第一篇：朱富超湖北口中學2011年中考英語總結

2011年中考英語總結

湖北口中學初三英語組

十堰市2011年中考終于落下帷幕了，我校在今年的中考中取得了輝煌的成績，可喜的是我校英語學科在今年中考中也取得了比較優異的成績。可喜的成績背后，離不開教育局和學校領導對我校初三英語備課組工作的指導和關心，離不開年級組長和班主任以及其他科任老師對我們備課組工作的大力支持，以及全校九年級學生的辛苦付出和配合，在此我想真誠地對你們表示感謝。當然，成績的取得更離不開我們全體初三級英語老師鍥而不舍、團結協作的工作精神，再苦再累，我們也堅持在英語教學和中考籌備各項工作中，按照集體制定的工作計劃徹底落實。

現在，我代表初三英語備課組，對2011 屆初三畢業班英語中考工作總結如下：

一、初三年級組全體英語老師統一思想，集體備課，明確教學目標、重點及難點，并結合教研室的文件共同定出詳細的教學進度表及各位老師在日常教學工作中的分工明細表。全體老師統一進度，并嚴格按照教學工作分工明細表按時、按量地完成任務。團結協作，打好集體戰，資源共享，樹立“一榮共榮”的觀念。

我們英語初三備課組根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，并采納老教師的經驗，采取“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先第一輪和第二輪全面學習，第三輪進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。

1、第一輪復習：課本知識復習。以“課本為依托，以題型訓練為切入點”。主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識的記憶，并通過配套的課堂練習培養學生運用英語知識的能力,把重點放在初二和初三的教材上，采取“先密后疏”進行復習。而對于在課本中出現的語法知識只是一帶而過。每節復習課后充分利用學案內容進行檢查，然后通過小組討論檢查批改，最后由老師進行全面審查。對于學生的改錯環節，要求學生在書面上改錯后再由老師隨機抽查，這樣可以很大程度上杜絕學生的應付心理。在復習過程中，老師還要根據自己學生的實際情況采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。

2、第二輪復習：專項練習和語法復習。這一階段斷的復習主要針對中考的考點，進行強化訓練。1）聽力訓練，每周針對初三年級統一安排2節專門的課外活動課，進行口語聽力測試模擬題型的訓練。在訓練的過程中，英語老師全部到位監督，注重對學生易丟分的題型（圖片，聽短文回答問題，任務型閱讀等）進行重點的訓練。2）單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達是中考的固定題型，涉及知識面廣，難度大。因此這幾類題型要加強操練，尤其是教會學生的答題技巧，在完型填空和閱讀理解上，老師加強對不同類型的閱讀材料（如細節題，歸納總結題，背景知識題，任務型閱讀等），分門別類地開展閱讀方法技能的訓練；書面表達訓練，通過寫作前小組合作，獨立寫作，互評作文，面批再修改作文，張貼優秀作文，充分利用校刊《新芽》等等模式，促進每位學生寫作能力的提高，不求多，力求好。3）根據語法的知識點，進行專項練習。學生從初三上學期開始就每2周一次大考，試卷由初三英語老師輪流負責出題，但是要共同審核后印制，對于考試的試卷必須堅持流水作業全面認真批改，并將成績上報年級組長處登分統計，最后將結果反饋回來供老師學生分析參考。

3、第三輪復習：綜合訓練。

1）這一階段通過對學生限時測試，做一些模擬題，重點加強學生的綜合運用能力以及應變能力，以便于學生適應中考要求，提高應試技巧。針對學生在訓練中出現的問題進行歸納整理后再進行訓練。在這一階段里，聽說測試已經完成，我們把重點放在讀寫上，減輕學生的疲勞感，精選復習練習套題，減少練習題數量，減輕學生的學業負擔，提高復習實效。

2）注意收集信息，多做高質量的綜合模擬試題。我們將從互聯網及手中掌握的復習資料，精選出信息新、題型得當的練習,通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。

4、最后階段：考前知識、心理調整

1）基礎知識回顧、讓學生自己看筆記、讀課文、自主記憶；

2）對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做和練;3）在考前強調考試技巧和加強學生應試心理素質的培養。

二、在日常的工作中，堅持落實好常規教學工作，提高教學質量。

1、每個班在每周安排兩次英語早讀（在上正式的自習前），一個英語課外活動。我們利用早讀時間讓學生大聲熟讀課文、單詞，老師及時糾正他們的錯誤，有時候可以利用這個時間進行聽寫等小測試，在時間上給予了充分的保證。

2、每復習完一節課我們對重點的知識點進行過關小測試。每個星期我們年級統一進行一次測驗。老師進行仔細的全批全改。評卷后，備課組全體老師一起總結當次統測中存在的問題，并且想辦法盡快解決存在的問題。然后將教師和學生的常規收起去由學校安排專人檢查，確保質量效果。

4、創造性地使用教材，創造性地使用教輔資料。整合教材讓我們的課堂變得多姿多彩，也更有主動性！充分利用剪刀加膠水，網絡資源，大膽整合資料，形成統一的學案，利用學校的設備印發給初三的所有學生使用，減輕了學生的負擔，也提高了教學效率！

三、充分利用小組學習，體現生本教育。在整個學習過程中，充分體現學生的主體地位，給學生表現和發展的機會舞臺，老師充當組織者，只是在適當的時候對有些關鍵或者是困難的地方加以點撥。在年級組的部署下，我們老師根據學生的情況，就給不同的學生制定了不同的中考的考學目標（即要達到的具體分數和等級），并且將目標告之了學生和家長。在日常的教學中我們盡可能密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，了解他們的所需、所想。老師在每次測驗、考試前都鼓勵他們向目標努力邁進，當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，激發學生上進的熱情。

四、對新初三工作的幾點建議。

1、團結協作，打好集體戰，資源共享。

2、掌握初三上學期的教學進度，盡快結束新課，下學期按照復習計劃有條不紊地開展工作。

3、英語學科考察的是學生的語感和對基礎知識的掌握及運用情況，聽讀，閱讀和寫作的訓練要長期有效地進行，不能等到初三下來突擊。

4、選好教輔資料，老師跳入題海，有選擇性地挑選好的材料，再推薦給學生使用。

5、老師自己出題時，把好質量關，最好有一個出題人，一個審核人。

6、把小組學習和生本教育理念落到實處，切實編好和利用好學案。

7、實際上，中考的題目比我們平時訓練的往往要簡單。但是，中考喜歡考察一些細節題，喜歡在文字上玩游戲，所以我們應該在平時指導學生學會看題，看懂題，耐心細致地答題，學會答題后的自我檢查，養成良好的答題習慣。事實證明，耐心細致的孩子往往能取得更好的成績。

天道酬勤，現在，我們終于取得了一些成績。但是，我們仍然還有許多不足的地方，希望在來年及以后的教學工作中，領導和同志們給予我們更多的鼓勵和幫助，我們自己也不斷努力探索，改革創新，一起為我們湖北口教育的美好明天努力奮斗！

2011.8.16

第二篇：朱口完小愛國衛生月總結

朱口完小 “愛國衛生”工作總結

為進一步改善學校及周邊環境衛生面貌，提高師生的文明意識、衛生意識和環境意識，我校嚴格執行各級的文件精神，結合學校精細化管理的實際，共同努力，取得了顯著的成效。現總結如下：

一、健全組織，加強領導。學校成立了由校長為組長的愛國衛生領導小組，具體部署和實施愛國衛生活動。做到分工明確，責任到人，確保愛國衛生月活動常抓不懈、常抓常新。

二、加強宣傳，提高認識。為了使愛國衛生活動人人皆知。學校加大了活動的宣傳力度，通過主辦宣傳主題班會、黑板報，通過學校校園廣播、國旗下講話、手機短信、微信群大力宣傳健康保健知識，倡導健康生活方式，并利用“小手拉大手”倡導全體師生和家長認識到愛國衛生工作的重要性和必要性。使全體師生和家長認識到開展愛國衛生活動與個人、學校、家庭、社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，提高學生防范疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛生光榮，不講衛生可恥的校園氛圍。

三、以習慣養成教育為目標，在廣大師生中倡導文明健康的生活方式，提高師生良好意識，師生養成良好的行為習慣，為打造優良校風、校貌，培養學生終身受益的好習慣奠定基礎。

四、落實責任，消除死角。學校進一步修改完美了清潔區責任制，把全校的清潔區劃分到了每個班。利用衛生大掃除時間，對清潔區進行了徹底的清掃，重點是花園廁所，使所有清潔區達到了地面干凈、無紙屑、無雜物、無落葉、無痰跡，徹底消除衛生死角，對校園的有些硬件設施進行了修繕和維護。個班嚴格執行學校衛生工作管理條例，紅領巾服務小隊、衛生監督小隊利用課余時間堅守崗位，維護班級環境衛生區域，并隨時保潔，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂涂亂畫，黑板及時擦，衛生工具擺放整齊，講桌上的教師用品和學生作業本擺放整齊。同時帶領學生開展志愿者行動，走入社區清掃白色垃圾。

五、集中開展病媒生物消殺。

集中開展校內及食堂的滅蚊蠅、滅鼠、滅蟑等活動，圍繞春夏季易發傳染病的特點，宣傳普及以春夏季傳染病預防為重點的衛生知識，教育學生樹立良好的衛生行為習慣，提高學生的衛生文明意識和自我防病能力。

六、認真落實晨檢制度和因病缺課追蹤制度。各個班級均要設立缺課追蹤登記表，每天早晨、中午和晚自習的課前必須清查并記錄缺課學生名單。對缺課學生中發生各類傳染性疾病的，必須按傳染性疾病防控的相關規定在家或住院隔離治療，隔離期滿身體痊愈，或持正規醫院出具的有關證明，方可進校。七、三結合秋冬季傳染病疫情的特點，加大對手足口病、水痘、肺結核等腸道和呼吸道傳染防控知識的宣傳。尤其是對近期流行的腸胃性感冒（包括諾如病毒、柯薩奇病毒等）相關知識務必通過宣傳欄、廣播、家校通、微信等形式向廣大師生、家長宣傳。

八、開展健身活動

組織豐富多彩的健身活動，如：健步走、健身操、踢毽、跳繩等。

九、加強教育，注重實效。

⒈各學科滲透衛生教育知識。利用健康教育課、班會課、隊會課、校本課程和實踐課對學生進行傳染性疾病的知識再教育，增強學生衛生防疫意識。

⒉舉辦健康知識講座。利用校本培訓時間給全體教師講解心理健康知識。

⒊加大校內清掃力度，認真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公走廊、廁所，及時清運垃圾、及時清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人員確保食堂清潔衛生，食品衛生，保證師生生命健康。

⒌大力治理臟、差。亂、學校落實了衛生工作人員，對學校廁所及綠化進行了徹底政治，沒話了環境，提高師生工作和學習環境質量。

⒍認真貫徹《公共場所禁止吸煙規定》。開展了“世界無煙日”宣傳教育活動，認真執行了《公共場所禁止吸煙規定》。

朱口完小

二0一八年四月

第三篇：朱良橋中學中考安全預案

朱良橋中學中考安全預案

為確保中考的順利進行,保證考試期間學生的健康安全，考試紀律良好，有效地處理各類突發事件,預防各種事故的發生,確保中考安全有序的圓滿完成,根據縣教育局有關精神,結合我校實際情況,特制定本安全預案。

一、加強組織領導

學校成立以校長為組長的安全管理領導小組，全面負責中考工作。組長負責統一指揮，做好統籌部署和調度等一系列工作，各組員要認真履行職責，完成負責的任務。

組長：姜思兵（校長）副組長：楊立波彭英熊漢文

成員：全體送考人員

二、工作具體內容

1、高度重視安全工作，加強領導

在考試期間，學校安全領導小組均必須堅守崗位，牢固樹立全心全意為考生服務的思想，時時處處把安全意識、安全責任放在第一，不得擅離職守，落實好相關人員的安全責任，確保考試安全順利的進行。

2、開好中考動員會議

中考前學校召開考前動員會，各班也要根據會議精神再次召開班級考前動員會，向學生講清應注意的問題，進行安全教育、一日常規教育，強調紀律，嚴禁打架斗毆、與外界接觸等嚴重違紀現象發生。服從領導小組的統一指揮，嚴格遵守作息時間，上車下車，均要按照規定時間，做到準確無誤。

3、關于交通安全

（1）學校統一聯系車輛，車輛必須合法，車況良好，有營運資格，司機證件齊全，駕駛員優秀。考生必須乘坐學校統一聯系的車輛，確保路途往返安全和準時接送。車主必須對車輛進行嚴格的檢查和消毒。

（2）送考教師認真清點考生人數，車上人員要有詳細名單和學生聯系電話（一式兩份，送考教師、學校各1份），在本項安全方面做到四保證：集合要有保證，講解交通安全知識要有保證，列隊行走要有保證，送考教師跟隊要有保證。

（3）送考教師負責監督學生往返考場，確保學生順利進考場，安全回到本校，對不遵守行走紀律的學生，送考教師要重點監控，說服教育。

4、關于飲食安全

學校考生統一就餐，班主任組織考生帶隊進入十一中指定地點按桌有序就餐，送考教師和考生同吃，確保學生飲食安全。考前教育學生不買不食三無食品，不買不食色素較重的食品，特別教育考生不能喝冷飲、吃冰塊、吃未洗凈的水果，購買礦泉水等飲料一定要檢查生產日期和保持期。

5、考前、考后管理

每堂考試前發放準考證，清點人數，考后回收準考證。中考結束后，立即清點好學生統一組織返校并統一

放學，并教育考生注意安全。

三、注意事項：

1、建立安全應急預警制度。

2、采取分工負責制和問責制，確保考生安全有專人負責，小組成員都要增強責任心，對安全情況全天候關注，對異常現象要及時上報處理。

3、班主任老師要密切關注考生思想動態，及時疏導考試失誤考生思想。

4、加強對考生在考試時間外的管理。考試前后，班主任老師必須把學生清點齊全；考生不得出考點校門，預防學生打架、斗毆、下河洗澡等不安全事故的發生。領導小組各成員要密切關注考生，特別是表現不太好的考生的言行舉止，有預見地開展工作，如有意外情況發生各送考教師、班主任必須第一時間到現場。對私自出外玩耍、購物、上網的學生要采取班級責任制，由班主任緊盯此類學生。對不服從管理的學生及時靈活處理并上報學校領導。

5、為便于聯系，各班主任與校領導每天必須24小時保持通訊暢通，校級領導每天睡前召開碰頭會議，交流商議當天的工作和安全情況。

四、應急救援程序

1、應急處理實行首見負責制。

2、突發安全事故后，必須及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場人員離開危險區域，保衛好貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，上交突發安全事故有關材料，做好善后處理工作。

3、根據事故情況在半小時內及時向縣教育局匯報，并積極組織搶救和善后處置工作。

4、服從學校和縣局的統一領導，未盡事宜，照上級有關規定執行。

5、中考安全領導小組聯系電話：

姜思兵；彭英；楊立波***；

熊漢文***何斌漢***孫林輝;***

龍細平：***周燦文***歐麒麟*** 劉志軍***

五、職責要求

1、送考教師提前熟悉并向考生介紹考點位置、乘車路線、考場安排。掌握考生家長電話、詳細住址。每堂考試考生進場前發準考證，考試結束收回準考證，以證管人。

2、班主任要加強對本班考生的考前教育，特別是時間觀念和安全意識。

3、送考教師自每趟組織考生到考試結束都要跟著考生一起活動。考試開始后，要按考點要求到送考教師休息室休息，考試期間不能擅自離開考點。考試期間若發生意外事故，如：考生出現發燒、眩暈、休克等較重癥狀時，要立即向考點主考報告并陪護就醫。對準考證丟失的，要主動向考點考場監考說明情況并提交《考生情況說明書》，以保證考生進場考試，再報告給姜思兵校長及時補辦準考證。

4、中考期間送考教師手機24小時開機，對沒有按時到的考生要及時和考生本人聯系，同時與家長聯系和校領導聯系。

5、要密切關注考生心理、身體狀況，如有異常，及時細心妥善處置，愛心做好考生心理撫慰工作。嚴密將考生穩住在“家庭——考點”“三點一線”區間內，不準離開，不準上街買東西，特殊情況確需購買的到熊漢文主任登記統一購買。

6、乘車時送考教師要告誡學生不準將身體任何部位露出車窗，不要喧嘩，相互謙讓，照顧有病或者暈車的考生。選定好各班本考點的學生聯系人并發揮好他們的作用。

7、發生安全事故時，應立即進行現場緊急處理，必要時送受傷學生到醫院檢查治療，同時立即通知學生家長，并向學校領導及時匯報。無論發生何種事故，必須將學生放在第一位，先保護、搶救學生。

8、整個中考送考期間，中考應急指揮小組全體成員不準離開自己的相應崗位；不準喝酒；不準涉足娛樂、休閑、消遣場所；不準走親訪友。嚴格履行相關職責，要密切配合，服從指揮，確保通信暢通和各項工作的落實。特殊情況應經姜校長準假。

注相關單位電話：：火警：119匪警：110急救中心：120

朱良橋中學

2013年6月10日

第四篇：富口中學實施素質教育自評報告

富口中學實施素質教育工作自評報告

近年來，我校堅持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的宗旨，以提高教育教學質量為中心，以提升富口中學影響力、做精做優學校為目標，努力提高學校管理水平，提高教育教學質量。在上級部門的關心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發展，圓滿完成了各項目標任務。現將近年來的工作情況匯報如下：

(一)端正辦學思想，明確辦學目標

認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生。秉承“踏實勤奮”的校訓，堅持以“以教育的理想實現理想的教育”的辦學理念和“全面貫徹方針，面向全體學生”的辦學思路，科學制定了學校的發展計劃、《富口中學實施素質教育方案》、《學校質量提升三年計劃》。將“文明、和諧、幸福、健康”的校風、“博學、善教、敬業、愛生”的教風和“樂學 善學 勤思 會問”的學風貫穿始終，努力將學校打造成有品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。

（二）加強制度建設，堅持依法治校

1.堅持依法治校。一是嚴格執行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。二是制訂了《富口中學學校章程》，按章程要求，堅持把校務公開作為依法治校的核心內容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計制度、群眾評議制度；學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的領導機構，定期對學校校務公開工作進行監督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教師會、行政會、教代會、黨政聯席會、家長會及時公布學校政務、事務、財務，實行校務公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網、廣播、宣傳欄、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會，聽取各方意見和建議，接受社會監督，規范辦學行為。

2.健全完善管理制度。一是明確崗位職責。在《富口中學學校章程》的統領下，學校在校務、黨務、教務、政教、總務、教科研等各項工作中都制定和修訂了較為完善的規章制度、崗位職責，并匯編成冊，制訂了各項考核細則，使每個教職員工都明確崗位工作規范要求，明確自己的工作職責。二是制定了全員參與、全面考察的素質教育自評制度。學校聯系實際，制定了《富口中學素質教育督導考核實施方案》，定期對全體教師的教育教學方法、教學成績、教學效果、師德能力進行督導考核，考核結果記入教師業務檔案，并與教師績效工資掛鉤。三是建立科學有效的教學質量和學生綜合素質評價機制。制定素質評定標準，統一評價程序，變單純的成績評價為綜合評價。綜合評價記錄及時進入學生個人成長檔案。四是制定了切實可行的學校安全、衛生管理制度。學校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，經常開展安全教育和應急演練，及時發現并排除安全隱患，多年來無重大安全責任事故發生。

（三）嚴格執行“五嚴”“八禁”規定，著力規范辦學行為

1.嚴格執行市縣招生政策。堅持就近入學原則，不違規提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學生，不以學科成績、特長作為錄取依據，不收取任何擇校費、不突破招生總數。年級不設重點班，班級學生數符合規定標準。加強學籍管理，無留級生和強迫休學、退學現象。

2.嚴格執行課程規劃。開齊開足規定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表上墻、上櫥窗公示。切實加強體育藝術教育，每周體育課和大課間體育活動正常進行，每年都組織健康體檢，舉辦運動會和文體藝術節，豐富學生的校 2 園生活。在完成規定課程的基礎上，以滿足學生個性發展需求為取向，開設了科技、舞蹈、音樂、球類等多個興趣小組和經典誦讀等校本課程。

3.嚴格作息時間管理。作息時間公布上墻，接受監督。不允許任何人、以任何形式組織學生補課。更不允許在正常教學計劃之外組織有償補課活動。

4.加強對作業考試的監控，規范了評價行為。嚴格執行省教育廳《關于進一步規范中小學考試問題的通知》,嚴格控制考試次數，學校每學期只組織期中期末兩次考試，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位。規范作業要求，控制作業數量，提高作業質量。作業布置要求精心設計，選題要有典型性、針對性、層次性，因人而異，作業分層次，作業量要符合規定要求。全面落實“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評。四必：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學校強化作業檢查考核制度，教務處一月一檢查，一月一通報，及時指出發現問題，提出明確改進意見。評價教師以促進學生發展、教師成長和改進教學為原則，不以學生學科考試成績為唯一依據評價教師，不以升學率或考試成績為標準進行排名和獎勵，不違規組織學生參加學科性競賽。同時不斷完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

5.嚴格執行教育收費政策。不違規收取各種費用。落實 “一教一輔”和自愿購買原則，不在規定之外向學生推薦或指定教輔材料，或變相要求學生統一購買教輔材料。嚴格執行教育收費公示制度。

（四）加強德育工作，全面提高學生思想道德水平

1.構建全員育人的工作機制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實抓好政教處、年級主任、班主任、學科教師、學生會、班委會建設，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常 3 規管理工作與班主任津貼、先進班主任與先進班級的評比掛鉤，發揮團隊組織功能，定期對團員、班干部進行培訓，調動他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

2.開展豐富多彩的教育活動。以校園文化活動為載體，積極開展主題教育。學校充分挖掘校園人文資源，以學生發展為根本，大力加強校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環境，抓住新生培訓、國慶中秋、幸福師生文體藝術節等有利時機大力開展德育工作。為了磨煉學生意志，學校開展“親近自然、錘煉意志”的遠足活動；為培養學生的愛國主義意識，學校開展了以“唱響紅色主旋律，激發學生愛國情”為主題的唱紅歌比賽；為提高學生的安全意識，學校加強了對學生的安全教育，開展了消防安全緊急疏散演練；為增強學生的法制意識，學校邀請法制副校長張治林來校作法制教育講座。這些活動的開展，提高了學生的道德水平，得到了廣大家長廣泛贊譽。

3.以習慣養成為切入點，強化學生常規管理工作。學校強化學生行為規范的養成教育，狠抓常規管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養成教育要求和著眼學生素質發展的考核評估體系。明確富口中學學生的“八好”要求，并針對“八好”要求細化了措施，抓好了訓練、落實，確保學生良好行為習慣的養成。同時加強爭做“文明富中人”形象的禮儀教育。通過強化常規訓練檢查，開展主題教育，我校學生良好的行為規范、文明禮儀素養正在逐步形成。

4.注重學生的心理健康教育。學校在按照要求正常開設了健康教育課，正常開展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計劃和教師培訓方案。有針對性地開展學生心理健康咨詢與輔導，建立健全心理咨詢記錄表和活動總結，組織教師撰寫心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動，為初三學生作心理健康輔導講座，有效解決考生考前出現緊張、焦慮等心理問題，舒緩考生心理緊張狀態。

5.家校聯手，合力推進。每學年的九月份為全校集中家訪月，學 4 校鼓勵各班級任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過走進學生家庭、電話邀請來校等多種形式開展家訪活動。在離退休教師中選聘能力強、興趣濃的老教師擔任校外輔導員和關心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務服務。并定期召開家長會，邀請家長來校參觀，積極聽取家長對學校辦學的建議與意見。

（五）嚴格教學常規管理，牢固確立有效教學理念

1.抓實教學常規。一是牢固樹立有效教學理念。以教研組為單位，定期組織課業負擔檢查，確保學生每天課業不超過2小時，實行限時作業，有效減輕了學生的作業負擔，制定出臺了“減負增效”、“輕負高效”的有力措施及落實機制，著力解決學生重復勞動、無效勞動的問題，確保了作業的有效性。二是強化對課堂教學行為的監控。實行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節課，保證教師準時上下課，及時了解教師的課堂教學行為。三是強化對課堂教學效果的監控。實行每日一課和推門聽課制度，檢查教師的課堂教學態度、教學能力和教學水平；通過作業、備課檢查和課堂練習，動態監控課堂教學情況；通過學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。各項檢查結果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強化對集體備課的監控。按照定時間、定地點、定內容、定中心發言人的要求，每周每個學科組集中安排時間集體備課，討論新授課方案，教務處安排專人檢查和驗收集體備課材料。對集體備課的監控，有效杜絕了無教案上課、無準備上課和講課隨意性等不負責的教學行為。

2.深化教學改革。一是突出學生的主體地位，激發學生的興趣，有效開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，重視發展學生的好奇心和求知欲。研究性學習意識能夠滲透到學生的各科學習中。二是構建有效課堂教學模式。遵循“先學后教”、“以學定教”、“先教后學”規律，形成“目標導學、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實施適合的學習評價策略。關注學生不同水平和個性差異，5 做到評價以過程性、激勵性為主。四是注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新精神和實踐能力。

（六）形成鮮明辦學特色，辦學成效明顯

1.學生素質明顯提高。借助主題班會、晨會及新生培訓、新團員入團儀式、國旗手選拔培訓等時機大力開展安全教育、法制教育、感恩教育、社會主義核心價值觀教育、誠信教育、法制教育、感恩勵志教育、心理健康教育等主題教育。通過教育，學生的思想和道德素質明顯提高，學生綜合素質評價優良率保持在90%以上，學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達到規定要求，學生學業合格率達到95％以上。三是通過大課間、體育課、冬季三項等文體活動的開展，學生的身體素質明顯提高，《國家學生體質健康標準》測試合格率和優秀率達到了標準。

2.加強特色教育，打造學校特色品牌。“全面＋特長”是素質教育的落腳點，也是學校的辦學方向。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人方向，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。近年來，學校開展了演講比賽、幸福師生文藝演出、科技節、文化藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、科技競賽等一系列活動，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程《德育三字經》，開辦了舞蹈、書畫、科技等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。

3、學校贏得了良好的聲譽。通過全體教職工的不懈努力，學校的教育教學工作取得了優異成績，得到了上級領導和社會各界的充分肯定。2012-2013學年、2013-2014學年、2014-2015學年連續三年獲得縣“教學管理責任目標綜合考評二等獎”，2013年被評為縣“平安先行學校”、2014被評為縣“關心下一代先進集體”，2014年被 6 評為“素質教育先進單位”，2015年被評為“沙縣第十二屆文明學校” 等一系列榮譽稱號。

（七）加強教師隊伍建設，全面提升教師形象

1.加強師德師風建設。一年來，我們組織教師認真學習相關的法律法規，學習省市“五嚴”“八禁”規定，進一步規范辦學行為，以“創文明校風、樹師表形象”為重點，深入開展師德教育活動。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，并通過向學生和家長公開學校投訴電話，開展師德師風問卷調查，加強對師德師風的監督檢查。

2.強化教師培訓工作。學校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，以提高教師的專業知識、教學技能水平。每年學校派出參加市縣級培訓人數達三分之一左右，學校還邀請專家來校為全體教師集體培訓。同時學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，在給予他們充分展現自己的舞臺機會同時也發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、輻射作用。

3.加強教育科研，全面提高教師的科研能力。學校堅持走“以質興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進來” 的方式，加強教師的學習培訓。其次充分發揮信息技術資源、網絡資源的優勢，共建共享優質資源，借助網絡平臺，參與網上交流活動。第三，正常開展課堂觀摩活動。第四，積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，學校在初一年級試點，開展經典誦讀活動。第五，積極開展課題研究。本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作，我校語文、數學、英語、思品、物理學科均有縣級教研課題。這些活動的開展，有力促進了教研工作的開展，提高了教師的教科研能力。

（八）充分發揮工會組織的民主管理與監督職能

教職工代表大會正常化，校工會參與學校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會代表對我校重大工作進行討論和表決，積極為學校的可持續發展建言獻策，同時做好校務公開，使學校管理日趨民主化、規范化、透明化。

（九）存在問題和今后辦學思路

在實施素質教育的過程中,我們雖然做了一定的探索和大量的實踐,也取得了較好的成效.但嚴格地說,也存在不少的問題和困難,主要表現在：

1.有的教師還沒有擺脫舊的傳統觀念和習慣做法的影響，教學內容呈現方式單一，教師的教學方式沒有得到徹底轉變，由此也導致學生學習方式未得到轉變，缺乏自主、探究、合作學習能力，師生關系仍然缺少民主平等的氛圍。

2.中考升學考試制度雖在改革，但分數至上還大有市場，社會及家長對學校辦學質量評價觀念未徹底轉變，勢必影響新課程的全面實施。

3.體育、勞動技術、心理健康教育等專職教師不足，教師結構欠合理。

4.學校辦公經費緊張，學校可自主支配的經費十分有限，影響各種德育活動、教研活動、文體活動的開展，勢必影響素質教育實施。

針對存在的問題和困難，學校將以此次素質教育督導評估為契機，圍繞新課程改革,進一步理清辦學思路,明確辦學目標，爭創更輝煌成績。

1.堅持以德育立校，著眼于德育實效和德育特色。要堅持把德育工作放在素質教育首要位置，堅持以學生發展為本，完善德育管理工作機制，樹立全程管理、全員育人的觀念，不斷探索新形勢下德育工作新內容、新方法、新途徑，提高德育工作實效，加強校園環境建設，8 建設有利于師生健康成長的制度環境，開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園文化，凸現學校德育特色。

2.堅持新課程觀，打造優質農村初中。要緊緊圍繞課改全面深化素質教育,鞏固初中辦學成果, 著力優化課堂教學，繼續加強體美音教育，繼續探索綜合實踐活動，面向全體學生，發展學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，打造優質農村初中。

3.堅持學生與教師專業素質同步發展，推進學校可持續發展。衡量學校發展的最終標準應當是學生的發展，而實現學生發展的關健在于教師。因此，學校要把教師的培養發展作為學校工作的永恒主題，繼續加強師德師風建設，完善教師發展性評價機制，以實際行為關心支持教師精神和物質生活，努力推進教師專業成長，為素質教育可持續發展提供根本保證。

富口中學 2015.12.3 9

第五篇：三堤口中學中考安全責任書

三堤口中學中考安全責任書

貴家長（監護人）您好：

由于您的孩子（被監護人）不愿參加學校組織的中考學生乘車及住宿活動，因此需要您做好您的孩子（被監護人）以下方面的安全工作：

（一）、乘車安全

要切實保障您的孩子（被監護人）中考往返途中的安全工作，所乘車輛必須“三證”齊全、車況良好。按照中考所規定的時間到所指定的考點參加中考，學校要求家長（監護人）全程護送，中考期間全程監護。

（二）、住宿及飲食安全

學校要求您在中考期間能給孩子（被監護人）提供舒適的住宿環境，保證孩子休息好，并以飽滿的精神參加中考；您還要保證您的孩子（被監護人）中考期間的飲食安全，不食用影響中考及影響身體健康的不安全食品。

（三）、中考安全

您的孩子（被監護人）中考期間，學校要求您要全程監護，保證中考時不離開考點（在考點外等候）以防您的孩子（被監護人）中考時出現的一切意外情況，以便及時處理；您要保證您的孩子中考時每一科考試都按時參加，囑咐您的孩子帶齊帶全每科考試所需要的物品：學具、課本（文科綜合）、準考證等。以防不能順利參加中考。

（四）、心理安全

學校要求您做好您的孩子（被監護人）中考心理輔導工作，保證孩子有一個良好、健康的心態參加中考。

貴家長（監護人），做好孩子參加中考的各項工作，是我們的責任和義務，孩子十年寒窗苦讀，成功與否就在今日一搏。我們相信您和我們的心情是一樣的，一定是望子成龍、望女成鳳，所以希望各位家長（監護人）抽出您寶貴的時間和精力，做好以上各項工作，因為我們平日辛勞的終極目的就是希望孩子有個理想的歸宿，不管孩子將來的中考成績如何，我們要對其盡心盡力，不給自己留下終生的遺憾和悔恨。謝謝您的合作！

三堤口中學校委會

2012年6月18日

家長（監護人）保證書：

我保證做好三堤口中學提出的有關我的孩子（被監護人）（姓名：）參加中考的四項工作，保證孩子各方面的安全工作，保證全程護送，全程監護，保證孩子能夠順利健康、安全準時地到達考點并完成所有的中考工作。

家長（監護人）簽字：

年月日