重要性的認識，做好提高教師隊伍素質(zhì)的基礎性工作，增強教師的責任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。大力弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，努力使自己成為學生喜愛、家長歡迎、社會認可的好教師。

2.重理論知識儲備，提升實踐科研能力。

堅持校本學習培訓制度，厚實發(fā)展底蘊。積極構(gòu)建學習型群體，每位老師必須保質(zhì)保量地完成相關學習任務，每一位教師每學期至少讀一本教育專著，至少有六篇讀書心得上傳校園網(wǎng)專題網(wǎng)站、一篇教學論文或案例反思隨筆在市級及以上獲獎或發(fā)表。

結(jié)合學校主課題“?精彩童年?校本微課程的構(gòu)建與實踐研究”，加強“微課程”理論知識與優(yōu)秀案例的學習、研討，為教師進行微課程研究答疑解惑。

認真組織教師參加教育部門組織的各類學習、培訓、競賽等活動，自覺完善自身的素質(zhì)。加大骨干輻射輻射力度，扎實青年骨干教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)抓好青藍工程和名師工程，校際結(jié)對師徒簽訂協(xié)議并嚴格履行。

3.重電子白板培訓，助力教師技能運用。

今年將組織系統(tǒng)的電子白板知識的培訓、實踐與白板課件的制作評比，切實提高教師對電子白板的使用意識、設計水平和運用能力。本活動以教師自學、集中培訓、課件制作、展示交流等形式幫助教師熟練掌握電子白板課件的制作及操作技能，幫助教師教學技能的提高。

4.重傳統(tǒng)校本研修，厚實教師專業(yè)素養(yǎng)。

圍繞“博雅、智慧、童心”教師文化品格要求有效開展校本培訓與研修活動。每周五下午3︰30~4︰45定為校本研修活動時間，每月四次，形式主要包括：博行講壇、博知論壇、博知書評、微格研究、德育研討，教研活動等項目。活動將圍繞學校聯(lián)合辦學初期的熱點、難點問題，結(jié)合教師日常教育教學實踐的案例與反思，開展系列的探討、演講等活動，為教師更好地教書育人提供理論與實踐的參考。

四、組織機構(gòu)

1.組織領導：成立學校校本培訓領導小組 組長：王建偉（書記）

副組長：艾買爾江·亞森（分管教學副校長）

組員：阿卜杜卡迪爾·阿布拉（教導處主任）如仙古麗·居麥（教研室主任）努爾買買提·依布拉依木（政教主任）2.領導小組職責

（1）加強對培訓工作的領導、協(xié)調(diào)、管理和保證培訓的經(jīng)費來源。

（2）負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓工作，組織多種形式的校本培訓。

（3）組織考核工作，并做好培訓紀錄，登記學分，建立教師培訓檔案。（4）每學年做好校本培訓工作總結(jié)。3.具體分工：

組長：負責校本培訓的領導工作。定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。保障校本研修培訓經(jīng)費等。負責教師師德師風建設方面內(nèi)容。

副組長：負責制定學校校本研修的總體規(guī)劃，校本研修的策劃、組織、管理、實施和評價，協(xié)調(diào)培訓方案的落實；指導校本研修的實施，檢查校本研修的進程，組織實施情況的督導檢查工作，保證校本研修的質(zhì)量。組織考核工作。

教導處：擬發(fā)科研條線有關校本培訓資料、通知等，組織開展“博行講壇、博知論壇、博知書評”等活動，征集教師優(yōu)秀論文、反思、案例等校本培訓材料，推薦優(yōu)秀成果和典型經(jīng)驗。收集整理學校校本研修的各種資料，并提出合理化改進建議。

教研室：負責學科教學專題學習、信息技術(shù)及新課改方面具體培訓工作，具體指導各教研組開展研究工作。做好有關學科培訓資料整理工作。做好學科類校本研修活動、專題講座等活動記錄，建立教師校本培訓檔案。負責組織實施與校本培訓有關的教研活動，組織教師開展專題學習、專題培訓。負責教師校本培訓的檔案的整理、歸檔工作。負責教師繼續(xù)教育學時的核準、統(tǒng)計、上報等工作。

德育辦：負責德育條線的學習具體培訓工作，具體指導班主任及其他德育 工作者開展研究工作。做好德育類培訓的資料整理工作。做好德育類校本研修活動、專題講座等活動記錄，建立教師校本培訓檔案。負責組織實施與校本培訓有關的德育類活動，組織教師開展專題學習、專題培訓。

五、管理措施

1．健全機構(gòu)、加強領導。

建立健全教師繼續(xù)教育工作領導小組，充實教師繼續(xù)教育工作領導和辦事機構(gòu)，加強教師繼續(xù)工作的指導。要根據(jù)中小學教師培訓的要求，制訂教師培訓實施方案，明確目標、分解培訓任務，提供條件保障。實施工作要精心組織，加強領導。2．建立保障機制、切實落實培訓經(jīng)費。

建立教師培訓經(jīng)費的保障機制。切實落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的經(jīng)費標準，按時足額發(fā)放教師培訓專項經(jīng)費，并爭取逐年增長。積極探索和逐步形成上級教育部門、學校和個人分擔培訓經(jīng)費的新機制，確保各項培訓任務的落實。

3．精心組織、積極推動校本培訓。

在培訓工作中，支持鼓勵對校本微課程開發(fā)的研究和指導，不斷提高校本教研的質(zhì)量和效益。在取得經(jīng)驗的基礎上全面推廣，使校本教研逐步成為教師繼續(xù)教育的基本組織形式。

新和縣尤鎮(zhèn)中學 2016年02月

第二篇：2011伍隍鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育工作計劃

伍隍鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育工作計劃

2011-2012學

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，牢固樹立以教師為本的理念，堅持“面向全員，突出骨干”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“評好課”為主題，以“集中培訓”和“校本培訓”相結(jié)合的培訓形式，以“研培結(jié)合”的培訓方法，全面提升教師的教育教學水平及教育技術(shù)能力。組織實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設為重點的新一輪教師全員培訓，結(jié)合學校實際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓、教研、科研”三位一體的校本培訓模式，為實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學水平奠定基礎。

二、培訓原則

1、堅持理論與實踐相結(jié)合原則。

2、堅持普及與提高相結(jié)合原則。

3、堅持通識培訓與學科培訓相結(jié)合原則。

4、堅持集中培訓與業(yè)余自學相結(jié)合原則。

5、堅持“請進來”與“送出去”相結(jié)合原則。

三、培訓內(nèi)容

以適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和社會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的組織。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會《公民道德建設綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑教師形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

學習各專業(yè)課教學理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：邀請專家、教研員來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨立制作。

四、培訓形式

1、校本培訓與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)名師”工程，同時在新分配教師中開展“135”工程，即一年入門、三年合格、五年骨干。為保證“名師”工程落到實處，學校采取通識培訓“鋪底子”、外出學習“引路子”、推到一線“壓擔子”、參與競賽“拔尖子”、總結(jié)評比“樹牌子”的方式，促進骨干教師的成長。同時將骨干教師組成學習型小組，定時間、定內(nèi)容形式開展活動。

2、校本培訓與教育實踐相結(jié)合。首先是做好每學期的縣級教育調(diào)研工作。

3、校本培訓與教科研相結(jié)合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關突破，并把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。

五、培訓條件

1、擁有一批教學經(jīng)驗豐富、勇于探索、年富力強的教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

2、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經(jīng)費落實到位。

3、我校具有完備的現(xiàn)代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。

六、培訓資源

1、教材資源：（1）學校訂購的教育雜志、教育文獻，（2）近年來學校開發(fā)的校本課程。

2、教師資源：（1）本校各科優(yōu)秀教師，（2）邀請來校的專家，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。

3、設備資源：（1）校圖書館，（2）校多功能教室。

七、培訓考核評價

凡符合小學教師資格，均必須參加培訓。

1、凡校本培訓對象都應積極參加培訓學習活動，一學期必須達到相應學時，未達到學時標準評優(yōu)、評先、晉級一票否決。

2、參加各種培訓活動要做好簽到和活動記錄、學習摘記，使學時考核有據(jù)可依。

3、參加各類形式的培訓學習，必須及時登記學時，學時登記要憑原件依據(jù)，按標準評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行學時申報手續(xù)，得到確認方可登記學時。

八、培訓學習、例會制度

1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2、遲到或早退一次扣0.2學時，因病因事請假扣0.5學時，無故不參加，又不請假，一次扣4學時（三次視為培訓不及格）

3、教師除參加集體培訓外，還需自修8-10學時。

4、培訓教師要及時制定培訓計劃、備課，上好培訓課，平時及時檢查作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。

九、組織機構(gòu)

1、領導小組 組

長：校長

組

員：教務主任，教研組長

2、培訓小組

組長：教務主任

組員：各年段段長、教研組長

第三篇：永和鎮(zhèn)中心學校2014年小學教師繼續(xù)教育工作計劃

永和鎮(zhèn)中心學校2014年小學教師繼續(xù)教育

工 作 計 劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜鄉(xiāng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師培訓，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、組織領導 組 長：安尤趙 副組長：安 康 張 松

成 員：張金石 聶佐前 薛天輝 安得遠 安 梅 吳興江 閆智勇 李 超 安宇霞 安志海 安 潔

三、主要工作

（一）召開繼教工作啟動會，擬定“十二五”繼教實施方案及學繼教工作計劃。

（二）開展“一德四新”教育活動。各片區(qū)要按各自的規(guī)劃進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎。

1．師德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。

2．新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。

3．新知識 樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。

4．新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。5．新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

（三）鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取五年內(nèi)我鎮(zhèn)小學專任教師學歷大專以上達100%。

（四）組織好骨干教師和新教師培訓。按要求選派和支持教師參加上級主管部門組織的骨干教師培訓，加強對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入“新家庭”，盡快跟上教育教學改革的步伐，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

（五）進一步加強微機、多媒體輔助教學設備操作培訓和多媒體課件制作培訓，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。

（六）積極組織教師參加班主任及教育技術(shù)的遠程培訓。

（七）繼續(xù)搞好教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓。

一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù)，包括了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、對學生進行科學考核的技能等等。二要緊緊圍繞“有效課堂”，各校每期組織教師不少于8學時的專業(yè)書籍共讀與討論，做好閱讀筆記，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。三要開展“手拉手”活動，與縣、鎮(zhèn)內(nèi)外優(yōu)秀學校結(jié)對。按縣局要求選派中小學、幼兒園教師到相應學校學習，加快教師專業(yè)發(fā)展。

（七）各片區(qū)要適時開展中小學學科教學滲透法制教育、教師培訓團隊提升培訓，及時組織選派教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓。

四、工作措施

1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，中學、各片區(qū)要成立繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

2、建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。結(jié)合本學校實際擬定繼教學習考核制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評先等的依據(jù)。

3、實行小學教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》（鳳教科通〔2011〕61號），對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。

4、各學校 “按照學校公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓。建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓經(jīng)費的機制。

5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。學校堅持每周例會學習制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。

6、完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。各片區(qū)要明確專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

永和鎮(zhèn)中心學校 2014年2月28日

第四篇：馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育

工

作

總

結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育

工程領導小組

2013年12月26日

馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

為了進一步加強學校對繼續(xù)教育工作的領導和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊

伍的成長，總結(jié)校本培訓成果，現(xiàn)將本繼續(xù)教育培訓工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領導

我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領導小組，領導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結(jié)合起來，結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結(jié)

1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務，我校繼續(xù)教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。

我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結(jié)，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作內(nèi)容

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、學科教學滲透法制教育、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《我們怎樣上課》、《上好課應知應會》《有效學業(yè)評價》等，“一德四新”完成集中培訓總學時40學時，教師完成自學48學時。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓和總結(jié)教學經(jīng)驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學設計等，在參加參加評選各級評選中取得優(yōu)異成果；我校的鄭開艷、張光敏、藺倩、洪濤、諶業(yè)祥、諶華、王勝敏、黃慧等八名教師撰寫的論文參加貴州省教育科學院、貴州省教育學會2013年教育教學科研論文、教學設計分別評選榮獲二等獎和叁等獎等獎項，陳宗鳳、諶業(yè)祥、姚娟、鄭開艷撰寫的學科教學滲透法制教育教學論文、教學設計等參加普定縣中小學學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文評選分別榮獲二等獎和三等獎等獎項，體現(xiàn)了繼續(xù)教育培訓學習和校本教研的優(yōu)異成果。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強教師隊伍建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。積極安排教師參加遠程培訓，我校今年有黃敏、諶業(yè)峰、諶華、諶業(yè)芳、任雪、洪濤、徐艷等7名老師參加國培計劃的培訓，均取得良好的學習成績，其中黃敏、諶業(yè)峰、洪濤等三名老師還取得優(yōu)秀等次，另外還安排陳倩老師到重慶參加為期四個月的脫產(chǎn)培訓，安排姚娟、彭紅燕老師到普定參加優(yōu)質(zhì)課觀摩，安排彭紅燕老師到貴陽參加全

國知名班主任“卓越班級鍛造”研討會等活動，通過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓，老師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）學校校長、教科室主任每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（2）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。

（3）骨干教師陳宗鳳、學科帶頭人王艷和諶莉分別幫扶諶業(yè)芳、陳倩、吳禮艷、胡小霞等青年教師，取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐能力。

3、為確實開展校本教研活動，實現(xiàn)“以研代訓”，開學初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據(jù)學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，語文教研組開展了研討課、示范課、專題研討活動等4次教研活動，數(shù)學組開展了集體備課（初備、再備、初上、再上）四個環(huán)節(jié)的教研活動，綜合組開展實驗技能比賽、優(yōu)質(zhì)課選撥、專題研討等活動，通過開展一系列的教研活動，大大提高老師的教學水平，明顯提高教學質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

馬官鎮(zhèn)中心學校

2013年12月26日

第五篇：鎮(zhèn)中心學校禁毒演講方案

鎮(zhèn)中心學校禁毒演講比賽活動方案

為大力宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、決心及措施，切實做好“禁毒宣傳進校園”活動，結(jié)合雙溝鎮(zhèn)實際，教育廣大師生深刻認識毒品的嚴重危害，激發(fā)歷史責任感，積極參與禁毒斗爭，進一步在掀起禁毒宣傳教育，經(jīng)雙溝鎮(zhèn)教育黨委研究決定在我鎮(zhèn)中小學教師內(nèi)開展一場禁毒演講比賽。

一、活動目的加強毒品預防教育，提高師生的識毒防毒拒毒思想意識，營造全鎮(zhèn)中小學禁毒良好氛圍。同時，通過演講比賽，推選出2名優(yōu)秀選手參加區(qū)教育局禁毒演講比賽。

二、參賽對象

在職教師

三、比賽時間：2022年5月17日上午8:30。

四、比賽地點：#小學

五、評

委

：#

六、演講主題：圍繞“禁毒教育”為主題。

七、演講要求：

每名選手演講時間控制在5—6分鐘內(nèi)。題目自擬，演講內(nèi)容從反映毒品的嚴重危害、傳播毒品預防教育知識、學校禁毒工作做法、成效等方面設計組織均可。

八、評分標準

比賽采取10分制，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位。如選手得分相同的由評委小組研究決定最后的名次。

1、演講內(nèi)容：4分。要求緊扣禁毒主題、層次清晰，內(nèi)容完整、詳略得當，精煉創(chuàng)新、積極健康，結(jié)合實際、真實典型，情節(jié)感人、富有真情。

2、語言表達：2分。要求脫稿演講、表達流暢，聲音洪亮、口齒清晰，普通話標準、語速適當，講究演講技巧、姿態(tài)語言（表情、眼神、手勢）適宜。大賽鼓勵參賽選手豐富演講表現(xiàn)形式，可自行制作符合演講內(nèi)容要求的PPT等資料，在現(xiàn)場配合演講播放。

3、形象風度：2分。要求著裝正式、干凈整潔，儀態(tài)端莊大方，形體動作得體，富有感染力和號召力。

4、時間掌握：1分。每名選手演講時間控制在4—6分鐘，時間過短或超時將適當扣分。

5、綜合印象：1分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

九、比賽獎勵措施

一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名。

鎮(zhèn)中心學校

2022年5月10日