第一篇：2016年下半年新疆小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點模擬試題

2016年下半年新疆小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點模擬試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、對倔強的學生不可采取的矯正方法是。A：心事傾訴 B：認知調整 C：情緒疏導 D：侮辱打罵

2、根據調查研究表明。80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣，美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。下列哪個正確，最能對以上結論構成有效的反駁? A：許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

B：接受正規音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

C：調查表明．美聲和民族唱法在二十世紀80年代以后的流行程度反而穩步上升了

D：流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂．還能更真切地表現想法和意愿

3、”近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了__對人的身心發展的影響。A．遺傳因素 B．環境因素 C．學校教育 D．個體因素

4、下列因素中不屬于影響課堂要素的是。A：教師 B：學生 C：學習過程 D：學習情境

5、提出“范例教學”理論的教育家是。A：根舍因 B：布魯納 C：巴班斯基 D：贊科夫

6、個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的。A：差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：階段性

7、社會自我基本成熟的時期在____ A：思維程序 B：調查研究 C：檢驗假設 D：論證假設

8、環境決定人的____ A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

9、下列不屬于送別詩句的一項是（）A：感時花濺淚，恨別鳥驚心 B：又送王孫去，萋萋滿別情 C：海內存知己，天涯若比鄰 D：浮云游子意，落日故人情

10、教師提出問題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法是__。A．探究一研討法 B．發現學習C．暗示教學法 D．范例教學法

11、我國古代田園詩派的創始者是（）A：屈原 B：李白 C：王維 D：陶淵明

12、網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是。A：瀏覽

B：利用目錄型檢索工具 C：利用搜索引擎 D：電子郵件預定

13、美國教育心理學之父是。A：高爾頓 B：加涅 C：華生 D：桑代克

14、兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是（）。A.注意? B.感知覺? C.思維? D.記憶

15、安德森的心理技能形成三階段論的第二個階段是____ A：認知階段 B：定向階段 C：聯結階段 D：自動化階段

16、從影響學生的方式來看，學校建筑、師生關系屬于()。A．隱性課程 B．校本課程 C．顯性課程 D．活動課程

17、教師成長與發展的最高目標是__。A．特級教師 B．教學骨干 C．優秀班主任 D．專家型教師

18、我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現。A：課程是知識 B：課程是經驗 C：課程是活動 D：課程是項目

19、(2005年4月)西方教育史上，首倡“從做中學”的是。A：布魯納 B：康德 C：杜威 D：盧梭

20、__是個體對一個問題所達到的全部認識狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態以及由前者過渡到后者的各中間狀態和有關的操作。A．問題 B．問題解決 C．理解問題 D．問題空間

21、世界上第一部研究教學法的書是____ A：凱洛夫的《教育學》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：夸美紐斯的《大教學論》

22、以下不屬于問題解決的基本特點的是? A：操作性 B：認知性 C：序列性 D：目的性

23、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無藥可救，這違背了（）的原則。

A：統一要求與從實際出發相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發揚積極因素與克服消極因素相結合

24、要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A：推理式 B：算法式 C：演繹式 D：啟發式

E：重視個別差異

25、以詞的聲音表象，動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作__ A．活動定向 B．內部語言

C．有聲的外部言語 D．無聲的外部言語

26、對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化的成就測驗和（）

A：教師隨堂評價 B：教師自編測驗 C：隨堂考試

D：課堂提問測驗

27、校園文化的核心是學校的__文化。A．精神或觀念 B．物質環境 C．建筑與設計 D．自然生態

28、心理學是主要有兩種觀點來解釋學生的失范行為。一種是“心理缺陷說”，另一種是（）。

A．“手段—目標說” B．“差異—交往說” C．“控制—缺乏說” D．“挫折—侵犯說”

29、柏克赫斯特創立的學制是____ A：理論課和實踐課 B：講授課和練習課 C：新授課和鞏固課 D：單一課和綜合課 E：自習課和輔導課

30、下列哪一條符合兒童動作發展的規律____ A：從局部動作發展到整體動作 B：從邊緣部分到中央部分 C：從粗大動作發展到精細動作 D：從下部動作發展到上部動作

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、感受性與感覺閾限之間的關系是 A：正比例 B：反比例

C：倒U型曲線 D：對數級數

2、對道德規范及其意義的認識是____ A：道德認識 B：道德情感 C：道德行為 D：道德意志

3、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__ A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知

4、心理咨詢的根本目標是__。

A．解除學生的心理困擾，度過當前危機 B．學會自己獨立處理類似問題 C．建立對咨詢人員的信任

D．學生對咨詢過程的積極參與

5、消除自卑感常用的方法包括（）

A：引導學生對自己進行客觀全面的認知 B：對成敗進行正確的歸因 C：消除非理性觀念

D：用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產生正面的動力 E：幫助學生不時有成功的體驗

6、緊張、松弛對照訓練這種松弛訓練法由____在20世紀20年代首創。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：羅杰斯 D：雅各布松

7、把課程用于教育科學的專門術語始于英國教育家。A：麥克費爾 B：斯賓塞 C：洛克 D：威爾遜

8、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為學校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．學校文化 D．物質文化

9、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是__ A．智力技能 B．知識遷移 C．智力

D．思維程序

10、兒童道德性發展的可逆階段是在__ A．2～5歲 B．6～7歲 C．8～10歲 D．11～12歲

11、奧蘇伯爾認為學習動機可以分為__。A．遠景性動機 B．近景性動機 C．認知內驅力

D．自我提高內驅力 E．附屬內驅力

12、我國心理學界依據教育系統中所傳授的經驗內容的不同，將學習分為（）A：信號學習B：知識學習C：技能學習

D：行為規范學習E：情感學習

13、聘任教師的形式有__ A．招聘 B．續聘 C．解聘 D．不聘 E．辭聘

14、__是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。A．小學二年級 B．小學四年級 C．小學五年級 D．初中二年級

15、我國新課程的課程評價強調（）A：課程評價是一個動態的過程 B：課程評價的對象應是多元的

C：課程評價必須對實現教育目的做出貢獻 D：課程評價的對象是課程內容

E：課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

16、在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用__。A．圖示 B．坐標 C．遺忘曲線 D．練習曲線

17、小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優異的成績，從學習動機理論來看，這屬于（）

A：直接近景性動機 B：直接遠景性動機 C：直接近期性動機 D：間接近景性動機 E：間接遠景性動機

18、哪一種教學方法是發端于1951年秋季的蒂賓根會議__ A．暗示教學法 B．范例教學 C．發現學習

D．綱要信號圖式教學法

19、”殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是。A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

20、新中國成立后的第一個教育方針頒布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949 20、新中國成立后的第一個教育方針頒布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

21、不屬于直接獲取信息的途徑是（）A：看電視

B：從事科學研究 C：聽廣播 D：上網瀏覽

22、教育的相對獨立性主要是指教育。A：可以超越社會歷史而存在 B：不受生產發展制約 C：對政治經濟有促進作用 D：有自身的特點和規律

23、目的在于使學生做好上課前的各種準備的教學環節是__。A．檢查復習B．組織教學 C．講授新教材 D．布置課外作業

24、先行學習對后繼學習產生的影響是。A：一般遷移 B：順向遷移 C：特殊遷移 D：逆向遷移

25、(2006年7月)學校教育的基本要素有。A：教育者 B：受教育者 C：教育目的 D：教育影響 E：教育規律

26、班主任在班級管理中的地位是__。A．班級建設的設計者 B．班級組織的領導者 C．班級組織的教育者 D．班級制度的執行者 E．班級人際關系的藝術家

27、班級管理總結一般分為幾類。A：全面總結 B：教師總結 C：學生總結 D：專題總結 E：復習資料

28、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有__特點。A．示范性 B．長期性 C．復雜性 D．創造性

29、概念是用____來表達的。A：主體學生 B：正常學生 C：異常學生

D：有嚴重心理疾病的學生

30、下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利__ A．受教育的權利 B．人格尊嚴權 C．身心健康權

D．隱私權與名譽權、榮譽權 E．人身自由權

第二篇：2017年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點考試試題

2017年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特

點考試試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和（）A：分科課程 B：活動課程 C：學校課程 D：綜合課程

2、教師職業道德的基本原則是 A．已所不欲，勿施于人 B．忠誠于人民的教育事業 C．集體主義 D．忠于職守

3、大量研究結果表明，短時記憶的容量為組塊。A：3 B：4～5 C：7±2 D：9～20

4、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

5、（）之于中國相當于（）之于英國 A：指南針——航天飛機 B：長江——倫敦

C：曹雪芹——莎士比亞 D：京劇——舞蹈

6、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人是“大器晚成”，這體現了個體身心發展的（）A：互補性 B：個別差異性 C：不平衡性 D：階段性

7、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是。A：練習法 B：演示法 C：實驗法 D：發現法 E：重視個別差異

8、下列選項中，證明時間、空間和物質運動不可分割的理論是。A：牛頓力學理論

B：麥克斯韋電磁場理論 C：愛因斯坦相對論 D：達爾文進化論

9、”以僧為師”、“以吏為師”是古代____的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬 E：雅典

10、體現測驗是否達到測驗目的程度的指標是。A：效度 B：難度 C：信度 D：區分度

11、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于__。A．順向負遷移 B．逆向負遷移 C．逆向正遷移 D．順向正遷移

12、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是。A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

13、由先前影響所造成的比較固定而往往不被意識到的一種心理準備狀態，叫做。A：功能固著 B：定勢 C：習慣

D：認知風格

14、教育史上提出“有教無類”口號的教育家是。A：孔子 B：孟子 C：夸美紐斯 D：荀子

15、根據人發展的差異性，教育應該做到（）A：循序漸進 B：教學相長 C：防微杜漸 D：因材施教

16、為了預防未成年人犯罪，學校應當____ A：讓司法機關代勞 B：讓居委會、村委直接負責 C：讓政府部門開展

D：聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

17、”嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請繼續講!”、“原來如此!”，采用如此之類的語言與學生開展的評估性會談屬于會談的（）A：傾聽技術 B：面質技術 C：詢問技術 D：鼓勵技術

18、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬于。

A：直接強化 B：間接強化 C：自我強化 D：替代性強化

19、一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是__ A．文學 B．數學 C．化學 D．物理

20、一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是（）A：詹姆士 B：桑代克 C：斯金納 D：布魯納

21、”三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是。A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

22、加德納提出的智力理論是__。A．智力二因素 B．智力結構論 C．智力多元論 D．智力三元論

23、（）技術的發展推動了微型計算機的發展。A：微處理器 B：操作系統 C：磁盤

D：輸入設備

24、以下不屬于教師個性品質健康性的提法是。A：儀表大方 B：興趣廣泛 C：意志堅強 D：情緒健康

25、人民教師職業道德的核心是____ A：熱愛學生 B：為人師表

C：忠誠于人民的教育事業 D：團結互助

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教師輔導學生從活動中自己學習的模式主要包括以下步驟__。A．設置問題情境 B．確定問題或課題 C．總結評價 D．執行計劃

E．擬定解決課題方案

2、在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是____ A：遺傳素質 B：教育 C：環境

D：個人的主觀能動性

3、布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

4、下列各項表述，不能表現幼兒語音意識的產生。A：對自己和別人的發音感興趣．并意識到自己發音弱 B：能比較穩定性地、正確地叫爸爸 C：評價他人的發音．追求自己發音準確 D：意識到同音字有不同意義

5、人的表情可以分為__。A．面部表情 B．身段表情 C．語調表情 D．動作姿勢 E．腺體變化

6、下列屬于正遷移的是。

A：數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響 B：在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為 C：外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D：學習漢語字母發音對英語字母發音的影響 E：舉一反三

7、必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的____ A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

8、小學教育在義務教育中的地位主要體現在。A：普及性、強制性、義務性 B：基礎性、強制性、義務性 C：普及性、強制性、基礎性 D：基礎性、普及性、義務性

9、教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現是（）A：目的上培養統治人才 B：對象上是奴隸主貴族子弟 C：內容上以軍事和道德教育為主 D：教育的領導權歸屬人民 E：方法上體罰和機械練習

10、一個人的對人、對己、對事、對物的態度是____ A：與生俱來的

B：在先天因素基礎上形成的 C：是實踐鍛煉的結果 D：通過學習而形成的

11、學校中物質文化、制度文化、精神文化的高度統一體是__。A．校訓 B．校規 C．辦學思想 D．校風

12、下列屬于個性的是__ A．需要 B．性格 C．動機 D．世界觀 E．氣質

13、”____ the friendship between our two people last forever!” and with this sincere hope，the president concluded his speech． A：Could B：May C：Would D：Must

14、一般而言，學生的成就動機來源于三種需要，它們是（）A：認知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附屬的需要

15、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是。A：教育者的主導性 B：受教育者的主動性 C：教育的目的 D：教育的方法

16、人的身心發展的兩個特殊性是指__。A．順序性和發展性 B．社會實踐性和階段性 C．社會實踐性和能動性 D．不平衡性和均衡性

17、新中國的第一個教育方針是毛澤東于____提出的。A：管理型 B：放任型 C：專斷型 D：民主型

18、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是__。A．直觀性原則 B．啟發性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則

19、我們平時稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過____ A：100分 B：120分 C：140分 D：200分

20、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認識社會 B：給幼兒提供實踐的機會 C：發展幼兒的智力

D：促進幼兒身心的額健康發展

21、教育目的制定的客觀依據有__。A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治經濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

22、在心智技能形成過程中，依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

23、教學是學校教育的工作。A：唯一 B：中心 C：必要 D：重要

24、根據我國學者對兒童觀察力發展階段的研究，小學中年級兒童大部分屬于認識的____ A：適應 B：對比 C：融合 D：后效

25、素質教育倡導建立（）的師生關系。A：平等 B：和諧 C：互助 D：民主

第三篇：新疆小學《教育教學知識與能力》：小學生心理發展模擬試題

新疆小學《教育教學知識與能力》：小學生心理發展模擬試

題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、以下關于能力的表述，錯誤的是。A：抽象概括能力是能力的高級表現 B：發散思維是創造能力的核心構成 C：注意力和工作記憶屬于流體智力 D：“山寨”是“原創”的重要基礎

2、教學從其本質上講，是__。A．一種主體活動 B．一種實踐活動 C．一種認識活動 D．一種文化活動

3、一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大? A：努力程度 B：能力高低 C：任務難度 D：運氣好壞

4、____年，馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生。A：1789 B：1879 C：1798 D：1897

5、傳統童話向現代童話過渡的完成以（）為標志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學童話 D：創作童話

6、”小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是 A．科技活動 B．學科活動 C．個人活動 D．小組活動

7、”除數是小數的除法”，某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（）A：鞏固性原則 B：直觀性原則

C：理論聯系實際原則 D：因材施教原則

8、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺？__ A．一 B．二 C．三 D．四

9、以下屬于退行的有__ A．以小人之心，度君子之腹

B．考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌 C．因不滿弟妹的出生而尿床

D．求愛不成，則說對方本來就不可愛 E．戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙 10、20世紀50年代以后對世界教育學產生廣泛影響的教育家是__。A．布魯納 B．贊可夫 C．布盧姆

D．蘇霍姆林斯基

11、中國近代系統完備的學校系統產生于清末的__。A．《壬戌學制》 B．《奏定學堂章程》 C．《新學制令》 D．《欽定學堂章程》

12、瞬時記憶的貯存時間為。A：0.25～2秒 B：0.2～0.5秒 C：2秒～1分鐘 D：5秒～2分鐘

13、社、區教育起源于____ A：丹麥 B：日本 C：瑞典 D：美國

14、科學知識再生產的最主要途徑是（）A：社會科研機構的科研活動 B：生產領域的應用 C：學校教育 D：市場推廣

15、某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩定，由此可推斷他的氣質基本屬于__ A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑郁質

16、記憶的首要環節是（）A：保持 B：再認 C：回憶 D：識記

17、認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病∶“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是____ A：陶行知 B：陳鶴琴 C：張雪門 D：張宗麟

18、依據傳授知識與思想品德教育相統一規律而提出的教學原則是。A：理論與實際相結合原則 B：啟發性原則 C：因材施教原則

D：科學性與教育性相統一原則

19、聯合國《兒童權利公約》確保兒童從多國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取措施不包括。

A：鼓勵兒童讀物的著作和普及 B：保護兒童免受不良信息影響 C：散播有利于兒童發展信息資料 D：鼓勵開發有益于兒童玩具和游戲

20、人耳所能接受的振動頻率是____赫茲。A：20～2000 B：200～2000 C：20～20000 D：200～20000 21、2005年國家測繪局應用3S及現代地球物理技術，測得珠穆朗瑪峰最新高程為（）

A：8848．13米 B：8847．6米 C：8846．10米 D：8844．43米

22、小學教育在義務教育中的地位主要表現在（）。A．強制性、發展性、基礎性 B．普及性、基礎性、發展性 C．強制性、發展性、普及性 D．普及性、基礎性、強制性

23、被認為是教師專業發展最為關鍵的環節，是教師專業發展的“加速器”和“永動機”的是（）A：在職教育 B：教學實踐 C：校本培訓 D：教學反思

24、未成年人的()對未成年人的法制教育負有直接責任。A．父母或監護人 B．班主任 C．就讀學校

D．當地教育機構

25、教育行政復議的受理主體是（）A：監察部門 B：權力部門 C：司法機關

D：教育主管部門

26、引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意__ A．激發求知欲 B．喚起先前經驗 C．變化教學情境 D．配合學生經驗

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、為了取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求有__。A．目標明確 B．內容正確 C．方法恰當 D．表達清晰 E．氣氛熱烈

2、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是__。

A．.重視課程的標準化建設

B．.重視課程內容的現代化、綜合化 C．重視基礎學科和知識的結構化 D．重視能力的培養 E．重視個別差異

3、認知測驗包括。A：智力測驗 B：特殊能力測驗 C：興趣測驗 D：創造力測驗 E：人格測驗

4、教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是__。A．教師申訴制度 B．學生申訴制度 C．學校事故 D．法律救濟 5、20世紀60年代，我國科學技術事業的主要成就是____①萬噸水壓機研制成功②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結晶成功④氫彈爆炸成功 A：①② B：②③④ C：①③④ D：①②③④

6、下面關于PS/2接口鍵盤的說法，錯誤的是______。

A．AT接口鍵盤也稱大口鍵盤，PS/2接口的鍵盤則稱為小口鍵盤 B．大口鍵盤可通過一個轉接口連接在PS/2接口上 C．PS/2的鍵盤接口不能與PS/2的鼠標接口互相使用 D．PS/2接口的鍵盤可以帶電拔插

7、問題解決有下列哪些基本特征__ A．結構性 B．目的性 C．認知性 D．序列性 E．創造性

8、測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（）A：客觀性原則 B：計劃性原則 C：隨機性原則 D：指導性原則 E：發展性原則

9、.為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于學校咨詢與輔導的______任務。__ A．早期干預 B．缺陷矯正 C．問題預防 D．發展指導

10、影響創造性的因素主要有。A：環境 B：智力 C：個性 D：天賦

E：存在的限制或障礙

11、我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是____ A：德育

B：勞動技術教育 C：體育 D：智育

12、中學教學工作應形成一個有機的整體，其中心部分是__。A．備課 B．上課 C．布置作業 D．評定成績

13、同輩群體的特征有（）A．關系的不平等性 B．價值的趨同性 C．交往的自愿性 D．關系的平等性 E．群體的凝聚性

14、—Kitty，will you go to see the film，Cold Mountains this evening？—No，I won’t．I____ it already． A：saw B：have seen C：see D：will see

15、學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對領導方式的典型反應。A：民主型 B：放任自流型 C：仁慈專斷型 D：強硬專斷型

16、真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）A：克伯屈 B：杜威 C：盧梭

D：福祿培爾

17、”教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求。A：愛崗敬業 B：熱愛學生 C：嚴謹治學 D：為人師表

18、(2006年7月)學校教育的基本要素有。A：教育者 B：受教育者 C：教育目的 D：教育影響 E：教育規律

19、”教育不應該再限于學校的圍墻之內”是____教育制度推崇的理想。A：完全制度化教育 B：非正式教育 C：制度化教育 D：非制度化教育 20、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發其條件反應。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化

21、已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用，屬于__。A．前攝干擾 B．倒攝干擾 C．強化 D．消退

22、對學生的研究通常包括__。A．研究學生身心發展的現狀 B．研究學生集體的傳統 C．研究學生個體的需要 D．研究學生的成長環境

E．研究學生的興趣和個性差異

23、做好心理輔導工作，必須遵循的原則有__。A．面向全體學生原則 B．預防與發展相結合原則 C．尊重與理解學生原則 D．學生主體性原則 E．個別化對待原則

24、下列各句中，沒有語病的一句是____ A：一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。

B：國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。

C：蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。

D：全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。

25、一個人一生發展的基礎時期，也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是__ A．少年期 B．青年期 C．學齡初期 D．幼兒期

26、引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意__ A．激發求知欲 B．喚起先前經驗 C．變化教學情境 D．配合學生經驗

第四篇：新疆小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試題

新疆小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、__可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A．選擇題 B．是非題 C．論文題 D．填空題

2、教師通過觀察學生在課堂上的表現來了解其心理特點的方法是__。A．實驗法 B．調查法 C．觀察法 D．個案法

3、”教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自。A：《學記》 B：《論語》 C：《尚書》 D：《孟子》

4、道爾頓制是由美國教育學家提出的。A：道爾頓 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：柏克赫斯特

5、我國《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育和（）A：國防教育 B：紀律教育

C：紀律和法制教育 D：法制教育

6、”心理學應通過內省法探尋在不同刺激情境下心理的構成元素”，主張這一觀點的心理學流派是。A：構造主義心理學 B：機能主義心理學 C：格式塔心理學 D：行為主義心理學 E：重視個別差異

7、歸因因素包括__。A．三個維度四項因素 B．三個維度三項因素 C．四個維度三項因素 D．四個維度四項因素

8、小學生中常見的焦慮反應主要是（）A：交往焦慮 B：上學焦慮 C：課堂焦慮 D：考試焦慮

9、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all

10、”人只有通過適當的教育之后，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是。

A：培養人的社會實踐活動 B：使人得以生存的活動 C：傳遞社會經驗的活動 D：保存人類文明的活動

11、教師職業的最大特點在于職業角色的__。A．系統化 B．專業化 C．專門化 D．多樣化

12、與“指鹿為馬”這一典故相關的歷史人物是（）A：李斯 B：趙高 C：韓非 D：司馬昭

13、教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的。

A：不均衡性 B：順序性 C：互補性

D：個別差異性

14、文藝復興后，強調教師要尊重兒童個性，關心信任兒童的教育家是____思想家。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：韓非子

15、盧梭在教育思想史上的最大貢獻是__。A．發現兒童論 B．學科中心課程論 C．建構主義教學理論 D．社會再造主義課程論

16、維果斯基的最近發展區是指____ A：最新獲得的能力 B：超出目前水平的能力

C：兒童現有發展水平與可能的發展水平之間的距離 D：需要在下一發展階段掌握的能力

17、最穩定、最重要的學習動機是__。A．興趣

B．認知內驅力 C．求知欲 D．成功感

18、課程目標的制定既要依據對學生的研究和社會的研究，又要依據對__ A．丸教法的研究 B．時代的研究 C．學科的研究 D．學法的研究

19、布魯姆的教育目標分類系統中，代表最低水平的認知學習結果的是____ A：認知好奇心 B：成就動機 C：自我效能感 D：成就歸因 20、世界上最著名的智力量表是__量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、課堂教學的具體形式包括（）A：全班上課 B：班內分組教學 C：班內個別教學 D：全班集體教學

2、有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位就認為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是____ A：理性概括 B：具體概括 C：感性概括 D：方位概括

3、取得教師資格的基本條件__。A．必須是中國公民

B．具有良好的思想道德品質

C．具有規定的學歷或教師資格考試合格 D．具有教育教學能力 E．年齡一般不超過50歲

4、上課是整個教學工作的____ A：中心環節 B：起始環節 C：終止環節 D：一般環節

5、一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是____ A：教育超前于政治經濟發展 B：教育滯后于政治經濟發展

C：教育常常與社會政治經濟的發展不平衡 D：政治經濟制度決定教育發展狀況

6、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點__ A．神話起源說 B．教育生物起源說 C．教育心理起源說 D．教育勞動起源說 E．以上幾種都是

7、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即（）。A．強化的內驅力 B．認知的內驅力 C．好奇的內驅力

D．自我提高的內驅力 E．附屬的內驅力

8、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）的過程。A：交往 B：學習C：德育 D：認識

9、班集體內教育和教學活動的核心是__。A．班主任 B．班委會 C．共青團 D．少先隊

10、我國義務教育計劃的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有（）A：全面性 B：基礎性 C：針對性 D：主體性

11、教師批改作業的方式有哪些？（）A．全面批改 B．重點批改 C．輪流批改 D．當面批改 E．指導學生批改

12、科學發展觀的第一要義是____ A：并列的 B：遞進的

C：相互聯系、相互促進的辯證統一 D：互補的

13、__兒童處于感知運動階段。A．2～3歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．0～2歲

14、根據材料的意義和邏輯關系，運用有關經驗進行的一種識記是（）A：有意記憶 B：無意記憶 C：感覺記憶 D：意義記憶

15、嘗試—錯誤學習的基本規律有（）A：效果律 B：練習律 C：準備律 D：嘗試律

16、世界最早的教育專著《學記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子

17、德國歷史上為實現國家統一而大力推行“鐵血政策”的是（）A：加里波第 B：圣馬丁 C：希特勒 D：俾斯麥

18、群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生__。A．極大的影響 B．不大的影響 C．積極的影響 D．消極的影響

19、學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為。A：結果期待 B：效能期待 C：自我強化 D：替代性強化

20、問題行為與差生、后進生等問題學生的____ A：對象不同 B：概念不同

C：都是對學生的總體評價 D：都是一個教育性概念

第五篇：2017年臺灣省小學《教育教學知識與能力》：小學生認知特點模擬試題（推薦）

2017年臺灣省小學《教育教學知識與能力》：小學生認知特

點模擬試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化，這屬于哪種遷移____ A：具體遷移教師資格考試 B：重組性遷移 C：同化性遷移 D：順應性遷移

2、推動人的活動并使人的活動朝向某一目標的內部動力是____ A：意識 B：心理 C：動機 D：意志

3、從完整的問題解決過程來看，____是首要環節。A：高智力者其創造性也高 B：高創造性者必有高智商 C：低創造性者其智商也肯定低 D：創造性與智力是獨立的

4、是幼兒教師職業道德的基本原則。A：熱愛幼兒

B：忠誠于社會主義教育事業 C：品德良好 D：身體健康

5、治療恐怖癥常用的方法是____ A：森田療法 B：體育療法 C：認知療法 D：系統脫敏法

6、教師角色態度動態發展的關鍵因素是。A：學生的表現、要求和反饋 B：領導批評 C：家長意見 D：社會輿論

7、在兒童心理發展的關鍵期期間，個體對某種刺激____ A：特別遲鈍 B：無反應 C：特別敏感 D：一般反應

8、根據加涅的學習層次分類方式，學習自由泳這樣的學習屬于以下哪一類? A：信號學習B：連鎖學習

C：規則或原理的學習D：解決問題學習

9、思維發展成熟的階段是__。A．形式運算階段 B．具體運算階段 C．前運算階段 D．感知運算階段

10、不屬于影響遷移的主要因素的是。A：相似性

B：原有認知結構

C：學習的心向與定勢 D：學習動機

11、目標評價模式最為關鍵的步驟是__。A．確定方法 B．確定目標 C．確定內容 D．確定標準

12、《石室之死亡》的作者是（）A：余光中 B：羅門 C：洛夫 D：鄭愁予

13、我國教育目的的理論基礎是__。A．我國的政治政策 B．我國的教育方法

C．馬克思主義全面發展學說 D．恩格斯個人發展學說

14、教師在課堂上要善于在變化中呈現教學對象，所依據的感知規律是__ A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律

15、班主任工作的重點是__。A．對學生進行品德教育

B．教育學生努力學習，完成學習任務 C．指導班委會工作 D．評定學生操行

16、從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是（）A：沒有聽覺

B：聽覺的個別差異小 C：聽覺的個別差異大 D：聽覺沒有差異

17、人的生理成熟以具有____能力為標志。A：創造 B：學習C：生殖 D：思考

18、教學工作的中心環節是__ A．引起學習動機 B．領會知識 C．鞏固知識 D．運用知識

19、《沂蒙山小調》的旋律來自花鼓調《十二月調》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌被稱為“小調”，但帶有明顯的風格。A：山歌 B：童謠 C：民謠 D：信天游

20、教師成長與發展的最高目標是。A：特級教師 B：教學熟手 C：優秀班主任 D：專家型教師

21、某托兒所訓練剛入所的孩子早上來時向老師說“早上好”，下午離所時說“再見”，結果許多孩子先學會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學會，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是。A：情緒對兒童認知發展的作用 B：情緒的分化

C：情緒對兒童心理活動的動機作用 D：情緒的社會化

22、”3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動__。A．整體性的形成 B．獨特性的發展 C．穩定性的增長

D．積極能動性的發展

23、班級組織結構以班主任——班長——組長——學生的形式建制的屬于__ A．直線式 B．職能式 C．螺旋式

D．直線職能式

24、《中華人民共和國未成年人保護法》規定：應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A：全社會 B：學校 C：家庭 D：教師

25、所有的天氣預報不可能都是準確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近? A：所有的天氣預報必然不都是準確無誤的 B：有的天氣預報必然不是準確無誤的 C：有的天氣預報不可能不是準確無誤的 D：所有的天氣預報必然是準確無誤的

26、裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教學論》 B．《教育漫話》 C．《普通教育學》 D．《林哈德與葛篤德》

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是____ A：總結性評價 B：診斷性評價 C：準備性評價 D：標準參照評價

2、家庭環境的效應表現在以下幾方面（）A．家長職業類別 B．家庭自然結構 C．家庭經濟狀況 D．家庭氣氛 E．家長期望水平

3、韋納歸因理論中內部而穩定的歸因是（）A：能力 B：努力 C：任務難度 D：運氣 4、2012年單項選擇：沈娟最近有一個毛病，寫作業時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復復，她明知這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現了 A：抑郁癥 B：焦慮癥 C：強迫癥 D：恐怖癥

5、小學教育目的的作用表現在（）。A．導向作用 B．激勵作用 C．指向作用 D．評價作用

6、下列關于終身教育的表述中，錯誤的是（）A：貫穿人一生的教育

B：強調職前教育與職后教育的一體化 C：強調青少年教育與成人教育的一體化 D：等同于成人教育

7、依據學習內容的不同，可以將學習分為__。A．知識學習B．發現學習C．機械學習D．技能學習E．社會規范學習

8、構成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統一要求與從實際出發相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發揚積極因素與克服消極因素相結合

9、我國幼兒園的教學是__。A．幼兒的活動 B．教師的活動

C．幼兒與教師的活動 D．個別活動

10、美國人本主義心理學家馬斯洛認為，__。A．需要分為不同的層次 B．需求層次的等級是絕對的 C．較低層次的需要占有主導地位 D．人類動機來自對事實的解釋 E．需要層次越低，力量越強大

11、明尼蘇達多相人格測驗是一種____ A：教育測驗 B：投射測驗 C：自陳量表 D：性向測驗

12、下列教育形式中屬于狹義的教育是。A：家庭教育 B：社會教育 C：學校教育 D：自我教育

13、決定教學任務的因素主要有__。A．教育目的

B．學生的年齡特征 C．學科特性 D．教師素質

E．教學的時空條件

14、教學方法選擇的主要依據是__。A．教學目的和任務

B．教學內容的性質和特點 C．每節課的重點和難點 D．學生的身心發展特點 E．教師自身的素養

15、安安平時比較踏實，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應該屬于____類型。A：膽汁質 B：多血質 C：粘液質 D：抑郁質

16、元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）A：自我控制 B：自我認知 C：自我指導 D：自我學習

17、在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫停現象，這在心理學上稱為。A：挫折現象 B：回退現象 C：抑制現象 D：高原現象

18、不在教師資格認定程序之列的是__。A．提出申請 B．受理

C．參加資格考試 D．頒發證書

19、自信與自卑、大方與羞怯、認真與馬虎，指的是人的____ A：陸志韋 B：潘菽 C：陳選善 D：廖世承

20、德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規范,這體現了德育個體性功能的__.A．文化功能 B．生存功能 C．發展功能 D．享用功能

21、教育學研究的任務是__。A．教育現象 B．教育事實 C．教育問題 D．教育規律

22、社會主義榮辱觀是以____為主要內容。A：職業道德 B：八榮八恥 C：以人為本 D：五講四美

23、是幼兒從事各種探究活動和學習活動的內在動力，應有意識地培養。A：興趣和求知欲 B：幼兒的積極性 C：經驗基礎 D：創新能力

24、下列不屬于學生學習內容的是____ A：知識的掌握 B：創造性的發展 C：道德品質的培養 D：技能的掌握 E：健康的培養

25、下列希臘神話人物中，太陽神是____ A：哈得斯 B：雅典娜 C：阿波羅 D：狄安娜

26、裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教學論》 B．《教育漫話》 C．《普通教育學》 D．《林哈德與葛篤德》