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英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

時(shí)間:2019-05-14 21:54:46下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

2018—2019秋英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃

以教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)繼續(xù)以課程改革為中心,以課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中已成了經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。尋找解決問(wèn)題的對(duì)策轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。二.工作目標(biāo)

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)能力。三.工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并利用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益

開(kāi)展“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為題的校本教研。已落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。1.有效的組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué),各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”在作業(yè)布置中有單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立“全局觀”不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)探討中。做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分的發(fā)展。

2.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四.每月具體工作安排 九月:

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置和英語(yǔ)氛圍。3.制定本學(xué)期的英語(yǔ)專(zhuān)題。4.常規(guī)教學(xué)檢查。十月: 1.慶十一活動(dòng)

2.教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之外,群策群力,解決教學(xué)工作難雜癥,有好的做好,也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。4.常規(guī)檢查

十一月

1.期中考試并做好試卷分析工作。2.開(kāi)展英語(yǔ)“拼讀”比賽。3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。4.常規(guī)檢查。十二月

1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng) 2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽 3.英語(yǔ)教研活動(dòng)

4.三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽 5.組織期末提高提優(yōu)補(bǔ)差工作。6.常規(guī)工作檢查 一月

1.討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末復(fù)習(xí)工作。

2.組織好期末英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。3.寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)。

第二篇:英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

_________________________小 學(xué)

5A英語(yǔ)

學(xué) 科 計(jì) 劃

任教學(xué)科____ 英語(yǔ)

教師姓名_______

任教班級(jí)五(、五()

2021學(xué)第 學(xué)期

一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:

五()班共39人。該班整體課堂還可以,但后排幾位男生上課話比較多,喜歡和同桌或回頭講話,還有幾位學(xué)生注意力很不集中,非常容易走神,還要插話的現(xiàn)象,經(jīng)常影響上課進(jìn)度。其余學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,并積極參與到英語(yǔ)的對(duì)話中來(lái),課后能夠讀寫(xiě)結(jié)合。

五()班共40人。該班學(xué)生總體不錯(cuò),能管好自己并且上課認(rèn)真聽(tīng)講。男女生比例正常,有兩位學(xué)生比較自由散漫,老師批評(píng)也覺(jué)得無(wú)所謂,另有個(gè)別學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范,而且速度奇慢。整個(gè)班級(jí)課堂紀(jì)律較好,上課情緒能夠被調(diào)動(dòng)起來(lái),大多數(shù)能集中注意力上完一節(jié)英語(yǔ)課。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)分析:

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

基本上一周完成一個(gè)單元的教學(xué),每單元的新授內(nèi)容用四至五教時(shí)完成。

本冊(cè)書(shū)由十二個(gè)不同的單元組成。建議教師在教學(xué)時(shí)每個(gè)單元都創(chuàng)設(shè)不同的情境,運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方法,同時(shí)在課堂教學(xué)中要有意識(shí)的加強(qiáng)文化的滲透,以便能更好的幫助學(xué)生在相對(duì)真實(shí)有效的環(huán)境中習(xí)得知識(shí)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作,力求培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容

本教材由內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立但具內(nèi)在聯(lián)系的四個(gè)Module組成,每個(gè)模塊包含3個(gè)Unit,模塊內(nèi)的材料都圍繞一個(gè)主題展開(kāi),每個(gè)單元?jiǎng)t集中討論該主題下的一個(gè)具體話題,單元內(nèi)各部分都圍繞該話題展開(kāi)。這些話題從幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解家庭出發(fā),逐步發(fā)展到討論與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的方方面面,符合小學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。話題的選擇符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,符合小學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)知需求。

關(guān)于欄目:

除了Modules, Units & Projects內(nèi)容外,書(shū)的最后增加了Word list & Daily expressions兩部分內(nèi)容;Word list中黑體字是核心詞匯。

關(guān)于形式:

每個(gè)Unit有8種形式。有Look and learn, Look and say , Say and act, Look and reed , Ask and answer, Read a story , Play a game , Listen and enjoy, Do a survey, Learn the sounds, Think and write, 而Module4 為拓展內(nèi)容,又加入了Listen and read , Draw and say這樣的形式。

關(guān)于話題:

共有四個(gè),分別是Using my five senses, My favorite things, Things around us和More things to learn。M1U1What a mess, M1U2Watch it grow, M1U3How noisy;M2U1Food and drinks, M2U2Films, M2U3School subjects;M3U1Signs, M3U2Weather, M3U3 Changes;M4U1Musuems, M4U2Western holidays, M4U3Story time.

關(guān)于技能:

聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)并重;閱讀訓(xùn)練增加,閱讀+練習(xí)(讀讀配配、讀讀勾勾、閱讀判斷、閱讀編號(hào)等),每個(gè)Unit都有一個(gè)閱讀形式,如True or false, Read and write, Read, choose and write等,其中出現(xiàn)寫(xiě)話要求;說(shuō)的要求提高,重點(diǎn)句型的掌握程度提高(問(wèn)答形式增加),Read a story篇幅都較長(zhǎng)。

關(guān)于句型:

在各種句型:to be, to have, to like, can, there be,present continuous tense, model verb ‘should /can’ 和祈使句等的基礎(chǔ)上,其余都是作為主要句型在一、二、三年級(jí)出現(xiàn)過(guò),但技能要求有變化,從聽(tīng)說(shuō)讀轉(zhuǎn)化為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。其中與5A最大的區(qū)別是名詞性物主代詞出現(xiàn)和過(guò)去時(shí)的出現(xiàn),如It was a white egg.Kitty wanted to read a book.What did you have for breakfast? I had….It was rainy yesterday.The sofa was under the shelf.I saw a lot of insects.What did you see there?

關(guān)于語(yǔ)段:

介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,健康的飲食習(xí)慣,電影動(dòng)畫(huà),天氣情況,上海城市變化,博物館,西方節(jié)日等。

關(guān)于語(yǔ)音音標(biāo):

語(yǔ)音學(xué)習(xí)側(cè)重雙元音發(fā)音的發(fā)音規(guī)律并識(shí)記雙元音輔音音標(biāo)8個(gè),如[ei] [ai] [?u] [au] [i?] [??] [?i] [u?],另外掌握輔音的發(fā)音規(guī)律并識(shí)記輔音音標(biāo)7個(gè)[m] [n] [?] [h] [r] [j] [w] [l]。利用發(fā)音歸類(lèi)和聽(tīng)聽(tīng)圈圈展開(kāi),目的是讓學(xué)生初步了解英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),理解字母和字母組合在單詞中的發(fā)音并初步學(xué)習(xí)音標(biāo),最后有復(fù)習(xí)

關(guān)于詞匯:

新接觸的詞匯量共有核心詞匯115,比5A多26個(gè),非核心121個(gè)。所涉及的重要類(lèi)別有學(xué)習(xí)用品,食物,學(xué)科,氣候,家具,各種博物館,西方節(jié)日等。

關(guān)于常用語(yǔ):

出現(xiàn)招呼、問(wèn)候、祝賀、詢(xún)問(wèn)、請(qǐng)求、命令等功能性的常用語(yǔ)14句,7句為首次出現(xiàn)的新用語(yǔ)。

本冊(cè)教材的重難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,堅(jiān)持“以讀為本”幫助學(xué)生練好朗讀,背誦等基本功,讓他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立預(yù)習(xí),天天背誦,自覺(jué)完成作業(yè),良好閱讀習(xí)慣,能基本運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。設(shè)定不同學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生喜歡英語(yǔ),會(huì)說(shuō)英語(yǔ),并有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)拼背各大類(lèi)單詞,掌握運(yùn)用各時(shí)態(tài)句型,學(xué)習(xí)掌握48個(gè)音標(biāo),會(huì)編各主題對(duì)話,會(huì)寫(xiě)小短文,每周閱讀8篇閱讀文章。

從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,學(xué)生的口頭表達(dá)是培養(yǎng)重點(diǎn)。層次一可以是學(xué)會(huì)跟讀磁帶,流利拼背單詞,積累詞匯說(shuō)短句。層次二是流利背誦課文,積累句子,嘗試寫(xiě)話說(shuō)話。層次三是流利背誦課文,積累課外文章,嘗試編對(duì)話說(shuō)故事。

難點(diǎn)是語(yǔ)法練習(xí),學(xué)生的練習(xí)要精練精講,并錯(cuò)題舉一反三。

三、進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

備注

Module1 Unit1

Module1 Unit1 ~ Unit2

Module1 Unit2 ~ Unit3

Module1 Unit3 ~

Module1分項(xiàng)評(píng)價(jià)Module2 Unit1

Module2 Unit1

Module2 Unit 2

Module2 Unit3

期中階段調(diào)研復(fù)習(xí)

期中階段調(diào)研, 試卷質(zhì)量分析

十一

Module3 Unit1

十二

Module3 Unit2

十三

Module3 Unit3

十四

Module3 Unit3,Module3分項(xiàng)評(píng)價(jià)

十五

Module4 Unit1,

十六

Module4 Unit2

十七

Module4 Unit3

十八

Module4分項(xiàng)評(píng)價(jià),期末復(fù)習(xí)

十九

期末分項(xiàng)評(píng)價(jià)練習(xí)

四、本學(xué)期自己在教育、教學(xué)上想突破的一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述:

五年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期是最后的沖刺階段。對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立語(yǔ)段教學(xué)顯得尤為重要。本學(xué)期我想解決的一個(gè)問(wèn)題是如何根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把教材文本進(jìn)行合理再構(gòu),如何將教材中零散的單詞、詞組、句型等內(nèi)容加以整合。如何通過(guò)語(yǔ)段和所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境整體推進(jìn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)用情趣,提高學(xué)習(xí)的有效性。希望對(duì)于上學(xué)期幾個(gè)后勁學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)有所突破。

第三篇:中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

2007-2008學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)

英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)左秀梅

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

二、學(xué)生情況分析

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)(1)、(2)、(3)班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ),有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教材分析

本教材難易度合理,過(guò)渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)(Total Physical Response)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元六課時(shí)編排,每單元包含三個(gè)部分。Main Scene板塊主要是啟發(fā)學(xué)生針對(duì)與話題相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考;通過(guò)說(shuō)唱歌謠初步展開(kāi)對(duì)話;呈現(xiàn)本單元的主要詞匯及會(huì)話。Let’s learn板塊呈現(xiàn)的新單詞要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。Let’s talk板塊呈現(xiàn)重點(diǎn)句型,提供小圖進(jìn)行替換練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用。Read and write板塊通過(guò)真實(shí),活潑的情景復(fù)現(xiàn)新的語(yǔ)言點(diǎn)并加以擴(kuò)展,提高學(xué)生閱讀理解的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,掌握了一定的詞匯。本學(xué)期將繼續(xù)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的能力進(jìn)行培養(yǎng):

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)83個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單

句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞(指本冊(cè)新出現(xiàn)的)

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。

4.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

5.能理解6個(gè)幽默小故事。

6.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

7.初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

8.能按三會(huì)掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

9.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

10.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

五、教學(xué)進(jìn)度

全書(shū)六個(gè)單元新授課,兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元六課時(shí)完成,復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,書(shū)本知識(shí)共40課時(shí),不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。計(jì)劃本期安排數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳。

六、評(píng)價(jià)工作安排

評(píng)價(jià)形式具有多樣性,以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī),終結(jié)性評(píng)價(jià)以等級(jí)制記成績(jī)。

七、教研專(zhuān)題

為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑,我計(jì)劃不斷探索單詞教學(xué)的有效性研究。

八、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課,多聽(tīng)英語(yǔ)課,每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

1、積極參加學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)課件制作。

4、閱讀教育書(shū)刊,了解教育動(dòng)態(tài)。

第四篇:小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

2014—2015第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想:

新的學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作將有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作,將緊緊圍繞著學(xué)校新的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校的英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)狀。突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師自身發(fā)展,提升學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì),特制定本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作:

1、用先進(jìn)的現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)工作。我校班班通、備課室資源已配備齊全,希望我們英語(yǔ)老師利用好,多查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,了解使用這些新的教育教學(xué)資源,制作相應(yīng)的教學(xué)課件。利用媒體資源,加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,多讓學(xué)生模仿純正的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以適應(yīng)新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

2、備課:學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了電子備課,提倡我們年輕的英語(yǔ)教師進(jìn)行電子備課,以提高工作效率。鼓勵(lì)同課異構(gòu)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用,備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)新課標(biāo)要求,體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。做到超周備課,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,以及對(duì)不足之處的整改措施。讓自己真正有所收獲。

3、課堂教學(xué):

二年級(jí)英語(yǔ),要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的英語(yǔ)課堂,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ),教師要根據(jù)教材內(nèi)容多設(shè)計(jì)孩子喜歡及適合的TPR活動(dòng)及游戲,也可以制作些課件,激發(fā)孩子們的興趣。教師要及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,達(dá)到我們開(kāi)課的目的。也懇請(qǐng)任課教師在教學(xué)中及時(shí)總結(jié),反思我們這套校本教材的實(shí)用性。大家及時(shí)交流、研討、修改。

三四年級(jí),教師要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這也是提高英語(yǔ)成績(jī)的重點(diǎn)。課堂上,教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的講課任務(wù),關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。多設(shè)計(jì)些趣味性游戲來(lái)鞏固知識(shí)。教師也可以試著把單詞編成校本教材中順口溜的形式。便于學(xué)生記憶,也利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。總結(jié)去年的考試,我校學(xué)生英語(yǔ)的認(rèn)讀方面需要特別加強(qiáng),每節(jié)課可以設(shè)置課前三分鐘,用詞卡或課件認(rèn)讀學(xué)過(guò)的詞句,教師可以鍛煉學(xué)生自己主持這三分鐘,達(dá)到鞏固及語(yǔ)言交際的目的。

五六年級(jí),教師要因材施教,根據(jù)班級(jí)學(xué)生差異大的特點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的詞,句。高年級(jí)更應(yīng)該注重學(xué)生的興趣,別讓學(xué)生放棄英語(yǔ)。做好英語(yǔ)作文的指導(dǎo)工作。六年級(jí)畢業(yè)班,做好總結(jié)復(fù)習(xí)工作。

4、提暢小組團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí):這是我校成為自治區(qū)第二批課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)中,韓立福教授提出的課堂有效的教學(xué)方法之一。它是以:一優(yōu)二中一差的形式,各有分工、職責(zé),體現(xiàn)小組內(nèi)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià),有效的實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。

5、作業(yè):作業(yè)設(shè)置要科學(xué)合理,形式多樣,不要總是單一的抄寫(xiě)。各年級(jí)可以設(shè)計(jì)些查找性的作業(yè),以鍛煉學(xué)生的能力。在平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)時(shí),我們教師自己出印了很多習(xí)題,本學(xué)期希望老師們盡量用電子版的形式,統(tǒng)一字體,格式。將學(xué)生完成的題訂集一起,作為我校特色的英語(yǔ)作業(yè)。印刷時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)亩嘤追荩寣W(xué)困生將錯(cuò)題練會(huì)。期末將老師們出的習(xí)題訂集成我們自編的習(xí)題集。便于以后循環(huán)使用,實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、書(shū)寫(xiě):教師要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。英語(yǔ)組教師也應(yīng)多練習(xí)提高自己的硬筆書(shū)寫(xiě)水平,提高自身修養(yǎng)的同時(shí),也給學(xué)生起到榜樣的作用。規(guī)范課堂板書(shū),注意字母大小寫(xiě)筆順和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

7、聽(tīng)課:英語(yǔ)組教師要繼續(xù)積極并認(rèn)真參與聽(tīng)課的好,認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課記錄。聽(tīng)評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全,要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng),點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見(jiàn)解和意見(jiàn),要有針對(duì)性,避免虛話、套話。取他人之長(zhǎng),為己所用。

8、教研:繼續(xù)大力開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),開(kāi)展好英語(yǔ)組課題的研究。把信息技術(shù)與分層教學(xué)結(jié)合起來(lái)。隨時(shí)把自己的感受及時(shí)寫(xiě)成書(shū)面材料,作為課題資料。做好課題的收尾工作。開(kāi)展好集體備課等校本教研活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)科協(xié)作活動(dòng),共同進(jìn)步。

年輕的我們進(jìn)取心應(yīng)該是無(wú)限的,在工作中要不停的探索,并隨時(shí)注意調(diào)整工作方式來(lái)提高教學(xué)的有效性,努力讓每個(gè)學(xué)生都取得進(jìn)步,提高!附:月計(jì)劃安排:

三月:

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。四月:

1、開(kāi)展示范課聽(tīng)課活動(dòng)。

2、做好青年教師的跟蹤指導(dǎo)工作。五月:

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。

3、組織開(kāi)展期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及試卷分析工作。六月:

1、三至六年級(jí)舉行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、做好期末復(fù)習(xí),檢測(cè)工作。七月:

1、完成工作總結(jié)。

第五篇:英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃

(2011—2012第二學(xué)期)

一. 指導(dǎo)思想:

本學(xué)期本我們英語(yǔ)教研組工作 根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),使我中心校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二.主要工作:

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每月組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)

期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

3)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

4)抓課題研究。圍繞本校課題,確立英語(yǔ)組科研課題,通過(guò)查閱資料,學(xué)習(xí)理論知識(shí),撰寫(xiě)科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實(shí)處。

三、主要措施

(一).切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.明確教學(xué)責(zé)任。

落實(shí)教學(xué)責(zé)任,各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。積極課堂互聽(tīng),課后互動(dòng)研討。

2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

要求每位英語(yǔ)教師認(rèn)真按照《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》操作,包括課堂常規(guī),備課,改作常規(guī),測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,四年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革,教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)行集體備

課,認(rèn)真鉆研教材,集體研討教學(xué)活動(dòng),研究教學(xué)思路。

2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》,及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。

3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè),善用校訊通,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解當(dāng)日作業(yè),督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

3.保證基本學(xué)力

配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本學(xué)力的檢測(cè)。做好英語(yǔ)口語(yǔ),英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

4.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作,英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。

(二)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高,每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本,積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿,認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。

3.優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。配合市級(jí)中心組活動(dòng),為開(kāi)課教師提供提高和展示的機(jī)會(huì),團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)教師。

(三)、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量,深化教學(xué)研究和改革。在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展,做好校本教研“四化”——秩序正常化、內(nèi)容充實(shí)化、研究專(zhuān)題化、形式有效化。

1.教研小組活動(dòng)秩序正常化。

2.教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求,組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí),充實(shí),扎實(shí)。

3.積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作,努力取得優(yōu)秀成果。

4.創(chuàng)新校本教研的形式,實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。

(四)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的意識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間,制定一名教師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。

樹(shù)立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

四.教研安排:

二月份:

1.討論制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計(jì)劃。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有條不紊

4.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。三月份:

1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。

2.邀請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。

四月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

五月份:

1.組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.六月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

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    四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

    四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃 清源小學(xué):況明菊 一、基本情況 四年級(jí)的學(xué)生,他們都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具......

    英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃(五篇)

    英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo): 第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法......

    七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

    赫章縣雉街初級(jí)中學(xué) 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期 英 語(yǔ) 教 學(xué) 計(jì) 劃學(xué)科:英語(yǔ) 年級(jí):七年級(jí) 教師:林秀 日期:2014年3月9日【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想: 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理......

    初中2013英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

    2013年初中英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃根據(jù)教育局2013年工作要點(diǎn)和學(xué)校2013年工作計(jì)劃以及教研室工作安排,英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持以管理促規(guī)范,以培訓(xùn)促提高,以研究促發(fā)展的原則,從常規(guī)做起,從基礎(chǔ)做......

    英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃

    英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃教學(xué)目標(biāo): 對(duì)于學(xué)生的德育教育,不僅是班主任的責(zé)任,也是我們每個(gè)客人教師的責(zé)任。教師在課堂教學(xué)中, 不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化、培養(yǎng)能力, 還要有計(jì)劃、......

    hongshui2009小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃

    洪水小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃 2009年—2010學(xué)年第一學(xué)期 一、 指導(dǎo)思想: 本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深入研究課堂......

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