第一篇：北郭一中學生會總結

北郭鄉一中

加強學生會自主管理

針對我校學生實際，為了切實減輕教師管理壓力，提升學生自理能力，增強學生責任意識，本學期開學以來我校團委結合學校實際創新學生會自主管理體制，樹立學生的主人翁意識和責任意識，培養學生的自主自立自治能力、組織管理能力和團結協作精神，開辟了學生管理的新路子。

開學以來，我校在廣泛宣傳發動、自愿報名的基礎上，產生出學生會首批候選人。通過民意測評、演講等多種方式產生學生會主席、副主席及各部部長等8名學生會干部。學生會設立學習部、宣傳部、紀律部、衛生部、體育部等多個職能部門。校團委利用每周二的學生會例會，由團委全體成員對學生會干部與成員進行集中培訓，協助各部

根據學校和學生特點，自行制定規章制度和評比檢查細則，合理安排活動時間和活動形式，實行學生會管理的高度自治。各部門分工明確、制度規范：

主席、副主席，負責各項工作的決策，制定總結和計劃，負責向學校匯報。

學習部，在全校范圍內積極倡導良好的學習風氣，指導學生的學習方法并督察學習情況，帶領同學協助學校提高教學質量，推進素質教育；配合各教研組組織各種學習活動，如演講朗誦比賽、書法比賽、英語聽力比賽、知識競賽等。

衛生部，由王繼峰老師帶領，負責學校、班級的環境衛生檢查、評比；配合學校搞好全校衛生；承擔學校臨時性突擊性的勞動衛生任務。

紀律部，嚴格進行晨讀、中午午休的紀律檢查、評比；負責對各項違規事件的督察，并及時向學校匯報，及時解決問題；協助團委做好班級風貌的評比；督促全校學生認真遵守《中學生行為規范》和校紀班規，培養同學們文明守紀的行為習慣。

宣傳部，認真協助團委做好各班黑板報的評比和展出；充分利用板報、“校園之聲”廣播站、櫥窗、橫幅等宣傳黨的教育方針、校園好人好事及豐富多彩的校園生活，營造積極向上的校園藝術氛圍。

開學近以來，學生會各部認真履行職責，管理及時到位，對所發現的問題及時反饋到班級或者學校，學校責令及時整改。即使老師有問題，學生會也有權監督，從而增強了學生的管理信心。學生會工作井然有序、態度嚴謹，實現了學生自主管理的快節奏和高效率

北郭鄉一中自本學期加強學生會自主管理以來，發生了可喜的變化：校園整潔了、課間操整齊了；打架斗毆的現象少了，團結互助的多了；課間打鬧嬉戲的少了，校園學習氣氛濃了。學校積極搭建學生會這個自主開放的平臺，營造出優雅的學生管理藝術氛圍，實實在在改變了學生的精神面貌，使孩子們在學校獲得了全面和諧的發展。學校的教學質量也得到了提高，教育教學效果明顯，獲得學生家長及社會的一致好評。

北郭鄉一中學生會 2013年7月1日

第二篇：北郭一中主題班會活動計劃（范文）

安陽縣北郭鄉一中

主

題

班

會

活

動

計

劃

2013年2月

27日

安陽縣北郭鄉一中

主題班會活動計劃

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。

本學期我校要求各班班主任根據以下要求去設計主題班會：第一、根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。第二、根據節令、紀念日確定班會主題。第三、根據突發事件,時事熱點確定主題班會。第四、以緩解同學們之間的誤解確定主題班會。

對主題班會設計的一些要求：

（一）根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題。

1、確定教育目的，富有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。

2、結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及

時對學生進行教育。

3、認真確立主題，做到計劃性

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性兩者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。

（二）根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。

班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。

1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；

（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。

3、充分做好發動、準備工作。充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。

4、充分發揮學生的主體作用。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。

（三）要善于深化主題的鞏固成果。

班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

本學期每班每周安排有班會課，并認真填寫記錄表。每班精心準備1到2節有代表性，有教育意義的班會觀摩課，要求所有班主任到時認真觀摩。

北郭鄉一中

2013年2月27日

第三篇：北郭一中太極拳進校園活動方案

北郭一中

關于開展太極拳進校園活動的實施方案

太極拳剛柔并濟、博大精深，融匯了中國傳統文化的精髓，是中華民族傳統文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛和重視。為弘揚太極文化、推進陽光體育活動開展，豐富校園文化內涵，促進學生全面健康成長。推動太極拳普及，提高廣大師生的身體素質和文明素質，結合我校實際，特開展太極拳進校園活動。具體安排如下：

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及教育部、國家體育總局和共青團中央《關于開展全國億萬學生“陽光體育運動”活動的通知》精神為指導，保證學生每天鍛煉一小時為切入點，不斷深化體育教學改革，加強體育活動的組織開展，使“健康第一”的理念深入人心，切實提高青少年學生的體質健康水平，不斷推進素質教育。

二、工作目標

通過開展太極拳進校園活動，豐富課內外體育活動內容，保證學生每天在校鍛煉一小時，促進學生體質健康和各方面素質的全面發展。

三、工作措施

（一）建立領導小組

組

長：李西保（校長）

副組長：張允旺（副校長）

成員：王流柱、焦小遂和各班班主任

（二）加大宣傳，營造氛圍

充分利用升旗、班會、學校宣傳櫥窗、標語等形式，進行廣泛的宣傳，營造氛圍，使“健康第一”、“學太極拳、練養身”等理念深入人心。通過宣傳，以學生帶動家長，要喚起全社會對學生體質健康的廣泛關注，吸引家庭和社會力量共同支持并且能參與到“太極拳進校園”活動。

（三）注重落實，講求實效

1、把太極拳作為學校體育教學的主要內容之一。

在完成體育課程標準要求的內容外，從七年級到九年級太極拳作為體育課堂教學的主要內容之一。從今年9月份開始要求新生必須在第一學期內全部學會太極拳，八年級以上每節體育課必須復習鞏固練習至少一遍，不斷訓練太極拳基本功和深化太極拳動作要領，九年級打出太極拳的精、氣、神。

2、把太極拳作為學校大課間活動內容之一。

每天大課間時間，做完規定的課間操后，全校至少演練一次太極拳，要求做到動作整齊、要領規范，各班教師必須到場進行指導和督促，并且把大課間活動情況作為班級常規管理主要內容，納入班主任績效考核。每次大課間活動時，學校組織人員加強檢查，及時（當天大課間結束后）由學校行政總結、點評，做好記載。具體組織者：行政值班、政教處。

3、把太極拳推廣作為學校特色打造主要內容。

4、在全校師生中開展齊練太極拳活動。

學校教師須學會38式簡化太極拳，根據學校教師上課時間，因此從5月4日開始，每天下午第三節課由王流柱老師指導學校教師學習太極拳，力爭在一個月內全部教師學會。

5、成立學校太極拳表演隊。

在學校師生中全面學會太極拳的基礎上，挑選優秀人員組成一支學校太極拳表演隊，一是負責再次對學校師生進行指導，以提高太極拳動作的規范性；二是積極參加各級各類表演、比賽活動，以提高學校以及太極拳的普及程度和知名度。太極拳表演隊每周至少集中訓練一次，不少于一節課時間。

6、每學期至少開展一次班級集體演練太極拳比賽。

為了切實提高師生學習、演練38式簡化太極拳的積極性和主動性，學校每期至少組織一次班集體太極拳演練比賽，給予優秀者進行獎勵，并且納入期末班主任績效考核。

7、統一服裝，提高太極拳觀賞性。

提高太極拳觀賞性，學校已經購買了40套學生太極拳服裝。相信經過努力，北郭一中太極拳進校園工作一定會開展得有聲有色。

四、校級太極拳比賽的開展

說明：本次比賽為38式簡化太極拳，參賽年級為7--9年級，每班選出男女同學各十名參賽，要求服裝統一。

1、評分標準

（1）動作規范分（5分）手型手法步法身型身法腳法跳躍平衡語與規格要求基本符合者給予滿分，輕微不符合者，扣0.5分，顯著不符合者，扣1分，嚴重不符合者，扣2分。

（2）表現分（5分）

A、服裝（1分）五個以內同學沒有穿校服扣0.25分，五個以上扣0.5分

B、勁力、協調（2分）凡符合運動順達、力點準確連貫圓活、手眼身法步配合協調給予滿分，凡有5人以下與要求顯著不符合者，扣0.25，多人（10人以下）顯著不符合者扣0.5分，10人以上嚴重不符合者扣1分。

C、精神、與音樂協調、整齊度（2分）凡符合神態自然、意識集中、能與音樂協調、速度適宜、較整齊者給予滿分，凡有5人以下與要求顯著不符合者，扣0.25分,多人（10人以下）顯著不符合者扣0.5分，10人以上嚴重不符合者扣1分。

2、比賽時間

5月28日下午第二節課

3、比賽地點 校籃球場

4、具體比賽安排

按照從高到低年級的順序進行比賽，配備統一的音樂，提前兩個準備上場。

年級評出優勝獎和鼓勵獎。裁判由學校統一安排。

北郭一中 2014年4月

第四篇：(北郭一中)學校治理懶政怠政為官不為總結

懶政怠政為官不為工作總結

北郭一中 為深入傳達黨中央精神，及時把黨的精神思想落實到基層，認真學習了關于開展懶政怠政為官不為專項治理活動的文件，根據上級開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動的實施方案，自查本單位存在的突出問題，切實解決不作為、慢作為，領導干部“為官不為”等作風方面的突出問題，落實重點工作的責任感和使命感，現將我校加強自糾自查情況做一匯報，具體內容如下：

一、健全組織領導，做好宣傳和動員。

迅速成立了專項整治工作領導小組，加大宣傳教育力度，認真學習領會總書記關于作風建設系列重要講話精神，以及相關問責辦法，切實認清“懶政怠政、為官不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育全體教職工牢固樹立正確的價值觀、權力觀和地位觀，增強積極作為、敢于擔當的責任意識。引導廣大教職工加強業務知識和法律知識學習，切實增強解決實際問題、推動教育科學發展的素質能力。

二、深入對照檢查，認真開展自查自糾。

結合本單位工作職責和個人承擔的責任，對照“為官不為”的主要表現，逐項檢查履職盡責情況，列出詳細專項整治清單:

（一）克服工作中的“不敢為”問題。重點整治教師隊伍中存在的工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子；不敢擔當，不敢負責，執行力不 強等問題。

（二）解決工作中的“不會為”問題。重點整治干部隊伍中存在的在其位不謀其政，不學習法規政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業務，敷衍塞責、尸位素餐；大事做不來、小事不愿做；業務素質不高，工作能力不強，只求過得去、不求過得硬等問題。

（三）督查工作中的“不想為”問題。重點整治干部隊伍中存在的服務意識不強，對師生感情淡漠，為師生辦事“踢皮球”，對師生要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對交辦的任務找客觀原因頂著不辦；作風散漫，紀律渙散，心浮氣躁，精力不集中，工作不在狀態等問題。(四)治理工作中的“不作為”問題。重點整治干部隊伍中存在的面對工作不得要領、無所適從；工作按部就班，缺乏節奏感；上班時間無故曠工、遲到早退、隨意脫崗，上班玩游戲、炒股、網上聊天、看電影、購物等干與工作無關的事，不守工作紀律等問題。

（五）著力開展依法辦學工作。結合 “依法治教年”活動，著力解決教學設備采購、干部人事調整、職稱評定、日常管理、教學安排、學籍管理等方面的突出問題，嚴肅查處監管失職瀆職、亂收費等違規違紀行為，切實解決損害師生群眾利益的突出問題。

三、加強督導檢查，實事求是的自查整改，形成長效機制。

為確保活動取得實效，加大對作風問題的檢查、整治和問責力度，積極探索加強干部作風建設的新途徑、新舉措。采取召開座談會，領導訪談，發放北郭一中民主管理爭取意見表、公布專用電子信箱等方式，廣泛征求全體師生意見和建議，把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有回音，形成處理意見。現將存在的主要問題 和對應措施總結如下：

1.“不想為“方面。

工作當中存在著認識上的一些誤區，有時上認為只要履行好職責就行，工作存在滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套，工作任務按時完成但缺少亮點。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情思想上有些煩躁，急于求成，作風過于急躁。習慣于處理事務性、周期性工作，對臨時安排的工作任務，有時因需要多方協調的難度比較大而存在畏難情緒，敷衍了事，匆匆忙忙，敷衍了事，甚至不能及時完成。有些人干工作挑肥揀瘦，拈輕怕重，事不關己高高掛起，甚至把不會干，工作忙當做推諉扯皮的理由，熱衷于圖清閑、講價錢、逐利益；有些人囿于自己的”工作范圍 “，單方面追求學生成績和教學成績，忽略”一崗雙責“，忽略學生思想道德教育和養成教育，工作熱情和思想覺悟不高，對上級和學校安排的工作不理解、不思考、陽奉陰違，牢騷滿腹，散布不良情緒，推推動動，不推不動，存在抵觸情緒。

整改措施：自覺加強學習并牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，堅持走群眾路線，做到尊重群眾、貼近群眾、深入群眾、依靠群眾，切實增強履職盡責上的主動服務意識，認真專研業務，提高創新意識。進一步增強大局意識、全局觀念，克服畏難情緒，主動與加強溝通協調，認真完成交付的各項工作任務。強調工作紀律，及時檢查、督促、問責，對工作中出現的問題及時處理對相關責任人采取相應的獎懲措施，制定完善相關制度，力求各項工作有章可循，努力做到制度化、規范化、科學化，打造長效機制和激勵機制，杜絕干好干壞一個樣，干與不干一個樣，營造一種想干工作，愛干工作，一干工作就出實效的氛圍。

2.“不會為”方面。

對上級決策部署有時認識不夠深刻到位，執行的時效性、實效性還有一定差距。有些同志工作不講原則，不講方法，思想沒有底線，工作沒有思路，渾渾噩噩，蒙混過日，熱衷于夸夸其談，工作只布臵，不檢查不落實。忽略集體的力量，不會發動群眾，閉門造車，不征求或不屑于聽取有益的意見和建議，不會運用智囊，學習勁頭不強，不能與時俱進地提高業務水平與工作能力，與發展的要求不相適應。有些同志把握不住時間節點，整天忙忙碌碌，但干工作抓不住重點，囿于業務性質與范圍，主動深入有些師生比較少，掌握實情不夠綜合、不夠細致。部分領導干部教師懶于學習，缺乏理論知識指導思想陳舊，缺乏創新意識，吃老本，走老路，安于現狀，對新課程新教法存在畏難和抵觸情緒，對上級和學校安排的工作以及對文件精神和通知吃不透甚至不學習，應付思想嚴重，工作結果走樣子，不出彩。

整改措施：加強對理論和各項政策的出臺背景、具體內涵、現實意義的學習，切實提高思想認識，有效增強執行的內在動力。堅持能者上庸者下的用人機制，把好選人用人關。工作中堅持實事求是，深刻領會上級精神，清楚形勢任務要求，積極開展調查研究，認真摸清基層情況，理清思路和輕重緩急，使用科學的工作方法，既要使用管用的老辦法，又要探索管用的新辦法，切實提高業務能力。自覺克服 形式主義、官僚主義的影響與侵蝕，積極爭取到基層、到一線的時機，認真做好調查研究工作，掌握第一手信息，為扎實細致地開展工作打牢實踐基礎。

3.“不敢為”方面。

進取精神有所懈怠，有時滿足于現狀，對教育的發展前景缺乏信心，感覺比較迷茫。由于對當前形勢認識不夠到位，有時開展工作怕擔風險，瞻前顧后，前怕狼后怕虎，等、靠、看的消極思想作祟，大事小事都要等領導拍板決策，不能獨當一面，怕擔責任，或多或少存在明哲保身思想，不愿較真碰硬。事業心有所下降，工作上的拼勁和闖勁不足。有些工作限于被動落實上級工作安排，沒有內化為自身的思想行動。特別在一些較為復雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉化為工作動力，導致工作不敢擔當，得過且過，避重就輕。

整改措施：自覺破除臨時思想，立足現狀積極思考并提出既符合客觀實際又有利于中心長遠建設的意見建議，認真落實上級領導的要求，抓好業務工作落實與能力作風建設。在堅持黨性原則與遵守政策法規的基礎上，堅持從單位實際出發，做到原則性與靈活性相結合，積極創新工作的方式方法，處理好工作中的難點問題。牢記黨的宗旨，加強黨性修養，講奉獻、守紀律、顧大局，政治上、思想上、行動上始終與黨保持一致，努力做中既守本份又求進取的帶頭者。

以上是我們所查找的問題及采取的措施。在下一步的工作中，我們將嚴格按照上級要求，認真學習習總書記關于力戒“為官不為”的 相關講話精神，自覺抵制“為官不為”傾向，做好本職工作。

第五篇：北郭鄉一中師德師風建設活動方案

北郭鄉一中

2011年師德師風建設活動方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《湖北省中小學教師職業道德規范‘十不準’》為依據，以全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，規范辦學行為為出發點，努力建立一支思想素質精、育人能力強、教育水平高的教師隊伍。

二、組織領導 組

長：張洪運

副組長：李尚華

孟章印

郝淑靜

組

員：李青峰

高國強

崔國慶

張德善

劉國海

張利民

三、目標與要求

（一）學習目標與要求

1、組織教師學習“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，領會其精神實質。

2、學習《中小學教師職業道德規范》、《教師行為規范十不準》、《班主任工作條例》及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等，明確“八榮八恥”內容，知道自己在工作中應該怎樣做、如何做。

3、組織教師學習時事，關心時事，了解國家大事，適應教育改革的潮流，努力提高自己的教育教學工作能力。

（二）、思想目標與要求

1、深刻領會師德師風建設的精神實質，以高度的政治責任感和 強烈的事業心，認識加強師德師風建設的重要性和必要性。

2、使教師認識到加強師德師風建設是我們做好教育教學工作，培養學生優秀的思想品質和健全的人格，使能力個性得到全面發展的需要。

3、把加強師德師風建設提高到實踐“三個代表”的重要思想和增強社會主義榮辱觀上來，努力提高教師的思想道德水平。

（三）行為目標與要求

1、認真組織、積極參與學習活動，愛崗敬業，以身立教。

2、關愛學生、尊重學生人格，不挖苦、不諷刺、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

3、為人師表，廉潔從教，不組織學生購買教學輔導資料，不向學生推銷商品，不以考試名次排座次。

4、模范遵守社會公德，開展抵制“八恥”陋習，爭做“八榮”教工活動。

5、密切與家長聯系，全面實施素質教育，不指責、訓斥學生及家長，正確評價學生，不以考分排名次，不單純以考分評價學生。

四、活動安排 月 份：

1、擬定方案，制定考核細則

2、組織發動，提高認識 月 份：

1、開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）

2、召開家長會，征求家長意見

3、召開學生座談會 4 月 份：

1、開展師德建設大討論活動

2、在家長中進行師德師風問卷調查

3、樹立典型，組織材料 月 份：

1、聯系實際搞“查”、“擺”

2、舉行“綠葉情懷”師德演講比賽

3、舉行教師心理健康講座 月 份：

1、組織教師觀看魏書生講座

2、開展“一對一”傳幫帶活動

3、開展學生評教，評出學生心中好老師 月 份：

1、組織教師學習北郭鄉一中關于禁止有償家教的規定

2、安排暑期教師自主學習內容 9 月 份：

1、實行全員聘任上崗制

2、研究制定本學期師德建設工作落實措施

3、結合9月份尊師重教活動月，進步加強師德教育 10 月 份：

1、在教職工中舉行師德師風調查問卷

2、召開學生座談會

3、結合學生反映情況，制定整改措施 11 月 份：

1、舉行教職工師德師風建設知識競賽

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、師德師風建設反思提高，開展論文評比

2、師德師風建設工作小結

2011年2月20日