第一篇：藏巴哇學區黨支部工作總結

藏巴哇學區2011年黨建工作總結

學校黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者，是加快應試教育向素質教育轉軌的推動者，是宣傳、組織、帶動和影響黨員教師發揮先鋒模范作用，提升學校黨建和教學工作整體水平的有力保障。為充分發揮學校黨組織在引領方向、教書育人、促進和諧、維護穩定、迎接“兩基”國檢中的戰斗堡壘作用，2011年學區黨支部認真踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀,認真貫徹上級黨組織工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研，形成支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦群眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型黨支部。

一、強化學習風氣，建設學習型組織。

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，中央第五次西藏工作座談會和省委藏區工作座談會精神，進一步提高學校黨支部的執政能力，鞏固黨的執政地位，學區支部根據《中共卓尼縣委關于推進學習型黨組織建設的實施方案》（縣委發【2011】19號）精神，結合我學區實際，把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程，專門安排部署，精心組織實施，及時制定了《藏巴哇學區黨支部關于推進學習型黨組織建設 的實施方案》，學習計劃，重點完善各項措施和制度，推進了學習制度化、科學化、規范化建設。通過集體學習、個人自學形式，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表隊重要思想和科學發展觀、中央第五次西藏工作座談會精神、省委藏區工作座談會精神、馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論等內容。結合當前形勢，黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想，使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

二、完善黨組織建設

為進一步加強黨組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，確立好黨組織在學校領導核心地位，我學區通過學區黨員大會討論，對我學區支部委員進行了調整：

支部書記：汪志儒

組織委員：唐文天 宣傳委員：牟致農 紀檢委員：張志學 婦女委員：盧玉蓉 青年委員：李永祥

通過本次調整，使黨支部的組織能力、工作開展效果、黨組織的凝聚力得到了明鮮的提升。

三、完善制度建設

加強和改進學校黨建工作，必須進一步完善黨建工作制度，強有力的制度和措施才能保障黨組織工作有序推進，更好的發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。5月15日到5月25日支委會利用10天的時間對制度進行全面的建立和完善，共建立和完善職責、制度50種，職責、制度覆蓋黨支部工作的方方面面，從而形成了《藏巴哇學區黨支部工作制度匯編》。此項工作的完成為今后黨支部工作的正確、合理、有序、有效的開展奠定了堅實基礎。

四、發展黨員工作

校黨支部對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨委工作的要點，多次在有關會議上強調此項工作的重要性，專門召開發展黨員工作會議，對做好發展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動機、如何培養創新人才和拔尖人才等問題作了詳細的闡述，采取了一系列有效的措施：一是及時合理調整支部設臵，努力提高支部工作的影響力和戰斗力，二是建立健全發展黨員規章制度，規范發展黨員工作，三是各基層組織定期研究培養發展工作，分層次、分重點培養。一年來，組織嚴格履行職責，堅持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴格審查把關。一是在預審中基本做到了“五不發展”：即沒有經過政治審查的不發展、培養考察期限不足一年的不發展、沒有經過培訓和

培訓考試不及格的不發展、多數黨員和群眾不同意的不發展。二是嚴格入黨材料的審查，對培養表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規范、甚至涂改過多的部分堅決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，有意識有重點地幫助發展對象提高政治理論水平。四是對在發展工作中出現的問題及時溝通情況。本年共發展黨員8名，發展預備黨員7名，入黨積極分子3名。

五、各項黨建活動的開展

一是創先爭優活動。為深入推進創先爭優活動，學區根據省委、州委、縣委創先爭優活動領導小組有關文件精神，結合我學區實際，堅持突出先進性、增強針對性、把握可行性、注重實效性的原則，全面推行 “一諾三評三公開”工作。通過調研走訪、提出事項、審核確定三個環節，黨支部和黨員進行科學定諾，黨支部和黨員教師認真填寫了《公開承諾書》，《公開承諾書》利用宣傳欄進行公示，并設立意見箱主動接受群眾監督，確保承諾內容公開。“一諾三評三公開”工作公開承諾階段工作現已全面完成，扎實踐諾階段工作正在有序展開；二是學習黨史活動。學區支部根據有關文件精神，結合實際制定我學區《關于黨員、教師、青少年組織開展慶祝中國共產黨成立90周年學習黨史活動的實施方案》，并成立活動領導小組，負責活動的組織實施。通過召開主題班會、“唱紅歌”、做好事、作文競賽等活動，深入開

展了“一講二唱三訪四寫”為主要內容的系列主題教育，通過集體學習、個人自學形式組織教師學習黨史，并要求黨員教師要認真進行筆記；三是“四聯兩帶”活動。為了貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，中央第五次西藏工作座談會精神和縣委十二屆九次全委會議精神，深入推進創先爭優活動，實現教育跨越式發展，走出民族地區學校黨建工作科學發展的新路子，學區支部結合實際，制定切實可行的“四聯兩帶”活動實施方案、結對聯校表、學校五年發展規劃、支部五年發展規劃，同時進一步完善了各項措施。在開展“四聯兩帶”活動中，始終堅持改革創新、突出實效，發揮優勢，各盡所能，堅持上下聯動、分類指導，堅持領導帶頭、強化責任，堅持以點帶面、整體推進的原則扎實開展，在加強班子建設、黨員隊伍、學校發展、抓好教風、學風建設等方面成效明顯。

2012年，是十二五規劃的第二年，我們將高起點、高標準開好局，緊緊圍繞學校發展規劃，圍繞一個中心：提高教學質量和追求學校可持續性發展。做到二個提高：提高學校管理水平，提高教師專業化水平。實現三個加強：加強班子隊伍建設力度，加強班主任隊伍建設，加強教學常規管理，全面提高教學水平；落實校務公開，推進學校管理進程。確保畢業班質量在全縣領先水平，其它年級在全縣保持中上水平；確保學校工作公平、公正、合理，全面煥發全體教師的

工作積極性和主動性；確保學校平安、穩定、健康、持續發展。

藏巴哇學區黨支部 二0一一年十二月一日

第二篇：藏巴哇學區陳軍先進材料

藏巴哇學區陳軍同志先進事跡材料

從教14年來，他始終保持著積極向上的心態，用全部的激情和智慧，腳踏實地的履行著教師職責。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實、樸實的教學風格。“做教書育人事業中有愛心有智慧、有見識、睿智的教師”是他追求的目標。

一．春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生 作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著他樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。對貧困學生不僅給予物質上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。每當學生在學習或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用他自己的真誠去打動學生，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓學生重新得到快樂，在陽光下健康的成長。在各種捐獻活動中，不僅率先垂范，還積極組織學生參加捐錢、捐書活動。“以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂”，所以培養出來的學生，都受到了社會的好評。

二、潛心教研，完美課堂是他永恒的追求

為了提高他自身素質，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培養他自己的文化底蘊和文學修養。14年的教學生涯，他在挫折中磨練著堅韌，挑戰中培養著執著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺做為演繹他自己人生理想的舞臺，作為英語老師他潛心課堂教學藝術的探索。課堂上，學生那靈動的眼神，常常使他醉心于初中英語教學事業，一次次與學生心靈的對話，讓他享受著教師職業帶來的愉悅。因此，2005年他被評為縣級“優秀教師”； 2004、2008年他被評為校級“優秀教師”； 2010年他被評為“卓尼縣教育系統先進黨員”的榮譽稱號。撰寫的兩篇論文分別在國市級刊物上發表，并參與2010年我校申報的課題研究，獲得甘肅省課題研究的一等獎。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為他新的動力，執著追求。

三、立足教研，不斷提高自身能力

根據每年學期初制定的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升他自身教學水平和教學質量。在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教研的閃光點或獨特之處，總會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實和豐富他自己的素材寶庫，使他自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。

四、立足崗位，忘我工作

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業業，勤奮工作，是學校黨政領導的幫手，是廣大師生的勤務員。2009年被安排到教務處工作，同時兼任九年級英語學科的任課教師，他感覺到肩上的擔子更重了，要求也更高了，平時的工作中做好教務處工作，承擔撰寫學校教務計劃、總結，制定階段性工作實施方案，及時上報書面活動總結等文字材料工作。他還抽出時間積極撰寫通訊稿，作為老教師的他主動上示范課，全體教師共同切磋，讓年輕教師在業務上有所突破。對待同志熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。

為了當地教育教學事業,貢獻著他自己的綿薄之力！工作上的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛地贊譽，先后里幾次考核為優秀。昨天已經過去，未來還在于耕耘，但他堅信：只要努力耕耘，就會有收獲。

藏巴哇九年制學校

二0一一年 七月

第三篇：藏巴哇學區黨支部工作自評自查材料

卓藏學支字（2012）10號

藏巴哇學區黨支部

黨建工作自評自查報告

這幾周以來，我學區黨支部根據教育局黨總支要求，以創建和諧校園為抓手，緊緊圍繞學校的中心工作，有計劃、有步驟地穩步發展。

一、圍繞學校中心工作 促進學校快速發展

1、全面貫徹落實黨組織領導下的校長負責制

黨支部以創建和諧校園為抓手，堅持全面貫徹教育方針，落實黨組織領導下的校長負責制，支持校長的辦學思想，積極參與學校重大問題的決策，積極推進學校校務公開，引導教職工把工作的著力點，真正放到教育改革上、課程建設和教學質量的提高上，以良好的精神狀態抓住機遇，拓展思路，創造佳績。

黨支部先后參與制定了學校教育發展五年規劃、2012年黨支部

計劃,教師專業發展的管理條例，學校的各項規章制度等文件的起草和方案的推出，積極完善和推進了學校體制建設，監督和保證學校在校長負責制的體制下依法辦學，民主管理。

2、加強師德建設

本學期黨支部圍繞“為人、為師、為學”師德建設主題，以各種形式積極創設載體，組織黨員和教職工踐行師德建設。我們利用宣傳欄、廣播積極宣傳、引導優秀教師群體的先進事跡，用他們平凡教育生涯的閃光點來激勵廣大教師敬業愛生，教書育人，營造了校園弘揚高尚師德的良好氛圍，增強了教職工教書育人的使命感和責任感，為和諧校園的創建打下了牢固的基礎，努力把學校辦成社會滿意的高質量的學校。

二、注重加強黨支部的自身建設

黨支部以創建五好事業單位黨支部為抓手，不斷在全體黨員中強化“一個黨員一面旗幟”的意識，注意黨員形象在教職工中的公認度，充分發揮黨員在素質教育實踐中的模范帶頭作用。

1、加強學習夯實基礎

學校黨支部把理論學習與開展主題教育相結合，加強對黨員經常性教育。

●積極開“在創先爭優中開展基層組織建設年、作風與效能建設、三項教育及學雷鋒活動”

（1）加強組織領導。開展“在創先爭優中開展基層組織建設年、作風與效能建設、三項教育及學雷鋒活動”主題教育領導小組，黨

支部書記、校長任組長。主要負責活動的組織實施，督促檢查，推動活動深入扎實開展。

（2）制定方案，強化學習。制定了“在創先爭優中開展基層組織建設年、作風與效能建設、三項教育及學雷鋒活動”實施方案。要求全校黨員干部按時參加集中學習，并安排好個人的自習時間，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。通過活動的開展，達到“三促進一提高”：即，促進黨員干部的作風建設，做到思想信念堅定，工作認真，生活情趣健康向上；促進黨員干部的廉政建設，做到廉潔自律，勤政為民；促進當前工作，做好文明單位創建兩項重點工作，提高全校黨員干部服務教學一線、服務群眾的意識和水平。

（3）科學安排，周密部署。在教育活動中，我校將組織開展“三個一”即，一次心得體會交流、一次座談會、一次到三項教育活動基地參觀學習。從而促進相互學習、取長補短，共同提高。同時，組織召開黨員民主生活會，提高自我，完善自我。

（4）明確要求，務求實效。黨支部書記、校長對每位黨員干部職工提出“三項要求”：一要增強黨性，錘煉品行；二要帶頭履職，甘于奉獻；三要廉潔從政，艱苦奮斗。

通過這一系例主題活動，使我校黨員干部進一步增強了黨的意識、黨性意識和法紀意識，進一步堅定了理想信念，嚴格遵章守紀，增強勤政廉政的自覺性，從而自覺踐行科學發展觀，以優良的黨風促政風，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，為推進學校科學、和諧發展提供堅強的政治保障。

2、加強制度建設 規范管理

●三會一課制度。為了加強黨的組織建設，健全黨的組織生活，切實抓好黨員教育管理，提高全體黨員素質．增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮共產黨員在學校教育教學工作中的先鋒模范作用，黨支部根據《中國共產黨章程》和黨內生活制度的有關規定，結合學校實際，制定了“三會一課”制度，即每月各召開一次支委會、黨員大會、黨小組會，每學期上一次黨課。做到時間、地點、人員、內容四落實，使三會一課成為支部搞好自身建設，不斷增強凝聚力和戰斗力的有利抓手。

●制定了學校干部隊伍建設的相關制度。我們按照“干部任用管理條例”，建立了干部選拔、培養制度，干部民主評議制度，加強廉政建設制度等相關制度。通過制度建設，進一步加強干部隊伍管理，強化教職工對干部的考核和監督，增強干部的責任意識和服務意識，不斷提高干部的管理水平。

●制定黨員發展工作制度。黨支部按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針，制定了重視培養和吸收學校優秀青年教師入黨的相關制度。我校青年教師張成科等八人通過培養，已被批準為中共預備黨員。還有一些教師提出了入黨要求，支部已制定了培養計劃，對這些同志進行考察培養。我們衷心希望有更多的優秀教師、青年向黨支部靠攏，歡迎他們能成為光榮的共產黨員。

3、加強載體建設 樹立形象

●開展凝聚力工程。學校黨支部通過家訪、通過談心，傾聽教職工的心聲，了解教職工的情況。也通過黨小組、工會小組及時了解、掌握第一手資料，使上下聯系暢通，為教職員工解決實際困難，解除后顧之憂。

●建立了黨員責任區。每位黨員在自己的工作崗位上發揮了一個黨員一面旗幟的作用。他們在自己的責任區內根據責任內容積極協助年級組長、工會小組長參與組內活動，團結合作，創建文明班組，發揮先進性作用，同時要主動聽取教職工意見，不斷改進自己的工作。●黨員全覆蓋三聯系活動。根據黨支部要求，支部建立了黨員三聯系制度。由支委聯系黨員，黨員聯系教職員工，進行溝通、交流，旨在了解教工思想動態，幫助教工及時解決生活、工作中的困難或困惑，起到上下貫通的橋梁作用。

在全校教職工的大力支持下，在全體黨員的共同努力下，黨支部的各項工作開展得非常順利，上級布置的各項工作均能圓滿完成，黨員隊伍在逐漸擴大，黨員的影響力也在逐步加深。但是我們也清楚地看到，在我們這支黨員隊伍中還有極個別黨員的工作能力，教學水平還有待提高，個別黨員深入教職工還不夠，模范帶頭作用不凸顯等等。我們希望我們支部的黨員同志能夠在全校教職工的監督幫助下，人人都能發揮先進模范作用，真正做到“一個黨員一面旗幟”。

藏巴哇學區黨支部

2012年3月20日

第四篇：2011藏巴哇學區教師支教方案

藏巴哇學區教師支教方案

為了深化教育系統內部管理體制改革，提高辦學效益，逐步建立有效的人才競爭機制、激勵機制，充分調動教職工工作的積極性，優化教職工隊伍結構，支持薄弱學校辦學，根據相關法律、法規及縣教育文件精神，特制定本方案。

領導小組

組 長：汪志儒

組 員： 唐文天 張志學 陳 軍 楊愛民 馬 科 張志猛

領導小組下設辦公室，由馬科同志任辦公室主任。支教對象年齡40周歲以下或教齡不足15年者；教師自己申請；學校校委會通過。

學校對支教者的政策

從本學期開始下派支教，支教期限一年；支教人員的人事關系在藏巴哇學區；在支教這一年中服從被支教學校管理，遵紀守法，嚴守師德要求，維護學校形象，工作表現良好，經校委會考核合格后，下學直接回我校工作。若考核不合格者，學校可依上級文件和學校實際重新決定。

藏巴哇學區

2011.8.25

第五篇：藏巴哇學區黨支部工作自評自查材料[最終版]

藏巴哇學區黨建工作自評自查材料

這幾月以來，學校黨支部根據教育局黨總支要求，以創建和諧校園為抓手，緊緊圍繞學校的中心工作，有計劃、有步驟地穩步發展。

一、圍繞學校中心工作 促進學校快速發展

1、全面貫徹落實校長負責制

黨支部以創建和諧校園為抓手，堅持全面貫徹教育方針，支持校長的辦學思想，積極參與學校重大問題的決策，積極推進學校校務公開，引導教職工把工作的著力點，真正放到教育改革上、課程建設和教學質量的提高上，以良好的精神狀態抓住機遇，拓展思路，創造佳績。

黨支部先后參與制定了學校教育發展三年規劃、教師專業發展的管理條例，學校的各項規章制度等一系列文件的起草和方案的推出，積極完善和推進了學校體制建設，監督和保證學校在校長負責制的體制下依法辦學，民主管理。

2、加強師德建設

一年多來黨支部圍繞“為人、為師、為學”師德建設主題，以各種形式積極創設載體，組織黨員和教職工踐行師德建設。我們利用宣傳欄、廣播積極宣傳、引導優秀教師群體的先進事跡，用他們平凡教育生涯的閃光點來激勵廣大教師敬業愛生，教書育人，營造了校園弘揚高尚師德的良好氛圍，增強了教職工教書育人的使命感和責任感，為和諧校園的創建打下了牢固的基礎，努力把學校辦成社會滿意的高質量的學校。

二、注重加強黨支部的自身建設

黨支部以創建五好事業單位黨支部為抓手，不斷在全體黨員中強化“一個黨員一面旗幟”的意識，注意黨員形象在教職工中的公認度，充分發揮黨員在素質教育實踐中的模范帶頭作用。

1、加強學習夯實基礎

校黨支部把理論學習與開展主題教育相結合，加強對黨員經常性教育。

●積極開展“講黨性 重品行 作表率”主題教育

（1）成立組織，加強領導。開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育領導小組，黨支部書記、校長任組長。主要負責活動的組織實施，督促檢查，推動活動深入扎實開展。

（2）制定方案，強化學習。制定了《藏巴哇學區“講黨性 重品行 作表率”主題教育方案》。要求全校黨員干部按時參加集中學習，并安排好個人的自習時間，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。通過活動的開展，達到“三促進一提高”：即，促進黨員干部的作風建設，做到思想信念堅定，工作認真，生活情趣健康向上；促進黨員干部的廉政建設，做到廉潔自律，勤政為民；促進當前工作，做好文明單位創建兩項重點工作，提高全校黨員干部服務教學一線、服務群眾的意識和水平。

（3）科學安排，周密部署。在教育活動中，我校將組織開展“三個一”即，一次心得體會交流、一次座談會、一次到先進性教育活動基地參觀學習。從而促進相互學習、取長補短，共同提高。同時，組織召開黨員民主生活會，提高自我，完善自我。

（4）明確要求，務求實效。在會上，黨支部書記、校長對每位黨員干部職工提出“三項要求”：一要增強黨性，錘煉品行；二要帶頭履職，甘于奉獻；三要廉潔從政，艱苦奮斗。

通過這一系例主題活動，使我校黨員干部進一步增強了黨的意識、黨性意識和法紀意識，進一步堅定了理想信念，嚴格遵章守紀，增強勤政廉政的自覺性，從而自覺踐行科學發展觀，以優良的黨風促政風，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，為推進學校科學、和諧發展提供堅強的政治保障。

●組織黨員學習新黨章。通過學習，使全體黨員進一步了解黨的新章程，結合自己教育實踐工作，明確了目標，增強了政治責任感和歷史使命感。

●慶祝黨建紀念日為主題的系列活動。為了慶祝中國共產黨黨建紀念日，進一步加強我校黨支部和黨員隊伍建設，不斷提高全體黨員深入實踐“三個代表”重要思想的自覺性，黨支部在“七一”期間開展以慶祝黨建紀念日和廉正文化進校園為主題的系列活動。全體黨員本著創新務實的科學態度，積極參與，認真落實，通過活動，進一步激發了愛黨愛國熱情，增進了黨的凝聚力和向心力，以自己的實際行動為黨旗添光添彩。

2、加強制度建設 規范管理

●三會一課制度。為了加強黨的組織建設，健全黨的組織生活，切實抓好黨員教育管理，提高全體黨員素質．增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮共產黨員在學校教育教學工作中的先鋒模范作用，黨支部根據《中國共產黨章程》和黨內生活制度的有關規定，結合學校實際，制定了“三會一課”制度，即每月各召開一次支委會、黨員大會、黨小組會，每學期上一次黨課。做到時間、地點、人員、內容四落實，使三會一課成為支部搞好自身建設，不斷增強凝聚力和戰斗力的有利抓手。

●制定了學校干部隊伍建設的相關制度。我們按照“干部任用管理條例”，建立了干部選拔、培養制度，干部民主評議制度，加強廉政建設制度等相關制度。通過制度建設，進一步加強干部隊伍管理，強化教職工對干部的考核和監督，增強干部的責任意識和服務意識，不斷提高干部的管理水平。

●制定黨員發展工作制度。黨支部按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針，制定了重視培養和吸收學校優秀青年教師入黨的相關制度。我校青年教師張成科等八人通過養培養，已被批準為中共預備黨員。還有一些教師提出了入黨要求，支部已制定了培養計劃，對這些同志進行考察培養。我們衷心希望有更多的優秀教師、青年向黨支部靠攏，歡迎他們能成為光榮的共產黨員。

3、加強載體建設 樹立形象

●開展凝聚力工程。學校黨支部通過家訪、通過談心，傾聽教職工的心聲，了解教職工的情況。也通過黨小組、工會小組及時了解、掌握第一手資料，使上下聯系暢通，為教職員工解決實際困難，解除后顧之憂。

●建立了黨員責任區。每位黨員在自己的工作崗位上發揮了一個黨員一面旗幟的作用。他們在自己的責任區內根據責任內容積極協助年級組長、工會小組長參與組內活動，團結合作，創建文明班組，發揮先進性作用，同時要主動聽取教職工意見，不斷改進自己的工作。

●黨員全覆蓋三聯系活動。根據黨委要求，支部建立了黨員三聯系制度。由支委聯系黨員，黨員聯系教職員工，進行溝通、交流，旨在了解教工思想動態，幫助教工及時解決生活、工作中的困難或困惑，起到上下貫通的橋梁作用。

在全校教職工的大力支持下，在全體黨員的共同努力下，黨支部的各項工作開展得非常順利，上級布置的各項工作均能圓滿完成，黨員隊伍在逐漸擴大，黨員的影響力也在逐步加深。但是我們也清楚地看到，在我們這支黨員隊伍中還有極個別黨員的工作能力，教學水平還有待提高，個別黨員深入教職工還不夠，模范帶頭作用不凸顯等等。我們希望我們支部的黨員同志能夠在全校教職工的監督幫助下，人人都能發揮先進模范作用，真正做到“一個黨員一面旗幟”。

藏巴哇學區黨支部 2011年8月27日