第一篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報告

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建

自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學(xué)

2011年11月6日

北郭鄉(xiāng)一中

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學(xué)位于北郭鄉(xiāng)政府所在地，1977年建校，現(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生1026人，教職工93人。在縣、鄉(xiāng)黨委政府的重視與支持下,在教育部門的具體指導(dǎo)下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系教育為根本，以培養(yǎng)中國特色社會主義“四有新人”為目標(biāo)，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，積極努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，在教育教學(xué)各方面都取得了良好成績。1997年以來，我校連續(xù)三次被評為“安陽市文明單位”；2007、2008、2009、2010連續(xù)四年榮獲“安陽市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”；多次榮獲“河南省先進(jìn)家長學(xué)?！保辉凇拔逦濉逼辗ㄆ陂g，被評為“全縣普法依法治縣先進(jìn)單位”；2005年以來，先后被評為市、縣平安校園建設(shè)先進(jìn)單位、縣“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、縣“安全管理先進(jìn)單位”和縣“綠色學(xué)?！?，今年我校又被評為“安陽市文明標(biāo)兵學(xué)校”。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》，依據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》的要求和精神，積極開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建和諧校園。經(jīng)過我們的努力，自認(rèn)為已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)校的考核要求，特提出師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建情況做一下自查報告，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、建立健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識，制定切實可行的工作規(guī)劃 教師是學(xué)校的靈魂，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。我校十分重視對師德師風(fēng)建設(shè)的管理和建設(shè)，年初成立了以張洪運(yùn)校長任組長，三名副校長任副組長，班子成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處和教導(dǎo)處分別對教師進(jìn)行督導(dǎo)學(xué)習(xí)和監(jiān)管，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署。研究制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，分階段，有重點(diǎn)，抓落實，重實效，從宣傳發(fā)動到自覺學(xué)習(xí)，從教師自律到學(xué)生、家長監(jiān)督和教師相互監(jiān)督，從教師反思整改到領(lǐng)導(dǎo)幫帶，學(xué)校上下一心，形成了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行分析研究，查找原因，提出整改意見，并限期改正。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行具體分工，對有問題的教職工一對一幫帶，對于他們進(jìn)行耐心說服教育，幫其尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM快改掉自身缺點(diǎn)，進(jìn)一步完善自己，使自己早日成為一名稱職的人民教師。如楊希順老師是一名班主任，工作上可以說是盡心盡職，就是脾氣有時暴躁，處理問題時欠考慮，我校政教處主任李青峰，經(jīng)常與他談心，幫他想一些處理問題的方法，加上他本人的努力，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步，同時受到了同學(xué)們的歡迎。又如范志杰老師，由于他是一名新教師，擔(dān)任語文課，一開始，學(xué)校聽他的課，那簡直就不像課堂，沒有教學(xué)目標(biāo)，沒有重難點(diǎn)，一節(jié)課下來，老師是以其昏昏使人昭昭，學(xué)生是學(xué)的一頭霧水，聽課老師是干著急。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨即找他談話，副校長孟章印負(fù)責(zé)，給他綁定一名骨干教師---李桃英老師對他進(jìn)行具體指導(dǎo)，讓他一周最少聽李桃英老師兩節(jié)課，同時李桃英老師也要聽他兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，尋找方法，經(jīng)過一段努力，范志杰老師的課進(jìn)步很多，得到了語文組的認(rèn)可。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，提高教職員工自身修養(yǎng)

俗話說，思想指揮行動。一個人思想水平的高低，直接決定一個人的道德素養(yǎng)和工作態(tài)度。教師要為人師表，必須以高尚的道德感召人，以廣博的知識吸引人，以高超的能力引導(dǎo)人，以健全的人格影響人，讓學(xué)生在潛移默化中朝健康方向發(fā)展。為此，學(xué)校從以下幾個方面做起，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。第一，領(lǐng)導(dǎo)班子要成為教師的榜樣：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念；以“師生”為本，樹立“公仆”服務(wù)意識：要潔身自好，廉潔自律；要公平公正對待每位教職員工。第二，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校確定每周四為學(xué)習(xí)日，每位教職工在這一天一定抽出一小時學(xué)習(xí)，并寫出學(xué)習(xí)心得。第三，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容：與教育相關(guān)的法律法規(guī)如《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保 護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等；《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師行為十不準(zhǔn)》《班主任工作條例》；學(xué)校提供的教育哲理故事；《中小學(xué)教師心理健康教育》等。第四，鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)、自修。組織教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，訂閱新課程改革叢書等，把握新的教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革的需要，提高自身教育教學(xué)的水平。如：觀看名家講座，如魏書生講座、陳大偉講座等，力求使學(xué)習(xí)達(dá)到最好的效果。又如：定期舉行教師心理健康教育講座，并要求教師結(jié)合實際寫出心得體會。第五，結(jié)合學(xué)習(xí)情況，舉行了師德師風(fēng)建設(shè)知識競賽。第六，反思提高，每次學(xué)習(xí)要求教師都要寫出心得體會，談?wù)勛约旱氖斋@。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實自己，提高自己。廣大教師在提高思想認(rèn)識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學(xué)校的教風(fēng)正，校風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃。

三、強(qiáng)化制度，師德師風(fēng)建設(shè)有保障。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。第一，結(jié)合我校的實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教職工績效工資考核方案》、《教師之星評選方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障制度》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。第二，確保經(jīng)費(fèi)到位，學(xué)校每年為每位教職工訂閱學(xué)習(xí)資料，為班主任訂閱《河南教育》《德育報》等，保障德育活動經(jīng)費(fèi)不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第三，學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,將師德師風(fēng)考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制度。學(xué)校為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學(xué)生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。從而不斷激勵教師完善自我形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用真誠和愛心點(diǎn)燃學(xué)生智慧的靈光，呵護(hù)一顆顆純真的心靈，使教師真正成為學(xué)生成長道路上的一面旗幟，為他們健康成長引路導(dǎo)航。

四、以活動為依托，把師德師風(fēng)教育創(chuàng)建落到實處。

教書育人，為人師表是教師的天職；德高為師，身正為范是教師的信條。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。

1、每學(xué)期伊始，我校教師都要簽訂《教師師德承諾書》，并在班級公布，同時在開學(xué)典禮大會和全校家長會上，教師向全體學(xué)生和家長公開作出承諾，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。家長對學(xué)校的做法非常滿意。今年春天，初三學(xué)生面臨畢業(yè)，為能在今年的中考中再獲好成績，在中考前100天，我校召開了全校師生家長百日沖刺誓師大會，在會上除了對學(xué)生家長提出了合理建議外，畢業(yè)班全體教師集體宣誓向家長和學(xué)生們作出了承諾，這一舉動激勵了學(xué)生和家長們，今年中考我校取得了比較理想的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可。

2、本學(xué)期我校開始實行全員聘任上崗，學(xué)校在征求意見的基礎(chǔ)上，制定教師聘任方案，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任教師，落聘教師轉(zhuǎn)崗，使教師在競爭的氛圍中，能夠不斷提高自己的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。

3、學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊伍的建設(shè)。舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年青教師的培養(yǎng)，如《如何發(fā)揮班干部的作用》《如何建立優(yōu)秀班集體》《怎樣開好主題班會》等。我校王煥英老師和狄紅霞老師榮獲市優(yōu)秀班主任，任雪峰老師作為一名年輕班主任，也榮獲了縣優(yōu)秀班主任。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。并結(jié)合實際在今春舉行了《綠葉情懷》師德演講比賽和弘揚(yáng)“三平精神”征文活動。今年我校劉麗芬老師參加了縣教體局舉辦的“中華經(jīng)典誦讀”比賽榮獲一等獎，并參加了市、省級比賽，取得了驕人的成績。

4、每學(xué)期至少召開兩次學(xué)生座談會，對所有任課教師進(jìn)行師德評價，每學(xué)期評選一次學(xué)生心目中好老師，并制作版面在櫥窗中展覽。他們既是學(xué)生們心中的好老師，又是教職工學(xué)習(xí)的好榜樣，成了學(xué)校公認(rèn)的師德標(biāo)兵。

5、在學(xué)生中開展了“我心目中好老師的形象”征集，同時有做了“學(xué)生最不愿聽老師說的話”征集，學(xué)校對學(xué)生反映的情況進(jìn)行了總結(jié)，對學(xué) 生渴望的好老師進(jìn)行定位，制定標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生最不愿聽老師的話進(jìn)行歸納總結(jié)并在全體教職工會上公布，每位老師對照自己，有則改之，無則加勉。

6、為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，每學(xué)期學(xué)校召開兩次家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、家校聯(lián)系情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。征求家長意見，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，以便及時更正。

7、每位教師依據(jù)學(xué)生、家長的建議，結(jié)合學(xué)習(xí)后思想認(rèn)識的提高，積極開展自查自糾，明確目標(biāo)，采取合適的方法，提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)水平。

8、在教職工中開展師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查，結(jié)合家長問卷情況，學(xué)校進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實后，限時進(jìn)行整改，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督?；顒拥拈_展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步。廣大教師能夠樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人，為人師表。

五、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

在縣教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校的管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，使“亞民精神”在我校生根開花，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

六、存在的不足

1、學(xué)校在師德建設(shè)特色創(chuàng)建方面還有待提高。

2、把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺需要還是一個過程。

3、活動資料的積累，文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。

現(xiàn)實告訴我們，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，教師的觀念也在發(fā)生著變化，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)仍是各項工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個臺階。

七、下階段工作打算：

對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。進(jìn)一步高度重視、堅持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。進(jìn)一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動。進(jìn)一步加大宣傳，探索具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)創(chuàng)建形式，打造師德師風(fēng)建設(shè)品牌。

第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報告

南陽市十九中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報告

南陽市十九中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班21班，學(xué)生1200人，教師106人。長期以來，我們在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想、振奮精神、與時俱進(jìn)、努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校”為契機(jī)，認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》、《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》有關(guān)精神和文件，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。我們已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視師德師風(fēng)教育

學(xué)校十分重視對師德建設(shè)的管理和建設(shè)，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，班子成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署。制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行分析，查找原因，提出整改要求。

以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實自己，提高自己。學(xué)校定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，也根據(jù)不同時期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)達(dá)到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在提高思想認(rèn)識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。

二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化制度，師德師風(fēng)建設(shè)有保障。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校的實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,將師德師風(fēng)考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制度。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學(xué)生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德師風(fēng)教育活動扎實有效。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級文件、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展，制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大的進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊伍的建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年青教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。為加強(qiáng)師德工作開展了豐富多彩的活動。各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制板報、舉行師德講座、開展演講等活動,充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳作用，營造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍、弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實后，限時進(jìn)行整改，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步。樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校的管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的財富。

五、存在的不足

1、學(xué)校在特色方面的建設(shè)亟待開展。

2、學(xué)校師德內(nèi)化還有待提高。

3、活動資料的積累，文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。學(xué)校的現(xiàn)實告訴我們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是各項工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個臺階。

下階段工作打算： 1、2、3、4、5、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。進(jìn)一步高度重視、堅持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。

進(jìn)一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動。進(jìn)一步加大宣傳，探索具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)創(chuàng)建形式，打造師德師風(fēng)建設(shè)品牌。實施監(jiān)督，迎接驗收。

南陽市十九中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建

自 查 報 告

南陽市第十九中學(xué)

2011 年 5月

第三篇：創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校

創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校

活動方案

教師是人類靈魂的工程師，是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項工作的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，而師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在。為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，提高全校教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照縣教育局工作部署，深化師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德最佳，業(yè)務(wù)最精，創(chuàng)新最強(qiáng)，奉獻(xiàn)最多的隊伍?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學(xué)生為重點(diǎn)，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意，讓社會滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評糾結(jié)合、糾建并舉，認(rèn)真貫徹“十七大”會議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張文軍 副組長：陶彩艷 成員：桑艷偉

劉志軍

張慶良

三、實施步驟(一)動員學(xué)習(xí)

內(nèi)容：組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會；二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，觀看教師禮儀錄像，并組織學(xué)習(xí)討論。讓教師從思想上真正意識到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

(二)總結(jié)反思

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足和差距，如在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致、有沒有言行粗魯，工作方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。要求每位教師寫好學(xué)習(xí)心得，交學(xué)校辦公室；同時對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改；對學(xué)生或家長反映出的嚴(yán)重的問題，經(jīng)核實無誤，要給予嚴(yán)肅處理，實行師德一票否決制。設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長征詢意見。

(三)活動提高

1、在全體黨員中開展“一個黨員一面旗幟”的主題活動，鼓勵黨員勇于實踐、銳意創(chuàng)新、爭當(dāng)模范、展示亮點(diǎn)、樹立形象、以學(xué)校黨風(fēng)建設(shè)促進(jìn)是師風(fēng)建設(shè)。

2、在全體教師中開展“用愛成就事業(yè)”的學(xué)習(xí)交流活動。

3、豐富教師讀書活動學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重實效，提高教師的理論水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)檢查力度和聽課評課活動。

5、定期召開學(xué)生、家長座談會，向?qū)W生、家長征詢意見。

6、評比表彰先進(jìn)典型，樹立榜樣。

我們希望通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力營造樹師德、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力讓人民群眾滿意，樹立起我校教育的良好形象。

西街學(xué)校 2011 03

創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校

活 動 方 案

西 街 學(xué) 校 2011 03

第四篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

北郭鄉(xiāng)一中

2011年師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范‘十不準(zhǔn)’》為依據(jù)，以全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為為出發(fā)點(diǎn)，努力建立一支思想素質(zhì)精、育人能力強(qiáng)、教育水平高的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：張洪運(yùn)

副組長：李尚華

孟章印

郝淑靜

組

員：李青峰

高國強(qiáng)

崔國慶

張德善

劉國海

張利民

三、目標(biāo)與要求

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求

1、組織教師學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《班主任工作條例》及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等，明確“八榮八恥”內(nèi)容，知道自己在工作中應(yīng)該怎樣做、如何做。

3、組織教師學(xué)習(xí)時事，關(guān)心時事，了解國家大事，適應(yīng)教育改革的潮流，努力提高自己的教育教學(xué)工作能力。

（二）、思想目標(biāo)與要求

1、深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)，以高度的政治責(zé)任感和 強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。

2、使教師認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我們做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和健全的人格，使能力個性得到全面發(fā)展的需要。

3、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高到實踐“三個代表”的重要思想和增強(qiáng)社會主義榮辱觀上來，努力提高教師的思想道德水平。

（三）行為目標(biāo)與要求

1、認(rèn)真組織、積極參與學(xué)習(xí)活動，愛崗敬業(yè)，以身立教。

2、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不挖苦、不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。

3、為人師表，廉潔從教，不組織學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)資料，不向?qū)W生推銷商品，不以考試名次排座次。

4、模范遵守社會公德，開展抵制“八恥”陋習(xí)，爭做“八榮”教工活動。

5、密切與家長聯(lián)系，全面實施素質(zhì)教育，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生及家長，正確評價學(xué)生，不以考分排名次，不單純以考分評價學(xué)生。

四、活動安排 月 份：

1、擬定方案，制定考核細(xì)則

2、組織發(fā)動，提高認(rèn)識 月 份：

1、開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動（愛崗、愛生、愛己）

2、召開家長會，征求家長意見

3、召開學(xué)生座談會 4 月 份：

1、開展師德建設(shè)大討論活動

2、在家長中進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查

3、樹立典型，組織材料 月 份：

1、聯(lián)系實際搞“查”、“擺”

2、舉行“綠葉情懷”師德演講比賽

3、舉行教師心理健康講座 月 份：

1、組織教師觀看魏書生講座

2、開展“一對一”傳幫帶活動

3、開展學(xué)生評教，評出學(xué)生心中好老師 月 份：

1、組織教師學(xué)習(xí)北郭鄉(xiāng)一中關(guān)于禁止有償家教的規(guī)定

2、安排暑期教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 9 月 份：

1、實行全員聘任上崗制

2、研究制定本學(xué)期師德建設(shè)工作落實措施

3、結(jié)合9月份尊師重教活動月，進(jìn)步加強(qiáng)師德教育 10 月 份：

1、在教職工中舉行師德師風(fēng)調(diào)查問卷

2、召開學(xué)生座談會

3、結(jié)合學(xué)生反映情況，制定整改措施 11 月 份：

1、舉行教職工師德師風(fēng)建設(shè)知識競賽

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、師德師風(fēng)建設(shè)反思提高，開展論文評比

2、師德師風(fēng)建設(shè)工作小結(jié)

2011年2月20日

第五篇：師德先進(jìn)校創(chuàng)建自查報告

南 陽 市 十 六 中

關(guān)于申報區(qū)級“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！钡淖栽u報告

宛城區(qū)教體局：

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工程，是造就一支高素質(zhì)隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是一所學(xué)校政治風(fēng)貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。南陽市第十六中學(xué)在市教育局和區(qū)委、政府、教體局的大力幫助和支持下，以加強(qiáng)全體教師的政治思想教育和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)管理活動，構(gòu)建和諧文明校園，使學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)與行政管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)成績等各方面均有大幅度提高，社會聲譽(yù)不斷上升，得到了上級、社會和家長的廣泛贊譽(yù)。為了使學(xué)校管理更加科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，根據(jù)市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動》的通知要求，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

南陽市第十六中學(xué)始建于1979年，占地面積24.5畝，建筑面積21800平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1200余人。在職教師105人，校園環(huán)境幽雅，布局合理，四區(qū)分明。春花、夏陰、秋實、冬青，環(huán)境幽雅，景色宜人，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的理想場所。被上級部門命名為市級示范性學(xué)校、市級文明學(xué)校、廉政建設(shè)示范學(xué)校、“花園式學(xué)?！?、市級綠色學(xué)校。幾年來，學(xué)校以“爭創(chuàng)一流名?！睘槟繕?biāo)，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，全面落實素質(zhì)教育、提升教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)完成情況

（一）建立健全組織，認(rèn)真落實學(xué)習(xí)

1、健全組織

為使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，根據(jù)上級要求，我校成立以校長兼書記劉君宇同志為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校師德建設(shè)負(fù)總責(zé)。劉俊峰、劉麗、裴義軍、郭偉東、朱宏宇為副組長，對分管的教學(xué)、支部、辦公室、德育、后勤的師德建設(shè)負(fù)重要責(zé)任，并抓好此項工作的專項治理，認(rèn)真落實師德建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期都召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實有效。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：劉君宇

副組長：劉 麗、朱宏宇、劉俊峰、裴義軍、郭偉東 專 干：陳昌盛

成 員：蔡建明、殷中雁、劉德元、李明營、蘇黎明 劉海彬、井清云、張征

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對師德建設(shè)工作的認(rèn)識。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容來抓。每學(xué)期學(xué)校都對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念；組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教；要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進(jìn)個人錄像、參加先進(jìn)師德報告會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。通過學(xué)習(xí)活動的開展，我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步，增強(qiáng)了黨員干部政治上的堅定性，思想上的敏銳性，道德上的純潔性。

（二）規(guī)范各項制度，加強(qiáng)師德建設(shè)。

我們堅持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促使教師在為人師表上健康成長。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風(fēng)工作計劃》；我們落實了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《師德師風(fēng)考核評估方案》，有目的，有計劃的開展師德師風(fēng)建設(shè)；我們制定了《師德教育宣傳制度》和《師德師風(fēng)考核評估方案》，將師德教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，有師德學(xué)習(xí)的考核制度并且能夠嚴(yán)格執(zhí)行。我們制定了《師德獎罰制度》，獎勵先進(jìn)，樹立正氣。我校制定有《師德工作檔案管理制度》，檔案管理水平達(dá)到國家檔案管理二級標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校依據(jù)《師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)保障制度》，從有限的教育經(jīng)費(fèi)中抽取較充足的費(fèi)用，納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》等，為保障我校師德師風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)提供制度保障。學(xué)校結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

（三）扎實開展工作，推動師德建設(shè)

1、宣傳教育工作

2011年春開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《南陽市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動步驟。通過利用學(xué)校黨務(wù)和校務(wù)公開欄、校報、?？⑿?nèi)廣播電視、校內(nèi)局域網(wǎng)、學(xué)校文學(xué)社、宣傳櫥窗、教室板報等宣傳陣地，對師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、專題活動開展

3月初，我校通過召開座談會、舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；以黨支部倡導(dǎo)的“我把青春獻(xiàn)給黨”活動為契機(jī)，激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的熱情；由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽收獲頗豐。各項活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。

3、表彰獎勵先進(jìn)

我校每學(xué)期及時總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗，交流個人思想，黨支部開展了“黨員思想?yún)R報交流”等活動，并結(jié)合考核，進(jìn)行全面的總結(jié)評比，評選學(xué)校師德先進(jìn)個人，先進(jìn)教研組，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入。

4、民主監(jiān)督工作

為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向?qū)W生及家長進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強(qiáng)化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。

5、工作檢查情況

通過活動的組織實施，全體教師學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn)真，心得體會深刻到位。全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實際行動，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。

6、師德專題研究

我校積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)與規(guī)律，通過每學(xué)期的師德專題研究，來適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。通過師德專題研究，提升教師的師德素養(yǎng)，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊伍。

（四）工作效果

我校堅持把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已成效顯著。通過師德師風(fēng)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)務(wù)實，從校長到主任樹立了干事創(chuàng)業(yè)的堅定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長，師德師風(fēng)教育活動震撼了教師的心靈，教師修身尚德，為人師表已成為我校的主流風(fēng)尚，教育教學(xué)質(zhì)量得到迅猛提高。

總之，經(jīng)過自查，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在上級黨委、工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了很多成績，2008年獲得了區(qū)級師德建設(shè)先進(jìn)單位。2009年張征獲得區(qū)級師德先進(jìn)個人，2010年劉德元等四位教師獲得區(qū)級師德先進(jìn)個人，2011年陳昌盛獲得市級師德先進(jìn)個人，楊親亞等四位教師獲得區(qū)級師德先進(jìn)個人。2011年在“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題征文比賽中李琦恒、計曉兵獲得區(qū)級一等獎，王滇軍、王生彩獲得區(qū)級二等獎。在“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題演講比賽中，劉海彬獲得區(qū)級二等獎。

從總體來看，我校已基本達(dá)到市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建工作》的通知要求，因此，學(xué)校決定申請區(qū)級師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校，特請上級部門驗收。特此報告

南陽市第十六中學(xué)

2011年12月