第一篇：民族團結(jié)先進個人材料——熱哈提古麗 3

民族團結(jié)先進個人材料

——認真履職的幼兒園支部書記

熱哈提古麗.艾布扎爾汗，女，中共黨員，和布克賽爾縣和什托洛蓋鎮(zhèn)幼兒園黨支部書記。自當選為和什托洛蓋鎮(zhèn)幼兒園支部書記后，她認真履行職責，充分發(fā)揮“支部書記”作用，團結(jié)黨員群眾，為人民辦好事、辦實事，把民族團結(jié)作為維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要工作來抓，將民族團結(jié)列入重要議事日程作為維護幼兒園和諧穩(wěn)定的頭等大事來抓，促進了民族團結(jié)工作蓬勃發(fā)展。

一、加強個人修養(yǎng)，加大對民族政策的宣傳力度

她把民族政策納入幼兒園中層干部，黨員和全體教職工學習計劃，堅持不懈地開展民族政策的學習，進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。每年五月的民族團結(jié)教育月活動跟經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新的內(nèi)容，年年有新的辦法，年年有新的成效。利用橫幅、宣傳標語、黑板報等宣傳工具，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結(jié)先進典型和先進事跡，通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結(jié)教育，為做好民族團結(jié)工作打下了良好的思想基礎(chǔ)。

二、心系各族群眾，以身作則，做好民族團結(jié)的紐帶、聯(lián)系人

她處處以黨員的標準 對照、檢查，規(guī)范自己的行為，嚴于律已，廉潔自律，以身作則，處事公正。對少數(shù)民族家長以誠相待，注重傾聽民族同胞的意見和要求，想他們之所想，急他們之所急，努力為各民族同胞辦實事、辦好事，做好民族團結(jié)的工作。在學習群眾路線教育實踐活動中，她開展了深入入戶走訪和黨員結(jié)對幫扶活動。2008年6月，她在縣委組織部的同意部署安排下派到了佐斯騰社區(qū)。當時她對社區(qū)工作一無所知，通過不斷地學習和走戶入訪全面了解了自己包片的片區(qū)里的各民族群眾的生活、家庭、信教、參保等情況。把信息、技術(shù)帶給各族群眾，為他們的生產(chǎn)和生活服務(wù)；2008年到2012年，她同居委會、村支兩委商議，利用個人愛好特長，將社區(qū)與和蘇圖村的文藝愛好者組織起來，成立了中青文藝隊，自編自排了民族團結(jié)互助政策、計劃生育政策、文明創(chuàng)建活動、黨的惠農(nóng)政策等方面節(jié)目，利用節(jié)假日時間到各村表演，村民看到了身邊的事編成節(jié)目表演，很有興趣，積極參與。這事加強各民族之間的文化交流，促進了民族團結(jié)。

熱哈提古麗同志作為下派社區(qū)干部，善于團結(jié)社區(qū)各族干部群眾，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，努力提高社區(qū)群眾維護民族團結(jié)的自覺性。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的入戶宣傳工作之中，尊重各民族的風俗習慣，在各種重大節(jié)日期間，或社區(qū)群眾碰到困難時，她都能熱情主動地進行慰問，了解情況，幫助解決困難。在工作中強調(diào)要互相尊重，互相協(xié)商，互相支持，誠懇相待；其次，從法制教育入手，經(jīng)常深入社區(qū)組織群眾學習《民族區(qū)域自治法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的民族宗教政策，并積極參加上級部門和社區(qū)民族團結(jié)教育月活動，大張旗鼓的宣傳黨的民族宗教政策，使社區(qū)各民族群眾深刻懂得了在祖國大家庭的平等地位和實行民族區(qū)域自治的必要性和重要性，牢固樹立了各民族誰都離不開誰的思想。

熱哈提古麗同志就是這樣一位注重團結(jié)，愛崗敬業(yè)，把心給了黨、給了國家、給了各族群眾的默默奉獻的好黨員、好干部，她把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給生活在她周圍的人，把全部的心血都澆灌在教育教學發(fā)展事業(yè)的沃土上，用自己心中對黨的忠誠、對事業(yè)的熱愛鑄就民族團結(jié)情，使民族團結(jié)情萬古長青，使民族團結(jié)之花在家鄉(xiāng)更加絢麗多彩。

和什托洛蓋鎮(zhèn)幼兒園

214年5月

第二篇：吾熱買提古麗的教案

??第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法

講課人：吾熱買提古麗。巴吐爾 第一課時

口算除法

教學內(nèi)容：課本第13-15頁的例1.教學目標

1．使學生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法，能正確、迅速地進行口算．

2．培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣． 教學重點

理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法． 教學難點：

理解用一位數(shù)除的算理，正確進行口算

一、導入新課 1．口答

（1）24是由幾個

十、幾個一組成的？84呢？

（2）42個十，90個十各是多少？

2．口算：

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、教授新課：

出示主題圖：

根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學信息？ 你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？ 1、3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？ 你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報：解題思路

1、想口訣

二三得六

2×3=6 6÷3=2

60÷3=302、20×3=60 60÷3=30

3、把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30 第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題

2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？ 你是怎樣計算的？小組里面說說。600÷3=200（箱）

3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？ 240÷3= 這題如何考慮？

小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計算時可以如何思考？

可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數(shù)的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。

三、課堂練習：做一做40÷2=

500÷5=

8000÷2=

鞏固練習

1.看一看下列各算式中被除數(shù)、除數(shù)、商都有什么變化？

8÷2=4

80÷2=40

800÷2=400

8000÷2=4000 2.看誰算得又對又快

30÷3= 40÷2= 80÷4=

900÷3= 480÷6=

810÷9=

6000÷3=

560÷7=

490÷7=

77÷ 7=

板書設(shè)計：

口算除法

240里有（24）個十。60÷3=20

3600里有（36）個百。

想： 6個十÷3=2個十=20 600 ÷ 3 = 200__(箱)

240 ÷ 3 = 80_(箱)

作業(yè)：練習冊上的相關(guān)練習

課后反思：大多數(shù)同學的掌握好，反應(yīng)不錯，但是少部分同學對口算反應(yīng)有點慢，原因就是 把乘法表記住的不好，所以對他們特地安排了繼續(xù)背乘法表的作業(yè)。隊有些學生布置了合適練習。注重了分別指導。

第三篇：民族團結(jié)心得體會(沙提哈)

民族團結(jié)心得體會

每年5月，我校都會開展民族團結(jié)活動課，使我對民族團結(jié)感受頗深。

自公元前60年西漢設(shè)西域都護府以來，新疆就作為祖國不可分割的一部分納入了祖國版圖。幾千年來，在這塊土地上各族人民交融相處繁衍生息，共同締造了燦爛輝煌的中華文化，譜寫了一曲曲維護祖國統(tǒng)一、促進民族團結(jié)、推動社會進步的壯麗篇章。

我國自古以來是一個多民族的目家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片廣闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有各自的文化傳統(tǒng)、語自文字、宗教信仰。多年的實踐證實：自治區(qū)黨委將每年５月定為民族團結(jié)教育月的決定，是因為在我們新疆這個多民族、多宗教地區(qū)，民族團結(jié)是一個永恒的主題。什么時候民族團結(jié)搞好了，什么時候社會就安定，經(jīng)濟就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會出現(xiàn)社會混亂，經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)就會遭受挫折。堅持開展民族團結(jié)教育月活動，堅定不移地加強民族團結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。

新疆地區(qū)作為多民族聚集地區(qū)域，合理的處理民族的關(guān)系成為更好的，和諧的發(fā)展新疆地區(qū)的關(guān)鍵因素。新疆地區(qū)也存在一些民族分裂分子，“三股勢力”是我們維護新疆地區(qū)民族團結(jié)的所面臨的重大難題，他們在一些學生當中宣揚反分裂的思想，希望有先進思想的大學生被他們所利用。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該清晰地認識到民族團結(jié)的重大意義，我們要用先進得思想去和一切的破壞民族團結(jié)，制造民族矛盾的極端分子作堅決的斗爭，用我們先進的思想去教導那些思想狹隘的民眾，讓他們認識到民族團結(jié)是中華民族要發(fā)展的必要前提。民族的分裂只能帶來流血犧牲，給人們帶來的是災(zāi)難，是經(jīng)濟的衰退，是歷史的倒退。

因此，我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護民族團結(jié)，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭，時刻保持清晰地思維，明白什么事是該做的，什么事是堅決不能做的，什么事又是我們要奮力阻止的，因為一種責任，一種愛國的情懷深深地埋在了我們心中，給了我們前進的動力。

我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數(shù)民族同學很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學校里的每一位少數(shù)民族同學。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。09年的“7.5”事件，“瓦哈比”宗教極端思想滲透”使生活在新疆的我們更加體會到穩(wěn)定的重要性。如果沒有了團結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內(nèi)外嚴峻的形勢，我們更應(yīng)做到團結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對世界！居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園！歷史一再證明，反對民族分裂，維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。民族團結(jié)，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安定地從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，自有利于各民旋之間的相互學習，相互支持，共同發(fā)展。民族團結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退．這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明,我們共同書寫中華的傳奇！展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天！

沙提哈 2013年6月

第四篇：熱孜完古麗民族團結(jié)先進事跡材料

讓民族團結(jié)之花常開

——托里鎮(zhèn)永集湖小學熱孜完古麗民族團結(jié)先進事跡材料

民族團結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結(jié)，就沒有社會的穩(wěn)定；沒有民族團結(jié)，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展；沒有民族團結(jié)，構(gòu)建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結(jié)是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)。”托里鎮(zhèn)永集湖小學熱孜完古麗老師就是我們學院這個民族團結(jié)大家庭中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師之一。

熱孜完古麗作為一名民族語教師，在從事少數(shù)民族學生的教學中充分認識到了民族團結(jié)的重要性，時刻注重以民族團結(jié)為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結(jié)、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂和“三個離不開”的思想。為了增進與民族同事之間的交流，自2007年開始，她與主管學生工作的趙老師結(jié)成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發(fā)揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

在生活中熱孜完古麗同志也時刻牢記民族團結(jié)。每年古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下她都會邀請同事們一起到家里做客。在平時的工作生活中，能和各族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發(fā)生過不不團結(jié)的現(xiàn)象，與同事們形成了團結(jié)、平等、友好的新型同事關(guān)系。

在教學過程中她也不忘民族團結(jié)的重要性。熱孜完古麗同志深知只有把握了學生的思想動態(tài)，才能形成強大的學習動力。她經(jīng)常利用課余和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結(jié)的思想，使民族學生認識到民族團結(jié)的重要性。

熱孜完古麗老師善教樂教，關(guān)心愛護民族學生，善于與民族學生溝通也是她的秘訣。她對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關(guān)系，課余她經(jīng)常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴……正是由于王老師時刻牢記民族團結(jié)的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關(guān)愛、彼此信賴的師生關(guān)系。

熱孜完古麗同志不僅在教學方面注重民族團結(jié)，而且在協(xié)助德育處學生工作時也不忘民族團結(jié)的重要性。為了能使德育處的學生工作開展得更好，熱孜完古麗老師經(jīng)常和馬老師在一起探討問題、交流經(jīng)驗，改進學生管理工作，使基礎(chǔ)教學部的學生工作有聲有色。她配合德育處馬老師積極籌備漢語演講比賽、HSK培訓工作、作業(yè)展覽、板報評比等工作，為德育處的學生工作做出了應(yīng)有的貢獻。

熱孜完古麗同志就是這樣一個為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦、一心為了教育事業(yè)、全心全意為學生服務(wù)的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業(yè)的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業(yè)的熱愛鑄就了民族團結(jié)的深情，使民族團結(jié)之花學院更加絢麗多彩。

永集湖小學熱孜完古麗 2015、3

第五篇：米熱古麗工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學數(shù)學教師

米熱姑麗·庫爾班

2016年6月18日

個人工作總結(jié)

（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學數(shù)學教師----米熱姑麗·庫爾班）

米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學高級教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學維吾爾語言文學專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔任小學數(shù)學，語文課，在各個方面嚴格要求自己，在教學工作中取得了不少成績，尤其是在小學數(shù)學教學中的工作成效突出。我把聘任小學高級職務(wù)以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：

一． 政治思想方面：

我是一個政治思想方面嚴格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學習活動，認真學習貫徹落實黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會精神、中央第二次新疆工作會議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律知識，同時把所學到的理論知識和法律知識與實際教育工作相結(jié)合，同時向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評。實際工作當中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，立場堅定、旗幟鮮明地堅決反對民族分裂和非法宗教活動，表現(xiàn)出了一個人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學生們上四維兩反課及召開專題班會、家長會的機會，把政治思想教育滲入到課

堂教學的各個環(huán)節(jié)，給學生們進行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團結(jié)教育、形勢教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個不得五個嚴禁”教育，加強家訪，及時掌握學生們的思想狀態(tài)、言行變動情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項工作經(jīng)常化從而防止了宗教滲透校園，始終保持了社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。

二、教學工作方面：

聘任小學高級職務(wù)以來在教學工作當中，嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)，積極服從學校組織的各種工作安排部署，認真履行自己的職責，深入課堂教學的第一線，不停地向他人學習，不斷完善自己，教學工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

（1）2006年1月----2006年7月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔任2年級(3)班班主任，2年級(3)班的數(shù)學，語文，2年級(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔任3年級(3)班班主任，3年級(3)班的數(shù)學，語文，3年級(1,2，3)班的科學，總共560節(jié)課,周均課時

16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔任4年級(3)班班主任，4年級(3)班的數(shù)學，語文，4年級(1,2，3)班的科學，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔任5年級(3)班班主任，5年級(3)班的數(shù)學，語文，5年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔任6年級(3)班班主任，6年級(3)班的數(shù)學，語文，6年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔任1年級(1)班班主任，1年級(1)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔任2年級(1)班班主任，2年級(1,2)班的數(shù)學，2年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔任3年級(1)班班主任，3年級(1)班的數(shù)學，語文，3年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均

課時16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔任4年級(1)班班主任，4年級(1，2)班的數(shù)學，4年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。在教學上嚴格要求學生，備好課，上好課，進行輔導、幫助落后生，本人所帶班級的學生成績不斷提高。

三、專業(yè)理論水平方面：

我不斷重視補充自己的專業(yè)理論知識，在專業(yè)方面嚴格要求自己，主動學習新的教育理論知識，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，在教學上大膽探索適合實際的教學新思路、新方法，在探索中取長補短。認真學習研究課程標準，教研與教學實踐相結(jié)合，不斷改善教學方法，多次上校級，鄉(xiāng)級，示范課、公開課、積累先進經(jīng)驗，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導和同事們的好評。我當班主任期間，對學生們嚴格要求，把學生們當做自己的親兄弟，跟學生們同甘共苦，整天跟學生一起，從這些當中我就深深地感覺到了只有跟學生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學生們的學習熱情及積極性，使學生成績也不斷提高。

四、榮譽及教研成果方面：

榮譽證：

（1）2006-2007學年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學評為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學年被喀什市教工委評為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學年鄉(xiāng)級備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學評為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學年被喀什市委，市人民政府評為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學研究所小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導員貳等獎。

(7)2010-2011學年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志評為優(yōu)秀論文。

（11）2015-2015學年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志上所寫的“小學數(shù)學互動教學探究”論文被中國教育學會評為國家級一等獎。

（12）2015-2016學年第一學期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀教師”。教研成果：

在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志的2015年7月小學教育教育第14期發(fā)表了以 “小學數(shù)學互動教學探究”為主題的一片論文。

五、社會實踐活動方面：

雖然本人的工作負擔如此嚴重，但我還重視社會實踐活動，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，發(fā)揮每位學生的潛在能力，提高了學生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導及家長們的好評。

五、今后的努力方向：

本人在今后的實際工作當中更加嚴格要求自己，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學習黨的路線、方針、政策，揚長補短，積極參加各種學教及社會實踐活動，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！

2016年6月18日