第一篇：藏巴哇學區黨建工作目標管理責任書

藏巴哇學區黨建工作目標管理責任書

自查自評報告

教育局黨委：

2011年我學區黨支部在教育局黨委和藏巴哇鄉黨委的正確指導下，結合學校黨建工作安排，認真按時完成了各項工作任務，為進一步開展好黨務工作，發揮黨建工作在學校管理中的教育優勢，在黨員隊伍、教師隊伍的建設和制度建設上起到了積極的作用。對照《2011年學校黨建工作目標管理責任書》，現將完成情況自查如下：

一、組織領導

1、學校黨支部高度重視黨建工作，支部委員分工明確，書記“一把手”負總責，支部委員密切配合、分工協作，認真扎實地抓好學校黨建工作，黨支部書記與黨員簽訂了“目標管理責任書”。支部委員精誠團結，共同致力于學校黨建工作，在工作中主動將上級精神與本校實際情況有機結合起來，努力探索新形勢下學校黨建工作的新情況新問題。做到年初有計劃、過程有檢查、有落實、年終有總結，及時高效完成上級布置的各項工作。

2、認真制訂學校黨建工作計劃，并做好每年的總結和半年、年終的自查工作。年內按時召開支委員會，黨建工作專題會議，分別研究實施黨建工作責任書、行風建設、師德教育、全面推進素質教育工作，評選優秀黨員、討論發展工

作、研究工會、團委工作、討論領導干部廉潔自律、安排召開教代會等內容。

二、班子建設

一年來支部能加強領導班子的自身建設，牢記組織的重托，在工作中起垂范作用，有效調動了教職工敬業愛校的責任心。支部建立和完善各種職責，堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，堅持重大問題集體決策制度，堅持領導干部民主生活會制度。建立了民主監督保障制度，教代會審議制度，執行民主決策、民主管理。經常召開各種類別座談會，讓教職工對支委、行政工作人員進行民主測評，把學校工作置于群眾監督之中，提高決策能力和水平，增強教職工的主人翁意識。學校的每一項重大舉措都采取在廣泛征求教職工意見基礎上，由領導班子集體決定的原則。

三、隊伍建設

黨支部對組織發展工作有計劃和安排，年內研究入黨積極分子隊伍建設問題3次，有入黨積極分子花名冊，基本情況登記清楚，在教職工開展黨的基本知識、基本理論教育等活動，有安排，有記錄，培養人對入黨積極分子培養情況的匯報，黨支部每半年對入黨積極分子成長情況進行綜合評定。黨內生活正常、組織生活活動規范。學校黨支部組織生活有計劃、有總結；堅持“三會一課”制度，不定期召開黨支部會議，討論黨支部及工會、團委、青、婦工作，堅持每月一次的組織生活，并且作到了活動有記載。校黨支部對學校的重大問題能進行認真研究，并提出指導性意見。開展以學習實踐“三個代表“重要思想為主要內容的保持黨員先進性的教育。針對黨員的思想和工作實際上黨課。利用七一尋黨節開展紀念活動，同時向教育局黨總支成功推薦優秀黨員一名。結合學校實際認真實施了“傳、幫、帶”行動，開展了“六個一”活動，工作安排扎實，取得了實效。

四、制度建設

實現黨建工作目標，首先必須進一步完善黨建工作制

度，強有力的制度和措施才能保障黨組織工作有序推進，更好的發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。學區黨支部高度重視支部制度建設，4月15日到4月26日支委會利用11天的時間對制度進行全面的建立和完善，共建立和完善職責、制度50種，職責、制度覆蓋黨支部工作的方方面面，從而形成了《藏巴哇學區黨支部工作制度匯編》，同時做到了主要制度裝框上墻。此項工作的完成為今后黨支部工作的正確、合理、有序、有效的開展奠定了堅實基礎。支部加大制度的落實力度，建立學校支部工作責任制，對目標、任務、時間上作出的具體安排，有效落實各項制度，各項工作。

五、黨員教育

一手抓思想政治教育，一手抓知識更新和培訓。學校黨支部制定學習計劃，安排學習內容，建立和完善黨員電教點，做到時間、人員、場地、教材四落實，利作電教點對黨員教

師進行思想政治理論和能力培訓，鼓勵部分教師參加自學考試、函授教育等。政治理論的學習，把學習與調研、學習與實踐結合起來，帶著問題學，強化自主學習，變“要我學”為“我要學”，完成年度黨報黨刊征訂任務，充分發揮黨支部堡壘作作和黨員的先鋒模范作用。

（自評得分表附后）

0一一年十二月 二

第二篇：藏巴哇學區黨支部工作總結

藏巴哇學區2011年黨建工作總結

學校黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者，是加快應試教育向素質教育轉軌的推動者，是宣傳、組織、帶動和影響黨員教師發揮先鋒模范作用，提升學校黨建和教學工作整體水平的有力保障。為充分發揮學校黨組織在引領方向、教書育人、促進和諧、維護穩定、迎接“兩基”國檢中的戰斗堡壘作用，2011年學區黨支部認真踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀,認真貫徹上級黨組織工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研，形成支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦群眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型黨支部。

一、強化學習風氣，建設學習型組織。

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，中央第五次西藏工作座談會和省委藏區工作座談會精神，進一步提高學校黨支部的執政能力，鞏固黨的執政地位，學區支部根據《中共卓尼縣委關于推進學習型黨組織建設的實施方案》（縣委發【2011】19號）精神，結合我學區實際，把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程，專門安排部署，精心組織實施，及時制定了《藏巴哇學區黨支部關于推進學習型黨組織建設 的實施方案》，學習計劃，重點完善各項措施和制度，推進了學習制度化、科學化、規范化建設。通過集體學習、個人自學形式，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表隊重要思想和科學發展觀、中央第五次西藏工作座談會精神、省委藏區工作座談會精神、馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論等內容。結合當前形勢，黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想，使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

二、完善黨組織建設

為進一步加強黨組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，確立好黨組織在學校領導核心地位，我學區通過學區黨員大會討論，對我學區支部委員進行了調整：

支部書記：汪志儒

組織委員：唐文天 宣傳委員：牟致農 紀檢委員：張志學 婦女委員：盧玉蓉 青年委員：李永祥

通過本次調整，使黨支部的組織能力、工作開展效果、黨組織的凝聚力得到了明鮮的提升。

三、完善制度建設

加強和改進學校黨建工作，必須進一步完善黨建工作制度，強有力的制度和措施才能保障黨組織工作有序推進，更好的發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。5月15日到5月25日支委會利用10天的時間對制度進行全面的建立和完善，共建立和完善職責、制度50種，職責、制度覆蓋黨支部工作的方方面面，從而形成了《藏巴哇學區黨支部工作制度匯編》。此項工作的完成為今后黨支部工作的正確、合理、有序、有效的開展奠定了堅實基礎。

四、發展黨員工作

校黨支部對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨委工作的要點，多次在有關會議上強調此項工作的重要性，專門召開發展黨員工作會議，對做好發展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動機、如何培養創新人才和拔尖人才等問題作了詳細的闡述，采取了一系列有效的措施：一是及時合理調整支部設臵，努力提高支部工作的影響力和戰斗力，二是建立健全發展黨員規章制度，規范發展黨員工作，三是各基層組織定期研究培養發展工作，分層次、分重點培養。一年來，組織嚴格履行職責，堅持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴格審查把關。一是在預審中基本做到了“五不發展”：即沒有經過政治審查的不發展、培養考察期限不足一年的不發展、沒有經過培訓和

培訓考試不及格的不發展、多數黨員和群眾不同意的不發展。二是嚴格入黨材料的審查，對培養表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規范、甚至涂改過多的部分堅決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，有意識有重點地幫助發展對象提高政治理論水平。四是對在發展工作中出現的問題及時溝通情況。本年共發展黨員8名，發展預備黨員7名，入黨積極分子3名。

五、各項黨建活動的開展

一是創先爭優活動。為深入推進創先爭優活動，學區根據省委、州委、縣委創先爭優活動領導小組有關文件精神，結合我學區實際，堅持突出先進性、增強針對性、把握可行性、注重實效性的原則，全面推行 “一諾三評三公開”工作。通過調研走訪、提出事項、審核確定三個環節，黨支部和黨員進行科學定諾，黨支部和黨員教師認真填寫了《公開承諾書》，《公開承諾書》利用宣傳欄進行公示，并設立意見箱主動接受群眾監督，確保承諾內容公開。“一諾三評三公開”工作公開承諾階段工作現已全面完成，扎實踐諾階段工作正在有序展開；二是學習黨史活動。學區支部根據有關文件精神，結合實際制定我學區《關于黨員、教師、青少年組織開展慶祝中國共產黨成立90周年學習黨史活動的實施方案》，并成立活動領導小組，負責活動的組織實施。通過召開主題班會、“唱紅歌”、做好事、作文競賽等活動，深入開

展了“一講二唱三訪四寫”為主要內容的系列主題教育，通過集體學習、個人自學形式組織教師學習黨史，并要求黨員教師要認真進行筆記；三是“四聯兩帶”活動。為了貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，中央第五次西藏工作座談會精神和縣委十二屆九次全委會議精神，深入推進創先爭優活動，實現教育跨越式發展，走出民族地區學校黨建工作科學發展的新路子，學區支部結合實際，制定切實可行的“四聯兩帶”活動實施方案、結對聯校表、學校五年發展規劃、支部五年發展規劃，同時進一步完善了各項措施。在開展“四聯兩帶”活動中，始終堅持改革創新、突出實效，發揮優勢，各盡所能，堅持上下聯動、分類指導，堅持領導帶頭、強化責任，堅持以點帶面、整體推進的原則扎實開展，在加強班子建設、黨員隊伍、學校發展、抓好教風、學風建設等方面成效明顯。

2012年，是十二五規劃的第二年，我們將高起點、高標準開好局，緊緊圍繞學校發展規劃，圍繞一個中心：提高教學質量和追求學校可持續性發展。做到二個提高：提高學校管理水平，提高教師專業化水平。實現三個加強：加強班子隊伍建設力度，加強班主任隊伍建設，加強教學常規管理，全面提高教學水平；落實校務公開，推進學校管理進程。確保畢業班質量在全縣領先水平，其它年級在全縣保持中上水平；確保學校工作公平、公正、合理，全面煥發全體教師的

工作積極性和主動性；確保學校平安、穩定、健康、持續發展。

藏巴哇學區黨支部 二0一一年十二月一日

第三篇：藏巴哇學區陳軍先進材料

藏巴哇學區陳軍同志先進事跡材料

從教14年來，他始終保持著積極向上的心態，用全部的激情和智慧，腳踏實地的履行著教師職責。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實、樸實的教學風格。“做教書育人事業中有愛心有智慧、有見識、睿智的教師”是他追求的目標。

一．春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生 作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著他樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。對貧困學生不僅給予物質上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。每當學生在學習或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用他自己的真誠去打動學生，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓學生重新得到快樂，在陽光下健康的成長。在各種捐獻活動中，不僅率先垂范，還積極組織學生參加捐錢、捐書活動。“以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂”，所以培養出來的學生，都受到了社會的好評。

二、潛心教研，完美課堂是他永恒的追求

為了提高他自身素質，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培養他自己的文化底蘊和文學修養。14年的教學生涯，他在挫折中磨練著堅韌，挑戰中培養著執著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺做為演繹他自己人生理想的舞臺，作為英語老師他潛心課堂教學藝術的探索。課堂上，學生那靈動的眼神，常常使他醉心于初中英語教學事業，一次次與學生心靈的對話，讓他享受著教師職業帶來的愉悅。因此，2005年他被評為縣級“優秀教師”； 2004、2008年他被評為校級“優秀教師”； 2010年他被評為“卓尼縣教育系統先進黨員”的榮譽稱號。撰寫的兩篇論文分別在國市級刊物上發表，并參與2010年我校申報的課題研究，獲得甘肅省課題研究的一等獎。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為他新的動力，執著追求。

三、立足教研，不斷提高自身能力

根據每年學期初制定的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升他自身教學水平和教學質量。在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教研的閃光點或獨特之處，總會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實和豐富他自己的素材寶庫，使他自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。

四、立足崗位，忘我工作

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業業，勤奮工作，是學校黨政領導的幫手，是廣大師生的勤務員。2009年被安排到教務處工作，同時兼任九年級英語學科的任課教師，他感覺到肩上的擔子更重了，要求也更高了，平時的工作中做好教務處工作，承擔撰寫學校教務計劃、總結，制定階段性工作實施方案，及時上報書面活動總結等文字材料工作。他還抽出時間積極撰寫通訊稿，作為老教師的他主動上示范課，全體教師共同切磋，讓年輕教師在業務上有所突破。對待同志熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。

為了當地教育教學事業,貢獻著他自己的綿薄之力！工作上的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛地贊譽，先后里幾次考核為優秀。昨天已經過去，未來還在于耕耘，但他堅信：只要努力耕耘，就會有收獲。

藏巴哇九年制學校

二0一一年 七月

第四篇：藏巴哇學區支部工作摸底自查報告

藏巴哇學區黨支部

關于對學區兩個支部各項工作摸底自查情況的匯報

教育局黨委：

為了扎實開展基層組織建設工作，進一步加強和改進學校組織建設，深入開展創先爭優活動，切實加強學校各項工作，根據《藏巴哇學區在創先爭優中開展基層組織建設年活動實施方案》摸底調研階段工作安排，支部召開摸底自查專題會議，成立摸底自查領導小組對學區兩個支部各項工作進行了摸底和自查，現將摸底自查情況匯報如下：

一、基本情況

全學區共有學校6所，其中九年制學校1所，完全小學1所，教學點4所，在校學生591名，其中九年制學校在校學生531名，全學區教師63名，其中九年制學校48名，現有學區和柳林小學兩個黨支部，黨員35名（預備黨員7名），占教師總數的55.56%，入黨積極分子4人。

二、摸底自查情況

摸底自查領導小組圍繞“五個是否”對兩個支部各項工作進行了摸底自查。

1、對學區黨支部各項工作摸底自查

學區黨支部服務于九年制學校、大山小學、恰布小學、侯旗小學、陽坡小學，共有教師55名，黨員32名，占教師總數的58.19%，現有預備黨員6名，入黨積極分子3名，學校機構設置合理，領導班子健全，組織各項工作制度完善并上墻，黨建經費有保障能落實，有支部辦公室，黨員學習室、活動室，能充分發揮黨支部作用，開展各項活動宣傳氛圍濃厚。

2、對柳林小學黨支部各項工作摸底自查

柳林小學黨支部服務于柳林小學，有教師8名，黨員3名，黨員占支部教師總數的37.5%，預備黨員1名，學校機構設置合理，領導班子健全，各項制度完善，現有入黨積極分子1名，有黨員活動室。

三、存在的問題

1、學區支部存在的問題

（1）黨員教師政治理論學習不夠深入；（2）教師作風散慢，進取意識不強。

2、柳林小學支部存在的問題（1）黨員比例不達標；（2）輿論宣傳氛圍不濃厚。

四、整改措施 按照“學校領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的標準，結合學校實際，對學校支部工作從以下幾個方面進行整改：

1、繼續加大黨員教師政治理論學習，用黨的最新理論武裝教師黨員，努力建設一支師德高尚，充滿活力的教師隊伍。

2、轉變教師工作作風，繼續培養教師愛崗敬業精神和進取意識，用新理念、新教法、新方法積極投入到教育教學和班級管理各項工作中去，進一步提升學校教育教學質量。

3、繼續做好學校發展黨員工作，制定發展黨員工作計劃，積極動員符合條件的年青教師加入黨組織，壯大黨員隊伍。

4、進一步加大經費投入，通過刷寫標語，懸掛橫幅，編寫簡報，上報各類影像、圖片資料營造濃厚氛圍，對各項活動進行廣泛宣傳。

5、繼續加大活動場所的完善和鞏固力度，為學校支部開展各項活動提供保障。

在新的一年，學校黨支部將在縣教育局的正確領導下，在學校領導班子的共同努力下，切實加強學校組織建設，為教育教學和各項工作再上新臺階而不懈努力。

藏巴哇學區黨支部 2012年3月20日

第五篇：2011藏巴哇學區教師支教方案

藏巴哇學區教師支教方案

為了深化教育系統內部管理體制改革，提高辦學效益，逐步建立有效的人才競爭機制、激勵機制，充分調動教職工工作的積極性，優化教職工隊伍結構，支持薄弱學校辦學，根據相關法律、法規及縣教育文件精神，特制定本方案。

領導小組

組 長：汪志儒

組 員： 唐文天 張志學 陳 軍 楊愛民 馬 科 張志猛

領導小組下設辦公室，由馬科同志任辦公室主任。支教對象年齡40周歲以下或教齡不足15年者；教師自己申請；學校校委會通過。

學校對支教者的政策

從本學期開始下派支教，支教期限一年；支教人員的人事關系在藏巴哇學區；在支教這一年中服從被支教學校管理，遵紀守法，嚴守師德要求，維護學校形象，工作表現良好，經校委會考核合格后，下學直接回我校工作。若考核不合格者，學校可依上級文件和學校實際重新決定。

藏巴哇學區

2011.8.25