第一篇：陸新小學食品安全議案

學校食品衛生安全應急預案

學校衛生和飲食安全是學校安全工作的重要組成部份，良好的學習生活環境是青少年健康成長的重要條件，而保障學校的衛生和飲食安全則是其中的基礎。作為學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。因而為了保障廣大師生的身體健康，以保證正常的教育教學秩序，要求各校要高度重視學校的食品衛生安全工作，特制定本預案：

一、成立學校突發食品衛生安全事件應急處置工作協調領導小組，組

長：

陳

濤 副組長：

徐成龍

成員：

鮑正畢

蔡露春

龍芬

張歡

余加艷

二、工作原則

1.全程預防、全程控制：本預案所稱食品衛生安全突發事件，是指在學校食堂餐飲等環節中發生食源性疾患以及學校負責組織提供的集體用餐導致的學校師生食物中毒事件。造成以上食品安全事故時啟動應急預案。

2.明確職責、落實責任：學校按照“校長統一領導、分管領導具體負責、各部門協調配合”的食品安全工作機制，實行分級管理、分級響應，落實各自職責。

3.科學決策、群防群控：學校建立組織，實行科學民主決策，依法規范應急救援工作，確保應急預案的科學性、權威性和可操作性。要加強學校日常監測、堅持群防群控，及時分析、評估和預警。對可能引發的食品安全事故，做到早發現、早報告、早控制。

4.及時反應、快速行動：學校對所發生的食品安全事故要作出快速反應，及時啟動應急預案，嚴格控制事故發展和勢態蔓延，有效開展應急救援工作，認真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。

三、使用范圍

本預案適用于發生在我校食品中毒重大、較大、一般突發事件。

五、救助體系

1.學校根據上級要求，成立學校食品衛生管理領導小組，出現安全事故時，由食品衛生管理領導小組統一指揮應急處置工作。

領導小組的主要職責有：

（1）啟動學校重大食品衛生安全事件應急預案；（2）領導、組織、協調事故應急處置工作；（3）負責事故應急處置事項的決策；（4）負責上報與事故相關的重要信息；（5）審議批準學校應急處置工作報告等；

（6）向區教育系統食品安全事故應急指揮部報告事故救援情況。

六、工作要求

1.學校要認真搞好校園的環境衛生和綠化工作，保持整潔、幽靜、良好的校園環境，要建立衛生掃除制度。

2.要按規定開設健康教育課，對學生進行健康教育。3.要建立學生體質健康管理制度。

4.教育學生不隨便吃零食，培養學生良好的食品衛生習慣。5.食堂工作人員應養成良好的衛生習慣，做到勤洗手、勤剪指甲；勤洗澡理發，勤洗衣服。半寄宿制學校和幼兒園的食堂工作人員要經過培訓，每年要體檢一次并取得健康合格證方可上崗。

6.食堂食物要求專人管理，專庫存放，要建標立卡。嚴把食物采購關，要認真落實伙食管理程序，填寫伙食流程表，堅持飯菜留樣，把試喂雞工作落到實處。食堂禁止出售變質食品、四季豆、野生菌和涼拌菜。各校（幼兒園）要加強對飲用水的管理，堅決杜絕食物中毒事故的發生。

7.要保持食堂衛生。食堂用的各種炊具、用具、桌、柜、地面等要時時清掃，做到干凈整潔，無蠅蚊、蟑螂等。學生餐具要按要求消毒。

七、食物中毒應急反應運行體系

1.認真落實“三查”制度，值周教師或班主任如發現學生有異常情況應及時向學校領導反映，及時采取果斷措施進行處理。

2.建立食品衛生突發事件應急領導組，校長任組長。

3.及時報告。食品衛生安全事故發生后必須及時向學校校長報告，由學校校長報中心學校備案。

4.救援措施。一旦發生事故，在接到中心校指令前由校長負責救援指揮。

5.醫療救援。學校發生食品衛生安全事故，應立即向就近醫療機構（衛生院）發出醫療救援，并撥打“120”醫療搶救電話。要想盡一切辦法及時將發病人員送到醫院搶救，并主動向醫療人員報告情況。

6.聯系家長。學校發生事故，應及時與發病學生家長取得聯系，如實說明發病情況，不盲目猜測。要做好學生家長的思想安撫，防止過激行為發生。耐心解答家長提出的問題，盡力為家長做好服務工作。

7.病源保護。學校發生事故后，應立即封存食物樣品，保護好現場，以便有關部門現場進行調查、核實、取證、采樣。

8.人員調度。所需人員要聽從指揮，確保到位，落實職責。9.要保障廣大師生及家長在事故發生和處理過程中的知情權，并根據情況定時向上級部門匯報，不瞞報、不謊報，對一些謠傳要及時澄清，避免不必要的誤解。

10.協調各方力量做好學校穩定工作，保障學校正常的教學秩序。

11.食品安全事故善后處置工作結束后，學校事故應急小組總結分析應急救援經驗教訓，提出改進應急救援工作的建議，完成應急救援總結報告。

八、其他

1.學校食品衛生突發事件應急處置工作實行領導責任制和責任追究制。

2.學校對全體師生加強食品安全知識的教育，不斷提高廣大師

生的安全意識和責任意識，最大限度減少學校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。

3.本預案由學校負責解釋。4.本預案自發布之日起實施。

者海鎮陸新小學

2013年9月22日

第二篇：食品安全議案辦理工作簡報

食品安全議案辦理工作簡報

第19期（總第19期）

東莞市食品安全議案辦理工作領導小組辦公室 2008年9月18日 目錄

市食安辦迅速開展三鹿奶粉事件處置工作 質監部門檢查全市乳制品、含乳飲料生產加工企業 工商部門全面清查問題奶粉

衛生部門加強問題奶粉的衛生監督工作 各鎮街職能部門聯合開展問題奶粉地毯式清查

市食安辦迅速開展三鹿奶粉事件處置工作 9月12日下午3點，市食安辦收到省食安辦《關于組織開展全面清查“三鹿”牌嬰幼兒配方奶粉的緊急通知》，市食安辦領導高度重視，指示立即發出緊急通知（東食委辦函?2008?38號），要求各鎮街和相關監管職能部門采取三項措施：一是迅速全面清查市場流通環節的“三鹿”牌嬰幼兒配方奶粉；二是認真做好報告和救治工作；三是及時發布消費預警信息，廣泛開展教育宣傳；同時在市食品藥監局部門網站上發布預警提 示，請廣大消費者停止食用“三鹿牌”嬰幼兒配方奶粉，已食用該奶粉的嬰幼兒如出現小便困難等異常癥狀，要及時到醫院就診，并與市委宣傳部、東莞日報和東莞電視臺聯系發布預警提示。市食安辦及時發布預警信息的做法得到了省食安辦的肯定。

自9月13日開始，市食安辦根據省衛生廳、省食品藥監局《轉發衛生部、國家食品藥品監督管理局關于加強嬰幼兒奶粉安全監督管理工作的緊急通知》（粵衛明電?2008?71號）要求，嚴密關注事件處置進展，每天收集匯總各鎮街、各部門的處置工作情況，上報省食安辦。

9月18日，根據省政府和市政府要求，市食安辦立即組織成立我市三鹿嬰幼兒奶粉事件處置工作領導小組，下設領導小組辦公室負責具體牽頭組織工作，并由市食品藥監局局長擔任辦公室主任。并迅速籌備我市三鹿奶粉事件處置工作會議。

質監部門檢查全市乳制品、含乳飲料生產加工企業 市質監局按照《轉發國家質檢總局關于進一步加大乳制品專項檢查的緊急通知》（粵質監食函?2008?422號）、《轉發國家質檢總局關于立即開展液態奶中三聚氰胺專項檢查的緊急通知》（粵質監食函?2008?426號）要求, 組織開展全市奶粉等乳制品、含乳飲料生產加工企業專項檢查，共出動執法人員18人次，抽檢東莞市石排臺味乳品飲料廠我市唯一的1家乳制品生產企業，東莞石龍津威飲料食品有限公司、東莞市仙津保健飲料食品有限公司等2家含乳飲料生產企業共7批次原料乳粉或液態原料乳，1批次食品添加劑，4批次乳制品和3批次 含乳飲料，并按省質監局的要求立即送相關檢驗機構進行檢驗。目前已出結果的4批次乳制品和1批次含乳飲料中，均未檢出三聚氰胺。

工商部門全面清查問題奶粉

今年3月起，市工商局已在我市商場、超市、批發部全面推廣應用“信譽通” 食品備案信息系統，對食品的安全信息、進貨信息以及索證索票情況進行一一備案。目前，該系統已經覆蓋全市839間商場、超市、批發部及食雜店，記錄的食品備案信息近82萬條。工商部門充分發揮“信譽通”的追溯功能，從已備案的食品數據庫中，迅速查明問題食品來源、鎖定去向，為有的放矢地開展檢查行動，快速準確地追蹤查處問題食品發揮了積極作用。9月12日至18日，全市工商系統對各大市場、商場、超市和食品經營店鋪進行全面清查，共出動執法人員2950人次，檢查經營主體5937戶次，下架奶粉15921.037公斤，其中農村下架奶粉78公斤；受理消費者有關奶粉的咨詢、申訴和舉報813件，幫助消費者退換奶粉107.4公斤。

衛生部門加強問題奶粉的衛生監督工作

市衛生局轉發省衛生廳《關于加強進一步加強嬰幼兒奶粉衛生監管工作的緊急通知》（粵衛明電?2008?79號），加強對“三鹿”牌嬰幼兒配方奶粉和國務院發布的22家企業69個批次嬰幼兒配方奶粉的衛生監督工作，截至9月18日，全市共出動衛生監督員4880人次，檢查醫療保健機構151間，托幼機構407間，餐飲單位788間，嬰幼兒奶粉銷售單位1107間，封存三鹿牌奶粉1430公斤。未發現醫療保健機構、托幼機構、餐飲單位銷售或使用三鹿牌嬰幼兒配方奶粉。截至9月18日12時，經市級專家組確診，我市共有34例三鹿奶粉喂養史嬰幼兒泌尿系統結石病例。

各鎮街職能部門聯合開展問題奶粉地毯式清查 根據市食安辦《關于全面清查“三鹿”牌嬰兒幼兒配方奶粉的緊急通知》要求，各鎮街迅速組織經貿、工商、衛生等職能部門聯合開展問題奶粉地毯式清查。一方面，依托“信譽通”系統備案數據，準確迅速地追蹤商場、超市、批發部等的問題奶粉；另一方面，組織執法人員，加強對嬰幼兒用品專營店、城中村、城鄉結合部以及外來工聚居區的小型商場、個體門店、農貿市場的監督檢查。據不完全統計，9月12日－18日，各鎮街共出動執法人員500余人次，執法車輛30車次，檢查經營戶958家，共封存問題奶粉7700余包（罐）。各鎮街還通過新聞媒體發布公告，進行廣泛宣傳，提醒消費者謹慎購買奶粉。

報：市幾套班子領導。

送：市委、市府正、副秘書長，市委辦，市人大辦，市府辦，市政協辦，市紀委辦，市委、市府督查室，東莞廣播電視臺，東莞日報社，東莞陽光網。

發：議案辦理工作領導小組成員單位，各鎮政府（街道辦事處），市有關行業協會，市食品安全專家委員會委員，市食品安全信息聯絡員。

東莞市食品安全議案辦理工作領導小組辦公室（共印300份）

第三篇：果隴小學食品安全工作應急議案

果隴小學“營養改善計劃”

應急預案

在貫徹執行“營養餐”過程中，為了提高我校預防和控制突發事件的能力和水平，指導和規范突發事件的應急處置工作，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規結合我校實際，特制定本應急預案：

一.工作原則

1.預防為主、常備不懈

宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測。一旦發現學生食用蛋奶后出現嘔吐、腹瀉、眩暈、泛力等病例及時采取有效的檢查治療措施，必要時務必急送縣人民醫院治療。

2.依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立學校“營養餐”工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學生中的突發“營養餐工程”事件的防治處置工作。

二.組織管理 學校成立由校長負責的學校突發“營養餐中毒”應急工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件處置工作。主要職責如下：

1.邱正勇制訂本校的突發事件應急預案。

2.朱燚廣泛深入地開展“食品中毒”突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。3.執勤人員建立學生缺課登記，及時掌握學生的身體狀況，發現“蛋奶中毒”突發事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診。

4、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

5.如發現中毒事件由楊良富及時向當地疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的“蛋奶中毒”突發事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人的治療和食品衛生監督機構對留存蛋奶檢驗等工作。

三.突發事件預防

1.高度重視，切實加強對學校“蛋奶中毒”工作的領導和管理。

學校應經常對食堂、教學環境與生活區環境進行檢查，盡早發現問題，及時消除衛生安全隱患。

2.增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

3.采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

（1）食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。

（2）加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

（3）加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環 境和水源。

（4）大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

四.突發事件監測和報告

學校突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

1.突發事件監測（1）建立“蛋奶中毒”突發事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，執勤人員對學生中的缺勤者進行逐一登記，班主任或任課教師查明缺勤原因。

（2）重視信息的收集。要與所屬區域的疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

2.突發事件報告

（1）建立自下而上的“食物中毒”突發事件逐級報告，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。值班領導手機24小時開機。

（2）嚴格執行學校重大事件報告程序。各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

出現集體性食物中毒，學校辦公室主任立即以最快的通訊方式向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告，配合執勤人員同時將學生盡快送進醫院。

（3）任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

（4）建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。五.突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

及時掌握學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校衛生工作領導小組應做好下列工作：

1.立即停止食品接收活動，并在第一時間報告當地衛生、教育和公安等部門；

2.立即將發病師生送往醫院，并協助醫療機構救治病人； 3.學校要建立食品留樣制度，保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交予衛生部門處理；

4.積極配合衛生、公安部門進行調查，并按其要求如實提供有關材料和樣品；

5.落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，并妥善安撫家長情緒，維持學校正常的教育教學秩序；

6.配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。

六.保障措施 1.組織機構保障

學校成立校長任組長，執勤人員及班主任為成員的“蛋奶中毒”工作領導小組，具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。

2.財力和物資保障

安排必要的經費預算，為突發公共衛生事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備

第四篇：陸新焱作文

讀《誰動了我的奶酪》有感

學校：阜師附小香港路校區班級：六（2）姓名：陸新焱

在這個漫長的暑假期間里，我讀了一本故事書《誰動了我的奶酪》，它讓我受到很大的啟發，讓我懂得做人的道理。作者是美國的斯賓塞.約翰遜寫的。在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進，不斷地變化。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動的！書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一份有好的人際關系......但當這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力地喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化”。

書中的四個人物是兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們生活中追求的終極目標。有一天，他們發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在周圍構建起自己的幸福生活。過了很久以后，有一天，奶酪突然不見了！面對突如其來的變化，每個人的反映截然不同：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧卻面對變化不知所措、煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過痛苦的思想斗爭，唧唧終于下定決心，沖破思想障礙，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪；而哼哼卻仍在怨天尤人中郁郁寡歡......生活也如此，在這樣一個快速、多變、危機愈多的時代，每個人從出生、上學、工作乃至成立家庭，會時常面臨與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化，有時會突然消失。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在變化中茫然失措，先是追問“誰動了我的奶酪”？然后對陌生的新生活無所適從，不能正確應對乃至陷入困惑中難以自拔。今天，當我們回顧這幾年的改革開放等時代變遷，面對精簡，面對分流，面對種種變化，《誰動了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會上相關群落人們的行為中，有人牢騷滿腹，有人等待觀望，有人冷靜思考，有人不斷追求......讀完這本書，我認識到我們在為自己的事業、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發展，有所創造。

指導老師：李紅榮

第五篇：新陸中學工作總結

上海市新陸中學2012學年第一學期工作計劃

（2012．9---2013.1）

一 指導思想

以科學發展觀為指導，深入實施國家和上海市中長期教育改革和發展規劃綱要，以學生發展為本，努力探索和實踐初中階段素質教育的最佳途徑，努力實現學校工作的全面協調可持續發展。以市教委《學業質量綠色指標》的實施意見為指導，優化教育管理,樹立正確的教育質量關,營造有利于學生健康成長的氛圍，促進教學質量提高。以校本研修為依托，促進教科研、教師培訓一體化，營造良好教育環境，不斷提高教職工隊伍的綜合素質與能力，爭取創建體育特色學校。

二 重點工作

1．積極申報創建校本研修學校，開展基于教師個人教育教學反思與改進的校本研修活動。繼續深入開展教師校本培訓，促進教師專業提升。

2．深入開展區級課題的研究工作，做好課題中期總結，迎接中期檢查。組織收集課題研究撰寫的案例、課例、論文，做好龍頭課題成果展示會。

3．積極開展體育特色學校的創建活動，在羽毛球項目和田徑單項爭取有所突破，迎接相關單位的評估。

4．以市教委《學業質量綠色指標》的實施意見為指導，探索課程與教學的改革，開設豐富多彩的校本課程，全面提高教育質量。

5．繼續開展好支教與進修項目，優化師資隊伍結構。

三 具體工作及措施

（一）育人為本，德育為核心，立德樹人，探索初中生良好習慣養成教育的實踐研究，切實抓好學校德育工作。

1．以“四個方面的良好行為習慣”養成教育和專題月活動為載體，積極創造全方位的育人環境，強化行為規范，提升學生文明素養。

1）抓好預備新生的入學行規教育，認真組織各班級學習《上海市新陸中學學生良好行為習慣手冊》以及各項規章守則，逐步推動學生良好行為習慣的養成。

2）繼續圍繞學校龍頭課題，開展四方面良好行為習慣養成教育的專題系列活動,規范鞏固學生的良好行為，加強學生的自主管理和教育，增強德育實效。培養新陸學生“自信、自立、勤奮、創新”的人生價值取向。

3)嚴格日常行為規范管理，開展專項評比活動，結合德育學分制，加強督促、考核、評比，鞏固學生良好行為習慣的養成；完善修訂《學生良好行為習慣養成教育評價手冊》，從試點年級的使用逐步推進到各年級。

2.加強德育工作隊伍建設，重點抓好班主任隊伍的培訓。

1）不斷優化班主任培訓制度，堅持2周一次例會制度、每月一次交流、每學期一次主題沙龍培訓。

2）班主任要有強烈的專業心和責任感，要虛心向身邊優秀班主任學習，掌握科學管理班級的方法，把更多的班級建成優秀班集體。

3）建立年級組長制度，發揮年級組長德育骨干作用，協調管理，引領班主任隊伍。

4）抓好少先隊和團委的工作，充分發揮學生自主管理的作用，提高它們的服務效能。

5）以社會、家庭為支點，發揮整合優勢。繼續辦好家長學校，發揮家委會作用，密切家校聯系，增強家庭教育的功能。充分挖掘學校周邊的社區教育資源，組織學生參加社會實踐，參與社區服務活動，使學校德育與社會生活有機地結合起來，使學生健康地融入社會。

3．加強愛國主義教育。要注重結合生活實踐對學生進行弘揚中華美德和培育民族精神的教育。我們要借助每周升國旗的契機，通過開展各類主題教育，引導學生認識其中的深遠意義,從而增強他們的民族自尊心，自信心和自豪感。

4．加強心理健康教育和法制教育。要認真學習市、區中小學心理健康指導文件,努力推進學校的心理健康教育。圍繞區級課題，努力探索特殊學生心理發展的規律，掌握不同時期不同年齡段學生心理發展的特點。強化法制教育，繼續在學生當中開展《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法規》等法律法規的學習，組織法制報告會，禁毒圖片展，增強學生的法制觀念和守法意識。

5．繼續搞好校園文化建設，充分利用校園網、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，充分發揮輿論宣傳導向作用。大力倡導和建設健康高雅的校園文化，開展積極向上、豐富多彩的文體活動，例如體育節等，積極推進學校文化建設。

（二）以“聚焦課堂，反思改進”為抓手，提高教學執行能力；以“課程建設”為抓手，促進學校特色發展。

1．聚焦課堂，反思改進，堅持落實隨堂聽課制度，抓嚴抓實教師的教學“五認真”。校長室、教導處、教研組長深入課堂聽評課，充分利用新建的錄播教室，開展各種形式的教學聽課、評課活動，研究常規教學中的課堂組織形式和技巧。教師對課堂效率、教學設計、教學手段等進行反思和改進。

2．嚴格執行市教委課程計劃，開齊開足全部基礎課程，整合優化校本課程。以市教委《學業質量綠色指標》的實施意見為指導，積極開展課程改革實踐，開發能激勵學生主動學習、培養個性特長、有利終身發展的拓展型、研究型課程建設。

3．加強教學監控，要落實好教學反饋監督機制，通過聽課、學情調查及學生座談等方式，了解教學秩序及教學常規的執行情況，及時收集反饋信息，及時交流和溝通。

4．群策群力，確保中考取得良好成績。初三畢業班教學質量是學校最顯性的生命線，我們要認真總結今年畢業班教學和管理中的經驗和教訓，研究對策，及時進行分析。要求全體初三教師要團結合作，刻若鉆研，發揚我校初三畢業班的優良傳統，爭創佳績。

1)抓好班風建設。班主任及任課教師要加強對學生的思想教育，激發學生認真學習的積極性，保證畢業班學生有一個良好的狀態。

2）抓好畢業班教學監控。各類考試，及時分析、總結，從而更好地針對性開展后一階段的復習。召開好初三教師例會、家長會、學生大會。

3）堅持分層教學的原則，重點做好拉差補缺工作。低起點，多層次，爭取全面質量的提高，爭取全部合格。

5．加強教研組建設，進一步發揮校本研訓的作用。教研組加強學科指導，尤其是對青年教師的培養，指導組內教師的教育、教學和科研。教研組長要組織好教研、學科競賽、校本課程開發與實施等常規教學管理，要開展好“主題式”的校本教研；堅持和完善集體備課制度，明確分工，深入切磋，資源共享，積聚群體的智慧。

6．加強學校教育教學信息化建設。積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現有的多媒體教學設備、錄播教室和遠程教學的網絡資源，加強直觀教學，提高教學質量；繼續完善學校網站建設，加強學校學科資源庫建設。

7．加強體育衛生語言文字等工作，創建體育特色學校。

（1）認真開展陽光體育活動，保證三課、兩操、兩活動，開展好傳統項目體育節、秋季運動會。確保體育課、課外活動課程的落實。積極組織好學生的各類體育競賽，特別是長跑和羽毛球特色項目，爭取保持好成績，為創建體育特色學校打下基礎。

（2）繼續做好學校衛生工作，通過多渠道對師生進行健康教育及防病宣傳，提高全體師生的健康素養。

（3）完善各專用教室的管理工作，充分發揮各類專用教室為教學服務、為師生服務的職能，為提高教育教學質量發揮應有的效能。

（4）注重語言文字工作，開展語言文字規范活動，加強校園的文明禮貌用語。

（三）以科研引領教育教學，提升科研能力和水平，爭取多出教科研成果

1．制定區級課題研究的工作計劃，全面推進區級課題《新城區初中學生良好行為習慣養成教育的實踐研究》的研究工作，完善課題中期小結，爭取通過中期檢查。

2．以學校龍頭課題工作計劃為指導，校級子課題組結合實際制定課題研究工作計劃，落實細化子課題工作。

3．及時收集課題研究的案例、論文、反思小結等成果，為本學期舉行學校區級課題成果展示做好準備。組織好我校區級課題的中期交流活動。

4．繼續開展“書香校園活動”，積極開展讀書心得交流活動，形成“勤讀書，升專業”的良好氛圍。

（四）以教師專業發展為契機，優化師資隊伍結構。

1．加強師德建設，提升教師的內涵素養。加強政治學習，認真組織教職工學習《教師法》、《教師職業道德規范》、《中學教師專業標準》等，注重教師規范文明用語，規范教育教學行為，增強教師的為人師表意識和愛生意識。

2．強化專業發展，提高教師的業務素質。積極申報“區校本研修學校”，建立校本研修制度，依托上級培訓部門、校聘專家等結成合作共同體，組織開展基于教師個人教育教學反思與改進的校本研修模式，使校本研修為探索教師專業發展新途徑，解決本校教師發展的實際問題，培育學校“同伴攜手互助、整合群體智慧、提高辦學質量”的教研文化。積極優化教師專業結構，展示良好的課堂教學改革與實踐的成果，推動我校教師整體專業水平的大幅度提高。

3．加強對青年教師的培養。對工作未滿五年的青年教師在師德修養、教學基本技能、教科研知識、班主任工作方法等方面強化入職培訓，使他們具有良好的職業開端。為五年以上十年以下的青年教師提供各種學習培訓的機會，為他們搭建鉆研、展示專業能力的平臺，成為我校師資中充滿生機和活力的中堅力量。

4．加強“三級骨干教師”的隊伍建設。修訂完善校骨干教師的申報、評審、聘用、考核機制，構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性和創造性。充分發揮各級骨干教師、優秀教師的示范輻射作用。

（五）加強后勤保障工作，服務教育教學。

1．要進一步提高后勤人員的服務意識，要立足崗位，主動作為。制定后勤崗位量化考核辦法，細化考核，完善激勵機制，促進后勤人員積極為教學服務，為師生服務，確保學校各項工作順利展開。

2．加強校園安全穩定工作，鞏固上海市安全文明校園成果，繼續創建區健康促進校。召開安全例會，加強安全檢查，及時排查隱患，做好學校安全形勢預警預測分析和應對工作。加強學校人防、技防和物防。建立健全消防、交通、傳染病等突發性事件應急機制，繼續組織好各項演練工作。積極協調有關部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩定。

3．堅持規范財務管理，全面推進“國庫單一帳戶體系”和“公務卡制度”改革。嚴格執行預算管理，集中核算，統一采購，民主理財的財務管理辦法，細化管理措施，確保各項教育經費有保障、有監督，充分發揮各項教育資金的使用效益。嚴格按照上級有關規定，規范收費，落實收費公示和校務公開制度，提升學校財務運行透明度。嚴格執行學校資產管理制度，資產管理員協同各相關部門人員管好、用好學校財產，定期做好登記和核對檢查，完善領用、借用手續，進一步降低學校財產的損壞率。

4．加強食堂質量和衛生的管理，努力提高食堂服務質量和水平。加強對從業人員的安全防范教育，確保全校師生的飲食安全。

5．加強設施設備的檢查維修工作。加強對用水、用電的管理，嚴格做好“三關”。加強檢查，及時發現制止非正常用電現象和浪費水的現象。

6．搞好校園的美化、綠化工作，為師生提供良好的的工作與學習環境。

（六）其他工作

1．規范人事工作管理，健全完善崗位設置管理制度，做好崗位聘用工作。做好學校教師編制計劃及下半年新教師招聘計劃。認真做好學校檔案工作，做好檔案的整理及文件的歸檔工作。

2．充分發揮工會、教代會在學校工作中的作用，推進學校依法民主管理，開展有益教職工身心的文體活動。

3．積極支持退管會工作，組織教師節、迎新聚餐、送清涼、送溫暖等活動，關心退休教工的生活。繼續做好擁軍優屬，計劃生育，調解治保等工作，努力完成上級交待的各項任務。

各位老師，新的學年已經開始，我們始終堅信，只要我們全體員工滿懷理想與激情，進一步增強服務意識、目標意識、危機意識、競爭意識和責任意識，凝心聚力、扎實工作、奮發有為，就一定能全面完成新學年的各項目標和任務!