第一篇：耿馬縣民族中學工作目標管理自查報告

耿馬縣民族中學 工作目標管理自查報告

根據2014年4月與耿馬縣教育局簽訂的“工作目標管理責任書”中的有關條款內容，實行科學管理，認真開展工作，扎實組織實施，努力完成了教育教學任務。為了更好地總結經驗，找出存在的問題與不足，現將我校的自查自評的情況匯報如下：

一、基本情況

耿馬縣民族中學位于國家一級口岸耿馬縣孟定鎮，是全縣兩所完中之一，縣教育局直屬學校。學校創辦于1970年9月，1980年12月被定為省級民族中學，是省定第一批十九所民族中學之一。

校園占地面積7.67萬平方米，校舍面積8920平方米，生均建筑面積5.21平方米?，F有教職工126人，其中專任教師110人，職工16人。專任教師中，高級教師18人，中職教師37人。學?，F有38個教學班，1613名在校生，寄宿生761人。

2009年秋季，耿馬縣民族中學與昆明華文學校聯合開設了“海外學生耿馬先修教學點”。2009年7月，被評為“二級一等”完中。2010年12月被臨滄市命名為“臨滄市百里邊陲學校文明帶建設工程示范校”，2010年的12月，被臨滄市教育局命名為“平安校園”。2012年被評為“云南省民族團結教育示范學?！?。2013年10月被臨滄市語言文字工作委員會命名為“臨滄市語言文字規范化示范校”。

二、指標任務完成情況

（一）指導思想和發展思路（3分，自評分3分）。

為全面貫徹落實國家及省、市教育改革和發展任務，我校扎實、深入地開展了組織學習活動。以各種形式認真組織學習了黨的教育方針，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、總書記系列重要講話精神，省委九屆七次全會、市委三屆五次全會、縣委十二屆五次全會及全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神。在學習中，把握精神實質，明確總體發展要求、主要任務和改革措施，分析現狀，查找自身差距，明確今后發展方向。在2014年10月召開的全校教職工會議上，宣傳學習了全市教育工作會議精神，總結回顧了2013年教育工作，全面規劃部署了2015年的教育工作任務，要求緊緊抓住教育發展的良好機遇，銳意進取，迎難而上，全面完成各項教育發展任務，為耿馬的教育事業的健康發展扎實工作。

（二）深化教育領域綜合改革（10分，自評分9.5分）為按時、準確、規范按要求上報教育事業統計報表，我校派嚴旭偉老師作為專門的事業統計報表員，段朝鴻老師為全國學籍信息管理系統統計員。報表中在校生、教職工數據一致。積極做好義務教育均衡發展督導評估工作，按要求完成自評報告。開展現代教育學校督導評估工作，積極做好責任督學掛牌工作。配合國家、省、市、縣安排的基礎教育質量監測工作。完成2014年的自查報告。積極開展依法治校示范校創建活動。制定“六五”普法年度工作計劃，在學校開展形式多樣的法制宣傳教育活動。配合市僑辦做好緬籍學生的招生、管理、備案工作，按時匯總和報送相關數據。認真組織實施探索建立具 有區域特色的國際教育合作與交流平臺改革試點工作，按時提交相關材料，每月上報改革試點進展情況及有關信息。

（三）改革創新育人模式（35分，自評分34分）

在教育改革與發展中，創造性地開展教育教學管理，校本課程的開發與實施取得突破性進展，充分利用了現有資源，使學生的專業和特長得到了長足的發展，初步形成了自己的特點，特色，并進行了認真的總結，形成系列做法及完整的材料。認真貫徹落實好財務基建工作的各項目標任務，加強對教育經費的使用管理，按時上報有關材料、月進度數據和各種統計報表。嚴格按照“收支兩條線”管理規定，做到了經費?？顚Ｓ?，按時足額上繳各項預算外經費，不截留、擠占和挪用。在招生過程中，實施招生陽光工程，嚴格執行“六公開”“六不準”及“十嚴禁”的規定，按時完成任務。切實做好試題試卷的安全保密工作，完善考點管理制度，按上級部門的要求到指定的學校進行考試；在初、高中學業水平考試中，嚴格執行招考工作人員及監考人員持證上崗制度，加大對本考點的監管力度，建立行之有效的管理機制，做到措施到位，責任到人。認真實施好初、高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度，積極推進高中階段學校招生錄取工作。堅持立德樹人的基本導向，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育全過程，加強和改進校風、教風、學風建設，提高文明學校創建水平，推進學校文化建設，不斷提升辦學水平和育人質量；加強對學生的理想信念教育、品德教育、誠信教育、養成教育、生態文明教育及心理健康教育，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力；積 極開展“日行一善”道德實踐活動，共青團組織學生到河西敬老院參加志愿服務和公益活動。積極開展音、體、美課外興趣小組活動。積極宣傳禁毒和預防艾滋病的宣傳教育，開展好無煙學校創建工作，學校干部教師帶頭在公共場所禁煙；對外來務工人員的子女在義務教育階段無條件的接受。對九年一貫制學校對口招的學生，不存在以將各種等級考試和競賽成績作為入學與升學的條件的情況；深入探索、開展績效分配制的改革工作，按時保質做好中小學教師完成年度職稱評審工作。

學校貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《臨滄市中小學師資隊伍建設“十二五”規劃(2011～2015年)》，組織教師學習《教師專業標準(試行)》，積極開展名師評選和上報工作。完成“國培計劃”、省級培訓項目、“省、市中小學幼兒園名師工作室建設”和其他培訓項目，積極參與2014年臨滄市中小學教師繼續教育全員遠程（評好課）專題培訓，參與率達100％，目前沒有考試暫不清楚合格率的情況，在年內學情通報中無點名批評現象。

為構筑教育科研高地，落實好全市中小學幼兒園名師工作室推進會精神，根據《臨滄市學科教研工作室建設指導意見》，我校加強了教研機構的建設，完善和充實了學校教科室人員，積極開展學科教學研究。截止到2014年11月，我校教師在國家級教育刊物發表論文3篇、省級教育刊物發表論文6篇，市級教育刊物發表論文2篇；申報市級立項課題l項。狠抓教育教學質量，認真執行《臨滄市義務教育階段學業水平監測指導意見》，加強義務教育質量監控，及時上報質 量分析報告，初中學業水平考試成績逐年有所提升，促進義務教育質量均衡發展；2014年高考報名人數97人，理科17人，文科80人，實考95人，上線總人數86人。一本上線1人；二本上線5人，分別是文科4人、理科1人（含藝體類考生）；本科以上上線率6.3﹪，一專13人，其中，體育類5人，美術類2人，音樂類1人，二專66人，合計?？?9人，占總參考人數的83.16%。2014年我校高考總上線率90%。

（四）優化資源配置促進教育公平（20分，自評分19.5分）積極做好“農轉城”及進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的相關工作，解決農村留守兒童、進城務工人員子女、農轉城子女和特殊教育學生等弱勢群體子女平等接受教育對策措施有力，實施效果明顯。配合國家教育管理信息系統的開展和應用，做好全國中小學學籍管理系統的數據維護和更新工作。積極推進教育信息化“三通兩平臺”建設工作，嚴格按照省、市、縣建設思路完成本年度教育信息化建設任務指標；加強信息化基礎設施建設，大力推進多媒體遠程教學設備的應用和數字教育資源課程的開發，利用好資源開出課程，有效提高學校的辦學水平和教學質量；加強教師信息技術應用能力培訓，組織實施中小學教師參加教育技術能力遠程培訓和信息技術應用能力提升工程。建立健全教學儀器設備、圖書管理制度及檔案；加強實驗教師隊伍的建設和培訓，積極推進縣、校級培訓，對薄改項目校的裝備管理人員、實驗教師和圖書管理員進行培訓，并抓好設備的管理和使用。建立了學生資助管理機構，積極完成生源地信用助學貸款計劃。按時完成縣級下達的改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件計劃任務。在實施農村義務教育學生營養改善計劃中，加強對學生食堂的管理，建立了營養改善計劃長效工作機制。

（五）推進各級各類教育協調發展（9分，自評分8分）認真實施以政府為主導，優化資源配置，促進義務教育均衡發展改革試點，落實好促進義務教育均衡發展的相關要求，按期完成義務教育初步均衡和基本均衡的目標和任務；完成試點項目中期評估和年度自查，按時提交相關材料；加強義務教育階段學校規范化管理，完善了義務教育學生學籍管理辦法，實現學校網格化管理；到目前為止，高一應到人數為 297人，實到154人，初一學生應到714人，實到480人。推進普通高中學校辦學水平提升和學校內涵發展，普通高中特色化和多樣化工作初見成效。

全面學習、宣傳、貫徹落實好《云南省少數民族教育促進條例》，開展好學校民族團結教育活動。

（六）教育系統作風建設和維護穩定（23分自評分23分）共計 97 分。

嚴格執行上級部門下達的教育收費標準，無亂收費及損害群眾利益的現象。建立了教育經費和各項惠民資金的監管領導小組和制度，對資助學生資助金額進行公示、建立學生資助檔案，無虛報學生學籍、擅自調整資助范圍、降低資助標準、重復領取、不按規定及時發放等違規違紀行為。對普通高中招收擇校生的收費進行公示。召開教代會，創建一個“教工之家”。緊密結合實際，圍繞優先發展教育、構筑滇西南教育高地，做好自己分內的工作。積極報送教育信息。

我校認真落實國家、省、市、縣關于安全工作的有關要求，完善學校安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制，完善學校安全管理制度，以解決突出問題消除安全隱患為重點，不斷深化青少年思想道德教育和法制教育，加強校園安全管理和校園周邊綜合治理，有效地遏制了學校安全事故的發生，維護了教育教學秩序的穩定。

信訪工作是緩解調處社會與單位、單位與個人、人與人之間突出矛盾、利益爭紛等來信來訪問題。事關社會穩定、學校和諧、人際團結的一項十分重要工作。信訪本著以人為本、熱忱服務，熱情接待，親和待人，傾聽訴求，耐心解答，認真負責為服務宗旨，并指導開展做好信訪接待、解答、調處工作。完善教育糾風信訪工作機制，認真、及時辦理縣教育局交辦的各項督查督辦工作任務。切實做好人民群眾來信來訪辦理、接待工作及縣教育局交(轉)辦的信訪事項。

三、存在的問題

一是學校大門、入校道路急需擴建。

由于進入學校大門的路段兩側屬私人住宅區，自孟定財政分局至學校大門口路段共計長80m，最寬僅為3.3m，該路段又是進出土鍋寨和德龍村的必經路段。從大門出來右邊是氣象站和糧管所，左邊是城關辦事處波廣寨。由于歷史原因，道路的路面出現了裂縫以及邊塌現象，波廣寨的個別農戶正在進行舊房改造，如果再不迅速解決，將來造價就會更高。據初步統計，學校大門外有正在進行舊房改造的波廣 寨住戶一家，沒有進行改造已經出租給商戶的有兩家，原水管廠一家，原糧管所出售給大米商家兩家等。一些商家和住戶為了自己的利益，不管道路的狹窄，故意從自己的店鋪或建房基地向路中間延伸，使本來不寬的道路變得越來越狹窄和擁擠。

隨著經濟社會的發展，學校的規模不斷地擴大，學生的不斷增多，該路段的車流、人流也不斷增加，時常出現道路擁堵的現象，加之該路段中的岔道布局不合理，又處于坡上，安全事故時有發生，給學生帶來了極大安全隱患，嚴重影響了師生的出入和學校發展。

二是學校校園土地被占亟待解決。我校校園東段（魚塘、學校原打靶場一帶）被波廣村多戶農家占用并種植橡膠。學校曾多次與這些涉及農戶協商，均無結果。我校也先后于2006年10月30日、2007年12月25日向孟定鎮人民政府遞交了《耿馬縣民族中學近期關于東段部分土地糾紛的情況報告》、《關于請求督促孟定波廣村履行土地合同的報告》，孟定鎮人民政府責成孟定土地管理所進行數次調解，問題仍未得到解決。該地段土地于1984年12月學校與波廣村所簽訂了土地轉讓合同、1989年11月耿馬縣國土局對我校土地作了一定的規劃，當時規劃使用土地面積為120畝。為了學校更好的發展，1997年4月學校對發展前景做了進一步的規劃說明。按照學校規劃，此地段為運動場。因為土地被占，規劃受到影響，極大制約了學校的遠景發展。

三是“控輟保學”任務艱巨，鞏固率指標難以完成。我校存在的主要問題是“控輟保學”任務非常艱巨，雖然采取了各種各樣的方法 和手段，也通過各種手段督促家長送子女接受規定年限的義務教育，但由于當地老百姓的重教意識亟待提高，加之小學階段基礎教育薄弱，社會上就業問題形勢嚴峻等因素的影響，有相當數量的學生未來報到，有部分學生報到后也會流失，很難完成鞏固率指標。

四是教學用房等基礎設施還不足（一些功能房嚴重不足）；（1）文化體育場地不夠

耿馬縣民族中學是全省唯一一所地處鄉鎮的完全中學，近年來，在各級政府的重視下，學校的辦學條件有了一定改善，但與其它同類學校之間的差距并沒有得到明顯改變。辦學條件相對較差。特別是藝術、體育師資及基本設施、教具比較缺乏。就師資而言體育教師4人、美術和音樂教師各兩人；體育器材保管室借用原教師宿舍；原被稱為“孟定第一大操場”的球場也已經蓋上了教學大樓；據第六次全國體育場地普查顯示，我校運動場的場地面積為8500平方米、乒乓球場464平方米、籃球場1279平方米，據生均面積10平方米的要求相差甚遠。沒有美術教室和音樂教室；現在上級根據項目配置給我校的鋼琴、圖書及美術器材等根本沒有地方放置。

（2）多媒體教室，計算機教室和計算機數量不足

目前，學校共有2個計算機教室，80臺計算機（能正常使用的不到60%），1個多媒體教室，信息技術專用多媒體教室1個。由于近年來學生數不斷增加和設備的老化等問題，多媒體教室和計算機教室不能滿足學校師生的需求。特別是多媒體教室嚴重不足，阻礙了教師應用先進教學手段進行教學，影響教師教學技能的提高。

第二篇：城郊中學2014目標管理自查報告

城郊中學2014目標管理自查報告

2014年我校與教育局簽訂《辰溪縣中小學教育教學學會管理目標責任書》，學校領導認真學習研究，貫徹落實，把責任書所涉內容列入學校工作計劃，并把各項指標細化、分解與各年級簽訂了責任書。一年來，學校教育工作得到持續、健康、協調、穩定的發展，教學質量顯著提高，校容校貌大有改觀，校風校紀進一步好轉，學?？己诵〗M根據責任書主要考核指標的43小項逐項自查、量化打分，我校自評分得306.6分。1.嚴格執行課程計劃（3分）2.面向全體學生（3分）3.學生全面發展（6分）4.加強學校制度建設（3分）5.加強德育工作（4分）6.加強校園文化建設（10分）7.建立評價體系（3分）8.加強體衛工作（4分）9.加強學籍管理工作（10分）10.加強班級管理工作（2分）11.加強團、隊工作（3分）12.教育教學質量（10分）

13.加強教育教學常規管理工作（10分）14.加強教育宣傳工作（3分）（發稿少二篇）15.加強“普圖”及圖書管理工作（1.8分）（學校經費緊張，新增圖書不足）

16.按時參加各種會議（3分）17.黨報黨刊征訂（2分）18.完成督辦事項（2分）19.其它常規工作（2分）20.加強教研教改工作（14分）21.課堂教學常規管理（10分）

22.新課改工作

（9.8分）（個別導學案科目不完整）23.認真組織學生參加各種競賽、考試（4分）24.校長隊伍管理（6分）25.充分發揮班子作用（2分）26.執行人事管理制度（16分）27.加強師訓工作（10分）28.加強財務工作（15分）29.加強職成工作（8分）30.加強勤管工作（10分）

31.加強學習技術及遠程教育工作（10分）32.加強實驗教學管理及裝備工作（8分）33.加強高考管理及指導工作（4分）34.搞好扶困助學工作（4分）35.加強法規工作（10分）36.加強黨風廉政建設（10分）37.加強工會工作（10分）38.加強關工委工作（5分）39.加強教育督導工作（20分）40.加強教育審計工作（4分）41.加強學?；A設施建設（4分）42.加強學校計生與人口計劃（10分）43.加強學校營改工作（10分）特色加分：

1.學校獲黨風廉政建設先進單位2.中職招生工作獲縣級先進單位

3、綜治安全先進單位

4、互助互濟先進單位

加2分 加2分 加2分 加2分 城郊中學

2013年12月20日

第三篇：耿馬鎮2020消防工作目標管理責任自檢自查報告2020.1.13

耿馬鎮2021消防工作目標管理責任自檢自查報告

縣消防救援大隊：

遵照耿馬傣族佤族自治縣消防安全委員會辦公室關于做好2020消防工作目標管理責任考核相關事項的通知及2020消防安全目標管理責任考核評分細則，現將我鎮自檢自查情況報告如下：

一、工作目標，分值10分，自評分10分。

全力穩定火災形勢，完成縣人民政府確定的消防工作目標任務，年內部發生亡人火災事故，績效分10分，自評分10分。

二、工作任務，分值90分，自評分90分。

1、落實消防安全責任，分值23分，自評分18分。

（1）貫徹《中華人民共和國消防法》、《云南省消防條例》和《機關團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，按照“誰主管、誰負責”原則，明確消防工作責任，健全工作制度，認真履行消防安全管理職責。（5分）未明確管理職責的扣5分，自評分5分。

（2）落實消防安全責任制，落實主要領導負總責、分管領導具體負責的消防安全責任制，推行消防安全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”制度。主要領導要與各分管行業內的領導簽訂消防安全責任狀，明確消防安全責任，并與轄區內的村委會以及教育、衛生、文化、民政、規劃、安全監管、工商、司法、派出所等單位（部門）逐級簽訂責任制，將消防工作納入本鎮的管理內容，嚴格檢查、考核和責任追究。（5分）未推行消防安全責任制的扣2分，未簽訂消防安全責任狀的扣3分，自評分5分。

（3）鎮政府及時調整消防安全委員會，鎮政府、街道辦事處全部建立消防安全組織，村（社區）全部明確消防安全管理人，報縣消防安全委員會辦公室備案（縣消防大隊）。明確專職消防安全管理人員落實日常消防工作，建立健全議事協調機構，每季度召開一次聯席會議，研究部署和解決消防工作重大問題，并做好記錄。（5分）未調整或報備的扣3分，未召開會議或次數不足的扣2分，自評分5分。

（4）啟動新一輪城鄉消防規劃修編工作，編制消防專項規劃（或消防專篇），根據城鄉消防規劃，制定并落實消防調整計劃，保障消防事業發展所需要經費。分值5分，自評分5分。（5分）未修編規劃或過期的扣3分，未制定消防投資計劃的扣2分，自評分0分。

（5）每半年開展一次消防安全形式分析評估，突出問題列入政府常務會議專題研究，年底向人民政府專題報告消防工作情況。(3分)未開展的扣3分，自評分3分。

2、加大消防安全投入，分值6分，自評分6分。

（1）落實多種形式消防隊伍各項保障，保證政府專職消防隊伍按照經費保障標準落實經費預算，并確保經費到位率100％。(3分)未開展的扣3分，自評分3分。

（2）落實消防專項工作經費，將公安（邊防）派出所消防工作和社區建設、新農村建設消防工作專項經費統籌納入財政預算，并落實撥付到位。(3分)未落實扣3分，自評分3分。

3、加強消防力量建設，分值5分，自評分5分。

加強消防專業力量建設。按照《鄉鎮消防建設標準》（ＧＢ/Ｔ998－2012），完成政府專職消防隊人員、車輛、器材配備任務，確保隊伍穩定。(5分)未組建的扣5分，人員、車輛、器材配備不足的2分，自評分5分。

4、加強公共消防設施建設和消防裝備建設，分值9分，自評分9分。

（1）根據鎮消防規劃加強消防栓、消防水池、消防車通道等公共消防設施建設和管理，建成區公共消防設施達到國家標準。(6分)消防栓建設率未達到100％的扣3分，其余配備不達標的扣3分，自評分6分

（2）加強公共消防基礎實施的維護管理，明確市政消防栓的建設和維護保養部門，督促落實工作責任。(3分)未督促落實的扣3分，自評分3分。

5、加強和創新社會消防管理，分值12分，自評分12分。

（1）切實做好網格化管理工作，將消防網格化管理內容納入網格管理平臺，推動所有社區（村）實現消防安全網格化管理，社區（村）建立“三有”標準（有辦公室、有明確責任、有經費保障）專職消防協管員隊伍。社區（村）網格員每半年開展一次消防安全檢查。開展網格長和網格員全員培訓，培訓率達到100％?？冃Х?分，未完善“三有”的扣2分，未開展檢查的扣2分，未開展培訓的扣2分，自評分6分。

（2）年內轄區所有人員密集場所及機關、團體、企事業單位開展“四個能力”建設并完成達標。(3分)未能達標的扣3分，自評分3分。

（3）積極開展農村房屋財產火災保險工作，農村房屋財產火災保險覆蓋率不能低于95％。績效分3分，自評分3分。

6、加強火災隱患排查整治，分值13分，自評分13分。

（1）根據縣政府的統一部署，認真做好火災隱患排查整治的各項工作，并及時進行信息反饋。要每季度組織對轄區村委會、社會單位開展1次檢查，并做好記錄。(5分)未開展的扣5分，自評分5分。

（2）建立重大火災隱患政府掛牌督辦制度，對派出所檢查發現的重大火災隱患，依法組織相關部門單位進行聯合執法，及時整改重大火災隱患。(5分)未掛牌的扣5分，自評分0分。

（3）公安派出所和社區（農村）警務室依法全面開展消防監督檢查、消防宣傳教育的業務，重大加強“三合一、多合一”場所、“九小場所”消防安全監管。派出所消防警務組加強消防執法規范化建設，全面應用派出所消防監管管理系統、移動執法終端、云南省公安派出所消防協警平臺和執法記錄儀。(3分)未開展安全監管的扣3分，自評分3分。

7、加強社會消防宣傳教育培訓，分值16分，自評分16分。

（1）落實《全面消防安全宣傳教育剛要》規劃，制定計劃。制定消防宣傳教育計劃，并由政府發文部署，明確相關職能部門的消防宣傳教育職責。(5分)未開展的扣5分，自評分5分。

（2）廣泛開展消防宣傳教育，提高全民消防安全意識。按照“鄉鎮有宣傳牌、社區有專欄、農村有板報、學校有課程”的基本要求，開展好消防知識普及。深化消防宣傳“進社區、進企業、進家庭、進學校、進農村、進機關、進網站”七進工作，將消防知識列入學校教育做到消防安全有課程（4課程）、有教材（人手一冊）。做好《中華人民共和國消防法》和《云南省消防條例》的宣貫工作，開展好消防知識普及，認真組織開展消防宣傳活動?！?19消防日”系列宣傳活動“3.5”中國青年志愿者日、六月安全生產月活動、綜治維穩月及上級部門安排部署的宣傳活動時應當集中開展消防宣傳教育活動?？冃Х?分，未開展的扣5分，自評分5分。

（3）與縣消防大隊聯系，年內完成開展鄉（鎮）長、鄉黨委機關領導干部、村“兩委”負責人消防安全公益培訓的消防安全公益培訓任務。組織開展轄區保安員消防安全培訓，培訓率大100％，社會單位員工“一懂三會”知曉率大100％。(6分)未開展一次扣1.5分，扣完為止，自評分6分。

8、加強火災事故應急管理，分值6分，自評分6分。

建立政府統一領導下的滅火與應急救援社會聯動機制，明確相關部門及力量的職責任務。完善滅火救援應急預案，每半年至少開展一次由公安、消防、氣象、衛生計生、電力、通信、交通運輸、林業、民政等參加的多部門滅火救急演練。(6分)未明確的扣3分，未開展演練的扣3分，自評分6分。

工作目標分值10分，自評分10分，工作任務分值90分，自評分80分，累計扣分10分，綜合得分90分。

耿馬鎮人民政府

2021年11月3日

第四篇：麻陽民族中學2013教育工作目標管理考核

麻陽民族中學2013教育工作目標管理考核

匯

報

材

料

一年來，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導和親切關懷下，我校領導班子以“十八大”會議精神為指導，堅持“規范、和諧、發展”的辦學思想，全校師生團結一心，圍繞工作重點，扎實有效的開展各項工作，在工作中創新工作模式，使工作開展呈現多樣化，促進了學校各項工作的長足發展。

一、學?；厩闆r

民族中學是全縣唯一的一所完全中學，現有50個教學班，其中高中部31個，初中部19個。共2540多名學生；現有教職工219人，其中高級職稱35人，中級職稱116人，100％的教師都達到了合格學歷。

二、工作基本思路

1、以“抓改革、抓質量、抓安全”為工作基本思路，重點抓好教師隊伍建設、校園文化建設、規章制度建設和學?；A設施建設。

2、積極推動課堂教學改革、后勤食堂改革，狠抓教育教學質量，規范和創新教育教學管理機制，鞏固教育教學改革成果，全面推進素質教育。

3、積極推行校務公開，政務公開，落實安全工作責任制，加強民主管理，促進教代會、工會的工作。努力改善辦學條件，搞好學生食堂、學生宿舍管理，推進學校運動場和學校綠化美化工作。

三、主要工作和措施

（一）大力推進課堂教學改革，努力提高教育教學質量。

按照“抓習慣就是抓質量，抓讀書就是抓質量，抓特長就是抓質量、抓課堂就是抓質量、抓教研就是抓質量、抓培優輔困就是抓質量、抓教師專業發展就是抓質量。”的思路，從課業輔導、學業評價、學法指導三方面入手，大力推進課堂教學改革。

（二）積極推動后勤食堂改革，提高服務育人水平。

2013年春季學期實現對學校食堂進行統一經營管理，消除了承包制下的諸多管理弊端，最大限度地保證學生的利益不受侵害?？刂莆镔Y采購成本及采購質量，公平合理地核算、反映和監督伙食盈虧；進一步減輕學校和家長負擔，實現量入為出、收支平衡；不斷提高學生膳食質量，使學生吃到質優、量足、價格合理的飯菜，讓學生滿意、家長放心。

（三）加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。

以班主任培訓為主，推進校本培訓、校本教研和課題研究工作。通過集中學習和自學形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創新，建立新型的師生關系，創建良好的班級集體，提高教育教學質量。2013年10月份，我校教師夏龍江參加的縣物理課堂教學比賽獲一等獎，郭紅英老師參加中學語文課堂教學比賽獲二等獎。這些成績的取得不僅展示了他們個人的能力，同時也體現我校全體教師的專業成長水平。

（四）加強學生學習習慣養成，為學生終身發展奠定基礎。

以學生學習習慣養成年為契機，以班級文化建設為突破口，把培 養學生良好的學習習慣作為日常教育教學的一項重要工作，切實抓 緊、抓好。著重培養學生良好的課前預習習慣、上課專注習慣、課堂 質疑習慣、記憶習慣、書寫習慣、說的習慣、閱讀積累習慣、整理復習習慣。

一是開展班級文化建設，充分挖掘學生的想象空間，發揮學生的 動手能力，展示了學生學習的能力。在班級文化建設中，各班學生在 老師指導下，制定班級目標、班歌、班風、班訓等，進一步增強了班級凝聚力，提高了學生的自主學習能力，促進了良好班風的形成。

二是開展高一新生軍訓，培養學生堅忍不拔的意志和迎難而上的學習習慣。通過7天的軍訓，學生不僅鍛煉了體能、增強了意志、學會了整理內務，還加強了紀律感和責任感，為學習習慣養成打下牢靠的基礎。

三是開展豐富多彩的課外實踐活動，豐富了學生視野，鍛煉了能力。2013年秋季，學校工會和體育組共同組織的新生籃球賽和第十二屆田徑運動會，團委組織的元旦文藝晚會，政教處組織的安全演練，語文學科組組織的作文競賽、美文誦讀比賽等。

四是借助班級家長會，部分家長座談會、告家長書等形式，向家長宣傳學習習慣養成對學生學習的必要和重要性，以及孩子現階段要養成的一些學習習慣項目和要求，取得家長的配合參與，對每個學生進行檢查和督促。

（五）舉全校之力，多方籌措經費二百多萬元，平整校園運動場地，翻新老教學樓和男學生宿舍、新建籃球場3個。添置多媒體室20間和一千多套學生課桌椅，極大的改善了學校教學條件。

（六）安全工作常抓不懈。2013年學校實現了無重大安全事故和校方責任事故發生。一是安全教育突出以防為主，防患于未然。切實抓好了“七防”（防火、防溺水、防觸電、防傳染病、防校園意外傷害事故、防地質災害）為主要內容的系列教育活動，每學期定期開展一次防震、防火、疏散演練，讓學生了解掌握遇到突然災害時逃生方法和技巧及快速反應能力。每學期進行一期防溺水、傳染病預防、健康教育宣傳，提高學生的安全保健意識和防范意識。二是及時排查、處理校園周邊安全隱患。校園周邊有些青年通過電話聯系的方式邀約在校學生外出，街道網吧、桌球室向學生開放等問題嚴重影響到學生管理，為此學校多次與相關部門反饋，與城南派出所取得聯系，與周邊村寨的村領導形成合力，共同尋找徹底根治的辦法。三是利用教職工例會、、家長會、班會、板報、校園廣播等形式大力宣傳安全工作的重要性、對家長及學生進行安全預防教育，提高家長、師生的安全意識，提高自我防范能力。實行安全工作全員參與，層層聯動，落實教師值日制度，對未到校學生、上課期間滯留宿舍學生、夜不歸宿學生進行登記，及時與家長取得聯系。完善了安全工作預案，規范安全工作流程，增強預案和流程的科學性、針對性和可操作性。

四、存在問題和今后主要工作

一是學校的基礎設施雖有改善但還比較滯后，運動場地下雨天泥水四濺，晴天灰塵滿天飛、學生廁所緊張等給學生管理帶來較大壓力。

二是校園周邊環境治理有待加強，存在較大安全隱患。如街道有網吧和桌球室仍向學生開放；街道小賣鋪依舊對學生出售煙酒；部分家長認識不到位，依舊還給學生駕駛摩托車上學，存在著較大的交通安全隱患。

一年來，我們取得了可喜的成績，也還存在一些問題，我們會認真總結成功的經驗，努力克服工作中的不足，把民中建設得更好。

2013年12月

第五篇：迤那中學2014年年終工作目標管理自查報告

迤那中學2014年年終工作目標管理

考核自查報告

一年來，我校本著“以人為本、為學生終身幸福奠基”的辦學理念，提煉出“有理想、懂道理、會學習、強體魄”的育人目標；“立德、明志、健體、廣才”的校訓，全面推進素質教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，深化教育科研，創設育人環境和科研氛圍，依法民主管理學校，全面提高教育質量，不斷提高辦學水平和辦學效益，逐步形成了“團結協作、求真求新”的教風，“博學慎思、明辨篤行”的學風。以優秀的教育教學質量培育合格學生，圓滿完成本的各項工作，并取得了較好的成績，贏得了社會各界的好評，社會影響日益擴大。椐據市教育局目標管理考核細則，逐條自查，自查得分94、5分，現將自查情況匯報如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組： 組

長：馬建雄

副組長：鐘

磊 黃

旭 李淵洲

成員：趙慶壁 馬

榮 陳

勇 馬召軍 朱德蓮 夏景華 趙

可

2、自評報告小組人員分工：

組長、副組長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；馬永全負責教務工作的自查自評；文飛負責德育、總務、安全工作、體育衛生工作的自查自評；吉學友負責義務教育均衡發展相關工作的自查自評；鄒元芬負責實驗室自查自評；唐成山負責遠程教育自查自評；潘健柱負責圖書室自查自評，何雷、馬永全負責各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、學?；厩闆r：

我校始建于1958年，在白碗創辦牛棚區中學，初名“白碗農中”，后幾經搬遷、重組，于1997年和迤那小學分開辦學，更名為迤那中學。建筑總面積近10000平方米，現有23個教學班，在校生1673人；教職工76人（高級職稱8人、中級職稱16人）。

在各級黨委政府、省教育廳的關心、支持和幫助下，多次組織教師外出考察學習，使我們的思想觀念得到了轉變，走課改之路的信心和決心更加堅定。教育教學質量不斷提高，先后被評為“威寧縣新課改示范?！保皩嶒炇痉缎！?，“中職招生工作先進單位”、“五好”基層黨組

織

等

稱

號。

近三年來，在上級部門的正確領導下，學校領導大膽改革，銳意創新，全體教職工努力拼搏，奮發圖強，使得學校教育教學質量突飛猛進，贏得了良好的社會聲譽。然而，“教學科目分散，新課程理念下推進素質教育難度大，基礎教育薄弱”仍是我校及所在地區的基本特點，并嚴重制約著我校教育的發展。身處這樣的地域環境，放眼新世紀的社會需求，我校結合實際提出了學校未來五到十年發展規劃。

我們必須確立全新理念，描繪全新藍圖，創建全新局面。著眼宏觀，著力微觀，提高質量，打響品牌。只有奮發圖強，與時俱進，才能使學校不斷發展，才能為社會提供優質教育。

三、學校自查自評概況

（一）辦學思想和辦學目標

自評分：3.8分

我校認真貫徹執行黨和國家的教育方針，對學校管理和發展有兩年提速發展目標和與科學、合理的五年發展規劃，并且根據指定出科學的管理制度，建立、健全了校務會和教職工代表大會，行政會和校務會成為學校的決策機構，領導班子職責明確，精誠團結保證學校教學工作的健康發展。

（二）德育工作

自評分：9.35分

我校有健全的德育領導機構，由分管德育的副校長主抓、團委、思政處和各班主任攜手齊抓德育工作，每學期召開一至二次德育工作例會。加強班主任隊伍建設，每學年期初聘用各方面能力較強的老師任班主任，并且將班主任的考核與教師績效工資掛鉤，作為教師評優評模的重要依據。一直以來，我校十分重視德育工作，每學期德育工作目標明確，建立了家長委員會，并起到了實效，學校每學期不少于2%的生均公用經費用于德育工作，以“五心”教育為主要載體把德育工作抓實。缺點：班主任例會制度尚不健全；德育相關活動開展較少。

（三）教育“9+3”工作

自評分：19.5分

我校成立了以校長為組長的領導小組，每學年有工作方案和總結，各項資料完整、規范，區域內適齡少年均按時入學，每年升入高中或職校實現整班交接，全校無一留級生。目前全校學生輟學率在1%以內。缺點：部分班級人數較多。

我校把實驗教學納入了學校的教學工作計劃，并且成立了以校長為組長的實驗教學工作領導小組，制定操作性較強的實施方案，有專人具體負責學校的實驗教學、圖書管理和遠程教育管理工作，實驗室管理規范，儀器拜訪整齊，賬賬相符并能正常使用。此外，學校逐年添置教學設備，圖書等儀器基本能滿足教學的需要。缺點：實驗開足率達標；遠程教育設備因年代久、設備老化而不能正常開展工作；班班通工程尚未推進。

（四）校園文化建設

自評分：12.4分

我校有科學、可行的校園文化建設實施方案，辦學理念、目標、校訓、校風嚴密，學校整體形象得到彰顯，每學期至少開展了一次校級文化活動，各班優美教室已建成，班級學習氛圍濃厚。目前校園環境整體較好，樓道文化明顯，各項設施力求有品位、有教育意義。

（五）規范辦學行為 自評分：7.5分

我校嚴格執行國家教育方針，做到依法辦學、依法治校、依法治教，此外學校還成立了黨風廉政建設領導小組，領導、教師都兌現承諾各項條款和執行“十個不”，全校無一例違規違紀行為發生，每學期的績效工資兌現方案和崗位設置方案都經教職工會議審議通過，基本沒有出現教師不滿現象。

（六）師德師風、教師隊伍建設 自評分：11.75分

全校上下重視師德師風建設，教師個人師德師風檔案內容齊全，教職工恪守教師職業道德規范，無任何違法違紀行為。缺點：師德師風建設活動有待創新。

我校現有專職教師學歷達標，教師隊伍穩定，每年積極組織教師參加各級培訓并取得一定成效，每年用于教師繼續教育培訓的經費不少于公用經費的5%，注重校本培訓，認真完成上級下達的各項培訓任務，在“決戰課堂，新教材大練兵”活動中，教師通過率為100%。目前學校教師管理制度、績效工資考核兌現方案完善，建立健全了教師個人業務檔案，并且內容齊全，教職工請假手續完備，教師對各項考核評比沒有異議。缺點：每年省、地、縣骨干教師較少；校本研修落實不到位。

（七）體育衛生工作 自評分：8.8分

嚴格按課程方案上好每一節體育課，確保學生每天一小時的體育活動時間，每年以“一二·九”為襯托舉辦武術健身操比賽。每學年積極配合衛生院做好兒童育苗接種工作，校園內實行天天打掃，無一衛生死角。缺點：班級文體活動開展不到位；健康常識講座開展有待提高。

（八）財物后勤管理 自評分：8.75分

我校成立了校舍校產管理領導小組，財務、后勤分管到位，對財務工作重視，及時召開專題會議，認真貫徹執行上級有關文件精神，及時解除了安全隱患。對校產的管理到位，保證了教育教學需要，完好率高。嚴格執行相關財務制度，公用經費管理到位，票據規范，報銷嚴格“三簽字”。缺點：部分建筑物“五防”措施有待加強。

（九）營養餐工作 自評分：7.9分

自實行學生營養餐工程以來，我校非常重視學生營養餐管理工作。始終把營養餐放在重點，學校成立了以校長為組長，相關后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足量、準確發放，實名制人數統計情況統計上報，組織嚴密為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生課間餐信息公開及監督制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

（十）日常行政管理工作 自評分：6.55分

學校各部門有具體的工作計劃并認真落實，年末有工作總結，全校設置了相關的職能部門，各部門崗位職責明確，責任落實的個人，能夠按時完成上級主管部門安排的常規工作和臨時性工作任務。目前全校檔案資料規范，實行專人管理，每次上級檢查迎檢氣氛濃厚，不弄虛作假。缺點：校務會成員考核有待加強。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效，學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。在推行素質教育的過程中，我們還存在著許多困難，但我們的教師正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為“辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”貢獻自己的力量。

迤那中學

2015年 1月2日

年 度 工 作 目 標 管 理 自 評 報 告

二零一四年一月二日