第一篇：火廟中學基本辦學條件自查報告

火廟中學基本辦學條件自查報告

近年來，在上級教育主管部門的關心和支持下，火廟中學基本辦學條件在不斷地改善，為提高教學質量，辦人民滿意的教育奠定了堅實的物質基礎。現將自查情況報告如下：

一、學校用房 學校無D級危房。

二、教室

1、普通教室人均使用面積為1.6平方米。

2、教室課桌擺放及前后左右距離均達到規定標準。

3、教室照明、通氣設備配置及安裝等均已達標。

4、教室內在座學生每人一席。

三、學生宿舍

1、學校男、女生宿舍分區布置，出入口及門窗，都已設置安全防護設施。

2、學生宿舍的居室，人均使用面積不足3.0平方米。

3、學校住宿學生床位率達74%，整改后將達77%，每床上鋪都設有安全防護欄。宿舍通風良好。

4、學生宿舍都設有廁所、盥洗設施。宿舍室外廁所距離宿舍約20米，并設有路燈。

四、學校集體食堂

1、學校食堂暫未取得衛生許可證。食堂從業人員都已取得健康證明。

2、食堂方圓25米以內沒有污染源。食堂應暫沒有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間。

3、食堂加工操作間面積達到規定標準；墻壁有1.5米以上的防水、防潮、可清洗的材料裝修的墻裙；地面有防水、防滑、無毒、易清洗的材料裝修；配備了足夠的通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放以及存放廢棄物的設施和設備。

4、食堂有洗刷、消毒池等清洗設施設備。

5、供學校生活用水的自備井的儲水池（罐），有安全防護和消毒設施。學校自備水源周圍沒有污染源。

五、學校廁所

1、女生廁所每19人一個蹲位；男生每28人一個蹲位，每30人設1米長的小便槽。

2、男女廁所內均是單排蹲位，蹲位與蓄糞池有隔斷；蓄糞池已加蓋。

3、廁所結構安全、完整，有頂、墻、窗和人工照明。

六、多媒體遠程教學設備

學校每個班級均配置了“班班通”教學設備

七、校園安全

1、學校內沒有宗教活動場所，無過境架空高壓線，無過境天然氣、石油等易燃、易爆、易污染管道。未設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設施。

2、學校周邊環境有利于學生的身心健康。未與市場、醫院太平間、傳染病房、高壓變電配電所、易燃易爆危險品倉庫、加油站為鄰。周邊無化學、生物、物理等各類污染源。校園周邊200米范圍內無游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所。教學區的環境噪聲符合相關規定。

八、公用經費

學校公用經費基準定額為：初中785元/生·年。

九、課程開設

已開足開齊國家規定的課程。

十、集中連片特困地區學生營養午餐及教師生活補助

火廟中學不屬于集中連片特困地區，所以，沒有集中連片特困地區學生營養午餐及教師生活補助項目。

總之，學校的基本辦學條件大大改善，但還存在宿舍面積不足、床位不夠、食堂無經營許可證、食堂部分基礎設施薄弱等問題，還需今后加大上級有關部門和學校加大投入力度，以進一步改善辦學條件，提高人民的滿意度。

火廟中學

2014年5月15日

火廟中學基本辦學條件自查報告

火廟中學 2014年5月15日

第二篇：張集中學辦學基本標準達標情況自查報告

張集中學辦學基本標準達標情況自查報告

張集中學，成立于1976年，是全鄉唯一一所農村中學，學校服務于全鄉16個行政村，現就學校對照《河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案》自查情況匯報如下：

（一）學校設置與班額

我校能做到方便就近入學,學校七八年級每個級段四個班,九年級三個班；班額為40人,基本無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明,綠化、美化、凈化較好.校園文化豐富多彩；用地面積.規劃合理,生均不低于26平方米以上。但學校圍墻不堅固,經常倒塌,部分圍墻還沒修繕。

(二)校舍建設

我校能做到建筑面積生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。普通教室生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6，教室地面硬化防滑。但照明設施不能達到要求，40W熒光燈每個教室4支，無燈罩。我校教輔用房9室：音樂教室、美術教室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、體育器材室、心理咨詢室，配備不全，僅有實驗室和計算機教室。

我校辦公用房中有教學辦公室、有行政辦公室、總務后勤等辦公用房配套基本夠用，但無衛生保健室。廁所 能做到男生坑位不低于1/30，女生坑位不低于1/15；干凈整潔；硬化防滑，有防雨設施，但沒有做到教工和學生分設。學生宿舍剛建好還沒啟用。學校現在食堂舊食堂已拆除，新食堂還處于待建中。(三)設備設施和場地

我們學校圖書能做到生均25冊以上；每年新增書比例1%以上；復本率一般不超過20冊。教學儀器中理科教學儀器陳舊、老化、殘缺，達不到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。教育信息化基礎設施中辦公室、計算機教室有足額夠的信息端口，實現了“班班通”，但計算機教室上課不能保證一人一機，遠程教育工程不能正常使用。

我校的音美器材能達到國家二類以上標準。體育器材能達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。我校運動場地設有環形跑道的田徑場地及球類場地，有300米環道，有100米直道。(四)教師和經費

我校教師按編制和學科配備，教師、校長學歷達標，資格合格。近三年來新補充教師，具備本科及以上學歷；我校高于規定學歷教師不低于40%。經費中我校教師工資不低于當地公務員標準，并按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位；公用經費使用合理，不挪作他用。(五)質量和管理

我校狠抓教育管理，能按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。我校教育質量較好，各年級學生成績及格率達到要求；三年鞏固率92%以上；年輟學率1%以下；學生體質健康及格率達標；無重大安全事故發生。

學校在管理方面全面樹立和落實科學發展觀，面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進新課程改革；不斷完善學校常規管理，制定符合學校工作實際、涵蓋學校全面工作、符合教育教學需要的管理制度；將德育工作作為學校教育工作的首要任務，樹立全員育人的思想，按照《中小學德育工作規程》的要求，深入開展公民道德教育、民族團結教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照國家規定的課程設置，落實課程標準，開展教育教學活動，不隨意增減課程和課時；實行校本教研制度，研究教育教學重點、難點問題，提高課堂教學的效率；建立促進學生全面發展的評價體系；以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，加強教職工思想道德建設；建立健全學校資金管理制度，加強財務管理，提高教育經費使用效益；重視學生安全教育，組織師生開展多種形式的事故預防演練，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

張集中學 2014.07.28

第三篇：2013屆火廟中學畢業班工作總結

火廟中學初三工作報告

第一部分 2013屆火廟中學畢業班工作總結

我校2013屆畢業班在各級領導的正確指導下，在全體畢業班教師的共同努力和相互配合下，立足于“明課標，打基礎，興教研，求質量”的思路，努力做到了“務實求效”，中考取得了優異的成績。為了總結經驗，吸取教訓，做好2014屆畢業班工作，現將2013屆畢業班教學和管理等方面的一些做法總結如下:

一、加強了學生思想教育工作。

針對九年級學生的思想壓力大，心理脆弱，容易與老師產生逆反或出現情緒波動現象這些情況。班主任、任課教師及相關領導，或是直接做學生的思想教育工作，或是及時召開了學生座談會，了解學生的思想動態，采取有效方式與學生溝通，使師生之間產生親和力，從而促進了學生成績的提高。此外，學校還安排了心理健康指導教師開展心理輔導，幫助學生克服緊張、悲觀等消極情緒。

對后進生，注重了情感教育，做到有愛心、細心、耐心，表揚多批評少，積極挖掘他們的閃光點，對他們高標準低要求，使他們逐漸轉變學習態度，逐步提高學習成績。

二、強化了教研工作、明確了教學方向。

過去的一學年，在學校的統一安排下，各教研組都認真組織教師學習了新修訂的《課程標準》，認真研讀和分析了《考試綱要》、分析對照了2010——2012年全國各省市中考試題，了解試題的特點，探索2013屆中考試卷新動向，加強了考試動態研究，明確了教學方向。與此同時，強化了集體備課，加強教法和學法研究，提高了課堂教學效率。各班同學科老師也制定了統一的教學進度，并由教研組長監督實施，為學校提高月考效果創造了有利條件。

三、加強教師合作、發揮集體智慧。

過去的一學年，同學科老師做到了相互合作，發揚團隊精神，實現了資源共享。無論是練習題編寫，還是復習資料選用，平行班老師在教研組的統一組織下，編寫和選用了有一定質量的練習資料，各班級統一使用。各教研組也定期召開了九年級教學工作階段小結會、月考總結會和復習迎接中考研討會，集思廣益，取長補短，共同提高。所以，2013年的中考整體成績有所提升。

四、強化質量，提高課堂教學效果。

在具體教學及復習中，不僅明確了應掌握的知識范圍以及能力要求，緊緊抓住學科的知識結構體系和能力要求指導學生學習和復習；而且扎實開展課堂教學，積極落實新課程理念，逐章逐節地過關。所有畢業班教師都能結合近兩屆中考動向及要求，狠抓基礎知識教學，恰當安排學生綜合能力的訓練與提升。在教學設計中，以中等的學生為主，做到“夯實基礎，狠抓落實，抓中間、帶兩頭”，為提高2013屆中考成績起到了明顯的效果。此外，各班級統一安排了學生的學習計劃與時間分配（晚自習第一節課科學地分配給了英語和數學），同班級各學科之間不互相擠占時間，并在班主任、任課教師和班干部的督促下，嚴格貫徹，無論是平時練習，還是后期復習資料，全體畢業班教師都能認真專研，充分準備，做到讓學生精練，對學生的講義和試卷教師要做到少講、精講，學生多講、多練，所以，教學質量有了一定的提高。

五、加強教學質量監測、及時做好反饋調控。

本學年，學校繼續實行月考制度，采取跟蹤測試形式，每次月考由教研組長安排骨干教師根據安徽省的中考實際統一制卷，試卷批閱采用流水批閱形式，考完以后，各教研組、各班級及時進行了分析、診斷和反思。學校每月也召開一次九年級月考質量分析會，及時研究調控方案，并在教學中及時解決。學校和各班級及時做好了教學反饋工作，密切了教與學的聯系。

以上是2012屆初三年段在教育教學管理中所做的一些有益措施，總之，有上級領導的正確指導與大力支持，有全體教師的團結務實、積極進取，教育教學才取得了優秀的成績。當然，工作中仍然還存在許多不足之處，如報考率偏低、高分層次學生不多、個別科目的總體成績有所下降等，今后的教育教學中，我們要努力克服這些不足。新學年，我們將揚長補短，努力奮斗，虛心學習兄弟學校有益的教育教學管理經驗，探索學校發展的新路子，以使火廟中學教育教學成績穩中有升。

2013屆火廟中學畢業班工作總結

火廟中學 2013年9月24日

第四篇：火廟中學骨干教師培養計劃

火廟中學骨干教師培養計劃

為適應推進教育現代化工程、全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的名師、骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為火廟中學教育事業的持續發展提供人才智力支持，特制定本計劃。

一、培養目標。

加強骨干教師網絡建設，構建由課堂教學優秀者——教學能手——學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業務精湛，教學成績優秀，開拓創新，科研成果聞名的特色名師。到2012年，力爭培養一批縣、市級教學骨干或名教師。

二、培養方法。

1.開展“名師推動工程”。

首先，確定全國、省、市、區各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現方案。自我實現方案包括個人業績回顧、能力自我評價、未來發展目標、近期發展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。2.開辦“骨干教師讀書班”。

學習內容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等 學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。采取“請進來”和“走出去”等辦法。“請進來”—邀請專家講座。

“走出去”—派骨干教師外出學習觀摩。

(1)學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內或全校的經驗交流，三是要上一節或兩節公開課、觀摩課。

(2)鼓勵骨干教師積極參加優質課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，兩個月一次業務考核。3.為骨干教師“搭臺子”。

為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創新課。

三、培養措施。

1.建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質量。

2.通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。3.學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經費等提供必要的保障。

4.骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。

第五篇：中學辦學水平自查報告

中學辦學水平自查報告

縣教育局：

我校現有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規模宏大，發展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現對我校辦學水平自查如下：

一、學校管理

1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序；建有符合校情的各項規章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。

3、嚴格執行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學生課業負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規定，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生在校時間總量。

5、嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續齊全。

6、校園清潔、優美、無衛生死角，環境布置育人氛圍濃，語言文字使用規范；

7、嚴格執行教育收費各項規定；沒有亂收費現象。

8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故

二、隊伍建設

9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發揚艱苦奮斗、腳踏實地的優良傳統，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規》，統一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學習、調查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風建設，學校有教師職業道德規范實施意見和措施，教師無體罰學生的現象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養和在各學科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。

17、學校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。

18、圖書館圖書數量穩中有增，圖書質量較好；每年征訂報刊雜志冊。

19、學校教育技術管理組織網絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優良率較高。

21、初一初二年級統考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，XX——XX學年被評為縣教學質量合格單位。

22．積極推進素質教育，培養學生創新能力，充分發揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內也能結合實際安排適當的競賽活動。

23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。

24．能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規定范圍以內。

五、問題與不足

25、辦學條件有點跟不上形勢發展的需要。學生數的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學經驗不夠豐富，教學能力有待提高。

28、“一費制”造成學校經費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。

特此報告