第一篇：踐行“積極教育”助推學校發展

《積極教育方法交流研討》發言稿

——轉變教育理念,實施積極教育方法，促進學生全面發展

私渡鎮九年制學校 蹇小華

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家中午好！

我校開展積極教育方法活動，是在走內涵發展之路，努力推進課堂教學改革，全面提升教學質量，是在研究新方法、呼喚新模式的學習、探索中，向課堂40分鐘要質量、要效益，促進學生終身持續發展，大力實施素質教育的背景下展開的。雖取得了一定的成績，但仍有很多不足需要繼續探索，更需要在坐的各位領導、同仁給予指導和幫扶。現就我校開展積極教育方法活動的情況與各位進行交流探討，不妥之處,請批評指正。

一、結合校情，抓住時機，推出積極教育理念

自國際計劃把我校確定為“積極教育方法”項目學校以來,我校就把此次活動作為更新我校教師教育教學理念的機會，由一位校級領導主抓，制定活動計劃并落實培訓。共召開專題研討會議四次,把各項具體工作分別落實到政教處、團隊部、班主任和教師等各個工作崗位。而且通過校園展板、家長會等方式廣泛深入地面向師生和家長開展積極教育活動理念的宣傳,為此項活動的開展營造了良好的環境。

二、持續深入開展積極教育方法培訓，促進教師教育理念的更新 積極教育方法是一種理念，其根本在教師，自活動啟動以來，學校安排班主任和骨干老師參加了國際項目辦和縣教研室聯合舉辦的專題培訓學習，然后讓參訓者回校以后面向全體教師多次展開校本培訓，通過系列培訓使絕大多數教師深刻地理解了積極教育的內涵和意義，自覺地樹立了以學生成長為中心的教育理念，在工作中主動地改進教育方式，促進學生發展。同時學校還通過家長會、校長學術報告的方式面向學生家長作了積極教育方法的培訓，使廣大學生家長了解國家教育發展的新形式，認識積極教育這一卓越的教育理念，自覺配合學校教育，擠出時間走近孩子，了解孩子的成長環境變化和心理需求，采用引導、鼓勵等積極的方式開展對學生的教育，極大地彌補了學校教育的不足。

三、立足教育教學實踐，大力貫徹落實積極教育理念

1、學校以課堂教學為突破口，推進積極教育，提高教學質量。

要求全體教師以積極向上的心態步入課堂，把討論、交流、合作探究、分享作為教育教學的主要方式，大力運用現代教育技術和多媒體資源豐富課堂內涵，把課堂變成妙趣橫生的研討交流會，鼓勵每一位學生克服自卑，以自信、樂觀的心態投入到學習之中，讓學生在自由平等的交流中獲得學習的快樂，發現自身的亮點，要求每一位教師都要克服偏見，用愛心對待每一位學生，自覺地做學生的良師益友，以積極向上的心態對學生的表現表示賞識，對學生的不足以溫馨的語言進行指出，盡量考慮學生的心理和年齡特點，用真誠和信任換起每一位學生的自信心、上進心。近年來，我校中小學各班各學科教學質量均有了較大的進步，尤其是去年九年級中考畢業學生全部考入高中，合格率，優秀率都有很大提高。學校也先后獲得群眾滿意的基層單位、年度考核先進學校等榮譽稱號。這些榮譽的取得凝聚著全體師生的心血和汗水，也是我校大力推進積極教育的顯著成效。

2、班主任在班務管理中貫徹落實積極教育理念。

在規范班級管理的基礎上注重人性化的教育，要求班務工作中處處滲透“愛”，多一些表揚少一份挖苦，多一些鼓勵少一份打擊。在日常班務工作工中通過家訪、主題班會、個別談心、建立留守兒童成長檔案等方式走近學生，深入了解學生的家庭環境、成長經歷以及學習和生活中遇到的困難，并尋求解決困難的辦法。特別是對家庭經濟困難和單親學生學校積極爭取社會愛心人士給予資助，把社會及學校的愛心傳遞到這些孩子們的心底，使他們燃起快樂生活和積極學習的火焰。同時要求班主任們要及時了解孩子們的心理需求，特別是對于那些常犯錯誤的學生，摒棄粗暴簡單的教育方式，堅決杜絕體罰、請家長、作檢討、斥責等消極的教育方式，而是耐心的幫助他們深入分析、反思自己錯誤的性質和危害，探討導致錯誤的原因，積極引導學生認識錯誤并自覺地改正錯誤。并且能積極聯系家長，做到家校配合，從根源上消除產生問題的各種誘因，使學生在積極友好的教育環境下感受到教師、家長對他的尊重和愛護，激發其向善改過之心。經過我校教師深入細致地開展工作，以心換心，耐心鼓勵引導學困生，幫助他們克服心理障礙，戰勝自卑，重塑信心，使得每一個學生都能夠在快樂、自由的環境中完成學業。我校的張曉麗、胡濤、王正紅等同學都是單親或留守兒童，在老師的積極教育引導下，自強自立，勤奮進取，先后獲得了漢中市和西鄉縣“三好學生”稱號。

四、因地制宜、組建社團開展各類活動，為積極教育注入鮮活生動的內涵。

積極教育是讓學生在受到尊重、賞識、理解的自由環境中充分發揮潛力全面成長的過程。近年來，學校充分利用國際計劃項目和學?，F有的師資條件，結合學生身心特點和地域特征開展形式多樣的素質教育活動。學校成立了籃球、書法、繪畫、音樂等社團，定期組織學生開展興趣活動，培養學生的藝術素養。堅持開展“兩節一會”、“校園好聲音”及重大節日慶典聯歡活動，為全體學生提供了切磋技能、展示風采的平臺，學生們在球場競技、舞臺獻藝、動手實踐中體驗到了學習生活的歡樂，發掘潛力，培養生活的激情，使他們成為知識技能不斷進步、人文素養不斷提高、社會適應能力不斷增強的一代新人。

五、家庭、社會、學校教育相結合，共同推進積極教育

當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響很大，取得家長的支持和配合就會讓工作成功了一半，當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。對此，我校利用家長會、家訪、家長到校接送學生的機會與家長交流，借機指導家長對孩子的家庭教育。

1、指導家長“信任孩子”，對孩子要有充分的信心。

2、指導家長“賞識孩子”，賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。

3、指導家長對孩子批評和愛應有“度”，孩子是培養教育的對象，不能動則棍棒加身，也不要過份溺愛孩子，更不要剝奪孩子的天性。

4、指導家長注重與孩子進行溝通和交流，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的互相尊重與責任感。

在提高家長認識的基礎上，學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，克服“教育是學校的事”這一被動局面。

目前積極教育作為一種嶄新的理念和科學的教育方法已經被私渡鎮的教師和學生家長深深認同，家長、學校、社會共同轉變理念，積極行動，以行之有效的方式把積極教育的理念落實到日常教育教學的點點滴滴中，為學生健康成長創造了良好環境。師生在開展積極教育的長期實踐中實現了心靈溝通和情感的傳遞，學生在教師的積極引導下能夠把社會規范和教師的要求化作自身的積極行動，他們在獲得教師尊重的同時也學會了尊重他人，學會了感恩，學會了傳遞愛心。在自由、尊重、和諧、友好的環境中學會做人、做事、生活、學習，不斷完善和提高著自己！

今后，我校將一如既往地通過扎實推進積極教育方法來促進學生素養的全面發展，為私渡鎮教育的繁榮做出新的貢獻。

謝謝大家！

2015年4月15

第二篇：積極踐行社會責任助推醫院快速發展

積極踐行社會責任助推醫院快速發展

在現代社會中，任何社會組織所處的社會的存在價值都是以社會責任為基礎的，處在社會變革中的醫院如何認識和履行自己的社會責任，這不僅僅是個理論問題，而是醫院作為一個特殊的社會組織的社會價值問題，那什么是醫院的社會責任？我認為醫院的社會責任起碼包括以下內容：

一、治病救人是基礎

“健康所系，生命相托”，醫院是救死扶傷的場所，最大限度的滿足人民群眾的醫療服務需求，這就要求醫院在建設上，應當根據當地社會經濟和區域衛生規劃的要求，一方面確定醫院發展方向和規模，走對路，找準方向，另一方面在人才戰略和技術發展方面，引進、培養和穩定專業人才。根據自身能力和區域定位，選擇能夠代表當地醫療技術水平的高新技術，滿足老百姓的醫療需求。泰州市中醫院大力實施“名醫、名科、名院”發展戰略，以“中醫保持領先、西醫跟蹤前沿、躋身省內一流”為目標，優化人員結構，引進專科人才，僅這兩年醫院就引進高層次人才30余人，一方面繼承中醫傳統技術，傳承創新，一方面加強醫院急診急救能力建設，拓展業務范圍。引進了中醫婦科、肛腸科、骨傷科等人才加強中醫專病建設，繼續保持中醫優勢病種傳統特色診療，同時注重引進心血管科、腦外科、介入放射科、麻醉科的人才，開展冠心病介入和重癥顱腦損傷等手術治療，改變傳統中醫不治急、重癥，慢郎中的觀念。2016年04月01日醫院又和南京金域醫學檢驗所有限公司共建 “泰州市中醫院區域檢驗與病理診斷中心”，帶來國際同步的先進技術，不斷增加檢驗項目提升服務能力，計劃兩年內達到1600項檢測項目的能力，4-5年內實驗室建成省級重點?？疲ㄟ^ISO15189體系認證。

二、應對突發事件，救助弱勢群體

公立醫院是政府實現公共服務職能、處臵突發公共衛生事件的主力軍。泰州市中醫院對各種公共衛生突發事件制定好處臵的應急預案，平時注重培訓人員，舉行各項演練，做好藥品、設備、人員的儲備，戰時反應迅速、運轉高效、保障有力。泰州市中醫院在承擔“非典”防控、群體亞硝酸鹽中毒、工地受傷、高速公路救援等各種群體性衛生事件的救治中，均圓滿完成任務，履行了自己的社會責任，贏得了政府的信任，也贏得了群眾的高度評價。

泰州市中醫院院在發展的過程中始終牢記社會責任，不忘回饋社會。積極協助政府救助弱勢人群，執行各項的救助政策，還通過工會、黨支部、共青團等共同針對特殊人群展開救助活動。黨支部發揮黨員先鋒隊作用，提供正能量，傳遞溫暖與關愛。開展了“黨員關愛服務月”活動，定期慰問老黨員、困難黨員、退伍軍人和家屬，捐款捐物。工會、團支部關心關愛貧困戶、五保戶、殘疾人、空巢老人和留守兒童，為貧困家庭送溫暖，獻愛心，免費體檢、治療服務，組織大型義診、送醫下鄉等惠民活動。今年四月，我院組織“春風送暖，關愛農民工，免費做體檢”的大型公益活動取得良好的社會效益。

三、幫扶基層醫療，宣傳中醫文化

除了完成醫療保健任務，泰州市中醫院還主動適應政府要求，明確辦院宗旨，把承擔社會責任作為指導醫院發展、經營管理的核心。醫院主動為建立和完善社會醫療服務體系承擔任務，在建設城市社區衛生服務體系和新型農村合作醫療服務體系中，發揮自己的資源優勢，扶持和發展基層醫療機構。每年組織人員對口支援各鄉鎮衛生院開展中醫藥適宜技術培訓，支持受援醫院的中醫藥建設。定期組織專家和護理骨干到各社區診所開展義診活動，組織了“百名醫學專家鄉村行、企業行、社區行”等系列活動。同時接納各基層醫院人員的進修學習，特別是近四年來幫助新疆昭蘇縣各級醫院培訓醫療及管理人員19人，并派遣20人次至新疆昭蘇縣進行針對幫扶工作，并捐助資金。

為普及中醫藥養生知識，提高全民保健意識，泰州市中醫院除了通過報刊、電臺、電視等傳統媒體渠道進行廣泛宣傳，還開通“稻河中醫”和“泰州市中醫院”兩個微信公共賬號進行自媒體宣傳。去年與泰州市電視臺聯合開設《稻河中醫大講堂》活動，邀請了國醫大師禤國維以及國內知名專家溫建民、陳秀華、何迎春等參與講課。通過聆聽講課，互動交流，讓中醫藥文化不再晦澀難懂，對中醫中藥的普及起到了春風化雨、潤物無聲的作用。

如何堅持和踐行公立醫院的社會責任，沒有一個固定的模式和方法。但是醫院的發展如果背離自己的社會責任，不能履行社會責任，不會贏得社會良好的口碑，必定不可能得到持續發展，莆田系醫院一系列事件的曝光凸顯了缺失醫療社會責任的可怕，值得我們深思。泰州市中醫院是泰州地區唯一一家集醫療、教學、科研、預防為一體的國家三級甲等中醫院，如何服務社會，踐行社會責任，做了以下大膽的探索和嘗試：

一、上下齊心，不做蝸牛做快牛

首先在制度上大膽創新，在醫院重大決策上做到上下齊心，統一思想。人心齊，泰山移，只有在思想上認識統一，行動上才能步調一致，攻堅克難。醫院設立黨政聯席會議制度，解決醫院改革和發展過程中的重大事件以及聽取各系統的匯報。每周一上午的干部職能例會對醫院各項工作進行布臵和落實，對存在的問題立說立行，協調解決。每周三的院周會對醫院的重大決策、重大事件和發展方向、策略進行解讀，接地氣促行動。在人才選拔上大膽啟用年輕同志，利用他們身上的朝氣，能吃苦打硬仗的干勁，以點帶面，影響周圍一群人。今年泰州市中醫院新設“蝸牛獎”，對在崗不作為、履職不擔當的同志形成倒逼機制，對干部工作實績進行實時監控，對干部日常效能進行動態督查，實行“每月一通報、雙月一過堂、一季一點評、半年一觀摩、一年一述職”，促使干部履職盡責、奮發有為。全院上下爭做快牛，不做蝸牛，為醫院的發展加油提速。

二、成立醫聯體，下沉優質醫療資源

2015年10月，泰州市中醫院在全省率先探索構建了新型中醫醫院聯合體，此舉順應國家醫改政策，也加大與周邊醫院的協作交流，全市六家二級以上中醫院（中西醫結合醫院）以及48家鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）本著自愿、平等、共商的原則共同加入泰州市中醫醫療聯合體，進一步加強院際交流合作，共享優質醫療資源，扎實推進中醫藥事業改革、創新與發展。醫聯體的成立擴大了醫院的輻射范圍，下沉了三甲醫院優質醫療資源，方便了周邊患者。醫聯體內定期舉行活動，通過請國醫大師授課，開辦醫聯體院長培訓班，舉行醫聯體中藥配方的操作比武等一系列活動，提升醫聯體成員單位服務能力，改變了以往的只輸血不造血幫扶模式，真正為基層醫療機構強筋健骨。

三、緊跟發展，做好醫藥養游新品牌

目前泰州正搶抓長江經濟帶發展戰略的重大機遇，圍繞“康泰之州、富泰之州、祥泰之州”整體形象做大健康產業，打造“醫、藥、養、游”于一體的多功能健康旅游綜合體。泰州市中醫院積極響應政府號召，提前謀劃，打造了一個集“醫、藥、養、游”為一身的泰和堂國醫館，它既是一座文物保護單位---清朝咸豐年間的古宅，又是一個中醫藥文化繼承和創新、展示和傳播的場所。2015年開館以來，已接待數十萬海內外參觀體驗者，現已成為泰州市中醫藥文化展示館和江蘇省中醫藥文化宣傳教育基地。發揮泰和堂國醫館特色優勢，推進醫藥養游融合發展，通過中醫專家坐診，開展中醫特色療法，并結合“中國旅游節”等主題日開展系列活動，大力弘揚中醫藥文化，普及中醫藥健康養生知識。2016年1月8日上午，十多個國家的27名外交官和外籍專家，通過“外交官看中國”的活動參觀泰和堂，參觀者流連忘返，南蘇丹駐華使館大使侯賽因，參觀結束后由衷贊嘆，自己對中醫藥文化也是神往已久，期待有機會與市中醫院開展合作。

四、踐行責任，醫養融合再譜新篇章

近年來，我國已逐漸步入老齡化社會，國家和地方均出臺相關醫養政策來關心老年人的康養治療，提高老年人生活質量。截至2014年末，泰州市60歲以上老年人口為120.4萬人，占全市總人口的23.71%，其中高血壓患者高達29.1%，糖尿病患者達7.8%，由于各種并發癥導致的失能、半失能老人數急劇增加。泰州市中醫院不忘社會責任，探索創新中醫藥健康養老服務模式，發揮中醫中藥在老年病、慢性病治療上獨特優勢，一方面主動調整病房結構，在醫療用房緊張的情況下，搬遷會議室，改造行政用房，抽調精兵強將成立了康復病區和老年病區，為市區老年病患提供了專門的科室、專業的治療，并獲批成立中醫老年病醫院，進一步擴張床位，為更多的老年病人服務；另一方面加強居家養老、社區和基層醫療資源的融合，選擇部分已有社區養老服務站為社區內老人提供居家養老方式，加強家庭病床建設，與有意愿的老年人家庭建立醫療契約服務關系，為行動不便的老年人提供上門服務，方便老年人就醫。同時與養老機構加強合作，促進中醫優質醫療資源向養老機構延伸。今年，泰州市中醫院與泰州市社會福利中心合作成立“泰州市中醫醫養融合康復中心”。通過注入中醫醫療技術和服務，把優質醫療護理資源和養老機構有機結合，為在養老年人提供中醫健康管理、醫療護理和康復養生一體化服務。

醫院還計劃在新院北側新建一個集居家養老、機構養老和醫療養老為一體的醫養融合型養老社區。分為全健康的居家養老、半健康的醫養融合和臨終關懷三個部分，把醫療、護理、康復、保健、營養、心理等醫療服務納入養老機構日常工作范疇，提供一個“能養則養、醫養結合、有病就治、無病養生”的中醫藥特色鮮明的康養服務社區，讓老人享受無縫隙銜接的高層次的健康養老服務。

泰州市中醫院始終以“關愛民生，服務大眾”為己任，牢記使命，不斷加強中醫藥文化建設，鞏固中醫為主的發展方向，保持發揮中醫藥特色優勢，并順應時代發展，滿足廣大人民群眾對中醫藥服務的需求，踐行社會責任，造福泰州市人民。

第三篇：踐行群眾路線 助推三農發展

踐行群眾路線 助推三農發展

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，農業部門和農民群眾關系最密切，與農民群眾打交道最直接，為農民群眾服務最具體，一言一行都事關黨風、政風，走好群眾路線就顯得更加重要，始終要把實現好、維護好、發展好廣大農民根本利益作為全部工作的出發點和落腳點。

一、牢固樹立群眾觀點是做好“三農”工作的力量之源

一切依靠群眾，是貫徹落實群眾路線的關鍵。人民群眾是歷史的主體，黨的正確路線、方針、政策來自人民群眾的智慧。因此，必須把牢固樹立群眾觀點作為我們做好“三農”工作的力量之源。一要充分尊重農民群眾的首創精神。農村改革是農民群眾的偉大創造，“大包干”來源于農民的首創，“農民進城務工”是農民的首創，“村民自治”是農民的首創，“鄉鎮企業”是農民首創……這些億萬農民的偉大創舉，就是農業工作者的力量源泉。中國農村改革30多年的實踐充分說明，只有尊重廣大農民群眾的首創精神，才能激發農民的積極性、主動性和創造性，才能讓億萬農民創造社會財富的潛能得到充分釋放。當前，在農民群眾中正在興起一場創新土地流轉模式，大力發展新型經營主體，推動現代農業發展的偉大實踐，我們善于發現、總結、推廣這些先進模式、經驗和典型，在尊重農民群眾首創精神中引領現代農業發展。

二要高度重視農民群眾的期盼與訴求。一切為了群眾，是我們黨全部理論和行動的出發點和落腳點，堅持群眾路線和群眾觀點，要求

我們深入到農村基層和農民群眾之中，虛心聽取意見和建議，做到問政于民、問需于民、問計于民。只有知道農民群眾支持什么、反對什么、要求什么、渴望什么，才能找準問題，不斷改進我們的工作，不斷改進我們的作風，才能使我們的工作更有針對性。當前農業發展正處于傳統農業向現代農業的轉型期，農業農村發展中一些深層次矛盾和問題也不斷顯現，農民群眾的利益訴求表現出多元化的趨勢，我們農業部門必須堅持民本原則、問題導向，針對農民群眾反映強烈的土地權益、生產資料、農產品質量、生態環境、惠農政策落實等生產生活領域中的突出問題，深入調研、專題研究，拿出切實可行的解決方案，用實實在在的行動為農民群眾排憂解難，用我們的真誠服務提升農民群眾的幸福指數，用“三農”發展成效凸現群眾路線教育實踐的豐碩成果。

三要著力實現農民增收的核心目標。“三農”問題的核心是農民，農民問題的核心是增收。當前，農業結構正深刻轉型，農村社會正深刻變革，制約農民收入持續穩定增長的因素明顯增多，難度不斷加大，我們要牢固樹立宗旨意識，堅持群眾觀點，圍繞促進農民增收出實招、求實效。在制定產業扶持政策時，更加注重產業發展對農民增收的帶動作用；在發展農產品加工業的同時，更加注重龍頭企業與農民利益聯結機制建設；在推進土地規模流轉的同時，更加注重對農民利益的保護；在轉移農村剩余勞動力的同時，更加注重加強對農民的專業技能的培訓。要通過強化政策落實保障農民增收，加快農業科技創新與推廣應用支撐農民增收，發展農業產業化帶動農民增收，創新農業經營體制機制促進農民增收，不斷拓展農民增收新空間，不斷開辟農民

增收新渠道，持續提高農民經營性、工資性、轉移性和財產性收入。

二、準確把握群眾工作法是做好“三農”工作的重要法寶

群眾工作法是我黨長期保持的優良傳統和克敵制勝的重要法寶，農業系統的干部職工必須把握好、堅持好、運用好這一重要法寶，善于深入農村，接觸農民，在農民群眾的生動實踐中探求規律，汲取智慧，科學決策，服務群眾，推動發展。

一要放下架子，在深入調研中謀劃發展。當前我們不少領導干部下基層時，坐著小車轉一轉，隔著玻璃看一看，找個典型談一談，要些資料翻一翻，拿個材料念一念，措施不實、問題無解，聽的人不耐煩，群眾很反感。之所以出現這些問題，關鍵就在于不是帶著“問題”下去求解，而是端著“架子”下去指導。農業部門踐行群眾路線，更要放下架子，深入基層一線，不僅要走到群眾身邊，更要走進群眾的心里，弄清農民群眾所思所盼，做到既吃透上情，又把握下情，在上情與下情的結合上做文章，把群眾的智慧和訴求上升為工作目標、工作方法和工作動力，讓“三農”工作決策和措施更具針對性、有效性和科學性，推動農業和農村經濟可持續發展。

二要撲下身子，在訪貧問苦中增進感情。農民群眾是我們的衣食父母。農業系統的干部大多出生農家，學的是農業專業，工作在農業部門，真切感受到農民的疾苦，理應對農民群眾更多一份感情。要把自己當農民，視農民為親人，撲下身子，懷著對農民群眾的深厚感情，深入一線查民情、聽民意、解民憂、紓民困；走進困難大、生活苦、群眾多、基礎差的鄉村，查弱項、抓短板、找出路，在訪貧問苦中與農民群眾建立真感情。要時刻把群眾的安危冷暖放在心上，誠心誠意

為農民群眾辦實事、解難事、做好事，使農民群眾不斷從經濟社會發展中得到更多的實惠。要善于聽取不同意見，特別是農民群眾的批評意見，把群眾的意見作為反思工作的“鏡子”，結合實際提建議，因地制宜抓整改，憑借真誠的態度、扎實的作為贏得農民群眾的理解、信任與支持。

三要深入一線，在為民服務中轉變作風。多年的農業農村工作實踐，讓我真切的感覺到，農民群眾是最樸實、最實在，最值得信賴和尊重。工作中任何形式主義、官僚主義的作秀都會被他們一眼看穿。農業系統的干部職工要發揚腳踏實地、求真務實的作風，從聯系和服務一個農戶、一個種養大戶、一個村、一個專業合作社、一個龍頭企業著手，從推廣好一項技術、實施好一個項目、建設好一個基地做起，當好“三農”政策的“宣傳員”、技術服務的“推廣員”、田間管理的“指導員”、生產過程的“協調員”，農民增收致富的參謀和助手。事實說明，與群眾接觸多了，官僚主義就會減少；與實際接觸多了，主觀主義就會減少；與民情接觸多了，形式主義就會減少。

三是構建密切聯系群眾的長效機制是做好“三農”工作的必然要求

密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。在做“三農”工作時，我們有些干部有時覺得群眾喊不動，實際上是他們喊不出；對發展現代農業不是沒想法，而是缺辦法；對幫助農民增收不是沒成效，而是無突破，說到底是群眾觀念不牢固，聯系群眾的工作機制不健全，構建密切聯系群眾的長效機制顯得尤為緊迫和必要。

一要構建深入調研的長效機制。近年來，我們結合農業部、省農業廳“百鄉萬戶調查”活動，要求有特長的農技干部長期聯系1個專業大戶、1個合作組織、1個龍頭企業、1個高產創建片、1個農業項目，做到“五下去，一回來”，即“懷著深厚的感情下去，本著學習的態度下去，帶著具體的問題下去，掌握科學的方法下去，以群眾歡迎的方式下去，帶著豐碩的成果回來”，通過活動對我們的黨員干部真正起到了“接地氣、察民情、增才干”的目的，形成了一大批調研成果，在近三年的省農業廳優秀調研報告評比中，我市始終位居全省第一，不少建議還直接進入了各級領導的決策視野。對于這個制度我們要進一步堅持和完善，確保機關干部下基層調研的常態化、制度化，不斷提升農業系統干部隊伍素質和水平。

二要構建直接服務群眾的工作機制。繼續深入開展“百鄉千村萬戶大走訪”活動，層層建立黨員領導干部聯系點制度、蹲點工作制度，實行黨員干部與困難群眾結對幫扶，促進黨員干部深入基層，特別是到經濟落后、問題較多的地方聽取群眾意見，了解群眾心聲，幫助解決困難。開展與農民群眾“同吃同住同勞動”活動，組織農業干部分期駐點，工作在村組、吃住在農家、勞動在田野，在增進與農民群眾的血肉聯系中，把農業技術送到田間地頭，送到農民手中，把論文寫在大地上、成果留在農民家。

三要構建服務群眾的考核評價機制。一方面，要進一步完善農業系統干部考核辦法，特別是要完善基層農技人員績效考核辦法，把群眾工作能力和群眾工作狀況作為考核的重要內容。在考核方式上，完善考評制度，增加農民群眾評價權重，真正把農民群眾的認可度與滿

意度作為考核農業系統干部特別是領導干部德、能、勤、績、廉的主要依據。另一方面，以制度形式把農民群眾的評價作為任用干部的重要標準，真正使那些素質高、能力強、群眾公認的干部得到重用。樹立正確的用人導向，重點關注和使用那些長期在基層、在困難地方、在艱苦崗位上默默無聞工作的干部，真正讓那些一心一意為農民群眾服務、工作深入扎實有效的干部有一個施展才華的舞臺。

第四篇：踐行工匠精神 助推專業發展

踐行工匠精神 助推專業發展

——《汽車維護》課程建設構想

教師：

尊敬的各位領導、各位同事： 大家好！

我是汽車維護工作室的汪秀權，負責汽車維護工作室的教育教學工作一年多了，有收獲也有得失，現與大家共同分享。

市場調研 前景分析

在開設“工作室”前期，我做了詳細的調查：荔波縣共有汽車5462輛，初步預算每駕車每年約維護費用在1500元，每年總費用在846萬多元，這只是維護保養費用；縣城有汽車修理廠及汽車美容店約45家，每家平均每年有18萬多元的收入。據交警隊統計數據：荔波平均每月新增25臺新車，按這種趨勢，汽車維護保養行業必將是一個大市場。通過分析，開設汽車維護工作室，是很有前景的。這也符合目前學校推行“現代學徒制”的要求。

課程定位 能力培養

《汽車維護》是汽修專業的一門核心專業課程。本課程構建于汽車《發動機》、《底盤》、《電氣》等課程基礎之上，是對汽車進行基礎性維護及保養的一門綜合性專業課。

我們把上課內容定位為：汽車維護、學習汽車快修、汽車零配件銷售、維修接待等模塊。主要項目有汽車二級維護、汽車空調、輪胎拆裝、四輪定位、補胎打氣、燈光改裝等。讓學生明確了學習目標，帶著一個個的任務去學習中突破，學成后使學生具有中級汽車維修工的工作能力。

“現代學徒制”工作室

助推專業發展

根據工作室的課程定位，根據現有教學資源，在專業教學中以項目教學為主，分組實訓，按照 “六合一”中的“理論與實踐合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一 ”的的人才培養理念，采取先培養學科的學生帶頭人，以生代生來進行實訓操作訓練，克服了學生因實訓工位有限，而導致學生上課紀律混亂，睡覺、玩手機等現象的發生。利用關系找朋友、同事的車輛來做簡單的維護保養、維修，彌補了學校設備落后的缺點。一年多來，我們帶領汽車維護工作室的學生免費維護了100多輛車。例如，為荔波三中楊勝志校長做汽車擋風玻璃的更換，為羅家仁主任維修車門、燈光、保險杠，為蔣白熠老師做燈光改裝，為韋義忠部長做維護保養等，這些維修、保養事例教會學生如何觀察、拆解、安裝，養成了嚴謹工作的態度。汽車維護工作室得到了學校、社會的認可，擴大了社會影響力，助推汽修專業的發展。

辛勤勞作 收獲碩果

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。汽車維護工作室的學生在近兩年參加省、州技能大賽取得了州級汽車維護項目一等獎、二等獎；參加汽車空調項目取得了州級一等獎、二等獎、省級三等獎的好成績。

現在，汽車維護工作室的學生，已經能勝任汽車的常規維護工作。所有這些教學點滴，都是在踐行“工匠精神”，努力把學生培養成為“4336”所要求的技能型人才。

我希望信任汽車維護工作室的同事，和各位同事的親戚朋友，請把你的愛車放到汽車維護工作室來維護，我們保證為你的愛車進行安全、規范、有效的養護，我們可以為你代購材料，或者你可提供材料，工時費全免。

教學診斷 尋求發展

工作室的教學活動中，也存在不少問題：

1.工作室的環境衛生沒有達到“7S”管理的標準，仍然出現臟亂的現象；下學期將實施一次實一次清潔，每周全體師生一大掃來解決這一難題。

2.實訓教學與汽車維護服務沒有很好的結合，出現為了完成汽車維護服務而耽誤教學任務的現象；我們今后將采取汽車維護服務與教學任務分離，分組輪流值班的辦法來克服這一困難。

3.少部分學生學習積極性不高，沒有找到好辦法調動他們參預學習活動；將采取多和學生交流溝通，分配任務監督完成的辦法，讓學生能感受到學習的快樂

4.工具使用涉及安全問題，仍需加大安全教育力度，確保安全教學。5.耗材管理不夠嚴格,必須強調耗材進出去向；采取耗材分給學生管理，耗材使用必須登記，有進出帳目。

6.工位較少，不能滿足教學需求，導致教學活動混亂，甚至出現中途逃跑、玩手機等現象；將采取分組教學，輪流實訓來解決這一教學難題。

謝謝！

第五篇：高效執行力,助推學校發展

高效執行力，助推學校發展

正村二中 郭連海

2017年3月25日，根據中心校統一安排，我校20余人參加了劉啟正教授的《全員執行力與敬業精神》學習培訓，劉啟正教授學識淵博、經驗豐富，講課幽默生動、娓娓動聽。一天的學習感受良多，受益頗深，以致于有時間太短，意猶未盡之感覺。劉老師的課使我進一步感受到了作為一名學校領導的殷切希望與擔負的責任。現將培訓中全員執行力感悟如下：

執行力是學校競爭力的核心，是把學校的教育理念、辦學理念、發展規劃、決策目標轉化為學校發展、辦學特色、教師進步、學生成長的關鍵力量。提高“執行力”對校長來說，非常重要。人們常說：一個好的校長可以成就一所好的學校。在學校管理中，校長執行力的高低決定著學校執行力的高低，決定著學校競爭力的強弱，直接影響到學校的發展，影響到學校教育是否能實現教育目的，是否能成為讓人民滿意的教育。

提高執行力，首先要提高校長的執行力。作為校長，要提高自身的執行力，就必須率先做到三點：一是要加強管理理論的學習，不斷提升內力，不斷修煉內功，不斷充實頭腦，使自己成為有修養、有頭腦、法紀觀念強的內行校長；二是要與時俱進，不斷更新自己的辦學理念，使之適應新時期的辦學要求，占領教育的制高點；三是要真抓實干，勇于創新。要將組織的要求，結合學校的具體工作，做到有新思路，有新點子，有新措施，有新成效。不搞形式主義、花架子，在真抓實干中去勇于創新，從而有效地提高自身的執行力。

提高執行力，其次要提高中層領導的執行力。校長執行力的強與弱，關鍵在于中層領導的工作開展情況。執行力就是任用會執行的人，校長要精心配備學校的中層干部，把想干事、能干事、會干事、敢干事、帶動力強和執行力強的教師提拔重用到管理崗位上。班子成員要分工明確，各司其職，高效執行。中層領導要做到接受任務沒有抱怨，執行任務沒有借口，要把工作做到圓滿。提高中層領導的執行力有三點：一是提升中層干部的理解力，校長必須適時指導中層干部，幫助他們盡快清楚地認識到自身的不足與如何糾偏，幫助他們不斷增強執行過程中的理解力。二是加強中層干部的角色指導。提高中層干部執行的領悟能力、計劃能力、指揮能力、判斷能力，引導中層干部創造性地開展工作，這對于提高其執行力是十分有效的。三是強化中層干部之間的協調。在學校中層干部隊伍團隊中，必須時刻強調協作和團結。如果沒有良好的相互配合意識，不能做好互相的補位和銜接，有時甚至出現“內耗”，必然會影響學校工作的正常開展，必然會弱化校長的執行力。

提高執行力，落腳點是要提高老師的執行力。教師是校長乃至學校執行力的落腳點，學校的各項工作都需要教師去執行、去落實，教師團隊的執行力也是提高校長執行力的重要元素。在實際工作中，校長要加強對教師的職業道德教育和業務能力培訓，提高教師隊伍的大局意識和集體榮譽感，增強集體合力。要通過不斷改善、提高教職工的工作、生活環境和條件，保護、激發教職工干事創業的積極性、主動性和創造性，增強教師的責任心；校長要培訓教師、發展教師，讓教師自我成長，提高他們的教育教學水平。有了職業道德、有了很強的業務能力、有了責任心，教師干工作就會熱心、用心、盡心，就會精益求精，就會積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實，執行就會沒有任何借口。從而會更有效地提高校長在管理過程中的執行力。提高執行力，要以機制做保證。在學校管理過程中，健全的執行機制，是提高校長執行力的重要保證和必要手段。因此，良好的執行機制要建立健全學校各種規章制度，要制定合理的工作執行流程，要及時進行檢查與督促，從而使執行機制的協調運轉，有效促進著校長執行力的提升。

提高執行力，要把執行力內化為學校文化。校長執行力的關鍵在于透過文化影響教職工的行為。因此，校長角色很重要的定位就在于營造執行力文化。校長要重視學校執行力文化的整體構建，學校執行力文化的構建有四點：首先是提煉出學校精神，如二中精神為“不講條件，不計回報，自我加壓，深入挖潛，有旗必扛，有獎必奪，智慧管理，追求卓越”，讓這種精神深入到全體教師心中，內化為教師們的行動。其二是構建愿景文化,學校愿景是一個學校的教師共同持有的對未來希冀的景象，是得到教師群體認同的教育理念和和發展愿景，它能夠形成眾人一體的感覺，并使之融匯到學校的各項工作、活動中。有了共同的愿景，并在思想上達成共識，就能夠引領全體教師營造濃郁的執行氛圍；第三是促進和諧溝通。一項調查顯示，學校存在的問題70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題可以通過溝通來解決。作為校長應該身體力行，有效促進學校執行群體的有效溝通和真誠對話，并在對話中實現信息的交流與反饋，引導、教育學校教職工要多看別人長處，接納、幫助、提醒他人不足。整個機體才能有生氣，才能形成良好的心理環境，樹立積極向上的校園文化。第四加強思想引領,校長要從組織上、制度上、措施上、方法上加強對學校執行群體的思想引領，促使領導干部和教師樹立正確的人生觀、價值觀和敬業精神、團隊精神。當敬業精神、團隊精神變成一種習慣時，學校的決策方案一旦確定，執行群體就能擔負起自己的責任并付諸行動，就會毫不猶豫的執行下去。