第一篇：北孟一中教學工作總結

北孟一中

2011——2012學年學校教學工作總結

轉眼間將一學年就將結束，通過全體教師的共同努力下，學校的各項教學工作有序開展、各項制度得到有效落實，現總結如下。

一、加強教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態，根據學校工作安排，我校在上下學期組織教研組長分別進行了兩次對教師教案、計劃、作業及批改的檢查評比。做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。在檢查中，我校老教師朱光升、朱慶強等老師雖然年齡大但是自己定制一套業務一點也不比年輕教師差。年輕教師陳玉華、傅秀華、孫娜、張百艷、張雪梅等教案敢于創新，作業設計多種多樣，作業精批精改。只因為有這樣的教師才保證了我校教育教學工作的順利進行，提高了我校的教育教學質量。

2、加強有效備課，發揮同級部同學科教師是集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。我校每周三下午作為固定的教研活動時間。在教研中我們改變了過去只是聚在一起交流的作法，而是每周一個話題，每周一次集體備課。發揮大家的智慧，討論一節課的教學過程，向課堂45分鐘要效率。我們集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃周一到周五開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。本學期我們在初三語文教學上做了試點。集體做法是：先把初中六冊課本分給教師，每位語文教師負責一個單元，精心設計教案并精選一套單元測試，然后復印下發給所有老師，每個班的語文課堂誰都可以去聽課。這樣下來，學生復習節省了時間，老師發揮集體的智慧，使得我校語文成績有了很大提高。

為了更好地發揮教師在備課過程中主動性，我們自己設計了有自己特設了備課本，并在每本備課本的前面多附有濰坊市提倡的“三不四環節“的備課教學步驟，這樣便于教師隨時把握自己備課的方向。通過一年來的實施，效果良好。

3、加強課堂管理，嚴格規范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。學校領導經常與級部主任、教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范教師的課堂教學行為。一年來學校孟校長一心撲在教學第一線，堅持每周推門聽課，及時參加教研組教研活動。這對一些新分配的老師，孟校長幾乎是手把手地教他們如何上好每一節課。幫助這些老師指定切實可行的教學計劃，遇到問題和這些老師商討如何解決，使得這些老師得以迅速地提高自己的業務水平。代淑云老師年齡比較大，卻擔任初三畢業班的數學教學任務，這位老師的課堂效率很高，真正提高課堂教學有效性。在她的課堂上每位學生都能參入到學習中來，每節課都有小組討論，提問展示、課堂爭辯等活動，她為了最到限度地提高學生成績，和班主任一道精心編排學生的座次，形成“一幫一、一對紅”的局面。她任教的班級數學成績始終在年級中名列前茅。這樣的老師我們學校還有張百艷、傅秀華、郝明玉等。

4、學校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。我們先后制訂了《北孟一中教學常規》《北孟一中備課、聽課、作業批改等教學常規指導意見》《北孟一中教研活動制度》等。用制度約束規范老師們的教育教學行為，努力提高課堂教學效率。

二、抓好教師培訓，提高教師素質

1、抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。學校每年拿出相當一部分資金使得教師的學習和培訓有保障。學校按照上級教育主管部門的安排，我校積極向外選派優秀教師外出學習。先后有張書成、孫娜、馬立杰、劉華林、張百艷等老師參加省市一級的教師培訓，暑假中積極組織教師參加網上遠程研修，去年我校有四名教師獲得省一級的優秀學員稱號。通過外出學校為教師們帶來了外面新的知識新的思想。

2、積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。一年來我校教師在省級以上刊物發表論文40多篇，市級刊物發表論文50余篇。我校的褚秀梅、于翠萍、陳玉華等老師，在教學過程中善于積累和思考，寫下了很多教育教學心得，并且在各級各類刊物中屢次發表。陳玉華老師的教育博客還被評為濰坊市“優秀教育博客”稱號。在這些老師的帶動下，我校形成了濃厚的教學教育教學論文的氛圍，也大大提高了學校的教育教學質量。

三、畢業班工作

1、開學初及時制定了初三年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制定了學期末復習計劃、明確了工作目標，促進了教師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。

2、堅持初三月考測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提高初三的教學質量。每次月考結束，級部主任劉濤都認真分析學生考試情況，及時召開初三任課教師會，找出不足分析原因，有針對性地改正。特別是年后的幾個月，我們初三以考代練，老師們加班加點，經常是白天考試，晚上閱卷，第二天馬上講卷。不出三天激勵學生的“大紅榜”就出現在學校教學樓的大廳里。

3、聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態、抓細節”的總體復習思路。特別是班主任經常交流自己的心得，認真分析每一名學生。學校劉清秀老師年近五十，仍擔任初三班主任并且任兩個班的數學教學工作。正因為她工作細致，她所認定班級無論是職校招生還是中考成績都優于同級部班級，也深受學生們的愛戴。

4、強化對學生的引導，讓每位學生都學有所成。結合初三年級的特點，有些學生因對學習失去興趣因而產生了輟學了念頭，我們學校針對這一特點及時開展對學生思想教育工作。最大限度地讓他們有學上完成學業。班主任做了大量的工作，學校孟濤校長和劉濤主任利用節假日對這類學生進行思想動員。因為有這些工作，所以我校的職業招生在全市名列前茅，徹底改變了過去落后的面貌。這也使得我們學校初三學生流失率控制的允許范圍內，也受到各級各類教育主管部門的好評。

四、下學期工作設想

1、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，推動教學質量的提高。

2、繼續抓好課堂管理，向課堂要效率

3、加強教學改革的研究和實踐。積極嘗試新的教學法等教學方法，努力打造教師善教、學生善學的有效課堂形式，致力構建真正的“快樂課堂”。

4、加強畢業班的教學管理，狠抓教風和學風，狠抓教學質量，爭取來年中考再上一個新臺階。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有各級領導的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

第二篇：北孟一中2010-2011學環境教育工作總結

北孟一中2011學環境教育工作總結

為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，我校在不斷改進和完善學校環境教育工作的同時，本我校采取一系列活動促進了學生德、智、體、美全面發展。現將一年來的工作總結如下：

一、具體工作措施

1、繼續加強前幾年來環境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。

2、本我們強化學生日常行為常規的養成教育：在校園加強保潔意識，爭創“綠色學校”；在社區做一名環保小衛士；在家做環保教育宣傳員。

3、加強學生對周圍生態道德行為規范的教育，積極參加上級工作安排，配合社區開展各項美化環境活動，讓學生能懂得保護環境的重要性。

4、每年認真組織學生利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日開展形式多樣的專題活動，讓學生人人參與，人人愛教育。

二、通過多項活動，我校環境教育成效顯著

1、學校政教處充分利用我校的黑板報、墻報、校園廣播站等宣傳媒介，采取多種形式向學生傳授環境教育等科普知識，每位學生都了解了保護環境的重要性。

2、學生加深了對環境教育的理解和環保意識。

3、我校充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日活動，既豐富了校園文化，又提高了學生的環保意識，深受師生的歡迎。

4、繼續開展創“凈化校園”活動，學校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛生保潔小組等，對學生的文明言行、衛生習慣進行檢查，并且執行值周制度，學校領導擔任值周領導，下設值周教師和值周生，每周進行文明先進班級和衛生先進班級評比。進一步促進學生的衛生、文明習慣的養成。

5、積極參加各種征文比賽活動，如：“共愛家園”、“我愛昌邑”、等征文活動，在征文活動中都榮獲一至三等獎的作品，學校及時張貼宣傳，每次都受到上級領導的充分肯定。

2011.6

第三篇：北孟一中2009-2010學環境教育工作總結

北孟一中2010學環境教育工作總結

為創建“綠色學校”，加強對學生的環保教育，我校在本學年環境教育中主要做了以下的工作。

一、加強對環境教育工作的領導

1、為了加強創建“綠色學校”工作的領導，學校成立了以校長為組長的領導小組，做到明確分工、職責到人。確保創建綠色學校的工作有組織、有領導、有檢查、有總結。

2、把“創建綠色學校”工作納入學校工作的主要議程

學校堅持對校園的綠化、美化、凈化及環保教育進行專門的研究。校長親自設計、布置學校的建設，并制定了專項的設計計劃。另外，學校的工作計劃都有“環境教育”工作的有關內容。

二、加大教育宣傳力度強化學生的環境意識

學校根據課程安排不折不扣地上好環保教育的綜合實踐課程，利用教學提高學生對創建綠色學校的認識。定期組織學生制作環保知識的手抄報。通過調查報告、繪畫、手工等各種形式主題鮮明的活動來宣傳環保內容。這些培養了學生動手動腦的好習慣和環境意識。

學校政教處利用宣傳欄、黑板報進行宣傳、結合植樹節、環境日、無煙日等有關活動、及時組織學生進行宣傳。

三、發揮課堂主陣地作用利用其它學科滲透環保教育

我們在教學中要求所有任課教師結合學科特點、教材實際、將環保教育納入自己的教學計劃之中。做到環保教育有目的、有計劃、有教案。各學科教師能針對不同的教學內容、學科特點、學生實際制定不同的保護環境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透，各學科教師在課堂上創設了生動、富有感染力的環保情境，有效地培養了學生的環保意識，為順利開展其他方面的環境教育奠定了思想基礎和感情基礎。

通過一系列的教育活動，使廣大學生的環保意識大大增強，養成了良好的行為習慣。絕大多數學生自覺愛護學校的一花一草、一木一物，從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。學生們都能自覺保持環境衛生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環境優美整潔。

2010.6

第四篇：北孟一中2008-2009學環境教育工作總結

北孟一中2008環境教育工作總結

我校一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作。在這項工作中，我們內容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現總結如下：

一、加強領導，重視環境教師隊伍的建設

我校成立由校長親自任組長，由分管領導任副組長的環境教育領導小組，負責全面組織實施工作。我校領導重視增加全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師通過學習提高環保理念。對學校環境輔導教師作了專門指導。

二、滲透環境教育思想和環境保護意識

我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃。學校還定期組織教師學習環境保護的有關知識，提高廣大教師的環保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環境意識得以增加。

我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中。通過報告會、環境教育圖片展、制作手抄報等活動大大提高了學生的環保意識

三、注重對學生進行社會實踐活動的教育

為了提高學生的環保意識，我們組織學生到街上宣傳環境保護的重要性，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工人，“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。

以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進學生的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

2008年6月

第五篇：北孟一中安全迎查工作總結

北孟一中安全工作總結

一、成立領導機構

學校非常重視校園的安全隱患排查治理工作，成立了以校長李從江為主任，副校長孟濤為副主任，各處室正副主任為成員的安委會，由安全辦公室主任畢夾朋具體負責，提出治理要求，明確各種工作目標，強化安全防范教育意識，由安管室具體落實，其他各部門、各年級、各班主任、各班層層有責任有任務，全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩定、文明、健康和諧育人環境。制訂了學校安全隱患排查治理工作計劃和工作目標，召開了安全隱患排查治理工作會議及安全常識培訓等工作。安全隱患排查治理工作領導小組做到時時、處處、事事的工作有專人負責。學校堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；為完成濰坊市安全標準化學校，我校對照八大項進行科學分工，日常工作與迎查相結合，按照誰主管誰負責，校長與學校各科室層層簽訂責任書。

二、完善規范安全規章制度，強化安全管理

1．制定了《學校安全管理制度》，其中包括《學校安全工作管理細則》、《學校巡邏制度》、《門衛值班制度》、《安全保衛制度》、《交通管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》、《學生信息通報制度》、《校園用電安全管理制度》、《防火防盜安全管理制度》等管理制度、各類應急預案。制定各級各類人員安全職責。

2．定期反饋各階段的學校安全工作。每月召開一次學校安全工作會議，及時查找問題排除隱患。每周召開安全保衛的會議（例會），并且每周有安全工作自查，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實。

3、加強校舍安全建設。每學期利用寒、暑假期間，學校安全領導小組堅持做到對學校的校舍，認真徹底地清查，開學前對學校內的校舍和道路的排水管道、學校圍墻進行了全面整修，重視防漏水、防漏電、防火檢查，確保安全無任何隱患。建立安全臺賬。學校每層樓都有安全責任人監管人，消防設施齊全，并有維護記錄，各類功能室都張貼制度，有具體監管人。能做到每個時段每個環節都有責任人監管，有領導帶班。

三、加強安全宣傳和教育

1、學校聘請了派出所朱尊乾同志為學校法制副校長，每學期組織師生聽取法制教育講座；在每周的升旗儀式上，由值日的帶班領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳,針對部分偶發安全事件進行剖析，對學生進行安全教育。

2、安全教育納入課程教育計劃。教師備課每學年不少于18課時，抓好學生安全課。各個班級開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并通過舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，進一步增強了師生的安全意識。

3、加強教師培訓，學校教職工都簽訂師德承諾書

4、繼續做好毒品的危害宣傳教育，組織師生觀看了多部如“珍愛生命”等題材的毒品危害題材的教育的電影或專題片；

5、開展消防安全教育活動，去年11月我校邀請了縣消防中隊官兵來我校進行了消防知識的學習講座，并進行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學生親身體驗了一堂生動、形象，實踐操作的消防課，同學們學到了消防知識，也受到了教育。

6．為防地震，火災等自然災害，進行應急疏散演練，結合我校實際，制定了應急方案。讓學生在演練中學會了逃生的技能，也為今后萬一出現災害能安全撤離做好充分準備工作。

7、加強對學生的交通安全教育。每學期開學與學期結束我校都對師生進行交通安全教育，并邀請交警中隊的領導來校作交通知識法規講座；教育學生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定；

8、重視心理健康教育，學校配備了兼職的心理輔導教師，心理課進入課堂，開設了心理課程，成立了心理咨詢室，對學生開展了心理咨詢活動，對學生的心理健康，心身發展將起到非常良好的作用。

四、加強管理，確保安全

1、加強門衛值班檢查。門衛人員并配備了必要的防范器材，門衛人員（校警）24小時在崗；制定了《保衛人員工作管理制度》、《校警工作管理細則》，并制度上墻，學生外出必須要有班主任簽字的“證明”，方能通行。及時制止社會閑雜人員或鬧事可疑人員進入校園。由于制度完善，措施得當，學校無發生一起安全保衛責任事故。

2、加強消防安全檢查，設備更新、設備配備，重視重視消防安全的預防。加強了對木質裝潢的建筑物、用電線路等重點部位的認真檢查，嚴禁學生帶火柴、打火機進校校園，學校專門購置一批新滅火器，并及時更新了原來已到使用期的滅火器，做到了消防設備配備齊全，符合上級要求。

3、加強對學校食堂、食品衛生的檢查、監督，嚴格按國家《食品衛生法》以及要求進行管理，力爭我校的學生食堂上等級。食堂從業人員定期進行健康檢查，做到持證上崗；食堂衛生和操作工序達標并嚴格對剩飯剩菜的處理，每天必須對購進蔬菜進行農藥殘留的檢驗，并做好記載。

4、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括應急燈、實驗室、食堂、圖書室、體育器材、會議室、教室、食堂、微機室等。做到校內易燃易爆物品、實驗室內帶有腐蝕性的物品和有毒有害物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用，體育器材做到牢固安全，上下樓梯有明確的指示牌等標志。

5、建立學生健康檔案，認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。

五、存在問題

1、校園網絡缺制度及相關記錄

2、安保值班記錄不完整不連續，不會使用監控器材，3、監控設備損壞，不能保存一個月；

4、電工缺相關資質材料，5、需完善學校安全管理規范實施細則，無限速帶，部分滅火器需充粉，圖書室需手推式滅火器，6、缺伙房健康證明，環境需改善，器具需消毒，食品庫管理等改善改進。

在后面的工作中，我們圍繞教育局給我們的整改任務，限期整改到位，爭取驗收過關。

2012.5