第一篇：1、高新二小申報“陜西省中小學實驗教學示范學校”的申請報告

陜西省中小學實驗教學示范學校

申請報告

西安高新第二小學 作為陜西省規范化學校、西安市素質教育優秀學校，西安高新第二小學自建校起，就十分重視實驗教學工作，并取得了一定成績。隨著辦學條件的不斷改善，近年來，學校更加重視實驗教學，認為：實驗教學是學校教育教學工作中的重要組成部分，它服務于各學科教學，又成為各學科知識的拓展和延伸，是學生在獲取間接經驗的同時又體驗直接知識的重要途徑，是推進新課改、深化素質教育、打造高效課堂、開展教育創新，培養學生綜合實踐能力的重要平臺。

這所現代化的民辦小學，位于西安高新技術產業開發區內，坐落在美麗的唐城墻遺址公園旁。它擁有現代化和傳統文化相融合的優良人文環境。學校創建于2001年9月，現有39個教學班，學生2087人。校園占地面積19333.43㎡，校舍建筑面積16230㎡。在辦學中，學校瞄準“創一流水平，辦一流學校，讓人民滿意”的目標，堅持高標準、嚴要求，在社會各界建立了良好的口碑，樹立了高新教育的品牌形象。學校現有教職工112人，其中專任教師101人。小教高級以上職稱的占78.2％。學校有國家級義務教育實驗教材培訓專家1人，全國及省市區優秀教師、骨干教師、學科帶頭人27人，省、市、區教學能手13人。學校實施“青藍工程”，開展“一幫一”活動，促進青年教師成長，形成了一支思想境界高，業務素質強的教師隊伍。歷年來，學校教師在教學比賽活動中，共有16人次獲國家級獎，17人次獲省級獎，19人次獲市級獎。學校教師在參加論文評比活動中，共有187篇論文獲國家級獎，119篇獲省級獎，134篇獲市級獎。歷年來，學校學生在各級比賽中，共獲得國家級獎444項，省級獎329項，市級獎490項。

自建校起，高新二小就緊緊圍繞打造素質教育名校這一目標，立足高新、面向未來，重視各科實驗教學，使學校素質教育工作穩步推進，年年邁大步，實現了跨越式發展。學校先后榮獲全國信息技術創新與實踐活動先進單位、全國藝術教育先進單位、全國教育學會小學教育專業委員會實驗學校、陜西省規范化學校、陜西省綠色學校、陜西省體育傳統項目學校、西安市一級小學、西安市素質教育優秀學校、西安市德育實驗學校、西安市藝術教育示范學校、西安市語言文字規范學校、西安市文明單位、西安市體育達標學校工作先進單位、西安市國家“十五”課題“九年義務教育目標體系與評價機制研究實驗”先進學校。校少先隊大隊榮獲西安市、陜西省紅旗大隊稱號。2010年被中國翻譯協會授予“全國英語讀寫示范基地”等139項榮譽。

一、發展規劃科學合理

1、落實先進的教學理念

學校能認真貫徹國家教育方針和《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》等法律、法規和政策，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。學校牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量關，堅持“一切為了學生的全面發展”“用變化發展的眼光看學生”“不以成績作為評價學生的唯一標準”“人人能成才”等辦學理念，按照科學發展觀的要求，認真實施素質教育和課程改革，為學生有個性的全面發展創設良好的學習環境。實現了“全面發展，學有所長”的育人目標。

2、學校裝備發展規劃健全

學校能按照國家基礎教育改革的方針和政策，制定符合本校實際的裝備工作長遠規劃和近期目標，實施辦法、考核措施具有較強的可操作性。

3、經費投入保障有力

學校以高標準進行設計建造。校舍、教學設施、軟硬件配備先進，2 達到省市小學一流配置水平。校園環境優美，三季有花，四季常綠。教室寬敞明亮，通風良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教室配備五機一幕（計算機、錄音機、電視機、電話機、飲水機、投影幕）。學校設置一部30室：有少先隊大隊部、音樂教室4個、科學實驗室2個、實驗儀器室2個、微機室2個，錄課室1個，多功能教室、體育活動室、美術教室、綜合實踐課教室、語音室、電子備課室、電教資料室、心理研究室、衛生保健室、教師會議室、展室等，還建有明珠少兒電視臺、紅領巾廣播站、校園網。各部室按規定標準配備了活動器材和用具。少先隊大隊部配備80人用的鼓樂器材和服裝。學校校舍管理規范，各種設施設備能及時維修，始終保持良好狀態，并建有相應的管理制度和安全制度，值班安排和記錄齊全。良好的教學設備發揮了保證作用，促進了學校教育教學工作持續深入發展。

學校能根據教育教學的需要，及時安排經費，用于實驗室和其他各功能部室的建設（包括補充添置和更新儀器、設備、藥品、圖書、資料及材料等），保證各項活動正常開展。

學校重視教育技術裝備工作，分管領導職責明確，熟悉實驗教學和部室活動開展情況。

二、組織領導高效有力

1、領導班子重視實驗教學

學校領導班子成員在年齡、性別、職稱、學歷、學科等方面結構合理，團結協作，廉潔奉公，作風民主，工作扎實，有創新精神，凝聚力強。校長張惠蘭是在教學一線成長起來的學科帶頭人，具有創新精神、務實作風和組織領導能力。學校還設有副校長2名、正副教導主任、總務主任、德育主任、少先隊大隊輔導員各1名。班子成員均重視各科實驗教學，三位校長每學期聽課節數超過40節以上，參加教研活動10次以上；分管領導每學期聽實驗課均超過4節以上，并 3 能協助實驗教師及時解決實驗教學中的問題；課時計劃、聽課記錄、課后或活動后效果評價記錄完整。

學校教育技術裝備工作由教導處具體負責；在工作計劃中，對裝備工作有具體要求和量化措施。

2、業務管理細致入微

各科實驗教學、實踐教學、教研活動管理組織機構健全，運轉正常。實驗、實踐教學所需材料、藥品、器械經費能及時撥付，按需采購，保障了教育教學的需要。教導處對各科實驗、實踐教學過程管理細致，既重視演示實驗過程，又強調分組實驗效果。實驗室使用記錄、實驗記錄詳細完整。另外，學校還建有完整的儀器、設備報廢制度。實驗室和各部室年度工作計劃、實施記錄及工作總結詳細、完整。

學校每學年對實驗教學、實踐教學和其他各功能部室活動開展情況進行2次或2次以上的檢查。

三、隊伍建設狠抓落實

1、配備專業管理教師

科學實驗室、儀器室管理教師均具有本科學歷、小學高級教師職稱，接受過專業培訓。其中，科學組組長鄭迎進老師，作為市級骨干教師，在實驗室的管理及科學實驗教學方面成績突出，多年來，參加省市區乃至全國的賽教，成績優異。體、音、美、微機、電教、心理、圖書館等部室管理人員崗位職責明確，責任性強，一直保持相對穩定的工作狀態。

2、教師管理科學規范

近年來，學校立足校情，通過開展多元培訓、校本培訓、實施“青藍工程”，積極創造條件，為教師每人配備一臺電腦，鼓勵教師利用網絡與名師對話、定期進行專題學習，開展自我研修。鼓勵教師開展“小課題研究”，為教師業務水平的不斷提升搭建良好的平臺。還為 4 青年教師搭臺子、壓擔子。讓青年教師擔任校、區級公開教學活動，組織他們積極參加區、市級以上的各種競賽。使青年教師逐步從經驗型向科研型轉變。為了提升教師隊伍素質，有時學校還會邀請名家學者到校，與師生面對面交流。利用寒暑假，學校派教師走出國門學習交流，帶回先進的教育理念。

具體表現為：

1、信息組教師每學期對全校教師開展一到兩次的計算機培訓；科學組鄭迎進老師代表學校參加全市實驗教學技能大賽；

3、全校教師每年開展基本功訓練、大賽活動，其中美術組蔣毅老師代表陜西省參加全國美術教師基本功大賽，獲得了全國一等獎的好成績；

4、體育組和西安市體育學校共同在全校學生中開展“傳統游戲進校園”課題研究活動；

5、數學組重視開展數學實踐活動，充分利用演示實驗、學生動手實驗，提高數學教學效果。

學校有詳細的教師培訓計劃和實施方案，定期組織各部室管理人員參加省、市級培訓學習，培訓記錄完整、詳實。學校將各部室管理工作、學科活動開展情況作為考核內容，納入教師業務考核體系。

3、教師素質高、專業技能強

建校伊始，我校即以“高標準、嚴要求”來選拔師資力量。學科教師均從省內外眾多應聘者中層層篩選錄用，具有較強的專業技能，能夠熟練應用各類儀器、器材、設備開展教育教學活動；衛生室管理人員陳淼大夫，畢業于陜西中醫學院醫療系，曾在西安市中醫醫院從事臨床工作，擅長于內、婦、兒科。2000年獲得副主任醫師職稱，有行醫資格證，具有對突發病癥及時進行恰當處理的能力。2001調到我校擔任校醫工作至今。

四、基礎條件先進完備

1、用房及場地規范

學校設置兩個標準實驗室，使用面積共188.5㎡，儀器室面積 5 40㎡。儀器、設備以“一級一類”的標準配置，儀器室、準備室符合標準要求。圖書室、閱覽室、電子閱覽室及管理教師辦公室的面積之和為106㎡；電子閱覽室可與多媒體計算機教室合并使用。

學校設置專業的音樂教室4間，總面積達308㎡，器材有22種，220件；美術教室2間，面積100㎡，器材室一間，有器材43種，700余件。面積達到《中小學校建筑設計規范》（GBJ99---86）要求。各類活動場地符合相關專業標準。

學校建有高標準的塑膠跑道操場，田徑（兼足球）場環形跑道長200m；籃球場2個，排球場2個，體育器材室2間，面積40㎡；體育場地能夠滿足在校學生教學和訓練需要。

另外，學校設有衛生室一間，面積達25㎡；綜合實踐室1間，面積達70㎡；計算機教室2間，總面積達230㎡，能夠基本滿足學生的信息技術教育。

2、設施完善

實驗室、儀器室的采光、供電、供水、通風、排氣和演示桌、實驗桌、實驗凳的數量規格達到《中小學理科實驗室裝備規范》（陜教基【2006】43號）的要求。

圖書室、師生閱覽室設座率：學生閱覽室設座率達到8.38%，教師閱覽室設座率22.3%；圖書室設置合理，相關設施、設備，通風采光均良好。

總之，體育、音樂、美術、綜合實踐的教學設施能夠滿足師生教育教學需求。計算機教室的安全、穩壓、保溫、避光、防塵等措施齊全、有效。教學儀器的品種、數量達到2006年省頒標準。

3、設備齊全

學校圖書館總藏書量為62610冊，各班圖書角有圖書共4800余冊，生均圖書30冊（不含各班圖書角配書），復本≤5本；有教師圖 6 書4290冊，人均42冊，另有電子圖書3萬冊，訂閱報刊66種；工具書、教學參考書≥120種；學校每年都設置專門經費添置新書。光盤音像資料1363盤，光盤音像資料及電子圖書資料均能滿足教學需要；學校按照《中小學音樂美術器材配備目錄》，并結合課標和本校實際配備器材，有能夠滿足音樂、美術常規教學的設備和藝術欣賞資料；體育器材按照《中小學體育器材配備目錄》，并結合課程標準配備；衛生室器材依照《中小學衛生室器械與設備配備目錄》，并結合學校實際配備，應急藥品齊全；綜合實踐室器材按省頒標準和教學實際配備；信息技術設備依照《陜西省中小學多媒體計算機網絡教室設備技術標準》（修訂），并結合課改和學校實際配備。

五、裝備管理及使用規范合理

1、實驗室

科學儀器室有專人管理，儀器管理規范、存放科學，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分組實驗開出率達100%；分組實驗成功率≥95%，及時率100%；師生能積極開展探究性實驗。藥品與儀器分柜存放，管理規范。實驗規章制度健全，并裝框上墻；實驗室、儀器室室內整潔衛生，學科氛圍濃厚。儀器管理帳表齊全，記錄規范、準確，有關信息實現微機管理，儀器、設備的技術性資料存放科學。

2、圖書館

圖書館圖書按《中國圖書館圖書分類法》（第四版），期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類編目、排架；全部圖書均實行了電子管理、借閱。書刊著錄、目錄設置和期刊管理達到《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（教基【2003】5號）要求；書刊總賬和分類帳設置規范，賬目登記準確、及時。每學年堅持對新生介紹學校圖書館概況，介紹圖書室借閱有關常識，上好閱讀輔導課；書刊流通率≥70%，學生到館率≥70%，每學年生均借書量≥8冊；平均每天對學 7 生開放時間超過4小時。

學校領導非常重視圖書館工作，圖書管理制度健全；學校圖書館能充分發揮圖書館、閱覽室的教育教學作用，在師生間開展了豐富多彩的讀書活動。從06年開始，學校把“打造書香校園”作為新的奮斗目標，通過開展系列“書香校園”活動，引導廣大師生“與圣賢為伍，和經典同行”。開展“師生共讀”“親子共讀”“圖書漂流”“圖書交換”等活動。廣大教師除了自讀外，學校還在教師中間開展了“同讀一本書”活動，召開教師讀書交流會、青年教師開展讀書沙龍活動等。

3、體、音、美

體音美學科建立健全了各項管理制度且能認真執行；體育、音樂、美術按照課標要求按時、開齊、開足課程；各部室能經常開展活動，有活動記錄。體育組堅持“健康第一”的原則，除了認真上好體育課，做好課間操和眼保健操，還積極開展陽光體育運動，保證學生在校每天鍛煉一小時，增強學生體質。

體音美各部室設施設備完好，器材使用率高；體育器械每學期都能進行一次全面檢查、維護；設施、器材賬目規范，使用記錄及時準確、規范。

4、衛生室

學校衛生室能按照相關規定，對器械和藥品按要求分類、編號，妥善管理和使用；無不合格器械和過期藥品，無違背《學校衛生工作條例》的現象發生；器材、藥品登記帳條目清楚，記錄準確、規范。

衛生室老師每天認真堅持開展師生晨檢工作，做好師生衛生防疫、學生身體檢查工作。衛生室建立有學生健康卡片，學生健康資料齊全，保存完整，有統計分析和應對措施；能定期開展衛生宣傳，完成疾病和疫情上報等工作，有活動記錄。

衛生室工作管理制度健全，器材管理科學、規范，有器材《實物流水帳》，記錄準確、規范。

5、綜合實踐室

學校綜合實踐室器材使用率高，能經常開展活動；有活動記錄且記錄完整。

6、信息技術

學校信息技術活動室有完善的信息技術設備管理制度，有學年度工作計劃，活動記錄完整。學校按照課程開設信息技術課，設備使用率高，完好率達100%。信息技術組教師能認真按課標要求，上足上好信息課，教學成果突出。

六、教學效益成果突出

1、教學教研

自建校起，我校就非常重視實驗、實踐教學研究，能按照課標要求及課改精神在廣大學生中廣泛開展實驗、實踐教學研究，成績突出、成果豐富。

在教學過程中，堅持“以生為本”，堅持“學有所長、全面發展”的育人原則，注重學生個性化發展研究，成果突出。

每學期堅持開展青年教師匯報課、中老年教師觀摩課研討活動。實驗教學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動、信息技術教育課的公開課，觀摩課、研究課等均超過每學科三次以上的標準。

2、教學成果

學生實驗操作規范，動手能力強，對科學知識興趣濃厚；在參加市、區科普知識大賽及航模比賽中，常常獲得團體總分第一名的好成績。

全體音樂、美術教師均能堅持按照藝術課程教學大綱和教學計劃要求，上足上好音樂美術課。深入開展教科研活動，創新教學，促 9 進了藝術教學改革的深入發展。音美組的老師能積極發掘藝術教育元素，堅持開展“民間美術進校園”“小樂器進課堂”等課改實驗活動。學生成績合格率超過90%。除此之外，學校開設了20多個藝術興趣小組，小組活動制度化。在參加各種演出、比賽及五月份的藝術節、六一兒童節節目匯演等方面，美術組積極組織、精心安排，使各項活動取得了圓滿的成功。音樂組老師積極進行合唱排練、舞蹈排練、管樂隊訓練、民間小樂器訓練。在參加省市區及全國的各項比賽中，成績突出。每年的五月份，為高新二小的“藝術活動月”，屆時學校還將舉辦規模盛大的藝術節活動，至今已舉辦了10屆。

在體育教學中，體育組教師堅持“健康第一”的指導思想，把健康發展擺在學校教育的重要地位。在體育教師的配備、場地器材的供給方面完全滿足教學的需要。每位教師在各自的教育教學中嚴格按照新課標的要求，并結合本校的特點，扎扎實實的上好每節體育課。讓學生在汗水和笑聲中享受體育、分享快樂。在學生掌握運動技術、技能的同時，培養學生優良的品質。全校學生每年的體質健康測試開展率達到100%、優秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率達95%以上。同時，體育組教師加強體育教學研究，進行肥胖兒童的鍛煉和教育問題探索，把肥胖率控制在15%以下。全校學生的速度、力量、耐力、靈敏、肺活量等要高于全國小學生同齡學生的平均值，不低于西安市同齡學生的體質健康水平。每年學校定期舉行田徑運動會、三跳比賽、長跑比賽和全校學生的體質健康測試工作，并按時上報，反饋合格。學校是省、市、區的田徑訓練校，田徑項目是我校的傳統項目，在市區比賽中名利前茅。為西安市培養了許多體育后輩人才。

另外，在勞動技能方面，在校學生均能樹立正確的勞動觀；掌握與年齡大小響應的勞動技能，有一定的獨立生活能力。在醫療保健 10 方面，學生掌握一定的衛生保健知識，有良好的生活衛生、學習衛生習慣；近視率、齲齒控制在國家規定的范圍內。

3、各部室作用發揮

各部室除正常教學活動外，能利用課余時間經常開展實驗、實踐活動，成績突出。圖書館智能發揮較好，閱讀活動、知識競賽、網絡服務等成效顯著。

綜上所述，西安高新第二小學實驗教學工作在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的辛勤工作和不斷努力，取得了顯著的成績。經過學校嚴格按照《陜西省中小學實驗教學示范學校評估細則》進行自查，認為：我校已基本具備“陜西省實驗教學示范學校”的申報條件。

特此提出申請

西安高新第二小學 二〇一一年九月二十三日

第二篇：1、高新二小申報“陜西省中小學實驗教學示范學校”匯報材料

陜西省中小學實驗教學示范學校

匯報材料

西安高新第二小學

尊敬的各位領導：

大家好！感謝蒞臨高新二小指導工作。下面，我將學校關于創建省級實驗教學示范校的工作，匯報如下：

高新二小自建校起，就一直重視實驗教學工作。這所被授予省規范化學校、市素質教育優秀學校的民辦小學，坐落在美麗“唐城墻”遺址公園旁，它擁有現代化和傳統文化相融合的優良人文環境。學校創建于2001年9月，現有39個教學班，學生2087人。校園占地面積一萬九千㎡，校舍建筑面積一萬六千㎡。在辦學中，學校以“啟迪心靈智慧，成就快樂人生”為辦學理念，把“厚德博學、追求卓越”作為校訓，以培養現代化的高素質國際型人才為目標，打造書香校園，實施素質教育，創建特色學校，取得了較好的辦學成果，在社會各界建立了良好的口碑，樹立了高新教育的品牌形象。學校現有教職工112人，其中專任教師101人。小教高級以上職稱的占78.2％。學校有國家級義務教育實驗教材培訓專家1人，全國及省市區優秀教師、骨干教師、學科帶頭人27人，省、市、區教學能手13人。學校實施“青藍工程”，開展“一幫一”活動，促進青年教師成長，形成了一支思想境界高，業務素質強的教師隊伍。歷年來，學校教師在教學比賽活動中，共有16人次獲國家級獎，17人次獲省級獎，19人次獲市級獎。學校教師在參加論文評比活動中，共有187篇論文獲國家級獎，119篇獲省級獎，134篇獲市級獎。歷年來，學校學生在各級比賽中，共獲得國家級獎444項，省級獎329項，市級獎490項。（截止2011年9月）

近年來，隨著新課改的不斷深入，打造高效課堂成為深化素質 1 教育的不二法門。我們認為：實驗教學是學校實施素質教育的重要步驟、關鍵環節。它服務于各學科教學，又成為各學科知識的拓展和延伸，是學生在獲取間接經驗的同時又體驗直接知識的重要途徑，是推進新課改、深化素質教育、打造高效課堂、開展教育創新，培養學生綜合實踐能力的重要平臺。

其實，自建校起，高新二小就很重視各科實驗教學，以較高的標準不斷創設實驗教學條件，層層考核、選拔、組建、培訓高素質的專業實驗教師隊伍，為高新二小的實驗教學夯實了軟硬件基礎。

一、發展規劃科學合理

1、落實先進的教學理念

學校能認真貫徹國家教育方針和《教育法》《教師法》《義務教育法》等法律、法規和政策，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量關，努力創建“知書明理、德行兼備”的校風，打造“寓愛于教、有教無類”的教風，培養“讀古今書、做世界人”的學風。堅持“一切為了學生的全面發展”“用變化發展的眼光看學生”“不以學習成績作為評價學生的唯一標準”“人人能成才”等理念，按照科學發展觀的要求，認真實施素質教育和課程改革，為學生有個性的全面發展創設良好的學習環境。

2、學校裝備發展規劃健全

學校能按照國家基礎教育改革的方針和政策，制定符合本校實際的裝備工作長遠規劃和近期目標，實施辦法、考核措施具有較強的可操作性。

3、經費投入保障有力

我校以高標準進行設計建造。校舍、教學設施、軟硬件配備先進，達到省市小學一流配置水平。校園環境優美，三季有花，四季常綠。教室寬敞明亮，通風良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教 2 室配備五機一幕（計算機、錄音機、電視機、電話機、飲水機、投影幕）。學校設置一部30室：有少先隊大隊部、音樂教室4個、科學實驗室2個、實驗儀器室2個、微機室2個，錄課室1個，多功能教室、體育活動室、美術教室、綜合實踐課教室、語音室、電子備課室、電教資料室、心理研究室、衛生保健室、教師會議室、展室等，還建有明珠少兒電視臺、紅領巾廣播站、校園網。各部室按規定標準配備了活動器材和用具。少先隊大隊部配備80人用的鼓樂器材和服裝。學校校舍管理規范，各種設施設備能及時維修，始終保持良好狀態，并建有相應的管理制度和安全制度，值班安排和記錄齊全。良好的教學設備發揮了保證作用，促進了學校教育教學工作持續深入發展。

學校能根據教育教學的需要，及時安排經費，用于實驗室和其他各功能部室的建設（包括補充添置和更新儀器、設備、藥品、圖書、資料及材料等），保證各項活動正常開展。

學校重視教育技術裝備工作，分管領導職責明確，熟悉實驗教學和部室活動開展情況。

二、組織領導高效有力

1、領導班子重視實驗教學

學校領導班子成員在年齡、性別、職稱、學歷、學科等方面結構合理，團結協作，廉潔奉公，作風民主，工作扎實，有創新精神，凝聚力強。校長張惠蘭是在教學一線成長起來的學科帶頭人，具有創新精神、務實作風和組織領導能力。2010年被中國教育學會評為第六屆全國優秀校長，2011年被西安市婦聯評為西安市三八紅旗手。學校還設有副校長2名、正副教導主任、總務主任、德育主任、少先隊大隊輔導員各1名。班子成員均重視各科實驗教學，三位校長每學期聽課節數超過40節以上，參加教研活動10次以上；分管領導每學期聽實驗課均超過4節以上，并能協助實驗教師及時解決實驗教學中的 3 問題；課時計劃、聽課記錄、課后或活動后效果評價記錄完整。

學校教育技術裝備工作由教導處具體負責；在工作計劃中，對裝備工作有具體要求和量化措施。

2、業務管理細致入微

各科實驗教學、實踐教學、教研活動管理組織機構健全，運轉正常。實驗、實踐教學所需材料、藥品、器械經費能及時撥付，按需采購，保障了教育教學的需要。教導處對各科實驗、實踐教學過程管理細致，既重視演示實驗過程，又強調分組實驗效果。實驗室使用記錄、實驗記錄詳細完整。另外，學校還建有完整的儀器、設備報廢制度。實驗室和各部室工作計劃、實施記錄及工作總結詳細、完整。

學校每學年對實驗教學、實踐教學和其他各功能部室活動開展情況進行2次或2次以上的檢查。

三、隊伍建設狠抓落實

1、配備專業管理教師

科學實驗室、儀器室管理教師均具有本科學歷、小學高級教師職稱，接受過專業培訓。其中，科學組組長鄭迎進老師，作為市級骨干教師，在實驗室的管理及科學實驗教學方面成績突出，多年來，參加省市區乃至全國的賽教，成績優異。前不久，代表陜西省參加了在浙江嘉興舉辦的小學科學教學年會，所執教的《我是怎么出生的》獲得了全國一等獎，為我省爭得了榮譽。體、音、美、微機、電教、心理、圖書館等部室管理人員崗位職責明確，責任性強，一直保持相對穩定的工作狀態。

2、教師管理科學規范

近年來，學校立足校情，通過開展多元培訓、校本培訓、實施“青藍工程”，積極創造條件，為教師每人配備一臺電腦，鼓勵教師利用網絡與名師對話、定期進行專題學習，開展自我研修。鼓勵教師開展 4 “小課題研究”，為教師業務水平的不斷提升搭建良好的平臺。還為青年教師搭臺子、壓擔子。讓青年教師擔任校、區級公開教學活動，組織他們積極參加區、市級以上的各種競賽。使青年教師逐步從經驗型向科研型轉變。為了提升教師隊伍素質，有時學校還會邀請名家學者到校，與師生面對面交流。利用寒暑假，學校派教師走出國門學習交流，帶回先進的教育理念。

具體表現為：

1、信息組教師每學期對全校教師開展一到兩次的計算機培訓；

2、科學組鄭迎進老師代表學校參加全市實驗教學技能大賽；

3、全校教師每年開展基本功訓練、大賽活動，其中美術組蔣毅老師代表陜西省參加全國美術教師基本功大賽，獲得了全國一等獎的好成績；音樂組趙莉娜老師去年代表西安市參加在沈陽舉行的全國小學音樂教學歌唱教學比賽，獲得了全國一等獎。12月份，還要代表西安市參加在重慶舉行的音樂教學大賽，這是全國中小學音樂課堂教學最高級別的比賽；

4、體育組和西安市體育學校共同在全校學生中開展“傳統游戲進校園”課題研究活動；

5、數學組重視開展數學實踐活動，充分利用演示實驗、學生動手實驗，提高數學教學效果。

學校有詳細的教師培訓計劃和實施方案，定期組織各部室管理人員參加省、市級培訓學習，培訓記錄完整、詳實。學校將各部室管理工作、學科活動開展情況作為考核內容，納入教師業務考核體系。

3、教師素質高、專業技能強

建校伊始，我校即以“高標準、嚴要求”來選拔師資力量。學科教師均從省內外眾多應聘者中層層篩選錄用，具有較強的專業技能，能夠熟練應用各類儀器、器材、設備開展教育教學活動；衛生室管理人員陳淼大夫，畢業于陜西中醫學院醫療系，曾在西安市中醫醫院從事臨床工作，擅長于內科、婦科、兒科。2000年獲得副主任醫師職稱，有行醫資格證，具有對突發病癥及時進行恰當處理的能力。2001 5 調到我校擔任校醫，一直工作至今。

四、基礎條件先進完備

1、用房及場地規范

學校設置兩個標準實驗室，使用面積共188.5㎡，儀器室面積40㎡。儀器、設備以“一級一類”的標準配置，儀器室、準備室符合標準要求。圖書室、閱覽室、電子閱覽室及管理教師辦公室的面積之和為106㎡；電子閱覽室可與多媒體計算機教室合并使用。

學校設置專業的音樂教室4間，總面積達308㎡，器材有22種，220件；美術教室2間，面積100㎡，器材室一間，有器材43種，700余件。面積達到《中小學校建筑設計規范》（GBJ99---86）要求。各類活動場地符合相關專業標準。

學校建有高標準的塑膠跑道操場，田徑（兼足球）場環形跑道長200m；籃球場2個，排球場2個，體育器材室2間，面積40㎡；體育場地能夠滿足在校學生教學和訓練需要。

另外，學校設有衛生室一間，面積達25㎡；綜合實踐室1間，面積達70㎡；計算機教室2間，總面積達230㎡，能夠基本滿足學生的信息技術教育。

2、設施完善

實驗室、儀器室的采光、供電、供水、通風、排氣和演示桌、實驗桌、實驗凳的數量規格達到《中小學理科實驗室裝備規范》（陜教基【2006】43號）的要求。

圖書室、師生閱覽室設座率：學生閱覽室設座率達到8.38%，教師閱覽室設座率22.3%；圖書室設置合理，相關設施、設備，通風采光均良好。

總之，體育、音樂、美術、綜合實踐的教學設施能夠滿足師生教育教學需求。計算機教室的安全、穩壓、保溫、避光、防塵等措施 6 齊全、有效。教學儀器的品種、數量達到2006年省頒標準。

3、設備齊全

學校圖書館總藏書量為62610冊，各班圖書角有圖書共4800余冊，生均圖書30冊（不含各班圖書角配書），復本≤5本；有教師圖書4290冊，人均42冊，另有電子圖書3萬冊，訂閱報刊66種；工具書、教學參考書≥120種；學校每年都設置專門經費添置新書。光盤音像資料1363盤，光盤音像資料及電子圖書資料均能滿足教學需要；學校按照《中小學音樂美術器材配備目錄》，并結合課標和本校實際配備器材，有能夠滿足音樂、美術常規教學的設備和藝術欣賞資料；體育器材按照《中小學體育器材配備目錄》，并結合課程標準配備；衛生室器材依照《中小學衛生室器械與設備配備目錄》，并結合學校實際配備，應急藥品齊全；綜合實踐室器材按省頒標準和教學實際配備；信息技術設備依照《陜西省中小學多媒體計算機網絡教室設備技術標準》（修訂），并結合課改和學校實際配備。

五、裝備管理及使用規范合理

1、實驗室

科學儀器室有專人管理，儀器管理規范、存放科學，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分組實驗開出率達100%；分組實驗成功率≥95%，及時率100%；師生能積極開展探究性實驗。藥品與儀器分柜存放，管理規范。實驗規章制度健全，并裝框上墻；實驗室、儀器室室內整潔衛生，學科氛圍濃厚。儀器管理帳表齊全，記錄規范、準確，有關信息實現微機管理，儀器、設備的技術性資料存放科學。

2、圖書館

圖書館圖書按《中國圖書館圖書分類法》（第四版），期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類編目、排架；全部圖書均實行了電子管理、借閱。書刊著錄、目錄設置和期刊管理達到《中小學圖 7 書館（室）規程（修訂）》（教基【2003】5號）要求；書刊總賬和分類帳設置規范，賬目登記準確、及時。每學年堅持對新生介紹學校圖書館概況，介紹圖書室借閱有關常識，上好閱讀輔導課；書刊流通率≥70%，學生到館率≥70%，每學年生均借書量≥8冊；平均每天對學生開放時間超過4小時。

學校領導非常重視圖書館工作，圖書管理制度健全；學校圖書館能充分發揮圖書館、閱覽室的教育教學作用，在師生間開展了豐富多彩的讀書活動。從06年開始，學校把“打造書香校園”作為新的奮斗目標，通過開展系列“書香校園”活動，引導廣大師生“與圣賢為伍，和經典同行”。開展“師生共讀”“親子共讀”“圖書漂流”“圖書交換”等活動。廣大教師除了自讀外，學校還在教師中間開展了“同讀一本書”活動，召開教師讀書交流會、青年教師開展讀書沙龍活動等。

3、體、音、美

體音美學科建立健全了各項管理制度且能認真執行；體育、音樂、美術按照課標要求按時、開齊、開足課程；各部室能經常開展活動，有活動記錄。體育組堅持“健康第一”的原則，除了認真上好體育課，做好課間操和眼保健操，還積極開展陽光體育運動，保證學生在校每天鍛煉一小時，增強學生體質。

體音美各部室設施設備完好，器材使用率高；體育器械每學期都能進行一次全面檢查、維護；設施、器材賬目規范，使用記錄及時準確、規范。

4、衛生室

學校衛生室能按照相關規定，對器械和藥品按要求分類、編號，妥善管理和使用；無不合格器械和過期藥品，無違背《學校衛生工作條例》的現象發生；器材、藥品登記帳條目清楚，記錄準確、規范。

衛生室老師每天認真堅持開展師生晨檢工作，做好師生衛生防疫、學生身體檢查工作。衛生室建立有學生健康卡片，學生健康資料齊全，保存完整，有統計分析和應對措施；能定期開展衛生宣傳，完成疾病和疫情上報等工作，有活動記錄。

衛生室工作管理制度健全，器材管理科學、規范，有器材《實物流水帳》，記錄準確、規范。

5、綜合實踐室

學校綜合實踐室器材使用率高，能經常開展活動；有活動記錄且記錄完整。

6、信息技術

學校信息技術活動室有完善的信息技術設備管理制度，有學工作計劃，活動記錄完整。學校按照課程開設信息技術課，設備使用率高，完好率達100%。信息技術組教師能認真按課標要求，上足上好信息課，教學成果突出。

六、教學效益成果突出

1、教學教研

自建校起，我校就非常重視實驗、實踐教學研究，能按照課標要求及課改精神在廣大學生中廣泛開展實驗、實踐教學研究，成績突出、成果豐富。

在教學過程中，堅持“以生為本”，堅持“學有所長、全面發展”的育人原則，注重學生個性化發展研究，成果突出。

每學期堅持開展青年教師匯報課、中老年教師觀摩課研討活動。實驗教學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動、信息技術教育課的公開課，觀摩課、研究課等均超過每學科三次以上的標準。

2、教學成果

學生實驗操作規范，動手能力強，對科學知識興趣濃厚；在參 9 加市、區科普知識大賽及航模比賽中，常常獲得團體總分第一名的好成績。

全體音樂、美術教師均能堅持按照藝術課程教學大綱和教學計劃要求，上足上好音樂美術課。深入開展教科研活動，創新教學，促進了藝術教學改革的深入發展。音美組的老師能積極發掘藝術教育元素，堅持開展“民間美術進校園”“小樂器進課堂”等課改實驗活動。學生成績合格率超過90%。除此之外，學校開設了20多個藝術興趣小組，小組活動制度化。在參加各種演出、比賽及五月份的藝術節、六一兒童節節目匯演等方面，美術組積極組織、精心安排，使各項活動取得了圓滿的成功。音樂組老師積極進行合唱排練、舞蹈排練、管樂隊訓練、民間小樂器訓練。在參加省市區及全國的各項比賽中，成績突出。每年的五月份，為高新二小的“藝術活動月”，屆時學校還將舉辦規模盛大的藝術節活動，至今已舉辦了10屆。

在體育教學中，體育組教師堅持“健康第一”的指導思想，把健康發展擺在學校教育的重要地位。在體育教師的配備、場地器材的供給方面完全滿足教學的需要。每位教師在各自的教育教學中嚴格按照新課標的要求，并結合本校的特點，扎扎實實的上好每節體育課。讓學生在汗水和笑聲中享受體育、分享快樂。在學生掌握運動技術、技能的同時，培養學生優良的品質。全校學生每年的體質健康測試開展率達到100%、優秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率達95%以上。同時，體育組教師加強體育教學研究，進行肥胖兒童的鍛煉和教育問題探索，把肥胖率控制在15%以下。全校學生的速度、力量、耐力、靈敏、肺活量等要高于全國小學生同齡學生的平均值，不低于西安市同齡學生的體質健康水平。每年學校定期舉行田徑運動會、三跳比賽、長跑比賽和全校學生的體質健康測試工作，并按時上報，反饋合格。學校是省、市、區的田徑訓練校，田徑項目是我校的 10 傳統項目，在市區比賽中名利前茅。為西安市培養了許多體育后輩人才。

另外，在勞動技能方面，在校學生均能樹立正確的勞動觀；掌握與年齡大小響應的勞動技能，有一定的獨立生活能力。在醫療保健方面，學生掌握一定的衛生保健知識，有良好的生活衛生、學習衛生習慣；近視率、齲齒控制在國家規定的范圍內。

3、各部室作用發揮

各部室除正常教學活動外，能利用課余時間經常開展實驗、實踐活動，成績突出。圖書館智能發揮較好，閱讀活動、知識競賽、網絡服務等成效顯著。

綜上所述，西安高新第二小學實驗教學工作在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的辛勤工作和不斷努力，取得了一定的成績。經過學校按照《陜西省中小學實驗教學示范學校評估細則》進行自查，認為：已基本具備“陜西省實驗教學示范學校”的申報條件。當然，我校和優秀的實驗教學示范校相比，還有一定的差距。我們將以這次檢查驗收為契機，加強好的方面，努力改進不足的地方，也真誠地希望各位領導和專家批評指正，以促使學校的各方面工作開展得更好。

西安高新第二小學 二〇一一年十一月二十六日

第三篇：夏蔚二小實驗教學示范學校匯報材料

沂水縣夏蔚鎮王莊小學實驗教學示范學校匯報材料

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養學生的創新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把我校實驗教學工作匯報如下:

一、基本情況

我校現有教學樓一棟，占地面積2400平方米，一至六年級12個教學班，學生486名，教職工30名。儀器室、實驗室面積符合規定標準。學校始終堅持以教學為中心，繼續深化教學內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質教育，注重培養學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現代實驗技能，教育教學水平不斷提高。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質教育的重要地位，認真落實國家、省、市關于加強實驗教學管理的有關政策，并有實施方案。實驗教學的各項規章制度健全，并認真落實。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

3、明確實驗教學組織領導。建立健全了實驗教學領導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。實驗教學及教學設備管理工作責任到人，由闞積娟同志兼職負責實驗員。

三、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。實驗室內部設施配套齊全，設置科學合理，采光、通風、照明等環境設施完好，均達到了規定標準。

2、實驗儀器配備。實驗儀器配備符合規定標準，能滿足實驗教學要求。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到92%。由專職人員闞積娟老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設備說明書，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

四、實驗教學管理：

有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校教學計劃中，并有學期課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規定的演示實驗和分組實驗。教導處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設計方案、學習環境、教學組織、教學評價都有明確的規定和要求。建立起一整套管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。

五、實驗教學實施：

1、課程安排。學校執行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全了實驗課程。

2、實驗內容。重視學生能力培養，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

3、優化實驗教學過程。教師重視現代技術在實驗教學中的應用，合理利用信息技術等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發揮了學生的自主性，能動性和創造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態度與價值觀的養成。

4、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結果。

六、實驗教師隊伍健設：

實驗教師業務素質和能力。我校實驗教師具備先進的教學理念，學科專業知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設計實驗方案，完成實驗教學任務。教師善于與學生共同創造學習環境，在設計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創新與實踐。

總之，經過老師們的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎知識掌握很好。今后，我們一定繼續加大力度，狠抓實驗教學，確保每一節實驗課都保質保量高效率完成任務，我們也相信，有上級有關部門的支持以及任課老師的努力，我校實驗教學工作會有更大的進步！

第四篇：陜西省藝術教育示范學校申報報告

黃陵縣橋山小學關于創建

省級藝術教育示范校的申請報告

延安市教育局：

橋山小學地處橋山腳下，沮水之濱。長期以來，學校以“重抓教育質量，彰顯教育特色，改善辦學條件，促進全面提高”為辦學目標，以質量求效益，以特色求發展。在教育發展中以藝術教育潤育潛質，形成了鮮明的藝術教育特色，構成了學校藝術教育體系。根據《陜西省藝術教育示范中小學評估管理辦法》（試行）《陜西省藝術教育示范中小學評估標準》，符合省級藝術教育示范校標準，特申請評估驗收，以進一步提升學校管理水平。附：《黃陵縣橋山小學關于申報陜西省中小學藝術教育示范學校的報告》

黃陵縣教育局

2013-10-18

黃陵縣橋山小學關于申報

陜西省中小學藝術教育示范學校的自評報告

多年來，我校認真貫徹教育方針，深入推進素質教育，全面落實《學校藝術教育工作規程》，不斷探索藝術教育途徑和模式，促使學生在德智體美等方面全面發展，促進學校藝術教育科學發展。經過不懈努力和完善，學校藝術教育工作成效顯著。對照《陜西省藝術教育示范中小學評估標準》進行自查，自查得分 194分，符合申報條件，特提出申報報告如下：

一、基本情況

黃陵縣橋山小學，始建于1958年，是一所縣屬完全小學。學校占地面積51600平方米，建筑面積17600平方米，各類部室配備齊全，各項教學設施均按國家I類標準配置。現有職工154人，專任教師141人，中級以上職稱103人，大專及以上學歷136人，學歷達標率和專業合格率均為100%。現有學生2260名，教學班41個。先后被命名為“國家教育質量示范基地”，陜西省“實施素質教育優秀學校”、“基礎教育科研項目學校”、“校本教研先進集體”、“現代教育技術學校”、“體育傳統項目學校”；先后被評為“全國青少年科普創新示范小學”，陜西省“基礎教育課程改革工作先進單位”、“校園文化建設優秀成果二等獎”，“第十屆春芽杯中小學生藝術比賽突出貢獻獎”；延安市“文明校園”、“示范小學”、“實施素質教育優秀學校”、“教育工作先進集體”，學校教育教學質量連續多年榮獲縣級先進集體，是黃陵縣小學教育的窗口學校。

為貫徹《學校藝術教育工作規程》、《陜西省藝術教育示范中小學評估

管理辦法（試行）》的精神，我們制定了創建省藝術教育示范中小學實施方案，將藝術教育規范要求納入課堂教學、師資培訓、學校常規管理之中，并將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，提高我校整體辦學效益，提升師生藝術能力修養水平。

二、加強管理，促進藝術教育規范化

1、健全機制，責任到人

學校建立了由校長任組長，副校長主管，教導處、德育處、教科室和體藝組長為成員的藝術教育管理小組，做到分工明確、責任到人。教導處、德育處具體協調和指導藝術教師落實學校關于藝術教育的各項制度和意見，教科室負責師生藝術教育論（作）文的征集和參賽，藝術組教師每兩人負責藝術類興趣班一個，每學期必須指導藝術節目或作品在縣級以上展演、獲獎。

2、整體規劃，有序推進。

學校將藝術教育作為學校的辦學特色來抓，制定了《橋山小學藝術教育發展規劃》，學校學期工作計劃中都對藝術教育有專項的內容和要求，使全校師生了解上級對藝術教育的整體要求，也明確藝術教育在學校教育教學工作中的作用。同時，體藝組和各藝術教師的計劃都有詳盡的安排和內容，確保學生能夠扎扎實實參與好各項藝術教育教學活動。

三、加大投入，促進藝術教育現代化

學校按照“雙高雙普”高標準建成了5兆光纖接入、多媒體投影和電腦組成、校園網和Internet暢通的“班班通”和辦公自動化系統，全部教室配備多媒體教學設施，還有電子白板1套、觸摸電視2套；學校有200米環形跑道的塑膠操場，乒乓球臺10座，籃球場1個，羽毛球場3個；建有高標準配置的音樂教室、古箏室、美術教室、手工室、科技活動室、藝術展室、體育器材室各1個，有鋼琴2架、電子琴16臺，古箏、二胡、琵琶、竹笛、打擊樂器各20架（個），畫架60個、畫桌15個、模型30套；“一部二十六室”各種設施均按國家Ⅰ類標準配備，落實專人管理，保證教育教學的正常使用；良好的辦學條件，是學校藝術教育的重要保障。

四、專業引領，提高教師隊伍建設

我校有專業音樂教師6名，美術教師7名，教師平均年齡35歲，本科學歷7人，市級學科賽教獲獎3人，縣級教學能手4人；藝術組教師團隊協作能力強、個體素質高。其中付偉峰、鄭麗敏、拓延芳老師在全縣的藝術學科教學中具有一定的影響力，課堂教學深受大家稱贊。王曉延、葛麥芳、趙天智等人在節目排演和作品指導方面全縣有一定的知名度，所指導的學生舞蹈、朗誦、繪畫等多次在各級各類比賽中獲獎。同時，像石磊老師的繪畫造詣很高，作品經常在省市獲獎或展出。鄭麗敏、趙天智書畫功底深，是縣書畫協會會員。在這些教師帶動下，藝術教育學科一片繁榮景象；另外，學校每年都派藝術教師參加省、市、縣等專業培訓，努力提高教師的業務水平。教師們也能努力鉆研業務，積極提升專業素養。學校每年都會有專人負責組織師生參加各級藝術類競賽活動，多次獲得組織獎，數百人次獲得省、市、縣獎勵,多項教研成果在各級獲獎；學校每學期都要對藝術教育進行專項考核，還在教職工工作獎懲制度中對藝術教師提高獎勵標準，極大地激發了藝術教師的工作熱情。

五、豐富課程，提高學生藝術修養水平

1、學校嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課，音樂、美術課每周各開設兩課時，并且保證這些課程不被其它課程所擠占。積極推行藝術課程改革，設立了合唱、舞蹈、書法、繪畫、跳繩、乒乓球等興趣班，充分利用現代信息技術手段，優化教學過程，改進課堂教學，激發學生對藝術的興趣，使學生真正成為課堂的主人，主動參與、自主感受，獲得生動豐富的審美體驗。

2、注重學科整合，寓美育教化功能于課內外。藝術教育在傳授知識、發展人格的同時，也悄無聲息地滲透在其他學科及課外活動之中。我校在教學實踐中形成了“大藝術教育”理念，通過學科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育觀念。如語文課堂中教師們以藝服人、以情動人，注重施展和借助藝術能力作為教學輔助手段，給學生帶來美的享受之時，也潤育啟迪學生的美育愿望。注重對課文情感的挖掘，引導學生讀出意、品出情、思出趣。語文教學不再是說教和反復讀寫，而是把審美情趣、藝術修養、人文底蘊等“潤物細無聲”地傳遞給學生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術氛圍，從而形成崇真儒雅、和善靜美的校園文化。

3、為了優化藝術教育過程，提高藝術教育水平，學校還成立了藝術教育課題研究組，校長擔任課題研究負責人，積極進行縣、校“十二五”課題研究工作。目前分別由趙天智等人承擔的《培養民樂彈奏技能提高學生藝術鑒賞水平的探究》，《繪畫興趣培養對學生個性品質的熏陶作用探究》，《書法習作訓練對學生良好學習習慣的促進作用探究》，《推廣校園武術操促進學生健康發展》等四個課題正在研究中。

4、為了挖掘學生的藝術潛質，打造藝術教育辦學特色。我們與陜西音樂學院民樂系聯辦了古箏、琵琶、二胡、竹笛、打擊樂5個民樂特長班，學校提供樂器、學生免費學習。以學年為單位每期篩選100名學員，現已陸續舉辦兩期受惠近300人次。特長班周日授課每學期不少于16次，使學生能識譜、會演奏，每學期都排練出多組熟練的舞臺表演曲目，部分學員還達到了考級認定水平。

5、建設以“龍·橋”為特色的校園文化，創設濃厚的藝術氛圍。學校以“潤育潛質，發展個性，奠基未來“為辦學宗旨，投入10多萬元建設了以“龍·橋”為特色的校園文化，在校園內展示有師生的書法、繪畫

作品，有師生表演節目的照片、獲獎證書，既給師生搭建了一個藝術成果展示的平臺，又創設了濃厚的藝術氛圍，使師生受到潛移默化的影響。

六、多種途徑，創設藝術教育大舞臺

1、學校制定了《橋山小學藝術教育五年規劃》，設立了合唱、舞蹈、書法、繪畫、跳繩、乒乓球等興趣班，成立了古箏、琵琶、二胡、竹笛、打擊樂等民樂班，組建了百人朗誦隊、鼓號隊、腰鼓隊、舞蹈隊。各班（隊）每周定時開展興趣活動，做到了“五有”即有教師、場地、內容、時間和成果。朗誦隊、鼓號隊和腰鼓隊經常參加“公祭黃帝典禮”、各級調研等大型活動，受到了上級部門的好評。2012年“雙高雙普”評估驗收中，省總督學曹普選、副市長趙璟等領導觀看了我校匯報展演后，給予了高度評價。今年，由我校編排9個節目、10個方陣，成為全市“中國夢 我的夢”啟動儀式黃陵啟動點的重頭戲，受到上級部門的表揚。每年的春節文藝演出，夏季納涼晚會，縣教育局、團委、婦聯、文體局的各種節慶展演中，我校師生的身影總是最活躍、最出彩的。

2、學校還積極參加各項節日慶祝活動，充分展示學生的藝術素質。利用“六一”、“十一”、“元旦”等節日開展豐富多彩的慶祝活動，同時學校每年都要舉辦“兩節一會”（校園藝術節、科技節、運動會），使學生的藝術素養得到充分的發現和展示。

3、設立了學生藝術作品展覽室，將學生們的優秀藝術作品長期保存展覽，既讓學生們互相學習，從中獲得一種榮譽感，又對全校學生形成持續的激勵作用，更有興趣投入到藝術創作之中。對藝術教師的工作也是一種肯定，激發他們更多更好地培養藝術人才。

七、不懈努力，藝術教育成效突出

學校以“教育若橋 積淀成山”為校訓，以“崇德明志 樂學尚美”為學風，發掘學生潛力，培養學生特長，大力發展藝術教育，這已成為橋山

小學素質教育的一個亮點。形成了“啟愛好、培特長、煉精藝”的藝術教育模式，在全縣產生了良好的社會影響。即：上好藝術課，啟發學生的藝術愛好；開設興趣班，培養學生的藝術特長；開發特長班，錘煉精品藝術課程；從而提升學校藝術教育品位。在2011年延安市第六屆藝術教育成果大賽中，石磊等5位藝術教師分獲一、三等獎；去年省第十屆春芽杯中小學生藝術比賽中，我校參賽選手60多名、進入決賽20多名，田雨欣、張悅等10名學生分別獲得一、二、三等獎，學校獲得“特殊貢獻獎”；全縣2011年春節文藝調演中，我校代表教育系統牽頭組織的秧歌獲得第一名；學校每年都會組織師生參加各級藝術類競賽活動，學校多次獲組織獎，有300多人次分別獲得個人單項獎；藝術教師也有近10篇教學論文、設計在刊物發表或獲得市、縣獎勵。

“春風得意酬夙愿，桃李芬芳譽滿園。”幾年來，學校藝術教育成果不斷展現在省、市、縣、校各種舞臺，得到了家長和社會各界的一致贊許，也極大地促進了學校實現內涵式跨越發展。欣喜之時，我們更加堅定了對藝術教育的執著追求。相信有上級的支持，全體師生的努力，橋山小學藝術教育之路將更加燦爛輝煌！

2013年10月18日

第五篇：陜西省藝術教育示范學校申報報告

寧 強 縣 南 街 小 學

關于陜西省中小學藝術教育示范學校申報報告

我校是一所具有兩百年歷史的縣直小學，現有35個教學班，1818名學生，其中寄宿學生496人。現有教職工98人，大專以上學歷95人，其中本科學歷40人，有高級教師36人，國家級優秀教師2人，陜西省特級教師1人，國家、省、市級骨干教師29人，漢中市名師3人，省、市、縣級優秀教師、先進教育工作者42人，市、縣教學能手32人。

近年來，學校全面貫徹教育方針，堅持以人為本的教育理念，深入推進素質教育，認真落實《學校藝術教育工作規程》，不斷探索藝術教育發展模式，尋找最有效的藝術教育形式，全面推進學校藝術教育工作，培養和提高學生的審美情趣、藝術修養和人文底蘊，促進學生在德智體美勞等方面全面和諧發展。通過多年的努力研究和實踐，南街小學在藝術教育方面取得了較好的成績，對照《陜西省中小學藝術教育示范學校評審條件》進行自查，符合申報條件。現特將學校在藝術教育方面的工作作以匯報。

一、提高認識，加強學校藝術教育的管理

藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分，對促進學校全面發展有著不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質都有著深遠的意義。學校領導高度重視，學校以“多禮多識、多才多藝”為校風，建設了以“禮·藝”為特色 的校園文化，并在實踐中逐漸完善了對于藝術教育的管理，形成了清晰而實效的管理網絡。

1、健全管理體制，責任落實到人

學校建立了由校長、副校長、教研室主任、教導處主任、教研組長等組成的藝術教育管理小組。校長吳富平親自主抓藝術教研組，副校長羅紅艷具體負責藝術教育教研工作，教導處、教研室具體協調和指導藝術教研組老師落實學校關于藝術教育的各項制度和意見，藝術組教師每人負責一個藝術類興趣班。做到層層落實、責任到人。藝術教育管理網絡清晰、職責明確，工作有成效。

2、整體規劃，有序推進。

學校將藝術教育作為學校的辦學特色來抓，制定了《南街小學藝術教育發展規劃》，每學年的學校工作計劃中都對藝術教育有專項的內容和要求，使全校師生都明確藝術教育的整體要求，同時也對藝術教育在學校整體教育教學工作中的作用有完整的了解。使學校的藝術教育工作既有整體規劃，又能有序地實施。

二、加大投入、完善設施、確保落實

學校按照上級要求，搶抓“兩基達標”及“雙高普九”的機遇，積極爭取上級資金，完善基礎設施建設，辦學條件得到根本改善，育人環境得到了進一步優化。學校現有教學樓2幢，綜合樓1幢，學生公寓樓1幢，建有767平方米的高標準配置的學生餐廳和有200米環形跑道的塑膠操場；建有高標準配置的舞蹈室1個、聲樂室1個、電子琴教室2個、美術教室2個、手工制作 室1個、藝術作品展覽室1個，有鋼琴3架、電子琴56臺、管樂電聲樂器100余件、畫架60個。還建立了35個10兆光纖接入、52寸等離子液晶電視和電腦組成、校園網和Internet暢通的“班班通”和辦公自動化系統。所有部室達到28個，內配設施均按國家Ⅰ類標準配備，落實專人管理，保證教育教學的正常使用。良好的辦學條件，成為了學校藝術教育的發展的重要保障。

三、專業引領，強化師資隊伍建設

我校有專業的音樂老師4名，美術教師5名，教師平均年齡28歲，本科學歷達6人，縣級教學能手3人。藝術組教師團隊協作能力強、個體素質高，是學校藝術教育工作穩步發展的重要保證。其中沈潔瓊、陳軍、劉蕓老師在全縣的藝術學科中具有一定的影響力，個人專業素養高，課堂教學深受歡迎，所指導的學生繪畫、舞蹈、音樂劇等多次在各級各類比賽中獲獎。在這些老師的帶領下，其它藝術教師也快速成長。除此之外，學校每年都派藝術教師參加省、市、縣等專業培訓，努力提高教師的業務水平。教師們也努力鉆研業務，積極提升專業素養，10人次獲得國家、省、市、縣獎勵,10余項教研成果在省、市、縣獲獎。學校還在教職工工作考核制度中對藝術教師提高獎勵標準，極大地激發了藝術教師的工作熱情。

四、豐富課程，引領學生走進藝術殿堂

1、學校嚴格執行課程計劃，不僅開足藝術課時，還在此基礎上有所提高，音樂、美術課每周各開設兩課時，并且保證這些課程不被其它課程所擠占。積極推行藝術課程改革，設立了聲樂、舞蹈、書法、電子琴、葫蘆絲、線條繪畫、泥塑、水粉畫等興趣班，充分利用現代信息技術手段，優化教學過程，改進課堂教學，激發學生對藝術的興趣，使學生真正成為課堂的主人，主動參與、自主感受，獲得生動豐富的審美體驗。

2、注重學科整合，提升美育教化功能。

藝術教育不是孤立存在的，它不僅需要通過相對專業的課程來傳授知識，也在各類學科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學實踐中形成了“大教學觀”的教學理念，通過學科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。如語文學科中，越來越多的教師在教授經典作品時更加注重內容與形式，言與意的高度融合。語文課堂中老師們以情動人，注重對課文情感的挖掘，開掘情感主線，引導學生去讀、去品、去思，使學生讀出感動，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語文教師和語文課程，把審美情趣、藝術修養、人文底蘊等“潤物細無聲”地傳遞給學生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術氛圍，逐漸營造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。

為了優化藝術教育過程，提高藝術教育水平，學校還成立了藝術教育課題研究組，校長直接擔任課題研究負責人，積極進行陜西省“十一五”課題《小學藝術教育有效模式的研究》的課題研究工作，目前已進入結題階段。

3、建設以“禮·藝”為特色的校園文化，創設濃厚的藝術氛圍。學校以“多禮多識、多才多藝“為校風，投入10多萬元 建設了以“禮·藝”為特色的校園文化，在校園內懸掛、張貼了師生的書法、繪畫等作品，既給師生搭建了一個藝術成果展示的平臺，又創設了濃厚的藝術氛圍，使師生受到潛移默化的影響。

五、創設多種途徑，搭建學生藝術活動的舞臺

學校通過多渠道、多樣化的途徑為學生搭建各種藝術活動的舞臺，讓學生用豐富的形式展示藝術成果，在展示中獲得提高。

1、學校制定了《南街小學興趣班五年發展規劃》，成立了聲樂、舞蹈、書法、電子琴、葫蘆絲、線條、繪畫、武術、體操等興趣班，組建了百人合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊。興趣班每周定時開展興趣活動，由專業藝術教師和有一定特長的教師負責興趣班工作，并經常開展展示活動，使學生的藝術特長得以展示。合唱隊、鼓號隊和腰鼓隊也經常參加學校及上級組織的大型活動，受到了上級部門的好評。2009年副市長李九紅帶領5位縣級領導參加學校首屆藝術節，給予了高度評價。2010年，由300多名學生組成的體操、圈操和球操表演在寧強縣九運會開幕式上的表演獲得第一名的好成績，受到上級部門的嘉獎。2011年春節，南街小學編排的民族舞《羌家妞妞》、學校寄宿生體操班排練的《龍騰虎躍》在漢中市橋北廣場演出。學校還積極參加各項節日慶祝活動，充分展示學生的藝術素質。

2、學校積極利用“六一”、“元旦”等節日開展豐富多彩的慶祝活動，同時學校每年都要舉辦一次校園藝術節，使學生的藝術素養得到充分的展示。

3、設立了學生藝術作品展覽室，將學生們的優秀藝術作品進行保存展覽，既讓學生們獲得一種榮譽感，又對全校學生形成持續的激勵作用，更有興趣投入到藝術創作之中。

六、藝術教育初顯成效

學校以“多禮多識、多才多藝”為校風，以“樂學善思、知明行雅”為學風，發掘學生潛力，培養學生特長，大力發展藝術教育，這已成為南街小學素質教育的一個亮點。形成了“抓基礎、育特長、出精品”的三級藝術教育模式，在全縣產生了良好的社會影響。即：上好藝術課，打好基礎；開設興趣班，培養學生特長；打造藝術精品，提升藝術教育品位。在2009年全國第三屆中小學生藝術展演活動中，我校編排的課本劇《九色鹿》兩次到西安演出，獲全國二等獎、省級一等獎，舞蹈《羌家妞妞》獲省級二等獎，均受到省市高度評價。在全縣的中小學生文藝調演中成績突出，在2011年在全縣第五屆中小學生文藝調演中，學校編排的音樂劇《尊嚴》獲得金獎，舞蹈《蒙古舞》獲得銀獎。我校學生連年參加 “雙龍杯”等全國書畫竟賽，獲得佳績，連續兩屆獲得“職教杯”中小學書法大賽組織獎。近年來，學校學生在各級各類競賽活動中，有800余人分獲省、市、縣獎勵。教師的多篇藝術論文獲得省、市、縣獎勵。

在多年的藝術教育實施過程中，我們感到，堅持為每一個學生的終身發展不遺余力地搭建各種舞臺，提供各種機會，尤其在藝術教育方面，引領學生學會審美、積累人文素養、提升綜合能力，是一個幸福而快樂的過程，也是一個自我提升和教育的過程。春風化雨育新苗。春華秋實、碩果累累。幾年來，學校藝術教育成果展示于校園、縣、市、省等舞臺，得到了家長和社會的高度評價，同時有力的促進了學校素質教育更好地發展。沐浴課改的春風，積極探索，扎實工作，不斷深化校園藝術的教育改革，讓藝術教育之花在漢水源頭愈開愈艷！