第一篇：藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部作風(fēng)與效能建設(shè)整改方案1

藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部 作風(fēng)與效能建設(shè)工作整改方案

一、存在的主要問題

（一）黨員的男女比例懸殊。全學(xué)區(qū)有黨員教師36人，其中女黨員教師有6人，占全體黨員教師的比例較小。

（二）教育教學(xué)工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。黨支部工作圍繞學(xué)校中心工作來開展是非常重要的，也是必須的。對黨員進(jìn)行思想教育，開展黨內(nèi)的批評與自我批評，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé)，也必須投入大量的精力和時(shí)間。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進(jìn)的問題上，還需要進(jìn)一步探討。

（三）黨支部組織生活形式較為單調(diào)，理論學(xué)習(xí)深度不夠。總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達(dá)上級的文件精神、發(fā)展新黨員上。個(gè)別黨員對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺性不夠，加之理論學(xué)習(xí)的形式還較為單一等原因，使得理論學(xué)習(xí)的深度不夠，成效不甚顯著。黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

（四）離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。部分離退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活也不正常；有的黨員教師離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，但又覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地黨支部。

（五）少數(shù)黨員教師工作缺乏主動(dòng)性和大局意識，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有充分發(fā)揮。

二、整改措施

（一）要充分認(rèn)識學(xué)校支部工作的重要性。充分認(rèn)識學(xué)校支部工作的重要性，是做好支部工作的前提，關(guān)系到黨的方針政策能否在學(xué)校得到很好的貫徹執(zhí)行；關(guān)系到我們黨能否密切聯(lián)系群眾；關(guān)系到學(xué)校能否為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液；關(guān)系到廣大群眾能否與黨中央保持一致；關(guān)系到學(xué)校的中心工作能否順利完成。

（二）要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作是學(xué)校黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校黨組織要通過正確引導(dǎo)群眾，積極開展群眾性思想互動(dòng)，從群眾的智慧中提煉出思想政治工作的新方法和新思路，實(shí)現(xiàn)思想政治工作實(shí)績的最大化，努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。

（三）要切實(shí)提高黨支部生活的質(zhì)量。提高支部生活質(zhì)量的關(guān)鍵是創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變支部生活就是政治學(xué)習(xí)、傳達(dá)文件、發(fā)展新黨員的片面看法。其實(shí)，支部生活的內(nèi)容是非常豐富的，如提高黨員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的教育管理和監(jiān)督，開展批評與自我批評，研究和解決黨員和群眾共同關(guān)心的問題等。支部生活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。我們可以通過豐富多彩、形式多樣的組織生活，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥做好黨員的發(fā)展工作。一要發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不斷擴(kuò)大黨組織的隊(duì)伍；二要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。既要禁止突擊發(fā)展新黨員，又要反對關(guān)門主義；三要注重培養(yǎng)發(fā)展女黨員；四要避免黨建盲點(diǎn)，保證所有鄉(xiāng)下小學(xué)都有黨員，保證校長一般都是黨員。

（五）要加強(qiáng)對離退休黨員的教育和管理。對離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。

我校在作風(fēng)效能建設(shè)中，以上級作風(fēng)效能建設(shè)工作會(huì)議精神“為指針，從思想上行動(dòng)上全面開展作風(fēng)效能建設(shè)，把具體工作落到個(gè)人。高度重視，全面落實(shí)。在作風(fēng)效能建設(shè)中取得了一定的成績。但我們的工作也存在不足之處，今后，需要加大改進(jìn)力度。

藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部 2012年4月20日

第二篇：藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部作風(fēng)與效能建設(shè)自查報(bào)告1

藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部

作風(fēng)與效能建設(shè)工作自查分析材料

開展作風(fēng)與效能建設(shè)工作以來，我校黨支部根據(jù)卓教黨委字[2012]15號文件精神，開展“求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，刻苦鉆研促效能”為主題的機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校干部作風(fēng)，加強(qiáng)效能建設(shè)，提高辦事效率，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，針對我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，開展了一系列的有教育意義的活動(dòng)，創(chuàng)建了“文明、守紀(jì)、廉潔、上進(jìn)”的集體，現(xiàn)將我學(xué)區(qū)黨支部作風(fēng)效能建設(shè)工作中存在的問題進(jìn)行自查分析：

一、存在的主要問題

（一）黨員的男女比例懸殊。全學(xué)區(qū)有黨員教師35人，其中女黨員教師有6人，占全體黨員教師的比例較小。

（二）教育教學(xué)工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。黨支部工作圍繞學(xué)校中心工作來開展是非常重要的，也是必須的。對黨員進(jìn)行思想教育，開展黨內(nèi)的批評與自我批評，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé)，也必須投入大量的精力和時(shí)間。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進(jìn)的問題上，還需要進(jìn)一步探討。

（三）黨支部組織生活形式較為單調(diào)，理論學(xué)習(xí)深度不夠。總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達(dá)上級的文件精神、發(fā)展新黨員上。個(gè)別黨員對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺性不夠，加之理論學(xué)習(xí)的形式還較為單一等原因，使得理論學(xué)習(xí)的深度不夠，成效不甚顯著。黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

（四）離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。部分離退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活也不正常；有的黨員教師離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，但又覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地黨支部。

（五）少數(shù)黨員教師工作缺乏主動(dòng)性和大局意識，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有充分發(fā)揮。

二、整改措施

（一）要充分認(rèn)識學(xué)校支部工作的重要性。充分認(rèn)識學(xué)校支部工作的重要性，是做好支部工作的前提，關(guān)系到黨的方針政策能否在學(xué)校得到很好的貫徹執(zhí)行；關(guān)系到我們黨能否密切聯(lián)系群眾；關(guān)系到學(xué)校能否為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液；關(guān)系到廣大群眾能否與黨中央保持一致；關(guān)系到學(xué)校的中心工作能否順利完成。

（二）要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作是學(xué)校黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校黨組織要通過正確引導(dǎo)群眾，積極開展群眾性思想互動(dòng)，從群眾的智慧中提煉出思想政治工作的新方法和新思路，實(shí)現(xiàn)思想政治工作實(shí)績的最大化，努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。

（三）要切實(shí)提高黨支部生活的質(zhì)量。提高支部生活質(zhì)量的關(guān)鍵是創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變支部生活就是政治學(xué)習(xí)、傳達(dá)文件、發(fā)展新黨員的片面看法。其實(shí)，支部生活的內(nèi)容是非常豐富的，如提高黨員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的教育管理和監(jiān)督，開展批評與自我批評，研究和解決黨員和群眾共同關(guān)心的問題等。支部生活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。我們可以通過豐富多彩、形式多樣的組織生活，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥做好黨員的發(fā)展工作。一要發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不斷擴(kuò)大黨組織的隊(duì)伍；二要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。既要禁止突擊發(fā)展新黨員，又要反對關(guān)門主義；三要注重培養(yǎng)發(fā)展女黨員；四要避免黨建盲點(diǎn)，保證所有鄉(xiāng)下小學(xué)都有黨員，保證校長一般都是黨員。

（五）要加強(qiáng)對離退休黨員的教育和管理。對離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。

我校在作風(fēng)效能建設(shè)中，以上級作風(fēng)效能建設(shè)工作會(huì)議精神“為指針，從思想上行動(dòng)上全面開展作風(fēng)效能建設(shè)，把具體工作落到個(gè)人。高度重視，全面落實(shí)。在作風(fēng)效能建設(shè)中取得了一定的成績。但我們的工作也存在不足之處，今后，需要加大改進(jìn)力度。

藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部 2012年4月20日

第三篇：藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部工作總結(jié)

藏巴哇學(xué)區(qū)2011年黨建工作總結(jié)

學(xué)校黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者，是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者，是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建和教學(xué)工作整體水平的有力保障。為充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在引領(lǐng)方向、教書育人、促進(jìn)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、迎接“兩基”國檢中的戰(zhàn)斗堡壘作用，2011年學(xué)區(qū)黨支部認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹上級黨組織工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)黨支部通過對過去工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的總體思路：“改善作風(fēng)，規(guī)范師德，整頓學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意的學(xué)校”。以此夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，中央第五次西藏工作座談會(huì)和省委藏區(qū)工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)校黨支部的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，學(xué)區(qū)支部根據(jù)《中共卓尼縣委關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施方案》（縣委發(fā)【2011】19號）精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)列入重要議事日程，專門安排部署，精心組織實(shí)施，及時(shí)制定了《藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 的實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)完善各項(xiàng)措施和制度，推進(jìn)了學(xué)習(xí)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。通過集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)形式，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表隊(duì)重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、中央第五次西藏工作座談會(huì)精神、省委藏區(qū)工作座談會(huì)精神、馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論等內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前形勢，黨支部認(rèn)真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀(jì)教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強(qiáng)黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，深入開展以全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，使全體黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和把握了黨的路線、方針、政策的實(shí)質(zhì)。

二、完善黨組織建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確立好黨組織在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心地位，我學(xué)區(qū)通過學(xué)區(qū)黨員大會(huì)討論，對我學(xué)區(qū)支部委員進(jìn)行了調(diào)整：

支部書記：汪志儒

組織委員：唐文天 宣傳委員：牟致農(nóng) 紀(jì)檢委員：張志學(xué) 婦女委員：盧玉蓉 青年委員：李永祥

通過本次調(diào)整，使黨支部的組織能力、工作開展效果、黨組織的凝聚力得到了明鮮的提升。

三、完善制度建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，必須進(jìn)一步完善黨建工作制度，強(qiáng)有力的制度和措施才能保障黨組織工作有序推進(jìn)，更好的發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。5月15日到5月25日支委會(huì)利用10天的時(shí)間對制度進(jìn)行全面的建立和完善，共建立和完善職責(zé)、制度50種，職責(zé)、制度覆蓋黨支部工作的方方面面，從而形成了《藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部工作制度匯編》。此項(xiàng)工作的完成為今后黨支部工作的正確、合理、有序、有效的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、發(fā)展黨員工作

校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨委工作的要點(diǎn)，多次在有關(guān)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性，專門召開發(fā)展黨員工作會(huì)議，對做好發(fā)展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動(dòng)機(jī)、如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才和拔尖人才等問題作了詳細(xì)的闡述，采取了一系列有效的措施：一是及時(shí)合理調(diào)整支部設(shè)臵，努力提高支部工作的影響力和戰(zhàn)斗力，二是建立健全發(fā)展黨員規(guī)章制度，規(guī)范發(fā)展黨員工作，三是各基層組織定期研究培養(yǎng)發(fā)展工作，分層次、分重點(diǎn)培養(yǎng)。一年來，組織嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴(yán)格審查把關(guān)。一是在預(yù)審中基本做到了“五不發(fā)展”：即沒有經(jīng)過政治審查的不發(fā)展、培養(yǎng)考察期限不足一年的不發(fā)展、沒有經(jīng)過培訓(xùn)和

培訓(xùn)考試不及格的不發(fā)展、多數(shù)黨員和群眾不同意的不發(fā)展。二是嚴(yán)格入黨材料的審查，對培養(yǎng)表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規(guī)范、甚至涂改過多的部分堅(jiān)決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，有意識有重點(diǎn)地幫助發(fā)展對象提高政治理論水平。四是對在發(fā)展工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)溝通情況。本年共發(fā)展黨員8名，發(fā)展預(yù)備黨員7名，入黨積極分子3名。

五、各項(xiàng)黨建活動(dòng)的開展

一是創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)區(qū)根據(jù)省委、州委、縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，堅(jiān)持突出先進(jìn)性、增強(qiáng)針對性、把握可行性、注重實(shí)效性的原則，全面推行 “一諾三評三公開”工作。通過調(diào)研走訪、提出事項(xiàng)、審核確定三個(gè)環(huán)節(jié)，黨支部和黨員進(jìn)行科學(xué)定諾，黨支部和黨員教師認(rèn)真填寫了《公開承諾書》，《公開承諾書》利用宣傳欄進(jìn)行公示，并設(shè)立意見箱主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，確保承諾內(nèi)容公開。“一諾三評三公開”工作公開承諾階段工作現(xiàn)已全面完成，扎實(shí)踐諾階段工作正在有序展開；二是學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)。學(xué)區(qū)支部根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際制定我學(xué)區(qū)《關(guān)于黨員、教師、青少年組織開展慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)的實(shí)施方案》，并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。通過召開主題班會(huì)、“唱紅歌”、做好事、作文競賽等活動(dòng)，深入開

展了“一講二唱三訪四寫”為主要內(nèi)容的系列主題教育，通過集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)形式組織教師學(xué)習(xí)黨史，并要求黨員教師要認(rèn)真進(jìn)行筆記；三是“四聯(lián)兩帶”活動(dòng)。為了貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，中央第五次西藏工作座談會(huì)精神和縣委十二屆九次全委會(huì)議精神，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，走出民族地區(qū)學(xué)校黨建工作科學(xué)發(fā)展的新路子，學(xué)區(qū)支部結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的“四聯(lián)兩帶”活動(dòng)實(shí)施方案、結(jié)對聯(lián)校表、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、支部五年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)進(jìn)一步完善了各項(xiàng)措施。在開展“四聯(lián)兩帶”活動(dòng)中，始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新、突出實(shí)效，發(fā)揮優(yōu)勢，各盡所能，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、強(qiáng)化責(zé)任，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的原則扎實(shí)開展，在加強(qiáng)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、學(xué)校發(fā)展、抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面成效明顯。

2012年，是十二五規(guī)劃的第二年，我們將高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開好局，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，圍繞一個(gè)中心：提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。做到二個(gè)提高：提高學(xué)校管理水平，提高教師專業(yè)化水平。實(shí)現(xiàn)三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平；落實(shí)校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)程。確保畢業(yè)班質(zhì)量在全縣領(lǐng)先水平，其它年級在全縣保持中上水平；確保學(xué)校工作公平、公正、合理，全面煥發(fā)全體教師的

工作積極性和主動(dòng)性；確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展。

藏巴哇學(xué)區(qū)黨支部 二0一一年十二月一日

第四篇：2011藏巴哇學(xué)區(qū)教師支教方案

藏巴哇學(xué)區(qū)教師支教方案

為了深化教育系統(tǒng)內(nèi)部管理體制改革，提高辦學(xué)效益，逐步建立有效的人才競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，支持薄弱學(xué)校辦學(xué)，根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)及縣教育文件精神，特制定本方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：汪志儒

組 員： 唐文天 張志學(xué) 陳 軍 楊愛民 馬 科 張志猛

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬科同志任辦公室主任。支教對象年齡40周歲以下或教齡不足15年者；教師自己申請；學(xué)校校委會(huì)通過。

學(xué)校對支教者的政策

從本學(xué)期開始下派支教，支教期限一年；支教人員的人事關(guān)系在藏巴哇學(xué)區(qū)；在支教這一年中服從被支教學(xué)校管理，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守師德要求，維護(hù)學(xué)校形象，工作表現(xiàn)良好，經(jīng)校委會(huì)考核合格后，下學(xué)直接回我校工作。若考核不合格者，學(xué)校可依上級文件和學(xué)校實(shí)際重新決定。

藏巴哇學(xué)區(qū)

2011.8.25

第五篇：藏巴哇學(xué)區(qū)陳軍先進(jìn)材料

藏巴哇學(xué)區(qū)陳軍同志先進(jìn)事跡材料

從教14年來，他始終保持著積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實(shí)地的履行著教師職責(zé)。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。“做教書育人事業(yè)中有愛心有智慧、有見識、睿智的教師”是他追求的目標(biāo)。

一．春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生 作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著他樹立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。對貧困學(xué)生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，總是伸出援助之手，用他自己的真誠去打動(dòng)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓學(xué)生重新得到快樂，在陽光下健康的成長。在各種捐獻(xiàn)活動(dòng)中，不僅率先垂范，還積極組織學(xué)生參加捐錢、捐書活動(dòng)。“以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂”，所以培養(yǎng)出來的學(xué)生，都受到了社會(huì)的好評。

二、潛心教研，完美課堂是他永恒的追求

為了提高他自身素質(zhì)，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書籍外還主動(dòng)閱讀文化類書籍，培養(yǎng)他自己的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。14年的教學(xué)生涯，他在挫折中磨練著堅(jiān)韌，挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺做為演繹他自己人生理想的舞臺，作為英語老師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上，學(xué)生那靈動(dòng)的眼神，常常使他醉心于初中英語教學(xué)事業(yè)，一次次與學(xué)生心靈的對話，讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。因此，2005年他被評為縣級“優(yōu)秀教師”； 2004、2008年他被評為校級“優(yōu)秀教師”； 2010年他被評為“卓尼縣教育系統(tǒng)先進(jìn)黨員”的榮譽(yù)稱號。撰寫的兩篇論文分別在國市級刊物上發(fā)表，并參與2010年我校申報(bào)的課題研究，獲得甘肅省課題研究的一等獎(jiǎng)。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為他新的動(dòng)力，執(zhí)著追求。

三、立足教研，不斷提高自身能力

根據(jù)每年學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升他自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，總會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實(shí)和豐富他自己的素材寶庫，使他自己在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實(shí)效性。

四、立足崗位，忘我工作

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手，是廣大師生的勤務(wù)員。2009年被安排到教務(wù)處工作，同時(shí)兼任九年級英語學(xué)科的任課教師，他感覺到肩上的擔(dān)子更重了，要求也更高了，平時(shí)的工作中做好教務(wù)處工作，承擔(dān)撰寫學(xué)校教務(wù)計(jì)劃、總結(jié)，制定階段性工作實(shí)施方案，及時(shí)上報(bào)書面活動(dòng)總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時(shí)間積極撰寫通訊稿，作為老教師的他主動(dòng)上示范課，全體教師共同切磋，讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。對待同志熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。

為了當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)事業(yè),貢獻(xiàn)著他自己的綿薄之力！工作上的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色，使他在學(xué)校贏得了廣泛地贊譽(yù)，先后里幾次考核為優(yōu)秀。昨天已經(jīng)過去，未來還在于耕耘，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，就會(huì)有收獲。

藏巴哇九年制學(xué)校

二0一一年 七月