第一篇：民族團結先進個人

民族團結先進個人

沈建佳從1988年開始捐助了貧困學生，他對家不在縣城而孤身一個在縣城上學的各族孩子有了特別的關注，常常給他們生活費，禮拜天把他們叫到自己的家給他們改善伙食，他現在退休在家，還不停地幫助貧困學生，幫助貧困學生已成為他生活的全部，融入他的血液和生命。沈建佳為各民族團結做出了自己的努力。

???? ?????? ??????????????? ?????????

?????? ????????????? ????????????? ??????-1988 ???? ????? ??? ?????????? ?????? ?????? ??????????????? ?????? ?????? ???? ?????????????? ????? ???????? ?????????????

第二篇：民族團結先進個人

巴楚縣第一小學民族團結先進個人事跡材料

我生于XX年X月，現年X歲，X學歷，于X年X月入黨，X年X月調任于X任二年級四班班主任，擔任二年級漢語文教學工作，XXXXXXXX…….一、政治思想

我自小受父母的影響和良好的家庭教育。作為一名教師特別注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。團結穩定是福，分裂**是禍，維護民族團結和祖國統一，是國家和各族人民最高利益所在。高舉各民族團結旗幟，堅決反對“三股勢力”。不斷提高政治思想素質,堅決反對民族分裂和非法宗教活動，不斷提高自己的政治思想水平，與黨中央保持一致。堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。

二、師德修養

作為一名少數民族小學的漢族教師，作為一名人民教師，我不僅加強政治理論學習，而且熱愛教育事業，愛崗敬業，為發展教育事業而精誠奉獻精神。參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、穩踏實地的工作。我熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”基礎是合作，作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結，共同把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

三、專業工作方面

我工作謙虛，經驗豐富，連續擔任雙語班的班主任工作，并把自己的所有精力和心血獻給了學生。在教育工作上，密切配合學校教育，社會教育及家庭教育，積極加強教師和家長之間的相互理解和配合，發揮了家長與學校之間的橋梁的作用。不斷學習業務知識、學習有關教育的政策法觀、逐步改進教書育人理念，把學生培養成社會主義接班人作為自己工作的出發點和歸宿點。我重視業務知識和業務能力的提高，利用一切利用的時間和機會，更新、提高自己的業務知識和智能。作為教師，能面向全體學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求耐心指導，使全體學生全面發展，以學生發展為本，讓學生學會學習，學會求知，學會創造，學會共同生活學會審美。努力做到密切聯系師生,關心學生,積極向學生宣傳黨的方針,政策,反映群眾的意見,能以自己的先鋒模范作用

四、提高自身專業能力，進一步完善各項工作

深入開展文明禮儀宣傳教育班會活動，為加強學校精神文明建設，創建良好的校園環境盡自己的努力。在日常學習中，我既是學生的老師，也是學生的好朋友，我經常跟他們談心，學生也愿意把他們的心里話說給我聽，同時，我不斷教育學生樹立正確的民族觀。

驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在我改正缺點的同時，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現出我的學生時，我感驕傲，感受到人生價值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

2014年6月28日

第三篇：民族團結先進個人

民族團結先進個人事跡

單亞茹同志，女，蒙古族，內蒙古赤峰嵩山人，1987年8月14日出生，現于內蒙古包鋼醫院工作。

單亞茹同志2009年進入包鋼醫院工作以來，在兒科從事護理工作，都是兢兢業業,，勤勤懇懇，任勞任怨，為兒科各項工作取得優異成績做出不懈的努力，為包頭市的民族團結進步事業、社會穩定工作做出了積極的貢

一、率先垂范 作出表率

單亞茹同志不論是在工作、學習上，還是在生活中，時刻關心著他人，關心著單位的同志，身體力行，率先垂范。他勤政務實，千方百計為職工、為人民群眾服務。

二、扶貧幫困 做人民群眾的貼心人

單亞茹同志腳踏實地，為促進民族團結辦實事、好事，贏得了各族干部的愛戴和贊揚。

第四篇：民族團結先進個人

一、加強學習，提高自身理論水平和業務能力

作為鎮長，他極為重視民族團結工作，帶頭學習黨的十六大、十七大精神，各項方針政策、上級的有關文件，反復研究黨和國家的民族政策、理論，深入了解黨和國家的民族政策，并將理論聯系實際，積極推動鎮的民族團結工作。在他努力下，某鎮民族團結工作做到了“三個到位”：一是思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在提高認識的基礎上，精心組織，認真安排。二是學習宣傳到位，發動群眾認真學習黨的民族政策，并以民族團結教育宣傳月為載體，大力宣傳民族團結的重要性，使民族團結深入人心。三是措施落實到位，積極開展各項有利于促進民族團結的活動，擴大群眾參與度，加大各民族交流。

二、狠抓經濟發展，維護民族團結

他認為，民族團結、經濟發展、社會穩定三者之間存在相互融合，相互依賴，共同促進的關系。民族關系直接影響到某鎮的社會穩定和經濟發展，同時經濟發展對民族團結能夠起到促進作用。因而他把發展某鎮經濟作為維護民族團結社會穩定的一個突破口。一是加強主導產業發展，通過擴種，增加良種以及加強田間管理，實現甘蔗增產農民增收。開展興邊富民工程，帶領群眾利用沿邊的地理優勢，大力發展邊境貿易，先后建成那花、布局兩個邊貿城。二是發展特色產業，形成烏龍茶種植加工、網箱養魚、冬種黃瓜等一系列特色產業，帶領群眾脫貧致富。

三、旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護社會穩

定，鞏固和發展團結和諧的政治局面

他也十分重視兵地共建關系，在他的努力協調下，先后與武警邊防派出所以及駐地連隊積極對接，建立了共建關系，共同維護社會安定，保持了社會政治穩定。積極配合國家安全部門搞好國家人民防線建設，各項工作達到要求。國內外敵對勢力的干擾破壞，是對重要戰略機遇期我國社會穩定的嚴重威脅，我們始終保持高度的警惕，牢牢把握對敵斗爭的主動性，不斷提高發現，控制和處置的能力，充分認識對敵斗爭的新情況、新問題和長期性、復雜性，切實增強國家安全意識，在處理經濟文化問題的同時，保持政治上的高度敏銳性，時刻做好粉碎敵對勢力的種種圖謀，決不允許危害國家安全和社會穩定的人形勢成組織，決不允許危害國家安全和社會穩定的活動形成氣候。大力加強情報信息工作，切實提高預警能力。重點抓好打擊和防范工作的力度。今年以來，認真配合國家安全部門搞好國家人民防線建設工作，全鎮無敵對勢力和“法輪功”等邪教組織非法活動。

四、大力開展走訪慰問活動，增進民族團結

每逢重大節日，他都帶領慰問組帶著慰問金和果籃，分別前往村委看望慰問15位，向他們送上200元慰問金，給他們送去黨組織的關懷以及節日的問候。

慰問過程中，他深入到困難群眾家中，與群眾親切交談，詳細了解他們的生產生活、身體健康狀況和存在的實際困難等。他在慰問時說：感謝你們過去為黨的事業，為民族團結，為農村經濟發展、社會事業進步所做的貢獻，黨和政府是不會忘記你們的。希望你們用黨和政府的優農惠農政策，想方設法克服實際困難，千方百計尋找致富門路，力爭早日擺脫貧困走上小康之路。

困難群眾對慰問小組的到訪慰問激動地表示，慰問小組

將黨組織和政府的關懷送到他們的身邊，使他們倍感黨的大家庭的溫暖，對此他們表示深深地感謝。他們紛紛表示，決心在以后的生活和工作當中，將繼續發揮黨的先鋒模范帶頭作用，維護民族團結，

第五篇：民族團結先進個人事跡

民族團結先進個人推薦事跡

茍亦工同志，漢族，54歲，大專學歷，伊犁州精神病院男二病區的醫生。1980年在伊犁地區民政處福利公司參加工作，1986年來我院從事護理工作。因醫師資源匱乏，1992年，茍亦工下定決心自費到湖北省職工醫學院學習了精神科醫師專業，三年后回院從事了醫生職業。

茍亦工同志自參加工作以來一直都以樸實的心態、敬業的精神去對待每一位精神障礙患者。憑著對精神衛生事業的熱愛和對患者的高度負責的態度，使茍亦工同志成為一名業務素質高，政治立場堅定，為人正直、善良的人，工作中他始終堅持“三個離不開”的思想，從來不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，主動搞好民族團結，為了更好的和少數民族患者交流，他主動學習了維吾爾語，現在一口流利的維語是科室里重要的“翻譯”。

伊犁州精神病院是由漢族、哈薩克族、維吾爾族、蒙古族、塔塔爾族、烏孜別克族等10個不同民族、140余醫護職工組成大家庭。茍亦工作為帶教老師，他格外關心他的哈薩克族徒弟阿熱甫，這個2011年新來的大學生雖然選擇了精神病院的職業，但是仍然會有自己的夢想。因為我院地處偏僻，所以阿熱甫每天上班在醫院，下班住在醫院宿舍里，對于年輕的小伙子來說生活也很枯燥。茍醫生便經常在工作之余和他聊家常、聊他們的宗教習慣，關心他的吃住情況而且還不厭其煩的給他講解工作中遇到的疑難問題，鼓勵他努力學習提高自身素質，更重要的是告訴他精神衛生學科需要有這樣的新鮮血液輸入，醫院離不開年輕的力量。

對于各族患者，茍亦工更是一視同仁，用心醫治、平等關愛。2010年，茍醫生治療了一位維吾爾族的門診病人，他因“腦器質性伴發精神障礙”出現幻聽。這個不幸的病人初次就診時帶著三個幼兒，他們衣衫破爛，面黃肌瘦，經過交流茍醫生得知孩子的母親還癱瘓在家，家庭經濟十分困難。茍醫生為他確診后便向他講解民政救助的知識和方法，告訴他每天要按時吃藥，病情會很快好轉，只有這樣才能照顧好孩子和家庭，并且預約了后期復診的時間。病人雖然走了但茍醫生的心卻久久不能平復。他回家后便將親朋好友的幼兒衣服收集起來，并買了6雙新鞋帶到單位。當這個維吾爾族患者再次復診的時候茍醫生便將衣物送給了他。現在三年多的時間過去了，患者雖然早已康復，但他一直和茍醫生保持聯系，他告訴茍醫生因為在民政的救助下家里不在那么拮據，而且他也在找到了園林綠化的工作。

茍醫生的耐心、細致是常常是大家學習的典范。2013年11月，因氣溫變化較大，病房里很多年齡較的大的老患者出現了感冒發燒的癥狀。其中有位年屆七十的哈薩克族患者患有嚴重的心衰、糖尿病，他一下燒到39度多，白天吃藥打針還基本能控制溫度，到了晚上體溫又增高。茍醫生急的吃不下飯，睡不著覺，本已經回家的他放心不下，夜里又搭著車來到單位照顧這位病人。第二天，看到病人不吃飯，他就主動給老人喂牛奶喝，結果老人破口大罵，并且語言不堪入耳，還邊喝牛奶邊向茍醫生吐口水。其他醫護人員都說別理他了，不喝就不喝。茍醫生卻說：“他是虛弱的病人，有情緒也很正常，他的家人都半年多不來看他，心里肯定不好受，他身體這么差，再不吃飯、補充營養肯定不行。”就這樣在茍醫生的耐心勸說下病人才積極配合喝奶、吃飯。這一場飯喂得茍醫生身上污垢斑斑。一個星期后病人基本康復，他真誠的道了歉，但是情緒仍然低落。后來茍醫生多次和病人的兒子聯系，家屬依舊沒有來看望他們的父親。茍醫生為了安慰病人，自己買了烤雞、烤包子、水果提到病人身邊說：“你家里來人看望你了，但是因為現在一級預警，醫院不讓家人探視，他們說過段時間還會在來的……”這位哈薩克族老人的心就在這善意的謊言里得到了安慰。

茍亦工就是這樣常常扮演兒子的角色照顧病房的老人，還常常扮演爸爸的角色照顧發育遲滯的孩子。男二病房里有個發育遲滯的回族男孩，他7歲時就住進了病房，因為病情，所以他吃飯亂吐，還經常隨地大小便，弄得護理人員十分無奈，茍醫生就像父親一樣循循善誘，耐心教導幫他改掉小毛病，后來這個男孩成了“小尾巴”。現在小尾巴都17歲了還經常跟在茍醫生的身后喊他爸爸。

茍醫生在醫院28年，和各族病人親如一家的事跡不勝枚舉。他沒有可歌可泣的事跡，有的只是在平凡中造就著不平凡，他是我們民族團結工作中的模范，也是我們在開展民族團結工作中學習的好榜樣。

伊犁州精神病院 2014年6月9日