第一篇：2008—2009學(xué)年度阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2008—2009學(xué)年度阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，就是幫助家長(zhǎng)了解更多的教育信息，掌握科學(xué)教育方法，在日常生活中，實(shí)施孩子全面發(fā)展的家庭教育。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M(jìn)一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、抓好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提高。

我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)掌握教育目標(biāo)和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識(shí)帶進(jìn)千家萬戶。今年，舉辦了中預(yù)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，專題輔導(dǎo)講座6次。并針對(duì)家長(zhǎng)的煩惱、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指南、身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問題進(jìn)行了討論與交流，使廣大家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到了問題的所在，從中找到了方向和方法，對(duì)學(xué)生的教育與成長(zhǎng)起到了一定的作用。家長(zhǎng)們一致反映這樣的輔導(dǎo)，這樣的講座應(yīng)該多多進(jìn)行，使他們受益匪淺，讓他們掌握了科學(xué)教育孩子的方法，同時(shí)也為家長(zhǎng)本身“充了電”。這樣使學(xué)校與家庭教育融為一體，使師生之間、家長(zhǎng)之間的感情更融洽了。實(shí)踐讓我們深深地體會(huì)到，只有與家長(zhǎng)密切地配合，讓家長(zhǎng)們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)學(xué)校工作做得更好更出色。

二、不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)素質(zhì)

新時(shí)期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長(zhǎng)期性、親密性、針對(duì)性與靈活性，家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)，掌握更新的教育方法和藝術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我們家長(zhǎng)學(xué)校不斷改進(jìn)辦校方法，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大家教知識(shí)面。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合，營(yíng)造良好家庭環(huán)境。我們請(qǐng)了有關(guān)教育專家指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為孩子營(yíng)造良好的語言環(huán)境，情感環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境，人際關(guān)系等家庭教育問題。做了針對(duì)初

三、高三的針對(duì)中考、高考的家庭心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)和考前指導(dǎo)。同時(shí)，要求家長(zhǎng)利用工作之余，自學(xué)家教知識(shí)，吸取家教經(jīng)驗(yàn)。我們組織家長(zhǎng)訂閱《不輸在家庭教育上》，學(xué)生家長(zhǎng)基本人手一份，便于學(xué)習(xí)交流，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三、召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)組策劃，會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)主持，首先由年級(jí)組長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹本年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況，分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，也有家長(zhǎng)交流的形式，利用家長(zhǎng)的教育資源，起到家家聯(lián)動(dòng)的作用，家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的形式生動(dòng)而具有說服力，許多家長(zhǎng)借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)改變教育方式。

四、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。另外，我們發(fā)放家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)調(diào)查他們需求，想要學(xué)習(xí)的理論與家庭教育方法以及對(duì)學(xué)校工作特別是家長(zhǎng)學(xué)校的工作的意見和建議，以便我們更好的做好做實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作。讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

經(jīng)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)踐，使我們嘗得到了甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的提高。

2009年7月30日

第二篇：2009-2010阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

阜師附小家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理，本學(xué)我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下，通過多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、成才觀和正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，并取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，在校內(nèi)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，齊抓共管，做到了有牌子、有班子、有隊(duì)伍。學(xué)校各級(jí)部門對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作都非常關(guān)心、支持，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入各自的工作計(jì)劃和議事日程中，并對(duì)人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、強(qiáng)化過程管理

首先，建立健全了各種規(guī)章制度，對(duì)上課教師的考勤、考核制度，對(duì)輔導(dǎo)教師的考勤、考核制度，對(duì)學(xué)員的考勤、考核制度，以及各種活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案。其次，在過程管理中，做到了“一把尺子，一張面子，一步臺(tái)子”，即一把尺子對(duì)上課教師，統(tǒng)一上課要求；一張面子給學(xué)生家長(zhǎng)，寬容家長(zhǎng)的過失；一步臺(tái)子給輔導(dǎo)教師，為他們的工作鋪墊。再者，認(rèn)真履行好家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，處理好學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的各種關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、提高教學(xué)實(shí)效

面向全體，普及家教知識(shí)。面對(duì)缺乏家教知識(shí)、素質(zhì)不高的有些學(xué)生家長(zhǎng)，全面系統(tǒng)地普及家教知識(shí)顯得尤其重要。學(xué)校利用了《家長(zhǎng)系列教材》，進(jìn)行規(guī)范化教學(xué)，較系統(tǒng)地開展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們利用班級(jí)的形式給他們面授，應(yīng)用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，給家長(zhǎng)們系統(tǒng)地進(jìn)行有關(guān)家教方面的知識(shí)傳授，普及了家教知識(shí)，提高了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育水平。

四、開展多種形式的家教活動(dòng)

本學(xué)，開展了多種形式的家教系列活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。開好家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、教師的工作，相互溝通、理解，相互征求意見和建議，共同制 定育人方案。認(rèn)真搞好開放課和開放日活動(dòng)，本學(xué)期在一年級(jí)和幼兒園中班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的內(nèi)容，指導(dǎo)、促進(jìn)教師的教育教學(xué)手段，促使家庭和學(xué)校教育的一致。辦好各種小報(bào)、刊物，密切家校聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，介紹學(xué)校發(fā)展，介紹學(xué)校開展的各種活動(dòng)。搞好家訪，對(duì)每位學(xué)生，學(xué)校要求班主任做好一次成功的家訪，通過對(duì)學(xué)生的家庭訪問，使教師掌握學(xué)生在家的具體表現(xiàn)，了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)情況和學(xué)生家庭的情況。開設(shè)了家長(zhǎng)咨詢?nèi)栈顒?dòng)（雙周的星期三），讓家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的工作更加了解、支持。

五、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

提高了家長(zhǎng)教育孩子的素質(zhì)。本學(xué)，培訓(xùn)了620名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的授課學(xué)習(xí)，開設(shè)了講課和講座不同類型的課型，使家長(zhǎng)掌握了對(duì)子女的輔導(dǎo)方法和對(duì)孩子的評(píng)價(jià)看法，認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不能只看成績(jī)，要全面、綜合地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。

正是家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，全面貫徹執(zhí)行了黨的教育方針，使我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生才華得到進(jìn)一步的展現(xiàn)。我們決心繼續(xù)努力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的獨(dú)特功能，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人做出貢獻(xiàn)。

2010年7月30日

第三篇：阜師附小2011學(xué)藝教工作計(jì)劃

阜師附小2011年秋學(xué)期藝教工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)我校學(xué)生“八能”綜合素質(zhì)發(fā)展體系實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)縣教育工作會(huì)議的具體要求和布署，結(jié)合我校藝術(shù)教育的實(shí)際情況，制定本學(xué)期藝術(shù)教育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

１、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)深入開展藝術(shù)教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2、堅(jiān)持“人人有發(fā)展，個(gè)個(gè)能成才”的“八能”理念，以提高學(xué)生審美情趣，挖掘?qū)W生藝術(shù)特長(zhǎng)為目的，端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，深入進(jìn)行教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)藝教教師的自身修養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、探究和發(fā)展。

二、工作任務(wù)：

１、加強(qiáng)藝教工作的目標(biāo)管理和計(jì)劃管理。

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在開學(xué)初根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的要求，結(jié)合實(shí)際情況制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的及實(shí)施措施。做到有目標(biāo)、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結(jié)。

２、建立教研組長(zhǎng)監(jiān)督、檢查制度，教研組長(zhǎng)要深入其中監(jiān)管、檢查、指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

３、加強(qiáng)藝教教師的教育思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和教學(xué)效果顯著的教師，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，研究創(chuàng)新教學(xué)方法，做到科學(xué)實(shí)用，組織藝教教師開展基本功訓(xùn)練、比賽等活動(dòng)。

４、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，抓好藝術(shù)教育的常規(guī)教學(xué)工作，并在教學(xué)過程中體現(xiàn)分層次教學(xué)，使每名學(xué)生都在藝術(shù)教育中有所得，有所發(fā)展。

５、有計(jì)劃地開展藝教第二課堂活動(dòng)，音、美學(xué)科要根據(jù)上級(jí)部門的競(jìng)賽要求及學(xué)校的藝教要求，定期開展音、美第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

三、工作安排：

九月份：

1、制定藝教工作計(jì)劃

2、教師制定音樂、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

3、組建各校級(jí)興趣隊(duì)。

4、參加阜寧縣慶祝第27個(gè)教師節(jié)專場(chǎng)文藝演出。

十月份：

1、舉行校書法、繪畫比賽。

2、檢查藝教工作常規(guī)教學(xué)及聽課情況。

3、鼓號(hào)隊(duì)添置服裝、樂器。

十一月份：

1、檢查藝教學(xué)科備課筆記、學(xué)習(xí)筆記。

2、對(duì)音、體、美各興趣隊(duì)進(jìn)行階段驗(yàn)收并測(cè)評(píng)。

3、參加鹽城市少兒春晚節(jié)目選拔賽。

十二月份：

1、對(duì)各興趣隊(duì)進(jìn)行年終驗(yàn)收。

2、反饋學(xué)期藝教工作情況。

3、表彰藝教工作先進(jìn)教師。

4、評(píng)比各“八能”小能手。

第四篇：阜師附小通榆路校區(qū)2012德育工作總結(jié)

阜師附小通榆路校區(qū)2012德育工作總結(jié)

我校區(qū)的德育工作以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為中心，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為目標(biāo)，以實(shí)施分階段培養(yǎng)目標(biāo)、建立學(xué)生成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制為抓手，促進(jìn)學(xué)校德育工作與和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階，努力拓寬德育工作渠道、提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。

一、教師師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍，是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的“育人為本、德育為先”的要求，在全體教職工中牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的理念，切實(shí)從德育組織管理、德育過程管理和德育工作效果三方面規(guī)劃、組織、落實(shí)、總結(jié)好學(xué)校德育工作，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。在教學(xué)開放周活動(dòng)的師德師風(fēng)問卷中，家長(zhǎng)對(duì)我校教師的工作水平、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、組織管理等方面給予了充分的肯定，無一例體罰與變相體罰、有償家教、亂推資料等現(xiàn)象的反映。

（2）班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。建立班主任后備人才庫(kù)，組織進(jìn)行班主任培訓(xùn)，30多名班主任參加“省名師送培”；二是搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)。學(xué)校每月開展班主任沙龍活動(dòng)，利用校園網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流。這一系列活動(dòng)，提高了全校班主任的理論素養(yǎng)和班級(jí)管理實(shí)務(wù)能力。

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二、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

以“爭(zhēng)做文明好少年，共創(chuàng)快樂班集體”作為教育主題，結(jié)合“四立德育伴我行”系列主題德育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步做到“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”，進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力。

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。各班級(jí)于開學(xué)初開展班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，提高學(xué)生參與度。德育處、大隊(duì)部做好評(píng)比工作。

（2）各班級(jí)根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的班隊(duì)會(huì)要點(diǎn)，并要將這些要點(diǎn)認(rèn)真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的行為習(xí)慣在潛移默化的訓(xùn)練中得到規(guī)范，道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。11月8—9日，校區(qū)舉行了制止亂扔亂拋專項(xiàng)活動(dòng)，全體學(xué)生在“向亂扔亂拋說不，做文明附小學(xué)生”簽名板上鄭重地簽下了自己的名字。通過活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，校園更加清潔了。

（3）進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)化星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度。德育處進(jìn)一步加強(qiáng)了星級(jí)班級(jí)等項(xiàng)工作的評(píng)比管理，充分發(fā)揮評(píng)比的促進(jìn)和推動(dòng)作用。我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《阜寧縣小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣“雙十條”》，針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，確定德育常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，重申學(xué)生上學(xué)、早讀、課間活動(dòng)、上課及課間紀(jì)律、行路等行為規(guī)范要求，每周的“五星班級(jí)”評(píng)比將養(yǎng)成訓(xùn)練與學(xué)生自主德育結(jié)

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合起來，一周一個(gè)養(yǎng)成訓(xùn)練，有內(nèi)容，有指導(dǎo)，有評(píng)比，有表彰。

（4）實(shí)行文明監(jiān)督崗自我申報(bào)制度。過去的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由值周班級(jí)班主任指派，學(xué)生工作被動(dòng)，消極，不負(fù)責(zé)任。本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮那些有主動(dòng)參與管理愿望的學(xué)生的積極性，他們自愿填寫申報(bào)表直接遞交德育處，經(jīng)考察后加入文明監(jiān)督崗。

（5）建立“小學(xué)生德育檔案”。由德育處、大隊(duì)部主抓。以班為單位，一月一評(píng)比。內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、主要表現(xiàn)、操行評(píng)定三大塊。學(xué)生自評(píng)、班內(nèi)互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合，一月一總結(jié)，一月一通報(bào)，及時(shí)表彰。

（6）完善“心理特殊學(xué)生”、“品行特殊學(xué)生”跟蹤檔案。各班班主任根據(jù)上任年級(jí)班班主任的記錄材料，對(duì)新分班的特殊學(xué)生情況進(jìn)行梳理，在最快的時(shí)間內(nèi)做到心中有數(shù)，心中有法。新任老師要繼續(xù)給這些孩子進(jìn)行幫助，讓這些特殊的孩子擁有更多老師的關(guān)愛。

三、建立開放德育新體制

德育實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)未成年人思想進(jìn)步和道德成長(zhǎng)的基本途徑，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。本學(xué)期，我校繼續(xù)合理利用社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐基地、德育基地教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。3月份舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”系列活動(dòng)，4月份舉行了“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”暨迎接江蘇省第六次少代會(huì)隊(duì)旗傳遞主題隊(duì)會(huì)，清明節(jié)還組織了“緬懷革命先烈”掃墓活動(dòng)、“放風(fēng)箏”活動(dòng)，9月重陽節(jié)少先隊(duì)員去澳洋化工園敬老院慰問老人。

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在充分肯定過去的做法和取得成績(jī)的同時(shí)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在新的形勢(shì)下，青少年思想道德建設(shè)面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，學(xué)校德育工作還存在亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)： 1.重智輕德仍然存在

考試還是一種選拔方式，多數(shù)學(xué)校為了自身的利益不得不重智輕德，使德育工作的主體地位嚴(yán)重缺失。“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”

2.老調(diào)重談仍然盛行

德育內(nèi)容應(yīng)符合主流社會(huì)的精神，現(xiàn)在，學(xué)校德育工作仍還存在照搬傳統(tǒng)的內(nèi)容，沒有創(chuàng)新的時(shí)代精神，采取的方法缺乏新意等的現(xiàn)象。在教育過程中，仍然還存在只注重疏而不注重導(dǎo)的現(xiàn)象，師生間缺乏平等的溝通和對(duì)話，不善于運(yùn)用現(xiàn)代教育手段輔助德育工作。有些德育工作流于形式，造成一些德育工作只能走過場(chǎng)，德育工作效果低效。

3.精兵強(qiáng)將仍然欠缺

學(xué)校擁有一支龐大的德育工作者隊(duì)伍，但其專業(yè)化程度卻不容樂觀，幾乎沒有參加專業(yè)教育與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校、家庭的教育投資幾乎都集中在智育和藝術(shù)特長(zhǎng)教育方面，似乎忘記了德育投資。社會(huì)缺少對(duì)學(xué)生開展思想道德教育的活動(dòng)基地，學(xué)校也很少甚至不敢給學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

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第五篇：阜師附小傳承雷鋒精神（共）

傳承雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人

阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)

“雷鋒”是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，一段歷史的積淀，一種精神的升華。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神。3月5日是毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的日子，是老一輩革命家集體號(hào)召向雷鋒學(xué)習(xí)的日子。為廣泛宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者，為建設(shè)魅力阜寧做出自己的貢獻(xiàn)，阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)在這春光明媚、生機(jī)勃勃的三月，掀起了雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)熱潮，開展了主題為“傳承雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”的系列活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

一、傳播雷鋒精神，濃郁活動(dòng)氛圍

雷鋒出生于1940年，1962年因公犧牲。時(shí)間跨度了半個(gè)多世紀(jì)，如今的孩子對(duì)雷鋒生活的年代很陌生，對(duì)雷鋒這個(gè)人物也很陌生。那么怎樣讓“雷鋒”這個(gè)抽象的人名，在學(xué)生心中形象豐富起來呢？

1.啟動(dòng)儀式倡議學(xué)習(xí)雷鋒

3月4日，我校香港路校區(qū)組織舉行了隆重的升旗儀式，啟動(dòng)了“傳承雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”的活動(dòng)。儀式上，周華東校長(zhǎng)做了熱情洋溢的國(guó)旗下講話，他希望同學(xué)們能夠積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，崇尚雷鋒、走進(jìn)雷鋒、傳唱雷鋒、實(shí)踐雷鋒，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，開展手拉手互幫互助活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。周校長(zhǎng)還勉勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，勇于鉆研，刻苦努力，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號(hào)。隨后少先隊(duì)員代表六

（1）班的田思凡同學(xué)宣讀了“傳承雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”倡議書，倡議同學(xué)爭(zhēng)做雷鋒精神的弘揚(yáng)者、踐行者、推動(dòng)者。

2.開展多種活動(dòng)走近雷鋒

為了讓隊(duì)員們更全面、更深入地了解雷鋒和他生活的時(shí)代，在他們心目中建立起一個(gè)有血有肉有感情的雷鋒形象，我集團(tuán)校各中隊(duì)于3月5日將下載的《雷鋒》電影在班級(jí)多媒體上播放給學(xué)生看。電影中的一個(gè)個(gè)感人的小故事深深地打動(dòng)了隊(duì)員們，雷鋒雨夜送老大娘回家的身影、他腳上布滿補(bǔ)丁的襪子深深地印在學(xué)生的心中，震撼著每個(gè)人的心靈，雷鋒的光輝形象也深深地鐫刻在靈魂深處。

雷鋒日記是我們了解雷鋒生前的最直接的方式，還可從中收獲更多雷鋒的精神。其直截了當(dāng)?shù)氖惆l(fā)方式通俗易懂，有助于更生動(dòng)、具體地了解作為學(xué)習(xí)榜樣的雷鋒。學(xué)校利用展板、畫廊，各班利用班隊(duì)會(huì)、語文閱讀課，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒日記，摘抄日記，誦讀日記，交流體會(huì)。

要想把雷鋒的精神牢牢地刻在隊(duì)員心中，只是觀看電影、讀日記是不夠的，學(xué)唱雷鋒歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子學(xué)會(huì)了能記住一輩子，影響是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的。除了經(jīng)典的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之外，學(xué)校還搜集了一些朗朗上口、旋律優(yōu)美的一些雷鋒歌曲，如《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《有位叔叔叫雷鋒》、《雷鋒叔叔您好》等，通過音樂課教唱，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營(yíng)造出了學(xué)習(xí)雷鋒的熱烈氛圍。

板報(bào)是宣傳工作的一個(gè)重要陣地，各中隊(duì)都出一期有關(guān)雷鋒的專題板報(bào)，通過中隊(duì)委們的動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊板報(bào)中，供全體隊(duì)員學(xué)習(xí)。

二、弘揚(yáng)雷鋒精神，尋找身邊雷鋒

歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的洗禮，雷鋒精神歷久彌新、深入人心，已成為全社會(huì)所認(rèn)同的價(jià)值取向和道德準(zhǔn)則，成為激勵(lì)廣大人民為了國(guó)家和民族利益而不懈奮斗、創(chuàng)造最有價(jià)值人生的巨大精神動(dòng)力。雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來，校園內(nèi)外好人好事層出不窮。我校因時(shí)制宜、因地制宜地開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谌粘Ｉ钪校稽c(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣雷鋒精神，以身邊人作榜樣，自己爭(zhēng)做小榜樣，讓“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去。

1.舉行“尋訪阜寧好人”主題大隊(duì)會(huì) 3月8日下午，阜師附小香港路校區(qū)在報(bào)告廳舉行了“尋訪阜寧好人——顧加法”主題大隊(duì)會(huì)，意在宣傳江蘇精神，學(xué)習(xí)阜寧好人，爭(zhēng)做全面發(fā)展的新一代。

活動(dòng)邀請(qǐng)了東風(fēng)派出所王鴻所長(zhǎng)、常偉警官、阜寧好人顧加法爺爺。全體隊(duì)員觀看了阜寧好人顧加法爺爺?shù)氖论E視頻。看完后，隊(duì)員代表交流了自己的感想，紛紛表示要向顧爺爺學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做阜寧好人，樹立阜寧良好形象。活動(dòng)中常偉警官介紹了接案經(jīng)過，王鴻所長(zhǎng)講述了事情的來龍去脈，隊(duì)員代表現(xiàn)場(chǎng)采訪了顧加法爺爺。團(tuán)縣委皋慧部長(zhǎng)代表共青團(tuán)阜寧縣委為隊(duì)員們作了指示，最后周華東校長(zhǎng)向全校師生發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)阜寧好人顧加法同志拾金不昧、助人為樂的高尚精神，爭(zhēng)做最美的阜寧人。

2.拾金不昧好少年——羊芷萱

2013年11月5日中午，我校香港路校區(qū)五（4）中隊(duì)羊芷萱同學(xué)在上學(xué)的路上撿到手提包一個(gè)。作為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，羊芷萱同學(xué)等待失主20多分鐘，后來因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了，她才決定帶著撿到的包先去學(xué)校，到校后把包交給了值周老師。值周老師打開包發(fā)現(xiàn)里面有現(xiàn)金兩

千多元以及數(shù)十張銀行卡，身份證等貴重物品，值周老師立刻撥打轄區(qū)派出所電話，派出所民警接到報(bào)警后，迅速出警，以最快的時(shí)間和失主取得了聯(lián)系。此事通過紅領(lǐng)巾廣播站報(bào)道后，在全體隊(duì)員中產(chǎn)生了積極的影響，得到了周圍群眾的一致好評(píng)。

三、踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做一代新人

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，隊(duì)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。

1.少先隊(duì)“學(xué)雷鋒中隊(duì)”深入社區(qū)勞動(dòng)

3月6日下午，阜師附小通榆路路校區(qū)少先隊(duì)“學(xué)雷鋒中隊(duì)”組織學(xué)生深入到都市家園社區(qū)參加勞動(dòng)。隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，向目的地進(jìn)發(fā)。到了社區(qū)，隊(duì)員們有的用掃帚清掃地面，有的用鏟子處理垃圾，有的撿拾果皮、紙屑、煙頭，還有的擦拭凳子、宣傳欄玻璃等，呈現(xiàn)出一片熱火朝天的勞動(dòng)景象。他們不怕累，不怕臟，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)雷鋒小分隊(duì)的行動(dòng)贏得了居民和過往路人的高度贊揚(yáng)。本次學(xué)雷鋒活動(dòng)不僅能美化環(huán)境，更重要的是讓隊(duì)員明白學(xué)雷鋒，要從身邊做起，從小事做起，要以實(shí)際行動(dòng)走近雷鋒。本次深入社區(qū)勞動(dòng)得到了社區(qū)民眾的一致好評(píng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的反響。

2.組織志愿者到澳洋化工園區(qū)敬老院慰問老人

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛開展社會(huì)志愿服務(wù)，我集團(tuán)校認(rèn)真開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，于3月9日下午組織部分師生志愿者到澳洋化工園區(qū)敬老院慰問老人。活動(dòng)期間，志愿者與老人開心地聊家常，詢問他們的健康狀況，幫助他們整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生……隨后，幾位學(xué)生志愿者為老人們帶來了精心準(zhǔn)備的文藝表演，還為老人們送上營(yíng)養(yǎng)品和水果等。老人們的臉上都洋溢出幸福的笑容，感謝志愿者帶來的歡樂。此次活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了師生志愿者的實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了他們的良好文明習(xí)慣，弘揚(yáng)了新時(shí)期的雷鋒精神，并提升了我校志愿者服務(wù)隊(duì)的的對(duì)外形象。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的。雷鋒精神激勵(lì)了一代又一代人，釋放著一股又一股正能量。時(shí)代發(fā)展需要雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神永遠(yuǎn)沒有句號(hào)。作為祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者，我們應(yīng)牢記自己的職責(zé)，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)隊(duì)員。對(duì)工作我們會(huì)有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導(dǎo)員就會(huì)以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，在今后的學(xué)校教育活動(dòng)中，我們還將一如既如地開展下去，讓雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，讓雷鋒精神代代相傳！

阜師附小少先隊(duì)大隊(duì)部

二○一四年七月二十三日