第一篇：古城中學2013目標管理考核評估自查報告

古城中學2013—2014學年度 學校工作目標管理考核評估自查報告

懷遠縣古城中學

2014年9月29日

古城中學2013—2014學年度

學校工作目標管理考核評估自查報告

古城中學坐落于劉褚路旁，四方湖邊。自建校以來學校本著育人為本的方針，堅持新課改理念，認真辦學，精益求精，近多少年來取得了優異成績，獲得了當地群眾的好評。現將2013—2014學年度學校工作總結如下。

一、加強班子隊伍建設，狠抓管理。

學校重視領導班子隊伍素質建設，堅持政治學習制度，定期或不定期進行政治和業務理論學習，領導班子成員還親臨教育第一線，他們堅持參加教學、教研工作，落實聽課制度，在每學年上交的聽課記錄被縣里評為優秀。

學校高度重視師德師風建設，加強師德學習。禁止亂收費、亂攤派、亂訂教輔資料、有償補課、有償家教現象。同時尊重學生人格，堅持正面教育，情感溝通，禁止體罰和變相體罰學生的行為。

學校扎實開展繼續教育工作，建立校本培訓制度。每學期初學校就制定繼續教育方案，校本培訓結合實際，有創新，有成效。為支持此項工作，學校設立專項資金，每年拿出經費預算的5%作為教師培訓經費。

學校為了弘揚正能量，獎優罰劣，每學期都要開展“優秀教師”、“先進班主任”、“先進教育工作者”的評選活動。再加上此項工作與績效工資相掛鉤，有力地促進了全體教師人人奮勇上前，勇挑重擔的局面，為古城中學的發展打下了良好的基礎。

二、加強德育教育，全面提高學生素質。

學生素質德育為先。學校認識到德育教育的重要性，所以學校為此成立了組織機構，制定德育工作制度。每學期制定德育工作計劃，并且認真落實。每個班級每周至少安排一次德育課，并保證德育課要言之有物，不能流于形式。

學校重視班主任工作。班主任是學生管理的第一目標責任人。為此，學校制定了班主任管理條例，同時建立了班級管理評價制度，狠抓班風建設。每學年都根據各班的表現綜合打分，評選出本年度的先進班集體。在過去的一學年里，有六個班級被學校評為“文明班級體”。

學校同時大力開展文明創建活動。教務處與團支部聯手組織了一系列的文明創建活動，如為患白血病的趙思杰同學捐款就達一萬多元，還開展送溫暖活動，古城中學青年志愿者在重陽節這一天到鄉敬老院送溫暖，獻愛心，深受社會好評。由于文明創建活動開展得有聲有色，使得古城中學的師生在校園里如沐春風。

三、加強教學管理，注重實效。

1、學校認真規范辦學行為，建立健全各項規章制度，不以成績給學生排名、獎懲，學校無重點班、快慢班。嚴格學生作息時間，減輕學生課業負擔落實，作業量按規定執行，無雙休日或節假日補課現象。

2、教學質量是學校工作的重點，也是判斷一個學校好壞的主要指標。學校建立了教學質量監控機制，開展教學常規檢查，結果及時公布；加強月考制度，兵進行認真總結，制定教學質量提高的具體措施和辦法，這一切都使得學校在每年的中考中，成績穩中有升，在2014年我校的中考取得了綜合成績全縣第五名的好成績。學校還積極利用各種現代化的教學手段如“班班通”，進行教學，這也讓我們農村的孩子開了眼界，提高了能力。

3、學校重視教科研工作，各項活動正常有序開展，并取得成效。教師堅持集體備課制度，認真備課，不打無準備之仗。教師還根據我校情況確立教研課題，如朱文蕾、趙琴等所研究的課題被確立為縣級研究課題，張傳景的“如隔減輕中小學課業負擔”的研究課題被蚌埠市立為市級課題。

四、重視藝體衛工作，確保學生健康成長。

學校開齊開足課程，為保障學生健康成長，學校嚴格按照上級要求安排陽光體育活動，同時積極推進“體育、藝術2+1項目”活動，并且學校每年均舉行一次體育運動會和大型的校園文化主題活動。學校目前已經舉行了六屆運動會，今年學校又舉行了“青春飛揚”校園集體舞比賽活動。各項活動的開展豐富了校園文化生活，也鍛煉了學生的能力。

為保障師生有個良好的學習環境，學校大力進行環境建設，加強校園綠化，制作了校園文化墻；同時定期開展大掃除活動并進行評比，并且定期對學生進行體檢，認真做好各種常見病、傳染病宣傳防治工作，有疫情疫病防治預案；這一切可以讓學生在干凈整潔的校園里快樂學習，健康成長。五抓好安全管理，確保校園零事故。

學校認真抓好安全管理，提出“鎖好門、點好人”的要求，上好安全教育課要求安全重于泰山，學校定期排查安全隱患，建立校園突發事件應急機制，與此同時加強學校及周邊環境綜合治理，積極排除安全隱患。安全防范措施落實，校園安全“四重”（溺水、暴力、校車、食品）、“四防”（人防、技防、物防、心防）落實到位。每學期開展一次專項防災、自救演練。

六、搞好后勤，做學校工作的堅強后盾 財務管理制度健全，嚴格執行收費政策，有公示欄公示，經費使用無違規違紀現象。資產管理規范，建立固定資產管理臺賬。成立民主理財小組，管理和使用好義保經費，確保“義保”經費規范使用，無違規使用。

2014年9月29日

第二篇：沙溝中學目標管理考核自查報告（本站推薦）

沙溝中學目標管理考核自查報告

根據西教體發455號文件精神，結合我校工作實際，現將我校2010年教育工作目標任務完成情況自評自查如下：

一、基本情況

學校建于1972年，現在教學班級12個，學生708多人，有教師37人，學校點地面積15697平方米，建筑面積3800多平方米，學校重視教育教學工作，一年來取得了好的成績，被評為固原市“示范學校”。

二、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，認真學習落實黨的十七屆四中全會精神，認真學習落實科學發展觀。以師資培訓建設為基礎，以信息技術為帶動，以加強學校管理及推進績效工資制度改革為突破，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進學校建設和管理，推動學校教育工作更上一個新的臺階。

三、成立年終目標考核領導小組： 組 長：王鵬程（校長、黨支部書記）副組長：馬志銳

成 員：馬紅治、馬萬喜、黃旭、呂宗仁、王富強、李進明

四、目標任務完成情況

1、初中階段入學率：我校按照教育局的統一規劃，完成招生工作任務，通過教育局驗收合格。

2、初中在校生輟學率：本學我校學生輟學率為1.33%，達到國家規定的控制標準，并逐年呈下降趨勢，通過了國家的檢查驗收。

3、現代遠程教育工作：我校歷來重視學校遠程教育工作，多次受到上級領導的好評，學校正常使用“農村中小學教學資源網”，為教學提供了保證。學校微機室每天對學生開放，還進行沙溝鄉的農村黨員培訓工作。

4、教師學歷合格率：我校有教師37人，全部達到國家規定的學歷標準，其中現在本科文憑26人，本科率達70.3%以上。

5、教師繼續教育工作：我校教師繼續教育工作歷年堅持，每學期開學初、學期結束均有計劃和總結，教師還寫有培訓筆記每學期不低于40篇，教師上課有教案。

6、師德師風建設：本期師德師風建設主要是教師行風評議工作，我校組織召開了啟動儀式，征求社會各界人士和學生代表的意見，對教師師德師風進行評議，評議結果均為合格。我校教師共計撰寫師德論文25篇，統一裝訂成冊。

7、新課程學科培訓、考試工作：我校嚴格執行上級的制定的新課程學科培訓計劃，積極組織教師參加培訓、考試工作。2009年8月，我校派出物理教師馬強、語文教師王淑紅兩個學科教師到銀川參加全國農村骨干教師培訓，派出數學、語文、政治等學科到西吉三中參加新課程學科培訓，還組織八年級教師到固原回中參觀學習，組織七年級教師到張易中學學習交流經驗。

8、理化實驗室工作：我校積極根據上級下達的文件精神，開展 實驗室教學工作，合理有效利用教學資源，上好每一節實驗課，寫好每一次實驗報告。

9、執行課程計劃，規范管理教材發行教輔發行工作：我校嚴格執行課程計劃，不增減課時，不增減學科，特別是在農村實用技術上課開得最好。在教材教輔的發行上，嚴格按照教育局業務股審核的書目在西吉縣新華書店購書，未私自訂購任何課外書籍。

10、學校安全工作：安全無小事，安全無大事，學校嚴格按照上級安全工作的有關文件精神，制定安全預案，嚴格執行教師每天四班值班制度，并且在冬季取暖期，安排教師夜間巡查學生宿舍安全，十點一次，凌晨一次。最近有聯合沙溝鄉派出所在我校深入開展了一次學校安全巡查工作，努力做到學校無安全事故發生。

11、學校體育工作：學校按照國家課程標準開設體育課和健康課，每周2—3課時，有專業的體育教師，教師上課非常認真，讓學生真正得到素質教育的鍛煉。

12、校園建設、創建星級示范校學校工程：根據上級安排，學校制定有整臟治亂專項實施方案和一系列措施，收到了較好的效果，經上級檢查，學校已由教育局組織多次接受各方觀摩。

13、學校德育工作：學校按照西吉縣教育局制定的德育評估方案要求，收集整理資料，狠抓德育工作。

14、教育教學常規管理工作：學校按照西吉縣教育局教育教學常規管理文件要求，正常開展工作。

15、教學成績上，促常規、抓過程，重細節，落實目標任務。通過每學期四次考試，每次考試對前五十強的學生進行表彰獎勵以量化評比，激勵獎評，提高教學質量。

16、把班級管理和學生宿舍管理做成學校亮點，讓班級比學習，比紀律，比衛生；讓宿舍比文明，比勤快，比干凈。每天晚上三到位學校領導到位，管理教師到位，值周查夜教師到位。我校宿舍管理先進經驗在《中國教育報》刊登。

17、把教師捆綁式教學辦成學校亮點。校委會成員捆綁班級，每位教師捆綁3名各年級前30名的學生和1名后進學生，立促校園100多名優秀學生超長發展，50名后進學生轉變發展，帶動全校學生全面發展。取得良好的效果。

18、校本教研工作：學校嚴格執行校本教研制度，加強學校教研工作，制定教研工作計劃，分為兩個教研組，每個教研組開展教研工作每學期8次以上，召開教研組長經驗交流會兩次以上，每位教師均上一節公開課或示范課，教師聽評課至少15節以上，每位教師都有教研課題。

19、素質教育工作：學校按照上級的有關文件要求，正常開展素質教育工作，把素質教育位置上升到新的層面。

20、工會工作：我校聯合沙溝鄉各小學聯合成立沙溝鄉教育工會委員會，由馬志銳擔任工會副主席，12月17日召開了一次職工代表大會，真正體現教職員工參政議政的作用，工會在黨支部的領導下開展工作，對學校的行政工作起到了很好的監督作用，特別是對校務公開工作進行了全程監督，保證了教職員工的合法權益，充分調動了教 師的工作積極性。

21、黨風廉政建設、作風建設工作：學校正常開展黨風廉政建設和作風建設工作，制度健全，班子團結。與全體教師簽訂目標責任書，學校教師無違法違紀行為，學校還被評為地區先進基層黨組織。

22、治理教育亂收費工作：學校嚴格執行物價局審批的收費項目，免收學生書費和寄宿學生住宿費，各項費用實行收支兩條線制度。學校無教育亂收費行為。

23、學校普法、禁毒、社會治安綜合治理工作：學校利用大型校會和周一升國旗儀式開展工作，并多次邀請派出所民警給學生舉辦交通安全、消防安全、防火安全等知識講座，收到了很好的效果。

24、教育經費、財務、校產管理工作：我校設有會計和出納職務。校產管理工作由后勤主任執行，建立了校產入賬、出賬、報損報廢制度。

25、我校還被固原市人民政府考核評定為固原市級“平安校園”。被西吉縣人民政府考核評定為西吉縣“示范學校”

26、吃水問題，學校用水嚴重缺少，近年來沙溝中學一直進行拉水吃，且水質較差。力爭上級主管部門或政府予以解決。

27、硬件設施與軟件質量不協調的矛盾：學校近年來下大力氣進行基礎設施建設，為學校實現在更高平臺上發展打下了堅實的基礎。但按普通中學要求，學校的硬件設施還很不配套，實驗室、食堂、學生宿舍、運動場地等急需建設。

28、擴大辦學規模與資金短缺的矛盾：隨著辦學規模的不斷擴大，教育資金明顯短缺，占地面積、教學設備、教學輔助用房、學生食堂和宿舍不足，將限制著學校的發展。

總之，學校在短短的一年里，通過全體干部、教職工、學生、家長共同努力下取得了好的成績。同時,還有許多問題需要我們去解決,還有許多困難等待我們去克服。但我們力爭把沙溝打造成西吉縣東部民族品牌學校。

以上報告如無不妥，請各位領導批評指正。特此報告

西吉縣沙溝中學 2010年12月

第三篇：136團中學安全目標管理責任制考核自查報告

安全目標管理

136團中學安全目標管理責任制考核自查報告

學校安全工作直接關系到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關系到學校教育秩序的正常進行，關系到社會的穩定與發展。我校安全工作在師市教育局的領導下，在136團黨委的精心指導下，學校各相關部門積極配合、通力協作，本著高度負責的精神和“安全第一”的原則，做了大量實實在在的工作，取得了一定的成績，廣大師生的安全意識有了明顯增強，學生自我防范能力有了較大的提高，校園周邊治安環境明顯好轉，到目前為止沒有發生學生意外事故。在全面總結安全目標管理的基礎上，依據師市“安全目標”管理考核細則，進行了認真的自查自評，自評分96分，加分項5分，現就我校的安全目標管理責任制考核自查情況匯報如下：

一、學校安全工作機構和制度（應得分：20分，自評得分：20分）1.領導及機構（應得分：5分，自評得分：5分）

學校安全領導工作是組織機構健全、分工明確，有安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制，具體有主抓安全工作副校長孔祥新負責，教師安全教育由中小學落實，學生安全教育有德育處落實，并能將安全制度張貼上墻。

2.工作計劃（應得分：2分，自評得分：2分）

學校積極開展“平安校園”創建，有和學期安全工作計劃學校工作計劃、有會議記錄，有保障措施，并將安全工作列入學校重要議事日程

3.安全制度（應得分：3分，自評得分：3分）

根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和教育部《中小學校崗位安全工作指南》，學校制訂了各項安全工作規章制度完備明確，安全管理制度健全，并在顯著位置張貼。

4.安全責任制（應得分：2分，自評得分：2分）

按照學校安全制度規定，各部門分工明確，安全責任到部門，具體細節落實到人，并層層簽訂安全責任書，并將安全工作列入教職員工崗位考核

5.安全預案建設（應得分：3分，自評得分：3分）

學校按照要求制訂了火災、交通事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食品衛生安全事故、自然災害事故、傳染病、防踩踏等方面至少23項應急預案，各種事故應急處置預案完備。6.工作及信息報送（應得分：5分

自評得分：5分）安全目標管理

師市教育局下發安全文件、會議傳達及時，工作落實到位，安全信息上報及時，通訊聯絡通暢

二、安全設施建設（應得分：20分 自評得分：20分）1.“三防”配備（應得分：3分

自評得分：3分）加強校園安保體系建設，“三防” 設施設備完好，達到全覆蓋，達到規定要求。

2.救援物資配備（應得分：2分，自評得分：2分）

學校配備了由黃宏海為組長的義務消防隊和搶險救援隊伍，救援物資設備充足

3.消防設施（應得分：3分。自評得分：3分）

按規定配備消防設施設備，消防栓配備符合要求，水壓充足，重點部位配足滅火器，做到定期檢查，每年更換。

4.建筑安全設施規范（應得分：5分。自評得分：5分）

學校無D 級危房服役使用，樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，通道無障礙，樓梯、走廊、護欄符合要求。

5.照明和應急照明（應得分：2分。自評得分：2分）校園及各建筑內照明設施完好，應急照明設置符合要求

6.用電設備、設施（應得分：2分。自評得分：2分）

各類用電設備與線路、開關相匹配，符合安全標準，防雷實施設備完好

7.教學設施（應得分：3分。自評得分：3分）

各種體育設施有落實保護裝置，有安全提示，體育設施、教具、玩具等符合安全要求。

三、安全工作常規管理（應得分：30分。自評得分：37分）1.校園安全防范（應得分：5分。自評得分：4分）

校園保安室值班規范、外來人員、車輛出入登記、查驗嚴格、巡邏到位，重點時段學校領導、教師值班制度落實，學生到校及時進入校園，按要求學校組建了教師防暴隊，但家長護校隊組織的不太好，扣1分。

2.大型活動安全（應得分：2分。自評得分：1分）

學校組織的大型活動，活動前有安全預案，簽訂安全協議，落實安全措施并按要求上報審批，但請示都是口頭匯報，經允許后付諸實施，缺少紙質審批，扣1分

3.學生宿舍管理（應得分：3分。自評得分：2分）安全目標管理

學生宿舍有生活管理和安全指導教師，管理人員熟知安全規定和學生基本情況，并每天清查統計學生人數，管理規范，環境整潔衛生，但女生宿舍沒有安全防范網絡，扣1分。

4.安全隱患排查（應得分：5分。自評得分：5分）學校隱患排查整治月記錄完整，校長能定期參加排查各類安全隱患并及時整改。

5.治安管理（應得分：2分。自評得分：2分）

學校教職工、雇傭人員無違法犯罪等不良記錄，校園內無打架斗毆現象.6.綜合治理聯動機制建設（應得分：3分。自評得分：3分）學校建立了以團綜治、派出所、衛生防疫等部門聯動機制，每學期至少開展1次周邊整治工作。

7.疾病防控衛生安全管理（應得分：4分。自評得分：4分）有健全的疾病防控機制，防范突發流行性、傳染病和慢性病的措施到位，有晨午檢、消毒及因病缺課追蹤記錄。8.食堂管理（應得分：4分。自評得分：4分）

1）食堂的食品及原料購買，運輸、儲存、加工、分餐均符合衛生要求，堅持索證、索票及留樣、消毒制度。

2）食堂持有效餐飲服務許可證，工作人員持有效健康證，上崗穿戴工作衣帽。

3）食堂嚴格執行定期消毒制度，消毒液符合衛生部門規定的品種。9.校（園）方責任保險（應得分：2分。自評得分：2分）校方責任險等投保率達到100%

四、安全教育安全演練（應得分：20分。自評得分：19分）1.教職工培訓（應得分：2分。自評得分：2分）

建立了教職工安全培訓制度，每學期對教職工（食堂工作人員、寢室管理員、保安等）、班主任開展一次安全培訓，特殊崗位持證上崗。2 安全課程開設（應得分：2分。自評得分：1分）

1）安全教育納入教育教學計劃，每學按月對學生進行安全教育，做到計劃、教材、課時、教師四落實，但課時記錄不完整，扣1分。2）為加強師生心理監護機制建設，積極開展心理健康教育、慢性病預防教育，學校建立了心理咨詢師，用于對學生心理咨詢和輔導及教育活動。

3.校園安全文化建設（應得分：3分。自評得分：3分）安全目標管理

校園有固定的安全宣傳陣地、關鍵部位有警示語、應急疏散示意圖，關鍵部位有警示語，定期開展安全教育日、安全教育月和其他常規安全宣傳活動，形成良好的校園安全文化氛圍。4.法制安全教育（應得分：3分。自評得分：3分）

聘請了法制副校長，法制副校長每學期開展一次法制、安全教育進校園活動，舉辦報告會活動。

5.進行專項安全教育（應得分：5分。自評得分：5分）

學校開展了有針對性地開展防火、防震、防暴、防盜、防拐騙、防觸電、防食物中毒和交通安全等教育活動，特別是重要節點、節假日和放假前都對學生進行安全教育。

6.師生安全演練（應得分：5分。自評得分：5分）

每學期開展一次開展疏散、安全自救演練，師生能正確使用滅火器和掌握自救方法。

五、綜合評定（應得分：5分。自評得分：5分）會議及工作安排（應得分：5分。自評得分：5分）

按要求積極加安全工作會議，及時上報安全計劃、總結，及時向媒體投報學校安全信息。

六、加分項（應得分：10分。自評得分：5分）

學校一年內未發生安全責任事故，無學生違法犯罪，獲團場“安全”先進單位。

136團中學

2014.11 4

第四篇：教育工作目標管理考核自查報告

教育工作目標管理考核自查報告

在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“XX教育工作目標管理”的總體要求，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質量作為重點，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學校基建及財務管理、黨風廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。對照《漢川市局直學校XX年教育工作目標管理考核評估細則》，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

一、教育教學管理及教育督導工作（54分）

1、貫徹方針

學校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質教育，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質量作為重點，不斷培育學校特色。重視“三操一唱”的常規過程管理，落實經典誦讀活動。通過繼承、創新和整合，使先進的、高品位的學校文化成為強勢文化、主導文化，增強學校核心發展力。詩聯文化的教育與傳承，經過幾年的發展，逐漸成為校園文化的特色，我們堅持把七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽作為學校體育工作發展的增長點，擴大參與面，提高影響力，把優勢打造成為名副其實的特色。組織了“實驗中學迎新春XX年文藝匯演”，使學生在優秀傳統文化中得到熏陶，在積極健康的校園環境中愉快成長。

本項為3分，自查得分為3分。

2、辦學行為

學校不斷規范辦學行為：一是嚴格執行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現象發生。二是面向全體學生，為學生終生發展著想，不分快慢班，班容量適中，培優與補差并舉，讓每一位學生都有所發展。三是禁止濫編，濫發資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現象。六是嚴格落實“減輕學生課業負擔”的政策。嚴格控制學生在校時間。

通過端正辦學思想，規范辦學行為，切實作到了讓每個學生都能健康地成長、愉快地學習、自主地發展。

本項2分，自查得分為2分。

3、課程開設

堅決執行部頒課程計劃，做到了開足、開齊各科各類課程。無“陰陽課表“現象。

本項3分，自查得分為3分。

4、德育工作（3分）

德育管理注重實效，繼續推進“小事德育“工程，抓實養成教育過程。

一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。

二是統一思想認識，突出養成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進場，文明應考；《養成日志》，定期反省；熱愛勞動，持久保潔。經過三年的堅持，養成教育達到了三年成規范的要求。

三是發揮活動作用，滲透德育教育。新生校外實踐活動，錘煉意志；慰問孤寡，學會關愛；征文演講，共筑中國夢；主題班會，規范言行；升旗儀式，凈化心靈；元旦聯歡，展示風采。

四是注重家校聯手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋著學校辦學理念：為每一個孩子創造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。

五是建設校園文化，營造育人環境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學生；建設文化長廊，讓好思想引領學生。

六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學校成立了“加強綜合治理，創建平安校園”領導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發生。

本項為3分，自查得分為3分。

5、課程改革

學校強化校本課程《荊楚文化與漢川》、《楹聯的賞析與運用》和《成長·長成》進課堂的力度，綜合實踐活動課落到了實處。

本項為2分，自查得分為2分。

6、有效教育與教育科研

學校教學工作重點就是規范教師教學行為，強化教師業務素質的提高，提升教學發展后勁，努力打造高效課堂。學校扎實開展了骨干教師冠名指導、第五屆中青年教師教學比武的活動，對促進青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學研究。校園內掀起了學習教法、研討教法的熱潮。

學校重視教科研對推動教育教學質量的作用，針對教學中的一些典型問題、疑難問題、癥結問題，有目的、有步驟的開展課題研究。本，學校成功申報三項湖北省省級課題，多項國家級課題、省級課題已經開題研究。課題研究檔案完整祥實。

本項為2分，自查得分為2分

7、教學質量

（1）制定《學年交接把關制度》

根據《義務教育法》，為加強教學的規范管理，增強教師的事業心和責任感，確保學教育教學質量，制定了《學年交接把關制度》、《中考目標管理細則》。

（2）教學成績嚴格納入工作評價

依據《關于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學教師工作評價實施方案（修訂稿）》。《專任教師工作評價細則》滿分108分，教師教學成績評價占60%。

（3）面向全體，控制兩極分化

近幾年，學生中兩極分化的現象越來越嚴重，學習困難生越來越多。為此，我們對“教師教學成績評價”的指標作了調整，在教育局規定的優質率、及格率、均分、學科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學的標高降低，把教學的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學理念，真正面向全體。評價的導向使教師的教學觀念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學生中兩極分化的現象得到遏制。在XX年考試成績綜合排名居漢川市第1名。

本項為15分，自查得分為15分。

8、控制班額及學生減負

學校關注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現教育的均衡發展。本學期，我三個年級每班學生數均控制在60人以內，為學生公平享受教育權提供保障。學校鼓勵教師改革課堂教學模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰，并要求老師在作業布置上作出分層要求，確保大部分作業課堂完成，課外作業時間不超過半小時；學生每天在校時間符合國家規定。

兩項共計為4分，自查得分為4分。

9、“比訪”工作

為了推動學校教育教學水平的提升，學校在嚴格執行教育局下發的教師評價標準的基礎上，將“比訪“活動納入教師工作評價，使之具有更明確的導向性。第五屆中青年教師教學比武進一步豐富了比武內容和形式，采取比說課與備課（）、比講課、比反思、比評課的方式進行，取得了很好的效果。

家訪活動扎實有序，把國家級課題《不同家庭環境下學生心理健康水平的調查研究》與家訪聯系起來，通過家訪，拉近了家校聯系，也使學校工作更易于得到廣大家長的理解和支持，通過課題研究指導家訪形式和內容更加符合學生和家長實際。

本項為4分，自查得分為4分。

10、考試管理

各類考試組織嚴謹規范，學生列隊進考場，不允許提前交試卷，考試過程嚴格，對舞弊的學生該科計零分，成績數據統計真實。

本項為2分，自查得分為2分。

11、學生控輟、招生工作及學籍管理（3分）

學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生770人，招生程序合理、操作規范，按規定不少收一名學生，不多收一名學生，受到社會好評。學籍管理規范。

三項共計為3分，自查得分為3分。

12、裝備工作

學校認真落實《孝感市教育局關于印發中小學實驗教學管理辦法的通知》的有關要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實驗開出率符合要求。

本項為4分，自查得分為4分。

13、體衛藝工作

認真落實學校體衛藝工作，體衛藝工作成績顯著。

按照《國家學生體質健康標準》和教育部相關文件精神要求，學校認真落實體衛藝工作，各類體衛藝活動經常且效果明顯。學校體育工作組織常規化。

一是學校一年一屆舉行了七年級“希望杯”乒乓球賽、八年級“實英杯”足球賽、九年級“挑戰杯”籃球賽，今年十月，學校舉行了秋季田徑運動會；

二是今年十一月，學校承辦漢川市中小學生乒乓球賽，獲得了獲女子甲組團體金牌、男子甲組銀牌的好成績。

三是冬季長跑活動、學生“兩操”安排到位，管理科學。

四是各類活動開展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩歌朗誦會，七年級主題故事演講會，“實驗中學第二屆XX年元旦聯歡會”因節目精致、師生同樂、主題鮮明受到市局領導的高度稱贊。

本項為3分，自查得分為3分。

14、領導聽課任課

本學期，我校進一步強化老師聽課制度，規定領導聽課每學期不少于15節，教師聽課不少于12節，將老師聽課納入月常規檢查項目，全學期，老師聽課達XX余節次，其中領導聽課310節次。學校除駱華鄖校長和總務處胡應平主任外，其他領導都在教學一線。

本項為1分，自查得分為1分。

15、教育督導及語言文字工作

學校積極做好教育督導工作，主動接受有關專項檢查，且順利通過各級各類檢查。學校語文言文字工作辦公室，重點整治校園用語用字。校園語言規范文明，推普工作取得進展。

兩項共計為3分，自查得分為3分。

二、隊伍建設與管理（12分）

學校加強干部隊伍建設，充分發揮班子核心作用。領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發展的方向、速度和未來。學校著重于從“思想引領、方法指導、工作兌現，活動反思”等方面對干部進行培育和引導。一是通過活動鍛煉人。學校的每一項大的活動，都要求負責人計劃先行、過程督導、結束總結、過后反思。二是通過學習提高人。多人次參與各級各類外出觀摩學習。領導集體團結奮進、作風優良，有力的帶動了全體教師奮力拼搏，推動了學校事業持續發展。

加強教師隊伍建設，加速青年教師成長。學校充分認識到，一支高素質的教師隊伍是一所學校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養、青年教師培養、教師繼續教育始終是學校工作的重點。一年來，我們在全校范圍內不斷加大苦練內功的力度，促進師資自我培訓提高，學校組織教師收看專題講座，進行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學、教研的綜合素質。同時，學校堅持“走出去，請進來”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著任務外出學習，回來撰寫學習報告，上匯報課。

學校注重干部選拔與管理，今年暑期，一名老師走到中層干部崗位。學校建立完善科學決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協調。堅持班子民主集中制，充分發揮校長辦公會、學校領導行政會、教代會的作用，凡屬學校發展規劃、重大改革、人事安排、財務預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經過教代會討論、領導班子集體討論決定。學校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學校管理的各個環節，使學校管理日趨科學。

本項為12分，自查得分為12分。

三、學校基建、后勤、及財務管理（16分）

強化服務育人，改善辦學條件

學校克服生存與發展的矛盾，多渠道改善辦學條件，在加強軟環境建設的同時，學校本著“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經千辛萬苦，對綠化布局、校內道路、運動場和安全通道進行了深度改造，本，對知理樓教室進行了整體裝修，對學校主干道進行刷黑。改善了辦學條件，提升了辦學品位，為實驗中學深度發展奠定了堅實的基礎。

1、積極穩妥實施學校后勤社會化改革，落實招投標制度。

學校文印室、學生超市、純凈水等一律推向市場，采取公開招投標制，使之公開、公平競爭，此舉切實維護了學校、學生的根本利益，規范了學校管理。

2、學校飲用水衛生管理

學校飲用水實行了社會市場化管理，飲用水由供水商提供。我們的作法是先印發告學生家長書廣泛征求社會與學生家長意見，在征得家長同意的前提下，水價低于市場價，由具有資質的供水商提供，且要求供水商每月提供市質量監督局，市衛生局監督提供的供水產品合格證，管理程序符合安全管理規范。

3、嚴格按規定做好教輔讀物征訂發行工作

規范書刊發行，嚴格書刊發行渠道。學校在書刊、資料等發行方面始終堅持書刊、資料等正規渠道發行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書店讓學生購買等事件的發生，以切實維護書刊渠道發行的權益，為減輕群眾負擔和學生課業負擔為宗旨，努力做到“兩統一，兩規范”。

4、學校自籌建設項目按規定履行審批手續，并嚴格落實招投標制：

學校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動工興建的制度、無違規自建項目。

5、積極創建綠化先進學校，努力實行綠化、凈化、香化、美化

改善了校園環境，提高了師生的環保意識，是加快學校發展，提升環境育人的效能的重要舉措。一是進一步加強校園環境，充分挖掘綠色資源，在樹木花卉品種上做，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內的各種植物掛上解說牌，使校園內成為開放式的植物園；三是注重校園及周邊的環境衛生，加強整治，徹底消除校園衛生死角，還校園一個優美的校園環境，用愛心營造了一片溫馨的港灣，現在的實中校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。

6、嚴格執行預算審批制度，按要求實行預算管理，財務管理規范，教育經費實行專款專用。

我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規范，學校每一筆經濟業務的發生，必須依據預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且帳帳相符，帳實相符。教育經費實行專款專用，無東拼西湊現象的發生。

7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務支出日清月結，無拖帳，亂帳行為，無瞎支、亂補現象。

學校財務始終依據嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無拖帳、亂帳事件的發生，所有支出補助嚴格按市教育規定執行無亂支補現象的發生。

8、采取有效措施，積極化解陳債無違規新增債務

我校財務關系理順管理規范且每月接受教代會監督且公開，學校無陳債，也沒有新增債務的發生。

本項為16分，自查得分為16分。

四、黨風廉政建設、黨的基層組織建設、安全穩定、計劃生育及其它中心工作（18分）

堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，落實領導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開展廉政教育主題活動和廉政文化建設。

1、注重黨支部建設：定期組織黨員學習，尤其注重群眾路線的學習實踐活動。黨員教師帶頭創先爭優，帶頭服務師生。關心青年教師的成長，關注青年黨員的培養。

2、糾風治亂：嚴格財務制度，規范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規范，無以權謀私行為及事件的發生。學校長期以來扎實、有序的開展了師德教育活動，扎實進行了師德集中教育月活動。在活動中重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經調查核實的，對教師的師德考核、考核定為不合格等次。

3、安全穩定工作：學校高度重視安全穩定工作，嚴格安全穩定責任制目標管理，做到專人管，上下聯動；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養學生交通安全意識，注重周邊環境的治理與整治，培養學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發生，無不穩定因素存在。

4、計劃生育工作：學校高度重視計劃生育工作，實行計劃生育領導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實。無違反計劃生育現象。

5、教育宣傳及學校網站：教育宣傳工作完成全年教育宣傳上稿任務，本里，校園網站獲湖北省“百佳學校網站”。

該項為18分，自評為18分。

總計自評得分為：100分

以上為學校自查自評得分，請檢查組指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規范。

第五篇：校長目標管理考核自查報告

校長目標管理考核自查報告

今天各位領導來我校進行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領導表示熱烈的歡迎。

我校是一所農村普通初級中學,，70名教師，本科以上學歷達到67.8％，教師資格證持證率達到100％，正副校長3人，均取得校長崗位培訓合格證。其中教室24個，設有生物、物理、化學三個實驗室及語音室圖書室

本，我校工作總體情況是：以科學發展觀統領學校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，大力加強了學校管理、安全管理、德育教育、教學管理、后勤保障，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長。

一、辦學方向

學校堅持以科學發展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“科研為先導，改革為動力，質量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為目標，以“好學、善思、明志、篤行”為學風，以“嚴謹、精深、博愛”為教風，以“求嚴、求實、求新、求真”為校風。一個校風正、學風濃學校已經形成。堅持育人為本，德育為先.以德育活動和課堂教學改革為核心，以新一輪課改為重點，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，全面、扎實推進素質教育。

二、學校管理

（一）、加強領導班子建設

好的領導班子是營造一所好學校的決定因素。我校有校長1人，副校長2人，黨、團書記、工會主席各1人，主任2人。多年來，學校一直十分重視領導班子建設，注重提高班子成員的理論修養和管理水平，班子成員都具有大專以上學歷，年齡結構搭配合理，優勢互補，相得益彰。學校設有校長辦公室、教導處、總務處、團總支、工會等組織機構。教導處下設六個教研組。組織機構健全，崗位職責明確，實行分工合作，校長依法辦學、抓全面、負總責。副校長分管一線。工會及教師代表大會負責民主管理、民主監督工作。這樣，提高了領導班子的決策水平，保證了學校各項工作的正常運行。為了加強對教學這一中心工作的領導力度，增強班子成員的責任意識。

（二）、學校管理基本理念：實施精細化管理，體現效率與和諧。我校的精細化管理就是要每一個崗位責任人做到“九有”即：有目標、有責任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細創造公平，靠公平激發動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發熱情”。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創造性地開展工作。向業績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼備、業務精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。推行先進的教育理念，創設廣闊的發展空間，提供充分的成功機會，激發無限的創造熱情，營造完美的教育環境，讓每一名學生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學校成為他們的精神家園，提高工作、學習的幸福指數。

三、德育工作

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育機構健全，團總支、班主任、教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃。充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展，告別不文明行為活動，詩歌朗誦會，爭創三好學生，優秀班干部、團員、文明班級、進步生、學優生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務。團委定期開展學生儀表儀容、個人衛生檢查，以督促學生形成良好的行為習慣。

（一）、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下工夫，組織學生熟記《中學生日常行為規范》，舉行“學規范、用規范”比賽。利用主題班會開展爭“做文明學生”，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。

（二）、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學生，在學生中掀起比學趕幫、定期開展“文明之星”、“進步之星”的評選活動，讓學生參與，由學生評比，選出先進，學習榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進、激勵后進。校園廣播宣講先進事跡，培育氛圍。學校宣傳欄也定期更換內容，獎掖典型，鞭策后進。

（三）、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，到敬老院、衛生院、社區道路為做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座2次。

（四）、開展常規教育，傳統教育。經常性進行時事教育，重大會議和國內國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有活動、有實效。

四、教學工作。

（一）落實教學常規管理，確保課程目標的完成

按照精細化管理的要求，我校非常注重教學日常規、周常規和月常規檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學常規工作；另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，立足課堂，年級干部和教導處進行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風、教風和學風已經形成。

（二）提高實踐新課程水平，全面實施素質教育

在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學生意識，一切以學生為本，把學生變成學習的主體、學習的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發和利用各種課程資源。教師通過教學行為的轉變、課堂教學的改革、學生學習方式的培養，“實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”“三位一體”的教學目標。

組織和指導實驗教師按照新理念和課程標準的要求大膽探索和創新。每周相互聽一節課，每月寫一篇典型教案和一篇教學反思相互交流。組織教師進行自我反思，及時總結經驗和不足，促進教師在自省自悟中不斷調整自己的教學策略，不斷提高自己的教學水平。注重學生學習方法的培養，注重課堂教學的優化。要求教師在課堂教學中做到：教學目標的優化，教學過程的優化，教學方法的優化，教學手段的優化，教學環境的優化，師生形成民主、平等、和諧的學習氛圍，在交往互動中發展。教學改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教育教學質量不斷上升。

（三）以教科研為途徑，提升學校整體教學水平

1、落實教研工作常規：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

2、教學管理部門做好跟蹤調查和反饋。對課堂教學每時每刻全程參與，是判斷教學有效性的晴雨表，特別是這些學習困難的學生的反饋，是改進教學工作的重要信息來源，是改進教學行為的重要依據。學校組織學困生進行問卷調查和座談式調查，調查內容涉及到：教師上課時學生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經常鼓勵、作業量的滿意度、作業批改滿意度、教師是否經常個別輔導等十幾個方面。最后，將調查原始材料及數據統計反饋給教師本人，教師根據反饋進行改進。

3、以“教學能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學業務技能比賽、教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學比賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學校領導參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發言人、有教研課題、有教學案例、有活動記載。使老師們能認真鉆研教材和課程標準，研究學生，通過課堂教學方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業發展的狀態。本學年校內上公開課、研討課、展示課達50多人次。

（四）充分利用遠程教育資源實現學科整合

我校遠程教育工作有條不紊地開展，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。我校現在配有學生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計70臺計算機，接入互聯網。各個功能教室的《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應俱全，有專人管理。

認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關檔案資料齊全規范。

（五）以畢業年級工作為重心，較好的完成了上級下達的目標任務 畢業年級的工作是學校工作的重中之重，綜觀一個學年的工作，從開始到中考結束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業年級教師座談會、畢業年級體育訓練工作會議、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學生會、教師專題會、質量分析、學法指導經驗交流等教學專題會議；一份耕耘，一份收獲，在畢業年級全體教師的共同努力下，今年的中考又取得佳績，較好的完成了上級下達的教學目標。

五、安全管理

學校安全工作遵循“教育為先，預防為主，防治結合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的管理原則，組成校長領導下的安全工作領導小組，全面負責本校安全管理工作。

1.學校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應急預案》、《學生安全公約》《安全管理責任書》、《安全責任協議書》、《學生安全監督員職責》、《食品衛生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負責自習紀律人員職責》、《門衛工作職責》、《教師安全職責一覽表》等十余項制度，實現了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。

2.學校實行安全工作崗位責任制。校長為學校安全工作第一責任人，各年級主管班級工作的中層領導，負責本年級班級的安全工作和校內以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學工作的中層領導，負責教育教學環節的安全管理，落實安全領導小組的決定，主管后勤工作的中層領導，負責學校硬件設施的安全管理，班主任是班級安全的直接負責人。

3.全體教師牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，將安全工作放在十分突出的地位，有計劃的對學生進行安全知識普及教育，將安全教育落實在平時的教育活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、網絡、知識競賽、活動課，學科教學滲透等形式，針對學生的心理、生理特點，以及知識的結構、認識能力的差異等，開展安全教育。根據季節、地域、環境等不同特點選擇重點內容，使學生接受比較系統的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災、防意外傷害等方面的安全知識教育。特別重視交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常識，減少交通事故。重視體育活動的安全教育，增強學生在開展投擲、跳越、球類運動鍛煉中的安全和自我保護意識；加強對學生的思想道德教育、法制紀律教育和心理健康教育，增強學生法制紀律觀念和遵紀守法意識，形成健全人格，并學會用法律武器保護自己

4.根據《教育系統重大安全事故應急救援預案》，結合我校實際，制定重大安全事故應急預案。并進行了樓道疏散預案演練，5.加強安全檢查和匯報。學校對具有安全責任的機構或個人，設安全檢查登記本，要求總務處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發現的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學設備器材和生活設施的安全管理和維修。

6.制定修訂了《衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預防與控制傳染病工作方案》、等疾病防控工作制度。加強門衛檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學生進行預防食物中毒教育，教育學生不吃生冷變質食品，不吃不潔和不明底細的食品，養成良好的衛生和飲食習慣。

六、教師隊伍建設

1.學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有計劃，有內容，具體可行。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前；教師向學生承諾，以崇高的師德要求來規范自己。教師能為人師表，從不接受學生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業、具有高度責任感。有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2.以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，定性考核與量化考核結合，尊重教師的創造精神，建立發展性評價制度，以學校考核小組評議為主，并讓學生、家長共同參與，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。

3.促進教師的專業成長和發展。教育的持續發展要求必須擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。多年來，我校在“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓管理工作，努力拓展教師培訓的渠道。

（1）、積極貫徹縣教育局教師培養文件精神，組織教師參加崗位職務培訓、新課程培訓、計算機等級培訓、骨干教師培訓、學歷提高教育等。

（2）、依托市、縣、鎮三級教學新秀能手、骨干教師、學科帶頭人、學科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。

（3、依據實際，積極開展校本培訓。促進教師的專業成長。建立了較為科學、規范的管理制度和管理程序，促使教師不斷教育教學觀念和專業知識結構。

七、后勤管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度，讓家長放心，讓社會滿意。學校綜合統計、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用

考核自查報告

仁風中學 2012、1