第一篇：人教版小學三年級《品德與社會》下冊期末總復習題資料匯總

三年級品社下冊復習題

第一單元 在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關愛）體現在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。

2、進一步了解到呵護一個小生命是多么（不容易）！并且我們的成長凝結了家人的（心血）。

3、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。4 為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

5、家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和（做人）的道理。

6、我們的父母長輩對我們寄予（希望）！他們為我們的成長付出了很多（辛苦），我們要學會（感激）他們。

7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

8、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

9、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

10、父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。

11、了解到學校、社會對自己的（關心和愛護），他們為了保證我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務。

12、我們每天大部分時間生活在（學校）里，為了保證我們（健康地成長），學校有許多人在為我們服務。

13、學校里的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學習和安全，提供了許多服務。

14、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

15、我們國家的法律中有許多對兒童實行（特殊保護）的條文。

16、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

17、父母與子女之間的關系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養，仍是（父母雙方）的子女。父母對子女仍有（撫養）和（教育）的權利和義務。

18、老師和學校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。

19、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

二、簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？

答：父母為我們付出了愛心，提供服務，從來不要求回報，我們應試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天，你的媽媽因為自己的事不高興把火往你身上發，你會怎么做？

答：我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通，關心體諒媽媽。

4、學校中有哪些人在為我們服務呢？

答：老師們、大隊輔導員、食堂的叔阿姨、保潔員、保安??

5、為了給我們營造一個好的學習和生活環境，社會為我們做了些什么？

答：設立了兒童醫院、兒童福利院、兒童樂園，建立學校，為我們注射疫苗。

6、哪些法律法規是過肩專門為兒童設立的？ 答：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》及《中華人民共和國婚姻法》中有關對兒童特殊保護的條文。

7、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？

答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？

答：生活中有了苦惱，應該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。

9、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？

答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元 我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。

8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。

12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

14、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應該（友好）相處。

二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。

2、人們之間的差異給我們帶來了什么？

答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設法避免和解決沖突呢？

答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。

4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？ 答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5、為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

6、每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？

答：我們應該看到同學身上的優點，這樣才能更好地和同學友好相處。

7、美術課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做? 答：我們應該主動把自己的水彩筆借給他用。

第三單元 生活不能沒有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（互相服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3、我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。

4、我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。

5、通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。

6、我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、我們每天都在（享受）著別人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。

8、服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

9、假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。

10、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

11、理發師使人們變得更（神氣）。苦難家庭服務熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。

二、簡答題：

1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務？ 答：警察、環衛工人、司乘人員、老師、售貨員、電力工人······

2、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

3、我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？

答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。

4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。

5、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

第四單元 尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

5、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

6、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。

7、（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。

8、要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

9、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應的交通規則。

10、有了交通規則，還要大家（自覺遵守）。

11、隨著社會的進步，交通也在不斷地（發展）。

12、在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。

13、我們經常要出行。從家里到（學校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是（出行）。

15、現代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

16、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。

17、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

18、在汽車（左右兩側）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。

二、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？

答：生活中商店、公園、動物園、居民區等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。

2、怎么畫路線圖呢？

答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。

3、乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？

答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。

4、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？

答：我們可以做交通規則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規則。

5、我們在問路時應注意什么？

答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

第二篇：三年級品德與社會下冊期末復習題介紹

三年級品德與社會下冊期末復習題

一、你會填嗎？

1、家庭是我們的第一所（學校），我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和做人的道理。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規定年限的（義務教育）。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。

6、遵守交通規則靠（自覺）。

7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業）的人們。

8、請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。

9、當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續行走）。10、2008年5月12日，我國四川（汶川）地區發生了里氏8.0級大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側有幾個“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

13、多發的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、你會判斷對錯嗎？

1、馬路不是游戲場。（）

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。（）

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（）

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）

6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。

小明：不理不睬，下課后再教小紅。

（）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（）

9、放學后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。

（）

10、服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。

（）

11、美術課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他

（）

12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）

13小花每天主動把班級的牛奶發給大家。

（）

14、小丁經常整理自己的書包和房間。

（）

15、放學后一到家小紅不洗手就吃水果。

（）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。

（）

17、上學時，小牛讓爺爺背書包。

（）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（）

19、軍軍放學回家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（）20、奶奶每天都送我上學，不用我自己認路。（）

三、你來答。

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？

答：①告訴身邊的人要遵守交通規則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學習的小主人嗎？

答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。

3、你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎樣？

答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。

4、請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。

答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。

5、有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？

答：警察叔叔、醫生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學相處？

答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助； C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優點。

7、學校、社會對我們有哪些關愛？

答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動；

C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫院專門為我們看病、治病。

8、家人的關愛體現在哪里？該怎樣回報？

答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報： A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。

9、事例分析，請你回答：在某市發生一起重大交通事故。兩名小學生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時正在行駛的公交車從這里經過，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當場撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來哪些惡果？我們應該怎樣遵守交通規則？ 答：主要原因是兩名小學生不遵守交通規則。

造成了一騎車人當場被撞死，公交車上多人受傷，交通堵塞近40分鐘。

我們應該這樣遵守交通規則：1.橫過馬路時觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。

三年級《品德與社會》下冊復習資料

一、我會填

1．家庭是我們的第一所（），我們在（）得到了（）、（）和做人的道理。

2．在我們的社會中人與人是相互（）、相互（）的。我們的生活離不開（）的人們。

3．凡年滿（）周歲的兒童，不分（）、（）、（），應當入學接受規定年限的義務教育。

4．當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人“孟郊”的詩《

》。

5．我們每個人和別人（）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（）看同學，得出的（）也不一樣。

6．我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（），下（），左（），右（）。

7．遵守交通規則靠（）。

8．父母是我們的第一任（），父母（）子女，子女（）父母；年長的（）年幼的，年幼的（）年長的，這些都是我們中國人的優良傳統。

9．當你走在路上遇到紅燈時，你應該（）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（）。

10．平面圖三要素指：（）、比例尺和（）。

11． 2008年5月12日，我國四川（）地區發生了里氏8.0級大地震。

12．餐廳里（）為我們端菜倒水，醫院里（）為我們看病，影劇院里（）為我們表演節目，電梯里（）為我們打開電梯門。

13．在我們國家，凡屬于供（），為（）的設施就是（）。如：公用電話，郵政信箱，交通指示牌……他們都是國家（）的一部分。

14．公用電話壞了需要維修，撥打：112，需要報警時撥打：（），遇到火情撥打：（），遇到有人意外受傷撥打：（），查詢電話號碼撥打：（）。

15．多發的交通事故有（）、（）、（）、（）。

16．汽車前面的兩只“大眼睛”叫“

”。它們不僅在夜晚為司機（），也提醒路上的（）和（）注意過往汽車。

汽車尾部的“紅眼睛”叫“

”。剎車時，紅眼睛發亮，告訴后面的車輛，注意（）。

汽車尾部的“白眼睛”叫“

”在汽車倒退時發亮，提醒后邊的行人和車輛注意（）。

17.“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有（）思想。”這句話是蕭伯納說的。

18.敬告車輛、行人注意危險地點的標志，形狀為等邊三角形，黃底，黑邊，黑色圖案是（）標志。

指示道路方向，地點，距離的標志。形狀為長方形和正方形，一般道路為藍底，白色圖案，高速公路為綠底，是（）標志。

19.徐虎以行動實現自己的諾言：“ 辛苦我一人，（）”

20.（）館、（）館、（）館、（）館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。是《中華人民共和國未成年人保護法》規定。

二、我會判斷

1．讓缺水的地方節約用水就行了，我們這里不缺水，我們不用節約用水。（）

2．你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。（）

3．放學后，丁丁忙說：“老師再見”。（）

4．不要和生活有困難的同學交朋友，免得受拖累。（）

5．考試時，小紅有一題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴她。（）

6．我很想和小麗她們一起玩，但她不理我，我就把小麗的鉛筆盒藏起來。（）

7．老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（）

8．優美的生活環境使人心情舒暢，工作愉快。（）

9．美術課明明忘帶圖畫筆、紅紅不肯借給他。（）

10．我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的筆藏起來。（）

11．媽媽一下班回家，小靜就給媽媽倒茶。（）

12．樂樂放學后家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（）

13．小花的媽媽是清潔工人，他不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（）

14．小米每天主動把班級的牛奶發給大家。（）

15．拖地時，小強不小心把臟水弄到花花的裙上，花花不高興的說：“給我賠”。（）

16．奶奶每天都送我上學，不用我認路。（）

17．文文經常整理自己的書包和房間。（）

18．我的成長離不開家人的關心、愛護，與其他人沒有關系。（）

19．人人都不亂扔垃圾，會減小環境污染。（）

20．上學時，牛牛讓爺爺背書包。（）

21.汽車左右兩側有幾個“黃眼睛”，叫“方向燈”，哪邊的方向燈眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向轉彎，或者要起步、進站。（）

三、簡答。

1.怎樣和同學相處？

2.你知道怎樣做學習的小主人？

3.在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？

4.有哪些人為我們服務，假如沒有他們生活會怎樣？

5.學校、社會對我們有哪些關愛？

6.你知道哪些尊重長輩的禮節？你做得如何？

三年級品社下冊復習題

第一單元

在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關愛）體現在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。

2、進一步了解到呵護一個小生命是多么（不容易）！并且我們的成長凝結了家人的（心血）。

3、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

4、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

5、家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和（做人）的道理。

6、我們的父母長輩對我們寄予（希望）！他們為我們的成長付出了很多（辛苦），我們要學會（感激）他們。

7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

8、自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

9、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

10、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

11、現在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。

12、了解到學校、社會對自己的（關心和愛護），他們為了保證我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務。

13、自己進行采訪調查，并把結果展示出來，進一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時間生活在（學校）里，為了保證我們（健康地成長），學校有許多人在為我們服務。

14、學校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學習和安全，提供了許多服務。

15、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

16、我們國家的法律中有許多對兒童實行（特殊保護）的條文。

17、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

18、父母與子女之間的關系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養，仍是（父母雙方）的子女。父母對子女仍有（撫養）和（教育）的權利和義務。

19、老師和學校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。

20、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

21、我們到學校和家庭周圍去看看，會發現社會給我們營造了一個好的（生活）和（學習）環境。

二、簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？ 答：父母為我們付出了愛心，提供服務，從來不要求回報，我們應試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天，你的媽媽因為自己的事不高興把火往你身上發，你會怎么做？

答：我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通，關心體諒媽媽。

4、學校中有哪些人在為我們服務呢？

答：老師們教我們學習知識和本領；大隊輔導員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們為我們做出營養豐富的飯菜；傳達室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫務室的大夫為我們檢查身體，保證我們身體健康等。

5、為了給我們營造一個好的學習和生活環境，社會為我們做了些什么？

答：設立了兒童醫院、兒童福利院、兒童樂園，建立學校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學校附近設置標志提示司機減速避讓行人；為保護我們的身體健康，設置了預防近視宣傳欄；為保護我們身心健康，在網吧、游戲廳外設置了“未成年人不得入內”的標志；為維護學校周邊環境，設置了“禁止擺攤，禁止停放機動車”的標志等。

6、哪些法律法規是過肩專門為兒童設立的？

答：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》及《中華人民共和國婚姻法》中有關對兒童特殊保護的條文。

7、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？

答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？

答：生活中有了苦惱，應該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。

9、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？ 答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元

我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。

8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。

12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

15、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應該（友好）相處。

16、我們和同學有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。

二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。

2、人們之間的差異給我們帶來了什么？

答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設法避免和解決沖突呢？

答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。

4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5、為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

6、每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？

答：我們應該看到同學身上的優點，這樣才能更好地和同學友好相處。

7、美術課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做? 答：我們應該主動把自己的水彩筆借給他用。

第三單元 生活不能沒有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3、我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。

4、我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。

5、通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。

6、我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、徐虎曾經是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為你提供（熱情服務）。開箱時間19點。徐虎。”

9、我們每天都在（享受）著別人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。

10、服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

11、假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

13、理發師使人們變得更（神氣）。苦難家庭服務熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。

14、不要忘了那些終年戰斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。

二、簡答題：

1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務人員；走在潔凈的街道上，需要環衛工人；乘公交車需要司乘人員；到學校上學，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺播放人員；······我們每天的生活都有各行各業的勞動者為我們服務。

2、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

3、我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？

答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。

4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。

5、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

6、為什么說尊重為我們服務的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？ 答：當有同學在超市挑選作業本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

第四單元

尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

5、有兩個同學想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設計一條（游覽）路線，告訴他們（應該怎么走）。

7、我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。

8、對于校園中的景物，我們要設計一些（符號）在圖中來表示。

9、在畫學校平面圖時應先確定各建筑物的(位置)。

10、會根據（路線圖）找到到達的地方。

11、我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、開展一個“看圖尋路”的活動：（1）每個同學畫一張從（學校）到（自己家）或到學校周圍某一地點的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達的地方。

13、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

14、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。

15、（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。

16、要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

17、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

18、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應的交通規則。

19、有了交通規則，還要大家（自覺遵守）。20、隨著社會的進步，交通也在不斷地（發展）。

21、在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。

22、我們經常要出行。從家里到（學校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。

23、現代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。

25、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

26、在汽車（左右兩側）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。

三、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個點分別展覽的是什么；商場的導購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內部的建筑結構等。生活中商店、公園、動物園、居民區等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。

2、怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

3、乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？

答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。

4、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規則。

5、我們在問路時應注意什么？

答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

人教三年級品德與社會復習試題三年級下冊品德與社會試題（一、二單元)(一)

一、你會填嗎?

1、(家庭)是我們的第一所學校，我們在家中得到家人的關愛，學到了知識、本領和做人的道理。

2、凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當接受規定年限的(義務教育)。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛的恩情時，會自然想起唐代詩人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上(北)，下(南)，左(西)，右(東)。

5、汽車尾部的眼睛叫(倒車燈)，在汽車倒退時發亮，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

6、遵守交通規則靠(自覺)。

二、你會判斷對錯嗎?(10分)

1、馬路不是游戲場。(√)

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。(×)

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。(×)

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。(√)

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。(×)

三、你來答。(1 0分)

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的? 答：

1、走人行橫道，紅燈停，綠燈行；

2、在馬路上靠右走，見到車輛主動讓行；

3、聽交通警的指揮，不在馬路上玩。

2、小明在值日拖地時，不小心把小紅的裙子弄臟了，他趕緊想小紅道歉，可小紅卻堅持要求他賠條新裙子。假如你遇到這樣的事，你覺得怎樣做更好?(二)

一、我會填

1、(社會)是人們共同生活的地方。

2、遠親不如(近鄰)。

3、(友好商量)，互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的矛盾。

4、世界因為有了愛而明亮、(精彩)與歡暢。

5、《中華人民共和國殘疾人保障法》規定，禁止歧視、侮辱、(侵害)殘疾人。

二、我能判斷

1、社區里的公共設施給我們的生活帶來方便，(V)

2、小華把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x)

3、小明想試一試110警察是否在值班，就撥打110。（X)、4、福建古老的社區，以土做墻，聚族而居。(v)

5、快下雨了，小芳主動把鄰居家曬的被子收回。(V)

6、小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放軍、醫護人員和志愿者紛紛參與抗震救災。(V)

8、王芳晚上10點鐘還在大聲唱歌，影響鄰居休息。(x ．)

9、雷鋒叔叔是一位助人為樂的模范，是我們學習的榜樣a(V)

10、不同國家的人們生活在不同文化傳統的社區里。(V)

三、我會選(將正確答案的序號填在括號里)

1、下列行為正確的是(a)a、小剛用公用電話給家里打電話。b、小明和鄰居的小伙伴打架。c、小華放牛時，自己貪玩，牛吃了別人的莊稼。

2、做得對的是(a)a、汶川地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶。b、小江坐公交車時，坐在殘疾人專用座位上a C、小強為了上學不遲到，與老年人爭著下樓梯。

第三篇：三年級品德與社會下冊期末復習題

三年級品德與社會下冊期末復習題

一、填空題

1家庭是我們的第一所（學校）我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）（本領）和(做人的道理)。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規定年限的（義務教育）。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。

6、遵守交通規則靠（自覺）。

7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業）的人們。

8、請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。

9、當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續行走）。

10、2008年5月12日，我國四川（汶川）地區發生了里氏8.0級大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、多發的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、簡答題

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？ 答：①告訴身邊的人要遵守交通規則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學習的小主人嗎？答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。

3、你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎樣？答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。

4、請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。

5、有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？答：警察叔叔、醫生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學相處？答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助；

C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優點。

7、學校、社會對我們有哪些關愛？答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫院專門為我們看病、治病。

8、家人的關愛體現在哪里？答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。

第一單元 在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關愛）體現在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。

2、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

3、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

4、我們的父母長輩對我們寄予（希望）他們為我們的成長付出了很多（辛苦）我們要學會（感激）他們。在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

8、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

10、現在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。

11、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

13、我們到學校和家庭周圍去看看，會發現社會給我們營造了一個好的（生活）和（學習）環境。

二、簡答題：

1學校中有哪些人在為我們服務呢？答：老師們教我們學習知識和本領；大隊輔導員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們為我們做出營養豐富的飯菜。

2、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

3、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。

4、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元 我們共歡樂

一、填空題：每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。、我們每個人和別人接觸時都會對人有這樣那樣的（看法）從不同的（角度）看同學得出的結論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。8 當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

8、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

9、“倘若你有一種（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。

12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

14、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應該（友好）相處。我們和同學有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。

二、簡答題：看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設法避免和解決沖突？答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想怎么做。

4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

第三單元 生活不能沒有他們

一、填空題：

1在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。6 我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

二、簡答題：

2假如沒有清潔工我們的生活會怎樣？答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活甚至生存。

3我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。

第四單元 尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。我們每天到學校上學對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

11、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

12、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。13（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

15、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

16、有了交通規則，還要大家（自覺遵守）。

18、現代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

19、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

二、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館、商場、新建樓盤、商店、公園、動物園、居民區都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。

2、乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。

3、我們在問路時應注意什么？答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

三．常識。

1破壞草坪、花卉、樹木的，處以（50元）以下罰款或警告。

2.公用電話壞了，打112維修，路燈壞了，找(電力公司)維修，路上的窨井蓋不見了，打電話找（城管）補上；垃圾沒人管，報告環衛局；水渠遭到破壞，向（水利局）報告；電纜被人挖了，向（電力公司）。

3.自治區有（新疆維吾爾自治區）（西藏自治區）（內蒙古自治區）（寧夏回族自治區）4直轄市有（北京上海天津重慶）

5.特別行政區有（香港澳門）

6.中國之最最長的河流（長江）最長的城墻（長城）最大的皇宮（故宮）最長的運河（大運河）

最大的廣場（天安門廣場）最高的高原（青藏高原）最高的 宮殿（布達拉宮）最高的山峰（珠穆朗瑪峰）

火車速度是（130千米∕時）輪船速度是（20千米∕時）飛機速度大約是（750千米∕時）7中國是世界上面積第（三）大的國家，分為（34）個省級行政區。我們的陸地面積為（960）萬平方千米，從領土最東端到最西端相距約（5000）千米，從最北端到最南端約（5500）千米，人口約為（13）億。

8將來，電子地圖還可以給（盲人引路），成為名副其實的“（電子導盲犬）”。這種電子地圖裝有（語音識別系統），可以用（語音提示盲人），請他向（左）轉或向（右）拐，按確定的行走路線，一直送他到達（目的地）。

9.民族知多少:姐妹飯是農歷三月十五前后，（苗族）的習俗。（抓飯）是維吾爾、哈薩克、烏孜別克族等的飲食風俗。（五谷飯）是朝鮮族的飲食風俗。（五色糯米飯）是壯族、布依族、水族等民族的節日食品。

10、泗陽縣正在創建 國家級衛生 城市。

11、馬路上的窨井蓋不見了，我要打（112）電話投訴。

12、好朋友被人打了要我幫他打人，我應該（勸阻他）

13、我國第一個辦私塾的人是（孔子））

14、《回鄉偶書》的作者是（賀知章）

第四篇：人教版三年級品德與社會下冊期末復習題

三年級品社下冊復習題 第一單元在愛的陽光下

一、填空題：

1、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

2、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

3、家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和（做人）的道理。

4、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

5、自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

6、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

7、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

8、了解到學校、社會對自己的（關心和愛護），他們為了保證我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務。

9、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

10、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。二 簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？

答：父母為我們付出了愛心，提供服務，從來不要求回報，我們應試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？ 答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

第二單元我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結論也不一樣。每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。

8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。12我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。

2、怎樣設法避免和解決沖突呢？

答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。

3、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

4為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

5、每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？ 答：我們應該看到同學身上的優點，這樣才能更好地和同學友好相處。

第三單元生活不能沒有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3、我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。4我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。5 通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。

6我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、徐虎曾經是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為你提供（熱情服務）。開箱時間19點。徐虎。”

9我們每天都在（享受）著別人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

11假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

14、不要忘了那些終年戰斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。

二、簡答題：

1、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

2、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

3、為什么說尊重為我們服務的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？

答：當有同學在超市挑選作業本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

第四單元尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

7、我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。

8、對于校園中的景物，我們要設計一些（符號）在圖中來表示。9 在畫學校平面圖時應先確定各建筑物的(位置)。

10、會根據（路線圖）找到到達的地方。

11、我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

13、（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。

14、要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

15、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

三、簡答題：

1怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

2、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？

答：我們可以做交通規則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規則。

3、我們在問路時應注意什么？

答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

綜合判斷、你會判斷對錯嗎？

1、馬路不是游戲場。（√）

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。（×）

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（×）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（×）

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（×）

6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（√）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（×）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（×）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（√）

9、放學后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。（√）

10、服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。（√）

11、美術課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（×）

12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（×）

13、小花每天主動把班級的牛奶發給大家。（√）

14、小丁經常整理自己的書包和房間。（√）

15、放學后一到家小紅不洗手就吃水果。（×）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（√）

17、上學時，小牛讓爺爺背書包。（×）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（×）

19、軍軍放學回家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（×）20、奶奶每天都送我上學，不用我自己認路。（×）

第五篇：大德小學三年級品德與社會下冊復習題

一、我會填。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、人的身體就像一臺（），零件出了問題，機器就壞了。（）是人體的司令部，我們不能讓他太（），他才能很好地指揮身體工作。（）能把各種信息傳給司令部。（）也是傳遞信息的重要器官。沒有了（），就沒有了（），人吸進（），呼出（）。人的身體總共有（）塊骨頭組成人體支架。（）擔負著消化食物，把（）轉化為能量的重任 現代交通工具有（）、（）、（）、（）。發達的現代交通工具為人們的（）和（）提供了便利，但也給人們增加了（）。這些危險都是由于人們不懂（）、不遵守（）而引起的。每年（）更是學生交通事故的高發期，據有關部門統計，（）年，全國交通事故死亡的少年兒童多達（）人。未滿（）周歲的兒童不能騎自行車上街。為了（）自己，碰到不熟悉的情況時，要提高（），防止（）。面對一些突發事件不要慌張，要（）的想一想。兒童不適宜進入（）、（）等場所。2008年5月12日，（）省發生了里氏8.0級地震。如果有人停車與你說話，要離車門（）米遠。國際呼救信號是（）。在神秘的大海上有一座（），島主安利爺爺準備把一只（）金杯講給勇敢機智的小朋友。（）是最公平的，對誰都一視同仁，既不多給他（）鐘，也不少給你（）。珍惜和合理安排時間，時間就會給你很多（）。（）是一位善于積累知識的大學者。他積累學問的有效方法是（）。（）是我國著名的氣象地理學家，年輕時就養成了記日記的好習慣。學校為我們開設了許多（）。但在學習中，一些同學僅憑（）學習，產生了（）。蘇步青也是我國科學界有名的（）。（）是最好的老師。它可以培養我們的（），使自己成為一個（）的人，一個（）的人。真正的興趣愛好是要（）的。在很多時候，別人的不高興，是因我們的（）而引起的。公民的（）和通信秘密受（）保護，禁止（）他人信件。公民享有（），禁止打聽和傳播別人的（）。有朋友的生活真（），有朋友的日子少（），更多的朋友哪里去找？讓（）架起友誼的橋。交友者，（）不可不真，疑心不可不去，小嫌不可（）。馬克思說：友誼需要用（）去播種，用（）去灌溉，用（）去培養，用（）去護理。孔子說：有朋自遠方來，（）？ 俗話說：沒有（），就不成（）。規矩就是（）。（）是一位既嚴厲又友好的朋友，每天都陪伴著我們（）、（）地生活。大家制定的（），大家都要（），只有這樣，我們才能快樂地（）在一起。我們每個人都生活在（）中。（）就像一個大家庭，他給我們帶來了（）和（），使我們（）、（）地成長。班集體的榮譽就是我們大家的（），需要（）共同爭取和維護。在班集體中，每個人都是（）的，大家藥學會互相（），互相（）。137、38、在集體生活中，很多重要的事情都要通過大家（）來決定。參加選舉是每個同學的（），也是我們每個成員的（）。

39、脫險奇招有：（）（）（）（）().二、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、跟陌生人交談時，要熱情大方，但不能與他同行。（）媽媽不在家，她的信我可以看一看。（）公民享有隱私權，任何人不得探聽他人的隱私。（）小學生可以騎自行車上馬路。（）小紅參加舞蹈隊學習沒時間，作業可以抄好朋友的。（）邊做這樣邊看電視兩不誤。（）我們的學習偏科沒有多大影響。（）興趣愛好就是我想做什么就做什么。（）學校的規章制度是大家的，我可以不遵守。（）在集體生活中，大小事情需要大家來決定。（）班上選舉時，我只投好朋友的票。（）班上的事有班委，不是我的事。（）我是班長，班上的事我說了算。（）好朋友要以誠相待，不包庇，不隱瞞。（）小學生可以去網吧打游戲。（）交通安全是大人的事，與我無關。（）時間是用不完的，玩一玩不影響。（）珍惜時間是一種良好品質。（）每年的寒暑假是小學生交通事故的高發期。（）國際求救信號是SOS.（）在家里發生地震時應立即向外跑到空曠的地方。（）

三、我會選。

1、又陌生人停車與你說話，要離車門（）米遠。

A、1B、2C、32、兒童要年滿（）周歲才能騎自行車上馬路。

A、10B、11C、123、班級公約是大家訂的，人人都要（）。

A、遵守B、尊重C、遵照

4、在家里遇到地震時，應當（）。

A、跳窗B、躲在家中C、從門口逃離

5、好朋友打碎了鄰居的玻璃，我應該（）。

A、隱瞞B、不隱瞞C、包庇

6、好朋友給我要作業抄，我應該（）。

A、給他B、不給他C、幫他弄明白

7、（）是我國科學界有名的文理全才。

A、竺可楨B、蘇步青C、孔子

8、國際求救信號是（）。

A、OSSB、SSOC、SOS9、時間是最公平的，對誰都一視同仁，既不多給他一分鐘，也不少給你（）。

A、一天B、一秒C、一小時

10、我是班長，班上的事（）的算。

A、我說B、副班長說C、大家通過

四、我會連。

1、兒童節是三月八日

教師節是五月五日

國慶節是六月一日

勞動節是九月十日

婦女節是十月一日

端午節是五月一日

2、胃咀嚼食物

牙齒聽聲音

耳朵消化食物

肺運輸血液

心臟呼吸空氣

五、填一填。

1、處理傷口的正確的順序是：

□ 擦干傷口

□消毒傷口

□ 洗干凈雙手

□必要時到醫院救治

□由里向外涂抹藥水

2、參加選舉的程序是：

□投票

□公布候選人名單

□公布投票結果

□公布選舉辦法和規則

□宣誓就職

□參加演講

六、簡答題。

1、2、怎樣防止自己上當受騙？ 為什么不滿12周歲的兒童不能騎自行車上馬路？ 答：遠離網吧，不貪念，不占小便宜，不隨便與陌生人交往，提高警惕，學會識別和抵制各種誘惑。

答：我國的法律規定，要年滿12周歲的兒童才能騎自行車上街。因為他們年齡小，從體力和智力上都不能很好的駕馭自行車，對交通規則還不懂，容易引發交通事故。所以，不滿12周歲的兒童不得騎自行車上街。

3、我被當選為班干部應該怎么做？

答：首先要以身作則，在學習、生活中嚴格要求自己，勤奮好學，嚴格遵守各項規章制度，積極主動。在同學心目中樹立良好的形象，成為榜樣。其次，要關心集體，帶動每位同學遵守班級班規，團結同學，構建一個民主、互助的班集體。

4、生病了，怎樣才能盡快的好起來？

答：

1、吃藥要按時按量，吃多吃少都會引響身體健康。

2、心情開朗，充分休息。

3、開窗通風，讓空氣流通。

4、要經常洗手，在打噴嚏或咳嗽時，要捂住嘴巴，防止病菌傳播。

5、兒童交通事故頻發的主要原因是什么？

答：兒童交通事故頻發的主要原因是：橫過馬路不做人行橫道，甚至在車臨近時突然橫跑過馬路；亂跨越交通護欄；騎自行車搭人、強闖紅燈、逆向行駛，甚至與機動車搶道等等。

6、7、當你遇到困難和挫折，怎樣保持一份好心情？ 在學習中的“金鑰匙”是什么？ 答：多想一些高興的事和自己的優點，也可以大聲說“我能行”來為自己加油鼓勵。

答：它象征著一種智慧、一種技巧和方法。如課前預習、課后認真復習、認真完成作業、不抄襲同學的作業和多看課外書等。

8、9、我們怎樣才能保持一個健康的胃？ 說說你知道的自主學習的表現有哪些？（至少說五點）答：定時定量，少吃多餐。不暴飲暴食，不吃果酸過硬的食物和飯后不做激烈運動等。

答：

1、課前預習。

2、上課積極思考。

3、認真完成作業。

4、課后認真復習。

5、珍惜時間，合理安排、利用時間。

6、多看課外書。

10、怎樣制定班級公約？

答：首先要找出本班的實際存在的問題，讓小組充分討論，得出小組意見后，再由全班討論并表決通過。最后制定成班級公約。

11、寫一條你喜歡的友誼格言？

答：①有朋自遠方來，不亦樂乎？②人生樂在相知心。③衣不如新，人不如故。

12、在學習中能不能偏科？為什么？

答：不能偏科。我們在日常生活和學習中，要正確發展自己的興趣愛好，正確處理各門功課之間的關系，做到不偏科。偏科不利于我們的正常發展。

13、小學生應當具備哪些良好學習習慣？

答：

1、養成按時作息的好習慣，2、養成認真完成作業的好習慣。

3、養成獨立學習的好習慣。

4、課前預習、課后認真復習的好習慣等。

14、你遇到過困難和挫折嗎？是怎樣戰勝的？

答：

1、課前認真預習，課后認真復習。

2、上課專心聽講，認真完成作業。

3、認真檢查。

4、珍惜時間，相信自己。

15、為什么兒童不適宜進入營業性電子游戲室和營業性網吧等場所？

答：這些場所的各種環境都不好。少年兒童容易沉迷于各種游戲，從而導致上癮難于控制，不僅會影響自己的生活和學習，身心健康。還會給家庭經濟帶來影響，甚至是兒童產生偷盜、搶竊，走向犯罪。

16、現代交通工具有哪些？

答：現代交通工具有飛機、火車、輪船、汽車等。

17、你的家鄉使用哪些交通工具？

答：我們家鄉使用的交通工具有汽車、農用拖拉機、小型面包車、摩托車和自行車等。

18、參加競選要做哪些準備?

答：參加競選要做的準備是介紹自己、設計競選海報、準備演講稿。

19、你們班有哪些規則？

答：我們班的規則有《安全制度》、《請假制度》、《衛生制度》、《宿舍管理制度》等。

20、你知道的脫險奇招有哪些？

答：脫險奇招有趁著冷靜、眼觀六路、腳下生風、放開喉嚨、打電話等。