第一篇：武安市安莊中心小學迎接省督導工作總結

迎接省督導、評估檢查工作總結

安莊中心小學按照市政府、市教育局關于“迎省檢”的精神，學校上下齊心協力，著重做好關于“河北省教育督導團對武安市教育工作的督導檢查”的學校工作。按照市教育局督導室的有關要求，動員全校力量，全力以赴、精心準備，加大投入力度，在保證正常教學任務的前提下，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過。現將迎省檢工作總結如下：

一、領會精神提高認識

我校能認真領會會議精神，根據市教育局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作，及時召開領導班子會議，全校大會，傳達市局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領導進行分工。三令五申要求各主管領導高度重視，責任到人，規定期限。

校級班子具體分工如下：校長負責整體工作。劉校長負責教學管理及檔案建設工作，李校長負責后勤管理工作，魏主任負責校園環境衛生工作。明確的分工，保證了此次督導評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學工作進一步規范化、制度化、條理化。

二、著手準備全員行動 第一階段：動員部署階段

2011年暑假假期中，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，找來校級、相關責任人迎接培訓會議，具體分解落實迎檢任

務和責任。

第二階段：階段性任務自查階段

學校按照省評估指標體系及相關要求，逐項進行自查自評。由于我校2009年10月份才成立，許多材料需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、打印。為了保質保量的完成材料的裝訂、整理工作，主管領導及負責檔案整理的教師不知犧牲了多少時間與精力。在這一階段我校整理、完善、規范了2010年—2011年教育工作的檔案資料及相關數據，收集迎檢的各類資料。我校不僅在材料準備上投入全力，還有多功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標簽和圖書室的圖書入微機、貼標簽等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環境等等工作犧牲了老師們的節假日，老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。本階段接受了市督導室的預檢指導。

第三階段：重點整改階段

根據市局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改，按照驗收標準，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都布置明確的任務和完成的期限，學校給每一位教師布置的任務，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到，各主管領導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節都按照市督導室的要求嚴格檢查，合格的相關責任人下班，不合格的相關責任人要繼續完成到班后，校級領導陪同到合

格為止。尤其暑假期間，學校領導班子到校準備加班加點，沒有休息。

第四階段：迎接檢查階段

在10月底的市督導檢查工作中，學校準備工作得到了認可。但學校還是存在了一些問題，學校領導認真記錄下不足之處，迎檢后及時開會反饋，又一輪的準備工作又開始了。學校領導再次查缺補漏，針對學校存在的問題，逐項整改完善，特別是環境衛生，學校各處衛生死角，墻壁的油漆等教師們親自動手，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學校煥然一新。校領導進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標準接受了省有關部門全面檢查。

通過2011年迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關的材料，也完成了學校整體工作的提升，教師素質也得到了提高，使學校各方面工作更加規范，也使各項工作上了一個新的臺階。今后，我們還將繼續努力為安莊中心小學教育事業和諧、均衡發展作出新的更大的貢獻。

第二篇：迎接省督導注意事項

重視可信度備足實證材料爭取省督導好成績 ——迎接省政府教育督導室學前教育專項督導的幾點注意事項2月28日——3月1日，赴濟南參加了省政府教育督導室在濟南市歷城區進行的學前教育專項督導的試督導，試督導雖然僅選取了歷城區的3個幼兒園做試點，但是，在此期間進行的方案討論和試督導情況總結反饋使我對學前教育專項督導的內容、方法有了進一步的理解和認識，也使我對如何做好迎接省學前教育的專項督導有了更加穩妥的思路。由于試督導完后所有材料已被收回，所以，憑借記憶把迎接省督導的幾點注意事項總結出來，和各位學前教育同行共勵共勉。

一是明白省督導時間及單位。省督導是4月18日開始，每個組督導2個地市，一個地市2個縣，每個縣2個鄉鎮，每個鄉鎮3個幼兒園，其中中心幼兒園是必查單位，抽取2個村辦園。以上查取單位均為抽簽確定。

二是掌握省督導的流程及方法。督導的流程是聽取市、縣匯報、查閱市、縣有關檔案，然后赴幼兒園實地查看。方法主要是驗證法，即根據地市、縣、幼兒園自評得分情況進行實地驗證。記分方式為評估組得分乘以可信度。如果自評情況、得分與督導情況相符，那么可信度為100%，得分即為自評分；如果自評情況、得分經過驗證與評估情況不相符，如果評估得分高了，也按自評分記分，如果低了，就是實際得分乘以可信度。

三是重視可信度，如實填寫自評表及得分。省督導運用可信度驗證的辦法，目的是為了防止自評情況不據實填寫，自評分浮夸的現象，如果實地驗證可信度很低，那么不但自評的分數得不到，實際評估的分數也得不到，就有倒扣分了，所以，要注重自評得分，在填寫自評表時做到與事實相符，若出現倒扣分，就得-1-

不償失了。

四是園園做好迎檢的準備。很多單位和教師或許存有僥幸心理，覺得一個地市有那么多縣，一個縣又有許多鄉鎮、一個鄉鎮又有很多幼兒園，不可能抽取到我所在的縣、鄉鎮或者幼兒園。省督導是利用省教育廳基礎教育處提供的幼兒園注冊名單，到鄉鎮抽簽的方式，即使幼兒園的教學點也在抽取之內，所以，千萬要克服僥幸心理，縣、鄉鎮、園和每個人都要做好迎檢的準備。

五是準備好實證材料，指標不要有缺項。督導雖為眾多的教育人士參加，但是是政府的督導行為，所以，督導分數就關系到當地政府的政績和形象，所以，政府也非常重視分數和排名。省督導的方法主要是驗證，準備好實證材料經得起驗證非常重要，尤其注意不要有缺項。如：室外設施的配備，滑梯、攀登架、平衡木（或獨木橋、梅花樁）、壓板、投籃架、體操墊這6種，每項都不能缺，數量不在記分之內，若是6種都齊全，即使每項都一個，也視為達標，若是單種數量很多，但是即使缺少一項，也視為不達標，另外，這幾種玩具之中，其中有綜合功能的，也可綜合計算，也視為達標，如：滑梯兼有攀爬功能的，即使沒有攀登架，也算達標。

另外，所有的物證都要求提供原件。比如：教師資格證、園長任職資格證等，提供復印件的不予以承認。教師補充指標，要提供教育局新招考教師的分配派令，中小學教師轉崗的要有鄉鎮教辦的派令，村辦園園長也要有鄉鎮教辦的任命文件，招聘的非公辦幼兒教師要提供簽約合同。鄉鎮中心幼兒園建設指標要提供政府投入的證明、園長必須是公辦，要提供園長的教師資格證、任職資格證、教育局的任命文件來驗證。

在學前教育三年行動計劃園所建設指標中，原來規定必須提

供建設局的竣工證明，因為竣工證明的手續很麻煩，取得的過程比較長，所以，現在要求只要主體完成就可以視為完工了，這個是對原來標準的松綁，所以，距離省督導還有一個多月的時間，主體還沒有完工的幼兒園抓緊趕進度，還能來得及。

在衛生保健的指標中，要提供幼兒的入園查體表、每年的1次的幼兒查體表和醫院對每個班級查體情況的總體分析，級別最低是鎮衛生院，村衛生所的不予承認，查體證明上必須貼有幼兒照片。

在教師培訓指標中，除了查閱市、縣對幼兒教師進行培訓的資料和經費外，還需到幼兒園核實培訓的情況，要求幼兒園提供幼兒教師的培訓記錄的筆記。另外，幼兒園必須要有自己2012的培訓計劃或者園本培訓、園本教研方案和落實措施。

在監管機制指標中，除了提供縣對幼兒園登記注冊、年檢的文件和材料外，幼兒園要提供辦園許可證的正本和副本，副本中要提供區縣教育局每年蓋章的年檢合格證明。

在保教工作中，因原來沒有具體可操作的指標，督導組為了便于操作，研究了4項可以操作的指標：①幼兒園一日活動安排要科學，組織有序；②幼兒園環境創設要體現幼兒年齡特點；③師幼關系和諧，互動積極；④各項保育設施（保溫桶、幼兒水杯、幼兒毛巾）齊全，保證幼兒的喝水需要。這四個指標既有可量化的，如：幼兒一日活動時間表、保溫桶、幼兒水杯、毛巾，也有通過督導組的成員憑借自己對學前教育專業的理解來觀察的。由于指標太多，不能一一羅列，只能以以上這些管中窺豹，引以啟示。

今年的省學前教育專項督導是省繼職業教育、體衛藝專項督導后的第三個專項督導，它彰顯了省政府對發展學前教育的信心

和決心，也體現了省委省政府心系百姓的民生思想，作為一名老學前教育工作者對于省政府教育督導室的行為而叫好，這也為學前教育三年行動計劃的深入推進起到極大的促進作用。督導組的成員除了多年從事學前教育的專業人員外，還有富有督導經驗的老教育專家，想弄虛作假、蒙混他們的眼睛是不容易的，但是，這恰恰體現了督導專家對學前教育事業的責任感和使命感，也更加是對學前教育工作的鞭策和促進。所以，我們每位學前教育工作者一定要抓住這次省督導的東風，認真準備，積極爭取，用實績來迎接省政府的督導驗證，同時切實推動我們的學前教育工作再上一個臺階。

第三篇：迎接省督導通知

關于做好迎接

省教育工作綜合督導評估準備工作的通知

各鄉鎮（街道）初級中學、中心小學，縣直各學校，教體局各有關科室： 3月27日，市教育局組織召開了各縣（區）督導室主任、計財科科長參加的緊急會議，專題部署迎接省教育工作綜合督導評估有關事宜，現將省教育工作綜合督導評估的有關要求和市教育局工作會議精神通知如下：

一、組織領導

2011年教育工作綜合督導是省政府對各市2010教育工作進行的綜合督導。由省教育廳、財政廳、監察廳、審計廳聯合組成教育督導團進行督導，具體工作由省教育廳牽頭，省政府教育督導室負責組織實施，并邀請省人大教科文衛委、省政協科教文衛體委領導對督導工作進行指導和監督。教育督導團設立8個督導分團，省人大教科文衛委、省政協科教文衛體委和省教育廳、財政廳、監察廳、審計廳有關領導擔任各分團團長，各分團副團長由省教育廳處級干部擔任。

二、督導內容

根據省政府辦公廳魯政辦發?2010?69號文件要求，2011年教育工作綜合督導的內容，主要包括組織領導、教師隊伍、職業教育、辦學行為、辦學條件、經費投入6個A級指標、21個B級指標。其中職業教育中的“職業技能大賽”指標根據平時工作情況直接計分；辦學行為中的“課程實施”指標根據2010年教育廳開展的課程實施評估結果計分，“辦學常規”指標根據省隨機督導、隨機檢查結果計分。其他指標均采取集中督導的方式。

三、督導時間

在臨沂市的工作時間為4月7日下午至11日上午，在每個縣的工作時間為1天半。7日午飯前抽取所查縣（區）；鄉鎮（街辦）的抽簽時間為到達縣（區）后召開座談會前；鄉鎮（街辦）學校到達鄉鎮后抽簽確定。9日、10日是休息日，所查縣（區）需要調整課程。

四、分組安排

督導團11人，其中團長2人，副團長1人。其余人員分成4個工作小組，具體分工如下：

綜合一組3人（其中包括1名副團長）：負責A1-B1(貫徹綱要)、A2-B3、4月10日（星期日）下午：查第二個縣第二個鄉鎮。4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評估紀實。辦學條件組：

4月7日（星期四）下午：到2010年專項督導抽查的沂南縣查體育衛生工作整改情況（檢查一所小學和一所初中）。

4月8日（星期五）上午：查第一個縣第一個鄉鎮（除了驗證學校辦學條件指標外，還要驗證體育衛生工作整改情況，下同）。

4月8日（星期五）下午：查第一個縣第二個鄉鎮。

4月9日（星期六）上午：整理評估紀實，赴第二個縣。

4月9日（星期六）下午：到專項督導抽查的臨沭縣查體育衛生工作整改情況（檢查一所小學和一所初中）。

4月10日（星期日）上午：查第二個縣第一個鄉鎮。4月10日（星期日）下午：查第二個縣第二個鄉鎮。

4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評估紀實。經費組：

4月8日（星期五）上午：查第一個縣財政、地稅、國稅、教育部門賬冊，驗證相關教育投入指標。（請地稅、國稅部門將2010年征收報表送財政局）。

4月8日（星期五）下午：繼續驗證第一個縣教育投入指標。

4月9日（星期六）上午：赴督導整改的莒南縣查整改情況。完成任務后趕赴第二個縣。

4月9日（星期六）下午：抽查第二個縣財政、地稅、國稅、教育部門賬冊，驗證相關教育投入指標。（請地稅、國稅部門將2010年征收報表送財政局）。

4月10日（星期日）上午：繼續驗證第二個縣教育投入指標，整理評估紀實。

4月10日（星期日）下午：赴督導整改的郯城縣查整改情況。4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評估紀實。綜合二組：

在臨沂市四天的時間內，抽查4所中等職業學校。赴需要整改的中職學校檢查整改情況。

4.縣政府或編辦下發的有關中職（含進修學校）、政府舉辦的幼兒園、鄉鎮成人教育中心校教師編制核定的文件資料；2008年、2009、2010年增加（補充）教師編制數量的材料；三年教師自然減員（退休、調出等）材料（縣人力資源和社會保障局等提供）；教師工資發放表。

5.有關師資均衡、教師培訓等方面的檔案材料。

6.與此次督導指標內容有關的其他文件和各種資料。

（二）鄉鎮應提供的檔案材料（鄉鎮駐地中學負責）1.鄉鎮學校布局圖。

2.所有中小學（含聯小）名單，要將初中、中心小學、完全小學、教學點名單分類列出。

3.幼兒教師登記表及花名冊，工資發放表。

4.與此次督導指標內容有關的其他檔案資料。

（三）農村中小學（幼兒園）應提供的檔案材料

1.學校教學儀器、微機、圖書、體育衛生器材配備賬表。2.學校學籍管理電子檔案及紙質檔案、學生變動情況資料。3.學生分班花名冊、教職工登記表，教師任課安排表、學校安全制度檔案、安全保衛機構及人員有關資料。

4.2008、2009、2010年通過公開招考補充的教師情況，教師支援材料，教師培訓的材料，教師資格證書、校長、副校長任職資格證書和提高培訓證書。

5.鄉鎮中心幼兒園與6項評估指標相關的文件資料。

（四）中等職業學校應提供的檔案材料

1.固定資產賬、校舍檔案、圖書登記和報刊登記薄。2.全部專任教師教師資格證書和相關技能證書。3.畢業生就業指導工作的相關資料。4.與督導評估內容相關的其他文件資料。

九、其他事項

（一）督導期間，督導團不聽取縣（區）政府匯報，不當場反饋督導情況，不公布各小組計分情況。在縣（區）召開座談會時，根據需要請相關負責同志介紹情況。各評估小組根據需要可在鄉鎮和學校召開座談會，了解相關情況。

屬小學簡介。

5.重新整理相關材料（要有1份針對省體育衛生專項督導后，學校這方面工作的整改計劃，及1份年底后的整改情況報告）。各學校將以上鄉鎮、學校材料各打印一式六份并裝入塑料袋中備查。

6.高質量完善鄉鎮和學校檔案材料。要嚴格按照縣督導室下發的檔案目錄，與督導指標有關的檔案材料要分類、集中放臵。特別注意計算機、教學儀器、圖書配備與管理、學校安全、教師隊伍建設情況等學校實施方面的材料要加大充實力度，要通過檔案全面反映學校自評情況。聯小（含教學點）也要加強這方面的檔案建設。在過去的基礎上，鄉鎮和學校再增加一個體育衛生整改工作檔案放在最后。

7.高標準準備好迎查現場。各學校要加大工作措施，對校容校貌、環境衛生及各室布臵進行一次徹底整理，并針對薄弱環節，進一步查漏補缺，特別對圖書、教學儀器、師生用機、安保人員及防爆器材配備自評達標的學校（含聯小），必須確保配備、管理、使用到位。同時要加強體育衛生器材的充實和整理，配備帳表要清晰。對教師配備（交流）、教師培訓等工作也要做到有據可查，確保不出任何問題。自評達標的項目必須達標，自評不達標的項目爭取達標（從市督導前的檢查情況看，一些自評達標的學校，實際情況離達標還有很大差距，并且直至市督導結束，也沒有做到達標，這次，迎接省督導，絕對不能再有絲毫的懈怠）。

8.積極做好座談或問卷調查的準備。各學校校長、有關聯絡人員及全體教干教師要加強學習，特別對督導標準、自評內容及有關規定要熟練掌握，做到吃透精神，掌握政策，數字準確，口徑一致，對答如流。

9.認真做好督導整改工作。2009年省督導的庫溝中學、庫溝中心小學、石泉聯小、馬牧池中學、馬牧池中心小學、桃花峪聯小，要針對辦學條件改善、降低班額、教師年輕化等方面加強整改；2010年省督導的岸堤中學、高湖中心小學、勝利希望小學、岱莊中學、孫祖中心小學、廬山聯小和其他所有未迎接省體育衛生專項督導的學校要在體育運動場地，體育衛生人員配備，體育衛生器材添臵，醫務室及心理咨詢室建設，教室照明、廁所改造、課桌凳狀況等方面，對照去年省督導前普教科下發的標準加強整改。

10.認真做好迎查接待工作。牽頭組建鄉鎮檔案的學校負責向鄉鎮主要領導匯報省督導時間和本鄉鎮準備情況，協調財政所等單位做好有關帳表

第四篇：迎接省督導檢查

浪洞鄉松洞小學迎接省教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！今天我校全體教師懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中光臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

根據省、州、縣教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，教導任主抓，各室負責人具體落實的層層負責制，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作，力求達到上級要求，現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

一、學校基本情況

浪洞鄉松洞小學創建于1932年，是全縣建校最早村級學校之一。學校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊豐厚。歷經80年的風風雨雨，辦學規模逐步壯大。我校坐落于浪洞鄉松洞村，學校占地面積約3411平方米，建筑面積2027平方米，現有7個教學班，學生人數233人，在職教師8人，大專學歷3人，小學高級教師4人，45歲以下的青年教師1人，教師隊伍老年化，師資力量薄弱。

近幾年來，學校辦學條件不斷改善，教育教學質量逐年提高，學校多次受到上級夸獎，我校開展各項活動，辦有簡報。學校先后被評為“縣教育系統安全綜合工作先進單位”、多次被評為“鄉先進單位”。

二、政府重視，履行職責

黃平縣人民政府，浪洞鄉黨委、政府高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行縣、鄉政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了縣、鄉教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，縣政府特地安排縣檔案局領導對我校進行對口幫扶，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強鄉、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

三、經費投入與管理-——資金到位，專款專用

1、我校教師工資按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、2007年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。

3、本期我校用于教師培訓的經費分別是6000多元、做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“學生營養午餐”工作。做到公正、公開，并讓學生吃飽吃好。

四、辦學條件

幾年來，我校在2002年改建校舍，操場硬化、美化、綠化面積達到1384平方米。校園圍墻重新修建，學校現擁有電腦房（3臺電腦）、儀器室和實驗室（51平方米），圖書室（4318冊書）擁有標準的籃球場一個，有乒乓球桌5張，教育設施和設備條件還不算齊備。

五、學校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七，十八大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

（1）、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

（2）、狠抓班主任隊伍建設。通過理論培訓和外出培訓等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學期都進行班主任基本功競賽，情景案例分析、學生評語撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

（1）、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

（2）、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在2008年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。

3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風” 主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響社區群眾的教育意識，我們少先隊組織學生 “獻愛心活動”，三、四、五、六年級學生從2010年至今，每學期至少2至3次到街道、公路旁撿垃圾，對學生進行環保教育。每年按時召開一次冬季運動會對學生進行團結協作教育。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會；每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。

（4）關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。建立松洞小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定松洞小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。老師由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。建設“書香校園”容易使他們找到靈魂的依傍，彌補他們內心缺失的愛。

（3）、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長

期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用集合、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請鄉法制辦主任到我校給學生上法制課、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

（4）、積極開展綠色環保教育。3月12日，六年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

3、搞好班級文化環境建設。

各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、加強學校、家庭、社會的聯系。

辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（二）、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校

1、狠抓教學常規，重視教學教研

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十分鐘要效益。以科研為抓手，以備課、教研為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，促師生發展的興校之路。有的教師在縣、鄉公開課獲獎，有的教師撰寫的論文在州、縣獲獎。

（三）、強化安全教育

學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省州縣教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標；完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，每學期至少要進行2至3次安全演練，提高全

體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10多項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

回顧過去，感慨萬分，展望未來，任重道遠。我們將把教育綜合督導作為提高辦學水平的有利契機，努力探索適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學水平，辦好人民滿意的教育，最后祝位領導、專家身體健康！萬事如意！謝謝！

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——迎接省教育督導檢查

匯 報 材 料

浪洞鄉松洞小學

二O一二年十一月二十日

第五篇：大馬莊中學迎接省督導評估解說詞

大馬莊中學迎接省督導評估解說詞

路線

校園門口——學校簡介——會議室——物理準備室——物理儀器室——物理實驗室——計算機室——化學儀器室——化學準備室——化學實驗室——生物儀器室——生物實驗室——閱覽室——圖書室——美術教室——音樂教室——語音室——體育器材室——播放室衛星接收室——計算機室——多媒體教室——電子備課室——勞技室——衛生室。

校園門口——尊敬的各位領導、各位專家，大家好！您現在來到的是辛莊營鄉學區大馬莊中學, 一路的車途勞頓，你們辛苦了！這位是大馬莊中學李校長.首先，我代表全校師生對各位領導的蒞臨表示熱烈歡迎。我是大馬莊中學教師xxx，今天，由我就我校的基本情況向各位領導做介紹。

學校簡介——歡迎各位領導光臨我校檢查指導工作！我們大馬莊中學始建于1995年。學校占地面積 20284平方米，建筑面積3615平方米。現有教職員工22人，其中本科學歷20人，大專學歷2人，具有高級職稱教師1人，中級職稱14人，初級職稱7人。學校現有6個教學班，在校生238名。教師學歷達標率100%。學校全面貫徹教育方針，從嚴治校，從嚴治教,形成了“厚德、博學、自強、創新”的校風。

會議室—— 各位領導，這是學校的會議室。這里有我校的各項規章制度和學校獲得的一些榮譽。1999年12月榮獲磁縣文教體委創建《快樂健身園地》“示范學校”，2003年12月榮獲磁縣文化教育體育局“規范化學校”，2009年3月榮獲人民政府“安全文明校園”稱號，2010年5月我校在縣中學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名。

物理實驗室———各位領導，請隨我觀察。這排是我校的物理實驗室、配有儀器室和準備室，請進物理準備室。這里環境清新，各種資料齊全。演示實驗和分組實驗的開出率達到 100%。

請進物理儀器室：學校實驗儀器按 一類 標準配置。包括力學、電學、光學、熱學、通用器材、現代教育技術設備、掛圖。各類儀器設備共 種，共計 萬件。

這是物理實驗室。實驗室有實驗桌——個，——-----大大滿足了現代教育教學的需要，為新課程理念下的創新教學奠定了基礎。

計算機室——各位領導，我們現在來到的是我校的計算機網絡教室，同學們都很喜歡上信息技術課。平均每班每周一節，孩子們在這里畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，上網查找自己需要的資料。他們在這里可以展開想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。

化學實驗室——各位領導請隨我來。往前走是我校的化學實驗室，配有儀器室和準備室。

請進儀器室。化學儀器按 一類 標準配置，包括器皿、藥劑、試驗器材、現代教育技術設備、掛圖；各類儀器設備共 種，共計 萬件。

請進準備室，這里環境清新，各種資料齊全。演示實驗和分組實驗開出率達100％，有效地提高了學習效率。

請進實驗室，我校化學實驗室建筑面積 —— 多平方米，同學們在這里通過動手操作，可以探索科學世界的奧秘，體驗成功的樂趣。

生物實驗室——各位領導，請隨我到西樓。這是我校的生物實驗室，這里是儀器室，實驗儀器按 標準配置。包括玻璃器皿、標本、切片、藥劑、掛圖、實驗器材、現代教育技術設備，各類 種，共 件。能滿足師生進行演示實驗、分組實驗以及探究性課外活動等需要。

圖書閱覽室——各位領導，請隨我上樓。請注意腳下，小心臺階。這是我校的圖書室閱覽室。我校圖書室共藏書——冊，人均30冊以上，定期向師生開放，為師生開拓視野、獲取精神食糧，提供了信息平臺。

（各位領導，請隨我下樓。前面是我校的綜合教學樓，是我們全校師生共同學習的重要場所。教學樓于1995 年投資 130 萬元于 3

1995 年 11 月建成并投入使用，該樓占地面積20284平方米，共 三 層。一二兩層為學生教室和教師集體辦公室，三樓為專用教室。請隨我上三樓，注意腳下，小心臺階）。

美術教室——各位領導，這是我校功能室之一的美術教室，一個簡約而不簡單的地方。這里有我們學生作品展示的“巧手作坊”，這里有我們學生變廢為寶的折紙藝術。學生在這里學習美,感受美,享受美, ,創造美,提高了學生的動手能力和綜合素養.音樂教室——各位領導，這是我校的音樂室。大家看到的——腳踏琴、——臺電子琴、一套打擊樂器，全部都是由——配備的，在這里，學生盡情享受著高雅藝術帶來的樂趣和愉悅.我們雖然不能培養出像 貝多芬那樣的“大家”，但我們堅持把這心靈的觸動激蕩每個孩子的明天。使孩子們享受最大的歡笑。

語音室——這里是我校的語音室。孩子們主要在這里完成英語和語文課語音的發音學習。這里容納了48套配套桌椅，48副多功能耳機，48套錄音播放區。學生可以自行播放磁帶或進行錄音翻錄活動，同時可以接聽教師語音信息。

體育器材室——各位領導，前面是我們學校的體育器材室。這里有學生上體育課、開展各種體育比賽的器械。每年我們都舉行校運會和冬季三項比賽，練就孩子們強健的體魄。2010年縣春季運動會，我校學生褚萌萌在男子800米、1500米決賽中榮獲全縣第一名。段 4

江華同學在男子1500米、3000米決賽中榮獲全縣第一名。這些都是我們學校引以自豪的成績。

播放室衛星接收室———這是我校的播放室和衛星接收室。播放室的建立為我校師生提供了一個學習研討及交流知識的平臺，極大的提高了教師上課的熱情，為學生提供了一個生動有趣的學習環境，提高了學生學習新知的積極性和主動性。衛星資源接收室的使用大大提高了我校教師隊伍整體的教學水平和教學能力。同在藍天下，共享好資源，大量的優秀的教育教學資源為我校教師提高自身素養，接受新的教育教學理念提供了強大的后盾。

計算機室——（-----）多媒體教室——各位領導，請隨我觀察。這是多媒體教室，老師們經常在這里利用多媒體進行教學活動，聲情并茂的課堂效果、先進的教學手段不僅受到學生的歡迎，也大幅度提高了教師授課的效率。

電子備課室——各位領導，請隨我下二樓到教師電子備課室指導工作。注意腳下，小心臺階。——年投資——萬元新建一個電子備課室,全部更換 的——寸液晶電腦——臺.與互聯網相連接，使我校教師能夠在第一時間了解最新的教育信息和動態，老師們在這里制作課件、查找資料、瀏覽教育信息、參與教育論壇交流,極大地提升了我校教師的業務素質和能力.勞技室——各位領導，注意腳下，小心臺階。請隨我下樓。前面是我校的勞技室。學校的勞動工具齊全，勞技老師不僅管好勞動器材，對器材進行及時的維修和保養，還擔任負責學生的勞動安全知識的講解。鼓勵學生做好功課的同時還培養學生們的吃苦耐勞的堅強品質。

衛生室——這是我校的衛生室。學校定期對學生進行體檢，對常見病防治預防,使學生能健康成長。

各位領導，到此我校的功能教室全部介紹完畢，最后再次感謝各位領導蒞臨我校指導工作，歡迎您留下寶貴意見。我們大馬莊中學全體師生將以領導檢查指導工作為契機，克服困難，奮力拼搏。繼續譜寫我校教育教學工作新篇章！各位領導、各位專家，歡迎您再來我校指導檢查工作。謝謝你們的指導。