第一篇：山東省省級示范幼兒園自查報告

山東省省級示范幼兒園自查報告

一、園舍設施規(guī)范到位

（一）園舍建筑

幼兒園占地面積5400㎡，幼兒活動用房為框架結構的獨立建筑群體，戶外活動場地2600㎡，綠化面積900㎡。前院有大型玩具區(qū)、沙池、早操活動場地；后院有寬闊的草坪、中小型玩具和50米直跑道，環(huán)繞活動場地的是獨具特色的“開心農場”?；顒邮颐娣e平均達93.6㎡，采光通風效果好；盥洗室布局合理，男女分廁；綜合活動室、科技發(fā)現室、閱覽室、食堂、保健室等各功能活動室和輔助用房配備齊全。

（二）設施設備

實木材質的各類家具質地優(yōu)良，活動區(qū)域設置合理，玩教具豐富多樣，圖書資料優(yōu)質豐富，能滿足幼兒當前開展各類教育教學和游戲活動的需要。走廊環(huán)境優(yōu)雅安靜，飼養(yǎng)區(qū)生機勃勃，營造出良好的活動氛圍。液晶電視、微機上網、每班配備的照相機等現代化辦公設備為教師組織豐富多彩的教育教學活動提供了有力保障。

二、行政管理科學有序

（一）創(chuàng)新管理

堅持依法辦園和民主管理，任何評優(yōu)評先活動均通過教師民主評議決定。及時根據需要修訂、完善各類管理規(guī)章制度，確保制度的可行性和人文性。針對幼兒園存在本園在編教師、他園在編教師、跨校競聘教師、自聘合同制教師和物業(yè)管理人員等較復雜的人員結構，通過多角度績效考核、同尺度班主任費核算、管理和教師之間的相互評價、及時談心反饋和年終綜合考核等不同層面的評價手段開展創(chuàng)造性管理，最大限度調動大家工作的積極性和主動性。幼兒園各項工作有規(guī)劃、有方案、有評價、有總結，通過不斷的跟進、培訓和指導促進各項工作有效開展。各項經費規(guī)范使用，物品管理責任到人，檔案資料詳實豐富。

（二）引領與輻射

通過每學期的家長會、家長委員會、家長意見征求等方式，鼓勵家長參與園所管理，通過家長志愿者、家長助教、家教咨詢、家長開放日、親子社會實踐活動，引領家長參與幼兒園教育教學活動，更新家長育兒理念。為需要幫助的家庭和幼兒提供關愛和資助。充分運用本地社區(qū)優(yōu)勢教育資源，開展“我去趕大集”“參觀坦克訓練基地”“乘坐13路公交車”等豐富多彩的社區(qū)教育活動。發(fā)揮本園在本地區(qū)的輻射帶頭作用，為周邊的兄弟園所和幫扶園所提供早操、教學活動、半日活動、園所管理等相關的觀摩和交流研究活動，共同促進周邊民辦園、企業(yè)辦園的綜合發(fā)展。

三、隊伍建設穩(wěn)中前進

（一）隊伍建設 幼兒園各類人員配備齊全，教師學歷、資質達標率100%，大本以

上學歷占50%，研究生學歷占10%。合同制教師占保教人員的40%，嚴格執(zhí)行《勞動法》、《合同法》相關規(guī)定，規(guī)范合同制教師管理，盡最大努力為她們創(chuàng)造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發(fā)揮她們在幼兒園的重要作用。

（二）培養(yǎng)培訓

幼兒園堅持“優(yōu)先教師發(fā)展，整合教育資源”的發(fā)展理念，通過管理創(chuàng)新、課程研討、資源整合等途徑，建設了一支師德高尚、團結高效、業(yè)務精良的創(chuàng)新型教師隊伍。將《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童行動與發(fā)展指南》、《幼兒教師專業(yè)標準》納入每學年兩周一次的園本培訓工作中，引領教師認真學習、及時記錄。開設“幼兒園里好事多”德育陣地，注重教師隊伍的師德培養(yǎng)、專業(yè)培訓和規(guī)范管理，最大限度地促進教師綜合素養(yǎng)的提升。

四、安全工作全面到位

（一）制度與管理

建立健全幼兒園各類安全管理制度和幼兒一日活動安全制度，各類突發(fā)事件的應急預案具體詳實，各項安全工作記錄認真到位。同時積極參加校方責任險、意外傷害險和全民醫(yī)療保險。成立安全工作領導小組，建立安全管理網絡和各崗人員安全工作流程，層層簽訂安全責任書，安全工作責任到崗、到人。安全保衛(wèi)人員和各項安保設施、設備配備齊全，并能規(guī)范使用。每日有管理和后勤人員進行一日活動各環(huán)節(jié)的安全值班檢查，內容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周四對園內外場地、玩教具、設施等進行安全檢查，及時排除安全隱患。

（二）培訓與教育

教職工的安全培訓針對性強，有專職安全教師，將安全教育納入幼兒園課程，1530安全教育和安全實戰(zhàn)演練扎實到位，交通安全全面細致，通過社會實踐活動“文明安全乘公交”、在門口安裝減速帶和進行“園所駐地，減速慢行”、“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示確保幼兒交通安全。

五、衛(wèi)生保健細致認真

（一）制度建設

不斷完善衛(wèi)生保健十項制度，在日常工作中嚴格落實。根據幼兒園實際情況，我們進一步細化了幼兒園清潔消毒制度，將幼兒園環(huán)境衛(wèi)生每日、每周、每月的工作重點進一步具體化，對幼兒和教師的個人衛(wèi)生有明確具體的要求，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的整潔有序，師幼個人衛(wèi)生落到實處，嚴格執(zhí)行教職工和幼兒的健康查體制度，自建園兩年來幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

（二）健康關注 關注師幼的心理健康，對個別特殊幼兒有追蹤、有記錄、有指導。注重對幼兒的全日觀察，采用晨間家長和教師共同觀察、午間教師和幼兒一起檢查，衛(wèi)生保健員和安全值班人員隨時觀察的觀察策略，發(fā)現異常及時處理，確保幼兒的健康成長。及時配合防疫部門做好預防接種工作，每月通過幼兒園“營養(yǎng)與保健”宣傳平臺和各班的“營養(yǎng)與健康”欄目向家長宣傳營養(yǎng)與保健的知識和指導意見。

（三）膳食管理

每周一公布當周帶量食譜；每日通過電子顯示屏向家長公示兩餐兩點的具體配餐；每月召開家長、教師和食堂管理員共同參與的伙委會。伙食質量不斷提高，幼兒和家長對伙食質量滿意度高。每季度及時進行營養(yǎng)評價，確保幼兒膳食平衡。食堂嚴格執(zhí)行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等規(guī)定，48小時留樣規(guī)范到位，各項管理措施和操作規(guī)范上墻，每月定期組織食堂人員的安全培訓、技能培訓和工作總結，在確保伙食質量的同時確保操作安全和環(huán)境衛(wèi)生。

第二篇：創(chuàng)建省級示范學校自查報告

勵精圖治建名校

跨越發(fā)展鑄輝煌

——延安市富縣北教場小學創(chuàng)建省級示范學校自查報告

根據省級示范學校標準，我校嚴格對照自查總結，現報告如下：

學校概況與發(fā)展創(chuàng)業(yè)

富縣北教場小學地處縣城以北，太和山下，是富縣富城鎮(zhèn)北教場行政村村辦的一所六年制完全小學。

學校占地10000.5平方米（合15畝多），其中硬化校園6700平方米，美化面積560平方米。有教學樓三棟，辦公樓、教師公寓各一棟，總建筑面積4090.9平方米?，F有教師61人，其中專任教師60人。大專學歷43人，中師學歷17人，學歷達標率100%。小學高級教師39人，占教師總數的65%，一級教師以上職稱58人，占教師總數的96.7%。教師中省、市、縣級講課能手11人。6人次獲國家、省級優(yōu)秀論文獎。11人次獲國家、省、市先進個人獎，56人取得了計算機等級證書。有教學班24個，學生1257人。

學校建成“一部十五室”，即：少先隊部1個；微機室1個、語言室1個、音美室1個、自然實驗室1個、儀器室1個、會議室1個、播音室1個、檔案室1個、課件制作室1個、圖書室2個、閱覽室2個、體育器材室2個?，F有藏書31654冊，生均28冊，師均32冊，實行開架借閱。體育器材和各類儀器均按國家頒布的I類標準配備，并按教學大綱和課程要求組織實驗，自然教學和分組實驗開出率為100%。同時我們還安裝了校內程控電話14門，教師辦公電腦17臺，開通了教育寬帶網，基本實現了學校管理網絡化，教師辦公自動化。

近年來，我校始終堅持“素質第一，育人為本”的辦學目標，深化教育改革，積極實施素質教育。經過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，已成為一所布局合理，環(huán)境幽雅，部室齊全，教學手段先進，師資結構合理，實力雄厚的完全小學。教學質量和校長目標責任制考核連續(xù)6年居全縣第一。2002年全市首屆中小學校長績效考核中居全市88所中小學第一。同時，學校先后被延安市委、市政府授予“文明校園”和“精神文明先進集體”；延安市教委命名為全市首批“示范小學”；延安市關工委授予“延安精神教育先進集體”；被團省委評為“紅領巾示范學?！?；省愛委會授予“衛(wèi)生先進單位”；省教科所確定為“基礎教育科研項目學校”；省體育局、教育廳確定為“體育傳統(tǒng)項目學校”；2003年2月省委、省政府又授予“文明校園”。

跨越發(fā)展與勵精圖治

我校創(chuàng)建示范小學以來，在省、市、縣、鎮(zhèn)、村的重視支持下，在校長王保健的帶領下，我們審時度勢，搶抓這一難得的歷史機遇，銳意創(chuàng)新求發(fā)展，勵精圖治創(chuàng)名牌。狠抓內部管理改革，實行崗位目標管理，堅持科研興校、質量立校辦學思想，把精力集中在學校事業(yè)發(fā)展上，把功夫用在不斷豐富辦學內涵上，使學校面貌煥然一新，辦學條件徹底改觀，內部管理更加科學、規(guī)范，教學質量大面積提升，辦學效益顯著提高。

一、端正辦學思想，明確辦學方向

1、全面創(chuàng)新辦學理念

我校在多年的辦學實踐中，積淀了深厚的文化底蘊，學校以“會做人、會求知、會勞動、會創(chuàng)造、會審美、會健體、會生活、會報國”為校風，以“嚴謹、博學、愛生、善誘”為教風，以“尊師、守紀、勤學、進取” 2 為學風，學校教學秩序井然，教育質量逐年提高。面對教育改革的大潮，我們進一步轉變傳統(tǒng)教育觀念，確立現代教育觀念，通過辦學目標，管理機制的重新探索，不斷豐富和 發(fā)展“三風”的文化內涵。確立了“素質第一，育人為本”全面發(fā)展的辦學理念。為了使辦學理念成為全校師生員工共同的價值取向和自覺行為，我校在四個層面上進行了進一步的實踐和探索：一是德育工作創(chuàng)新。開展了“周有主題，月有核心點擊”德育教育系列活動，設計了班隊會操作手冊，實行德育工作量化考核，增強了德育工作的針對性，提高了德育工作的實效性，從而豐富辦學理念的內涵。二是教學工作創(chuàng)新。結合新一輪課程改革，堅決落實學生的主體地位，走進自主、合作、探究的課堂教學。關注學生的學習過程，讓學生輕松愉快地學習，讓課堂充滿活力。以豐富多彩的興趣活動為載體，拓展與延伸課堂，充分發(fā)展學生的個性特點，進而發(fā)展理念的內涵。三是管理創(chuàng)新。確立以人為本管理理念，發(fā)揚嚴謹求實的治學精神，設立了“紅領巾值崗制”、校領導“值日制”和“家長接待日”等，進一步完善辦學理念的內涵。四是校園文化建設創(chuàng)新。致力于創(chuàng)建學習型、思想型校園文化，以文化櫥窗、名人畫像、體育壁畫、“紅領巾”播音室等為內容，力圖讓校園的塊塊墻壁能說話，一草一木能表情，以此來深化辦學理念的內涵。

2、制定近、遠期發(fā)展目標

我校從富縣的實際出發(fā)，站在21世紀大教育觀發(fā)展的高度，經過認真分析論證，適時提出搶抓發(fā)展機遇，創(chuàng)辦特色學校的辦學思路。2001年學校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，即2002年爭創(chuàng)省級“衛(wèi)生先進單位”，2003年爭創(chuàng)省級“文明校園”，2004年爭創(chuàng)省級“示范小學”，三年三大步。并通過進一步深化改革，創(chuàng)新機制，強化管理，優(yōu)化隊伍，搶占教育制高 3 點，再用三年時間，把學校建成精神文明優(yōu)先，辦學條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教學質量優(yōu)良的省級名牌小學。

3、全面貫徹黨的教育方針

創(chuàng)建以來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，以教學為主，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持課內外，校內外教育結合，對各類學生因材施教，通過課程改革和教學方法改革，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。學校以學科為組織成立了各類興趣小組，通過定期開展活動，有效培養(yǎng)了學生的愛好和特長。以茶坊烈士陵園為愛國主義基地，以北教場苗圃為綠色教育基地，組織學生參加社會實踐；以家長學校和家長委員會為橋梁，加強學校、社會、家庭三結合網絡教育。重視校園精神文明建設，校風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，確保學生全面、健康發(fā)展。

二、抓關健、打基礎，全面改善辦學條件

全面改善辦學條件，是爭取省級“示范小學 ”的基礎，其中領導班子和師資隊是關健。對此，我們首先狠抓了領導班子建設，重點加強了師資隊伍建設，同時努力改善基礎設施，為我校的創(chuàng)建活動奠定了堅定的基礎，取得了豐碩的成果。

1、領導班子率先垂范

我校領導班子結構合理，關系協(xié)調，人員精干，精通教育教學業(yè)務和學校管理業(yè)務，勤政廉潔，具有很強的疑聚力，戰(zhàn)斗力和感召力。平均年齡39歲，其中小學高級教師5人，一級教師1人，都是中共黨員，大專學歷，業(yè)務精、能力強。在班子建設中，領導成員在作風上做榜樣，求真務實，雷厲風行；在政治上做表率，全面貫徹教育方針，堅持辦學方面； 4 在業(yè)務上當骨干，深入教育教學第一線，切實提高指揮效能；在服務中做公仆，密切聯(lián)系群眾，做師生的貼心人。班子責任到人，分工明確，既能獨當一面，又能協(xié)調一致，既各司其職，又相互協(xié)作，不推諉、不拖拉，辦事效率高，是一個團結和諧，務實奮進，銳意創(chuàng)新的領導集體。

2、建設了一支高素質的教師隊伍

在創(chuàng)建省級“示范小學”的過程中，必須建好一支高素質的教師隊伍。根據我校青年教師多的特點，我們制定了切實可行的師資培訓規(guī)劃，確立了切合實際的培養(yǎng)模式，落實了幫學責任，加快了教師成長步伐。

（1）確立梯隊結構，實施層次推進，加快骨干體系建設。

一是根據《北教場小學教師隊伍建設規(guī)劃》，學校每學期都要開展全校賽教活動，每年根據賽教和工作績效全面考核評議，評選學科帶頭人，教學能手和教學新秀，確立梯隊結構，實施層次推進。通過師徒結對，制定培訓計劃，落實幫學責任。使得每個教師都有嘗試成功的機會，使各層次教師的能力和水平都能適時提高。二是建立骨干體系培養(yǎng)機制，主要采用賽場選馬的競爭方式，促使教學骨干很快脫穎而出。通過這種激勵機制的完善，對教師的培養(yǎng)發(fā)揮了積極的導向作用。同時采取動態(tài)管理，確保了骨干體系應有的質量。

（2）多種形式練兵，加快教師成長步伐。

一是觀摩課模式。學校經常組織教師觀看全國名優(yōu)教師課堂實錄或邀請外地、外校名師來我校上課，學習他們先進的教育思想和教學策略。先后邀請省教科所張載錫教授、宜興市在我縣支教的吳永良、申志云老師和在延安東關小學支教的丁老師，延安教育學院楊廣廣老師等來本校上課或作專題報告，收到了很好的效果。二是公開課模式。幾年來學校先后組織 5 公開課150多節(jié)。三是賽教模式。通過組織層層賽講，培養(yǎng)提高全體教師的授課水平，錘煉其駕馭課堂教學的能力。四是組織撰寫論文模式。五是教研活動交流模式。六是外出培訓教師回校匯報模式。七是課題牽動模式。我校先后承擔了縣、市、省乃至國家級多項課題的研究，近三年來有32名教師的43篇論文在各級各類雜志上發(fā)表和交流。并匯編了《教海探航》等教學成果專集。

（3）建立外出學習培訓和考察機制，抓好教師繼續(xù)教育。

開展繼續(xù)教育是教師隊伍建設的基礎，是一項戰(zhàn)備措施。近年來，學校鼓勵教師參加相應的在職函授，不斷增加知識儲量，自我“充電”，自我提高。同時學校十分重視教師的外出學習培訓和考察，先后安排教師96人次，赴延安、銅川、西安、無錫、杭州、深圳、云南等地進行培訓考察。目前，已有90%的教師接受外出培訓。

通過一系列行之有效的措施，學校形成了一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的教師隊伍，培養(yǎng)了本校的骨干教師和學科帶頭人。

3、設施設備全面改觀

隨著辦學規(guī)模的逐年擴大，我校不斷維修、改造、擴建。特別通過創(chuàng)建市級“示范小學 ”和實施“普九”達標，我校的面貌煥然一新。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)區(qū)分明顯，布局更加合理。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，道路通暢，實現了綠化、美化、凈化。創(chuàng)建省級“示范小學”以來，學校更是搶抓機遇再創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗上臺階。我們多方籌措資金，對照省級示范小學硬件建設標準，尋找差距，研究措施，保證硬件建設一步到位。一年多來，完成大的校建項目4個，即教工公寓樓工程；北教學樓、辦公樓外墻貼瓷及辦公室、教室內粉工程；新建大門、巷道鋪油工程和校園硬化工 6 程。進一步充實和完善了部室建設，建成“一部十五室”。

三、抓改革，求實效，努力建立現代教育管理新模式

1、全面推行“四制”改革

按照市、縣“四制”改革要求，學校全面推行了校長聘任制，教職工聘用制，崗位目標責任制和校內結構工資制改革。一年一聘，有進有出。兩年多來，共聘進教師14人，落聘教職工4人。通過改革，學校建立起了領導能上能下，教師能進能出，待遇能高能低的全新充滿生機和活力的管理運行機制，促進了教師隊伍的優(yōu)化組合，充分調動和發(fā)揮了教師工作的積極性。

2、穩(wěn)步推進學校管理體制改革

一是確立了低重心三級管理體制，實行學校，教研組和年級組三級管理。一方面賦予年級組、教研組組織教育教學、檢查、考核、評價等全面管理的職權，另一方面加大學校各職能部門對年級組、教研組的工作考核，逐步形成科學性、規(guī)范性和責權利相統(tǒng)一的管理體制。二是實行了教師集體辦公制度。集體辦公有利于教學管理和組織，有利于教學研究和交流，有利于班級學生管理，更為重要的是有利于學校行政管理。三是實行領導蹲教研組制度。要求領導深入教學一線，深入課堂，參與教研教改，及時掌握教學動態(tài)和實情，并給予必要的和有力指導。四是實行領導包抓年級制度。要求蹲級領導務必摸清年級現狀，及時協(xié)助班主任做好特殊學生的管理和思想轉化工作。五是建立家長委員會和家長學校，形成學校、家庭、社會三結合教育網絡。六是建立警校共建文明校園制度。定期請交警隊、公安局、城關派出所同志來校進行法制教育，消防知識教育、禁毒教育、交通安全教育，并對學生進行軍訓。

3、強化和創(chuàng)新德育工作，增強德育教育的針對性與實效性

“素質第一，育人為本”是我校的辦學宗旨。我們始終把德育放在學校各項工作的首位。學校成立了由校長任組長，德育處主任任副組長的德育工作領導小組，由各思品教師、班主任、少隊輔導員組成一支強有力的德育工作隊伍。把如何上好思品課作為學校教育科研的重要課題，改進教法，不斷提高思品課教學質量。各科教學相互滲透，寓思想教育于各科教育之中。逐步形成教學育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好德育教育氛圍，使德育工作有人抓，有人管，落的實，效果好，學生的思想道德素質有了很大提高。

同時，我們認真貫徹《愛國主義教育綱要》和《公民道德建設綱要》，以愛國主義教育和行為養(yǎng)成教育為重點，以各種高品位、特色化系列性德育活動為載體，諸如開展的“三規(guī)范”教育活動，“五個一”活動等。不斷進行愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育。學校還利用清明節(jié)，“六一”、“七一”、國慶、元旦等節(jié)日開展各種主題活動。定期邀請關工委、團縣委、公安局、家長委員會的同志作各類專題報告。通過各種豐富多彩的德育教育活動，寓思想教育于樂，對學生潛移默化，不斷培養(yǎng)學生良好的行為和高尚情操，學生的思想政治覺悟日益提高。愛集體、愛學習蔚然成風，好人好事層出不窮。幾年來，全校累計做好事30000多件，受到社會和家長的一致好評。

特別創(chuàng)建省級“示范小學”以來，我們不斷改進和創(chuàng)新德育工作，逐步變教師管理模式為學生自我管理模式。實行學校管理上的“紅領巾值崗制”和“巡回檢查制”，即少先隊員堅持在校門口每天四次值崗，檢查學生個人衛(wèi)生、儀容儀表及到校情況；少先隊大隊部每周定期與不定期檢查 8 各班教室布置，室內衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、文明禮儀等。此項活動開展以來，充分調動了學生的積極性和主動性，學生的主體地位明顯體現，學生的自律意識和主人翁意識明顯增強。學生自己就學習、做人、生活等方面行為進行自我評判、自我管理，大大促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

4、不斷創(chuàng)新強化教學管理

教學是學校工作的中心，加強教學管理是提高教學質量的保證。在長期的教學管理實踐中，我們根據新的教育思想和教學觀念，在備課、上課、作業(yè)批改、輔導，考核等常規(guī)管理的基礎上不斷探索和創(chuàng)新，逐步形成具有自己特色，包括過程管理、課題管理、活動管理所組成的新的管理體系。

（1）過程管理，突出重點。一是備課管理，主要是落實組內集體備課，設計了具有我校特色的表格式教案，采取教導處——教研組——年級組三級檢查制度；二是質量管理，以考核為手段，對質量進行驗收。

（2）課題管理，重在到位。實行行政分管，課題組組長全面負責制。組內推行《實驗流程記載》跟蹤制，開展“一周一自學，兩周一匯報，一月一小結”活動。實驗教師每階段要做到“六個一”：閱讀一本理論專著，上一節(jié)研究匯報課，完成一份優(yōu)秀教案和一篇研究論文，寫一份實驗體會和一份總結。

（3）活動管理，注重實效。我們堅持新聘教師必須上一節(jié)“匯報課”，外出學習考察教師回來必須上一節(jié)“觀摩課”，每學期每個教師必須上好一節(jié)“公開課”。同時開展“兩課一會”活動，即實驗教師的匯報課，骨干教師的示范課；教改經驗或優(yōu)秀論文交流會。

通過過程管理，切實落實教學責任；通過課題管理，有效提高教師教 9 學教研水平；通過 活動管理，增強競爭意識，充分調動教師的積極性、主動性，特別是創(chuàng)造性。三者有機結合，在教學管理上收到了事半功倍的效果。

5、堅持科研興教，有效提高教學質量

要實現教學的高質量，不僅要重管理，更要精心研究，探索出一條切實可行的有效途徑。我校的做法是：一是加強教育理論學習，提高教師對教育科研重要性的認識，增強科研意識；加強科研知識學習，提高教師的業(yè)務水平，掌握課題研究的具體步驟和方法。二是規(guī)范實驗管理，狠抓環(huán)節(jié)落實。堅持開展“三個一”活動 和“兩課一會”活動，實行《實驗流程記載》跟蹤制。三是及時總結推廣，點面結合，全校開花。近年來，我校先后承擔了市級課題“愉快教育”的研究，省級課題“優(yōu)化課堂教學過程與減負的研究”，國家“十五”規(guī)劃重點課題“家庭教育與學生發(fā)展相關性的研究”等。通過科研活動的深入開展，教師的素質迅速提高。教學質量也大幅度提高，在全縣教學質量調研考查中，我校連續(xù)六年名列第一。小學畢業(yè)率一直保持在98%以上。去年有11名畢業(yè)生考入延安實驗中學。（全縣指標 28名，占39.3%）。

6、貫徹“兩個條例”，提高學生身體素質

學校對體衛(wèi)工作十分重視。每學期在工作計劃中都要全面規(guī)劃，合理安排，提出具體要求，并不斷完善體衛(wèi)規(guī)章制度，嚴格考核落實。按照教學大綱要求，堅持開好兩課兩操，保證學生在校體育活動總量。同時成立傳統(tǒng)項目專項訓練隊，堅持常年訓練。每年舉行一次田徑運動會，不斷提高學生體質和競技水平。學生體育達標率在98%以上。在全省兩屆少兒傳統(tǒng)項目學校體育比賽中獲延安、榆林賽區(qū)團體總分第一名、第二名。

在衛(wèi)生工作方面，學校建立了各種衛(wèi)生檢查評比制度，對學生的公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生提出了明確要求。每年都對師生進行一次健康檢查，建立了學生健康檔案。同時，我們還通過廣播、文化櫥窗、黑板報、專題講座等形式，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。根據季節(jié)性要求，采取切實可行的措施，對常見病、多發(fā)病、傳染病進行預防和治療。學生的近視率一直控制在2%以下。

7、強化藝術教育，提高學生審美能力

創(chuàng)建活動以來，我們建成了音美室，并投資15622元購置、充實了美術、音樂設備和器材，進一步加強了音美工作。在校園文化建設上盡量體現以美育人的功能，營造美的氛圍。同時通過歌詠比賽、文藝匯演、書法美術作品展覽、手工制作、演講比賽等活動，不斷培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)造美、審視美的能力。

辦學效果與辦學實績

1、德育工作成效顯著

近年來，我校在提高德育實效上進行了卓有成效的探索，逐步形成了思品課與各科教學相結合，校內教育與校外教育相結合，教師管理與學生自我教育相結合的德育工作特色，學生的思想道德素質有了很大的提高。先后涌現出縣優(yōu)秀少先隊員 6名，市 “十佳少年”2名，省優(yōu)秀隊員1名。六二中隊獲市“優(yōu)秀中隊”，大隊部被省團委命名為“優(yōu)秀紅旗大隊”。市關工委授予學?！把影簿窠逃冗M集體”；市委、市政府授予“精神文明建設先進集體”；團省委授予“紅領巾示范學?！?，省委、省政府授予“文明校園”?！堆影踩請蟆?003年第9268期以“步步登高”為題對我校 11 作了專題報道。

2、素質教育碩果累累

多年來，我校始終堅持“素質第一，育人為本”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生，為了學生明天”的辦學理念，在教育教學工作中，非常重視學生的全面發(fā)展和素質提高。學校積極開展第二課堂教育，成立了數學奧林匹克班、聲樂興趣小組、鼓號隊、田徑隊和電腦制作小組。經常舉辦故事會，演講比賽以及各種技能展示活動，既豐富了校園文化生活，又使每個學生的愛好和特長得到發(fā)揮，素質得到提高。在近年的各種比賽中，我校學生有130人（次）獲國家、省、市獎勵，110人在全國奧林匹克數學競賽中獲獎，20人在作文競賽 獲省、市獎勵。常明同學獲全國奧賽數學一等獎，趙丹、任丹同學獲全國小學 書畫競賽銅獎。2003年全縣首屆中小學電腦作品制作大賽中我校48人獲獎。在全縣“素質教育展示”活動中，17名學生的書畫作品獲一、二等獎，學校獲團體一等獎?！堆影踩請蟆?003年10月21日以“春風花雨育新苗”為題對我校推行素質教育作了記實性報道。

3、教師隊伍建設積累了豐富經驗，教育科研成為延安教育的一個新亮點

在教師隊伍建設上，我校走內涵發(fā)展 為主道路。在加強師德教育，推進校本培訓，確立梯隊結構，實施層次推進的同時，我們大力開展教育科研工作，使教育科研不僅成為提高教育質量的有效途徑，更成為教師隊伍建設的新動力。隨著教育和科研的深入開展，教師更加刻苦鉆研，敬業(yè)愛崗。他們在教學中研究，在研究中創(chuàng)新，思想素質和業(yè)務素質迅速提高，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為全縣乃至全市 的骨干教師和學科帶頭人，12 成為教育質量穩(wěn)步推進的堅實基礎。在全市2003年9月安塞召開的“兩改”現場會上，我校以“樹科研興教戰(zhàn)略，走科研興校之路”為題作了經驗交流，受到市教育局和市教研室的高度重視，我?？蒲信d教、興校的經驗正在全市150多所實驗學校中推廣應用。

4、辦學特色獨樹一幟

我校是一所村辦小學，經過多年的努力，我們經歷了集資建校，質量立校，科研興校，創(chuàng)建名校的創(chuàng)業(yè)歷程，創(chuàng)出了一條貧困山區(qū)村辦小學 教育跨越式發(fā)展的新路子。那就是“素質第一，育人為本”的辦學宗旨；搶抓機遇，跨越式發(fā)展的辦學理念；自強不息，奮發(fā)圖強的辦學精神；勤奮鉆研，不斷創(chuàng)新的教風；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的育人目標和人本管理與科學管理相融合的管理模式。《延安日報》2004年5月30日以“勵精圖治建名校”為題對我校創(chuàng)建省級示范學校做了專題報道。

以上是我校創(chuàng)建省級示范學校的自查匯報，在實現教育現代化和推進素質教育的過程中，我們作出了很大努力，也取得了一定成果，但還存在一定的不足，我們將以本次評估驗收為動力，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，加大教育管理力度，切實提高辦學水平和辦學效益，為把我校創(chuàng)辦成名副其實省級示范小學而努力奮斗。

二00四年五月十日

第三篇：南康市中心幼稚園申報省級示范幼兒園自查報告

南康市中心幼稚園申報省級示范幼兒園自查報告

我園根據《江西省示范幼兒園評估標準》，認真制定了創(chuàng)建示范園的方案和措施，并參照《評估標準》認真進行了逐項自查、自評，現將自查情況匯報如下：

南康市中心幼稚園創(chuàng)辦于2003年8月, 是南康市規(guī)模最大，以多元文化為基本特色的民辦幼兒園。幼兒園占地面積20畝，建筑面積10500m2，園內綠化帶占總面積的45%，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件優(yōu)越。配有幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、音體室、圖書室等，均安裝有冷暖空調;每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電子琴、VCD等;另外還提供了幼兒種植園地、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具和游泳池。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范化，隊伍建設專業(yè)化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發(fā)展化。在短短幾年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現有教職工90人，幼兒1240名，設有大中小班31個。

為了實現省級示范幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工不斷與時俱進，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進展。

一、不斷改善硬件設施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境

我園趙園長非常重視硬件設施的投入，為幼兒的身心健康提供了堅實的物質條件。教師們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有了更深層次的認識和追求，近年來，教師們別具匠心，開動腦筋，對幼兒園環(huán)境進行了更新，使我園的育人環(huán)境更加優(yōu)質化。在各空間和角落創(chuàng)設富有童趣和教育意義的環(huán)境，盡可能地讓每一塊墻壁會說話，而且力求讓環(huán)境滿足開放性，多元化課程模式發(fā)展的要求。各班級的主題活動墻面和各類活動區(qū)角布置，能遵循師生互動的原則，引導幼兒共同參與，讓幼兒真正融入環(huán)境之中。在整體布局上彰顯美術特色，充分挖掘美術活動區(qū)域的教育作用。如：每個班級的手工制作，把各類瓶子、包裝盒、石頭、易拉罐、竹子

等廢舊物品，經過孩子的裝飾，成了藝術品。這些巧妙的構思、大膽的想像、艷麗的色彩，強烈的視覺效果，使幼兒園形成濃郁的美術氛圍。

二、端正辦園方向，加強科學管理

根據我園發(fā)展規(guī)化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。

1、健全管理機構，強化崗位責任制管理。

我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監(jiān)督機構健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園設有“園務管理委員會”、“家長學校機構組織”、“伙食管理委員會”、等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責，行為規(guī)范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。

2、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學化管理。

首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎上逐步實行科學管理，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。

根據任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學年來進行教職工“競爭上崗活動”，經過考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

根據我園特殊的用人制度，因為都是外聘教師，為了穩(wěn)定教師隊伍，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。我園采用了一系列有效手段和措施。

①對教學骨干，實行按勞取酬;②增加各種福利、獎金。

③定期對聘用人員進行考核，對聘用制人員設制一定的崗位考核獎，激活

競爭機制，真正體現獎勤罰懶。

④關心職工生活做到“三必送”。教職工家遇婚喪事必送慰問，有病必看望，生日必送祝福。

三、隊伍建設與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領航人和教職工的貼心人。

我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協(xié)作的班子集體已逐步形成。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”演出活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教書育人、為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學習業(yè)務，提高技能技巧。如：采取請進來幫、走出去學、請專家來我園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。定期組織教師進行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動設計等比賽，使保教人員素質得到扎實全面提高。

四、突出特色教育，促進幼兒全面發(fā)展

1、更新教育觀念，提高執(zhí)教能力

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作

中。堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結合主題活動的開展，區(qū)域環(huán)境的布置進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，感受其中的樂趣。建構一個健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

2、抓科研

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，根據幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標，教育方法等進行全面思考，認為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開設一些具有本園特色的活動課程，如：“蒙氏數學”、“蒙氏閱讀”等教育活動，將其教育方法及教育理念納入我園五個領域教學中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。

3、家園同心、形成合力

站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標是一致的，家長與教師應該是一種教伴關系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。因此，我們有了家長學校，定期開展活動、互相交流、互相學習、探討、舉辦講座。根據不同的需求邀專家來我園進行“家教誤區(qū)”、“幼兒膳食營養(yǎng)”、“賞識教育”等專題講座。同時每學期舉辦2—3次家長開放日，親子活動，使家長親眼目睹孩子在園的表現，從中體會和學習一些正確的教育方法。我們還定期召開家長會，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪，利用家園聯(lián)系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。

通過家長學校這個窗口，不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行為規(guī)范了，家園合力

取得了顯著效果。

4、豐富教育活動內容，全面提高幼兒素質

我園認真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標?；顒又胁捎谩爸黝}教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創(chuàng)設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。

五、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長

第一，科學合理安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過家長聯(lián)系卡，向家長征求伙食意見，采納好的建議，為幼兒提供營養(yǎng)搭配合理食譜;第二制定各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等;第三做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理;第四做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價工作;第五加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時進行隔離;第六重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，制定文明進餐行為規(guī)范要求，園長、食堂人員及保健員經常深入班級進行檢查幼兒進餐情況，確保幼兒吃好吃飽;第七從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實

了 安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

其次，加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、防護欄、廚房設備、天然氣、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責任事故。

雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我們指導，使我們在管理方面，教科研方面取得成果，真正形成具有園本特色的示范園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

第四篇：創(chuàng)省級示范幼兒園匯報材料

一、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境.近年來，為了創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領導的支持，多方籌措資金，共投資近220余萬元，用于改造園舍，添置設施設備。

1、外部環(huán)境的改造。

近幾年，我園對南樓、中樓和北樓的門窗、地板、墻面進行了全面的翻新整修，將南樓的旋轉樓梯改為寬敞的雙向的直梯，并整修、加高了陽臺欄桿、改修了樓道，徹底消除了安全隱患。再又，新建了教師備課室、教職工餐廳。今年上級撥款近40萬元，新建了一棟三層樓。此外，還更換和添置了大型玩具、戶外攀巖墻，新建了戲水池、玩沙池，完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、科學探索室、兒童圖書室、音體室、美勞室等，豐富了幼兒的活動設施。

2、內部設施的優(yōu)化。

我園在改造外部環(huán)境的同時也加強了對內部設施的優(yōu)化。添置了鋼琴、空調、電子消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂燃氣設備進行改造，改善了孩子的生活條件。

我園還添置了電腦、打印機、數碼相機、攝像機和傳真機和全套多媒體設備，為每個班級配備了錄音機、電視機和DVD，為實現幼教現代化打好物質基礎。

二、科學規(guī)范管理，提高辦園水平。

1、實行層次管理。

我園園長一人，主管全盤工作。下設業(yè)務副園長一人，主管教學、科研、家長工作和青年工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健和后勤服務和安全工作。園務委員會7人；各班班長共7人，實行層級管理。教育教學一條線：業(yè)務副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；衛(wèi)生保健一條線：后勤副園長 →保健醫(yī)生→各班教師、保育員及有關后勤人員。領導班子成員穩(wěn)定團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能團結協(xié)作、取長補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。

2、實行制度管理。

（1）完善制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項考核制度、會議學習制度等。我園根據ISO9001質量管理體系，結合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責，并分發(fā)編印，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數。

2）執(zhí)行制度 保證落實

根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對班組日常工作，制定了細致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務工作三個方面進行考核。根據衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實現衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評選衛(wèi)生流動紅旗班組。所有的考核結果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調動了教職工的積極性，增強了競爭意識。

為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為核心，副園長、保健醫(yī)生、各班班長為成員的安全工作領導小組，層層簽定《安全責任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習，還經常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

3、實行人本管理。

為了使制度在執(zhí)行時發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實行了人本管理。

（1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。

（2）遵循合理組合原則，做到1+1＞2。在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，產生強大的合力。

（3）遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機制，從物質和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團組織活動增強員工的歸屬感和凝聚力。如節(jié)假日的聯(lián)歡活動、對生病職工的慰問和職工生日會等。

三、強化隊伍建設，煉就精良素質。

1、加強師德建設，提高思想素質。

為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持政治學習和業(yè)務學習并重的原則，組織教師認真學習“三個代表”的重要思想，學習時事政治，學習幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡，努力培養(yǎng)教職員工對幼教事業(yè)的執(zhí)著、對孩子的愛心和對工作的熱情。隨著我園教職工思想素質的不斷提高，我園逐漸形成了一個團結進取、愛崗敬業(yè)的學習型組織。

2、營造學習氛圍，提高業(yè)務水平。

（1）鋪路子，提供培訓學習的機會。

請進來：我園邀請了長沙市政府督導室的黃澤主任、省教科院的周叢笑老師、湖南美術教育研究會的黃衛(wèi)老師、長師附幼的羅曉紅園長等專家來園舉辦專題講座，幫助教師不斷轉變教育思想，更新教育觀念，深入領會新《綱要》精神。

走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學習，吸收先進的幼教經驗；組織教師參加省市的骨干教師培訓、班主任培訓、課件制作培訓、課題研究培訓等；傾聽張潔、李沫霖、向松梅等老師的講座；帶領教師觀摩學習全國、省、市的優(yōu)秀教學活動。學習觀摩后要求寫出心得體會或進行課例再現，促使教師把理論學習和教學實踐結合起來。

園本培訓：我園制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”，開展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何制定《個人專業(yè)成長三年規(guī)劃》、如何撰寫活動目標、如何開展區(qū)角活動、如何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。

我園訂閱了《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《學前教育研究》、《幼兒教學研究》、《幼兒教育導讀》等專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時可以取閱學習。

我園鼓勵大家參加繼續(xù)教育，終身學習。目前有11人獲得相關的大專學歷，占教師總人數的84.6%。有8人獲得本科學歷，有的還在本科就讀。全體教師通過學習、培訓，都獲得了普通話等級證書和計算機等級證書。保育老師也堅持學習，通過自考、函授學習等途徑，2人獲得中專文憑、1人獲得了學前教育專業(yè)的大專文憑、1人獲得本科文憑。

2）搭臺子，提供展示的機會。

幼兒園經常開展教學練兵活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學觀摩研討、班級早操比賽、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動、五項全能競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等。鼓勵教師積極參加區(qū)、市、省里組織的各種競賽和學習活動，如“星城杯”教學能手賽、保育員技能大賽、論文評比、教育教學反思評比等，讓保教人員在競爭中學習、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔子，提供鍛煉的機會。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會，如擔任班主任、承擔公開課、參與課題研究、擔任團干部、主持幼兒園的各項大型活動等，使教師們動力和壓力同在，不僅提高教育教學能力，同時提高組織能力、協(xié)調能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。在各項活動中得到全方位的鍛煉，進一步提升自身素養(yǎng)。

四、力求保教并重，提升服務品質

保教水平、辦園質量是一個幼兒園的生命線，為了全面提升服務質量，我園堅持保教兩手抓，兩手都不放松。在全園牢固樹立保教并重、保教合一的思想，既使教師意識到衛(wèi)生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并主動配合教育教學工作。

建立完善的園本教研制度

我園根據實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學常規(guī)檢查制度、學習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

②開展針對性的園本教研活動。

我園根據《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長、副園長巡視各班教育教學活動的開展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設情況，并根據教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，采取同課異構、課例研討、說課、全園性的教學觀摩研討、專題學習研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動、創(chuàng)造性游戲和美術教育為專題，從理論學習——觀摩研討——寫出專題總結，開展了一系列活動，不僅有效地促進了我園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進行開放示范，帶動了區(qū)域幼教水平的提高。

③踏實認真地開展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關制度，而且在課題實施過程中認真執(zhí)行。做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。通過課題研究活動，教師們的科研意識和科研能力得到進一步加強。

2001年，我園開展了《編織刺繡在幼兒園的實驗研究》，研究成果榮獲區(qū)一等獎、市二等獎；

2003年，參加全國重點課題《現代幼兒英語教育與幼兒文明行為習慣的培養(yǎng)》，成果榮獲了區(qū)一等獎、市二等獎；

2005年，我園承接的國家青年十五課題的子課題《在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》，研究報告榮獲湖南省學前教育“十五”科研成果一等獎。

2007年，我園承擔了省十五規(guī)劃課題《藝術教育園本課程的開發(fā)與幼兒藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》的子課題《開發(fā)手工活動園本課程與幼兒藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》，已于5月份開題，研究班級正在有目的、有計劃地實施課題方案。

2、抓衛(wèi)生保健

1997年我園被正式掛牌為“長沙市托幼機構衛(wèi)生保健示范性幼兒園”，并連續(xù)10年保持了“衛(wèi)生保健紅旗單位”的光榮稱號，真正實現衛(wèi)生保健紅旗不倒。

①嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健九項制度。

我園不僅把衛(wèi)生保健九項制度張貼上墻，將個崗位的保健工作規(guī)范要求編印成冊分發(fā)到班級后，而且由主管副園長和保健部門按時督導其落實和執(zhí)行情況。定期進行健康檢查，把握各班幼兒生長發(fā)育動態(tài)和健康狀況。定期對幼兒的健康狀況進行統(tǒng)計分析，積極采取應對和預防措施，加強對傳染病的預防和控制。我園為每個孩子準備了兩條隔汗毛巾。保健室對多病兒、體弱兒建立個案，班級加強營養(yǎng)和護理。嚴格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對晨間入園的幼兒進行一摸、二看、三問、四查，對患病兒進行全日的觀察護理。督促班級大力開展各種體育鍛煉活動，科學利用空氣、日光和水等自然元素進行戶外活動。嚴格執(zhí)行各類物品消毒制度，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和自我保護能力。

②認真做好膳食平衡工作

嚴把采購關：我園與馬王堆綠色蔬菜食品公司簽訂了供貨合同，保管員每天早晨仔細驗菜，每周還去市場了解行情，確保食品的進貨安全。

嚴把制作關：幼兒園成立了由主管副園長、保健醫(yī)生、教師、炊事員、食堂保管和家長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討解決幼兒膳食營養(yǎng)問題，共同制定營養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時、按質、按量供應，幼兒的餐點保證色香味俱佳。每季度進行一次營養(yǎng)計算，及時調整飲食結構，保證幼兒對各種營養(yǎng)素的均衡攝入。

五、創(chuàng)建園本特色，樹立園所品牌。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指尖上”。手工是我園的傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是孩子特別喜歡的活動。我園傳承和延續(xù)這一優(yōu)勢，力爭創(chuàng)出品牌。

1、環(huán)境創(chuàng)設體現特色

班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂到地面，從活動室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現老師的獨特匠心。陽臺布置著歷屆幼兒的刺繡作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶做的飛機，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃……每個班的美工角都有特色，美勞室里的作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”。現在的幼兒園成了一個色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實現了“讓環(huán)境說話”。

2、課題研究體現特色

2001年，我園開展的課題《編織、刺繡在幼兒的實驗研究》，取得實質性的成效，平時愛吵鬧的調皮娃只要手拿繡花繃子就會變得安靜而又專心，一個個穿針引線，聚精會神。課題開展初期，家長既疑惑又擔心，孩子們的表現給出了最好的回答。小朋友不僅都能獨立完成繡品，而且形象之豐富、針法之細密，都讓人不敢相信。我們的課題活動向全區(qū)開放時，不僅博得了專家與同行的喝彩，孩子們的作品更讓人驚嘆。課題的研究成果榮獲區(qū)一等獎、市二等獎。湖南衛(wèi)視旗下的報紙《親子2+1》以《這里的孩子會繡花》為題，對我園的手工特色進行了詳盡的報道。

今年，我園承接了省十一五規(guī)劃課題《藝術教育園本課程的開發(fā)與幼兒藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》的子課題《手工活動園本課程的開發(fā)與幼兒藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》，目前，各年齡班正在有計劃、有層次地開展豐富多彩的手工活動，其中包括折紙、撕紙、剪紙、泥工等常規(guī)手工活動，對編織、剪紙、刺繡等民間手工藝的欣賞學習、利用各種廢舊物品自制玩具。

我園將立足于美術教育，凸顯手工方面的特色，在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面發(fā)展。

六、整合教育資源，實現家園共育。

在區(qū)教育局和校區(qū)關工委的指導下，我園成立了家長學校和家長委員會，不定期地召開會議，舉辦了各種專題講座，同時通過各種形式向家長宣傳科學的家教知識，匯報我園的教育教學工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家訪、電訪、“家長開放日”、“家園聯(lián)系欄”、“家長義工”、家教征文、“家園同樂游戲會”等形式外，我們還利用網絡資源與家長交流，如建立幼兒園網站、建立班級QQ群、在博客上留言交流等。通過一年一度的“家長調查問卷”活動，我園及時了解家長意見并進行反饋，取得家長的理解和支持。

多渠道、立體化的家園共育活動使我們贏得了家長的普遍贊譽，多次收到家長的表揚信，同時，也促使家長們更加支持和配合我園的工作。在“家長義工”活動中，有很多家長精心設計準備了教育活動，走上了幼兒園的講臺，當起了媽媽老師、爸爸老師；在發(fā)出為衡陽的小樹清進行愛心募捐的號召后，廣大家長積極響應，募捐了數千元善款送到病房里；在“我與孩子”的家教征文活動中，有很多家長提筆寫下了與孩子之間的動人故事，表達了對幼兒園的感謝之情；在各種“家園同樂”活動中，家長們更是全心投入，玩得忘情而開心……我們也感受到了家園同心的合力。

七、全園團結奮進，喜獲碩果累累。

（具體見獲獎表）

總之，在上級領導的關懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估認定的機會，虛心聽取各位領導、專家的意見和建議。同時以這次評估認定為動力，務實奮進，努力把我園辦成高質量、有特色的市示范性幼兒園。

第五篇：幼兒園創(chuàng)建省級示范幼兒園紀實

少兒夢 中國夢

——**幼兒園創(chuàng)建省級示范幼兒園紀實

一、建設篇

巍巍太行，人文薈萃。**是山區(qū)縣、老區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣，也是“千年古縣”，轄2鎮(zhèn)、9鄉(xiāng)、1個街道辦事處，212個行政村，總面積1210平方公里，總人口26.6萬人。隨著縣域經濟社會發(fā)展的不斷提速，農村產業(yè)結構的持續(xù)調整，城鎮(zhèn)化建設步伐的不斷加快，城鎮(zhèn)人口集中化，幼兒入校難、入園難的問題日益凸顯。為了解決城區(qū)幼兒教育問題，縣委縣政府高瞻遠矚，科學決策，依托縣**小學，決心打造**第一家示范性幼兒園。

在縣委縣政府的高度重視下，縣教育局召開會議，研究方案，積極實施，狠抓落實。年月日，**幼兒園籌建小組成立，該工程計劃投資 萬元，（添加工程基本情況）?；I建處一班人犧牲節(jié)假日，全程參與工程籌建，保證了工程進度。2006年月日幼兒園改建工程順利竣工。

建成后的**幼兒園，占地面積1876平方米，建筑面積1044平方米。以新穎別致的外觀設計，生動活潑的風格造型、絢麗多姿的兒童色彩，構成了教育園區(qū)一道亮麗的風景線。如今，走進**幼兒園，人們恍若置身于美麗的兒童樂園。寬敞的幼兒室外活動場地、各種大型的組合玩具，蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、攀巖洞?無不洋溢著濃郁的童趣，充滿著時尚現代化的教育氣息。每個活動室配備了電子鋼琴、玩具架、多媒體等設備，為幼兒創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。音體室、美工室、幼兒微機室、科學發(fā)現室等功能部室齊全，是幼兒全面發(fā)展、自主活動的空間；完善安全管理系統(tǒng)。在全縣率先安裝了校園監(jiān)控設備，為確保安全無事故奠定了良好的基礎。**幼兒園以完善的基礎設施，超前的教育理念，全方位，多角度地為所有入園的孩子提供了一個啟智成長的理想樂園。

二、管理篇

**幼兒園現有教職員工42名。大專學歷 人，本科學歷 人，大專以上學歷占 以上，師資合格率為100％。幼兒園引入科學競爭機制，每年暑期開展崗位淘汰和面向社會的聘師工作，以優(yōu)厚的工作待遇，良好的工作環(huán)境，先進的教育理念，擇優(yōu)錄用原則，為我園注入優(yōu)秀的新鮮血液，形成師資構成多元化的格局。這支優(yōu)秀的教育團隊非常注重班子建設，注重學習，在思想上強化集體意識、開拓意識、服務意識，形成了一支“開明、團結、廉潔、高效”的團隊精神。**幼兒園從科學的管理出發(fā)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，遵循“保教并重，貴在養(yǎng)成；開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣；寓教于樂，全面發(fā)展”的辦園理念，努力實現“孩子的樂園、溫馨的家園”的辦園目標。

教師的素質決定保教質量高低，是立園之本。**幼兒園注重教師業(yè)務能力的培養(yǎng)，堅持“走出去，請進來”，積極參加各級各類培訓，定期組織教師到外地優(yōu)秀園所參觀學習，使教師隊伍得到良性的可持續(xù)性發(fā)展。同時，注重名師和學科帶頭人的培養(yǎng)，使優(yōu)秀教師成為教師隊伍中的一股清新的空氣，成為其他教師工作的參照目標，帶動大家不斷進步和提高。

教育科研

科研立園是**幼兒園的又一大特色。開設星期六模擬課堂,組織教師開展“一課多研、一課多上”園本教研活動；通過集體備課，一起說課，再進行優(yōu)秀課展示、集體評課討論，實現了資源共享，教師的教育教學水平有了快速提升。

保教工作

**幼兒園高度重視活動育人、環(huán)境育人的作用，大家視環(huán)境即教育，生活即教育，游戲即教育，活動即教育。以集體活動、區(qū)角活動、戶外游戲為基本活動，每月有主題，每月有活動，潛移默化地為每一個孩子的終身學習奠定良好的基礎，讓每一個孩子在幼兒園生活的開心，快樂。每年的六一兒童節(jié)，幼兒園都會開展各種各樣的活動慶祝孩子的節(jié)日。這一天，孩子們穿著漂亮的服飾，用優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝，用童稚的歌聲表達自己的快樂，給他們的童年留下了美好、甜蜜的回憶。

墻面文化是幼兒園的一門隱形課程。**幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設方面對室外墻體進行了美化，對所有樓梯、走廊進行了布置，形成了頗具特色的藝術長廊，既突出綠化、美化、凈化等特點，更重要的是突出了童趣，起到了潛移默化的熏陶和教育作用。

保育工作

讓孩子們吃好，讓家長們放心，是幼兒園保育工作管理的追求和目標。堅持以服務師生為宗旨，不斷增強后勤人員素質，提高服務質量，提高管理水平。先后制訂了《 制度》、《 》、《食品留樣制度》等 類 條，以制度促規(guī)范，加強管理，落實責任，注重細節(jié)，確保食品安全。同時，經常檢查，查漏補缺，及時矯正，保障了幼兒食品安全和身體健康。

家長工作

家園共育是時代的要求，是深化幼兒教育改革的需要。為了進一步加強“家園”的互相了解和溝通，**幼兒園成立了“家長學校”，組成立了家長委員會，并定期召開家會議，舉辦家長開放日、親子活動等主題活動，加強家長與學校的聯(lián)系，增進家長對幼兒園的了解，讓家長共同參與幼兒園管理，幼兒園管理的水平不斷提升。

三、成果篇

歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。**幼兒園開園9年來，在各級領導的親切關懷與大力支持下，在縣教育局的堅強領導下，全體教職員工團結拼搏，共同努力，取得了一個又一個驕人的成績。先后被評為石家莊市“先進集體”“石家莊市安全文明校園”、“優(yōu)秀家長學?！薄⑦B續(xù)三年被教育局評為“教師節(jié)先進集體”、贊皇縣“先進基層單位”。2013年 月，**幼兒園順利通過了市級示范幼兒園的驗收。一份耕耘一份收獲。**幼兒園的教師發(fā)展和教育科研也取得了令人奪目的好成績：

四、展望篇

對于永恒的教育事業(yè)而言，**幼兒園僅僅只是她青春的開始。**幼教人有更高的追求，更激越的豪情。他們將高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，共創(chuàng)全省縣區(qū)一流幼兒園，譜寫出縣學前教育無愧于時代的輝煌篇章！

我們堅信，充滿無限活力和魅力的**幼兒園，必將乘風破浪，揚帆遠航，助力廣大少兒駛向更加燦爛輝煌的明天！