第一篇：鉛鋅鎮(zhèn)岔河小學(xué)德育工作總結(jié)

鉛鋅鎮(zhèn)岔河小學(xué)德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1.辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，豐富家長學(xué)校活動。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想：

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

鉛鋅鎮(zhèn)岔河小學(xué) 2018年1月

第二篇：岔河小學(xué)創(chuàng)建

岔河小學(xué)創(chuàng)建“無邪教校園”目標(biāo)

開展無邪教創(chuàng)建活動是深入貫徹落實中央和省、市委關(guān)于進一步加強防范和處理邪教問題工作的一項重大舉措，也是廣泛開展反邪教警示教育活動的重要載體。2006年上半年開展無邪教校園創(chuàng)建工作，下半年全面開展創(chuàng)建活動，力爭通過扎實有效的工作，至年底完成創(chuàng)建任務(wù)，達到全鄉(xiāng)教職工無人參與邪教活動的目標(biāo)。

目標(biāo)：

邪教拒之門外。

創(chuàng)建平安校園。

構(gòu)建和諧學(xué)校。

岔河中心小學(xué)

2006-09

第三篇：岔河則中學(xué)德育制度

德育工作制度

一、建立健全教育管理的組織機構(gòu)

建立在校長和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全相應(yīng)的工作制度。

1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年至少安排組織八次活動，形成德育管理系統(tǒng)，建立起德育管理隊伍，這支隊伍包括：學(xué)校各處室，班主任隊伍，政治課及各科教師隊伍，學(xué)生干部隊伍。

2.定期召開會議，分析研究德育工作情況，問題和經(jīng)驗，統(tǒng)一布置安排工作，勾通各項工作的進展情況。

（1）德育領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度 每月召開一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會。

（2）班主任例會制度 每月召開一次班主任會。

（3）每學(xué)期召開一次班工作經(jīng)驗交流會，召開一次教務(wù)處、學(xué)生會、黨支部、團委工作匯報會。

3.確定德育分工崗位職責(zé)，相互配合中心工作，調(diào)動各方面積極因素，主要有德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、班主任、團委的職責(zé)。

二、加強對德育隊伍管理

1.提高教師的德育理論修養(yǎng)，掌握德育工作基本技能。2.每月安排兩次政治學(xué)習(xí)，提高對德育工作的責(zé)任感和教書育人的意識，增強理解，相互協(xié)調(diào)的工作意識，掌握一些做好德育工作的基本方法和技能。3.建立德育調(diào)研組織。全校建立德育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)三個研究小組，定期不定期的探索德育工作，總結(jié)經(jīng)驗，克服思維上的惰性，減少盲目性。

三、教育性活動制度

1.每兩周各班舉行一次主題班會，一次班務(wù)會，每月一次團會。2.學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒活動月、清明節(jié)、五四、十月

一、元旦集體組織紀(jì)念慶祝活動，舉行開學(xué)典禮，畢業(yè)典禮一次，運動會兩次。3.利用基地進行德育教育，每學(xué)期看三次愛國主義影片，每月看一部好書，每學(xué)期到德育基地活動至少一次。4.每學(xué)期組織一次社會調(diào)查。

5.每周一次升旗儀式，堅持天天升降國旗，每學(xué)年舉行一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部授獎儀式。

四、家長、社會聯(lián)系教育機制

運用整體教育性原理，使家庭教育、社會教育與學(xué)校德育密切配合，協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育力量。

1.建立三結(jié)合教育委員會，每學(xué)期集體開會一次，重點研討社會家庭教育問題，不定期對進行教育。

2.以年級組為單位，每學(xué)期召開兩次家長會，采取講座性、布置性、介紹性、匯報性專題、綜合性等類型，準(zhǔn)備好展覽品，包括：進步學(xué)生名單、紀(jì)律評比、先進事跡、表彰欄、優(yōu)秀作文、優(yōu)秀作業(yè)、考勤表等，座位上可擺成績單、試卷、作業(yè)本。

3.家訪采取多種形式，教師對每位學(xué)生的家訪至少每學(xué)期一次。4.建立校外輔導(dǎo)站，重點的如革命傳統(tǒng)教育，法制教育等，每學(xué)期至少舉行一次。

5.以上制度，如有更改必須經(jīng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究，平時要認真遵照執(zhí)行。

德育工作制度

岔 河 則 中 學(xué)

二零一四年二月

第四篇：兩岔河小學(xué)特色創(chuàng)建工作總結(jié)（推薦）

兩岔河小學(xué)特色創(chuàng)建工作總結(jié)

通過一年來的努力，我校的“美術(shù)特色”創(chuàng)建工作已初見成效，現(xiàn)就“美術(shù)特色”創(chuàng)建相關(guān)工作總結(jié)如下：

為認真貫徹上級教育部門關(guān)于“一校一特”的文件精神，根據(jù)我校師生實際，我校確定以“美術(shù)特色”為主抓手，進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，完善藝術(shù)教育保障機制，促進藝術(shù)教育全面和諧發(fā)展，特成立兩岔河學(xué)校藝術(shù)育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、兩岔河學(xué)校藝術(shù)育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)

組

長：趙云宴（校長 統(tǒng)攬全局）

副組長：王洪福（教導(dǎo)主任 體衛(wèi)藝分管領(lǐng)導(dǎo)）

組

員：金奇、唐天、馮海艷（美術(shù)教師“美術(shù)特色”創(chuàng)建工作具體負責(zé)學(xué)生的素描、色彩、手工等指導(dǎo)培養(yǎng)）

李輝（語文教師 “美術(shù)特色”創(chuàng)建工作具體負責(zé)學(xué)生書法指導(dǎo) 培養(yǎng)）

于洪（專職體育教師）

李栗、趙文君（兼職音樂教師）

二、具體實施

1.以美術(shù)課、書法課為主陣地，要求負責(zé)“美術(shù)特色”創(chuàng)建工作的教師深入了解學(xué)生，深鉆美術(shù)教材，制定切實可行的教學(xué)計劃，寫好導(dǎo)學(xué)案，認真上好每一堂美術(shù)課，通過相關(guān)知識的傳授，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，發(fā)現(xiàn)“美術(shù)苗子”，絕不允任何老師許把美術(shù)課挪作他用，教導(dǎo)處過程考核時把“美術(shù)特色”創(chuàng)建工作單獨列項考核。

2.以課外活動及少年宮活動為主抓手，利用每周二、四的美術(shù)課外活動及少年宮活動，輔導(dǎo)老師認真組建好美術(shù)興趣小組，按計劃對學(xué)生美術(shù)能力的循序漸進地培養(yǎng)。3.以班刊、板報、手抄報、運動會、藝術(shù)節(jié)、“走廊文化”為主渠道，對“小藝術(shù)家”們的作品進行大力宣揚，培養(yǎng)他們的榮譽感和自信心，激勵他們以更大的熱情投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去，從而在整個校園內(nèi)形成濃厚的“美術(shù)氛圍”，帶動其他學(xué)生熱愛美術(shù)、喜歡美術(shù)。

4.借義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建之東風(fēng)，積極探索、總結(jié)適應(yīng)我校的“美術(shù)特色”發(fā)展模式，指導(dǎo)其他藝術(shù)、體育教學(xué)改革。

三“美術(shù)特色”教育初具風(fēng)格。

通過金奇等老師的細心指導(dǎo)培養(yǎng)，我校的色彩、素描大放異彩，我校以興趣為向?qū)В鸩匠商厣１疚倚W(xué)生的素描色彩、書法手工等美術(shù)興趣培養(yǎng)已初見成效。送縣上參評“素質(zhì)教育成果展”獲獎學(xué)生達20人次，其中去秋我校的陳鑫儀、馬坤等同學(xué)的“預(yù)防結(jié)核病”主題手抄報作品還受到了縣級部門共1100元的先進表彰獎勵；體衛(wèi)藝工作在良性發(fā)展的大道上穩(wěn)步前進，學(xué)校中午的大課間活動豐富多彩：學(xué)生在雄壯的運動員進行曲中跑步訓(xùn)練，高亢的口號聲回蕩在整個校園，學(xué)生們專注地做著廣播體操，伴著《小蘋果》舞蹈翩翩起舞，然后是指定地點的分班活動，分班活動如跳繩、踢毽、滾鐵環(huán)內(nèi)容豐富，形式多樣，既達到了鍛煉身體的目的，有陶冶了情操。

附：藝術(shù)節(jié)展出的學(xué)生作品（部分）

學(xué)生看得津津有味

趙云宴校長與學(xué)生家長親切交流

學(xué)生們神情專注，看看也是醉了

第五篇：雙河小學(xué)德育工作總結(jié)

雙河中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校的德育工作貫穿于教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方

面，是學(xué)校教育工作的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向和保障作用。因此，學(xué)校應(yīng)該把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

一年來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。我校的德育工作做以下總結(jié)。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校，紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任老師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、灶房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為文明的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的雙河中心小學(xué)德育處

2013年12月20日