第一篇：2014年青川中學教育目標管理自查報告

四川省青川中學校

2014年教育目標管理自查報告

2014年，全校師生始終謹奉“弘毅致遠、勤勉誠信、博學劑世、成人達己”的青中精神，切實堅持“和而不同，樂育英才，為學生個性發展，終身發展和民族興旺發達奠基”的教育思想，認真踐行“’雙格’’兩健’,文藝雙修，智能雙全，敢于負責，善于思考，全面發展，走向世界的現代中國人”的育人理念,精心打造“升學為先，素質全面，特長顯著”的辦學特色,在縣委縣府及教育主管部門的領導下，全校教職工團結一心，勤奮工作，較好地完成了年度教育目標，有力推進了青川教育的發展，取得了特殊的辦學效益。根據我校實際情況，學校組織各管理中心對相關工作進行了認真的自查自評，滿分1000分，自評1293分。現將其教育目標管理工作自查自評情況匯報如下。

一、基本情況

（一）情況簡介

青川中學（青川七一高中）是一所歷史悠久的巴蜀名校，創辦于1943年10月，已經走過七十年的光輝辦學歷程。2003年學校創建為廣元市首批重點高中，2003年10月被廣元市委市政府命令為“廣元市名學校”，2007年成功創建為“全國教育系統先進單位”，2010年成功創建為“全國教育科研先進單位”，2012年成功創建“全國家庭示范學校”。學校占地面積42700平方米，建筑面積30640平方米，總投資1.2億人民幣。現有高中教學班44個，學生2700多人，教職工184人（其中特級教師4人，特級教師后備人選2人，省級教學名師4人，省級骨干教師12人，高級教師43人，碩士4人）。

（二）2013年學校工作指導思想和工作思路

1、指導思想： 以夢想和發展凝聚力量，以責任和實干形成合力，以科學精神和人文精神引領行為，以法治原則和文化自覺開創未來，讓學校更有朝氣，讓師生更添智慧，讓教育更富創造，讓人際更加和諧，讓校園更具美感

2、工作思路：課堂增效英才培育“優先”，教師職業生命覺醒“打底”，課程開發與教學指導力“核心承載”，學生多點多極發展“亮牌”，管理的規范化精細化特色化“互動支撐”，加快建設“紅色現代人文生態新青中”，著力構建“自信尊嚴美麗幸福新校園”

二、強化領導，健全機構，確保目標任務完成

學校及時成立“四川省青川中學校2013年度教育工作目標考核“領導小組，負責目標任務的落實、執行與完成。

組

長：李生波

副組長：朱有光

邱正權

侯慶泉

佘玉奎

成員：魏賢平

何其林

何多英

顧

平

楊永國

黃仁義

劉

輝

蘇

勇

馬啟銘

三、目標任務完成及自評情況

（一）、教學質量（總分500分，自查自評418分）

1、學校提升質量措施有力，素質教育質量在全市高中校

較去年升一位。（自查得125分）

2、高考成績突出總上線率達95%。（自查得100分）

3、藝體本科雙上線近32人，（自查得100分）

4、高考文考本科上線69人，一本上線3人，(自查得93分)

（二）、教學管理（總分100分，自查自評100分）

5、積極開展素質教育活動，教育教學特色彰顯。學校按照要求參加體育、藝術、科技、學科競賽等項目比賽，參賽學生均獲得較好名次。學校每學年至少舉辦一次藝術比賽，一次征文比賽，一次科技作品比賽。春秋各舉辦一次學生運動會。(自查得50分）

6、學校管理制度健全，嚴格執行課程計劃，規范教學課程，細化教學管理，按時完成教學任務。學校教學制度健全，嚴格按照規定的時間行課，教學中使普通話，件，堅持兩操一課，學生每天的鍛煉 達到一小時，按主管部門要求執行“備、講、輔、改、考”，教學各環節管理有詳實的紀錄。(自查得20分）

7、教學管理措施有力，學生鞏固率達90%以上，切實作好招生工作，學生電子學籍管理規范，按時建檔及時審核學籍，教學管理資料及表冊齊全。（自查得30分）

（三）德育管理（總分70分，自查自評70分）

8、全面實施《德育綱要》，活動針對性、實效性強。工作有計劃、有總結、有考核；開展了國防、禁毒、防邪、心理健康教育、誠信、感恩等活動；學生養成教育成效顯著，每學年開展一次“三好”“優干”生，進步之星、文明之星、先進班級、文明寢室評選和表彰活動；堅持每周的升旗儀式和每周的班級活動。（自查得45分）

9、積極推進學校、家庭和社會三結合教育，關愛貧困生、學困生、留守學生。學校沒學期召開一次家長會及家長委員會，建立貧困生、學困生、留守學生結對幫扶機制，讓活動貫穿其中。（自查得10分）

10、精神文明建設成效顯著，校園文化建設突顯本土特色。認真做好文明單位的保持和創建工作。教室、寢室、辦公室、食堂、樓道等區域的文化建設大氣、文雅，符合學生認知水平，有地域特色。（自查得15分）

（四）、行政管理（總分50分，自查自評50分）

11、學校班子團結，務實，滿意度高。（自查得10分）

12、堅持依法治教，依法治校，民主決策，全面推行校務公開，財務公開，教代會，廉政委職能作用效果明顯，檔案資料管理規范，學校議事決策制度健全，每學年定期召開教代會，做到校務公開并有記錄；學校未出現有償補課，違規購買教輔資料等現象；工作有計劃、總結、記錄、檔案管理規范，資料齊全。（自查得10分）

13、健全學習制度，積極開展政治業務學習活動。堅持學校領導帶班和工作檢查考核制度，定期檢查教學工作開展情況。學校每月開展一次政治學習活動，教師每周一次業務學習活動。活動有計劃、總結、記錄、教師有讀書筆記；堅持開展備課、上課、作業批改、聽課筆記、教學進度“五查”月考制度。（自查得10分）

14、及時完成上級交辦的其他工作。學校按時按質按量完成主管部門及縣委府交辦的各項工作，從未被縣委縣府及主管部門通報批評。（自查得20分）

（五）、教師管理（總分40分，自查自評40分）

15、加強職業道德建設，嚴格執行教師“十不準”。學校扎實開展教師職業道德教育專項活動，每期開展一次教師、學生、家長及社會各界人士共同參與的教師職業道德滿意度測評，未發現教職工有違反“十不準”的現象。（自查得10分）

16、遵紀守法，維護正常教學秩序，落實教師支教任務。學校領導的帶頭從事教學、教研工作。學校無教職工造成社會重大影響的事故，或接受處分，治安刑事處罰；領導干部任課節數高于規定節數，積極參與了任教學科的教與研究活動。（自查得10分）

17、按要求選送教師參加各類培訓，開展好現代教育技術等校本培訓工作。培訓合格率達95%以上。（自查得20分）

(六)教研管理（總分60分，自查自評60分）

18、積極開展常規教研工作和課題研究工作，校本教研活動有計劃、總結，認真圍繞課堂教學，每周開展一次專題活動，學校有省級課題，課題研究有計劃、總結、年度報表，按要求開展課題研究，有詳實的記錄。(自查得40分)

19、積極組織開展教學，教法研究，教研成效顯著。撰寫提高課堂教學效益，教學反思，經驗總結，教研或課改成果，教材教法研究等文章在縣級以上刊物發表26篇。(自查得20分)

（七）、安全管理（總分60分，自查自評60分）

20、完成《2014年學校安全管理目標》，未發現重大安全事故。（自查得60分）

（八）、財務管理（總分30，自查自評30分）

21、根據《2014年教育系統亂收費治理工作目標》學校無亂收費現象。(自查得10分)

22、嚴格財務管理，實行節能減排，嚴格控制學校運行成本。學校嚴格按照《青川縣學校財務管理辦法》進行操作，管理規范，每月上報收入支出月報表，對校舍和設備及時維修維護。(自查得10分)

23、如實申報和核實家庭貧困學生情況，及時發放助學資助資金。各項資助按要求上報，在規定時間內發放。(自查得10分)

（九）、社會創新管理（總分50分，自查自評50分）

24、扎實開展城鄉環境綜合治理工作，校內外環境規范有序，整潔，優美。設置衛生監督崗，每周開展一次衛生評比活動，校內及學校周邊無垃圾、無紙屑、無雜草、無死樹、無污染、無蛛網、無亂涂亂畫。（自查得10分0

25、積極開展綜合治理，維穩、禁毒、防邪和矛盾糾紛排查調處工作，建立應急處理預案，確保校園平安穩定。工作有計劃、預案、記錄、總結，每月開展兩次不穩定因素和矛盾糾紛排查，未發生不穩定事件及影響大的不穩定事件。自查得20分

26、健全學校信訪工作制度，學校無集訪，無越級上訪。(自查得10分)

27、積極開展法制教育宣傳活動，“六五”普法有成效，鞏固示范校創建成果。學校每學期在教師學生中開展法律知識學習教育活動6次，“六五”普法專卷資料齊全，示范學校驗收合格。(自查得10分)

（十）、黨建工作（總分40分，自查自評40分）

28、加強基層黨組織建設，扎實黨建工作制度健全，落實了“三會一課”制度，制定了后備干部培訓對象和計劃，發展了新黨員，創先爭優工作有方案和活動記錄。黨的群眾路線教育實踐活動按時落實各環境的具體要求和任務。(自查自查得15分)

29、切實加強教育信息宣傳工作。學校2014年度完成宣傳報道新聞稿件80篇，讓外界認識了學校，重塑了學校形象。(自查得10分)30、切實加強黨風廉政建設。學校制度了黨風廉政建設責任目標，學校教職工無違反廉潔自律的有關規定，領導班子成員無違法違紀現象。(自查得15分)

四、單位獲獎（275分）

（一）、省級獎勵：（自查得140分）1、2014年1月

四川省五四紅旗團委

（共青團省委）2、2014年3月

四川省普通高中先進班集體（省教育廳）3、2014年4月

袁強同學在第九屆中國學生作文大賽四川賽區二等獎 4、2014年4月

林德玉同學在第九屆中國學生作文大賽四川賽區三等獎 5、2014年5月四川省普通教育優秀教學成果獎（四川省人民政府）（川府發【2014】85號文件）6、2014年10月四川省教科所心理健康教育優質課評選三等獎（省教科所）7、2014年7月四川省消防安全課件制作二等獎（省教科所）

（二）市級獎勵（自查得135分）

8、2014年1月

學習型先進組織典型示范單位（市宣傳部、市機關工委）9、2014年3月

廣元市陽光體育示范學校

(市教育局)10、2014年8月

2014年廣元市高中足球賽普中組冠軍

（市教育局體育局）11、2014年9月 2013、2014年度基礎教育質量考核（市級示范類）三等獎

（市教育局）12、2014年10月 2014年廣元市“萬達杯”青少年球類運動會普高女子藍球第三名（廣元市教育局、廣元市體育局）13、2014年11月 廣元市首批校本研修示范學校(市教育局）14、2014年11月廣元市依法治校示范學校驗收合格（市綜治辦、市教育局）15、2014年12月廣元市第十屆教育科研成果二等獎（市教科所）16、2014年6月廣元市德育課題《青川中學文明禮儀教育實踐研究》一等獎（市教科所）

（三）縣級獎勵（自查得30分）13、2014年9月 青川縣2013年至2014年度高中教學質量獎（青川縣委縣府）14、2014年2月

2013年度目標管理先進集體（縣教育局）

五、創新工作（自查100分）1、2014年高考完成225人，文考在去年的基礎上增加11人。（得10分）

2、學校著力打造紅色文化，形成特色，廣元日報、廣元新聞網專欄節目作專題報道，市、縣兩級組織部給予了充分肯定，專題材料已送往中組部交流。（得10分）

3、建成西南交通大學生源基地，網絡英才班教學模式及成果突出，四川科技報、廣元新聞網做了專題報道，外省市多所學校來校參觀交流。（得10分）

4、學校藝體特長生發展勢頭好，升學率高，得到市縣領導表揚，市內外同仁贊譽。（得10 分）

5、省研課題獲二等獎，學校在全省作交流發言。（得20分）

6、以推進“有效教學活動單導學模式”為抓手，聚焦課堂，打造高質量的特色教學活動。（得10分）

7、健全學校財務審查審核制度，實行校級領導干部述學述廉制度。（得10分）

8、廣泛開展創建活動，激活基層組織工作的主動性、積極性和創造性。（得10分）

9、大課間操、班級量化考核、學生自治管理，雙格教育、立體化的安全管理機制取得顯著成效。（得10分）

六、主要亮點工作

（一）深入貫徹“精細化管理”理念，向精細化管理要效率 樹立精細化管理理念，建構完整的制度體系，逗硬執行制度規章，強化責任意識，關注管理細節，重視管理過程，突出管理重點，落實管理目標，在管理的過程性上下功夫，在管理的精細化上做文章，實現學校管理工作的“四個轉變”，即由經驗型向制度型轉變、由粗放型向精細型轉變、由片面型向總體型轉變、由傳統型向特色型轉變，大面積、全方位地提高各個部門、各個層面的管理水平。從學生的每個學習環節、文明舉止和養成教育抓起，把管理的每個細節落實到每個教師、職工和學生身上，做到大事有人管、小事有人抓、人人有事干、事事有人做。落實“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的人事誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰在分管誰負責”、“誰在主管誰負責”的崗位責任制，嚴格推行問責懲戒制。治“庸”、治“懶”、治“失職瀆職”、治“敷衍塞責”、治“不作為”、治“亂作為”、治“醬缸課”。

（二）改革和完善內部運行機制，推行“中心制”和“級部制”，實施“5個條線，3個塊”的指揮、執行、反饋系統。整個學校管理體系主要分成5個條線：教學管理中心、學生發展中心、后勤管理中心、教師發展中心和行政信息中心、黨群服務中心，各條線的職責主要是負責縱向的工作和面上的工作；3個塊，即高一級部、高二級部、高三級部，每個級部由一名分管副校長、一名教學管理中心中層領導、一名學生發展中心中層領導、年級組長組成。各級部在學校黨總支、行政統一領導下開展管理工作，在各部門的具體領導與指導下，制定和實施本級部發展規劃、負責本級部學生發展日常事務、管理本級部教學管理日常事務及其它日常管理事務。級部主要負責橫向的工作和點上（自己級部）的工作。學校在試點運行的基礎上制定方案，劃撥級部一部分經費，適當擴大級部經費自主權，對級部實施有條件的“承包責任制”和“責任追究制”，對分管校長、中層干部、年級組長的考核轉化為對塊的考核，避免管理中的交叉點和盲點。

（三）強化導干部蹲級帶組包班上課及安全值日制度。

學校逗硬落實領導干部帶班上課的各項要求，嚴格實行領導干部“上好一門課，帶好一個組（教研組）、蹲好一個級（年級）、包好高三一個班、值好一天安全班”的管理模式，使領導干部切實做到以學習為先教學為重、事業為先責任為重，充分發揮領導干部的率先垂范、業務引領作用，確保學校工作的有效推進。

（四）逗硬落實以“生命教育為基石，以雙格教育（體格與人格）為主體，以習慣成人為主線”的德育主題教育工作，精心孕育“以生為本，人文化成，感恩奮進”的德育特色，大課間操、班級量化考核、學生自治管理、雙格教育、立體化的安全管理機制受到廣泛好評。形成“全員高度重視，師生主動參與，校園文化浸潤，緊密聯系社會”的德育工作格局，被中國教師基金會授予“家庭教育指導示范校 ”。學校成立了二十五個社團組織，社團活動豐富多彩，學校明天文學社和高二年級的錦瑟文學社被“意林中國知名中小學文學社聯盟”接納為聯盟成員。

（五）低重心突破，精細化經營，精心塑造“升學為先，素質全面，特長顯著”的教學特色，“有效教學活動單導學”教學模式得到深入推行，“20155”課堂增效模式受到關注。2014年學校以中央教科所韓立福博士提出的 “有效教學活動單導學”教學模式的推行為抓手深化課堂教學改革。認真推行“以教學質量管理為中心，堅持五個基本點（是指圍繞教學質量目標而進行的四個必不可少的基礎管理即計劃管理、常規管理、績效目標管理、教師隊伍管理、教育科研管理），強力實施七種制度（課時津貼制、質量排名末位懲戒制、讀書筆記撰寫制、教師專業文化知識與能力考試制、集體備課制、聽課簽名制、學案制），完善三條流水線（“完善三條流水線”是指運用能級原理組成的穩定的教學管理結構。一是以校長、教學副校長、教學管理中心為核心的教學質量管理的決策指揮流水線，教學副校長居于本能級之首；二是以教務處、教科室、教研組、年級組為主導的質量管理的執行監督流水線，教學管理中心主任居于本能級之首；三是以級部主任、班主任、科代表、學生為主體的質量管理的信息反饋流水線，級部主任、班主任居于本能級之首）的教學管理模式；認真落實“六個第一”的工作理念、作風與措施，（即“學校管理，人和第一；工作重心，上課第一；學生在校，學習第一；學生發展，健康第一；教師考核，成績第一；辦學效益，質量第一”）；把促進學生“上大學，上好大學”作為教育教學的第一要務，把健全學生人格、健壯學生體格、健康學生心理、發展學生智能、提高學生素質、培育走向世界的現代中國人作為教育教學的核心任務。

（六）以“仰望星空，居敬持志，精研善導，成人達己”為主題，促進教師專業成長，建設一支“三型（責任.實干型，學習.科研型，學者.專家型）四有（有人格魅力、有文化底蘊、有教育智慧、有教育成就）”的走向世界的現代中國教師團隊。以“教養.涵養.學養”為主題，切實加強教師職業道德、職業責任和職業形象建設。努力實施“八個一”工程，在校本研修中提升教師專業技能（“八個一”工程的主要內涵是：

1、每學期讀一本現代教育教學專著或經典案例。

2、每學期設計一份優秀教案并上好一堂優質觀摩課。

3、主持或參與一個課題（含校本課題）的研究。

4、每學期制作一件高質量的多媒體課件和檢測試卷。

5、每月撰寫一篇教學反思。

6、每學期撰寫一篇教研課改或育人經驗文章。

7、每學期擔當一次教研活動或集體備課的中心發言人。

8、每學期主動轉化一名后進生）。不斷完善特級教師工作坊，加強對骨干教師的培養和考核，發揮特級教師的引領作用和骨干教師的示范作用，使特級教師、骨干教師與普通教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。高度重視教育科研，榮獲廣元市教育科研先進集體。

（七）加強班子隊伍建設，強化學習、強化作風、強化落實、強化紀律，充分發揮領導班子的集體領導作用。帶頭夯實工作作風，帶頭打破名利桎梏，帶頭支持群眾監督。對待工作有緊迫感，對待事業有責任感，對待名利有滿足感，對待生活有幸福感。創建有利于堅持原則、敬業奉獻、風清氣正、團結和諧、務實創新的政治生態環境。干部之間無內訌，干群之間無內訐，群眾之間無內耗。學校領導班子整體形象得到極大提升.以上報告如有不妥，敬請各位領導批評指正。

二0一五年一月六日

第二篇：教育目標管理自查報告[推薦]

舒家村學校教育工作目標管理

自 查 報 告

根據《麻陽苗族自治縣教育工作目標管理考核工作方案》的內容及標準，對照我校學校管理、教育質量、辦學條件等方面的工作進行了自查，在自查中做到了堅持標準、實事求是，把自查過程作為總結工作，查找差距，改進工作的過程。現將自查情況匯報如下：

一、學校管理方面。

1、辦學思想。

在學校管理工作中，我校全面貫徹教育方針，基本確定了學校的辦學理念和辦學思路，能結合學校實際，制定了中長期發展規劃。樹立正確的人才觀和質量觀，制定了一系列制度,對教師實施科學、規范的評價。實施素質教育，面向全體學生，因材施教，促進學生生動活潑主動發展。

2、組織領導。

⑴領導班子。學校領導班子團結協作，整體配合好，有較高的政策水平和管理能力。學校工作決策正確，無失誤。有開拓創新能力，有協調能力，上下級關系、周邊關系、干群關系好。工作責任心強，辦事不推諉、拖拉，為教師服務好。在教職工中有威信，有凝聚力，教職工信賴.⑵校長素質。學校校長有較高的思想素質和較強的業務能力.能完成規定的上課、聽課節次，熟悉政治等學科的教學內容和方法，具有指導教學、科研、課外活動能力。重視師德師風建設和教 1

師業務素質提高。在學校管理工作中，正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，依法治教。有端正的社會主義辦學方向，遵循教育規律辦學。廉潔奉公，嚴于律己，堅持原則，秉公辦事，作風民主，充分發揮黨組織、工會、教代會和共青團的作用。實行校務公開，進行了民主評議干部，重視和加強了學校安全工作，管理措施得當，社會各界評價較高。

3、教師隊伍。

教師素質。學校教師職業道德修養和業務水平較高，教育教學效果較好。實行學科管理制度，每個組都有校級骨干教師和學科帶頭人。教師工作積極性高，教師隊伍穩定。加強對退休教師的管理，關心教職工生活，努力為教職工辦實事。

4、常規管理。

⑴辦學規劃。學校認真制定了中長期辦學規劃，全面實施新課標，初步建立起素質教育的運行機制，不斷向教育管理“規范化”和辦學條件的“標準化”方向發展。

⑵常規工作。學校常規工作開展有序，各種教育設施管理比較規范，設備完好率達90%以上；遠程教育資源的管理和應用比較好。⑶育人環境。由于管理力度的加大，校園環境衛生不斷改善。校園衛生，綠化、美化較好，育人環境良好.5、教育教學管理。

⑴德育管理。落實德育考核，加強德育隊伍建設，德育計劃有層次性和針對性。把德育滲透到學校各項工作的全過程，能發揮德育

工作隊伍的積極作用，形成三結合德育網絡，德育工作逐漸形成合力。今后還需加強德育基地建設和關工委工作。

⑵教學常規。學校教學常規管理落實。有教學常規評價辦法，對教師備課、上課、作業批改、輔導、考試、課外活動等方面實行量化。檢查有結果，有記載，有反饋，結果納入教師考核獎懲。

⑶課程管理。積極推進新課程實施，教學過程管理規范。學校對改進教學方法和指導學習方法有一些措施，工作落實較好，隨堂聽課率80%以上.實驗開課率基本達標。

6、教改科研。

加強教改科研管理力度，學校按質按量完成教研教改.二、教育質量方面。

1、學生素質。

⑴思想素質。學生思想品德、行為習慣和心理素質較好，有健康的審美情趣，各年級學生行為規范合格率達92%以上。但在學習的語言美，團結友愛衛生養成教育方面還要加強教育。

⑵體衛工作。我校一直重視體育和衛生工作。每天堅持做好“兩操”，學生逐漸養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，學生體質的各項指標都有所提高。

⑶勞動教育。加強對學生的勞動教育。教育學生自覺參加力所能及的家務勞動和公益勞動。絕大多數學生有生活自理能力.⑷學生能力。素質教育的有效實施，使學生的學習能力和動手能力得到培養。學生實驗基本技能合格率95%左右。

三、辦學條件。

1、教育經費。

按照國家政策規定，多渠道籌措教育經費，加強勤工儉學工作，較好的改善了辦學條件，提高了教職工待遇。學校通過改革各方面管理和經營方式，使學校經費有了新的起色。如:食堂的管理

2、設施設備。

⑴生均面積。學校生均占地面積沒有達標，活動場地生均面積沒有達標，沒有運動場.⑵功能室。學校有微機室、小圖書室、還沒有多功能電教室、音樂室、舞蹈排練室、科技活動和勞動專用場所及相應設備。

⑶教儀圖書。我校是偏遠 農村學校,儀器和圖書還嚴重欠缺.四、不足之處

教師的教育教學能力有待于進一步提高，理解新課程理念不夠透徹，學校對教師的校本培訓流于形式，效果不明顯:在學校管理方面還存在一定的問題，學校的活動課程體系的建立還優待于進一步完善。校本課程的建設還不是非常如人心意，而且，體系的建立還沒有完全落實到位。

五、自評結論

根據以上回顧和總結，認真對照考核細則，我們認為，我校雖

然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力改進，但與自己相比，本的進步還是非常明顯的。根據我校的實際，我們給自己的評分為164分，參照考核等次標準，自評為農村三類學校。

舒家村學校 年12月15日望教育局領導考查。2009

第三篇：城郊中學2014目標管理自查報告

城郊中學2014目標管理自查報告

2014年我校與教育局簽訂《辰溪縣中小學教育教學學會管理目標責任書》，學校領導認真學習研究，貫徹落實，把責任書所涉內容列入學校工作計劃，并把各項指標細化、分解與各年級簽訂了責任書。一年來，學校教育工作得到持續、健康、協調、穩定的發展，教學質量顯著提高，校容校貌大有改觀，校風校紀進一步好轉，學校考核小組根據責任書主要考核指標的43小項逐項自查、量化打分，我校自評分得306.6分。1.嚴格執行課程計劃（3分）2.面向全體學生（3分）3.學生全面發展（6分）4.加強學校制度建設（3分）5.加強德育工作（4分）6.加強校園文化建設（10分）7.建立評價體系（3分）8.加強體衛工作（4分）9.加強學籍管理工作（10分）10.加強班級管理工作（2分）11.加強團、隊工作（3分）12.教育教學質量（10分）

13.加強教育教學常規管理工作（10分）14.加強教育宣傳工作（3分）（發稿少二篇）15.加強“普圖”及圖書管理工作（1.8分）（學校經費緊張，新增圖書不足）

16.按時參加各種會議（3分）17.黨報黨刊征訂（2分）18.完成督辦事項（2分）19.其它常規工作（2分）20.加強教研教改工作（14分）21.課堂教學常規管理（10分）

22.新課改工作

（9.8分）（個別導學案科目不完整）23.認真組織學生參加各種競賽、考試（4分）24.校長隊伍管理（6分）25.充分發揮班子作用（2分）26.執行人事管理制度（16分）27.加強師訓工作（10分）28.加強財務工作（15分）29.加強職成工作（8分）30.加強勤管工作（10分）

31.加強學習技術及遠程教育工作（10分）32.加強實驗教學管理及裝備工作（8分）33.加強高考管理及指導工作（4分）34.搞好扶困助學工作（4分）35.加強法規工作（10分）36.加強黨風廉政建設（10分）37.加強工會工作（10分）38.加強關工委工作（5分）39.加強教育督導工作（20分）40.加強教育審計工作（4分）41.加強學校基礎設施建設（4分）42.加強學校計生與人口計劃（10分）43.加強學校營改工作（10分）特色加分：

1.學校獲黨風廉政建設先進單位2.中職招生工作獲縣級先進單位

3、綜治安全先進單位

4、互助互濟先進單位

加2分 加2分 加2分 加2分 城郊中學

2013年12月20日

第四篇：中山中學2012年教育目標管理自查報告 2

中山中學2012年教育目標管理自查報告

一年以來，中山鄉中學全面貫徹教育方針，堅持科學發展，堅持以人為本，以不求人升學，但求人人成人的辦學理念，以教師專業成長和學生學習習慣養成年以及四十周年校慶為契機，建立健全學校領導班子，不斷完善各種規章制度，認真抓好常規工作，鞏固兩基，落實教育教學改革，經過努力，學校各項工作得到了長足的發展。為更好的開展好今后的工作，學校成立了以李鐳校長為組長的教育工作目標管理自檢自查小組，根據芒市教育局與學校簽訂的《2012年教育工作目標管理責任書》，認真逐條查找問題，總結經驗，現將2012年教育工作目標管理落實情況匯報如下：

一、辦學目標

1、學校辦學目標明確，思路清晰。堅持不求人人升學，但求人人成人辦學理念，確定了將我校辦成“教育思想現代化，辦學條件標準化，學校管理規范化，學生素質優良化的具有特色品牌的邊境、農村、民族、山區初級中學”的辦學目標，把生態人文學校和體育特色學校作為學校特色創建的重點。自評分3分。

2、堅持依法辦學，遵循教育規律；全面實施素質教育，面向全體學生。以人為本，德育為先，創新德育工作方法，學校黨支部、學校政教處、團委、教務處抓教師師德師風建設、抓學生生活習慣養成，先后開展了遠足，新生軍訓、班 級文化建設和教師學科組文化建設活動、學生打飯排隊等生活習慣養成工作，學校團委、政史地學科組組織開展了法律知識進校園、禁毒防艾宣傳教育、開展民族團結月等相關活動，德育工作得到了很好的落實。聘請了中山鄉派出所所長為法制副校長。此項自評分為3分。

3、學校開展了生命、生存、生活教育為核心的“三生教育”；安排專任老師上好三生教育課，上課教師做到精心備課、認真上課，課后安排相應的作業檢測，根據學生年齡特點，學校安排校醫為學生上專門的健康教育課和心理輔導課，做到有教學設計、有上課記錄。初中生都是未成年學生，為了加強學生的保衛工作，維護學校的合法權益，落實未成年人保護工作，防止校園暴力行為的發生，預防青年學生違法犯罪，并按照相關規定認真開展教育工作。此項自評分為4分。

二、學校教育工作管理

4、制定了學校發展5年規劃，認真落實《德宏州中小學常規管理規定》和《潞西市中小學常規管理綜合評定方案》（實行）；結合學校實際制定了《中山中學教師掛鉤宿舍和教師跟班制度》，認真開展教學常規工作。以學科組文化建設和班級文化建設為突破口加強教師專業成長和學生學習習慣養成，取得了較好效果。學校一直以來都堅持主要工作、重大事項、突發事件的請示報告制度，對于學校的好人好事、典型事跡以簡報的形式上報鄉政府和芒市教育局。2011年9 月至2012年12月，共上報各類活動簡報和教育信息60條，部分活動簡報和信息被孔雀之鄉網、教育信息網、德宏電視臺、芒市電視臺采用，是芒市地區上報各類活動簡報和教育信息最多的學校之一。此項自評分為5分。

5、“以科研求發展，以質量求生存。”是我校教育科研工作的目標。一年來學校領導班子高度重視學校教育科研工作的開展，以學科組為單位認真開展校本教研，落實學校校本教研制度。2012年秋季學期，學校從八年級入手，以數學、英語兩科為典型，抓好學校教育教學改革工作，研究學生的自學能力培養，提高課堂教學的有效性。針對大多數教師存在的困惑，學校以學科組開展課題研究，并取得一定成績。此項自評分為5分。

6、學校嚴格教學常規管理制度，建立以校長為組長的常規監督檢查領導小組，落實各項教學常規，嚴格執行課程計劃和課程方案，學校開齊課程，上足課時，認真做好“減負體質”的工作。此項自評分為5分。

7、為了培養學生衛生習慣的養成，一年來，學校貫徹落實《學校衛生工作條例》，把“創衛”工作與學校常規管理工作結合起來，從不亂扔垃圾做起，培養師生養成良好的衛生習慣，要求學生對學校進行一日三掃，學校團委制度出衛生評比制度，實行教師掛鉤宿舍監督制，團委老師每日對學生教室、宿舍、清潔區進行檢查，對檢查結果進行公示，督促 學生抓好個人衛生和校園環境衛生，經過努力，校園衛生有了明顯的改觀。認真落實《國家學生體質健康標準》完善設施，做好學生體育達標測試工作，每學期組織學生進行一次體格檢查，對存在的問題及時反饋。確保學生健康的生活和學習。學校總務處不斷規范學校衛生防疫和食品衛生安全管理，安排校醫做好每天的晨檢工作及時上報工作。為培養學生德、智、體、美、勞全面發展，學校貫徹落實《學校藝術教育工作規劃》，嚴格執行課程計劃，開足音樂、體育、美術課時。此項自評分為5分。

8、學校實驗室和管理室有專人負責，達到“普實”鞏固提高的高指標要求，把儀器查缺補漏經費列入到學校預算中，2012年學校生物演示實驗開出率100%，分組實驗開出率100%，物理演示實驗開出率94.5%，分組實驗開出率96.9%，化學演示實驗開出率達到100%，分組實驗開出率100%；已超過二類實驗室實驗開出率標準。學校圖書室有專門的人員管理，具體工作由楊菊青老師負責，對圖書進行整理歸檔，做好學生借閱工作。鼓勵和引導學生博覽群書，多讀書、讀好書，豐富學生的視野，擴展學生的知識面。2012年學校增加圖書1925冊，價值48125元，生均年增106元，生均圖書達到21冊。按照課程要求開展信息技術課，做好遠程教育設備的管理的使用。此項自評分為5分。

9、安全工作無小事，學校將安全工作放在一切工作之 首。制定出學校安全工作方案，有《學校突發事件應急預案》、《防震減災應急預案》等多種預案，學校學生宿舍、教師宿舍、學生食堂正在建蓋中，為了不影響教學工作的正常開展，學校認真做好學相應的校規劃和布局工作，隨時排查，發現隱患及時處理，確保師生的安全，認真落實平安校園和校園周邊環境治理工作，維護校園的安全。此項自評分為4分。

10、學校一年來，認真落實農村義務教育經費保障機制改革的各項工作，管好用好教育專項經費，沒有違規、違法行為發生。此項自評分為4分。

11、后勤工作堅持為學生服務，保證教學工作的順利開展，真正把服務育人落到實處，完善校產管理，各項賬目清楚，管理規范，全面推進校務公開，無亂收費行為發生。此項自評分為4分。

12、學校重視勤工儉學工作，發揮勤工儉學的育人功能，因地制宜開展勤工儉學活動，做好校園的綠化美化工作，辦好學生食堂。2012年學校以四十周年校慶為契機，多方籌措經費35萬元，平整校園場地，修復老籃球場、新建籃球場一個，硬化校園道路1236.5平米，組織教師種樹30余棵，到芒杏河搬運原生態石頭80多個，師生動手綠花校園1000多平方米。此項自評分為3分。

三、教師隊伍建設

13、學校加強黨建工作，充分發揮黨組織作用，推進學 校管理民主化進程，創新思路，要求黨員做好思想和工作的表率，將優秀教師發展成黨員，帶動教師們做好教書育人的本職工作。2012組織老師結合實際深入學習貫徹十八大精神，學校全體教職工團結協作、默默奉獻，形成了“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高是的風尚。此項自評分3分。

14、學校積極開展“創先爭優”活動，落實“三培養”目標，加強三支隊伍建設。重視年輕教師和班主任的培養工作，學校對教師培訓經費有保障，建立健全骨干教師、學科帶頭人的管理制度。通過校本培訓——《初中班主任工作》，讓學習成果在學生的教育管理和后進生的轉化教育中發揮了極大的作用。2012年3月開始，利用每周日晚上教職工會議時間開展“教師論壇活動”，每周選一名教師上臺演講，至12月已有包括學校領導班子、中青年教師18人參加了演講活動。此項自評分為4分。

15、建立教職工學習、會議制度，每周日晚上堅持召開教職工會議，加強教職工政治、業務學習；建立健全教代會制度，每年12月召開教代會，討論、審議學校工作報告及其他重大事項。此項自評分為3分。

四、兩基工作的鞏固

16、學校加大教育法律法規的宣傳力度，利用晨會、校會、班會、出黑板報等形式加強宣傳，全面落實“控輟保學” 工作責任，召開了村干部會議，家長會研究控輟保學工作方法，與年級組、班主任簽訂責任書，積極配合中山鄉政府，于8月30日組織小學畢業生整體移交進入初中的工作。此項自評分為4分。

17、做好“兩基“鞏固工作，進一步規范”兩基“擋案資料；2012年小學畢業生100%進入初中就讀；初中輟學率0.66%。此項自評分為8分。

18、2011年學校初中毛入學率為95.37 %。此項自評分7.5分

五、辦學效益

19、社會、家長對學校評價好，滿意度高。此項自評分為5.5分。

20、在全體教職工的共同努力下，教育教學質量有所提高；2012年畢業班學生 100%參加畢業考試，支持我市高中階段的招生工作，畢業學生普通高中錄入后的47.83 %進入職業高中就讀。此項自評分為14分。

經自查，學校2012年教育目標管理自評分為99分。

芒市中山鄉中學 2012年11月25日

第五篇：袁家鋪中學教育目標管理自查報告

袁家鋪中學教育目標管理

自

查

報

告

根據湘陰縣教育局的指示精神,年初,我們組織全體教職工認真學習了《湘陰縣教育工作目標管理方案》，并聘請了專家來校進行講座和指導。一年來，我們按照方案認真開展各項工作，取得了令人滿意的成績。現將本的各項工作情況匯報如下：

一、教育質量穩步提高

我們始終堅持黨的教育方針，堅持面向全體學生，以促進學生的德智體美勞以及心理的全面發展為宗旨。牢固樹立質量觀，把提高教育教學質量視為學校的生命線。在提高質量方面取得了如下成績：

1、鞏固了“普九”成果

確保了入學率、鞏固率、合格率穩步提高。全校小學升初中的入學率達100%；各年級鞏固率達98%以上。學校在每期期初均與班主任及任課老師簽定了《控學保流責任狀》，做到了依法控流、勸學控流、扶貧控流三結合。認真落實了中央下撥的特困學生課本減免費，并且學校還從有限的辦公經費中抽出5000余元對特困學生進行減免。同時，倡導全校老師參與“愛心工程”活動，加強與學生的情感交流，使學生愛學、樂學，以完成九年義務教育。

2、提高了教育質量

在教育質量方面，雖然我校一直穩居全縣先進行例，但我們從不敢驕傲懈怠。全體教職工認真教書育人使學生得到全面發展。

（1）、今年初三畢業會考，全校216人參加考試，其中錄取一中實驗班16人，其它實驗班24人,普高84人。學生的鞏固率、合格率及一次性畢業率、學科平均分均進入全縣先進行例；職高送讀率達200%。其中一職專達120%，超額完成了縣局下達的任務。初三畢業會考綜合排名為全縣第10名，獲06屆畢業會考先進單位。

（2）、七、八年級教學質量也形勢喜人。2006年上學期城南區抽考評比，鞏固率、合格率、優秀率均進入全區前三名。教學質量抽查獲壹等獎。

（3）、全校學生共有300余人次參加了縣級以上各類競賽。有60余人次獲獎。其中李婭同學參加省學生歌手賽獲壹等獎；在全省《小溪流》作文競賽中有瞿璞、徐俐、楊伊等32位同學獲省級壹、貳、叁等獎。在第七屆岳陽市中小學電腦制作活動中，瞿璞同學的《個人網頁》獲二等獎；在縣初三英語知識競賽中有6人次獲獎；縣初二史地知識競賽中有7人次獲獎；全縣初三語文課外閱讀知識及數學競賽中有4位同學獲二、三等獎；孫博同學在全縣田徑運動會中獲鉛球第四名；在縣中小學藝術展演活動中，有歐陽闊等7人次獲獎。

二、辦學水平穩步上升

1、辦學條件不斷改善

今年暑假，在縣危改辦和縣教育局的大力支持下，學校對食堂進行了全面擴建和改造。共投資8萬余元，將食堂修繕一新。新建了學生飯菜儲藏室和教職工餐廳。在今年底投資近5000元對學校環境進行美化、綠化。將教學樓前坪植了草皮、栽了花木，增設了報刊雜志 宣傳欄2個。

借迎接國家普九驗收的東風，在今年下半年投資上萬元，按照國家圖書標準完善了圖書室和閱覽室的設施。同時對衛生室和體育器材室進行了補充，使體衛器材達到了一類標準。

在做好這些硬件工作的同時，學校還積極改善學生的生活條件。同縣遠浦純凈水公司聯系，在全校推廣飲用純凈水，為每班配備了飲水機，使學生在校有水喝，喝好水。

2、管理水平不斷提升（1）德育工作

每期期初，由德育處、團委、工會和學生會牽頭，組織學生認真學習了《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》、《未成年人思想道德建設》、《八榮八恥》和學校的規章制度。通過學習，規范了他們的行為，增強了他們愛國守紀、勤奮博學、團結進取的精神。在全校開展樹標兵活動，評出“十大德育標兵”和“十大學習標兵”。

每周舉行升降國旗儀式，推行國旗下的講話活動。弘揚愛國精神，激發學生的愛國主義熱情。在五四青年節和國慶節先后發展了近100名新團員。三月份，在全校開展了“學雷鋒，做好事”活動。涌現出了象八年級蔣博一樣一批拾金不昧的好同學。四月份和十一月份，學校分別舉行了田徑運動會和歌詠比賽活動，發現和選拔了一批體藝新苗。通過這些活動增強了學生的集體主義觀和班級榮譽感，活躍了校園氣氛，增強了學生學習興趣，使廣大學生愛學、愛班、愛校。

五月份由省教育廳及《小溪流》雜志社共同舉辦的讀書征文活動，全校有600余人參賽，有30余人獲獎。

學校特別重視班主任工作建設，推行“一個好的班主任就是一個好的班集體”活動。結合學校文明班級評比活動，對班主任工作進行量化評估和考核，在全校評選出文明班級6個，評選出周勝、吳高平、毛碧芳等優秀班主任三名。

學校特別重視家訪活動。要求班主任對本班學生家訪達100%，老師達50%以上。一年來，全校組織老師大型家訪活動四次，達4000余人次，家訪面達100%，收集家訪記錄和總結200余份。

學校還特別重視“培優輔后”工作。在每期期初將培優輔后學生名單分到每位任課老師手中，讓他們長期跟蹤，做好這些人的思想工作，幫助他們解決學習和生活上的困難，收到了良好效果。

（2）教研與教改工作

各教研組按照期初計劃開展了教研活動。全校全年累計上公開課40堂次。今年下半年組織全體老師參加了全區大型教研活動2次。結合新課改活動，開展了教學比武活動。先后有宋百煉老師的《秋天》教學課例獲2006年省中小學創新教育研討活動教學組織形式壹等獎；易婷老師的生物教研課獲市青年老師教學比武二等獎，縣青年教師教學比武壹等獎。同時繼續開展了《構建語文讀寫結合》的課題研究活動。

各教研組對所有教研活動做到了集體備課、集體討論、專人授課。使所有教研活動都落到實處，收到實效，讓師生都得到實惠。堅決避 免了形式主義。

在教師中我們還大力提倡撰寫教學論文活動。全年累計教師共寫論文達45篇。在縣級獲獎達30余人次。其中姚佳泉、王深根老師所寫論文獲2006國家級論文壹、貳等獎。

在全體教師中，我們還推進了“四個一工程”：即上好一堂新課改示范課，寫好一篇教學論文（總結），讀好一本教學理論書籍，制作好一堂新課改課件。通過這些活動的開展，極大地激發了教師的教研教改興趣，提高了學校的教學質量。

三、常規管理穩步推進

年初制定了一整套操作性較強的工作計劃，對教師、學生、后勤管理都有一套評價方案和細則。

1、在實行“封閉式”管理的基礎上，我們還實行了學校負責干部和老師對學生“早迎晚送”制度。杜絕了學生遲到、早退、上網、打架斗毆現象，凈化了校園環境，純化了學校風氣，提高了管理水平。

2、繼續推行和完善“聘任制”和“績酬掛鉤制”進一步刺激了教師勞動觀念的改變，調動了教師的工作積極性。對落聘人員進行了妥善安排，使學校工作平穩有序，進入良性循環軌道。

3、對教師的備、教、批、輔、考緊抓不放。對執教常規實行了月檢制和講評制。在教師中開展了互相聽課活動，要求每位教師每期聽課不能低于20堂次。

4、鼓勵和督促學歷未達本科以上的老師參加學歷學習活動，全校老師學歷達標率為100%，其中85%以上的教師達本科學歷以上。同時還派人參加了多媒體、縣級骨干老師的培訓工作。

5、安全維穩工作做到責任明確，層層簽定責任狀。與交警部門一道開展了安全知識競賽活動兩次。全年無一起重大安全事故發生。

6、后勤管理扎實有效。學校財物制度健全，收支兩線歸口，帳務公開透明。無亂開支現象。學校食堂、商店、豬場由集體經營，全年共創收15萬元，有效地促進了教育的發展，改善了教職工的福利待遇。

7、工會和關協工作成效顯著。全校學生平安保險參保達100%，所有教職工（含離退休）都參加大病互助，教代會、職代會定期召開，廣大教職工積極參與學校管理。

總之，2006年我們嚴格按上級的要求創造性地開展了工作。在新的一年里，我們將認真總結經驗，找差距，同心同德，把我校的各項工作提升到新的臺階。

袁家鋪中學

二OO六年十二月