第一篇：齊抓共管,跟蹤教導,全力做好學生管理工作

齊抓共管，跟蹤教導，全力做好學生管理工作 ——中專部學生管理工作匯報

按照學院學生處的工作安排，最近一個時期，我們學院各系（部）都在積極探索和實踐學生管理工作的新思路、新舉措。今天，我們又上下聯動，召開全院學生管理工作現場交流會，這又給我們提供了一次很好的學習和交流機會。下面，我就中專部一年來的學生管理工作，從基本情況、管理思路、具體做法、存在問題等四個方面向各位領導、各位同仁做以匯報和交流。

一、基本情況

中專部，目前共有在校學生841名，有25個教學班級，涉及的專業對應我院石油、化工、機電、農林四個系的9個專業。在校學生中，寶塔區學生490人，占在校學生總數的58%，也就是說，有一半以上的學生都屬于城區周圍的學生，這些學生離家較近，易于流動，給管理工作無形中帶來了一定的難度。

中專部學生科，現有管理人員4人，其中科長1人，專職干事1人，兼職干事2人。25個教學班級，共配備班主任14人，全部為兼職班主任。另有團總支書記1人（由辦公室負責人兼任）、專職團干事1人。團總支主要負責學生社團活動和校園文化建設。

二、中專部學生管理工作的基本思路

1、中專部學生的基本現狀和特點

中專部的學生，大部分是升學分數偏低、升高中無望的高中落榜生，是在升學無望的情況下無奈地來到這里接受五年制高職教育。他們都是90后出生，年齡偏小、文化知識層次偏低、綜合素質較差、生活習慣懶散、調皮、淘氣、好動、不愛學習、不求上進。特別是在近兩年招收的學生中，有相當一部分是油礦職工子弟，握，并積極協助班主任予以妥善處理。

三是堅持“雷打不動”的班主任例會制度和周集合制度

為了使學生管理工作達到規范化和常態化，我們實行班主任工作每周一例會制度。每個周日晚6點30分班主任例會準時開始，參加人員有校區領導、本周和下周值周科長、值周老師以及全體班主任。通過班主任例會，一是進行值周總結；二是通報、研究、處理本周出現的問題；三是安排布置下一周的工作；四是班務工作研討。

如遇重大活動和事件，就隨時不定期地召開班主任會議，以進行活動安排布置和協商解決突出問題。

對于全體學生，我們堅持每周一次大集合。在每周一早晨的學生大集合上，安排有升國旗儀式、學生國旗下演講、上周值周老師總結上周工作、衛生檢查通報并頒發流動紅旗、值周科長講話、學生管理人員講話等內容。如果有學生的獎懲決定，也利用學生大集合及時宣布和處理。

四是明確要求任課教師要加強學生課堂的管理和考核

為進一步維護教學秩序，嚴肅教學紀律，規范課堂教學管理，我們明確要求任課教師要對學生上課進行嚴格考勤，每次上課都要如實登記學生考勤情況，教師有責任管理教學秩序，對于學生違反教學紀律的現象，要及時批評教育，令其改正。對紀律特別差的班級或學生，任課教師要及時將有關情況反映給學生科，由學生科協助處理。

通過這一系列制度的貫徹和落實，使學生管理工作在關鍵的時段和重點部位，時時有人值班，能夠及時地發現問題，解決問題，服務學生，取得了良好的效果。

2、充分發揮學生管理工作三支隊伍的作用

這三支學生管理隊伍是：學生管理人員隊伍、班主任隊伍和學生干部隊伍。

橋梁和紐帶作用。組織入黨積極分子進行黨章和黨的知識學習。加強對學生干部和入黨積極分子的教育和管理，注重引導學生干部和入黨積極分子從身邊的小事做起，從行為習慣養成做起，發揮入黨積極分子和學生干部隊伍的管理及表率作用。

通過三支學生管理隊伍的建設，使中專部學生管理的各項工作都能順利進行，形成了齊抓共管的良好局面。

（二）、跟蹤教導，全程管理，充分發揮班主任對學生的管、教、導作用

1、對班主任的班務工作，實行目標責任量化考核制度

班主任工作實行目標責任量化管理，按月實行百分制考核。考核包括班風學風建設、衛生情況、紀律情況、校園文化活動、其它工作等五個部分。做到一周一匯總，一月一小結，一學期一總結。目標責任量化考核與班主任津貼發放掛鉤，并作為班主任評優樹模的依據。同時設立學生管理工作單項獎和活動獎，獎勵那些沒有違紀、班級安全穩定、活動表現突出的班主任。

2、對學生的日常管理，要求做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看” 學生管理工作做得實不實，關鍵是班主任的工作實不實。按照班級目標責任量化考核的要求，我們要求班主任工作要堅持做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看”：“三勤”是勤布置、勤檢查、勤督促；“四到”是到教室、到宿舍、到操場、到餐廳；“五抓”是抓學習、抓紀律、抓衛生、抓作息、抓出勤；“六看”是學習看勁頭、生活看秩序、紀律看表現、衛生看習慣、活動看情緒、成長看才干。在學生常規管理方面，我們始終貫穿一個勤字，可以說是“兩眼一睜，管到熄燈”。學生管理人員和班主任人手一把哨子，從早上督促起床、督促上課到晚自習坐班，再到晚睡檢查，進行全程跟蹤管理。力爭做到眼勤、口勤、腿勤，經常深入學生宿舍、教室，掌握學生的紀律、學習、生活等情況。

對學生管理，我們堅持做到“當天問題當天解決”。每天的晚自習，我們都要

體爭光。

2、學校與家長相結合

五年制學生，難管、不服管是普遍現象，這就需要學校和家長攜起手來，共同加強學生管理，才能管住學生，管好學生。我們充分利用大部分學生離家近的特點，每名班主任都有一份學生家長聯系通訊錄，堅持經常性的與學生家長保持聯系。尤其是問題較多的學生，班主任保持經常性地與家長匯報、交流，分析學生情況，共同商討管理教育方法。每當學生發生嚴重問題時，科室、班主任都能及時通知學生家長，配合學校進行調查、商討并處理問題。這樣做的好處是，措施得當，針對性強，效果明顯。

另外，在一些展示學生風采的活動中，我們都盡量鼓勵學生把家長請來參加，讓家長和我們師生共同分享快樂，共同見證同學們的成長，受到了家長們的一致好評。

3、維護安全穩定與強化管理相結合

我們始終把安全教育工作放到第一位,定期在學生中開展安全教育活動。首先,在學生中利用“主題團會”、“講座”、“主題班會”、“座談會”等形式對學生進行安全及心理健康教育；其次,制定措施、方案，認真貫徹落實學院關于安全教育工作的精神。為使學生提高安全意識,獲得一些較為系統的安全知識,今年開學初學生科編印了安全防范13篇，下發到每個學生手中。同時在各班級確定安全信息員,把安全工作深入到班級并常抓不懈。另外，組織班主任定期到學生公寓樓進行水、電、火、管制刀具等不安全隱患的檢查，確保校園安全穩定。

從“防止甲流”到“校園周邊安全”，再到“維護安全穩定”，我們都制定了相應的應急預案，成立了領導小組，落實了責任。特別是前一階段的維穩工作，我們編印了兩份維穩材料，組織了各班級學習，并請專家到學校做專題報告，使學生了

專部教育教學工作的穩步推進。

四、存在問題和不足

一年來，我們雖然在學生管理工作中作了不少努力，但距離學院和社會對我們的要求還相距甚遠，我們在工作中還存在不少問題和不足：

一是學風建設有待加強。學生不愛學習，學習興趣不濃，課堂教學難組織，如何提高學生的學習興趣，還有待我們去進一步探索和提高。

二是班主任的目標責任量化考核還做得不實、不細。量化考核的指標有待于進一步細化，量化考核的方法還有待于進一步優化。

三是班主任工作辛苦，付出的多，得到的回報相應較低。學院應進一步制定科學、合理的工作激勵政策，從而調動班主任的工作積極性。

四是五年制學生的管理難度大，許多工作還做的不盡人意，有待于我們進一步把工作做細、做實，努力讓學生和家長滿意，得到社會好評，讓學院放心。

延安職業技術學院中專部

二〇一〇年十二月九日

第二篇：認清形勢,振奮精神,全力做好國土資源管理工作

認清形勢 振奮精神

全力做好國土資源管理工作

“十二五”，是XX現代化建設的關鍵期，也是轉型發展的提升期，更是實現新跨越的重要機遇期。做好今年和“十二五”時期國土資源工作，我們必須正確研判XX經濟社會發展的新形勢和國土資源管理面臨的新情況、新問題，深刻領會市委、市政府和上級國土資源部門的新要求，深化認識，統一思想，振奮精神，開拓進取，努力開好局、起好步。

一、看形勢，實現“三個轉型”

一是觀念轉型。要打破思想禁錮、思維定勢、行為慣性，爭當改革的支持者、實踐者、推動者，把思想和行動統一到轉型升級的要求上來，體現到各項具體工作中去。

二是路徑轉型。要把保障和促進科學發展作為國土資源管理的首要任務，把強化國土資源保護作為國土資源管理的戰略要求，把推進資源節約集約利用作為破解發展與保護難題的根本途徑，優化工作路徑，推進轉型升級。

三是措施轉型。用整體的眼光看待資源，從偏重對資源的數 量管理中解放出來，促進資源管理向數量、質量、生態綜合管理轉型，切實增強資源的綜合效益觀念，促進資源利用向資源、資產、資本三位一體轉變。

二、看成績，發揚“三種精神”

一是創新精神。隨著我市經濟社會的進一步發展，供需矛盾將長期存在，如何破解難題，保障發展，仍然需要我們不斷開拓創新，勇于實踐，保障經濟發展合理用地需求。

二是實干精神，國土資源參與宏觀調控的作用越來越明顯，要求越來越高，這就要求我們必須掌握國土資源管理的各項政策規定，密切結合我市實際，埋頭實干，做到政令暢通，有令必行。

三是爭先精神。過去幾年取得的成績，凝聚了全體干部職工的汗水和心血，為我市的國土資源管理事業的發展樹立了良好形象，今后我們要繼續發揚“力爭第一”的精神，保持高昂的精神狀態，全身心地投入到國土工作中來。

三、看問題，增強“三種意識”

一是責任意識。“十二五”的工作任務更加繁重，我們要以更加強烈的責任心，對全局工作用心謀劃，對面上工作用心推動，對點上工作用心擦亮。

二是危機意識。當前國土資源管理面臨的內外部環境以及各種不確定性因素還很多。我們的工作和上級的要求還不相適應；我們的隊伍素質和轉型升級的要求還不相適應；我們的資源利用 效率和經濟發展的成果還不相適應。我們要不斷總結自身存在的問題，要有強烈的危機感，不斷提高我們的業務素質和工作水平。

三是團隊意識。團結出凝聚力、團結出戰斗力。國土資源管理是一項系統工程，需要全系統干部職工的共同努力，不管在什么工作崗位、擔任什么職務、在做什么工作，必須樹立全局觀念，建立團隊意識，“心往一塊想、智往一起聚、力往一處使”，認真貫徹落實局黨組的各項決策部署，確保完成全各項工作任務。

20XX年工作思路和主要任務

20XX年是“十二五”的開局之年，是“創新六個機制打造六個區”的關鍵之年。根據國土資源部、省國土資源廳以及蘇州市國土資源局會議精神，根據市委十一屆十次全體（擴大）會議和第十五屆人民代表大會第四次會議精神，20XX年XX國土資源管理工作的總體要求是：以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央經濟工作會議精神，緊緊圍繞XX市委、市政府和上級國土資源部門的各項中心工作，主動服務發展，強化資源保護，優化土地供應，引導市場需求，繼續大力開展“創新六個機制打造六個區”活動，以創建節約集約模范市為抓手，發揮土地資源配置對經濟結構調整的促進作用，努力為XX率先 基本實現現代化提供國土資源保障和服務。

具體來講，20XX年我們要大力實施“六個三”計劃：

一、打造集約用地的示范區要做到“三個全面”

1、全面開展調研。在十一五期間，我市國土資源管理工作取得了很大進展，但也遇到了一些新情況、新問題。這些新情況、新問題躲不過、繞不開、退不得，逼著我們必須加快探索和破題。為此，我們要進一步解放思想，與時俱進，全面總結十一五國土管理工作，認真分析當前面臨形勢，從近年來土地產出率、對GDP的貢獻額、投資強度的增加額等多個角度深入調查研究，及時掌握預測好20XX年以及“十二五”全市用地需求，探索破解兩難命題，力爭用最少的土地保障更多的項目。

2、全面開展創建。去年國土資源部在開展了創建全國國土資源節約集約模范市（縣）試點活動，我市作為第一批試點單位要在總結研究去年創建成果的基礎上，圍繞“創新六個機制打造六個區”工作思路，進一步深入開展創建活動，提高創建標準，拓展創建深度，健全節約集約用地指標體系，切實提高現有建設用地的利用效率，嘗試建立集約用地的獎懲機制。

3、全面保障發展。遵循“控制總量、爭取增量、盤活存量”的原則拓展空間，科學安排土地供應的總量、結構、布局和時序，合理分配用地計劃，積極向上爭取單獨選址和點供計劃，探索挖掘盤活存量土地的新路徑、新舉措，千方百計優先保障民生項目、重大工程、重點項目。

二、打造保護資源的試驗區要做到“三個結合”

1、堅持“平時責任落實與年終考核評比”相結合。嚴格落實耕地保護責任目標，對照年初下達的目標任務，抓好年終的耕地保護考核工作。堅決執行最嚴格的耕地保護制度，全面落實政府耕地保護責任。以基本農田標準化、基礎工作規范化、保護責任社會化、監督管理信息化為目標，加大基本農田整理力度，完善基本農田監管網絡，加強基本農田管理信息系統建設，建立網絡化報備制度，實行占用基本農田“零報告”制度。

2、堅持“萬頃良田建設與城鄉一體化”相結合。推廣花橋“萬頃良田建設工程”試點項目的成功經驗，鼓勵有條件的區鎮實施“萬頃良田建設工程”。提升規模效益，發揮耕地保護多重效益。建立耕地保護基金，整合農業土地開發資金、新增建設用地土地有償使用費等專項資金中用于耕地保護的相關資金，用于對承擔并行使耕地保護責任的村進行直接補貼，以及對舉報亂占濫用耕地有功人員進行獎勵。

3、堅持“法律、行政、技術、經濟手段”相結合。不斷創新耕地和基本農田保護手段，嘗試應用土地二次調查成果、一張圖管理和全球定位等現代技術手段，加強耕地保護的動態監測，大力提升耕地和基本農田保護信息化、科技化水平。

三、打造依法用地的模范區要做到“三個嚴格”

1、嚴格土地執法。持續保持高壓態勢，嚴厲查處各類土地違法苗頭性行為。特別是今年的衛片執法檢查將是真正意義的全覆蓋，這對我市將是一場嚴峻的考驗，我們系統上下務必要高度重視，組織力量，認真對照圖斑逐宗清查。對發現的違法用地，嚴格依據法律要求，該立案查處的堅決依法立案查處，該拆除的堅決限期拆除，該沒收的堅決全部沒收，該復耕的堅決限期復耕，確保全市繼續實現“零約談零問責”的目標。

2、嚴格責任追究。進一步前移執法關口，細化和完善“早發現、早報告、早制止、早查處”聯動機制、土地違法責任追究機制、土地執法獎勵機制，探索建立政府領導下部門廣泛參與的土地執法共同責任機制。繼續發揮創建“土地執法模范市、模范鎮、示范村”活動的激勵作用，有效調動基層政府依法用地、管地的主動性、自覺性。

3、嚴格依法行政。提高依法行政意識，處理好依法行政與提高效率的關系，注重業務細節的規范，確保每一個業務環節有章可循。著力解決重復信訪和疑難信訪問題，強化對重大信訪問題快速反饋、快速息訴停訪工作，狠抓信訪工作責任落實，努力杜絕進京到省涉土信訪現象。

四、打造保權讓利的和諧區要做到“三個拓寬”

1、拓寬保障渠道。進一步完善征地安置補償、農村養老保險、物業富民、醫療保險、最低保障等富民舉措，深化農民土地 承包經營權流轉、農民宅基地使用權流轉，全面落實村級留用地政策，實行城鄉建設用地掛鉤政策，加快推進城鄉一體化建設，推進傳統農業向現代農業轉變，推進土地高效集約利用，實現XX共同致富的目標。

2、拓寬增收渠道。總結推廣“萬頃良田建設工程”，規范有序開展農村土地整治工作，探索建立與現代農業相適應的投入保障機制，不斷開辟新的農業投入渠道，逐步形成農民積極籌資投入、政府持續加大投入、社會力量廣泛參與的多元化投入機制，促進農民增收農業增效農村發展。

3、拓寬致富渠道。在穩定農村土地基本經營制度的基礎上，大力推進適度規模經營，發展現代都市農業。深化“雙置換”工作，探索農民產權股份化，鼓勵農民參加農村富民合作社，通過出租標準廠房和打工樓等方式，多渠道致富農民。

五、打造轉型升級的先行區要做到“三個強化”

1、強化市場需求調節。密切關注宏觀經濟運行態勢，結合我市土地資源配置和產業轉型升級的現狀，認真做好我市20XX年土地市場的預測，引導需求理性化，嚴控不合理需求。根據XX新一輪發展規劃，建立供地計劃，調控推向市場的土地總量與結構，適當增加安居工程項目的用地計劃，平抑房價漲幅過快；繼續加大土地出讓金征收力度，提高出讓金到賬率。

2、強化用地全程監管。抓住掛牌出讓、現場成交、簽定合 同、開工建設等各個環節，綜合應用技術手段，實行建設用地全程監控。全面落實巡查責任制，形成防范在先、發現及時、制止有效、查處到位的執法監察新格局。

3、強化政策引導轉型。堅持以城市規劃為導向，以產業提升為依托，促進土地利用和產業結構的合理布局，提升產業層次，推動經濟建設逐步轉向高技術、高品位的軌道。要依托各區鎮大量引進高科技含量工業項目的契機，建立優選機制，主動與相關部門溝通，逐步建立符合XX實際的各類鼓勵、限制、禁止類產業名錄和建設用地指標體系；同時可以依托各區鎮大量實施舊城改造、小城鎮建設的契機，建立激勵機制，推動小城鎮改造，實現土地二次利用和多次利用。

六、打造高效服務的樣板區要做到“三個提升”

1、提升教育培訓的效果。面臨發展的新形勢、新任務、新要求，將學習培訓作為提升隊伍素質的重要任務，制定機關學習制度和培訓計劃，擴大教育培訓范圍，創新教育培訓方式，提高教育培訓效果，著力提升領導班子的領導力，提升中層干部的創造力，提升工作人員的執行力。

2、提升廉政建設的效果。深入貫徹《廉政準則》，認真落實黨風廉政建設責任制，繼續深化廉政風險防控懲防體系框架建設工程，針對國土資源管理廉政風險大、違法違規案件易發的特點，加快完善防控模式，強化制度防腐，繼續推進行政權力網上公開 透明運行和電子監察，進一步增加工作透明度，提高科技化水平，有效防范風險。

3、提升績效考核的效果。進一步完善干部選拔任用、考核評價、教育培養、管理監督和激勵約束工作機制，提高選人用人公信度，推進干部隊伍建設。具體做到考核內容上要有全面性和系統性，考核辦法上要有科學性和合理性，考核方式上要有創造性和可操作性，考核效果上要有競爭性和權威性。

第三篇：如何做好新時期學生管理工作

如何做好新時期學生管理工作

政教處的工作極具有挑戰性，既肩負著做良師的責任，也肩負著做益友的使命。政教處的角色應是引導者，包括對學生個體或群體所進行的學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發展性引導等。也就是在學生三年的學習、生活中，既要幫助學生完成學業，也要引導他們如何學會理解、學會寬容、學會交往、學會做人……從而形成積極、健康、向上的人格。多年的政教處工作經驗使我認為做好政教處工作只要做到：充分地尊重學生、真心地關愛學生、嚴格地要求學生，讓他們充分地感受到你在他人生的關鍵時期既是良師也是益友，就能夠實現政教處的管理工作目標。

一、要充分地尊重學生

這是從事學生工作的出發點，也是對學生關心、教育和引導的前提。要達到更好地教育學生的目的，就必須尊重學生。尊重學生，可以使學生體會到人和人之間是平等的，心靈上是相通的，自己的存在對別人、對集體是有意義的，進而對自己充滿信心和希望。這樣，學生就會逐漸懂得自尊、自愛、自信、自強。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

“一切為了學生,為了學生的一切”“以人為本”“尊重人格,張揚個性,保護天性”等先進的教育理念已普遍被廣大教師所接受。尊重和信任學生要樹立學生本位的教育思想。滿足學生成長過程中自我發展的需要。學生發展的需要只有得到滿足，才能不斷激發他們學習的主動性、自我成才的強烈意識和創造能力。

尊重學生首先體現在要做學生的良師益友。即幫助學生解決學習、生活、思想等方面的問題。現在的學生叛逆思想較強，主觀意識較重，如果在學生面前總是擺出一副教師和長者的架子，一味命令式的與學生說話，容易引起學生的反感，產生對立情緒，往往事倍功半。

另外，尊重學生還體現在要尊重學生的個體差異和心理訴求。尊重和平等地對待每一位學生，做到不偏愛，不歧視，不因該同學活潑好動、不聽話、難管、成績差等因素而不喜歡，從而帶著主觀偏見看問題，傷害學生的自尊心、自信心。細致、全面的觀察分析其個性差異，區別對待，針對學生的個性，分別給予指導，找到學生身上的潛在素質閃光點，因材施教，給他們發展創造空間，發揮學生的個性才能，使其形成自己的獨特品格。

二、要真心地關愛學生

“感人心者，莫先乎情”。政教處要想對每個學生的成長確實有所啟發、有所引導的話，就必須做到在尊重基礎上要關心、理解和愛護學生，要用愛心去開啟學生的心靈。只有把關心和愛護貫穿到學生管理始終，才能讓學生在被關愛中學會“愛”，學會做人。這就要深入到學生中間，融入學生，了解他們關注什么、思考什么、渴望什么，捕捉學生真實的心理活動和思想活動，與學生建立起相互理解、相互關心、相互支持的良性互動關系，真正成為學生思想的引路人。

1.經常性地深入學生當中。常言道：親其師者而信其道，三分管理七分情。學生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來沒什么區別，但對學生來說感受卻不同。經常深入到學生中，多與學生溝通，既能督促學生做好各種工作，不違紀，又能使學生感到政教處在時時處處關愛他們，有利于密切師生關系。有了感情基礎，師生之間才可以展開心與心的交流，學生才會從內心深處接受你的教誨。真正成為學生成長的朋友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。但說起來容易做起來難，要達到這一境界，需要付出巨大的努力。為了便于師生之間交流溝通，也為了能及時了解班級的點滴事情，政教處對班級的管理不僅需要深入班級、寢室，而且在于把握時機和分寸。最大限度地讓學生在情感上接受你，在人格上敬佩你。我在這方面其實很注重，每天晚上我都是11點后才回家，要看著學生睡著了我才回家，在這方面我沒有像其他同志所說的那樣輕松，要放手，給學生空間，正如我老師說的11點，你有點數就別要了，再要就超負荷了。我覺得在方面我還是有缺陷的。

2.真心地關注和關懷貧困學生。貧困生以及單親家庭的學生是學生中的特殊弱勢群體，目前我校800多名學生，其中有56人有不同程度的貧困甚至特困，20多個人是單親家庭的學生，所以關注特殊群體也是我工作中的重點。關注和關懷貧困學生：

首先，盡力地減少貧困生的后顧之憂。新生一入學我首先對班級的貧困學生進行摸底調查，區分不同程度的貧困生，了解貧困生的生活和學習情況，并進行登記建檔。平時經常與他們談心，申請國家助學在資金，盡力減少貧困生的后顧之憂。

其次，幫助他們樹立自信自強的理念。貧困生和單親家庭的學生會因經濟和家庭的壓力常產生自卑心理。對貧困生、單親家庭的學生經濟上的資助固然重要，我認為更為重要的是用愛心和真心關注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的人生觀、價值觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，追求在精神上脫貧。

3、注重在細節上關愛學生。注意觀察學生，了解他們一切動向，適時地給予關懷，尤其注重在細節上關懷他們，可以起到“潤物細無聲”的效果。如在去年新學期時，我校有一名叫張艷的貧困生，由于天氣熱、體質比較差等原因出現了頭昏的癥狀。我就給他倒了一杯水，他用眼睛看著我，對我說：“謝謝主任”！簡單的幾個字，讓我從他的眼里讀到了很多……相信他收到的不僅僅是“一杯水”，更多的是老師給他的關懷和溫暖。使得他堅強地完成了學習的任務。

三、要嚴格地要求學生

1.要求學生要樹立學習意識，明確學習目標。一個人如果沒有目標，他的生活將百無聊賴。幫助學生了解所學學習的性質和將來的發展方向，然后根據自身的情況和條件，合理定位，制定短期和長期努力的目標，使之具體化，引導他們把時間和精力都放在如何學好學習知識和實現自己的人生價值上來。

2.要求學生幹部要充分發揮其核心作用。在班級建設中首當其沖的便是班級干部，他們是政教處的得力助手。一個良好的班集體，必須有一批有信心有熱心為集體服務的積極分子，由他們組成的核心力量，才能帶動全班各項工作的開展。為充分發揮學生幹部的核心作用，我在選擇學生幹部時除考慮他們的能力外還考慮到住宿、男生和女生搭配等，具體到每個寢室都安排有干部，這樣便于把整個學校聯校起來。激發學生幹部的工作熱情，維護學生干部的威信，遇事多方面調查，聽取意見，保證工作公開、公平、公正。班級事務大家共同討論，制定可行有效的班級管理準則，使學生的意志和愿望通過合理的渠道得到滿足，同時密切了師生關校，一舉數得。

3．要求凡事要有章可循、照章辦事、責任明確。無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。對犯錯誤的學生進行嚴而有度、嚴而有方的教育，使其從內心深處認識到自己的錯誤，作到受批評的同學心服口服，無怨言。實踐證明，這種辦法實施起來效果確實比較好。

4.要求學生積極并努力地參加各項活動。參加各項活動是提高學生綜合素質，增強學生榮譽、責任和團隊意識的有效途徑。我在這方面鼓勵學生積極踴躍并努力地參加學校組織的各項活動。如在學校的田徑運動會上，我校一百多人參加的大型團體操表演，作為團體操的指導老師，我針對學生自身條件不

一、排練難度復雜的情況，逐一進行動作指導，并鼓勵大家要戰勝困難，認真做好每一次訓練，最后我們克服了訓練時間短、天氣炎熱等困難，取得了表演獎。這些使學生找到了自我，實現了自我，也增強了學生的榮譽、責任和團隊的意識。

5．要規范學生，也要以身示范。美國心理學家威廉.詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。對學校、以及班級的各項規章制度要求學生要嚴格執行，做到令行禁止，督促學生要養成良好的行為習慣。同時在規范學生行為的過程中，我們政教處也要嚴于律已，對學生提出的要求，政教處首先要做到。用自己的思想、行為、作風、品質感染影響學生。例如：開例會，要求幾點鐘開會，我們政教處如果每次都提前到，準時開會，那么，學生也會按時到場。政教處的以身示范作用，對學生的影響力是不容忽視的。

政教處的工作是很艱難和辛苦的，但當我們看到一個個端正的學風，優良的班風，秩序井然，和睦團結，最具戰斗力的堅強集體時。雖然為此犧牲了許多、許多，但我相信，我們都會無怨無悔，因為其中也有我們的光榮與夢想。

永濟中學

胡小明

2016年8月12日

第四篇：如何做好大一學生管理工作

如何加強大學一年級的管理教育工作

深化高等教育改革，全面提高學生素質，是時代對高等教育的要求。大學時期是人生美好而短暫的黃金時段，同學們在這里將不斷地充實和完善自己，為實現其社會價值和個體價值作最重要的準備。當前，隨著高等教育的普及化，高校的學生管理工作也正面臨著新的挑戰和諸多的困難。良好的開始是成功的一半，大學生專業思想的穩定，法紀觀念的增強，良好行為習慣的養成和良好學風的形成等都與新生入學后第一年打下的基礎有著密切關系。所以，新生入學后第一年的管理教育非常總要。下面，就如何加強大一新生的管理教育工作，談一些看法。

一、抓好新生入學教育

新生入學教育應當能使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應大學階段的要求，引導他們逐步做到學會做人、學會學習、學會工作，為順利完成大學學業打下堅實的基礎。新生入學教育的內容應緊緊圍繞這一中心，調動一切積極因素，有針對性地開展工作，工作中講求方法，注重實效。我認為新生入學教育主要應當包括以下幾方面內容。

(一)、愛國主義、集體主義教育

熱愛祖國、熱愛集體是每一個有志青年必須具備的基本素質，也是高等教育的重要任務之一。新生剛剛從中學進入大學，充滿著對未來的美好憧憬，對新集體的向往，此時，我們應當加強新生愛國主義和集體主義教育，使他們將自己的理想與祖國的需要結合起來，為

祖國的發展繁榮勤奮學習，積極進取。同時使他們能認識到進入新的集體后，必須妥善處理好各種關系，正確進行自我定位，為創造一個文明、健康的集體做出積極的努力。

（二）、道德、法紀教育

近年來，全國高校學生違法違紀事件的數量不斷增加，這與少數學生道德品質低下，法紀觀念淡泊有直接關系。如何提高學生道德素質，增強法紀觀念是當前新生入學教育的重要課程。教育內容應主要包括法紀知識、法紀意識、法紀應用能力等方面及《學生手冊》中的有關內容，在教育過程中盡量利用學生身邊的事例，使教育能直接指導學生的學習、生活。

（三）、專業思想教育

隨著學院招生規模的擴大及其他原因，學院錄取服從自愿的學生數量增加，要求轉專業的學生也增多。有不少學生專業思想不穩定，導致學習目的不明確，態度不端正，興趣不濃，這不但對教學的實施不利，而且不利于人才的培養。專業思想教育應當使學生了解本專業的課程設置情況、要求掌握的專業技能、社會需求情況及畢業后的就業方向等。尤其應重點突出社會需求對專業技能水平的要求，學習過程與學習短期目標（就業）之間的關系。教育可結合本專業畢業生就業、創業的成功實例進行，以增強說服力和可信度。

（四）、行為養成教育

現在大學生大多是獨生子女，有不少的家庭對子女的教育不當，中學對學生的行為養成教育不夠重視，加上部分學生對自身的要求不

嚴格，致使少數學生養成了不好的行為習慣。而獨立的生活能力和良好的行為習慣不但是大學階段教育的目標之一，也是大學學習、生活的需要。行為養成教育必須要求學生時時、處處、事事嚴格要求自己，要有持之以恒的精神和文明、健康的行為習慣。軍訓活動是學生行為養成教育的很好形式之一，對培養學生的組織性、紀律性、集體主義觀念、良好的行為習慣、獨立的生活能力等方面都有很大的幫助。我們應當借此機會常抓不懈，一抓到底，以利于培養學生形成良好的行為習慣。

（五）、心理健康教育

當今，在校大學生中存在不少心理健康問題，如喜怒無常、自暴自棄、消極悲觀、表里不

一、自視清高、妄自菲薄、逃避現實等現象都是心理不健康的表現。心理健康教育已成為許多高校的重要任務，新生入學接受心理健康教育，不但有利于學生們以正確的心態面對新的學習、生活，而且有利于防止今后有關心理問題的發生。新生心理健康教育應當針對大學各階段學生易發生的心理健康問題以及由此引發的各種不健康現象加以剖析，重點分析心理健康問題產生的原因和導致的嚴重后果，以及如何盡量避免心理健康問題的發生等。

（六）、導航教育

新生入校時，可以說對大學的生活一無所知，他們對新的生活加以種種設想，但現實的生活和他們理想中的生活又有一定的距離，導航教育能使他們盡快的適應大學的生活。為新生盡快適應大學的生活，今年，我院在導航教育中又加了大學生寢室標準化教育，使大學

生一入學對其日常管理有一個感性認識，做到了學有榜樣，收到了較好效果。

新生入學教育要注重實施過程和效果。教育的實施情況直接影響教育能否達到預期的目標。面對新的教育形勢和我校的學生特點，我認為：教育的形式應采取，一是分解目標，分塊落實；二是集中力量，突出重點；三是全民參與，尋求長效。

二、制定措施、突出重點、狠抓制度落實

進一步加強大學生的教育和管理，營造一個良好的學習、工作和生活環境，是保證順利完成學業的前提，行之有效的措施是保證制度落實的關鍵，但制定的措施要具有實用性、可操作性，我認為新生的行之有效的管理方法是。

（一）、管理者要做到“三勤”、“三到位”

管理者只有做到“三勤”、“三到位”才能在管理工作中做到及時發現問題，及時解決問題，把事故隱患消滅在萌芽狀態中。“三勤”、即：勤檢查，勤督促，勤做思想政治工作。三到位：即管理到位、方法到位、行為到位。如：有一次，學辦的馬老師和我檢查時，發現一寢室有酒瓶子，有一名學生左手臂有刀劃痕跡，當時馬老師和我及時找這名學生了解情況，做其思想工作，這名學生承認，自己喝完酒后，為了好玩，就在自己的左手臂用刀一道一道的劃，并向馬老師和我做出承諾，保證今后不在犯類似錯誤，事后，馬老師和我感到問題嚴重，及時向學院領導作了匯報，學院領導當天找這名學生，做通了思想工作。再如：有一天晚上其他學院的男生，連續幾次給我們學院女生打

騷擾電話，這名女生的男朋友得之這一消息后，便串連本班和其它班的同學想找哪位男生算帳。當時我檢查時，發現情況有些不對，便找幾個班長，了解情況，有個知情班長詳細說明了情況。并及時找到那名男同學做通了思想工作，在幾名班長和我的勸說下那名學生沒有找其他學院的男生，及時制止了一起群歐事件。還有：有一名學生家就在附近住，和班主任請假，回家看病，我連續檢查三天，發現均不在寢室住，每天問同寢的學生，都說老師給假回家看病去了，我越想越不對，看病怎么這長時間，便撥通了該同學家里的電話，向其家長了解情況，家長反映該同學是回家看過病，但住兩宿，便回學校了，我讓其家長第二天到學辦來一下，第二天我和家長談了該同學的情況，并找到該同學，該同學稱，學校和家都沒意思，自己在外面租了房子，經過學辦老師、家長一同做思想工作，學生認識到了錯誤，退掉了租房，回到了寢室。

（二）、措施得力、力求效果

為了保證學校各項規章制度的落實，我院制定了很多措施主要包括：

1、規范化、統一化、標準化

學生宿舍在學生管理工作中的重要作用，以宿舍文化建設為載體，加強優秀宿舍在學生群體中的示范作用，帶動學生管理工作水平的進一步提升。為此，我院制定了“規范化、統一化、痕跡化、標準化”四項行為準則。具體實施辦法如下：對宿舍內物品的擺放、張貼懸掛統一化、規范化、標準化，達到物放整齊有序。

2．標簽化、責任化、痕跡化

具體的做法是：各寢室設寢室長，將寢室值日人員編排好打印出來，張貼上墻，將寢室床和書架貼上姓名，責任到人，寢室出現問題，由寢室長負責，個人出現問題由個人負責。實行嚴懲重罰制。并在個人表現一覽加以記載。通過一周來的實施看，效果顯著，寢室的衛生好轉了。

(共2745字)

第五篇：交警大隊全力做好春運后期道路交通管理工作

交警大隊全力做好春運后期道路交通管理工作

當前正值春運后期，廣大群眾、學生開始返程，車流、人流集中出現高峰期。為給廣大群眾安全返程營造一個良好的道路交通環境，我大隊全體民警繃緊“春運”安全弦，立足工作實際，多管齊下，強管控、保暢通，全力保障道路交通安全形勢持續穩定，確保“春運”圓滿收官。

我大隊把春運后期交通安全管理工作，作為當前的重要工作擺在首位，有針對性地對全體民警進行動員、部署。同時結合業務職能或各轄區實際，完善交通安全工作方案，根據不同天氣、不同時段的變化特點，迅速調整警力布防與工作重點，細化各項工作措施，集中精力、警力、物力，全力做好春運交通安全及道路交通事故預防的各項工作。領導帶頭深入一線督導工作，進入重點監管單位、客運站，主動發現和解決存在的安全隱患問題。

為從源頭上徹底消除交通安全隱患，組織民警深入轄區客貨運企業進行督導檢查，督促企業落實交通安全主體責任，落實GPS監控平臺全程動態監管制度，及時發現并制止車輛違法行為；全面梳理排查客貨運企業車輛及駕駛人信息，對發現的問題及時下達安全隱患通知書；把好檢測關、出行關，切實從源頭上預防隱患事故的發生，防患于未然。

科學安排警力，加大路面秩序巡邏管控，嚴查違法停車、酒后駕駛、無證駕駛、超員超載及涉牌涉證等重點交通違法行為。根據農村道路交通的特點，加強對農村紅白喜事、趕集貿易和民俗節日等重要時段、點段的路面管控和安全勸導，嚴格查糾低速載貨車、拖拉機、兩（三）輪摩托車違法載人酒駕醉駕等交通違法行為，全力保障農村群眾出行安全。

切實抓好春運后期返程客流高峰的應對處置工作，在流量較大、事故易發的重要節點，安排警力、警車值守。主動加強與交通運輸、氣象等有關部門的協作配合，積極做好重點地區、重點道路的交通應急準備工作，最大限度減少惡劣天氣對道路交通安全的不利影響，爭取不發生長時間、長距離交通擁堵以及重特大道路交通事故。

利用春運執勤點和執勤執法現場，對過往車輛駕駛人宣講交通事故的常識，警示他們從思想上筑牢安全駕駛第一道防線，嚴格遵循規定，安全駕駛，文明行車，并通過微博、微信等平臺，對查處的嚴重交通違法行為進行曝光，震懾心存僥幸的車輛駕駛人，進一步提升廣大交通參與者遵規守法意識和安全責任意識，大力倡導文明交通理念。