第一篇：2012年 郭店一中校園文化建設總結

校園文化建設工作匯報材料

新鄭市郭店鎮第一初級中學

2012-4-13

校園文化建設工作匯報材料

“提升校園文化品位,豐富校園文化內涵”,是學校領導高度重視的一項中心工作，也是郭店鎮中學今年校園文化建設的重點工作。我校依據自身實際，進一步加強了校園文化建設力度，創新進行校園文化創建工作，并取得了顯著的效果。

提升校園文化品位,豐富校園文化內涵,是學校領導高度重視的一項中心工作。近年來,雖然我們在校園文化建設上做了一些工作,進行了有益的探索，也取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，為此，以校長時海偉同志為校園文化建設組組長的郭店一中校園文化建設領導組，以三風一訓為指導思想,創建資源節約型學校、大力發展乒乓球特色訓練、以體音美興趣活動、墻體語言滲透教育思想、營造書香校園等形式提高師生的文化底蘊,促進學校的可持續發展，大膽實踐，取得了香遠益深的效果。

主要表現在以下幾個方面：

一、校園綠化建設

1、校園綠化工作是校園文化建設的重要組成部分，為此學校補栽及再綠化校園面積2100㎡左右，使校園綠化面積達到40%以上。學校后勤積極組織相關人員修剪花木，澆水除草，建樹標語，修損建新。學校投入重資，購買優良樹種，栽培有地方特色的花木，挑選適宜學校環境的草種，對學校的空地進行綠化改造。

2、加強環保教育。為使廣大師生有一個優美的學習、生活環境，學校政教處積極開展師生的養成教育，學習基本達到無垃圾、雜物，呈現在廣大師生面前的是美麗的一中校園。

二、校園制度文化建設

1、為使學校充滿濃郁的文化氣息，學校整合各種文化資源：校

徽、校歌、三風一訓、校魂、學生守則、學生行為規范、板報文化、團隊文化，加強廣大師生的知曉率，深刻理解學校的辦學方向、宗旨，教育廣大師生用實際的行動彰顯學校的文化底蘊。

2、學校文化建設的結果在過程，通過具體的實踐活動使廣大師生身同感受，形成學校是我們成長的家園。我們在文化建設過程中重視監督、檢查、評比，鼓勵先進、鞭策后進。我們通過辦板報、舉行演講、展覽集會通報等多種形式，將大家的文化建設成果展示給大家，起到了很好的教育作用。

三、常規文化管理工作

在學校的常規管理工作中，學校政教處、教導處、后勤各部門協同管理，強化學生常規工作。

1、學校微碳教育，學校后勤按時公布各班、各辦公室的節約用電情況，用輿論的力量引導人；政教處教育學生節約用水，保護環境；教導處教育學生節約紙張。

2、寢室、教室、走廊文化，為了美化廣大師生的生活、學習環境，學校多次組織召開常規文化建設工作專題會。要求班級認真做好寢室及教室文化的布置建設工作。學校積極安排組織建設校園文化及走廊文化。在督促檢查過程中，我們發現學生的審美情趣提高了：溫馨的寢室；潔凈的教室；多彩的走廊，給學校帶來濃重的活力。

3、閱讀文化，學校繼續大力開展書香校園建設活動，每天各班都抽調學生進行課前誦讀檢查；每周教師都布置閱讀任務，同學們都認真書寫讀書筆記。

四、特色教育文化建設

乒乓球、軍樂隊、美術等是郭店鎮中學常年開展的特色文化。尤其是乒乓球特色文化建設。為了增加乒乓球特色的凸顯地位，學校領

導研究決定加大學校的乒乓球特色建設，今年新增乒乓球工作宣傳版面14塊，在學校主干道地方向師生展示。

為使乒乓球特色文化教育落實到行動上，學校積極組織開展乒乓球競技活動，提高學生的乒乓球水平，為今年新鄭市乒乓球比賽奠定基礎。

在校園特色文化建設中，我們不但重視乒乓球文化建設，同時積極組織全體師生學唱校歌，以我們校歌的內涵感染我們的師生；另一方面，音樂教師組織音樂興趣小組的學生學習各種樂器，培養學生音樂方面的特長。

如今，學校楊樹偉偉、青松挺立、垂柳成蔭，月季茂盛、迎春花等斗艷。進入一中，可謂四季常青，三季有花，給工作和學習的師生創造了一個怡人的校園環境。

學校破舊立新，在校園文化建設中：大到，清新潔凈的校園、醒目的三風一訓、高大的屏風壁畫、寬敞明亮的乒乓球活動室；小到，走廊標語、安全標志、文明公約、班級文化園地，我們都可以感受到文化氛圍散發出的育人魅力。

全校師生同心同德、步調一致、友愛協作，攜手共進。在實際工作中，我們本著解放思想，善于探究，勇于開拓，與時俱進思路，大力開展校園文化建設。

第二篇：郭店一中校園欺凌專項治理實施方案

郭店一中校園欺凌專項治理實施方案

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據《夏邑縣教體局關于預防和打擊校園暴力的實施方案》精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。組長：張文杰（校長）副組長：朱玉璽（政教主任）

組員：張建坤 徐英領 王玉珍 徐紅軍 郭發展 吳文增 韓春玉 史傳良（各班班主任）

吳娜（心理咨詢師）

三、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2016 年9月—12月

1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2.主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5.排查建檔。學校德育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：2017年2月—7月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于 2017 年6月底前形成自查報告并報鎮中心學校。

四、工作要求

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照 “一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

郭店一中 2016年9月

第三篇：郭店一中培優補差工作總結

郭店一中

2014—2015學年學生培優補差工作總結

一個學年過去了，學校領導、教師創造性地開展工作，付出了很多心血，也看到了比較明顯的效益。學生精神面貌變了，找到了自信，學習主動了，成績提高了。我們對學生培優補差工作轉化的認識也在逐步深化，理解越來越具體，管理措施也越來越豐富了。為了今后學校教育教學質量的提高，就學生培優補差培養工作總結如下：

一、擴大視野，從新的高度認識學生培優補差轉化的意義。

學生培優補差轉化，最初我們只是作為教學教研的一個突破口來思考的。現在提升到學校辦學核心理念的層面上來認識，以“不讓一個孩子掉隊”為辦學宗旨，以“狠抓學生培優補差轉化、促進全體學生素質的高效發展”為總體思路，重新設計學校辦學目標，構建與此相適應的學校管理、教研培訓、課程實施、質量評估、德育保障、學校文化體系，打造學校發展的特色品牌，成為薄弱學校跨越式發展的典型。

二、進一步明確方向目標，制定發展規劃，以明確的富有感召力的發展前景鼓舞學生。

三、具體培養的方法：

通過一年努力，我校已經形成一些培養的方法，總結如下：

（1）將學生轉化作為教師教研的重點。課堂教學如何關注學生的發展，課后如何加強學生的輔導，真正讓教研為學校發展服務。學校可以以此為重點確定全校的主課題。

（2）制定學校教師分層發展規劃，加強專業引領，以教師隊伍的均衡發展促進學生的均衡發展。

（3）每天中午保證有一小時自習，為學生培優補差補習功課打實基礎。

總之，在今后的工作中，我們將繼續抓好學生培優補差的培養工作，以保證教學質量的大面積豐收。

第四篇：郭店一中依法辦校工作總結

郭店一中依法辦校工作總結

學校聯接著千家萬戶，承載著培養社會發展人才的艱巨重任，規范辦學行為，使學校教育教學等各項工作管理更加體現民主、科學、法制的時代特征，是我們多年來潛心研究不斷深入探討的一個重要課題。特別是在依法治校方面，學校采取了一系列重要舉措，收到了明顯成效。

一、提高認識，把依法治校擺上重要位置

在傳統思想里，學校只管教書育人，似乎與法制關聯不大；決定一個學校生存與發展的，是一個學校辦學條件、師資力量及升學率的高低優劣。時至今日，這一觀念不破除，依法治校就很難走上前臺。多年來，學校通過各種形式提高班子成員和全體教職員工的思想認識：一是明確依法治校是加強黨風和教育行風建設的需要。法制意味著民主、公平、公開，具有強制性，如果能把社會聚焦的招生、收費等熱點問題依法遵規操作，就會成為遏制腐敗，糾正教育不正之風的有力武器，就會大大提升教育自身形象。這對于我們具有特殊重要的意義；二是明確依法治校是維護教師、維護學生、維護學校自身權益的需要。在法制日益健全昌明的社會，無論單位和個人，不懂法制就會時常有“盲人騎瞎馬、夜半臨深池”的憂患。特別是直接面對學生的廣大教師，更要學法、懂法，這樣才能更好地教育未成年人，做遵章守紀的模范。

在提高認識基礎上，學校加大了對依法治校的領導力

度，成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定完善了學校章程，主動接受監督。

二、健全規章制度，確保學校管理在法制軌道上運行

“沒有規矩不成方圓”，學校的管理運做必須要有健全的規章制度保障。規章制度的制定，首先必須是在憲法和法律允許的范圍內，符合教育行政法規和教育行政部門相關要求。其次必須完善制度的保障監督機制，使制度得到真正貫徹落實，而不是擺花架子，不是一紙空文。為此，學校從兩方面入手，一手抓制度建設，一手抓保障監督。

一是把依法治校納入制度化軌道。先后制定完善了校務公開議事制度，集體決策制度和教代會制度等等。每月召開校務公開會議，專門研究校務公開有關問題，將校務公開的基本思路公之與眾，形成校務公開的良好氛圍。

為使依法治校真正制度化，學校在強化依法治校的民主監督和管理上，特別在完善教代會制度上狠下功夫。一是落實全體教職工大會通報制度，如學校的工作計劃、年終總結、評優、人員獎懲情況、水電費支出、大宗財物采購等情況公之于眾。三是運用意見箱、監督電話、家長會、座談會、家長反饋意見卡等方式對不同層次、不同對象所關心的問題予以公開，并收集不同的意見，完善制度，落實整改措施。

二是在教育、教學和各項工作管理中逐步制定完善系列

相關制度，使各項工作規范有序，層層落實。學校根據形勢和工作需要，不斷增加完善各項制度。

三、加大普法舉措，不斷增強師生法制觀念

為了大力推進精神文明建設，我校堅持依法治校與以德治校有機結合，注重開展普法工作，增強師生法制觀念。一是開展好日常法律法規教育。學校制定了普法教育計劃，校領導每人都有講法制課的任務。組織學生觀看法制教育片，使學生了解法律的重要性。為確保校園安全，依法整頓學校周圍秩序，正確處理好學生傷害事故，學校在師生中進行了宣傳，并結合學校實際，做出對學生進網吧、游戲廳、打架等違紀行為的處分決定。在全校教師中專門宣講了《校園傷害事故處理辦法》和《教師法》、《教育法》中關于正確處理師生關系方面的有關規定。

二是開好法制課。學校把法制教育納入課程計劃，常抓不懈。除了在學科教學中滲透法律知識以外，還專門開設了法制課，重點講解《義務教育法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》。學校還把學生安全教育擺到首位，強調在飲食、交通、用電及體育課、實驗課的安全預防。

總之，我校能認真做好依法治校工作，不斷提高師生的法律法規素養，做到科學管理。今后我校仍將一如既往地促進依法治校工作取得更好的效果。

郭店一中依法辦校工作總結

第五篇：郭店一中文藝匯演簡報

郭店一中文藝匯演簡報

五月的大地姹紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，五月的氣息芬芳醉人，五月的郭店一中校園里，樂曲飄揚，青春舞動，歌聲回蕩，溶入了同學們多少才情；歡快活潑的舞蹈，悅耳動聽的歌曲，惟妙惟肖的小品洪亮、優美的大合唱，張揚了同學們何等風采；無不編織著同學們無盡的夢想。

二0一七年五月二十三日下午，為了落實“五好”教育活動，全面實施素質教育，充分展示我校藝術教育成果，推動我校素質教育的深入開展，體現學生的主人翁精神，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感與榮譽感，我校在教學樓前舉辦了一場文藝匯演活動。

本次文藝匯演，有大合唱、民族舞蹈、現代舞、獨唱、小品。在本次匯演中，各個班級高度重視，積極參與，開展了各種豐富多彩的活動。