第一篇：教務處工作亮點

教務處工作亮點

1、課堂教學：激勵、賞識、快樂、高效一直是金書小學課堂教學的不斷追求。“不讓一個學生掉隊”是全體教師的共同信念，在課堂上，老師們都是從最后一名學生抓起。“小組合作。大膽展示”展現了金書課堂教學的特色。涌現出張靜、劉玲、李曉玲、張麗、劉海勇、崔春紅、王海云、王華榮、胡俊麗等一大批優秀老師，在這些老師的課堂上，學生物品擺放整齊，積極發言，大膽展示，體現了金書課堂的獨特之處。

2、寫字：“工工整整寫字，堂堂正正做人”是金書小學對每一名學生的基本要求。從剛入學的一年級小朋友，到即將畢業的六年級，全校統一要求：只要握筆，要求正確，只要寫字，講究工整。為每一位孩子的未來打下良好的基礎。

3、讀書：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。讓每一個孩子愛上讀書，是全校老師的共同追求。本學期，全校開展了“圖書漂流”活動，每個孩子奉獻一本書，可以享受到6本書的閱讀。此項活動，極大地調動了孩子們讀書的樂趣。提高了學生的朗讀能力，增強了學生的語文素養，讓每個孩子真正體會到讀好書，讀書好，好讀書。

4、特色作業：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”。一摞摞設計獨特，精美整齊，張揚個性的作業本，無不顯示著金書的特色。《書海拾貝》《硬筆書法》《特色作業》這些作業本即符合教學實際，

第二篇：2013年教務處工作的主要亮點

2013年教務處、教科室工作的主要亮點：

1、新課程改革方面：已經按省廳新課改要求，積極推進課改工作，共開發112名校本選修課程，高一高二每周開設８節走班制選修課，并聘請外校教師來我校上職業技能類選修課，總體情況良好。目前存在的主要問題是：缺少職業技能類專用教室和學生機房

2、高考質量：2013屆畢業生896人，純文純理重點上線人數91人（10.16%），本科742人（82.81%）；體藝類上重點41人，一本總上線132人（14.73%），體藝上本科68人，二本總人數810人（90.4%）。

3、教師比武：

蔣愛娟老師獲浙江省中小學班主任比武一等獎，第二屆長三角地區中小學班主任比武二等獎

王春露老師（生物）獲全國生物課程改革華東片區生物教學評比活動一等獎

評為紹興縣縣學科帶頭人3人：濮建偉 莫煥慶 駱華良 縣優質課一等獎4人：金鋇 蔣鈺香 張平章葉萍

4、魯迅中學城南校區實驗室初評為市示范實驗室

5、教學科研方面：

6、學科競賽方面

浙江省高中數學競賽省三等獎3人次，市一等獎3人次，市二等獎4人次

浙江省中學生物理競賽省三等獎6人次，縣一等獎3人次，縣二等獎5人次

浙江省高中化學競賽省一等獎5人次，省二等獎2人次,縣一等獎4人次，縣二等獎4人次

第27屆浙江省青少年科技創新大賽省三等獎3人次 紹興縣高中生英語能力比賽一等獎9人次

7、體育藝術競賽等方面：

獲國際箏琴比賽（韓國）金獎

國際箏琴比賽（香港）銀獎；紹興縣中學生器樂獨奏比賽一等獎

第10屆浙江省電腦機器人競賽省三等獎4人次；紹興市第11屆中小學生智能機器人競賽團體二等獎，市一等獎１人次，市二等獎５人次,市三等獎7人次

獲紹興市青少年田徑錦標賽團體總分蟬聯第一（領先第二名50分之多）；第一名18人次，第二名4人次，第三名5人次；2013年有13名學生獲國家二級運動員稱號（其中高三年級6人）；獲紹興縣中小學生田徑運動會高中組團體總分第一名；紹興縣高中生籃球賽男子組第一名；

建議：我校具備全縣優質的師資力量，但目前缺少的是優質的生源，希望能在現有基礎上擴大優質生源（相當于柯中、柯橋校區并軌生層次的生源給我校8－10班，組建成8－10個實驗班），以提高魯迅中學對全縣教育事業的貢獻。2014年教務處工作主要思路 1.加強對課堂教學有效性的研究，研究新高考，落實備課組內的公開課制度.切實抓實抓好教學調研工作，促進我校教學質量再上新臺階.2.3.教科室工作亮點

可歸納為三個“研”：

一研課堂——扎實搞好課堂教學研究，努力在不經“波瀾”中提高課堂教學效益。我們開設了不同檔次不同層次的教學調研活動，使優秀教師能帶動其他教師、使弱科教師能受到觸動，每次調研之后，必寫調研報告，以為學校決策所用；

二研教師——督促教師扎實研究考綱，力促各教師努力更新教學理念、提高教學效益、提升應試能力，開展教師素質提升工程，如于9月份邀請縣市級教研員計九人前來我校作專題講座；平時則按教研組、備課組活動安排，開展不同主題的研修活動；同時盡最大可能安排相關教師外出參加各級各類（高考復習研討、名師基地成員活動、教科研負責人培訓、主題教學研討等）培訓，以提高自身素質，提高育人能力。做好縣市學科帶頭人、縣市級課題、市精品課程的推選工加強教研組、備課組建設，抓實集體備課。繼續抓好校本課程建設工作，提高課程質量，擴大省、市精品課程數量。抓好教學常規管理，確保學校教學工作正常、有序。繼續抓好學科競賽、競技體育等工作。作。對所交材料逐一審核，對有誤者耐心指導，以提高命中率。

三研課程——.踏實做好校本選修課程的研究工作：逐一收繳、修訂78門校本選修課，并與相關開發教師個別交流，反復修改，從格式編排、前言寫作、目錄設置等方面輔導相關老師作修改，以便統一印刷形式，又能保留自身風格，體現個性化。為加大宣傳力度，我們充分利用黑板報這一宣傳陣地，定時聯系各備課組長出好專題黑板報，使學生們認識什么時校本選修課程等。

2014年工作設想：

1.加大教師研訓力度

繼續采取“請進來，走出去”的方式，培訓教師；青年教師培養力度也欠加大，結對的師徒要多搞活動，開課之后要有實質性的評課程序，評課采取提問題、提建議為主的辦法，促使他們迅速適應教學工作。

2.加深課堂研究深度

充分利用我校優質教師資源，開設更高檔次的調研課，如資深教師專題研究課、優質教師展示課等，以讓本校教師學習觀摩；開展“立足課堂，扎根教育”小課題申報研究活動，以為縣級及以上課題作后備力量；

3.加強校本課程研究力度

爭取開設的校本課程，有梯度，能逐步加深；在不同年級能開設出適應年級需求的校本課程；特別是要強化魯迅文化的研究開發工作，做到既實，又活，能大力吸引學生的興趣。

4.推進其他工作：規范科研工作，扎實做好各課題的研究工作

大力引導老師們頭腦中樹立課題意識——將教育教學中出現的、碰到的問題，轉變成課題，并設法加以解決。形成這個習慣，我校的課題檔次才會提高，課題成果才會大量涌現。協助教學處，努力提高各教師的課堂教學效益。繼續開展校級課題申報工作，推出課題指南，解決實際問題。

建議：

1.我校教師素質有待提高，特別是在縣級及以上評比（如優質課、精品課程、課題研究等）中，獲獎檔次和獲獎率均不夠高。

2.黑板報出后，雨一淋，即報廢。建議外面罩個玻璃什么的。3.教科室目前事多事雜，還要擔負出專刊等任務，請適當增加人手。

2013.11.25

第三篇：教務處工作

教務處工作分工情況

教務處主任：米麗開木·依米爾

負責教育教學全盤工作、“六步教學法”實施工作、對外聯系以及九年級教育教學工作。

教務處副主任：排麗扎提·買買提

負責教研工作以及八年級教育教學工作；

1.校本教研（包括課題）；

2.集體備課（計劃、每月一次的活動資料、總結）；

3.培優幫困,資料發放，收集；

4.骨干、學科的培訓，青年教師的培養，安排聽課并評課資料收集；

5.教師培訓。教師業務考試，資料收集；

6.傳幫帶、科教業務；

7.教材、教輔的征訂；收集提供教研信息；

8.教務處副主任：排孜來提·玉素甫

負責教學工作以及七年級教育教學工作。

1.招生、考試（中考、會考的報名工作、考場安、監考人員安排、成績的分析、匯總、總體質量分析）；

2.課程的安排（包括調課、派課）、課時的總會、績效的計算；

3.推門課的安排（資料的收集）；

4.常規教學檢查（包括作業、教案、進度、計劃等）；

5.繼續教育、計算機考試報名工作；

6.做好實驗室、圖書館、微機室等的管理。

7.兩基工作（轉入、轉出等）；學生評教師；

8.雙語教學以及其有關的檔案資料；

強調：上級督辦的文件、教務處的檢查資料、各部門分配的檢查資料互相協作、共同完成。教務處人員一定在校領導的指導下精誠合作、團結互助，將教務處的各項工作努力完成，爭取做到更好。

市一中教務處

2014.3.4

第四篇：2013教務處工作

2013-2014學年第二學期石圪節中學

教務處計劃

一、指導思想：

本學期教務處將結合學校相關規定，按照“提高標準，嚴格管理；要求到位，督促有力，檢查及時”的工作要求，充分發揮教務處 “指導、服務、督查、創新” 的功能，強化教學工作的過程管理，著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，注重課堂觀測與改進，抓好質量監控與評價，努力營造和諧的教學氛圍，促進師生協調發展。

二、工作目標：

教務處這學期的工作總體可歸結為“相關細則需繼續完善、各種措施需強化執行、教學成績需力爭突破、學校宣傳需繼續加大、招生工作需趁早行動”。

1、規范勞動紀律、公開各種考核考評數據、獎罰做到明確、清楚。

2、量化教學成績，跟蹤式的對教師教學成績進行考評。

3、初三畢業班工作重中之重、做好初三后半學期的教學監管。

4、細化教學過程數據的整理和存檔、對教師、學生的教學、學習過程做到無縫化的記錄。

5、擴大學校影響、做好對外宣傳、力爭為下學期招生工作奠定基礎。

三、主要工作和措施：

1、規范勞動紀律、公開各種考核考評數據、獎罰做到明確、清晰。

結合教育局下發的關文件相規定，2014年起將實行日請假工資、我校繼續加強勞動紀律管理，完善出勤的相關考核規定，指紋打卡出勤正式啟用，定時不定期查崗繼續推動，對于教師出勤采取周公示制度，請假者必須履行請假手續，對于不請假者或請假無假條者出現任何由假條引發的責任問題，責任自負。

2、量化教學成績，跟蹤式的對教師教學進行考評。

去年起，全市各學校的教學成績教育系統內進行量化考核，我們學校也遞交了今年的教學成績質量目標，這項工作直接面對的是社會、家長對學校的直接認識，因此我們必須不折不扣、想方設法的完成好自己所代學科的教學任務，這也將作為學校今后考核教師的一個重要參數。教務處將精心準備和組織每次考試，確保每次檢測和分析的實效性，為教學管理和教學改進提供最真實的數據。

3、初三畢業班工作重中之重、做好初三后半學期的教學監管

初三要通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。班主任要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，力爭600分有突破，500分有提高。

4、細化教學過程數據的整理和存檔、對教師、學生的教學、學習過程做到無縫化的記錄。

現在對學生的評價工作越來越趨向于過程評價，這就要起我們對學生在校期間的學習過程留存記錄，對學生綜合素質評價要及時、準確、公開、公平的完成，這也要求班主任老師及任課教師要多發現學生成長、學習環節中的點點滴滴、客觀的進行評價。教師成長檔案袋我們每位教師都有，本學期起教師要將自己的教學成績、教學成果及相關獲獎證書填充到檔案內，以便今后查有記錄，用有可尋。

5、以高效課堂建設為核心，以畢業班管理為重點，梳理我校學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。

課堂是教學改革的主陣地，是每個教師實踐的主戰場，扎實細致地把高效教學研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學期教務處將繼續以學生終身發展的教學理念為指導，以規范具體的教學目標為導向，以扎實的教學內容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉變上進行深入探索，讓我們的小班教學有特點，教學成績有亮點。

6、擴大學校影響、做好對外宣傳、力爭為下學期招生工作奠定基礎。

面對當前形勢學校這學期的首要工作是抓成績，樹形象、為下學期的招生工作創造條件、上學期在各位教師的共同努力下，我校完成和舉辦了多項活動，活動效果和影響力得以體現，家長、學生對學校的認識得到了很大的轉變，這學期學校將繼續做好對外的宣傳工作，力爭下學期我們能擴軌至2軌。這也要求我們的教師要以身作則、樹立信心、見成效、出成果把我校的宣傳工作做到前。

總之，本學期豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。

第五篇：工作亮點

本學期工作亮點

舒蘭十六中徐艷娟

要談本學期的工作，談不上亮點，只是實實在在地做了點實際工作，感覺到有一定的收效，現匯報如下：

學生到了初二，無論是身體還是心理都在發生著巨大的變化，“攻人要以攻心為上”，在抓學生學習的同時，我重點對學生進行了思想教育，面對青春期，學生容易出現早戀現象，另外，十五六歲正是火氣旺的年齡，他們經常會因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，而且會越鬧越兇，面對這個特殊的時期，我平日重點做了以下兩項工作：1 抓早戀現象 2 抓打架現象因為這兩種情況對學生的成長和學習成績的提高影響是最大的，只要是出現這兩種情況中的任何一種，在課堂上，他們只能是“身在曹營心在漢” “出工不出力”，會嚴重影響學生的身心健康和學習成績，為了做好這兩項工作，具體做法如下： 1 告訴學生出現這兩種情況的危害性，并且告訴他們應當如何預防及一旦出現這種情況應如何處理。2 時刻注意學生的思想動向，把問題消失在萌芽之中。3 對出現問題的同學經常找他們談心，與他們交朋友，讓他們感覺到老師在真心幫助他們，并借助學校和家長的力量來共同教育孩子。4 對出現問題的孩子若說服教育效果不佳，便給予了適當的處分（按照事先與學生和家長共同協商好的班規嚴格執行）

實踐證明，通過學校、家長和我的密切配合，在這兩方面都出現了可喜的成績：先后有4對出現早戀的同學都以很友好地分手了，又重新與書本交上了朋友，他們有的是主動向我吐露實情；有的是在我的啟發誘導下痛哭流涕；有的是在家長的嚴格教育和監控下不在相互接觸了；有的好戰分子，像8 班分來的龐華、彭沖同學以及從七中轉來的劉逸飛同學，還有從三年下來的孫明陽、應士文同學，他們的思想都在發生著巨大的變化，基本上打架現象已杜絕，通過開家長會以及對他們不只一次地談心教育，他們對打架都有了更深刻認識，都在逐漸地把心思轉移到學習上來，無論是思想還是學習都在發生著或多或少的變化。

以上成績的取得離不開學校領導的大力支持，我知道按照學校的要求還相差甚遠，我會通過自己百倍的努力在未來的工作中爭取更大的成功。

2007.12.281