第一篇：蘇塘中學(xué)教學(xué)管理工作小結(jié)

蘇塘中學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)（趙榮軍）2012.6.28 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校以教育局“常規(guī)管理重落實(shí)”活動(dòng)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)了師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；在教師中積極開(kāi)展教研活動(dòng)、教改活動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)和完善國(guó)家課程計(jì)劃；落實(shí)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度；狠抓上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效等歪風(fēng)邪氣；嚴(yán)格考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

（一）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程

我校盡管地處偏僻、人員緊缺，但是我們?nèi)匀话凑帐≈行W(xué)管理規(guī)范的要求，按照國(guó)家教育部《課程計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)開(kāi)全了全部課程，開(kāi)足規(guī)定教時(shí)。教師按教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、信等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高。但是由于朱潔、房慧明、邢茜云三位女教師請(qǐng)產(chǎn)假，王靜老師途中調(diào)出，沈春燕老師病假。導(dǎo)致人員緊張，個(gè)別班級(jí)的歷史或美術(shù)課在周課時(shí)上做了點(diǎn)調(diào)整。將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課間操班主任和分管年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)進(jìn)行檢查；眼保健操由上課的教師負(fù)責(zé)督促落實(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查；活動(dòng)課全部安排學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，對(duì)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起了不可低估的作用。

（二）嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，提高師生素養(yǎng)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。本學(xué)期常規(guī)檢查教學(xué)業(yè)務(wù)四次，每次都由教導(dǎo)處進(jìn)行認(rèn)真的情況匯總，并在當(dāng)周的周三晚上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行全面的通報(bào)總結(jié)。為了防止老師聽(tīng)課閉門(mén)造車(chē)，教導(dǎo)處本學(xué)期開(kāi)始，借鑒兄弟學(xué)校的做法，實(shí)行聽(tīng)課證制度。經(jīng)查教師的聽(tīng)課均達(dá)到了每周一節(jié)，年輕教師和教研組長(zhǎng)、分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課均達(dá)到了2節(jié)以上。每天上下午各進(jìn)行一次課堂教學(xué)巡察，對(duì)教師按課節(jié)上課的落實(shí)情況進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自覺(jué)。在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，積極準(zhǔn)備和要求上公開(kāi)課的多了，不愿意上公開(kāi)課的現(xiàn)象沒(méi)有了；自覺(jué)聽(tīng)課的老師比以前多了，為了聽(tīng)課而聽(tīng)課的老師少了；評(píng)課時(shí)主動(dòng)發(fā)言的多了，靜聽(tīng)靜坐的老師少了；教研活動(dòng)在內(nèi)容和形式上均有較大幅度的提高。

在教師的備課上，我們積極推出集體備課的模式，初三年和初

一、初二的部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，教導(dǎo)處周主任負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)監(jiān)控。在課前先行集體商討每周上課內(nèi)容、討論教材教法、安排作業(yè)布置等，后由主備人先出切實(shí)可行的教案，然后有同教材的老師共同分享，結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際寫(xiě)出二次備課，經(jīng)檢查大多數(shù)備課組落實(shí)較好。但也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在二次備課上用功不深入，敷衍搪塞，流于形式，這將在今后的教學(xué)管理中進(jìn)一步嚴(yán)格要求和規(guī)范。

在學(xué)生的作業(yè)管理上，我們改變了原來(lái)的檢查方法和形式，深入教師辦公桌上、深入班級(jí)學(xué)生座位上進(jìn)行隨機(jī)檢查。這樣不僅可以了解到學(xué)生作業(yè)的真實(shí)情況，更重要的是提高了教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的自覺(jué)性和責(zé)任感，也杜絕了弄虛作假的現(xiàn)象。

在抓課堂教學(xué)效率上，我們力求向45分鐘要高質(zhì)量。除隨機(jī)檢查教師課堂教學(xué)情況外，還經(jīng)常深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，課后及時(shí)找上課教師進(jìn)行交流。早自習(xí)輔導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行“課前早知道”制度，每天在早讀課上課前，有課代表負(fù)責(zé)將本節(jié)課要讀的內(nèi)容，提前寫(xiě)字黑板上，教導(dǎo)處紀(jì)主任每天檢查檢查落實(shí)，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的訓(xùn)練強(qiáng)化，這種習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，教導(dǎo)處有計(jì)劃的安排了科任教師在雙休日內(nèi)，給學(xué)生布置適量的書(shū)面作業(yè)，周五放學(xué)前下發(fā)，周一早上來(lái)進(jìn)行檢查督促，對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題作好詳細(xì)記錄，及時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生予以批評(píng)教育和糾正，并將檢查的結(jié)果形成文字材料，通報(bào)到班級(jí)和個(gè)人。寄宿生的晚自習(xí)輔導(dǎo)，老師入班及時(shí)，講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地給學(xué)生進(jìn)行幫助，不僅保證了在校學(xué)生的安全，也提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的必然需要。我們堅(jiān)持開(kāi)展周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)教科研理論，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法等，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。本學(xué)期，主要通過(guò)一下途徑進(jìn)行教科研活動(dòng)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教研活動(dòng)，在費(fèi)用上最大限度的予以解決，所以我們積極響應(yīng)市、縣兩級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的號(hào)召，派員參加上級(jí)教科研活動(dòng)，只要是有活動(dòng)、有通知，我校必安排教師參加。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共派出參加市、縣活動(dòng)的教師50余人次，牽扯到的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治、歷史、信息技術(shù)、美術(shù)等。

2、組織“新畢業(yè)教師匯報(bào)課、青年教師研討課”活動(dòng)。相關(guān)的每位教師，都精心設(shè)計(jì)一節(jié)課，然后進(jìn)行展示，教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織，從第三周開(kāi)始，到第十八周，貫穿了整個(gè)學(xué)期，共有32位教師分別上了公開(kāi)課。每次上課均以教研組為單位，進(jìn)行集體備課。先有開(kāi)課老師說(shuō)課，再由其他教師以“假如我上這節(jié)課......”為題，進(jìn)行探究性發(fā)言并提出改進(jìn)意見(jiàn)，后開(kāi)課教師在二次備課走進(jìn)課堂，聽(tīng)課結(jié)束當(dāng)晚全組人員在一起坐下來(lái)認(rèn)真評(píng)課?？梢哉f(shuō)每一節(jié)課既是個(gè)人之作，又有集體智慧的結(jié)晶，通過(guò)幾個(gè)反復(fù)使上課教師得到了鍛煉，使全組教師得到了提高，以一帶多，全面提高了教師課堂教學(xué)能力，間接推動(dòng)了教學(xué)改革的進(jìn)程，是個(gè)非常成功的教學(xué)活動(dòng)。

3、在全縣教師基本功大賽中，周?chē)?guó)鋒、趙麗、韓梅玲分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)命題解題比賽中，肖朋、朱亮、謝超、吳新廣等老師分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。遺憾的是沒(méi)有得到一等獎(jiǎng)的老師，就說(shuō)明我校教師在基本功上還需要下苦功夫、下大力氣。

4、搭建校際交流平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)

我們通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極為提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平搭建平臺(tái)。

（1）3月13日我們帶領(lǐng)初

一、初二23位教師到本縣新世紀(jì)中學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩聽(tīng)課。

（2）3月23日我們帶領(lǐng)初三年級(jí)19位教師到本縣慶安中學(xué)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)集體備課。

（3）3月2號(hào)我們邀請(qǐng)江陰市峭岐中學(xué)一行16人來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和交流，該校張麗娟、黃陸珍老師并為我們帶來(lái)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課課各一節(jié)。

（4）4月12日我們帶領(lǐng)趙莉等17位青年教師前往江陰市峭岐中學(xué)搞“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)，我校派出趙麗、吳艷紅、朱亮三位老師上課。

校校聯(lián)合教研活動(dòng)不僅給教師提供了鍛煉提高的機(jī)會(huì)，而且通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，兩校教師增進(jìn)了了解，加深了友誼，為今后持續(xù)的、全方位的、深層次的交流學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我校老師一致認(rèn)為此次校際教研聯(lián)動(dòng)，為我們提供了一次集體教研的機(jī)會(huì)，也使每一位老師受益非淺，在下階段的教學(xué)工作中，本著簡(jiǎn)單實(shí)在，深入淺出，有所突破、有所創(chuàng)新為教學(xué)工作的目標(biāo)，以此來(lái)提高我們的課堂教學(xué)效率。

（四）突出抓好畢業(yè)班工作

初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要。我校本學(xué)期先后兩次召開(kāi)初三畢業(yè)班的任課教師會(huì)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，分析學(xué)情現(xiàn)狀，分析學(xué)生現(xiàn)狀，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油！本屆初三學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力參差不齊，面對(duì)學(xué)生中存在的各種壓力，不管優(yōu)生還是學(xué)困生，如果不加以正確的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)和盲目。我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，通過(guò)班會(huì)課來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的向心力，以學(xué)生為本，以學(xué)習(xí)為本，以安全為本，重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整。使每一個(gè)初三學(xué)生都平平安安的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利的送走了本屆學(xué)生，我們期待的是中考的輝煌成績(jī)。

（五）存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

1、課外活動(dòng)課最好由學(xué)校有組織有計(jì)劃的安排，實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到正常規(guī)范的轉(zhuǎn)化。

2、業(yè)務(wù)檢查形式需要進(jìn)一步規(guī)范，充分發(fā)揮教導(dǎo)處職能。建議校長(zhǎng)室從下學(xué)期要求，全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)改為由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。目前是有分管教研組的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查的，由于牽扯到的領(lǐng)導(dǎo)較多，加之各人的責(zé)任心不同，還有每人的衡量標(biāo)準(zhǔn)不一，所以會(huì)出現(xiàn)不負(fù)責(zé)送人情的現(xiàn)象，致使一些老師，有的還是平時(shí)較好的老師，都業(yè)務(wù)不全，業(yè)務(wù)不夠。（在今年教育局的業(yè)務(wù)檢查中就發(fā)現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題）

3、教研制度有待完善，督促力度有待加強(qiáng)，即使安排下去的工作，也有老師不當(dāng)回事，沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行。還有教師的主動(dòng)參與意識(shí)缺乏，在研究課的研究方面做的不好，疲于應(yīng)付。

4、部分教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過(guò)一天算一天，敬業(yè)精神不足，沒(méi)有能把個(gè)人的教育教學(xué)工作及學(xué)校的發(fā)展當(dāng)作重要的大事來(lái)對(duì)待，所以在全縣的教師業(yè)務(wù)及基本功大賽中不能嶄露頭角，缺乏一等獎(jiǎng)人才。

5、學(xué)生的求學(xué)意識(shí)淡薄，不思學(xué)習(xí)者越來(lái)越多。家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)孩子的讀書(shū)意識(shí)淡薄，金錢(qián)意識(shí)較濃，護(hù)短心里較重，導(dǎo)致學(xué)生管理難度加大，流生相對(duì)較多。建議每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮立體教育的功效。

幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的。

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

舊口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)”，這是我校全體教職工達(dá)成的高度共識(shí)。以品牌立校，以質(zhì)量求發(fā)展，讓舊口小學(xué)站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，舊口小學(xué)全體教職工心往一處想，勁往一處使，做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的一致認(rèn)同。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范

①校長(zhǎng)羅賢奎高度重視教育教學(xué)工作，大會(huì)小會(huì)反復(fù)申明“以質(zhì)量求發(fā)展”的觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性。他以身作則，深入課堂聽(tīng)課、巡課，每周聽(tīng)課至少1次，每學(xué)期聽(tīng)課20多節(jié)。此外，他還帶頭參加教研活動(dòng)，與教師一起評(píng)課、磨課，指導(dǎo)青年教師講優(yōu)質(zhì)課。在他的帶動(dòng)下，教師參與教研活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校教科研氛圍日益濃厚。

②副校長(zhǎng)魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學(xué)參加?xùn)|廬典型學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校后，主講示范課、觀(guān)摩課共10節(jié)。他們帶回的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我?！傲饺椤苯虒W(xué)模式的推廣提供了巨大助力，給教師課堂教學(xué)指明了方向，讓老師們有章可循，有“本”可依。

③中層干部充實(shí)教學(xué)一線(xiàn)。本屆畢業(yè)班科任教師共11人，其中中層干部3人，他們分別是：教科室主任侯坤（任教學(xué)科：語(yǔ)文）、后勤主任楊懷國(guó)（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)）、教務(wù)處副主任肖曉紅（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)），平均工作量為16節(jié)。期中考試中，他們所帶學(xué)科在同年級(jí)名列前茅。二、六步三查走進(jìn)課堂 師生協(xié)力共同發(fā)展

作為鐘祥市首批課改特色項(xiàng)目學(xué)校，我校結(jié)合實(shí)際，確定以“六步三查”課堂教學(xué)模式為研究課題，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革縱深發(fā)展?！傲健笔侵福孩偾榫皩?dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③分組合作，交流展示；④互動(dòng)質(zhì)疑，構(gòu)建知網(wǎng)；⑤練習(xí)達(dá)標(biāo)，拓展提高；⑥總結(jié)反思，回扣目標(biāo)?！叭椤笔侵刚n堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)，觀(guān)察學(xué)生獨(dú)學(xué)的狀態(tài)是否投入，是否入情入境，入心入神；二查：在組內(nèi)小展示時(shí)，以教師巡視和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)反饋的形式進(jìn)行，就小展示所暴露出來(lái)的問(wèn)題和小組備展的內(nèi)容。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)。

為保證課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作專(zhuān)班，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過(guò)程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)全過(guò)程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過(guò)程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過(guò)程考核，考核結(jié)果納入年終考核。

整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。首先在3—5年級(jí)每年級(jí)定一個(gè)班、分語(yǔ)數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購(gòu)置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)，共講授6節(jié)觀(guān)摩課，聽(tīng)課教師達(dá)32人，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)親自組織、參與活動(dòng)，帶頭聽(tīng)課、評(píng)課，充分表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)課題研究工作的高度重視，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。

目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級(jí)全面鋪開(kāi)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識(shí)得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和諧。最重要的是，教學(xué)檢測(cè)證明，在“六步三查”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能力得到鍛煉提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升，這讓許多對(duì)教學(xué)改革持觀(guān)望態(tài)度的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了看法。

三、加大投入 激勵(lì)教學(xué) 幾年來(lái)，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看”（看教師成長(zhǎng)記錄、看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評(píng)教、看教學(xué)成績(jī)效果）的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開(kāi)放性和透明度。同時(shí)，我校還把評(píng)價(jià)結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。

另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬(wàn)余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)之星、校園之星評(píng)選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬(wàn)余元對(duì)期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬(wàn)余元對(duì)在各級(jí)各類(lèi)教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)建立健全多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，進(jìn)而也為學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和諧、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高注入了不竭的動(dòng)力。一年來(lái)，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書(shū)畫(huà)作品、英語(yǔ)競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。

我校為全體教師安裝了一個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)。為所有班級(jí)配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設(shè)備，且能制作課件。學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師編制電子教案，要求每位教師必須創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人教案文件夾，專(zhuān)門(mén)存放個(gè)人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課。這一舉措，極大地促進(jìn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的有效整合。

五、積極邀請(qǐng)、主動(dòng)接受上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)。上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像是一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨，既是對(duì)我們的鞭策，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)，既讓我們看到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，又讓我們正視不足，健康發(fā)展。2011年11月18日，鐘祥市全市區(qū)域協(xié)作體小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研會(huì)在我校舉行。12月13日，鐘祥市小學(xué)數(shù)學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校舉行。2012年，我校多次邀請(qǐng)鐘祥市教研室對(duì)我校“六步三查”課堂教學(xué)模式推廣工作進(jìn)行指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校的教育教學(xué)工作一步步邁上新的臺(tái)階。

經(jīng)過(guò)努力，我們的工作雖然取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，但也存在不足之處。例如，由于地處農(nóng)村，條件有限，我們?cè)诮M織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)時(shí)雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

無(wú)論面對(duì)多大的困難，在今后的工作中，我們都將堅(jiān)持不懈地努力，使學(xué)校工作做得更好，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)教學(xué)管理工作小結(jié)

小學(xué)教學(xué)管理工作小結(jié)

2008-06-24 07:57 教學(xué)管理是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作。在上級(jí)主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，突出實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量?jī)纱笾攸c(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作。在工作中，我們針對(duì)本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，采用了四“以”策略，使學(xué)校教學(xué)管理工作上了一個(gè)臺(tái)階。

一、以備課制度改革為載體，提高廣大教師的教學(xué)反思能力。

備課是一個(gè)很老的話(huà)題，更應(yīng)該是一個(gè)常新的話(huà)題。要不要備課？為什么要備課？怎樣備課？常會(huì)引起我們的思考。每當(dāng)期末時(shí)，我們都要履行一項(xiàng)常規(guī)管理工作，那就是檢查教師的備課筆記本，有時(shí)在學(xué)期的中途也要抽查一次，年復(fù)一年地做著，感覺(jué)是應(yīng)該的，如哪一年不這樣做，教師驚訝，我們管理者也感到十分的不踏實(shí)?？晌覀兪欠袼伎歼^(guò)，這樣做的效果有多大？我們經(jīng)常說(shuō)減負(fù)增質(zhì)，那為什么不能使教師的備課工作也有這樣的實(shí)效呢？作為學(xué)校的管理者，我們清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：教師是學(xué)校的生命力，擁有優(yōu)秀的教師就是學(xué)校發(fā)展的希望，讓教師更好地發(fā)展，則是學(xué)校向更好的方向發(fā)展的關(guān)鍵。為此，本著“既能減輕教師的過(guò)重負(fù)擔(dān)，又能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的原則，08學(xué)年第二學(xué)期我校重新制定了各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)要求；尤其是備課要求力求與新的課程理念結(jié)合起來(lái)，與新課程改革結(jié)合起來(lái)，積極鼓勵(lì)廣大教師平時(shí)多交流，提倡資源共享，備課重創(chuàng)新，重反思。

1、減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)交流。

為減輕廣大教師的“課業(yè)負(fù)擔(dān)”，真正使備課服務(wù)于課堂，使教師受益于備課，我校在XX年５月制定并實(shí)行了《XX小學(xué)常規(guī)教學(xué)實(shí)施辦法》。該辦法以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及資源共享為宗旨，試圖改變以往教師們“一味埋頭苦寫(xiě)”的陋習(xí)，提倡教師們利用電子備課室開(kāi)展電子備課，任教同一教材的教師之間可進(jìn)行廣泛地教學(xué)交流與合作。一個(gè)學(xué)期的嘗試，使好多參與此項(xiàng)活動(dòng)的教師嘗到了甜頭，他們覺(jué)得自己精心設(shè)計(jì)的教案多了，共享教案上的修改意見(jiàn)實(shí)了，教學(xué)后的反思深了??很顯

然，與以往一樣，備課時(shí)間沒(méi)有增多，但教師們覺(jué)得備課的“量”減了，“質(zhì)”增了，走進(jìn)課堂的自信心更足了。

2、隨機(jī)檢查，重視反饋。

為了使備課真正為課堂服務(wù)，我們采用了隨機(jī)抽查及教研組的專(zhuān)項(xiàng)檢查等形式加強(qiáng)備課管理。９月，中心校共對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)抽查三次，各校自查共查二次。這些檢查記錄完整，檢查重反饋。１１月，縣常規(guī)檢查后，各校不但對(duì)檢查情況作了總結(jié)和反饋，而且XX校針對(duì)教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)還向老師們提出了一系列建議：A撰寫(xiě)教學(xué)隨筆應(yīng)該成為廣大教師，尤其是中青年教師的一大教學(xué)習(xí)慣；B撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，沒(méi)有規(guī)范可循，沒(méi)有章法可依，只求能真實(shí)記錄教學(xué)中的所見(jiàn)所聞、所思所想。C撰寫(xiě)教學(xué)隨筆不為檢查，不為裝飾，重要的是反思自己的教學(xué)行為，能為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供更多值得借鑒的東西。D教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)一般可采用：片斷實(shí)錄式、案例分析式、敘事研究式、相關(guān)鏈接式、反思雜感式等多種形式。

一年來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)很多教師，尤其是許多中青年教師，由于備課效率提高了，漸漸地養(yǎng)成了記教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

二、以先進(jìn)教研組評(píng)比為載體，加強(qiáng)校本教研制度的建

設(shè)。

教研組是學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的基本單位，是校本教研中的主力軍。一個(gè)學(xué)校如果每個(gè)教研組都能正常有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，那么，校本教研必然紅紅火火。為此，中心校圍繞《數(shù)學(xué)生活化》課題及《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力》課題，倡導(dǎo)以校為本的教研制度，開(kāi)發(fā)各校教研組的潛能，通過(guò)開(kāi)展“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)激發(fā)各教研組的生機(jī)，從而加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

1、制定評(píng)比細(xì)則，全面評(píng)估工作業(yè)績(jī)。

為規(guī)范各校教學(xué)工作的管理，在今年１２月中心校出臺(tái)了《XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》。該考核制度從“制定與實(shí)施計(jì)劃”、“工作態(tài)度及成員組織”、“基礎(chǔ)工作的完成情況”、“工作實(shí)績(jī)”四個(gè)大方面及十七個(gè)小項(xiàng)目對(duì)各校教學(xué)工作進(jìn)行全面的考評(píng)。該制度明確規(guī)定了每個(gè)學(xué)校教研組的職能。制度的出臺(tái)，使每個(gè)學(xué)校教研組明確了工作方向與要求，使得教

研活動(dòng)向計(jì)劃化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

2、重過(guò)程管理，切實(shí)提高活動(dòng)成效。

在考核制度的督促及中心校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，各校教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，鼓勵(lì)人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各校教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)根據(jù)本校教師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展富有個(gè)性的活動(dòng)。如蘇東五小高段語(yǔ)文組集中了本校的中青年骨干教師，開(kāi)展經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)?！敖M內(nèi)聽(tīng)課不設(shè)防，聽(tīng)課以后交流忙”是該校教研組活動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照。而低段數(shù)學(xué)與語(yǔ)文組剛好在實(shí)施新課程，在教學(xué)中有許多共性的問(wèn)題，兩個(gè)組就經(jīng)常在一起活動(dòng)與研討??除此之外，各校還經(jīng)常性地組織開(kāi)展富有情趣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，使教研活動(dòng)更富有朝氣。

為了使校本教研常抓常新，從１２月起，我們?cè)O(shè)想在繼承和發(fā)揚(yáng)以往行之有效的教研活動(dòng)方式的同時(shí)，各校教研組對(duì)本?；顒?dòng)的形式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。我們要將“學(xué)術(shù)沙龍式、對(duì)比教學(xué)式、課例分析式、課題研究式”等多種活動(dòng)形式采納進(jìn)來(lái)，便教研活動(dòng)更具活力和實(shí)效。

三、以全校課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。

課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，牢牢抓住課改實(shí)驗(yàn)契機(jī)，立足課堂，積極探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，我校每個(gè)學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并以此為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。

1、多層推薦。

為給更多的骨干老師以課堂展示的機(jī)會(huì)，也為了引領(lǐng)更多的青年教師投入到課改的熱潮中來(lái)，我們采取了多層推薦的辦法來(lái)確定公開(kāi)課人選。即自我推薦、教研組推薦、各校推薦相結(jié)合，凡是有潛力的青年教師采用校教導(dǎo)處拉一把、校領(lǐng)導(dǎo)扶一把的辦法，鼓勵(lì)其公開(kāi)亮相；凡是已形成教學(xué)特色的骨干教師則是給予一定的示范要求。這樣一來(lái)，確實(shí)涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)展

示活動(dòng)中去。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在XX月舉行的新課程課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中，全鎮(zhèn)共有六名教師閃亮登場(chǎng)，其學(xué)科涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、科學(xué)四門(mén)學(xué)科。

2、確保質(zhì)量。

作為全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一學(xué)科的，同一年段的，同一學(xué)校的，或者同是在實(shí)施新課程的教師，都投入到公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作中來(lái)；作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教導(dǎo)處主任，也責(zé)無(wú)旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作：或是中肯地指出試教中存在的問(wèn)題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略。因此，雖然在這些觀(guān)摩活動(dòng)中，執(zhí)教的老師既有各校的骨干教師，也有走上講臺(tái)不滿(mǎn)三年的新教師，但每一堂課無(wú)一不是精心設(shè)計(jì)及富有個(gè)性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動(dòng)的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的研究性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)??這些個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀(guān)摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。難怪有一位教師在評(píng)課中深有感觸地說(shuō)：“教師們，讓課改的春風(fēng)吹拂，讓課改的春雨飄灑，讓課改的春意蕩漾，讓課改的春色滿(mǎn)園！只要我們不斷探索，我們的課堂將永遠(yuǎn)春意盎然！”在這些活動(dòng)中，我們同時(shí)也得到了縣教研員的充分肯定，這更給全鎮(zhèn)教師開(kāi)展課改注入了新的信心與活力。

3、加強(qiáng)反思。

如果說(shuō)公開(kāi)課體現(xiàn)外顯性，注重對(duì)廣大教師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的極佳途徑。凡是參與公開(kāi)課展示的教師，中心校都鼓勵(lì)其及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思或案例，并把這些文章向縣教研網(wǎng)進(jìn)行投遞，或參與各級(jí)的案例評(píng)比。在近半年時(shí)間里，我鎮(zhèn)共有XX份文本性試題、XX份教學(xué)反思、XX篇教育故事、XX篇教學(xué)設(shè)計(jì)分別在縣以上獲獎(jiǎng)。

四、以“青年成才行動(dòng)”為載體，促進(jìn)廣大青年教師的健康

成長(zhǎng)。

為了適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支教風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、充滿(mǎn)朝氣的青年教師隊(duì)伍，使學(xué)校的教育教學(xué)工作緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為更多的青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，我校準(zhǔn)備開(kāi)展了“青年教師成才行動(dòng)”評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)從XXXX年XX月起到XXXX年XX月結(jié)束，歷時(shí)XX學(xué)年，并在每學(xué)年考核一次。考核內(nèi)容分課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)實(shí)績(jī)、課題研究等四個(gè)方面。

第四篇：塘立中學(xué)2011

塘立中學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

團(tuán)支部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年的工作安排，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開(kāi)展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員素質(zhì)，樹(shù)立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、具體工作：

(一)完善基礎(chǔ)工作常規(guī)管理

1、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范完善校團(tuán)支部工作，定期上報(bào)簡(jiǎn)報(bào)和簡(jiǎn)訊等材料，加強(qiáng)團(tuán)支部的建設(shè)，做好新團(tuán)員的發(fā)展工作、學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作及團(tuán)籍整理工作。

2、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作和團(tuán)費(fèi)收繳工作，積極組織團(tuán)員同學(xué)參與更多有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)利用紀(jì)念“一二〃九”、“五四”等活動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

3、利用?？蛷V播站加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)工作，定期召開(kāi)團(tuán)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)校日常管理工作中來(lái)。

（二）深入推進(jìn)團(tuán)員意識(shí)教育，優(yōu)化團(tuán)員的思想先進(jìn)性 開(kāi)展與團(tuán)員相關(guān)的活動(dòng)，進(jìn)一步明確開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育的重要意義，確定通過(guò)開(kāi)展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過(guò)團(tuán)日”等教育活動(dòng)，積極探索團(tuán)員意識(shí)教育的有效途徑。在工作中，分三階段、按步驟推進(jìn)團(tuán)員意識(shí)教育：一由先進(jìn)支部在按規(guī)定內(nèi)容開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育的同時(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為全校團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行有益的嘗試。二要求各級(jí)團(tuán)組織要以團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，帶動(dòng)各支部的各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。三通過(guò)開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使各團(tuán)支部能履行職責(zé)，開(kāi)拓進(jìn)取，卓有成效地開(kāi)展工作。

（三）開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)青年團(tuán)員的健康成長(zhǎng)

為豐富學(xué)生的課余生活，定期開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)。為順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，繁榮校園文化，促進(jìn)學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)和交流創(chuàng)造條件。

（四）重點(diǎn)抓好學(xué)生團(tuán)干部的培養(yǎng)，在團(tuán)支部工作中充分發(fā)揮他們能力。

各班級(jí)抓好支部的建立工作，民主選舉產(chǎn)生團(tuán)支部書(shū)記、宣傳委員、組織委員。班上定期組織團(tuán)員交流活動(dòng)，團(tuán)干與團(tuán)員同學(xué)平時(shí)多注意交流、商討工作，了解支部團(tuán)員動(dòng)態(tài)，隨時(shí)向校團(tuán)書(shū)記匯報(bào)。重視對(duì)團(tuán)支部和團(tuán)干部的考察，開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)干部的活動(dòng)。做好新團(tuán)員發(fā)展工作、新團(tuán)員素質(zhì)的調(diào)查工作，表彰一批優(yōu)秀團(tuán)員；重點(diǎn)做好畢業(yè)生團(tuán)員的關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，學(xué)期結(jié)束前完成團(tuán)員的民主評(píng)議工作。積極參加上級(jí)團(tuán)組織的會(huì)議，認(rèn)真完成所布置的任務(wù)，搞好團(tuán)內(nèi)信息調(diào)研，繼續(xù)加大團(tuán)工作宣傳力度。

三、主要活動(dòng)安排 九月份：

1、召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，討論制定2011-2012學(xué)年團(tuán)

支部工作計(jì)劃

2、召開(kāi)各班團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根 據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

3、協(xié)同學(xué)校組織開(kāi)展“教師節(jié)”活動(dòng)

4、初二新團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)、團(tuán)知識(shí)測(cè)試

十月份：

1、加強(qiáng)升旗手升旗的規(guī)范性，包括服裝統(tǒng)一、出旗步伐正規(guī)一致、升旗動(dòng)作有力協(xié)調(diào)等

2、配合政教處進(jìn)行法制教育宣傳教育

3、團(tuán)干例會(huì)

十一月份：

1、進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)，發(fā)展初

二、初三新團(tuán)員

2、辦好迎國(guó)慶相關(guān)的團(tuán)刊

3、團(tuán)干例會(huì)

十二月份：

1、認(rèn)真做好新團(tuán)員的發(fā)展工作，把積極要求進(jìn)步，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生吸收到團(tuán)組織當(dāng)中來(lái)，統(tǒng)計(jì)新老團(tuán)員人數(shù)

3、組織團(tuán)員深入學(xué)習(xí)團(tuán)知識(shí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)

4、協(xié)同各部門(mén)一起搞好與12.9相關(guān)的活動(dòng)

一月份：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接團(tuán)工作檢查、考核

2、團(tuán)員座談會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作

3、支部工作考核，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干，先進(jìn)團(tuán)支部

4、總結(jié)表彰

5、布置與寒假相關(guān)事宜。

第五篇：澄塘中學(xué)2011

澄塘中學(xué)2011-----2012學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實(shí)質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，澄塘中學(xué)2011--2012學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)計(jì)劃。牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀(guān)念，提高教師的自身素質(zhì)，使我校的教學(xué)工作結(jié)出累累碩果。

本學(xué)期教導(dǎo)處要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促使教學(xué)質(zhì)量再提高。

基礎(chǔ)教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺(tái)，作為教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，轉(zhuǎn)變陳舊的觀(guān)念及教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)以“主動(dòng)、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力。

二、力求工作創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)教學(xué)工作有新突破。

1、響應(yīng)上級(jí)要求，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外教師的培訓(xùn)工作，派出班主任及老師參加文教局組織的培訓(xùn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，我們將力求創(chuàng)新，盡可能避免出現(xiàn)“為檢查而檢查”，“應(yīng)付檢查”的被動(dòng)局面。教案檢查將采取隨時(shí)檢查，個(gè)別抽查，集中檢查等方法檢查教案。

3、聽(tīng)課筆記集中檢查，上課、作業(yè)批改、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)我們將下到班級(jí)里深入了解情況。

4、召開(kāi)各年級(jí)組學(xué)生會(huì)、初三優(yōu)生會(huì)、全面了解教學(xué)情況。

5、每天不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況。

6、教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，凡集體聽(tīng)課后教研組要組織評(píng)課，談?wù)劚竟?jié)課感想，聽(tīng)課者要作出課堂評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《澄塘中學(xué)2011--2012學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)計(jì)劃》。

7、為了加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)工作管理，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下到年級(jí)組、教研組檢查指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)工作，羅杰鋒副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)初三年級(jí)，黃長(zhǎng)牯負(fù)責(zé)初二年級(jí)，李多生負(fù)責(zé)初一年級(jí)。

8、每個(gè)年級(jí)都要組織月考，并要將月考喜報(bào)發(fā)到每位家長(zhǎng)手上，讓家長(zhǎng)簽字。并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)行使教育監(jiān)督權(quán)。

三、教研組要主動(dòng)充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程中的作用。

1、教研組要組織好本組教師進(jìn)行教學(xué)探究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

2、建立良好的教師集體，探討課改方法，改進(jìn)教學(xué)工作。

3、教研組要組織好教師的集體備課，每次集體備課要有充分的準(zhǔn)備，備課有記錄、有中心發(fā)言人。每月須分析本學(xué)科、本年級(jí)在教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的整改措施，及對(duì)學(xué)困生的幫助措施。

4、教研組要做好本組教研工作計(jì)劃，要把將要做的工作列出表格與計(jì)劃一起上交教導(dǎo)處，以便教導(dǎo)處督促、檢查。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、文藝工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育。

1、體育教師要抓好初三年級(jí)體育鍛煉，要抓好兩操一課的質(zhì)量。

2、開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，為明年中考特長(zhǎng)生招生作準(zhǔn)備。

3、實(shí)施開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)，保證每天上午、下午各安排30分鐘的體育課間活動(dòng)。

五、針對(duì)澄塘鎮(zhèn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)外出開(kāi)舊貨店，留守學(xué)生普遍的情況。學(xué)校建立了留守學(xué)生檔案，把每班的留守兒童包干到每個(gè)科任老師，由科任老師在生活上、學(xué)習(xí)上當(dāng)他們的“導(dǎo)師”。且每周都要進(jìn)行導(dǎo)師活動(dòng)。繼續(xù)搞好澄塘中學(xué)“導(dǎo)師制”這一特色工作。

六、作好學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，做到公正、公平、公開(kāi)。評(píng)教活動(dòng)的結(jié)果計(jì)入

目管考核中。

教導(dǎo)處

2012年9月2