第一篇：伏口中學2014年下學期英語教研組工作總結（模版）

伏口中學2014年下學期英語教研組工作總結

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的共同努力下，我們教研組堅持響應學校號召，繼續課改理念學習，努力打造課改高效課堂，倡導課改創新教學，加強教學管理，優化課堂教學模式。對于本學期我校英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但同時也有一些值得我們全組老師思考、改進的地方，現將我組一學期的工作情況總結匯報如下：

一.強化課改教學觀念，提高英語教學效果

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。教學過程中，規范教學行為：如開展好小組活動;運用好評價表，調動學生學習積極性，讓學生在學習過程中動起來和開展各個年級的競賽活動等。

二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質 1．團結協作，發揮備課導學案的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取利用以往集體備課獲得的成果變成導學案書籍，然后進行充分的個備，深鉆知識，很鉆教法提高教學效果。每個單元的備課由1名教師進一步明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等然后設計好ppt課件以便課中充分利用好多媒體設施，激發學生的學習興趣，加快教學進度，提高教學效果等。

2．抓好教研組的教研課活動，努力做好教研教改和業務學習工作

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量，規范課改教學，打造課改高效課堂。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們繼續每周三下午第七，八節課定為本組教研活動開展時間。每周都有不同年級組和不同教師的公開教研課，針對課堂教學中出現的情況，提出共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使英語教師對一些問題有清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，每月里，我們組的部分教學經驗豐富和教學方法優秀的的教師總結好資料進行業務幫扶指導。這個活動的開展后，大家反映非常好，在業務學習過程中，我們不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是為我們今后的工作起了一定的指導作用。3．認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動和業務學習活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，新教師的“匯報課”等活動。青年教師吳汝嬪老師，劉婷婷老師和李鳳玲老師在經過一個學期的鍛煉后，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評。年輕教師廖愛香老師，吳艷老師，李凱老師，彭妍熹老師，和資深老師李要春老師，陽康平老師，吳芳貴老師都能有始有終，認真負責的對待自己的本職工作。一學期里，新老教師共同學習，共同提高，關系融洽。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有五人擔任班主任，多人人結婚不久，加之本組教師以女性教師為主，工作和生活的負擔很重。但是全組教師以學校大局為重，克服困難，積極工作，兢兢業業，任何一項常規工作扎扎實實，本本分分完成好，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務（九月份常規檢查第二名；十月份，十一月份，十二月分常規工作檢查排名第一，并本組全體教師受到中心學校領導的一致好評，多人還受到突出點名表揚）。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的辦學實力。

四、落實各項教學常規檢查工作

本學期教研組內檢查導學案個備情況、學生作業的批閱情況，對學情況每月一次，由組內成員互相對查，教務處抽查，并根據檢查結果進行客觀，公正的評定，排名。同時，每周及時作好評課，反思，月評價等常規工作。

五、存在的問題：

1、經過幾個學期的努力，整體課件的制作水平有所提高，但課件的制作水平依舊還有待提高，部分教師還不能熟練制作和操作課件等多媒體設施。課件的使用率也不是很高。

2、教師對課改新理念掌握不夠，從而在組織課堂教學的過程中遇到了不少的困惑和難題。今后，全組教師要進一步響應課改教學的號召，積極，努力學習課改新理論，加強教師間的對學互學，提升教學專業水平，提高課改教學效果。

3、教師與學生的關系不夠融洽，本學期中的教學課外活動開展有限，并組織不夠理想，效果不夠突出。今后我們要努力開展課外活動，激發學生的學習興趣。

4、優等生的培訓力度不夠，培訓方式有待進一步改善，要做到合理有效進行。

5、對學盡管大部分教師的聽課節數多，但記錄的不夠全面，課堂知識要點沒有記錄，聽課評改意見不充分等。

6、作業的批閱形式多樣化，然而批閱的次數還是不夠，尤其是老師全批，親自批閱的次數不多，學生批閱的現象較多，對課后練習鞏固環節把握不到位等。

總之，一學期以來，英語組全體教師一如既往的注重自身素質和專業水平的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的進步和成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把我們學校英語教學等各方面工作提高到一個新的層次而努力奮斗。

第二篇：2009——2010學年下學期英語教研組工作總結

2010——2011學年下學期

英語教研組工作總結

唐莊鄉第三小學2011年7月

英語教研組工作總結

不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動7次。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組面臨差生多的困難。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了兩節不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，兩節課的課前準備是充分的，兩位教師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課型不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現課題的理念，著重培養學生的學習策略，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。兩節課評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。

二、發揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研 課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學年，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期，我們加強了以“任務型教學中的學習策略”的研討與交流，重點放在資源策略上。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

教育科研是現代教師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

四、積極開展課外活動，讓學生多方面發展 切實提高了小學生的英語口語能力，讓他們得到了全方面的發展。

總之，我們組的教師以一貫兢兢業業的教學態度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生樹立了榜樣。

唐莊鄉第三小學

2011年7月

第三篇：下學期英語教研組工作總結

下學期英語教研組工作總結

本學期即將結束，在區教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神,加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

1、團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。特別是在上公開課時，對于課題進行研究，互相探討。

2、抓好教研組活動這個主陣地

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們周三第四節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期每位教師老師安排了公開課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。各年級的英語單詞競賽、英語書法競賽、英語閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

二O一O年六月

第四篇：中學下學期生物教研組工作總結

轉眼間20xx年下學期已經結束。生物教研組在黨的教育方針、政策指引下，在上級有關部門的領導下，開展了卓有成效的工作。學期初，我們制訂了教研組工作計劃，確定教研組發展和努力的方向。每兩周一次教研組活動，定內容、定時間、定地點、定主講人，確保活動的正常進行。一學期以來，我們按照計劃有條不紊的進行活動，現將一學期的工作總結如下：

一、工作亮點

生物競賽輔導工作是我組工作的一個亮點，最近兩年都取得不錯成績。今年我們確定陳淑珍老師為專職輔導老師。

我組老師繼續選修課程進行修改完善，其中葉德榮老師仍在對自己參與的由溫州中學蘇洪鑫老師牽頭的《基礎生物學》系列選修課程的修改完善。

特色專題小組的成立是我組工作的另一個亮點，其引領作用不可忽視。

二、備課組活動

我組老師一直重視教學常規工作。從平時的抽查情況看，我組老師教學認真，常規工作抓得很緊。教學常規工作是做好教學的基礎，這項各種煩瑣但又很重要。這學期，我們不僅抓好備課、上課、聽課等工作，高

二、高三備課組都做了大量的命卷、評卷工作，為會考和高考打基礎。

三、教研組校本培訓活動

我組始終堅持每兩周一次的教研組活動，每次活動都定主題、定主講人、定時間，活動有記錄，大家有收獲。

時間地點內容主講人

14-8-25中教學樓四樓解題、説題葉德榮

14-9-5生物組1學期計劃制訂葉文俊

14-10-20生物組1縣、市高考的改革精神傳達徐曉靜、陳淑珍

14-12生物組1教代會制度討論葉文俊

15-1-12生物組1學期工作回顧葉德榮

四。外出學習活動、理論學習情況

（1）葉德榮參加縣組長會議

（2）高三組組成員參加縣生物高考復習會

（3）陳可青參加縣教師優質課比賽

（4）陳淑珍參加市高考的改革精神傳達會議

（5）徐曉靜參加縣高考的改革精神傳達會議

（6）陳淑珍、厲國勇等老師參加市生物教研會議

五、教師獲得的榮譽、教科研獲獎情況；

陳可青獲縣優質課評比二等獎。

六、不足之處及改進措施

1.課堂教學質量、課堂教學模式還有待提高：

在以后的教學工作中，加強理論學習。備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行生物課堂教學改革。讓每位教師將生物課堂教學模式真正的落到實處。

2.加強生物試題的研究。

3.生物課堂教學中存在的問題還需克服：

因為教師個人的原因、課時內容的原因等，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處，有時候自主學習只是流于形式，教師講授內容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸的方式上課。針對這些問題，在以后的教學工作中我們要嚴格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。

第五篇：三年級下學期英語教研組工作總結

三年級下學期英語教研組工作總結

三年級下學期英語教研組工作總結

本學期開學以來，我們三年級英語小組在校行政的領導下，本組英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平，特別是對學生行為習慣的培養，我們老師做了大量的工作，具體工作如下：

一、教學的日常工作和管理

本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規管理。在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

二、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。

本學期，我們繼續學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。

三、實施新的教學理念

開學伊始，我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究，通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中，不斷提升課題研究的成效，在做到統一備課，統一進度，統一練習的前提下，提倡特色教學。

四、開展集體教研活動，提高教師教學效益

切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。寫備課后記時，要寫明每節課的的重難點和解決問題的方法。

五、落實教學常規，規范教學工作，提升教育教學水平。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

六、加強集體備課，提高課堂效率

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本人的業務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次的教研活動中，通過集體備課活動，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現創新，將每課的教學重點和難點落到課堂教學的實處。在上完課的同時，教研組及時分析總結，找出存在的缺陷。

本學期的三年級英語教學，是學生從單詞過渡到句型教學中，也是我們教學的重中之重，因此，我們全體三年級英語老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學后，為后進學生補差。教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。當然，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們英語組也必將再接再厲，在教學方式，教學理念，教學手段上不斷開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

七、努力的方向

我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發展學生的個性特長。

英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。

總之，在三年級英語老師的共同努力下，我們英語組出色地完成了各項教學教研任務。在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力。