第一篇：宮河學區“兩基”工作匯報

宮河學區“兩基”工作自查匯報

一、基本概況：

宮河鎮位于正寧縣宮河塬區西部31.5公里處，東接榆林子鎮，南于陜西省彬縣永樂鄉相望，西與周家鄉接壤，北與寧縣早勝鎮隔溝相望?？偯娣e69.4平方公里,耕地面積5.718萬畝，人均耕地面積1.9畝。全鎮共轄10個行政村，89個村民小組，7337戶，總人口32264人，其中：農業人口30718人，城鎮人口1546人，人口密度為464人/平方公里。宮河鎮歷史悠久，曾是老一輩無產階級革命家鄧小平生活與戰斗過的地方，這里地勢平坦，村村通公路，銀西公路縱貫全鎮而過，主街道四條，郵電、金融、衛生、商貿、文化等設施齊全，自然、經濟條件優越、社會事業發達、屬正寧縣經濟較發達地帶。全鎮各級各類學校共有19所，其中完中1所，初中1所，小學14所，幼兒園3所。義務教育階段在校學生4021人，其中初中1655人，小學2366人,初中、小學在冊教職工352人，其中公派296人，縣聘代課教師56人。近年來，我鎮教育工作在上級黨政組織和業務部門的關心指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統攬，牢固樹立抓教育就是抓發展的戰略思想，堅持“一個優先”（教育優先發展），緊扣“一個主題”（促進人的全面發展），突出“四個重點”（鞏固“兩基”成 果，深化教育改革，改善辦學條件，提高教育質量），強化“三項建設”（教育項目建設，學校領導班子建設,教師隊伍建設），使教育事業發展取得了階段性明顯成效。2007－2008學年度，入學率初中達到了99.3%，小學達到了100%，鞏固率初中達到98.2%，小學100%;畢業率初中、小學均達到100%。有45%的中小學校實現了樓房化、辦學條件明顯改善。

二、主要工作：

<一>提高認識，加大政府工作力度。

1、黨政領導高度重視。1996年我縣“兩基”工程全面通過省評驗收后，鎮政府把“兩基”鞏固提高列入經濟和社會發展指標，鄉鎮政府把此項工作作為包村干部年終考核的重要內容，并列入村委會任期目標。層層成立工作小組加強領導，并通過轉發文件、組織學習、明確目標、制訂方案等措施，推進“兩基”鞏固提高工作的實施。各級領導經常深入基層現場辦公，解決實施過程中的實際困難和問題。由于黨政領導的重視，各項工作進展都比較順利。

2、部門配合，齊抓共管。鎮政府、村組、學校的把實施“兩基”鞏固提高工作作為義不容辭的職責，努力為教育辦實事、辦好事。如財政局及時補足教育經費，做到“三個增長”，縣城建局為學校規劃、項目建設等開綠燈，人事部門妥善制訂教師編制標準，解決教師缺額問題；公安部門積極做好校園周邊環境的整治工作，教育部門努力充當政府的參謀，認 真做好檔案資料的整理，數據填報工作，為“兩基”鞏固提高工作提供了詳實的資料。事實證明，黨政領導的高度重視，有關部門的通力協作，社會各方面的理解和支持，保證了“兩基”鞏固提高工作的順利實施。<二>加大教育投入，改善辦學條件。

堅持把教育投入作為教育事業發展的重要保障，健全完善了政府為主，社會集資，個人捐助的教育投資機制。一是建立教育經費投入保障機制。按照“保工資保安全、保運轉、保發展”的要求，著力構建以政府投入為主，財政分級負擔，經費穩定增長的義務教育保障機制，教育事業費、中小學生均事業費，生均公用經費，年均分別增長14.5%、6.04%、8.24%；2007年至2008年兩年累計投入教育經費1100多萬元，占到全鎮財政支出的31.5%、拔付學校建設專項資金160多萬元，使教育基礎設施條件發生了較大的改善。二是積極推進義務教育經費機制改革。嚴格執行“兩免一補”政策，2008兩年上級部門下拔我鎮的義務教育經費全部足額下拔到位。三是廣泛吸納社會力量。先后爭取義教工程、校舍危改項目、“逸夫教育樓”等資金，改善了各校的辦學條件。積極引導、鼓勵支持社會力量辦學，建辦了私立世紀星幼兒園，為教育發展注入了新的生機和活力。四是大力推進教育現代化工作。借助實施“遠程教育”項目之機為全鎮16中小學配備了電腦和接收機，建成了標準化微機室3個，多媒 體教室2個，這些工程的實施，極大地推動了我縣教育事業的飛速發展。

<三>堅持統籌發展,優化教育結構。

牢固樹立“教育社會化、社會教育化”的觀念，把鞏固提高“兩基”成果、提升幼教水平，拓展范圍作為教育事業統籌發展的“重中之重”。在普教方面，堅持“一個穩定”，三個控制和一個改變的原則，按照新的《義務教育法》的規定，取消了義務教育階段小學、初中學生留級制度，實行小學升初中免試直升制，擴大初中招生規模，提高了入學和鞏固率，使中小學生流失率分別控制在1.0%和0.5%以內；近兩年來，全鎮自學考試報考人數達到136人，畢業72人；在幼教方面，堅持公辦為主體，鼓勵社會辦學，創新機制、嚴格把關、注重引導、突出特色，幼兒入園率達75%以上。<四>加強教師隊伍建設，促進教育的內涵式發展。

在師資建設上，堅持招錄和引進相結合，千方百計克服財政困難，提高了縣聘教師待遇，公開招錄了一批師范類大中專畢業生，清退臨時代課教師29名，充實了教師隊伍。在師德建設上，對教師進行職業理想、職業紀律、職業道德、職業行為、職業技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育。每年教師節期間，結合評選“模范校長”“優秀教師”“十佳班主任”活動，樹立一批師德師風高尚的典型。倡導教師志存高遠、教書育人、為人師表、嚴謹篤學、廉潔從教，在全鎮教育系統形成了愛崗敬業，奮發向上的良好氛圍。在業務建設上堅持培養、培訓并重，通過實施繼續教育、崗位練兵、短期培訓、函授學習、自學考試，業務進修等途經，先后培訓中小學教師210多人（次），中小學校長31多人（次），初中、小學教師學歷達標率分別達到了98.4%、100%，同時抓好中小學教師信息技術培訓,促進全鎮中小學教師信息技術水平的進一步提高。(五)多措并舉控輟，鞏固“兩基”成果

自1996年通過“兩基”驗收以來，我鎮學生的輟學率一直保持在國家規定的標準以下，這一成果凝聚著全社會的共同努力，主要做法是：一是責任堵輟。健全了控輟保學責任制。鎮、村、校各級部門把控輟保學納入到對干部年終考核之中，層層壓擔子、明責任。教育系統內由學區主任負總責，與校長和教師層層簽訂《控輟保學目標責任書》，加大控輟保學指標在中心?！耙话咽帧笨己说臋嘀亍８餍：湍昙壗M長、班主任、教師也分別簽定了承包責任狀，控輟不力的單位和個人取消評優選模資格；二是依法治輟。首先加強宣傳，讓各方面都明確自己在“普九”工作中的法律義務。通過出動宣傳車、發放明白卡等形式宣傳《義務教育法》，營造依法治輟的氛圍。其次是嚴格執法。對經教育部門規勸仍不送輟學學生復學的家長或其他監護人，有關部門及時依法處罰，強制其學生入學。再次是定期通報。堅持輟學情況每 月一報，無輟學時實行零報告。三是濟困救輟，針對生活困難使部分農民子女難以完成學業的情況，縣政府要求對特困生減、免、緩交費用。同時發動全社會各界人士捐款，開展“一幫一結對子”，建立救助特困生的長效機制。特別是近幾年國家實行“兩免一補”政策，各級政府足額補給貧困生生活費和書本費，使這些學生能安心完成學業。四是教改防輟。厭學是造成學生輟學的主要原因。針對厭學問題，全體教育工作者以推行新課改為契機，下大力深化教育改革。先后組織校長和骨干教師62余人（次）到蘭州、西峰等地參觀學習,參加各種培訓，將以人為本的理念運用于課堂，減輕學生的課業負擔、心理負擔和經濟負擔。在農村初中滲入職業技術教育和地方課教育，使學生在學習文化知識的同時，學習實用技術。五是將控輟保學作為考核內容，納入對學校的綜合考核之中。對各初中六科會考成績按招生數測算，增強了學校和教師的控輟保學意識。各校通過開展第二課堂和興趣小組活動，評選音、體、美、勞特長生等舉措，使每個學生都能感受到成功的喜悅，從而激發好奇心、求知欲，為新課改下的學生綜合素質評價創造了條件。

三、今后工作的思路

1、繼續加強“兩基”的工作力度

認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我鎮“兩基”工作的整體水平。

2、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續深化以教學科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校，努力提高我鎮的教育教學質量，提升和鞏固“兩基”工作的整體水平。

宮河學區

2009年4月10日

第二篇：宮河學區行風評議匯報材料

宮河學區民主評議行風

工作匯報材料

各位領導：

你們好！

首先，我代表宮河學區全體教職工向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

深入開展教育系統行風評議工作是為了進一步優化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我學區各校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹省市糾風辦文件精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規范管理，依法執教，扎實有效的開展了行風評議工作。現匯報如下：

一、健全機構、加強領導。

根據縣教體局的統一部署，我學區成立了以學區主任為組長、督導員和報賬員為副組長、各學校校長為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查，將行風建設列入學校工作日程，責任到人，并聯系實際制訂了切實可行的實施方案和工作制度，要求我們學區人員率先垂范，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。

二、廣開言路、查找問題

為了開展好我學區的行風評議工作，確保評議工作取信于民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師德師風、財務管理、安全管理等熱點問題。通過走訪學生家長，開展“三評”活動（學生評教師、教師評領導、家長評學校）?！叭龝劇保磳W生座談會、家長座談會和社會代表座談會）等不同形式，廣泛征求大家對學校工作的意見和建議。先后收集整理各種意見和建議1300多條，經梳理歸為四大類16條即為師德師風6條，辦學思想和辦學行為4條，衛生和安全情況4條、征訂使用教輔資料情況2條。通過反饋,比較真實地反映了學校工作中存在的問題。行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我們重點抓好三項工作。

1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，學區主任親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求。

2、組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢，做好本職工作。在學習的同時，我們還讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成

人人參與的良好氛圍。

3、廣開宣傳渠道，擴大范圍。各學校及時懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”等宣傳標語，公布了學校接受監督的電話號碼，設置了意見箱，學區和各校都聘請了行風評議員，通過多種形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。

三、落實措施，自查自糾。

要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在于找準行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我們嚴格按照實事求是、力求實效的原則，開展內部自查。為了促進教師整體素質的提升，我們把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，加強教師的政治、業務學習，學習了《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》，提高教師思想品德素質和業務素質，引導教師樹立現代教育觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全體教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。對存在的問題和不足采取切實可行的措施，力求盡善盡美。

四、行風評議的主要成效：

1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業道德規范》和“十不準”為準則，將師德師風建設與業務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。

2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，各學校領導班子身先士卒，積極為學校和教師排憂解難。實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和工作效率。嚴格執行課程計劃，規范辦學行為，不違規補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。

3、財務管理進一步規范。堅決貫徹執行上級關于學校收費的各項政策和規定，嚴格按照物價局規定的標準收取各項費用，一貫堅持“一費制”、“兩公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、統一由學校財務人員收費、統一交學校財務部門設立專戶儲存）、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不準搞帳外帳、不準公款私存）。規范收費行為，杜絕亂收費現象，嚴格執行校務公開制度。

4、校容校貌煥然一新。各校因地制宜，合理布局。美

化、亮化校園，做到環境育人。各校加大投入，噴繪標語牌45塊，刷新了門窗40間，刷新、更換了校園標語380字，精心布置了教室等。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。

5、學風、教風有了顯著提高。我們每周定期開展教研活動，組織觀摩了南堡小學呂曉華二年級語文《井底之蛙》；宮河小學陶麗五年級數學《小數乘小數》；南堡小學馮華麗四年級語文《幸福是什么》；宮河小學李亞麗六年級語文《詹天佑》等。觀看名師課例6次等。大力開展“中華經典誦讀”，我校學生學習興趣濃，教師素質強。

總之，行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統工程。今后我們將繼續以此為契機，堅持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時發現問題，糾正問題，為教育教學保駕護航。以良好的服務回報家長和社會，努力辦好人民滿意的教育事業。

最后，再次感謝各位領導蒞臨指導！祝各位領導工作順利，身體健康！

宮河學區

2010年11月

第三篇：宮河學區開展民主評議行風活動實施方案

宮河學區開展民主評議 行風活動實施方案

為了全面貫徹中紀委第五次全會和國務院第三次廉政會議精神，積極落實省、市，縣糾風工作會議要求，切實加強全縣教育系統行風建設，根據縣教育局安排，制定行風評議活動方案。

一、指導思想和目標

全學區教育系統民主評議行風活動要以“三個代表”和科學發展觀為指導，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞辦人民滿意的教育這一目標，下實手破解人民群眾關注的熱點，難點問題，以評促改，以評促建，使廣大教職員工思想認識得到進一步提高，學校制度建設得到進一步加強，行業作風得到徹底改變。

二、評議的組織和評議內容

2010年全學區教育系統學校民主評議行風活動由學區安排部署，并負責全學區內學校的評議工作。

（一）評議組織

成立宮河學區民主評議行風活動領導小組，負責評議工作的組織領導。

組長：徐鵬程 學區主任 成員：仵俊彥 學區報賬員

楊 濤 學區督導員

王從民

侯治國

鄧煥鰲 彭小平

魏小榮

王剛義 岳立民

張 斌

李憲鋒 張向東

張小寧

王小文

（二）評議內容

1、貫徹執行黨的教育方針情況

2、校風、教風、學風情況

3、學校內部管理和制度落實情況

4、教師的職業道德和隊伍建設情況

5、學校發展長遠規劃和項目建設情況

6、治理教育亂收費和經費管理使用情況

7、學生課業負擔和教輔資料征訂情況 8，教師績效工資落實情況

9、師生安全教育措施落實情況

10、維護人民群眾利益情況(三)評議方法

行風評議員通過明查暗訪、問卷調查、專題調研、召開民主評議會等方式，廣泛征詢各方面意見和建議。學校通過開展自查自糾、校務公開、收費公示、開設校園行風熱線、專欄、公布舉報電話，設立意見箱、受理群眾投訴等方式，拓展監督渠道和監督范圍，深入查找問題，特別是針對本單

位行風建設中反映出來的突出問題，要組織教職工深刻剖析原因，研究制定切實可行整改措施和建立行風建設制的制度和辦法。

三、評議時間和步驟

全學區學校行風評議活動分動員準備、自查自糾、組織評議、檢查整改四個階段。即：

（一）動員準備階段（4月15-5月30日）

1、成立學校民主評議行風組織機構，明確職責分工，制定實施方案。

2、選聘行風評議代表。學區和各學校要按照政治素質高，責任心強，熟悉、熱愛教育工作，能夠反映民意，敢于堅持原則，敢于說實話的標準，從離退休老干部、老校長、老教師、人大代表、政協委員、村組干部、學生家長中選聘7-9名行風評議員，并發給聘書。

3、召開行風評議代表會議，討論工作實施辦法。

4、召開民主評議行風活動動員大會。5，作好宣傳準備工作。

6、各校5月12日前報送《實施辦法》和評議員名單

（二）自查自糾階段（6月1日-8月31日）

1、學校按照評議的內容和重點進行自查。

2、廣泛征求、聽取意見，公開接受社會和輿論監督，認真查找存在的問題。

3、根據自查和征求意見情況，深入剖析問題根源，有針對性地進行整改和自糾。

4、報送自查自糾工作情況。

（三）組織評議階段（9 月1日-10月30日）

1、學區組織行風評議代表通過多種評議方式，全面了解學校行風建設情況

2、行風評議代表分別到學校進行檢查和問卷調查。

3、行風評議領導小組檢查評議活動開展情況，領導小組通過召開評議代表，社會有關人士，教師代表和學生家長代表會議，逐鄉校檢查行風評議工作開展情況。

（四）檢查整改階段（11月1日-30日）

1、在學校制定整改措施的基礎上并抓好落實，及時上報整改情況。

2、學區召開全系統民主評議行風工作總結會議，全面總結行風評議工作，表彰行風評議工作中成效顯著的學校和行風評議員。

四、評議工作要求

一是加強領導。各校要從貫徹落實科學發展觀，維護人民利益，創辦人民滿意的教育的戰略高度，充分認識這次民主評議行風活動的重要性和緊迫性，周密部署，精心組織，努力形成既統一領導又分工負責，群眾廣泛參與的良好工作格局，以扎實的工作和實實在在的成效取信于民，達到干部

職工作風大轉變，教育工作上臺階，人民群眾得實惠的目標。

二是突出重點。這次民主評議行風活動要貫徹“為民，務實，清廉”的要求，緊緊抓住群眾反映強烈的熱點和難點問題，重點解決和糾正涉及群眾切身利益的問題及行業不正之風，針對經費的收支、招生、收費、教輔資料征訂、校園食品安全，考試紀律等重點環節和部位，加大檢查和整改力度，要有實效。要把這次民主評議行風工作與開展的“規范從政行為，帶頭廉潔勤政”教育活動結合起來，與鞏固校務公開成果結合起來，即知即改，邊評邊改。

三是公正評議。評議工作中要遵守紀律，嚴格程序，維護評議工作的嚴肅性，不得徇私舞弊，弄虛作假。要公開評議內容，公布評議程序，客觀公正的進行評議。對評議中的違紀行為要嚴肅處理，決不允許在評議活動中出現新的不正之風。

宮河學區行風評議員名單

張建峰 宮河鎮人大主席 曹建剛張文彬姚 牛王憲仁王玉平茍永杰 宮河鎮紀委書記 退休老校長

正寧縣政協委員 退休老教師

慶陽市人大代表 東里村支書

第四篇：宮河學區維修項目學校簡介

東山頭小學簡介

東山頭小學始建于1971年，是一所農村六年制小學，現設七個教學班，有教師10名，學生101名。學校占地面積6660平方米，建筑面積1020平方米。教室、辦公用房、庫房、老師宿舍、灶房、廁所為磚混結構。

學校現有建筑大多為上世紀八、九十年代所建?，F有2棟共計12間教室屋頂塌陷漏水，教室光線昏暗，門窗破舊，墻壁墻皮脫落。對師生隨時有生命危險。由于學校經費短缺，自身維修實在無能為力，只能請求上級部門能根據實際情況，認真核查，給予資金支持，使教師宿舍能早日得到維修，為我校師生營造一個安全，和諧的育人環境。

南堡子小學簡介

南堡子小學位于宮河鎮東五公里處，現學校總面積8650平方米，校舍建筑面積1435平方米。有7個教學班（其中包括一個學前班），學生188人（學前班54人）。教師10名，其中女4名。

學校所有建筑均屬危房，急需換頂維修的前院教師宿舍7間，現狀情況是：房頂年久失修木料已朽，側墻和后墻均屬土坯，已

有裂縫，門窗為前多年的老式門窗，破爛不堪，請及早修復為盼。

宮河鎮西里小學簡介

一、學?；厩闆r

西里小學是正寧縣教育局管轄下的一所農村小學。位于宮河鎮西北3公里處，始建于1970 年，經歷了42年的艱辛歷程。在黨的關懷和支持下，現已初步發展成為一所規模較完整的六年制小學。西里小學自1970年創建以來，在政府和各級領導的大力支持下不斷發展，現占地地面積6500平方米；教學用房540平方米；教師辦公室260平方米；生活用房160平方米；總計建筑面積960平方米。西里小學現有教職工10人，學生108 人，其中學前

生22人，分設7個教學班。

二、圍修項目基本情況

由于近年雨水較多，造成我校西排西面學生教室根基下陷，山墻裂縫。操場西面36米圍墻倒塌，給師生帶來安全隱患，急需維修。望組織調查核實，予以解決。

王錄小學簡介

王錄小學地處宮河腹地，始建于1956年，占地面積5462平方米，建筑面積1698平方米。圍墻305米，建于1998年，其中磚混二四墻305米。學校現有學生164名，其中學前生48人，設7個教學班，教職工11名。

我校急需維修的校舍主要有以下六項：

一、教學樓周圍部分散水裂縫、地基下陷，混凝土脫落，樓前面高處瓷磚脫落嚴重，樓房頂漏水。

二、教師宿舍10間，后墻地基下陷，墻體裂縫。

三、學校后排廈子15間屋頂下陷，部分露天。其中有一間，墻體裂縫，地基下陷。

四、35米圍墻傾斜，地基下沉，幾乎倒塌。

五、8間廁所，屋頂漏水。

六、門樓瓷片脫落，磚塊跌片。升旗臺、花園瓷磚脫落。

以上校舍情況存在著極大的安全隱患，隨時都有危險，請上級組織重視，予以及時解決。

雷村逸夫小學簡介

正寧縣宮河鎮雷村逸夫小學是一所新建學校，于2004年11月竣工并投入使用（原名雷村小學，始建于1953年），是一所農村六年制小學。學校占地15畝，建筑面積1878平方米。學?，F有學生118名，設七個教學班，教師10名，其中大專學歷5名，小學高級教師4名。學校設有電教室，圖書室、閱覽室、儀器室和會議室，并配有一套遠程教育設備。圖書室現有各類圖書3000多冊，生均15冊。綠化、硬化校園1800多平方米，栽植各種風景樹300多棵，噴繪固定性名言警句標語牌165面。

目前，學校決心進一步提升品位，但學校急需維修：

鐵藝墻44米；門墩4個：0.6米×1.2米×3米；大鐵門：

4.95米×2扇;小鐵門2.3米×2扇，長期風吹雨淋，生銹腐蝕嚴重，需更換；校碑4.57米×2.34米。

第五篇：宮河學區群眾路線第一階段工作總結

宮河學區黨的群眾路線教育實踐活動

第一階段工作總結

按照《正寧縣教育局黨委〈關于在全縣教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實踐方案〉的通知》（正教體黨發【2014】3號）的要求，宮河學區黨總支于3月6日召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，縣教育局領導、宮河學區全體班子成員及宮河小學全體教師參加了這次動員會。動員會上會上縣局督導組劉組長傳達了縣委、縣局就這次活動的相關要求，宮校長就這次活動的著重點和部署細節作了重要講話，黨總支委員楊督導宣讀了此次活動的具體實施方案。按照方案中的具體要求，我校從3月6日到3月28日，基本完成了第一階段集中學習教育、聽取意見階段的各項任務。具體作了以下工作：

1、分別召開了校委會、總支委員會、全校家長會、以及全體教師會，層層傳達了上級有關群眾路線教育實踐活動的文件和通知精神，并認真學習了《宮河學區群眾路線教育實踐活動實施方案》，使全學期上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

2、學校通過校園櫥窗、文化墻、校園標語等途徑大力宣傳了有關群眾路線教育實踐活動的內容，還以校園廣播和國旗下的講話、召開家長會等多種方式規范進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造活動氛圍。

3、學校為所有教師配發了宮河小學群眾路線教育實踐活動學習筆記本，制定了學習計劃表，每周有計劃進行有關師德、黨章、十八大精神、習近平系列講話精神等內容的學習，并定期（每周一次）檢查每位教師學習筆記情況，對學習筆記的檢查要簽字、蓋章并進行詳細登記。

4、我校全體教師認真觀看了雷鋒同志的先進事跡。進行了反腐倡廉警示教育。用先進人物的奉獻精神和崇高品質激勵我們模范履職、認真執教，勤奮工作。用反面事例警示我們嚴于律己、勇于自律、堅持原則、凈化心靈。

5、組織了班級管理經驗交流會。還對班主任進行了如何服務家長、做好家長工作的專題培訓。告誡每一位班主任老師群眾路線教育實踐活動就是抱著服務的思想做好每一項工作，從細處著手服務學生服務家長。

6、把教師的師德師風與群眾路線教育實踐活動相結合，通過組織學習相關法律法規、先進人物先進事跡，開展教師師德調查問卷和授課問卷調查活動，通過調查問卷，學校進一步了解到了我校教師的師德狀態，并根據實際情況，及時進行了整改。教師每人完成了兩篇學習心得體會，使教師從思想上受到了觸動。

7、組織了宮河學區全校學生家長，在家長會上，向家長大力宣傳了黨的群眾路線教育實踐活動的意義，向家長發放關于教師?師德、課堂教學、四風方面?的問卷260份。

8、學區多次外出檢查各小學的活動開展及學習情況，同時發放?宮河學區班子及個人‘四風’意見征詢表120份?、?各校班子及個人‘四風’意見征詢表120份。為第二階段的對照檢查積累了寶貴的資料。

9、按照學習計劃表，學校多次組織全體教師開展了政治業務學習培訓及課改業務培訓工作，在培訓中全體教師能積極參加，認真聽講，并在結束后積極進行教育實踐，并積極的進行同行之間的交流溝通；使我校多媒體教學得到了普及，提高了我校教師的政治業務素質和教育教學能力。

10、正在進行和準備完成的工作有：開展一次有關群眾路線教育實踐活動的專題講座；進行一次廉政黨課教育；圍繞?如何貫徹服務群眾，提高教師素質，轉變教風學風?開展一次討論。接下來，我們將在教育局的具體指導下，按照縣委群眾路線教育實踐活動的總體要求，做好規定動作，創新特色動作，努力完成我校群眾路線教育實踐活動的各項工作任務。

宮河學區黨總支 2013年3月28日

群眾路線教育實踐活動 集中學習階段工作小結

**學校 2013年4月