第一篇：教科版2018年三年級下冊《品德與社會》期末復習題1

教科版2018年三年級下冊《品德與社會》期末復習題

第一單元 我學習，我快樂

一、我會填。

1、世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是（時間）。一分鐘可以（爬78級樓梯）、可以（讀兩首古詩）、可以（折一只紙飛機）、會計一分鐘能數 300 張人民幣、鉛筆廠一分鐘能可生產 1600支鉛筆、噴氣式客機一分鐘能飛 18公里。

2、一寸光陰一寸金，（寸金難買寸光陰）。

3、懂得和時間交朋友的人，會利用每一分鐘，快樂地(學習)，盡情地(玩耍)，充分地(休息)。

4、魯迅是偉大的(文學家)，原名(周樹人)。魯迅是他的(筆名)。是珍惜時間的榜樣。

5、學會（有計劃地）利用時間。也許，每一分鐘都會給你帶來(快樂)，帶來(收獲)。

6、“習慣成自然”，好的學習習慣是一輩子享用不盡的(財富)。

7、時間把握在(自己)的手里。我們要做時間的(主人)。

8、有了好的學習方法，就會學得輕松愉快。好的學習方法是進入(知識)殿堂的金鑰匙。適合(自己)的方法才是最好的學習方法。如：用筆在重要的地方作記號；課前預習；與大家一起討論交流；注意觀察；參加調查活動。

9、(遺忘)是我們學習中的大敵。在學習知識時，如果單靠(聽或看)，往往難以記牢；如果視、聽并用，效果會好得多；如果(聽)、(看)、(說)、(做)合理配合，效果就會更好。

10、知識是在一次次的(體驗)中(發現)和(積累)的。在生活中做一個有心人，你將會得到很多意外的收獲。

11、習慣是可以(改變)的。

12、路，是一步步走出來的；知識，是一點點(積累)起來的。每天進步一點點，說不定哪天，我們取得的成績，連自己都感到吃驚。讓我們每天（效率）比昨天高一點點；每天的（笑容）比昨天多一點點。

二、我當小法官。

1、習慣成自然，好的學習習慣是一生的財富。（√）

2、學習進步，靠日積月累，每天的學習就是知識積累的過程。（√）

3、李強因為看動畫片忘了寫作業，老師批評了他，他立即承認了錯誤，并保證改正錯誤。（√）

4、星期五放學時，老師說：“同學回家后，先把作業做完再去玩。”回家后，小紅做第一件事就是寫作業，做完作業后她痛痛快快地去玩，真開心。（√）

5、小麗說：學習主動不主動沒關系，考試前用用功就可以了。（×）

6、張敬從來不改作業上的錯題，總說沒時間。（×）

7、張平除堅持預習和復習功課外，還經常看一些課外書。（√）

8、我學習好，同學們就要對我好，我不需要真誠地對待別人。（×）

9、考試時，小紅有一題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（×）

三、我會選。

1、我們應該怎樣向身邊的人學習？你認為正確的是（A）

A、虛心請教，從別人身上學到許多知識。B、我是班中學習最好的學生，他們都不如我。C、向比我學習好的同學學習，比我學習差的就不用學了。

四、簡答

1、遺忘是我們學習中的大敵，你是怎么對付它的？（或增強記憶的方法的有哪些？）答：①復習要及時；②感官總動員，學習時要聽、看、說、做合理配合；③理解+聯想，這樣記得快記得牢。

2、“三人行，必有我師”這句話告訴我們什么？ 答：這句話告訴我們：周圍的人都有可能成為我們的老師。

3、珍惜時間是不是只要“快”就行了？ 答：不是。珍惜時間并不是圖快，而是要取得真正的效率，在有限的時間里得到更多的收獲。

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”你明白這句話的意思嗎？ 答：這句意思是：時間是十分寶貴的，失去的時間是用金錢買不回來的。告訴我們要珍惜和抓緊時間，而不要虛度年華。）第二單元 家庭因我更美麗

1、我們了解過父母的工作，懂得他們的辛苦。如果我們能學著料理自己的生活，那是給他們最好的(安慰)。

2、讓爸爸媽媽對你的(生活和學習)放心。這樣，你會覺得自己又長大了很多。

3、學會(保護)自己，每天平平安安，這是全家人的幸福。

4、安全標志：（自己找一些安全標志認識，當心觸電、禁止煙火、小心中毒等）

5、、當危險出現的時候，別慌張，我們要尋找(幫助)，學會(自救)。發生火災時，要撥打（火警電話），號碼是（119）；有人生病時，要 撥打（急救電話），號碼是（120）；出現緊急情況時，要撥打（報警電話），號碼是（110）。但平時不能隨便撥打這些電話號碼。

6、生活中的每一天，我們都在感受著家人的(愛)。那是媽媽的(擁抱)、爸爸的(目光)、可口的晚餐…愛，不只是一個字。

7、有些事情只是舉手之勞，我們用心地做好它，就能給家人帶來無限的(溫暖)。

8、愛就是(相互關心)，(相互理解)，一起分享……我的家人愛我，我也愛我的家人。我的愛是什么：（1）是一句貼心的(話)；（2）是一個小小的(舉動)；（3）是理解的(微笑)。

9、家庭的歡樂，有爸爸媽媽的（辛苦），也有我的功勞。

10、家家有本難念的經”。有困難的時候，只要我們共同(面對)，相互(支持)，家就永遠是最溫馨的(港灣)。

11、我們可以設計一些美好的（家庭計劃），每一個家庭成員都為它努力，增進全家人的（感情），共同進步。

二、我當小法官。

1、放學時，小軍的爸爸沒有來接他，有一位叔叔看到小軍在校門口走，對他說：“你家人讓我接你回家，跟我走吧！”小軍高興地跟那個人走了。（×）

2、李芬一個人在家時，有人敲門找媽媽，她沒有開門并告訴那個人改天再來。（√）

3、蘭蘭說：“我們現在還小，父母最希望我學好，做其他的事會影響學習。我想，等我長大了，再自己洗衣服、收拾房間。”（×）

4、小軍的媽媽生病了。軍軍放學后仍像往常一樣，放下書包就找同學玩。他想：媽媽是大人了，還需要我照顧嗎？（×）

5、紅紅的媽媽晚飯后忙著織毛衣。紅紅給媽媽端來茶水，還幫媽媽繞毛線。（√）

6、每當有好吃的東西，明明總是搶著吃。（×）

7、盡管爺爺奶奶能自理，我也要盡力幫他們做些力所能及的家務活。（√）

8、濤濤每天的家庭作業要爸爸媽媽監督他才做。（×）

9、過馬路要一看二等三通過。（√）

10、煤氣泄漏了，千萬不能使用明火，也不能動電器開頭。（√）

11、莎莎上學時奶奶叮囑她路上要小心，莎莎卻說：“每天都這么嘮叨，煩死人”（×）

第三單元 共享友愛陽光

一、我會填。

1、我們每天和小伙伴一起（學習），一起（游戲），一起（歡笑）……這是多么珍貴的（友誼）！

2、真正的朋友常常會在你需要的時候出現，跟你一起(面對困難)，(幫助)你進步。

3、朋友的(理解)和(安慰)，讓我們感到(溫暖)；朋友的(支持)和(幫助)，是我們力量的(源泉)。

4、輕聲說聲(對不起)，朋友永遠不分離。同學之間難免會有小矛盾，我們要(真誠相待)，相互(寬容)。

5、有錯先說(對不起)，那叫勇敢；原諒別人說(沒關系)，那叫大度。

6、世界上沒有(完全)相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的(兩個)人。不同的人對事物的(感受)和(看法)也會有所不同。

7、每個人的(性格)、(愛好)往往是不同的，大家的(友愛)卻是相同的。讓我們恰當地(表達)自己的看法，學會相互(尊重)、相互(理解)。

8、花朵需要(雨水)的滋潤，友誼需要(真誠)的呵護。

9、和朋友一起相處的(快樂)，要一起去尋找。

二、我當小法官。

1、人與人之間存在差異。我們要尊重他人的特殊情感，容納他人的不同看法。（√）

2、和好朋友約定的事，能做到就做到，實在做不到，也沒關系。（×）

三、連線 學友 親密的朋友 摯友 在共同學習過程中結成的朋友 筆友 使人得到教育和幫助的好老師和好朋友 良師益友 能直言相勸的朋友 諍友 有著共同的寫作愛好，并在此過程中相互幫助而結成的朋友 第四單元 謝謝你，家鄉的勞動者

一、填空：

1、為了我們生活的(安寧)、(幸福)，有許許多多的人在為我們忙碌著。

2、打工者的路是(艱辛)的路，是灑滿(汗水)的路，也是改善打工者(生活)的路。

3、干一行，愛一行，勤奮學習，用心去做，就能做出好的(成績)，甚至成為這一

行的(能手)和(專家)。這就是人們常說的：三百六十行，（行行出狀元）。

4、李素麗是北京市的一名公共汽車售票員，李素麗人稱(活地圖)，被人們譽為老人的（捌杖），盲人的（眼睛），外地人的（向導），病人的（護士），群眾的（貼心人）。黃里波開了一家修理店，村民們都稱他為(小里手)。

5、不同職業的勞動者，為社會帶來(安全)和(繁榮)，為我們的生活帶來(方便)和(快樂)。我們在享受這一切的同時，別忘記了對他們說一聲：您辛苦了，謝謝您！

6、一瓶小小的礦泉水、一個（崇高）的隊禮、幾句溫馨的（話語）……都可以表達我們的心意。

7、(愛護公共衛生)是對環衛工人最好的尊重。對農民伯伯最好的尊重是(節約糧食)。

8、在體驗中學習一些(知識)，掌握一點(本領)，體會一份勞動的(快樂)，獲得一份難得的(感受)。把夢想放在心里，從現在起，不要輕易放棄。

二、我當小法官。

1、做事就要做大事。在平凡的崗位上，做不出什么成績。（×）

2、很多打工者帶著資金，技術回到家鄉，為家鄉建設做出貢獻。（√）

3、有環衛工人打掃衛生，我們不亂扔垃圾他們就沒有事做。（×）第五單元 五十六個民族五十六枝花

一、填空：

1、我國是一個（多民族）的國家，(56)個民族共同組成了一個團結的民族大家庭，其中少數民族有（55）個。

2、在中華民族大家庭中，雖然各民族的(語言)、(服飾)、(飲食)等各方面不相同，但各族人民(和睦相處)，親如(兄弟)。

3、中國有(13億)人口，是世界上人口最多的國家。(漢族)人口最多，占總人數的92%。少數民族主要居住在中國的(西南)、(西北)和(東北)地區。在少數民族居住比較集中的地區，成立了少數民族（自治區）、（自治州）、（自治縣）。

4、人口最多的少數民族是（壯族），人口最少的少數民族是（珞巴族）。

二、我當小法官。

1、我們漢族人口最多，到少數民族家中做客，不用尊重他們。（×）

2、維護民族團結是大人們的事，和小學生沒有關系。（×）

三、選擇（把你認為正確答案的序號填在題后的括號內）5

1、每個民族都有自己的傳統節日,“潑水節”是(傣族)的節日；刀竿節是（傈僳族）的節日；那達慕大會是（蒙古族）的節日。

2、“5月12日”是（護士節）；9月10日是（教師節）；5月1日是（勞動節）。

3、與時間有關的話是：一寸光陰一寸金，（寸金難買寸光陰）；與干一行愛一行，成為這一行的能手和專家有關的話是（三百六十行，）行行出狀元

4、許多民族都有做工非常精美的傳統工藝品，像壯族的（織錦）、維吾爾族的（地毯）、納西族的（木雕）、苗族的（蠟染）。

5、去民族之鄉做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習慣。藏族（酥油茶糌粑）；（奶茶）是蒙古族牧民離不了的飲料；苗族由于居住環境，使得他們形成了愛吃（酸魚、酸肉）的習慣；哈薩克族（手抓羊肉）；維吾爾族的（烤羊肉串）。

五、簡答題

1、分別說出我國的五個省級少數民族自治區？ 答：新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區。科教版三年級下冊品德復習資料

1、世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是（）

2、一寸光

4、魏格納經歷了觀察思考、產生疑問、大膽猜想、搜集證據、運用類比、提出假說、層層深入得到驗證的艱辛陰一寸金，（）

3、一分鐘能做什么？

4、有的人懂得和時間交朋友，利用每一分鐘，快樂的（），盡情的（），充分的（）。（）是偉大的文學家，是珍惜時間的榜樣。

5、學會（）的利用時間，每一分鐘都會給你帶來快樂，帶來（）。

6、習慣成自然，好的學習習慣是一輩子享用不盡的財富。

7、好的學習方法是進入知識殿堂的金鑰匙。舉例：用筆在重要的地方作記號；課前預習；與大家一起討論交流；注意觀察；參加實際調查。

8、增強記憶的方法：１、復習要及時；２、感官總動員；聽、說、看、做合理配合；３、理解加聯想。

9、“三人行，必有我師”這句話告訴我們：周圍的人都有可能成為我們老師。

10、知識是在一次次的體驗中（）和（）的。生活中做一個（），你將會得到意外的收獲。

11、路是一步步走出來的；知識，是一點點積累起來的．每天進步一點點，說不定哪天，我們取得的成績，邊自己都感到吃驚．讓我們每天（）比昨天高一點，（）比昨天多一點．

12、學習的快樂在哪兒？

13、我們了解父母的工作，懂得他們的辛苦．如果我們能學著料理自己的生活，那是給他們最好的安慰．

14、寫寫自己能做的事情：

15、安全標志：（自己找一些安全標志認識，當心觸電、禁止煙火、小心中毒等）

16、火警電話：

急救電話：

報警電話：

17、愛就是（），（），一起分享。我的愛是什么：１、是一句貼心的話；２、是一個小小的舉動；３、是理解的微笑；４、５、18、“家家有本難念的經”，有困難的時候，只要我們共同面對，相互支持，家就永遠是最溫馨的（）。

19、你是怎么樣為家人分憂的？

20、真正的常常會在你需要的時候出現，跟你一起面對困難，幫助你進步。

21、（）是最（）的朋友，因為他（）

22、朋友的理解和安慰，讓我們感到溫暖；朋友的支持和幫助，是我們力量 的源泉。

23、當朋友（）時，我會（）

24、同學之間難免會有小矛盾，我們要真誠（），相互寬容（）

25、有錯先說“對不起”，那叫（），原諒別人說“沒關系”，那叫（）。

26、世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。不同的人對事物的感受和看法也會有所不同。大家的友愛都是（）的，讓我們恰當地表達自己的看法，學會相互（）、相互（）。

27、你會和朋友想法不同而爭吵嗎？可以怎樣避免？

28、花朵需要雨水的滋潤，友誼需要真誠的（）。讓我們來做友誼的（）

29、為了我們生活的安寧、幸福，有許多人在為我們忙碌著：１、２、３、４、５、30、干一行，愛一行，勤奮學習，用心去做，就能做出好的成績，甚至成為這一行的能手和專家。這就是人們常說的：（）

31、我國是一個（）國家，有（）個民族，其中少數民族（）個。

32、我國的五個省級少數民族自治區是（）（）（）（）（），分別是什么民族的人最多。（分別說出來）

33、你還知道哪些少數民族？（至少寫出五個）

34、中國有（）億人口，是世界上人口最多的國家。漢族人口最多，占總人口的92％。

35、少數民族主要居住在中國的（）、（）和（）地

區。在少數民族居住比較集中的地區，成立了少數民族（）、（）、（）。

36、人口最多的少數民族是（），人口最少的少數民族是（）除漢族外，人口過千萬的民族依次為壯族和滿族，分別為第二和第三大民族；回族為第四大民族，人口981.7萬；苗、維吾爾和土家族人口過8百萬，依次為第五、第六和第七大民族；彝族人口776.2萬，為第八大民族；蒙古和藏族人口均過5百萬，依次為第九和第十大民族。

塔塔爾、赫哲、高山和珞巴4個民族人口均不足5千；珞巴族僅有2,965人，為最小的民族。

1.要知道危險在哪里，遠離它．

2.當危險出現的時候，別慌張，我們要尋找幫助，學會自救． 3.煤氣泄漏時，千萬不能使用明火，也不能動電器開關． 4.有人觸電怎么辦？

5.如果被燙傷怎么辦？

6.油鍋起火了，能用水撲火嗎？

7.當你遇到壞人怎么辦？

8.小紅說：做清潔工沒出息，我要學電腦，做軟件大王。對嗎？ 9.愛護公共衛生是對環衛工人的尊重，節約糧食是對農民伯伯的尊重。連線

（1）學友

使人得到教益和幫助的好老師和好朋友

摯友

同學

筆友

真誠的友人

良師益友

未見過面而與之友好地繼續通信的人（2）蒙古族

手抓羊肉

哈薩克族

酥油茶糌粑 藏族

酸魚酸肉 苗族

烤羊肉串 維吾爾族

奶茶（3）壯族

木雕

苗族

織錦 維吾爾族

蠟染 納西族

地毯（4）傣族 龍船節

傈僳族 潑水節 蒙古族 刀竿節 藏族 那達慕節 彝族 沐浴節 壯族 火把節

教科版三年級品德下冊期末試卷

一、知識再現。

1、接受了別人的幫助，要說（），那叫真誠；自己有錯要先說

（），那叫勇敢；原諒別人要說（），那叫大度。

2、每個人的性格、愛好往往是不同的，大家的友愛卻是相同的。我們要恰當地表達自己的看法，學會相互（）、相互（）。

3、為了我們生活的安寧、幸福，社會上有許許多多的人在為我們忙碌著，如（）（）（）等。

4、我國有（）人口，是世界上人口最多的國家。我國還是一個統一的多民族國家，有（）個民族。其中漢族人口最多，占總人口的（）。

5、在少數民族居住比較集中的地區，成立了少數民族自治區，請你寫出5個少數民族自治區（）（）（）（）（）。

二、辨別真偽

（）

1、我們要利用好每一分鐘，既要快樂地學習，盡情地玩耍，又要充分的休息。

（）

2、他（她）總是毫不客氣地指出我的缺點，讓我很沒有面子，沒法跟這種人做朋友。

（）

3、我不喜歡我的同桌，他實在太笨了。（）

4、發現有人觸電時，不要碰他，要先拉下電閘。

（）

5、答應別人的事卻沒有做到，要說明原因，并說“對不起”。

三、智能ABC

1、煤氣泄漏時，正確的做法是（）

A、開抽油煙機，讓空氣流通。B、關閉煤氣閥門后，要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。C、用家里的電話或手機，打電話通知家長或報警。

2、下面三位同學中，你以為（）學習效果最差。

A、單靠聽或者看，這樣能用心。B、聽、看、說、做配合，效果最好 C、過一段時間要及時復習。

3、火警電話是（），急救電話是（），報警電話是（）A、120 B、110 C、119

4、當一個人在家，聽到有陌生人敲門時，你同意（）的做法。A、小明：先開門，問問他是干什么的，如果是來收電費的，就讓他進來。B、小剛：先問問他是不是爸爸媽媽的好朋友，如果是再開門讓他進來。C、小紅：不開門，不讓陌生人進家。

四、生活鏈接

1、家里新買了電視機，爺爺奶奶不會用，你怎么做？

2、我們的生活離不開各行各業的人們。我們的家鄉有各種各樣的勞動者，他們每天是怎樣工作的？你最想了解哪些問題？讓我們來采訪一下吧。采訪地點： 采訪對象： 采訪內容：1、2、3、采訪結果：

第二篇：三年級品德與社會下冊期末復習題介紹

三年級品德與社會下冊期末復習題

一、你會填嗎？

1、家庭是我們的第一所（學校），我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和做人的道理。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規定年限的（義務教育）。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。

6、遵守交通規則靠（自覺）。

7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業）的人們。

8、請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。

9、當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續行走）。10、2008年5月12日，我國四川（汶川）地區發生了里氏8.0級大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側有幾個“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

13、多發的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、你會判斷對錯嗎？

1、馬路不是游戲場。（）

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。（）

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（）

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）

6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。

小明：不理不睬，下課后再教小紅。

（）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（）

9、放學后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。

（）

10、服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。

（）

11、美術課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他

（）

12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）

13小花每天主動把班級的牛奶發給大家。

（）

14、小丁經常整理自己的書包和房間。

（）

15、放學后一到家小紅不洗手就吃水果。

（）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。

（）

17、上學時，小牛讓爺爺背書包。

（）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（）

19、軍軍放學回家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（）20、奶奶每天都送我上學，不用我自己認路。（）

三、你來答。

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？

答：①告訴身邊的人要遵守交通規則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學習的小主人嗎？

答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。

3、你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎樣？

答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。

4、請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。

答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。

5、有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？

答：警察叔叔、醫生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學相處？

答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助； C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優點。

7、學校、社會對我們有哪些關愛？

答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動；

C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫院專門為我們看病、治病。

8、家人的關愛體現在哪里？該怎樣回報？

答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報： A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。

9、事例分析，請你回答：在某市發生一起重大交通事故。兩名小學生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時正在行駛的公交車從這里經過，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當場撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來哪些惡果？我們應該怎樣遵守交通規則？ 答：主要原因是兩名小學生不遵守交通規則。

造成了一騎車人當場被撞死，公交車上多人受傷，交通堵塞近40分鐘。

我們應該這樣遵守交通規則：1.橫過馬路時觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。

三年級《品德與社會》下冊復習資料

一、我會填

1．家庭是我們的第一所（），我們在（）得到了（）、（）和做人的道理。

2．在我們的社會中人與人是相互（）、相互（）的。我們的生活離不開（）的人們。

3．凡年滿（）周歲的兒童，不分（）、（）、（），應當入學接受規定年限的義務教育。

4．當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人“孟郊”的詩《

》。

5．我們每個人和別人（）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（）看同學，得出的（）也不一樣。

6．我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（），下（），左（），右（）。

7．遵守交通規則靠（）。

8．父母是我們的第一任（），父母（）子女，子女（）父母；年長的（）年幼的，年幼的（）年長的，這些都是我們中國人的優良傳統。

9．當你走在路上遇到紅燈時，你應該（）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（）。

10．平面圖三要素指：（）、比例尺和（）。

11． 2008年5月12日，我國四川（）地區發生了里氏8.0級大地震。

12．餐廳里（）為我們端菜倒水，醫院里（）為我們看病，影劇院里（）為我們表演節目，電梯里（）為我們打開電梯門。

13．在我們國家，凡屬于供（），為（）的設施就是（）。如：公用電話，郵政信箱，交通指示牌……他們都是國家（）的一部分。

14．公用電話壞了需要維修，撥打：112，需要報警時撥打：（），遇到火情撥打：（），遇到有人意外受傷撥打：（），查詢電話號碼撥打：（）。

15．多發的交通事故有（）、（）、（）、（）。

16．汽車前面的兩只“大眼睛”叫“

”。它們不僅在夜晚為司機（），也提醒路上的（）和（）注意過往汽車。

汽車尾部的“紅眼睛”叫“

”。剎車時，紅眼睛發亮，告訴后面的車輛，注意（）。

汽車尾部的“白眼睛”叫“

”在汽車倒退時發亮，提醒后邊的行人和車輛注意（）。

17.“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有（）思想。”這句話是蕭伯納說的。

18.敬告車輛、行人注意危險地點的標志，形狀為等邊三角形，黃底，黑邊，黑色圖案是（）標志。

指示道路方向，地點，距離的標志。形狀為長方形和正方形，一般道路為藍底，白色圖案，高速公路為綠底，是（）標志。

19.徐虎以行動實現自己的諾言：“ 辛苦我一人，（）”

20.（）館、（）館、（）館、（）館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。是《中華人民共和國未成年人保護法》規定。

二、我會判斷

1．讓缺水的地方節約用水就行了，我們這里不缺水，我們不用節約用水。（）

2．你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。（）

3．放學后，丁丁忙說：“老師再見”。（）

4．不要和生活有困難的同學交朋友，免得受拖累。（）

5．考試時，小紅有一題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴她。（）

6．我很想和小麗她們一起玩，但她不理我，我就把小麗的鉛筆盒藏起來。（）

7．老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（）

8．優美的生活環境使人心情舒暢，工作愉快。（）

9．美術課明明忘帶圖畫筆、紅紅不肯借給他。（）

10．我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的筆藏起來。（）

11．媽媽一下班回家，小靜就給媽媽倒茶。（）

12．樂樂放學后家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（）

13．小花的媽媽是清潔工人，他不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（）

14．小米每天主動把班級的牛奶發給大家。（）

15．拖地時，小強不小心把臟水弄到花花的裙上，花花不高興的說：“給我賠”。（）

16．奶奶每天都送我上學，不用我認路。（）

17．文文經常整理自己的書包和房間。（）

18．我的成長離不開家人的關心、愛護，與其他人沒有關系。（）

19．人人都不亂扔垃圾，會減小環境污染。（）

20．上學時，牛牛讓爺爺背書包。（）

21.汽車左右兩側有幾個“黃眼睛”，叫“方向燈”，哪邊的方向燈眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向轉彎，或者要起步、進站。（）

三、簡答。

1.怎樣和同學相處？

2.你知道怎樣做學習的小主人？

3.在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？

4.有哪些人為我們服務，假如沒有他們生活會怎樣？

5.學校、社會對我們有哪些關愛？

6.你知道哪些尊重長輩的禮節？你做得如何？

三年級品社下冊復習題

第一單元

在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關愛）體現在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。

2、進一步了解到呵護一個小生命是多么（不容易）！并且我們的成長凝結了家人的（心血）。

3、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

4、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

5、家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和（做人）的道理。

6、我們的父母長輩對我們寄予（希望）！他們為我們的成長付出了很多（辛苦），我們要學會（感激）他們。

7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

8、自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

9、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

10、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

11、現在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。

12、了解到學校、社會對自己的（關心和愛護），他們為了保證我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務。

13、自己進行采訪調查，并把結果展示出來，進一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時間生活在（學校）里，為了保證我們（健康地成長），學校有許多人在為我們服務。

14、學校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學習和安全，提供了許多服務。

15、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

16、我們國家的法律中有許多對兒童實行（特殊保護）的條文。

17、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

18、父母與子女之間的關系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養，仍是（父母雙方）的子女。父母對子女仍有（撫養）和（教育）的權利和義務。

19、老師和學校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。

20、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

21、我們到學校和家庭周圍去看看，會發現社會給我們營造了一個好的（生活）和（學習）環境。

二、簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？ 答：父母為我們付出了愛心，提供服務，從來不要求回報，我們應試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天，你的媽媽因為自己的事不高興把火往你身上發，你會怎么做？

答：我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通，關心體諒媽媽。

4、學校中有哪些人在為我們服務呢？

答：老師們教我們學習知識和本領；大隊輔導員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們為我們做出營養豐富的飯菜；傳達室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫務室的大夫為我們檢查身體，保證我們身體健康等。

5、為了給我們營造一個好的學習和生活環境，社會為我們做了些什么？

答：設立了兒童醫院、兒童福利院、兒童樂園，建立學校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學校附近設置標志提示司機減速避讓行人；為保護我們的身體健康，設置了預防近視宣傳欄；為保護我們身心健康，在網吧、游戲廳外設置了“未成年人不得入內”的標志；為維護學校周邊環境，設置了“禁止擺攤，禁止停放機動車”的標志等。

6、哪些法律法規是過肩專門為兒童設立的？

答：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》及《中華人民共和國婚姻法》中有關對兒童特殊保護的條文。

7、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？

答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？

答：生活中有了苦惱，應該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。

9、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？ 答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元

我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。

8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。

12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

15、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應該（友好）相處。

16、我們和同學有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。

二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。

2、人們之間的差異給我們帶來了什么？

答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設法避免和解決沖突呢？

答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。

4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5、為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

6、每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？

答：我們應該看到同學身上的優點，這樣才能更好地和同學友好相處。

7、美術課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做? 答：我們應該主動把自己的水彩筆借給他用。

第三單元 生活不能沒有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3、我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。

4、我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。

5、通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。

6、我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、徐虎曾經是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為你提供（熱情服務）。開箱時間19點。徐虎。”

9、我們每天都在（享受）著別人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。

10、服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

11、假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

13、理發師使人們變得更（神氣）。苦難家庭服務熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。

14、不要忘了那些終年戰斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。

二、簡答題：

1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務人員；走在潔凈的街道上，需要環衛工人；乘公交車需要司乘人員；到學校上學，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺播放人員；······我們每天的生活都有各行各業的勞動者為我們服務。

2、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

3、我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？

答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。

4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。

5、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

6、為什么說尊重為我們服務的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？ 答：當有同學在超市挑選作業本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

第四單元

尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

5、有兩個同學想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設計一條（游覽）路線，告訴他們（應該怎么走）。

7、我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。

8、對于校園中的景物，我們要設計一些（符號）在圖中來表示。

9、在畫學校平面圖時應先確定各建筑物的(位置)。

10、會根據（路線圖）找到到達的地方。

11、我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、開展一個“看圖尋路”的活動：（1）每個同學畫一張從（學校）到（自己家）或到學校周圍某一地點的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達的地方。

13、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

14、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。

15、（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。

16、要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

17、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

18、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應的交通規則。

19、有了交通規則，還要大家（自覺遵守）。20、隨著社會的進步，交通也在不斷地（發展）。

21、在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。

22、我們經常要出行。從家里到（學校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。

23、現代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。

25、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

26、在汽車（左右兩側）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。

三、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個點分別展覽的是什么；商場的導購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內部的建筑結構等。生活中商店、公園、動物園、居民區等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。

2、怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

3、乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？

答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。

4、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規則。

5、我們在問路時應注意什么？

答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

人教三年級品德與社會復習試題三年級下冊品德與社會試題（一、二單元)(一)

一、你會填嗎?

1、(家庭)是我們的第一所學校，我們在家中得到家人的關愛，學到了知識、本領和做人的道理。

2、凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當接受規定年限的(義務教育)。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛的恩情時，會自然想起唐代詩人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上(北)，下(南)，左(西)，右(東)。

5、汽車尾部的眼睛叫(倒車燈)，在汽車倒退時發亮，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

6、遵守交通規則靠(自覺)。

二、你會判斷對錯嗎?(10分)

1、馬路不是游戲場。(√)

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。(×)

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。(×)

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。(√)

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。(×)

三、你來答。(1 0分)

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的? 答：

1、走人行橫道，紅燈停，綠燈行；

2、在馬路上靠右走，見到車輛主動讓行；

3、聽交通警的指揮，不在馬路上玩。

2、小明在值日拖地時，不小心把小紅的裙子弄臟了，他趕緊想小紅道歉，可小紅卻堅持要求他賠條新裙子。假如你遇到這樣的事，你覺得怎樣做更好?(二)

一、我會填

1、(社會)是人們共同生活的地方。

2、遠親不如(近鄰)。

3、(友好商量)，互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的矛盾。

4、世界因為有了愛而明亮、(精彩)與歡暢。

5、《中華人民共和國殘疾人保障法》規定，禁止歧視、侮辱、(侵害)殘疾人。

二、我能判斷

1、社區里的公共設施給我們的生活帶來方便，(V)

2、小華把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x)

3、小明想試一試110警察是否在值班，就撥打110。（X)、4、福建古老的社區，以土做墻，聚族而居。(v)

5、快下雨了，小芳主動把鄰居家曬的被子收回。(V)

6、小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放軍、醫護人員和志愿者紛紛參與抗震救災。(V)

8、王芳晚上10點鐘還在大聲唱歌，影響鄰居休息。(x ．)

9、雷鋒叔叔是一位助人為樂的模范，是我們學習的榜樣a(V)

10、不同國家的人們生活在不同文化傳統的社區里。(V)

三、我會選(將正確答案的序號填在括號里)

1、下列行為正確的是(a)a、小剛用公用電話給家里打電話。b、小明和鄰居的小伙伴打架。c、小華放牛時，自己貪玩，牛吃了別人的莊稼。

2、做得對的是(a)a、汶川地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶。b、小江坐公交車時，坐在殘疾人專用座位上a C、小強為了上學不遲到，與老年人爭著下樓梯。

第三篇：三年級品德與社會下冊期末復習題

三年級品德與社會下冊期末復習題

一、填空題

1家庭是我們的第一所（學校）我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）（本領）和(做人的道理)。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規定年限的（義務教育）。

3、當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。

4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。

6、遵守交通規則靠（自覺）。

7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業）的人們。

8、請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。

9、當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續行走）。

10、2008年5月12日，我國四川（汶川）地區發生了里氏8.0級大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、多發的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、簡答題

1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？ 答：①告訴身邊的人要遵守交通規則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學習的小主人嗎？答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。

3、你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎樣？答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。

4、請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。

5、有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？答：警察叔叔、醫生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學相處？答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助；

C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優點。

7、學校、社會對我們有哪些關愛？答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫院專門為我們看病、治病。

8、家人的關愛體現在哪里？答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。

第一單元 在愛的陽光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對我們的（關愛）體現在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。

2、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

3、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

4、我們的父母長輩對我們寄予（希望）他們為我們的成長付出了很多（辛苦）我們要學會（感激）他們。在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

8、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

10、現在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。

11、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。

13、我們到學校和家庭周圍去看看，會發現社會給我們營造了一個好的（生活）和（學習）環境。

二、簡答題：

1學校中有哪些人在為我們服務呢？答：老師們教我們學習知識和本領；大隊輔導員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們為我們做出營養豐富的飯菜。

2、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

3、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。

4、我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？答：學會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。

第二單元 我們共歡樂

一、填空題：每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。、我們每個人和別人接觸時都會對人有這樣那樣的（看法）從不同的（角度）看同學得出的結論也不一樣。

7、每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。8 當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

8、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

9、“倘若你有一種（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11、你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。

12、我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

14、我們生活、學習在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學習）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應該（友好）相處。我們和同學有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。

二、簡答題：看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設法避免和解決沖突？答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想怎么做。

4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

第三單元 生活不能沒有他們

一、填空題：

1在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。6 我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

二、簡答題：

2假如沒有清潔工我們的生活會怎樣？答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活甚至生存。

3我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。

第四單元 尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。我們每天到學校上學對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

11、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

12、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。13（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

15、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

16、有了交通規則，還要大家（自覺遵守）。

18、現代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

19、我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。

二、簡答題：

1、生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館、商場、新建樓盤、商店、公園、動物園、居民區都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。

2、乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。

3、我們在問路時應注意什么？答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

三．常識。

1破壞草坪、花卉、樹木的，處以（50元）以下罰款或警告。

2.公用電話壞了，打112維修，路燈壞了，找(電力公司)維修，路上的窨井蓋不見了，打電話找（城管）補上；垃圾沒人管，報告環衛局；水渠遭到破壞，向（水利局）報告；電纜被人挖了，向（電力公司）。

3.自治區有（新疆維吾爾自治區）（西藏自治區）（內蒙古自治區）（寧夏回族自治區）4直轄市有（北京上海天津重慶）

5.特別行政區有（香港澳門）

6.中國之最最長的河流（長江）最長的城墻（長城）最大的皇宮（故宮）最長的運河（大運河）

最大的廣場（天安門廣場）最高的高原（青藏高原）最高的 宮殿（布達拉宮）最高的山峰（珠穆朗瑪峰）

火車速度是（130千米∕時）輪船速度是（20千米∕時）飛機速度大約是（750千米∕時）7中國是世界上面積第（三）大的國家，分為（34）個省級行政區。我們的陸地面積為（960）萬平方千米，從領土最東端到最西端相距約（5000）千米，從最北端到最南端約（5500）千米，人口約為（13）億。

8將來，電子地圖還可以給（盲人引路），成為名副其實的“（電子導盲犬）”。這種電子地圖裝有（語音識別系統），可以用（語音提示盲人），請他向（左）轉或向（右）拐，按確定的行走路線，一直送他到達（目的地）。

9.民族知多少:姐妹飯是農歷三月十五前后，（苗族）的習俗。（抓飯）是維吾爾、哈薩克、烏孜別克族等的飲食風俗。（五谷飯）是朝鮮族的飲食風俗。（五色糯米飯）是壯族、布依族、水族等民族的節日食品。

10、泗陽縣正在創建 國家級衛生 城市。

11、馬路上的窨井蓋不見了，我要打（112）電話投訴。

12、好朋友被人打了要我幫他打人，我應該（勸阻他）

13、我國第一個辦私塾的人是（孔子））

14、《回鄉偶書》的作者是（賀知章）

第四篇：人教版三年級品德與社會下冊期末復習題

三年級品社下冊復習題 第一單元在愛的陽光下

一、填空題：

1、家人（呵護）我長大，他們為我的健康成長付出了許多（心血）。

2、為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。

3、家是我們的（第一所）學校。在家中得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和（做人）的道理。

4、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

5、自己的生活多學著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

6、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。

7、我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應該（尊重）、（關心）、（孝敬）父母長輩。

8、了解到學校、社會對自己的（關心和愛護），他們為了保證我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務。

9、我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。

10、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。二 簡答題：

1、通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？

答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？

答：父母為我們付出了愛心，提供服務，從來不要求回報，我們應試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。

3、有時我們做錯了事，父母會很嚴厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？ 答：不是。父母批評我們是關心我們、愛護我們的表現，父母怕我們養成不良習慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴厲，但那是對我們愛的表現。

第二單元我們共歡樂

一、填空題：

1、每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。

5、有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發生沖突。我們應設法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學，得出的結論也不一樣。每個同學身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。

8、當我們和同學的意見不相同時，要換個（角度）看同學。

9、把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。

11你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。12我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。

二、簡答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。

2、怎樣設法避免和解決沖突呢？

答：發生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。

3、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。

4為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？

答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。

5、每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？ 答：我們應該看到同學身上的優點，這樣才能更好地和同學友好相處。

第三單元生活不能沒有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業的人在為我們（服務）。

2、體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。

3、我們來觀察我們一天的生活，會發現有許多人在為我們（服務）。4我們能夠在社區（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。5 通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。

6我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。

7、徐虎曾經是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為你提供（熱情服務）。開箱時間19點。徐虎。”

9我們每天都在（享受）著別人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。

11假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。

14、不要忘了那些終年戰斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。

二、簡答題：

1、假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？

答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

2、當別人感謝你時，你的感受如何呢？

答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。

3、為什么說尊重為我們服務的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？

答：當有同學在超市挑選作業本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

第四單元尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。

2、看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區會看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

7、我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。

8、對于校園中的景物，我們要設計一些（符號）在圖中來表示。9 在畫學校平面圖時應先確定各建筑物的(位置)。

10、會根據（路線圖）找到到達的地方。

11、我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。

13、（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。

14、要學習了解一些（交通規則）和（安全知識）。

15、每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”

求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現代的（交通意識）和（行為習慣）。

三、簡答題：

1怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

2、我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？

答：我們可以做交通規則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規則。

3、我們在問路時應注意什么？

答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

綜合判斷、你會判斷對錯嗎？

1、馬路不是游戲場。（√）

2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。（×）

3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（×）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（×）

5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（×）

6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（√）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（×）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（×）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（√）

9、放學后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。（√）

10、服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。（√）

11、美術課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（×）

12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（×）

13、小花每天主動把班級的牛奶發給大家。（√）

14、小丁經常整理自己的書包和房間。（√）

15、放學后一到家小紅不洗手就吃水果。（×）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（√）

17、上學時，小牛讓爺爺背書包。（×）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（×）

19、軍軍放學回家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（×）20、奶奶每天都送我上學，不用我自己認路。（×）

第五篇：三年級品德與社會復習題

三年級品社復習題 第一單元

我們一起在成長

（一）1、我們一起在成長，我們充滿（信心）。發揮自己的（優勢），學習別人的（長處），我們相信自己（可以做得更好）。

2、每個人都有自己的（優勢）。如果我們善于發揮自己的（優勢），就可以（做得更好）。

3、（自信）是成功的第一要訣，自信的第一步是（認識自己的長處）。

4、我是（小作家），我是（運動小健將），我是（小畫家），我是（小歌唱家），我是（媽媽的小幫手）。

5、生活中，其他人是你的一面面（鏡子）。

6、我要充分發揮自己的（優勢），我的優勢，是我（獲取成功）的基石。

7、（自信）是我前進的動力。無論是面對疑惑的目光，還是面對（微笑）和（信任）的眼神，我都會大聲說（我相信，我能行）。

8、我結實有力，像一個小運動員；我愛問問題，像一個小記者；我知識豐富，像一個小博士；我動作優美，像一個舞蹈家……

9、父母眼中的我是一個聽話的好孩子；老師眼中的我是一個刻苦努力的好學生；小伙伴眼中的我是一個活潑開朗的好伙伴。

10、在登山沒力氣時，我會說：我相信，我能行；在考試遇到難題時，我會說：我相信，我能行，在參加跑步比賽時，我會說我相信我能行。

11、班級競選班干部時，我可以在班隊活動時為大家唱歌，我可以在班隊活動時為大家跳舞，我可以在班隊活動時為大家講故事。

（二）12、駱駝和羊的故事說明：每個人都有自己的優勢，但也有自己的不足。人各有所長，和別人一起學習或工作的時候，只有學會取長補短，才能做得更好。

13、老虎的優勢是勇猛、跑得快；不足是飛不了；烏龜的優勢是耐餓、抗病力強，成活率高，不足是行動慢；兔子的優勢是機靈，跑得快，不足是膽小，生命力弱。

14、有的時候，別人的優勢，可以反映出自己的不足。我們要發現小伙伴的優勢，并大聲對他說：我要向你學習。

15、我幫你做值日，你替我做作業的行為不是取長補短，是相互利用；語文好和數學好的同學互相幫助，共同進步是取長補短；用武力去對待同學不是取長補短，這種行為是不對的。

（三）1、21世紀是充滿競爭與合作的世紀。競爭與合作是每個人都會面臨的共同課題，只有學會在競爭中合作，在合作中競爭才能實現雙贏。

2、當今社會，生活的各個領域都充滿了競爭，學習充滿競爭，工作充滿競爭，市場充滿競爭。我們要積極地參與競爭，在競爭中努力表現自己，在競爭中鍛煉自己。

3、競爭有規則，主要是要做到公開、公平、公正。

4、競爭離不開合作，合作中最重要的是團結、互助。

5、合作的行為有：我們同心協力打掃教室，我們給參加比賽的同學端水、送毛巾，我們齊聲高歌。

第二單元

我的家庭

（一）1、我的家是個幸福的大家庭，既有養育我成長的爸爸媽媽，也有疼愛我的爺爺奶奶、外公外婆。

2、爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑。姑姑的丈夫叫姑父、伯伯的妻子叫伯母、叔叔的妻子叫嬸嬸。媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫姨姨。姨姨的丈夫叫姨父、舅舅的妻子叫舅媽。

3、每個人都有一個家，每個家庭都有自己的喜和樂。

4、家是我們最熟悉的地方。我們在家庭中出生、長大……我們成年后還將建立自己的家庭，養育子女，贍養父母。一代接一代，綿延不絕。

5、我們在家人的關愛下成長，我們也要學會關心、體貼家人：工作了一天，父母很勞累了，吃過晚飯，我會主動洗碗；父母過生日時，我會送上自己精心準備的小禮物，爺爺奶奶不順心時，我會講笑話，讓他們開心。

6、我過生日時，爸爸希望我學習進步；媽媽期待我快快長大；爺爺送給我書包、鉛筆盒等學習用品；奶奶給我做了一大桌我最喜歡吃的菜。

7、我會關心我的家人：陪爺爺奶奶聊天，勸阻父母的不良行為，幫家人做家務，不打擾父母工作。對客人有禮貌，不打擾爺爺奶奶休息。不頂撞父母，自己的事情自己做，父母勞累時多關心，有事和父母商量，外出時和家人打招呼，家人生病時送水送藥。

8、歡迎小伙伴來家里做客，要告訴小伙伴你家里的地址、到你家的交通路線、你家周圍的標志性建筑物、綠化狀況和樓房的顏色等。

9、《禮記·孔子閑居》中寫道“天無私覆，地無私載，日月無私照”意思是人們應當互相關心和愛護，因為我們生活在同一片藍天下，居住在同一個地球上。

第三單元

為中華之崛起而讀書

菁菁校園，是我們學習的地方。只有從小打好基礎，養成良好的學習習慣，將來才能奏出人生輝煌的樂章。

2、古今名人從小好學、勤學的故事，激勵我們珍惜今天的大好時光，努力學習，天天向上。

3、華羅庚閣樓著書；匡衡鑿壁借光；孔子好學不倦；茅以升少年立志造橋；宋濂冒雪訪師；高士其身殘志堅。

4、天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚；為中華之崛起而讀書——周恩來；愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基；我們要像海綿一樣吸收有用的知識——加里寧；知識有如人體的血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士其

5、關于學習的格言：少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

6、世上無難事，只怕有心人。只有專心致志，持之以恒，才能獲得成功。

7、堅持就是勝利。

8、注意力不集中會影響學習效果。學習成績不理想、做事粗心大意，很可能與注意力不集中有關。

9、學習時要專心，上課不做小動作，思想要集中，認真聽講，積極發言，課后完成作業時要認真、細心。

10、上課時，專心聽，做作業，要認真。有疑問，速解決，勤用腦，多動筆，博覽群書好處多，學習讓我變聰明。

11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，只有珍惜時間，才能成為時間的小主人。

12、惜時諺語：光陰好比河中水，只能流去不能回。少年易老學難成，一寸光陰不可輕。不珍惜時間的人，等于不珍惜生命。人生百年幾今日，明朝又有明朝事。少壯不努力，老大徒傷悲。

第四單元

七彩的社會生活

我們的生活多姿多彩，工業、農業、商業；我們的生活精彩紛呈，生產、交易、消費；各行各業的勞動者為人們的生活付出了勞動和智慧。

2、各行各業的勞動者為人們的生活付出了勞動和智慧。

3、各種職業的勞動都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動都是光榮的，都應得到尊重。

4、教師：教書育人，培養下一代。造船工人：制造船只，為人們提供海上交通工具。解放軍：保家衛國。醫生：救死扶傷。警察：除暴安良。農民：為人們生產糧食。

5、市場是商品買賣的場所。市場的種類主要有：集市、零售商店、百貨商店、超市、專賣店等。

6、在超市里，顧客實行“自我服務”的方式。

7、荔枝罐頭的價格是這樣形成的：采摘、生產、包裝、運輸、批發零售。

8、三無產品是指無質量檢驗合格證，無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址和無生產日期、有效期的產品

9、新的購物方式有電視購物和網上購物。

10、聰明的消費者會買同樣的商品，花較少的錢；同樣的商品要貨比三家。聰明的經銷者會薄利多銷、誠實守信。

11、農村是農作物的家園。

12、選購食品時要認準“綠色食品”標志。我們要選擇無農藥殘留、有機肥料培育的新鮮果菜。

13、蔬菜瓜果、肉類、家禽、水產品、米等都可以申報“綠色食品”標志。

14、有機肥種植的食品的優點是：既安全、優質、有營養，又能維護和改善人類生存環境。

15、農民種柚的好處：增加了經濟收入；發展了農村運輸業；促進了農村道路建設；利用電腦網絡使柚子走向了世界；科學種植柚，帶動了當地得技的發展。

16、從家庭小作坊到現代化大工廠，我們日常生活用品的生產也在發生著變化。

17、日用品的生產是集體勞動的結晶。工廠進行社會化大生產。

18、圖書的簡單制作流程：1圖文輸入、合成2出膠片3印刷4檢查5裝訂。

19、制作作文集的方法：1收集、整理作品2裁剪、裝訂3貼封面，標明書名、作者、出版時間。