第一篇：教師制度

教師制度

一、教師工作制度

1、教師須上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假，認真履行并服從各項教學安排（包括時間調整和提高性外加作業等）。不準時上班的按遲到處理。

2、教師授課時不得打罵、體罰學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康 成長盡心盡責。

3、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責。認真熟 悉教材，備好課，認真做好學生的輔導工作。

4、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

5、值日教師要盡全力做好當天的值日工作，保證正常的秩序。放學后要做到最后一個學生作業完畢方可離開。

6、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導 班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。

7、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面 了解學生，以便更好地促進學生全面發展。

8、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。

9、每天清點學生人數，了解學生曠課的原因，隨時與家長聯系。

10、工作時間內不得處理私人事務，不隨意離崗，專心工作，提高工作效率。

11、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和 諧高效的

教師團隊而努力。

二、教師教學工作的基本內容及要求：

工作基本內容：

1、指導學生完成規定作業

2、對作業的重點、難點予以輔導、解答問題

3、檢查學生掌握所學知識點的準確度和運營知識的能力

4、負責考前復習要點以及預習指導

5、傳授良好的學習方法 工作基本要求

1、給每個學生建檔，了解學生的基本情況

2、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。

三、專職教師教學必須熟練掌握三大基本環節：

1、備課基本要求：

本機構所有教師的備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科目的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。

具體要做到以下六點：

●教師備課必須鉆研教材，根據教學要求，結合學生原有基礎，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能，制定出切合實際的學科教學計劃，并形成自己的教案。

●認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的，要包括“素質教育”、“職業技能”二部分。無教案不得上課。

●備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。

●教師必須超前一周備課，嚴禁不備課上課。每節課都要有明確的教學目的和清晰的教學過程，要能夠突出重點、分散難點，合理安排教學結構，選擇恰當的教學方法。

●每節課都要有課后反思，使學生每節課都能有最大的收獲。●提倡寫教學日記，不斷總結正反兩個方面的經驗。

2、授課的基本要求：

以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和 答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。具體要做到以下幾點：

●語言要準確、規范、精煉、生動，富有啟發性和吸引力，用普通話授課，課堂提問涉及面廣。

●教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體。

●要積極改革課堂教學方法，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。

●板書要正確、工整、清楚、簡潔，布局結構合理，體現講課重點和過程。

●教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。

●教師應在上課前二分鐘到教室侯課，并督促學生做好上課準備。

●晚托班老師應提高學生寫作業的效率，盡可能保證預復習時間和我們的特色課程。

●課上學生若出現聽不懂或太簡單或根本不聽講的情況，教師應與教務老師及時溝通，教務老師也有義務及時詢問學生的上課表現，同時要把回訪的情況反映給老師。

●對于一貫頑皮的孩子，教師應嚴格約束，要保證上課效果。作業布置要難度適宜，份量適當，要針對教學的需要和學生實際情況精心選擇安排。

3、作業布置與批改要求

●課內作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“基礎”的訓練，又要注重動手能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發展學生思維，提高實效。

●作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。

●作業批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業后面寫上批改結果。

●要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。

●建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

4、階段教學質量評析：

專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經過一段時間的學習，要從大綱要求和教材內容出發，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

四、教師行為規范

●教師言行

1、時刻注意提高自身修養，升華自己的言談、品格，注意職業道德，講究儀表禮儀，處處為人師表；

2、穿戴整潔，發式適合，端莊大方，符合職業身份。

3、對學員要有親和力，熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生，鼓勵學員的學習積極性。從學習、生活等多方面關心理解學員，解決學員的困難，能夠公正平等地對待每一位學員；

4、尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，不要在背后議論他人的缺點，不輕視其它課程，抬高自己課程。教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發向上。

5、參加學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好講課記錄，每周未寫一次周工作總結。

6、愛護學校公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場所的衛生。

7、下班前，“值班老師”要檢查辦公室，督促學生做好室內清潔衛生，督促關好門窗、電燈、空調等。

8、在上班時間內絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談論股票等；不允許帶

手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談或辦理其它與學校無關的事宜。

9、保持良好的心境，善于控制調節自己的情緒，不得向學生發泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。

10、教態親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲桌子，坐著上課時間不超過整體授課時間三分之一（生病不能支持者除外）。

11、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等）。

12、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。

●語言表達

1、教師授課要有很強的語速控制能力，要能夠通過快慢緩急的語言讓學生明確授課重點；

2、主講教師必須具備語言通俗易懂、準確流暢，具備極強的專業技術能力和豐富的實際工作經驗。

3、使用禮貌用語，講普通話，使用職業語言，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。

4、與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。

●教學時間控制

1、教師講解與學員練習相結合，時間比例大致為2:1，邊講邊練；

2、合理把握課堂授課節奏，不過快或拖堂；語速和操作速度以學生能夠很

好接受為準；

3、教師授課要嚴格按照《教學計劃》規定的課時進行；根據學員的接受程度可以有小幅度的課時調整。

●內容控制

1、《教學計劃》由每個專業的主課老師制定；

2、嚴格按照《教學計劃》界定的內容和順序進行講解；

3、《教學計劃》界定的主案例，教師在授課過程中必須全部進行講解。●學員控制

1、教師實行責任制，每位學員報名后的課程進度由指定的教師全面負責；

2、課堂上，增強與學員的交互，時刻關注每一個角落學員的表情；

3、當學員出現疲乏、困倦時，要采取“措施”讓他興奮起來；

4、積極耐心的解答學員提出的與課程有關的問題；經常詢問學員的學習效果，改進授課方法；

5、正確指導學員學習重點和目標，解決學員對就業和前途的困惑；

6、對學員提出的不正當要求，要婉言拒絕。●授課流程

1、試講：新入學學生第一次課為試講，主要根據PPTS學習問題個性化分析診斷系統問卷了解學生學習能力和問題，形成并制定個性化輔導方案和授課方法，明確課程體系和授課重點；

2、授課：教師每堂課開始時，需對上堂課的內容進行相應的復習；

3、開始正式內容講解，需讓學員先明確學習內容的用途，課程結束時進行

必要的知識重點總結，布置課后作業；

4、正確輔導學員完成實例作品；

5.每學段由主課教師策劃主題性比賽活動和競賽測試；

6、教師要采取各種正當的措施，協助學員通過學科考試，提高成績。

二、教師獎罰制度

1、出勤與工資掛鉤，每月滿勤，獎勵100元。

2、大班課課時按超班級基本人數每課時每人2元獎勵。

3、遲到早退10-30分鐘，扣除50元。

4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。

5、請病假、事假扣50元每次。

6、招生一名獎勵100元。

第二篇：教師制度

教師考勤制度

1、教師必須愛崗敬業，按時上下班，不遲到，不早退，有事請假，要求全體教師吃住在校。

2、教師請假必須寫請假條，由校長批準。

3、因急病或急事來不及事先請假或當面請假者，應在電話中說明，電話聯系不上時應委托他人代替履行請假手續。

4、教師臨時請假（1小時左右）自行調課報學校備案的，不作處理，請假超過半天（包括半天）以上，自行調課的，扣基本工資。曠工半天（包括半天）以上的，扣基本工資和課節補助。曠工三天以上，按自動離校處理，不退押金。

5、喪假（婆家、娘家雙方父母，祖父母，婆家指結婚后有假期）。給假三天，扣課節補助，超過時限，扣基本工資和課節補助。

6、本人結婚，假期三天，提前調好課者不扣工資。

7、學習假，凡經學校允許的在職學習，教師必須調好課方可離校。

8、上班時間（上班8：00——下午5:30），不打招呼，隨意離校，按曠工對待。

9、工作時間不閑聊，不干私活，嚴格遵守下班時間，上課鈴聲落，任課教師必須進入教室，中途不得隨意離開課堂，禁止接手機，下課時間不拖堂。

10、學校安排早輔導、晚輔導和夜間值班的教師，按時進班，夜間必須住在學校。還要處理好突發事件。

11、教師出勤情況，學校每周公布一次，每月總結與工資掛鉤，學校對每月全勤者給予現金50元的獎勵。

第三篇：教師制度

新新幼兒園教師管理制度

每位教師對幼兒必須做到：關心、熱心、耐心、細心、誠心。

一、幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，無大事不請假，請假必須寫請假條。（請假一天扣除工資25元，如無請假條扣除雙倍工資）。

二、早上、中午在校門口接幼兒入園的教師熱情禮貌接待每一位孩子。接送車的教師安全禮貌的接每一位幼兒入園。

三、入園后各班老師觀察每一位幼兒有無帶藥，并按時喂幼兒喝藥，檢查幼兒是否帶一些危險物品、（如小刀、玻璃球、剪刀等尖銳物品）。

四、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班、替班、更不能串班閑談一切與工作無關的事情，避免孩子發生意外，在園內嚴禁說臟話，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，上課時不許玩手機，堅持正面教育，對幼兒不歧視、不偏愛、一視同仁，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

五、要不斷學習、不斷進步，改進教學方法，不斷提高自身素質，不斷提高教學質量，不斷提高保教質量。

六、班中所有物品保管好，如有變動、丟失或損壞等、及時報告，老師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或教具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

七、教師在園內、園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間（如滑梯.蹦床等玩具）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有老師值班。

八、飯前、飯后做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每天必須打掃，每周五教師大掃除，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來做。

九、午睡期間各班教師必須看好每位幼兒，不準個別幼兒在無教師監護下，在院中玩耍。中午回家的教師必須鎖好大門方可離園。

十、下午放學前，檢查每位幼兒的穿著及衛生情況，保證每位幼兒干凈整潔回家，檢查教室電源、及衛生，保證教室干凈衛生。

十一、同事之間互相關心，互相尊重，嚴以律己，寬以待人。不傳閑話，不惡意對人。相互團結，相互交流，共同進步，發揮才干。提倡大局觀念、整體觀念，強調交流合作，反對個人主義。服從工作需要，聽從安排，不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己，反對自由放任的不良習氣。

十二、保持園內環境清潔，勤儉節約，愛護公物，處處做好幼兒的表率。

第四篇：教師例會制度

錢店中心小學

教師例會制度

為了使學校工作有序開展，使教師形成組織觀念，使教師 工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照教體局、學區的要求，結合我校實際情況，制定錢店中心小學教師例會制度。

一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式，目的在于統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高工作效率。

二、例會學習每周舉行一次。

三、例會時間一般定為星期一中午1點，如有特殊情況 可隨時安排。

四、例會學習的內容

1、傳達教體局、學區等上級主管部門的會議精神和工作 要求。

2、值周教師總結上周工作。

3、學校領導對上周各項工作進行總結，并提出注意事項，促進本周的工作。

4、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。

5、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通過后，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。

6、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。

五、例會學習的要求。

1、參加會議地點由值周教師通知。

2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載。

3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。

4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。

5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。

6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午 1∶00 分準時召開。開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。每位教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累計 6 次算曠課一天。

7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會，提高會議質量。

六、本制度只用于錢店中心小學的管理。

錢店中心小學 2018年3月

第五篇：教師坐班制度

教師集體辦公、坐班制度

為了進一步加強我校教育教學工作的管理，確保課堂教學的開展，提高我校教學質量，我校教師實行全員集體辦公、坐班制度。

一、每天學校上班時間，全體教師均應堅持坐班工作制。具體為工作日上午7：50至11：30，下午13：50至17：10。

二、每天上午、下午的預備鈴響前各簽到一次，不得代簽。中間不定時檢查。

三、坐班紀律要求

（1）在集體辦公、坐班期間，不上課的教師只能在辦公室或圖書室、實驗室等處從事與教學有關的活動，不得做與教學無關的活動。

（2）集體辦公、坐班期間，不得在辦公室大聲喧嘩影響他人辦公。

（3）外出學習、培訓以及因病、因事不能按時集體辦公、坐班的，必須履行請假、銷假手續，不能履行手續的作曠工處理。

（4）教職工必須嚴格遵守集體辦公、坐班時間，任何人不得遲到、早退，不得無故中途離開。

四、教、職工集體辦公、坐班情況每周公布一次。教、職工坐班制納入學校學年考核內容。

五、在集體辦公、坐班時間內，因私事、病假1天以內，由學校負責批準，未經批準而離崗者，視同擅自離崗，按有關規定處理。

六、有以下情況的教職工免坐班：

1、哺乳期女教師，即嬰兒出生后一周年內；

2、父母（公婆）或愛人，子女因病住院或重病在家治療期間；

3、特殊情況，經學校批準的。