第一篇：無錫市新區旺莊實驗小學英語學科計劃

無錫市新區旺莊實驗小學英語學科計劃

2010年9月

一：指導思想

根據區教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將繼續以新課程標準作為指導英語教育改革的綱要性文件，以改變教與學的方式為主攻方向，打造旺小英語教學特色品牌。深化校本教研，優質高效的上好每一節課，爭創 “品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階,為學生的終身學習和可持續發展打下良好的基礎。

二、具體措施：

（一）教學常規

1.“進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2.集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。根據學校工作重點，本學期將在五年級組嘗試導學案的編寫和使用，改變教與學的方式，全力打造“高效課堂”。假期里，教導處已經組織五年級教師進行全冊教材研討活動，在研讀教材的基礎上，對照課標，找準知識點，挖掘教材的內在聯系，從學生的主體性出發，緊緊圍繞學生的學習來設計導學案。我們的學案不僅有著導學的作用，還有“導教”的功能，我們一定要正確對待這次學案導學，以此作為提升自己業務能力的契機，在使用過程中及時反饋及時修改血案，總結經驗。采用各種靈活多變的教學途徑來優化我們的教學。

3.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查，要做到及時反饋及時修改。

（二）教研活動

本學期我們英語教研活動安排在每周三的上午第三四節課，周五的業務學習時間。除了階段性檢測時間，我們分別要做了三種工作，一個是日常的教研課，二是進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，三是定期組織教師集體備課。

首先，我們要從從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“五個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一份教學設計、一個教學課件。

其次，我們要將每一節教研課都當作公開課來上，先由組內同一年級的任課教師共同討論教學設計，用集體的智慧來促進自己的教學。在各校各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。

再次，我們要注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師課前要多導論，新授課后要及時反饋，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。

（三）教學質量

1．組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。對后進生要多關注，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

2．組織英語教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3.為了能更好地提高英語教學質量，本學期繼續針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，并對學生的薄弱環節及時補救。根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障

（四）教師培訓

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織老師上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。本學期，我組的老師將繼續參加外教口語班的培訓，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時在中外教育理念的碰撞中，轉變教學觀念，積極地進行教學科研，促進了教師隊伍整體素質的提高。

3、繼續抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助她提高駕馭教材及課堂教學的能力。

（五）競賽活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平

附：

學科組活動：

1、開展好英語比賽：

三年級字母驗收；五年級閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽

2、積極準備市英語口語比賽。

3、充分運用我校的英語角，定期開展“英語角”活動。

4、積極準備雙語周活動。

5、青年教師英語歌曲比賽

各年級備課組長： 三年級：謝明玉 四年級：李丹 五年級：鄒敏珠 六年級：袁璐艷

各年級檢測卷： 三年級：李丹 四年級：尹鳳仙 五年級：袁璐艷 六年級：鄒敏珠

第二篇：無錫市新區旺莊實驗小學

無錫市新區旺莊實驗小學

2006-2007學年第一學期教導工作計劃

一、工作目標：

1、深化教學常規管理，不斷完善學科組建設。

2、改進教學方式，減輕學生負擔，提高教學品質。

3、加強校本培訓，以培訓促師資隊伍建設，努力造就高品位的名師群體。

二、主要措施

（一）優化管理，促進工作規范化

1、嚴格執行課程課時計劃。

（1）科學編制三表，督促老師要加強法規意識，特別是六年級老師更要嚴格按課表上課，做到專時專用。

（2）做好臨時調代課工作，執行調代課一人把關扎口、提前一天填表審批、以調為主的制度。

2、實施過程管理工程，規范教學行為。

（1）期初，分學科組學習教學常規，堅持期中、期末檢查制度，并做到有檢查、有等第、有反饋。期末評選優秀備課并展出。

（2）“三過關”未達標的教師必須備詳案，參與電子備課的教師要提早一周打印好文本，認真寫好教學后記。在作業布置、設計方面，教師應勇于探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。

（3）教師要文明執教，教學行為切忌簡單粗暴，不得私自幫學生訂閱教輔用書。

3、發揮年級組作用。

（1各年級組要認真組織家長半日活動、學生特色展示活動、集體備課活動、研究課活動、培優補差等，本學期將繼續開展以“工作勤奮、團結協作、教育優質、科研創新、奉獻創優”為核心的優秀年級組創建活動。

（2）本學期各年級年級組長安排如下，一年級：賈醉英，二年級：袁瑾，三年級：鄒靜珠，四年級：李小群，五年級：孫建紅，六年級：張蘭。

4、加強學科組建設。

（1）學科組長要切實抓好校研究課、常規檢查、各類競賽、業務學習四大內容，做到計劃早、活動新、效果好。周五的業務學習活動，學科組長可圍繞教學常規、教材分析、單元發言、信息傳遞、讀書交流、集體備課、命題分析、基本功比賽、備課展評、論文交流等方面及早制定好計劃，對參與活動的老師做好記載，教師參與學科組話動的次數還將與考核掛鉤，未開課者或不積極參與學科組活動不能獲得相應欄目的分數。

（2）各學科組業務學習時間為：數學組（星期一），語文組（星期二），英語組（星期

三），綜合組（星期四），體藝組（星期五）。本學期各學科學科組長為，高年級語文：王 1

勝昔；中年級語文：郁天蘭；低年級語文：石磊；第一學段數學：蔣敏琪；第二學段數學：過敏慧；英語：尹鳳仙、鄒敏珠；科學綜合實踐：莫宇紅；音樂：鄒靜；體育：朱堯平；美術：謝群艷；思品社會：李婷。

信息：林曉

（二）加強學習，立足課堂，全面提高教學質量

1、不斷學習，成就反思型教師。

學校創建書香校園，我們每一個教師首先要成為一個讀書人，要讓讀書成為教師的習慣，成為教師的人生需要，要繼續深入學習課程標準、各種教育教學書籍及名家的教育教學思想。注重學習各種成熟的或有特色的課堂案例，由學科組長負責搜集、整理、推廣相關學科的教學信息。每個月各學科組至少整理1～2篇較成熟的課堂設計或案例上傳到學校網站。

2、立足課堂，探索教學改革。

語文——扎實語文素養。

小學語文課堂的根本在于念好“識、寫、讀、背、說、作、習”的七字歌。識：認識書上規定掌握的漢字；寫:書寫一手正確規范的漢字；讀：具有獨立的閱讀能力；背：背誦積累優秀詩文；說：具備日常口語交際能力；作：能寫文從句順、具體明白的文章；習：養成良好的語文習慣。語文教師要根據上學期制定的《旺莊實驗小學1~6年級課外閱讀推薦書目》注重學生課外閱讀能力的培養，營造濃厚的“書香班級”、“書香校園”。同時重視學生寫作能力的培養，要從低年級抓起，培養學生敏銳的觀察能力、流暢的表達能力，消除學生對作文的恐懼心理。二年級為了迎接輔導區的看圖寫話比賽，將著重訓練學生看圖寫話的能力。三年級仍扎扎實實抓好讀寫結合的作文起步訓練。六年級要注重學生作文速度的訓練，在四十分鐘時間里能完成400字的作文，選擇優秀的學生參加輔導區當堂作文競賽。另外，語文教師要利用好每天20分鐘的寫字時間，扎扎實實地抓好學生的寫字訓練，本學期將開展一年級寫字比賽。

數學——注重思維訓練。

鼓勵教師緊密聯系學生的生活實際，從學生生活經驗和已有知識出發，創設主動有趣的情境，引導學生開展自主探究，有效合作，從而發展思維，培養能力。本學期，教導室將通過口算、創新思維競賽等形式加強對學生計算、思維能力的檢測。檢測試卷中各年級繼續加入對探索與能力的檢測，形式為填空、操作、應用題，檢測學生的分析思維能力。外語——抓實雙語實驗。

繼續發揚外語學科組人少心齊的優良作風，確保各年級的英語教學質量。本學期，我校將積極開展雙語教學實驗，首先通過精心設計校園環境和各種形式的校園文化，體現出學校雙語的環境，在語言上，在思想上給學生以無聲的雙語熏陶。同時積極開展各種形式的雙語師資培訓，繼續引用外籍教師，加強交流合作。在雙語的課程設置上，一年級增設

牛津1A和雙語健康教育，三年級開設雙語的科學課，在不斷的實踐中，積極探索雙語教學的課堂模式，并將青年骨干教師推到雙語教學的第一線去鍛煉。在教學評價上，鼓勵學生參加“全國少兒英語等級考試”，提高學生學習英語的積極性，同時還將評選雙語小明星，雙語班級等，形成人人爭講英語的氛圍，使整個校園成為一個“雙語村”。

其他學科都要以新課標精神指導教學，培養學生的動手動腦能力和創新精神，組建好各類興趣小組，爭取在各級各類競賽中再創佳績。

3、改進教學方式，提高教學品質。教師在鉆研教材的基礎上，改進教學方式，上好每一堂課，提高課堂教學效率，平時加強教學質量監控，迎接期末市教學質量調研。抓好“培優補差”的同時，要控制每天補差的時間和人數，使每位學生都生動活潑地發展。

一、二年級補差時間不得超過4：00，每班人數不得多于5人；三四年級補差時間不得超過4：30，每班人數不得多于8人；五六年級補差時間不得超過5：00，每班人數不得多于10人。

4、抓好起始年級和畢業班教學工作。畢業班開學初要及時組建好六年級提優班，做到有計劃、有措施、有質量。一年級教師要針對學生特點循循善誘，耐心輔導，從培養學生良好的學習習慣，激發學習興趣入手，使他們能盡快適應小學生活。

（三）、開展校本培訓和校本研究，推動教師專業水平發展。

1、加強校本培訓。學校定期聘請專家到校作專題講座，進課堂指導，使教師開闊眼界，增長才干。為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，外出學習后需回校交流，可上移植課，可作一次交流或上交一份書面匯報材料，以此實行信息共享，共同提高。

2、搭建舞臺，引領教師專業成長。

青藍工程：本學期將舉行拜師會，屆時有3位師徒結對，并在日后的工作中遵守合同的條約，履行職責。通過師徒結對工作，使新教師站穩講臺，鼓勵青年教師青出于藍而勝于藍，使青年教師盡快成長。

名師工程：積極參加市、區學科帶頭人、名師的評選工作，并抓住這個契機，開展好區觀摩課活動，輔導區賽課活動，輔導區研究課活動，不斷提高教師的業務素質，逐步建立自己的、具有特色的教學模式和教學方法。

“三過關”：對剛踏上工作崗位的青年教師，教導處增加調研的力度，給予關懷幫助，提高其教育教學能力。本學期3位教師參加“一年常規入門”考核；5位教師參加“二年上課過關”考核；3位教師參加“三年業務能力”考核。

第三篇：無錫市新考區旺莊實驗小學英語學科計劃試

無錫市新區旺莊實驗小學英語學科計劃

2010年9月

一：指導思想

根據區教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將繼續以新課程標準作為指導英語教育改革的綱要性文件，以改變教與學的方式為主攻方向，打造旺小英語教學特色品牌。深化校本教研，優質高效的上好每一節課，爭創 “品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階,為學生的終身學習和可持續發展打下良好的基礎。

二、具體措施：

（一）教學常規

1.“進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2.集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。根據學校工作重點，本學期將在五年級組嘗試導學案的編寫和使用，改變教與學的方式，全力打造“高效課堂”。假期里，教導處已經組織五年級教師進行全冊教材研討活動，在研讀教材的基礎上，對照課標，找準知識點，挖掘教材的內在聯系，從學生的主體性出發，緊緊圍繞學生的學習來設計導學案。我們的學案不僅有著導學的作用，還有“導教”的功能，我們一定要正確對待這次學案導學，以此作為提升自己業務能力的契機，在使用過程中及時反饋及時修改血案，總結經驗。采用各種靈活多變的教學途徑來優化我們的教學。

3.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查，要做到及時反饋及時修改。

（二）教研活動

本學期我們英語教研活動安排在每周三的上午第三四節課，周五的業務學習時間。除了階段性檢測時間，我們分別要做了三種工作，一個是日常的教研課，二是進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，三是定期組織教師集體備課。

首先，我們要從從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“五個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一份教學設計、一個教學課件。

其次，我們要將每一節教研課都當作公開課來上，先由組內同一年級的任課教師共同討論教學設計，用集體的智慧來促進自己的教學。在各校各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。

再次，我們要注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師課前要多導論，新授課后要及時反饋，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。

（三）教學質量

1．組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。對后進生要多關注，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

2．組織英語教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3.為了能更好地提高英語教學質量，本學期繼續針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，并對學生的薄弱環節及時補救。根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障

（四）教師培訓

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織老師上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。本學期，我組的老師將繼續參加外教口語班的培訓，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時在中外教育理念的碰撞中，轉變教學觀念，積極地進行教學科研，促進了教師隊伍整體素質的提高。

3、繼續抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助她提高駕馭教材及課堂教學的能力。

（五）競賽活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平

附： 學科組活動：

1、開展好英語比賽：

三年級字母驗收；五年級閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽

2、積極準備市英語口語比賽。

3、充分運用我校的英語角，定期開展“英語角”活動。

4、積極準備雙語周活動。

5、青年教師英語歌曲比賽

各年級備課組長： 三年級：謝明玉 四年級：李丹 五年級：鄒敏珠 六年級：袁璐艷

各年級檢測卷： 三年級：李丹 四年級：尹鳳仙 五年級：袁璐艷 六年級：鄒敏珠

一、職業生涯規劃的意義

1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現狀的差距。

5、準確定位職業方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發現新的職業機遇。

8、增強職業競爭力。

9、將個人、事業與家庭聯系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質：居家環境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？是否有共同或個別的創業計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發展的環境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產。

3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率。

5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區條件：視行業和企業而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、經常做筆記、做模擬計劃。

第四篇：無錫模擬市新區旺莊實驗小學音樂學科計劃

無錫市新區旺莊實驗小學音樂學科計劃

2010年9月

指導思想：

本學期，我校音樂教研組將根據區教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，從創新思路、注重實效、科學管理入手，認真、扎實地搞好教學教研工作，全面提高我校音樂課堂教學質量，促進學校藝術特色發展。

工作目標：

1、認真落實教研組工作計劃，嚴格按照學校要求定期進行教研活動，不走過場，保證備好、上好本教研組的每一節研究課。

2、抓好常規，立足課堂，加強反思與總結，扎實有效的進行課堂教學的研究。

3、積極鼓勵和發動本組教師撰寫文章，踴躍投稿，爭取文章發表或獲獎。

4、積極配合和協助我組俞黎麗老師參加區級教學新秀評選，力爭取得優異成績。

5、抓好輔導區學生音樂素質調研常規工作，并在教學中全面落實。具體措施：

1、加強理論學習，刷新教育觀念。

學習新標準、轉變新觀念、掌握新理念、運用新方法實施新課程。在學習和實踐中不斷轉變教師的角色觀、學生觀、課程觀和教學觀。深刻認識新課程蘊涵的新理念、新方法和新問題，用研究者的眼光審視新課程實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結。

2、改進備課和聽課活動，提高課堂教學質量。

（1）“表演式備課活動”。這種備課活動與以往的不同之處在于，新增了音樂教材作品的現場表演。要求各位老師在進行教材分析和教學設計介紹時，同時結合有關教材作品的現場演繹。可以是表演唱，可以是歌舞結合，可以是模擬教學，形式豐富，氣氛活躍，教師們在表演中、觀看中，也加深了教師們對教材的理解。

（2）“三加一跟蹤式聽課活動”。在青年教師的培養上，我總結了以前零散式聽課中存在的問題，準備改進聽課方式，采用三加一跟蹤式聽課法。首先，提前一周通知教師，作好開課準備。然后，連續聽教師三天的課并進行及時點評，指出優缺點，每次點評后，要求教師在第二天的教學中作改進。三天后，對教師三天的教學情況作一下綜評，并提出下一階段的改進要求，給教師一段時間進行調整。最后，在一段調整期后，再聽一次課，對教師的進步狀況作一個評估，包括語言文字評價和分數評價，并將這些結果記錄到教師的成長記錄中。三天的連續聽課，能在短期內激發教師的教改意識，并利用三天的高密度備課上課帶給教師較大的沖擊力，從而使教師在之后的一段時間內更加重視對自已教學思想與行 為的改進。而最后一次聽課與評估，則帶有鑒定的目的，便于我了解教師的發展潛力，也便于教師了解自己。

3、積極開展興趣小組活動，參與各項藝術活動。

興趣小組活動是學生展示個性、培育特長、放飛心靈的第二課堂。本學期全組老師要繼續積極開展藝術興趣小組活動，科學合理的挑選合唱隊、舞蹈隊新成員，進行定時定量的合唱、舞蹈訓練，為下一輪的百靈鳥比賽打好預備基礎。平時多注重特長生的藝術發展，并能時常的進行輔導，進一步的提高他們的藝術修養，認真參加本學期的三獨比賽。

4、鼓勵教師積極投稿，提高教科研能力。

沒有投稿的習慣和不敢投稿是我們教研組的一大不足。教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結教學、改進教學，促進和提高業務理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要積極鼓勵和發動本組教師撰寫文章，踴躍投稿，爭取文章發表。

5、建立組內檔案資料，進行創新性管理。（1）建立教研組和本組教師的電子檔案

將本教研組和本組教師的計劃總結、論文反思、教學教研活動，以及平時外出學習、排練演出、比賽獲獎等照片、文字資料進行了分類管理和儲存，全部輸入本組電腦，形成本組電子檔案。

（2）建立音樂特長生檔案

通過我校每年舉辦的百靈鳥比賽和三獨比賽以及老師們的平時調查摸底，把我校具有較高藝術水準的優秀音樂才藝學生掌握起來，建立我校音樂特長生檔案。并且把特長生檔案按照聲樂、器樂、舞蹈和曲藝進行分類。建立了音樂特長生檔案，從而就形成了我校音樂人才庫，這樣既便于我們排練出高質量的文藝節目，又發揮了這些學生的專業引領作用，促進和繁榮了我校音樂文化生活。此外，通過建立音樂特長生檔案還可以幫助我們及時了解和掌握我校音樂特長生在全校各班級的分布，才藝進步，發展動態，以及家長在培養孩子學習音樂才藝的心理取向等。

腳踏實地開展音樂教研，開動腦筋創新音樂教研，無論是走過的路，還是正在走的路，乃至即將走的路，教師們的教學觀念和音樂課堂教學面貌正在一天天地改變著。我相信，學科組老師攜手共進，以課堂為基地，以創新為動力，我們腳下的路會更寬，我們眼前的天空會更廣。

主要工作安排 九月份

1、配合教育局、街道做好教師節慶祝大會演出相關工作。

2、學科組會議。布置新學期教研工作任務，學習《無錫新區中小學“提高教師專業技能，推進課堂有效教學”活動實施方案》。3、9月14日陳雯斐上研究課。

4、無錫市三獨比賽。十月份

1、新區小學音樂學科“提高教師專業技能，推進課堂有效教學”教學評比活動。

2、表演式備課活動。十一月份

1、新區小學生“獨唱、獨奏、獨舞”比賽。

2、輔導區小學生音樂素質調研。3、11月26日俞黎麗上研究課 十二月份

1、新區中小學音樂教學論文、教學案例評比。

2、無錫市音樂教學論文、教學案例評比。

3、無錫市新區中小學第三屆校園文化藝術節。一月份

學科組會議，本學期工作總結。

第五篇：Nvhkew無錫 市新區旺莊實 驗小學英語學科計劃議案

秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。

無錫市新區旺莊實驗小學英語學科計劃

2010年9月

一：指導思想

根據區教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將繼續以新課程標準作為指導英語教育改革的綱要性文件，以改變教與學的方式為主攻方向，打造旺小英語教學特色品牌。深化校本教研，優質高效的上好每一節課，爭創 “品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階,為學生的終身學習和可持續發展打下良好的基礎。

二、具體措施：

（一）教學常規

1.“進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2.集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。根據學校工作重點，本學期將在五年級組嘗試導學案的編寫和使用，改變教與學的方式，全力打造“高效課堂”。假期里，教導處已經組織五年級教師進行全冊教材研討活動，在研讀教材的基礎上，對照課標，找準知識點，挖掘教材的內在聯系，從學生的主體性出發，緊緊圍繞學生的學習來設計導學案。我們的學案不僅有著導學的作用，還有“導教”的功能，我們一定要正確對待這次學案導學，以此作為提升自己業務能力的契機，在使用過程中及時反饋及時修改血案，總結經驗。采用各種靈活多變的教學途徑來優化我們的教學。

3.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查，要做到及時反饋及時修改。

（二）教研活動

本學期我們英語教研活動安排在每周三的上午第三四節課，周五的業務學習時間。除了階段性檢測時間，我們分別要做了三種工作，一個是日常的教研課，二是進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，三是定期組織教師集體備課。

首先，我們要從從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“五個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一份教學設計、一個教學課件。

其次，我們要將每一節教研課都當作公開課來上，先由組內同一年級的任課教師共同討論教學設計，用集體的智慧來促進自己的教學。在各校各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。

再次，我們要注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師課前要多導論，新授課后要及時反饋，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。

（三）教學質量

1．組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。對后進生要多關注，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

2．組織英語教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3.為了能更好地提高英語教學質量，本學期繼續針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，并對學生的薄弱環節及時補救。根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障

（四）教師培訓

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織老師上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行

培訓，以適應英語課程改革的需要。本學期，我組的老師將繼續參加外教口語班的培訓，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時在中外教育理念的碰撞中，轉變教學觀念，積極地進行教學科研，促進了教師隊伍整體素質的提高。

3、繼續抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助她提高駕馭教材及課堂教學的能力。

（五）競賽活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平

附： 學科組活動：

1、開展好英語比賽：

三年級字母驗收；五年級閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽

2、積極準備市英語口語比賽。

3、充分運用我校的英語角，定期開展“英語角”活動。

4、積極準備雙語周活動。

5、青年教師英語歌曲比賽

各年級備課組長： 三年級：謝明玉 四年級：李丹 五年級：鄒敏珠 六年級：袁璐艷

各年級檢測卷： 三年級：李丹 四年級：尹鳳仙 五年級：袁璐艷 六年級：鄒敏珠

論也十分激烈。景區主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續發展理論、公共經濟學理論、、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統分析，并針對目前我國風景名勝區經營權轉讓現狀及出現的問題提出了解決措施。現代產權理論、現代企業理論和規制經濟學理身的特點，采用系統研究的方法，比較與鑒別相統一，從風景名勝區產品特性解，至今仍未達成共識。本文立社會各界對此爭論，結合旅游業自近年來，我國旅游風景名勝區經營權轉讓的現象越來越頻繁，而 論也十分激烈。景區主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續發展理論、公共經濟學理論、、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統分析，并針對目前我國風景名勝區經營權轉讓現狀及出現的問題提出了解決措施。現代產權理論、現代企業理論和規制經濟學理身的特點，采用系統研究的方法，比較與鑒別相統一，從風景名勝區產品特性解，至今仍未達成共識。本文立社會各界對此爭論，結合旅游業自近年來，我國旅游風景名勝區經營權轉讓的現象越來越頻繁，而 論也十分激烈。景區主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續發展理論、公共經濟學理論、、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統分析，并針對目前我國風景名勝區經營權轉讓現狀及出現的問題提出了解決措施。現代產權理論、現代企業理論和規制經濟學理身的特點，采用系統研究的方法，比較與鑒別相統一，從風景名勝區產品特性解，至今仍未達成共識。本文立社會各界對此爭論，結合旅游業自近年來，我國旅游風景名勝區經營權轉讓的現象越來越頻繁，而 論也十分激烈。景區主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續發展理論、公共經濟學理論、、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統分析，并針對目前我國風景名勝區經營權轉讓現狀及出現的問題提出了解決措施。現代產權理論、現代企業理論和規制經濟學理身的特點，采用系統研究的方法，比較與鑒別相統一，從風景名勝區產品特性解，至今仍未達成共識。本文立社會各界對此爭論，結合旅游業自近年來，我國旅游風景名勝區經營權轉讓的現象越來越頻繁，而