第一篇：陳艷蘋班主任培訓總結

老鴉陳中心小學 陳艷蘋 2012年的3月份我有幸參加了鄭州市農村小學班主任遠程培訓學習，這是一次難得的機會！在這近兩個多月的時間里，我每天只要有時間都會坐在電腦旁，傾聽專家的講座和每一個案例故事。我從中學到了許多有關班主任管理方面的知識、理論和一些好的經驗做法。

通過班主任遠程培訓，我懂得了作為一名班主任，不僅要有淵博的知識，還要有較強的管理能力。

一、要有崇高的職業道德。

作為教師，作為班主任，首先要具備崇高的職業道德，要無私奉獻，要真心關愛每一名孩子，做事要公平、公正，堅決按照《教師法》、《中小學教師職業道德規范》要求去做，要大公無私，就是對學生無私的愛，熱愛學生是做好教育工作，成為一名班主任最基本的條件。

教育的秘訣是真愛，沒有愛便沒有教育。班主任必須有大愛真愛的情懷，否則就做不到有教無類，做不到成為學生的親密朋友，做不到吸引那么多的純真學子與之同行，與之共鳴，也就做不到建立起一個和諧共榮的班集體。班級的工作就是育人的工作，一切都必須尊重人的發展，為了人的發展，因此班主任的思想觀念必須是以人為本，以學生的發展為本。

二、要建立民主、平等、和諧的師生關系。

人與人之間要交往就要不斷的進行交流和溝通，班主任和學生之間也要經常進行溝通，做為一名班主任必須具備較強的溝通能力，班主任發揮著溝通的掌舵手的作用，起到溝通學校、家庭和社會的橋梁作用。

在德育教育中，班主任工作的出發點與歸宿是學生，班主任設計的所有德育活動都是在特定的師生關系中進行的，師生關系的好壞將直接關系到教育的成敗，所以班主任必須懂得善于運用師生溝通的藝術，與學生建立良好的人際關系，處處做“有心人”和“知心人”達

到心理相容，思想相通，才使師生之間關系更加親密、融洽，班主任工作才會得心應手。

三、要建切實可行的班規。

學生是自主的，不愿任人擺布。因為他們有自主性。任何制度都是在雙方認可的基礎上產生的，學生不愿單方面被限制和要求。我們一再說要培養學生的自管自育能力。那就必須留給學生自育的空間，只有學生參與了制度制定的過程，才能體會到自己管理自己的感覺，才能更深刻地理解自律。如果僅僅是在老師制度的強迫要求下遵守，則始終處于他律的狀態，無法成為真正的道德主體。

四、要在實踐中不斷反思。

4月25日，我們一行人到安陽人民大道小學參觀學習。參觀了校園、觀摩了一節活動課、聆聽了優秀班主任的經驗報告，讓我深深感觸到自己在班主任管理工作中的不足。有兩句話讓我印象最為深刻：我要成為最佳的我。因為有了你，我才喜歡當老師。班主任在工作中要善于轉變觀念，學會反思，才能在實踐中不斷進步。對我們來說，以后要走的路還有很長。

第二篇：一中培訓班主任總結(黎全艷)

實習班主任工作總結

在正式工作前，學校為我們安排了為期二十天的崗前培訓，這次培訓的內容以跟班的形式在指導老師的帶領下做好班主任和教學兩個方面的工作。我被安排到高二21班，教學和班主任指導老師都是陳烈老師，在此期間，在陳老師的耐心指導下，我學到了很多東西，這些是必須要親身經歷才能收獲的。下面我將自己擔任實習班主任的收獲總結如下：

1、要做好充分的準備

剛從大學畢業出來的我們，身上或多或少都還帶著學生的氣息，我們首先要明確自己的身份，努力實習教師角色的轉換。還是學生的時候會有人管著我們，現在身為教師，我們不但要管好自己，更要管好學生。

2、要做好教學的準備

班主任首先是一名科任教師，然后才是一班之主，因此班主任工作包括教學工作和班務兩個方面。作為科任教師，首先要把課上好，而作為新老師，我們面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解哪些才是本課的重難點。所以上課之前要做好充分的準備，認真查閱資料，編寫教案，認真備好學生，特別是對于水平不同的班級應該視情況因材施教。要努力讓自己的課內容充實，生動引人，充分調動學生的學習積極性，讓學生變要學為想學，愛學。而作為班主任，除了上好課外，更要時刻注意全班的學習情緒，課堂動態，發揮班主任的效應，多與科任老師交流，共同促進學生學習。

3、要充分了解班級和學生

要管好一個班級，首先要以最快的速度了解整個班的情況，了解你的學生，了解他們喜歡什么樣的老師，需要怎么樣的老師。因為無論是科任老師還是班主任都要做到讓學生喜歡，誠服，就算做不到讓學生喜歡也不能讓學生討厭你。否則就算你課上得再好，在上面講得天花亂墜，講得再有道理，學生也聽不進去，更不會去照做。

通過跟陳老師交流，我了解到我所帶的班級是文科普通班，學生基礎較差，但是學生沒有大問題，都比較聽話，大部分學生還是很好學的，只是有個別學生比較厭學。但是我們要想深入了解學生，要想真正有點收獲，光靠指導老師是不行的，還必須要靠自己去了解和發現。正因為如此，我很珍惜每次跟學生接觸的機會，每天提前到教室觀察學生，督促學生學習，對趴在桌子上的學生關切地詢問是不是有不舒服的，讓他們感受到老師在關心他。其實每個學生都渴望得到老師的關心，我們也是從學生過來的，應該很清楚學生都不喜歡做中等生，因為這一段的學生很少受到老師的關注，往往是被老師忽視的，所以就算是差生，他也是希望能得到老師的重視。對于高中學生來說，愛美是不可避免的，所以經常會看到有些學生拿著鏡子在教室里照，這并沒有什么大不了的我覺得，她之所以會愛美也是希望得到別人的肯定和贊賞。我們只要稍稍提醒她們不要影響學習就可以了，我記得有一次班上有個女同學拿著鏡子照臉上的傷，我并沒有因此指責她的不是，而是關切地問她的臉怎么了，讓她感受到老師在關心她，其實她都明白的，她立即就把鏡子收起來了。還有就是要盡快在一個星期之內記住所有學生的名字，如果你能很快認識班里的學生，他們會非常佩服你，而且他們會感到被關心，我就是利用每天看新聞的時間盡量多認識學生。

當然對學生的了解遠不止在班上，課外也可以多找學生聊天，我發現在每天晚睡前去查寢的時候學生特別喜歡聊天，每次這個時候去學生都會跟我聊很多，有生活上的也有學習上的，還有她們希望換寢室也會跟我說，當然這不現實，因為學校不便于管理，她們是能理解的，但是她們的要求我會傳達。偶爾跟學生開開玩笑也是可以的，誰也不希望看到一張整天嚴肅的臉。

總之，作為班主任，對學生應該少一些責備，多一些關心和了解。

4、要以身作則，以身為教

都說身教勝于言傳，其實真是這樣的，老師的外在行為表現對學生具有某種示范作用，會對學生產生潛移默化的影響，作為班主任，更應該以身作則，以身為教。如果連老師自己都做不到的要求，那又怎么可能要求學生做呢？比如遲到問題，如果班主任自己都遲到，那你怎么要求你的學生按時到校，不能隨便請假。所以我培訓期間，嚴格要求自己，每天早六點五十，晚六點五十，中午兩點二十五都按時到班上跟班督促他們學習，注意管好他們的紀律。當然身為高中生，他們經過了中考的磨練已經沒有初中那么好動了，大多數同學都能靜下心來學習的，所以高中的紀律還是比初中好管很多的，我實習的時候是在初中，我深知初中的學生自習課時必須有老師坐鎮，甚至有時老師在都沒法管，但是高中就不會，所以這一點作為高中班主任可以輕松很多。

教育學生，不能老跟他說你要怎么怎么做，好的班主任是學生的榜樣，示范給學生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們去思考，去反省。作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，不好親近，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們。

5、要開好班會

一個成功的班會能夠幫助學生樹立正確的學習觀，人生觀和價值觀，對培訓學生的情操，促進學生全面發展有重要的意義。一個學生成績可以不好，但是人格必須是高尚的，老師要教會學生怎么樣學習，但更重要的是教會學生做人。一節好的班會要能夠啟發學生的深思，能夠達到你要給的目的，同時要能夠激發學生的潛能。我們班的班會通常是由班干組織的，我覺得高中的班會可以這樣做，這也給班干鍛煉的機會，班主任也不用那么累。我們培訓期間也開過兩次班會，一次是為高二進入高三的學生傳授一些學習方法，一次是跟學生的互動活動：主要進行一些小游戲，在釋放壓力的同時，也培養學生的思維能力，也考驗學生各方面的知識積累，激勵學生在平時要注重積累各方面的知識。同時我們跟學生一起參與也增加了與學生之間的感情，最重要的是要遵守原則，犯規就要接受懲罰。

6、要注重自身能力的培養

要成為一名出色的班主任，除了要用心去做，對學生關心，還必須要有足夠的智謀和能力。比如批評學生也要有技巧，一個再好的班級也有幾個調皮的學生，面對這樣的學生，老師可以適當采取軟硬兼施的方法。學會如何建立自己的威信，又避免學生和你對立。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷，要有自己的主見，更要善用班干，充分發揮班干部在班級建設中的作用。同時，班主任的教學能力也很重要，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難樹立自己的威信。

二十天的培訓經歷雖然很短，但讓我越來越深切感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在以后的工作中，我將一如既往地學習和提高自己的班級管理能力。

第三篇：初三年級班主任陳艷老師發言稿

初三年級班主任陳艷老師發言稿

今天是11月12日，離中考還有220天，首先，我和大家分享一段我特別喜歡的警句：時間其實永遠不能說明什么，但是同樣的時間，走過不同的人，曾經自以為細微無比的努力或者自我放縱，都會一一開始兌現他的回報，豐滿的花朵或者空虛的惆悵會出現同樣渴望的掌心，人與人的差別就慢慢顯現。

我們將如何抓住這220天，怎樣更好地利用每一天，每一小時呢？我想我們從如下做起：

第一，為自己的前途，未來負責，排除干擾，全心全意投入到復習中。要“對自己負責，中考就是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰斗，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外遲遲不進入狀態，如果在這220天里仍然不求上進，對自己的要求不嚴格甚至不遵守紀律，這不但浪費別人的時間也浪費自己的時間，不但妨害同學也影響自己的學習，在這里我鄭重的告訴大家，在這關鍵的時刻出了這樣那樣的以外，對班級同學的傷害更大，你有可能會付出比平時更沉重的代價。希望大家在220天里，不斷完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學們，要建立起畢業班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己和同學們的友誼，珍惜班級體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學習任務，為將來進一步發展打好堅實的基礎。

第二，刻苦學習，克服困難，磨練一直，挑戰自我，具備把握時間的意志品質。學習是艱苦的勞動，老師理解我們畢業班的學習生活更是艱苦的，而任何事情的成動，艱苦奮斗是不可缺少的一個條件，作為初三畢業班的學生，應保持對學習的滿腔熱情，因為知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發向強；中考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執著與學業，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進。

有的同學說努力不一定能成功，但我告訴你，沒有努力就不會

成功，然而我們能問心無愧，對得起父母，對得起自己。學無止境，沒有最好，只有更好，你不能因為我排在班級后面而灰心喪氣，更

不要因為名列前茅而自傲，學習如逆水行舟，不進則退，我們切不

可在這最關鍵的時候怕苦怕累，有所松懈，松懈了220天就小與2

20天了，要知道，勝利永遠屬于能夠抓住時機，堅持到底的人。

第三，合理科學安排時間，講究學習方法，提高學習效率，時間是最公平的，每個人一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做好的了。時間安排是否合理是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學習的效果，要學會安排，有條理，有秩序地安排自己的學習休息時間，大家要多思考：我怎樣復習才最有效呢？升學考試是一個綜合考試，有九科要考察

你的綜合知識水平，所以每門功課要均衡發展，不能偏科，更不能憑著自己的興趣，只復習有興趣的學科，相反我們更要努力加強自己薄弱的學科。也要根據個熱門的上；歐姆感特點，做到張弛有度，在學習活動中穿插體育鍛煉與課外活動，達到勞逸結合中考總分680分，最終分數差距很小，勝負往往在毫厘之間，所以誰最自己了解多些，措施更有針對性些，復習方法更加科學些，時間安排更合理些，那么學習效率就會提高，學習成就就能夠提高，所以要做好對自己學習情況的分析，大家把自己從初二以來的期中、期末考試成績列出來，看哪些科目較強，哪些科目較弱，弱在什么地方，什么原因，是基礎還是能力，是知識還是心理，應采取什么措施。可以請老師、家長幫助分析，指定出一套符合自己情況的學習計劃。同時要多與同學交流，一個班級就是一個戰斗的集體，大家要互相幫助，互相鼓勵，不能保守，也不要互相保密。正個班級上去了，每個同學才能夠不斷進步。

第四，明確總復習的總目標和階段目標，瞄準復習方向、明確的實事求是的奮斗目標是我們的動力。

說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能靠上重點，談什么目標不目標。其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現在的基礎上再上一個臺階是完全有可能的。請記住：扎實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等于優秀成績。

第五，鼓足干勁，樹立信心，珍惜今天，創中考輝煌。220天，我們的同學就要走上人生的轉折的戰場了，九年寒窗，所有的辛苦、所有的勞累、所有的付出，都將在收獲。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。你們在未來的220天中，會面對眾多作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，會因提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，你們必須自信，自信和拼搏才是命運的決定者。

作為你們的老師，你們的班主任，我們朝夕相伴，有幸我能陪同學們一同走過你們生命中最亮麗的青春時節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地，書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。剩下的220天，也許對你們有更苛刻的要求、更艱苦的訓練、更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切都是為了大家能夠出類拔萃為了大家能夠有所作為。請堅信：老師與你風雨同舟，榮辱與共！中考是人生激動人心的第一次撞線，它會化你的努力變成榮耀，讓你的付出結出碩果，而這一切的可能都需要從今天的沖刺做起，充分利用好這屈指可數，一日千金的關鍵時刻，分秒必爭，全力以赴，“拼一個春夏秋冬，搏一生無怨無悔。”

讓我們以本月的23、24、25號的期中考試為大家第一個考試目標，讓我們班成為有人不努力，有人不學習就讓他成為過街老鼠，人人喊打，行不行？行誰才被人人喊打呢？老鼠

大聲喊十遍老鼠。。。

貓最怕什么？老鼠

只要努力堅持，貓都能怕老鼠。

謝謝！

第四篇：陳艷萍二月份班主任工作小結

2011-2012學第二學期二月份班主任工作小結

七（2）陳艷萍

二月份是開學的第一個月，回顧這半個月以來的班主任工作我想談談以下幾點得失：

一、重組班干隊伍，加強班隊建設

經過一個學期的工作和對學生的了解，開學的第一件事情便是重組班委會，讓每位同學能發揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始。經過一個月的觀察各位班干能配合老師完成各項任務，起到示范帶頭的作用。尤其是李玉同學，本學期重新明確了她的職責，加入班級常規管理隊伍，作為生活班委，她每天兢兢業業的巡查宿舍的衛生及入室就寢情況。在她的認真工作下，我的工作輕松了很多，班級的宿舍衛生狀況及住堂生就寢、起身等情況也有了很大的進步。

二、完善崗位設置，提高辦事效率

根據上個學期班級的實際情況，將班級崗位進行完善，適當調整值日表。班級值日方面專門設置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺等新的任務。這些人不僅是負責整理，更是負責監督。

三、狠抓常規習慣，體現班級風采

學生常規教育是班主任工作的重點，也是班級體建設的最基本的任務。學生沒有好的生活和學習習慣很難會有太美好的未來。因此，我還是把班級建設的重點放在抓常規教育。

1、做好課前準備，提高聽課效率

這個方面的習慣是我上個學期一直堅持的，已經有了一些成效。預備鈴響，全體同學準備好學習用具（整齊的放在左上角），趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起，全體坐正開始上課。這種習慣應該是常規，如果班級的任課老師都能這樣要求，我想一定會做的更好。

2、從細節入手，解決衛生難題

班級衛生我想是每個班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會為班級的衛生工作付出很多的精力，周而復始的重復著這樣的工作。這個學期我抓住一些小的細節抓班級衛生。對于問題最大的清潔區，每節課下安排學生巡回檢查，午飯后與晚飯后是商店門口人員最集中的時候，切合學生素質，在這兩個時間段也是最容易出問題的時段，所以我每天都安排學生定時定點的監督、檢查、收網式打掃，在打掃的同時，提醒其他班級學生不要隨手扔垃圾，做文明中學生。經過本班同學的努力，商店門口衛生現象有了明顯的提高。

四、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。例如班上的李德軍、吳旭、丁煥成等同學，他們學習基礎很差、對學習沒有一點興趣，而且經常違反紀律、屢教不改的調皮男生。如果，按照班規懲罰，他天天要受罰，這樣，老師天天跟他慪氣。后來，我發現，這些學生也有長處：勞動積極、喜歡受表揚。所以，在后來的工作中，經常利用他的優點表揚他，鼓勵他好好學習。而他，也在一步一步朝著好的一面發展。雖然，差生的轉化需要一個長期的艱苦的過程，但是我覺得是值得的。

五、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

以上是本人一個月的工作回顧，在今后工作中，我將不斷的反思和總結，將所學應用于實際工作中，使班主任工作不斷進步，盡善盡美。

第五篇：陳艷芬優秀班主任事跡材料

優秀班主任事跡材料

本人陳艷芬自2000年參加工作以來，一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任那天起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著十幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著十幾年充實的生活，我真的無怨無悔！現將主要德育工作匯報如下：

一、打造英語特色班級

因為我是一名英語老師，又是班主任，所以從初一以來，力求打造英語特色班級，我們班有英文班名（Sail揚帆遠航）,英文班訓（No sweat, No sweet 一分耕耘，一分收獲）,英文班歌(The more we get together), 每名同學都有一個屬于自已的英文名字，課上課下經常使用，我們班的黑板報主體內容也是英語，我們班級的英語成績一直都是全年級第一，有時甚至高于同年級其他班平均分十多分。由于工作成績突出，2008年被評為林區優秀少先隊工作者，2010年我所帶的班級被自治旗評為“先進班集體”，今年在全旗第八屆教學能手大賽中獲得英語學科教學能手稱號。同時我撰寫的多篇論文獲獎，2010年《淺

談英語教學中應用多媒體的實踐體會》獲自治區三等獎；《加強學習方法指導培養學生自覺能力》獲市級二等獎，2011年《淺談初中英語聽力訓練》獲市級三等獎。

二、開展有特色的班級文化建設

⑴班級制度文化建設。主要載體是綜合素質考核，班級成立綜合素質考評小組，每月一次，做好記錄。

⑵班級精神文化建設。我在班級管理中，巧設“班級之星” 以日常活動為依托，凸顯每一位學生的閃光點，讓學生得到師生的“欣賞”，樹立自信心，從而形成了積極上進的心態，逐步達到了學生自我教育的目的，包括“責任星”，“藝術星”，“文明星”，“學習星”，“閱讀星”，“安全星”等，每周評比在黑板報中顯示。班級凝聚力的培養。我組織學生積極參加學校及上級安排的各項活動，并碩果累累。在唱響呼倫貝爾“紅歌獻給黨”活動中，我們班的合唱獲得一等獎。

這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續努力把工作做的更好！最后，我用我曾經發表過的文章里的一段作為今天匯報的結束語：“幾年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡。可是現在，正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻，才能無怨無悔地戰斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！”