第一篇：巴廟鎮中心小學基本辦學條件自查報告

巴廟鎮中心小學 基本辦學條件自查報告

根據鎮教督發〔2014〕38號文件的安排，我們對照學校已有的條件及取得的一些成績逐條進行了認真的實事求是的自查自評，并針對存在問題進行了認真整改。現將自查自評結果報告如下：

一、基本情況

（一）、校舍情況

巴廟鎮中心小學現坐落于巴廟鎮巴廟街，東面臨河，西面靠山，南與鎮政府接壤，北與原鎮衛生院（之前已搬遷至巴廟新街，現已閑置）毗鄰，占地面積1989.54平方米，現有校舍建筑面積1997平方米（其中，有6間約132平方米房屋于修建時因資金不足以融資方式一次性出租25年，實際使用面積1865平方米）。學校轄4個輔導區3所鎮完小、3所村初小，暫無幼兒園。現有在校學生689人，教室12個，設12個教學班（包括學前班1個），其中80人以上大額班級2個（學前班1個116人，二年級1個班80人），其余五個年級均為兩個行班，每班45—56人不等。學?，F有在崗教師32名，有9名教師無宿辦室，在校外租房或在家辦公?，F有需求住宿學生200人（因校舍緊張實際入住88人），僅有學生宿舍4間88平方米。學校食堂僅88平方米，無餐廳，食堂就 餐面積滿足率為13.1%。此外，學校無營養餐儲藏室、少先大隊部、電教室、會議室，實驗室、體育器材室、圖書閱覽室等；廁所面積僅40平方米，共設16個蹲位，蹲位率僅為45.7%；操場面積嚴重不足，僅有600平方米簡易土地面操場，操場上無環形跑道和體育設施，場地無法滿足學生一般性活動。眼下，巴廟鎮中心小學班額超大，活動場地狹小，學生生活用房、教師辦公用房嚴重短缺等問題，是困擾我校推動教育發展，提高教育質量的突出問題。巴廟鎮人民日益增長的教育需求與學校校舍嚴重不足的矛盾日益突出，問題已然凸顯，解決迫在眉睫。

轄區各完小也同時存在校舍緊張問題，尤其是西河小學無學生餐廳，就餐食堂面積滿足率為69.6；小河、廟溪兩所完小學生宿舍緊張；三所完小無部室。

（二）、師資情況

1、各校班子配備較為合理，校委班子成員有社會責任感和服務意識，有實事求是思想作風，有較強業務素質和較高教育理論水平。

2、轄區小學共有教師68人，其中：特崗教師2人，代課教師7人。從整體看，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。但是，近三年來，巴廟轄區各小學調走的、離休的、死亡的多達15人，僅補充3位新教師。教師數量嚴重不足，年齡結構偏大，近三年將要退休的15人。

（三）、教育經費 教師工資能按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位；公用經費使用合理，沒有挪作他用。收支兩條線，學校成立了民主理財小組，接受監督，陽光開支。

（四）學校質量與管理

1、教育教學情況。學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。學校辦學行為規范，學校能按規定開齊課程，開足課時，學生課業負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求；近兩年六年級畢業調研考試成績呈上升趨勢；年輟學率為0；學生體質健康及格率達標；學校重視體育、健康、藝術和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。學生能掌握兩項鍛煉身體的基本方法和一項藝術技能；學生體質健康達標率98%以上。學校無重大安全事故發生。

2、學校管理情況

學校實行校長負責制，認真組織師生學習教育法律法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法并于2013年經學校教職工大會認真修訂并審議通過了《學校章程》，嚴格按章程進行管理。

學校財務制度健全，年度預算編制和執行規范；嚴格執行收費標準，落實家庭貧困生資助政策，收費項目、標準和依據常年公示，收費行為規范。學校財務公開透明，實行民主理財，賬目清楚，資金使用效率高。學校無舉債建設現象。學校辦學行為規范。嚴格執行劃片招生、就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中小學生作息制度，保證學生睡眠時間；嚴格按規定規范教材、教輔資料管理，適度布置學生家庭作業。不分重點班、快慢班和特長班；不隨意增減課程、課時；不以任何形式，利用節假日或其他學生法定休息時間組織學生進行集體性補課。

學校安全管理規范。校內安全管理制度健全，有突發公共安全事件應急預案。定期開展師生生命教育、安全教育和安全突發事故應急演練；定期開展校舍（包括設施設備等）、食品衛生、消防以及流行病防疫工作檢查。

二、存在問題

1、中心小學校舍及建筑面積嚴重不足，尤其是缺少教室，超大班額管理難度大，存在安全隱患。鎮中心小學食堂面積不足，也無餐廳，無法為學生提供完整的營養午餐；學生廁所蹲滿足率僅為13.1%，課間學生入廁十分緊張；住宿學生因宿舍面積不足，入住學生十分擁擠。

2、根據學校規模和課程標準，數學、科學、音樂、美術器材設備不足。

3、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

4、轄區各校教師嚴重不足，體、音、美等學科無專職教師，也未配備專職或兼職的心理健康教師。

5、體育場地嚴重短缺，操場達不到規定要求，學生課間活動、體育課受到限制。

三、今后工作思路或改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

二〇一四年五月二十八日

第二篇：2012年巴廟鎮中心小學慶六一活動總結

2012年巴廟鎮中心小學

“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”

主題隊日活動總結

六月的鮮花分外香、六月的陽光無限好，在這充滿色彩、充滿陽光的日子里，我們迎來了第63個”六一”國際兒童節。今年的兒童節，學校仍是以人為本，以把真正的”六一”節還給兒童，讓每個兒童過上美好的童年為出發點，學校少先隊大隊部組織開展了“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題大隊會和中隊會等一系列的慶”六一”活動?；顒拥男问蕉鄻印热葚S富，既活躍了節日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的熏陶，培養了孩子們對兒童節的喜愛之情?，F將我校系列活動開展情況匯報如下：

一、簡單樸素、莊嚴生動的入隊儀式

早上8點半，孩子們都以飽滿的精神狀態排著整齊的隊伍來到學校院內舉行一年級新隊員的入隊儀式。整個儀式雖說不隆重，但卻也顯示出簡單樸素、莊嚴生動，全校436名少先隊員佩戴著鮮艷的紅領巾在隊旗下精神抖擻地敬隊禮、唱隊歌。一年級93名新隊員個個臉上洋溢著激動、自豪的歡笑，隨后他們站在隊旗下，跟輔導員宣誓，立志做一名優秀的少先隊員，做共產主義的優秀接班人。這神圣的時刻將讓新隊員們終身難忘。

出旗，全體隊員敬隊禮

大隊長指揮大家唱隊歌

老隊員為新隊員佩戴領巾

大隊輔導員帶領新隊員宣誓

新隊員代表發言

二、表彰優秀學生

首先，在這個快樂而有莊嚴的日子里，我校有8優秀少先隊員、8名優秀少先隊干部和2名我校第四屆藝術展演作品獲獎者、2名第七屆書信大賽獲獎者受到了表彰。在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝，神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻??！然后是優秀少先隊員代表發言，最后，是我校領導講話，賀校長的講話中寄托了對隊員們殷切的希望，希望隊員們在星星火炬下好好學習，好好鍛煉，用優秀少先隊員的標準要求自己。

被表彰的優秀學生

優秀隊員代表——李文博同學講話

賀校長致詞

三、各班舉行了形式多樣的中隊會

在入隊儀式和表彰活動結束后，各班圍繞“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”這一主題舉行了形式多樣、豐富多彩的活動來慶祝屬于少年兒童的節日。

六一班迎中隊旗入場的場面

二年級的小朋友正在觀看動漫故事《紅領巾心向黨》

四(一)班精彩的表演小品

這一天的活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，但看到孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們也無比高興。

第三篇：廟溝鎮中心小學（定稿）

一、學校簡介

廟溝鎮中心小學地處鎮安縣西南55公里處，校園面積3600平方米，建筑面積2884平方米，現有6個教學班，教職工19人，在校學生313人（幼兒班69人），住宿生210人，下轄初小1所，教育輻射全鎮7個行政村，11000多人口。近年來在各級黨委政府及主管局的大力支持下，借“普九”和“校安工程”之機，共投資150余萬元，新建教學綜合樓2座，硬化場院700平方米，增添教學設施和教學儀器300多套（件），新增圖書1000多冊。

在主管局的正確領導以及全體教職工的共同努力下，全面落實科學發展觀，辦學水平不斷提高，綜合辦學實力不斷增強。我們秉承“勤奮、務實、合作、創新”的校訓，樹立正確的教育觀念，圍繞“崇德、博學、爭先、和諧”的校風，樹立師生積極向上的人生信念。

對學生實施全面素質評價，克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力多方面評價學生。同時進行師生互評，同學互評，家?；ピu，對學生使用鼓勵性語言，引導性語言，以更好地樹立學生學習的自信心。學校教育教學成效顯著。2008年以來電腦繪畫八、九、十屆獲縣級優秀組織獎，10名學生的征文、電腦制作獲縣級獎，有7篇教師論文獲縣優，3篇教學設計獲市級獎，3片論文獲省級等獎，3名教師獲縣“教學能手”稱號，5名教師被評為縣“優質課教師”，2名教師的科學實驗比賽獲縣級獎，6名教師獲得縣、鄉表彰，3名學生的征文獲市級獎，26人繪畫獲“科普城建杯”青少年書畫比賽縣級獎。2012年12月26日，商洛日報對我校進行了專題?？瘓蟮馈?/p>

二、辦學方向

（一）指導思想

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，依法辦學，規范辦學、誠信辦學。制定學校中長期發展規劃和實施計劃，確定辦學目標和任務。堅持以人為本，深化素質教育，制定實施方案，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力。

（二）教育公平

建立正確的教師、學生評價機制，不歧視學困生，對學生考試成績不公布，不排隊，不設重點班。消除大班問題。堅持適齡兒童免試，就近入學，確保適齡兒童按時入學，學校不責令學生留級、停學、退學、轉學或者開除學生，保證適齡兒童完成學業，鞏固率達到100%，輟學率為0。關愛留守兒童，落實管理責任，為留守兒童提供良好的學習生活條件。

三、辦學經費

（一）經費落實

按照國家規定落實學校的運轉經費、發展經費以及生活補助費，保障學校正常運轉和健康發展。

（二）經費管理

嚴格執行上級收費政策，規范收費行為，接受社會監督。經費管理規范，建立校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀行為。

三、辦學條件

（一）校園規劃

因地制宜，制定科學的校園建設總體規劃，努力做到教學、活動、生活三區分離，布局合理。校園內場地安全，日照充分，排水通暢，道路硬化、干凈衛生，生均校園面積、綠化面積達規定標準。籃球場、器械體操區和游戲區的設置達到標準。

（二）校園文化

校園文化建設堅持繼承與發展原則，特色明顯，自然環境和人文環境體現學校文化底蘊，以古詩詞為主題，倡導傳承中國古典文化，開展讀古詩、背古詩，表演以古詩為內容的文藝節目；校訓、?；铡⑿说染哂形幕瘍群?，體現學校辦學特色；內容和形式為師生所熟知和喜愛。校園建設做到凈化、綠化、美化；教師辦公、學生學習場所和學生宿舍、餐廳環境布置個性鮮明，標語、板報、印刷品等使用規范漢字，內容符合學生年齡段特點；校園文化氛圍濃厚。

（三）校舍建設

消除土木結構校舍，無危房。校舍建筑面積達到規定標準；校舍功能符合小學生特點，安全、方便，符合教育教學的需要。有符合國家規定的學生宿舍和餐廳等后勤用房；應寄宿學生全部住校并在學校用餐；學校后勤設施建設達到國家規定標準。

（四）部室建設

普通教室數量滿足學生規模和教學需要；面積及課桌凳、照明等設施配置符合規定；信息化設施達到“班班通”標準；布置美觀得體。小學科學實驗室，面積達標，儀器設備達到國家規劃建議標準。有計算機網絡教室、語言教室、電教器材室和電子備課室，面積達標；室內的安全、穩壓、保溫、遮光、防塵等設施齊全、有效；按規定標準配備教學設施，各類教學軟件資源逐年增加。音樂、美術（書法）教室面積達標；音樂、美術設施配備，達到國家規劃建議標準。有綜合實踐活動室（勞技室等），教學設施按省教育廳頒布標準和教學實際配齊。有校外勞動實踐基地。面積及設施達到標準；有少先隊大隊部，布置規范，配備20人使用的鼓號器材。有圖書室、閱覽室、管理教師辦公室，圖書室有相應的設施、設備，通風采光良好；藏書生均30冊，報刊50種以上，配備工具書、教學參考書，新書每年遞增1%以上。有衛生保健室。

四、教師隊伍建設

（一）隊伍結構

按編制標準配齊學科教師，體、音、美、外語、學科教師專業對口，教師年齡、學科、職稱結構合理。教師?？埔陨蠈W歷合格率達到90%以上；近三年新任教師?？埔陨蠈W歷達標率100%，教師資格證持證率100%；60%的教師能夠勝任循環教學，能夠承擔綜合實踐活動教學；70%以上的教師能獨立設計多媒體課件；教師能使用現代教育技術手段組織教學。

（二）師德建設

建立教師思想政治和職業道德教育工作制度；定期開展師德教育活動，交流思想，宣傳師德先進事跡；有本校的師德先進典型。

教師愛國守法，無品行不良和違法違紀行為；愛崗敬業，樂于奉獻，關愛學生，不體罰或變相體罰學生；為人師表，不組織或參加有償家教；教書育人，因材施教；鉆研業務，勇于創新。

建立班主任培訓制度，培訓合格率100%；有班主任工作評價機制和獎懲制度，班主任隊伍整體素質高；注重班級文化建設，班級凝聚力強；學生對班主任工作滿意度達到96%以上。建立教師業務培訓制度和進修獎勵制度；落實培訓經費，每年不低于公用經費總額的5%，保證教師繼續教育，促進教師自主發展；建立和完善教師業務檔案。有青年教師、骨干教師培訓制度；形成骨干教師梯隊，成效顯著。

五、學校管理與教育教學

（一）領導班子

堅持依法治教，完善管理體制，實行校長負責制，組織機構健全；充分發揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監督作用。領導班子年齡、學科等方面結構合理；團結協作，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，及時召開校委會會議，提出對策，限期解決。校長經過崗位培訓；廉潔奉公，作風民主；勇于創新，協調能力強；掌握現代教育理論，能運用現代管理模式和手段進行管理，成效顯著。學校領導能深入教學第一線，經常聽課、評課，每學期校長聽課不少于30節，每周上課不少于4節，教導主任聽課40節以上，每周上課8節以上；聽課記錄詳實，指導意見針對性強，符合素質教育要求。

（二）管理制度

建立教師聘任制和績效工資制，獎懲分明。制定學校章程；各項規章制度健全、規范；操作性強。學校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各類安全預案，定期演練；無重大安全責任事故；學生食堂、宿舍管理規范。教學設施和后勤設施管理制度健全，專人負責，賬物相符，保管妥善，利用率高；后勤人員樹立為教育教學和師生服務的思想，廉潔奉公，勤儉節約。依據有關規定，建立和完善學生學籍管理制度。有檔案室；檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規范。

（三）教學工作

按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時；科學安排教學進度，課程表編排合理。扎實有效推行新課程改革，落實國家、地方、學校三級課程體系，建立有特色的校本課程體系。教師根據課程標準等規定制定教學計劃；備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規教學工作規范、能夠引導學生自主探究、獨立思考、合作交流、形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境；學校有完善的檢查指導制度，效果良好。上好科學實驗課、綜合實踐課，培養學生實踐操作能力。切實減輕學生課業負擔和心理壓力。學生每天在校學習時間不超過6小時，睡眠時間保證10小時以上；

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天作業量不超過規定要求。指導家長按照教育規律和有關規定，管理子女，不得擅自增加學生作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。

（四）教育科研 堅持“科研興教，質量立?！钡闹笇枷耄粚W校教育科研機構和網絡健全；做到規劃、制度、人員、經費、時間“五到位”。定期組織教改研討會等教育科研活動；每學期至少開展一次全校性公開賽教、觀摩教學等活動；科研工作與教育教學緊密結合，有縣級以上教育科研課題，并產生輻射帶動作用。

（五）德育工作

堅持育人為本，德育為先；積極開展“三講兩實踐”活動，注重學生的養成教育和其他學科教學中滲透德育；德育工作有創新、有特色。德育工作目標明確、實施細則、管理機構、工作機制健全，基地、經費、途徑和措施落實到位；建立學生德育檔案。按課程計劃開設并上好品德與生活和品德與社會課，有廣播（室）、固定閱報欄、板報等少先隊宣傳陣地。重視班、隊建設，注重培養學生干部；定期開展班隊活動；每學期評選“三好學生”、“優秀學生干部”。堅持規范的升國旗制度；國旗下演講有特色、有記載。形成學校、家庭、社會相結合的育人網絡；建立家長學?；蚣议L委員會，定期開展活動；重視預防未成年人犯罪；學校聘請法制副校長定期為師生做法制報告。

（六）體衛藝勞

認真貫徹學校體育、衛生、藝術工作“三個條例”，堅持每年舉辦藝術節、科技節和春、秋季兩次運動會。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天在校鍛煉1小時，體育課每周保證：各年級3課時，保質保量上好“兩操兩活動”；有符合學校特色的體育傳統項目和體育代表隊。按規定配備專職醫護人員，嚴格按規定開展衛生保健工作，定期對學生進行體質檢測和健康教育，記載詳實規范；定期開展衛生講座、傳染病預防等工作。重視音樂實踐增強音樂感受和欣賞能力。激發學生學習美術興趣，引導學生參與各種美術活動；嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗發現美、創造美的樂趣，豐富視覺、觸覺和審美經驗；形成初步的美術素養。成立多種興趣小組，經常開展內容健康高雅、豐富多彩、靈活多樣的文化藝術活動。把勞動教育納入教育教學工作計劃，有實施方案和時間保障。

六、教育教學質量

（一）學生思想品德素質

學生愛祖國，愛家鄉，愛學校；講文明，懂禮貌，尊敬師長，關愛他人；熱愛勞動，珍惜勞動成果。學校有良好的校風、校紀；學生無違法犯罪行為；學生精神面貌好，行為習慣良好，初步具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，學生操行合格率達到95%以上。

（二）學生文化科學素質

學生能積極主動學習文化課，積極參入實踐活動，學生學習互幫互助，學困生轉化成效顯著。學生實踐能力得到提高，各類實驗和計算機操作合格率達到90%以上。學生了解一定的科普知識，有一定的科學意識。

（三）學生身體心理素質

85%以上學生心理素質達到標準，學生體質健康。學生每人掌握至少2項日常鍛煉的體育技能；學生年近視新發病率低于3%；人人講衛生，學校無重大流行病、傳染病發生。學生人格健全，個性心理品質良好，能與他人正常交往，有一定的社會適應能力。

（四）學生藝術素養

學生審美情趣得到提高，初步具備欣賞和欣賞藝術的能力。90%以上的學生會唱歌、會跳舞；學生廣泛參加文藝活動。90%以上的學生掌握一定繪畫技能，形象思維能力得到拓寬；學生積極參加縣級以上繪畫、書法等作品展覽活動，獲獎率高。

（五）創新精神

學生興趣愛好廣泛，探究意識強，參與各種創造發明活動人數較多。學生積極參與勞動和綜合實踐活動，初步形成勞動意識，掌握和年齡相當的2項勞動技能以及2種綜合實踐活動能力；懂得一定的生活知識，具有一定的生活自理能力。

我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存，只要全體師生齊心協力，攜手并進，廟溝鎮中心小學就一定能夠創造出快速發展的新天地！

第四篇：濱湖鎮中心小學規范辦學行為自查報告

濱湖鎮中心小學規范辦學行為自查報告

為認真落實《山東省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知》及棗莊、滕州相關文件精神，我校成立了以校長為首的自查自糾組織領導小組，并于近日在全校組織開展了一次全面的規范學校辦學行為的自查自糾活動，現將自查情況匯報如下：

1、我校能嚴格執行《義務教育課程設置方案》和《山東省義務教育地方課程設置指導意見》，做到了：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。

2、我校嚴格執行作息時間，一直要求并堅持讓學生早上到校時間不早于七點半。我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間沒有超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。我校正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。

3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4、嚴格規范日常考試。我校從未組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽等活動，對平時的單元過關檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

5、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。目前，學校沒有一個教師存在有償補課行為。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按《濱湖鎮中心小學辦學行為的行動方案》的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

校長（簽字）： 學校（章）

2013-11-6

濱湖鎮中心小學規范辦學行為自查報告

二0一三年十一月

第五篇：巴廟中心小學實施素質教育管理特色歸納

巴廟中心小學實施素質教育管理特色歸納

1．對教師隊伍，按照抓骨干，帶中間，促后進的管理模式開展工作。抓骨干，就是給培訓——把出外學習，參加提高培訓的機會傾斜給他們；給崗位——讓他們擔當教學、管理重要崗位，給他們用武之地；給擔子——把重任交予他們；給待遇——在評優晉級給與優先。帶中間，以普及和培訓大面積強化教師素質。促后進，就是定制度——制定獎懲分明的考核措施；定規劃——落后教師根據自己現狀，制定成長規劃；定幫扶——落實對子幫助其總結分析進步；定時間——分期對其彌補學習效果進行跟蹤考察。

2．德育管理，注重細節。盡心利用好學校每一塊地方，使其成為學生展示成果受教育，文化熏陶受啟示的載體；傾心關注學生學習生活的時時處處，把規范引導與糾正教育同步；熱心幫助學習紀律上的“弱勢群體”，讓貼心的愛澆灌成長。

3．教學教研管理求實。提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，每個環節都要求教師思考做到五個“有利于”，即有利于激發學生的學習興趣，有利于基礎知識基本技能的落實，有利于多元智力開發和創新能力培養，有利于學生思維空間的擴展，有利于課堂教學質量的提高。堅持從學生角度完善教學觀念，改進教法，優化教育教學設施。