第一篇：我校青年教師課堂教學技能大賽舉行

我校青年教師課堂教學技能大賽舉行

2008年12月3、4日，我校青年教師課堂教學技能大賽舉行，10種學科11位教師參加了這項比賽。上課教師分別是張東杰、剛道明、王晨光、劉佳偉、徐波、隋欣、艾娟、于慶峰、李娜、梁偉、孫賀明。

老師們的教學基本功扎實，教學素養高，教法靈活，各自展示了自己的教學 風格，很好體現了新課程改革的一些教學理念和思想，受到校領導和老師們的好評。

第二篇：我校舉行中青年教師教學技能大賽

我校舉行中青年教師教學技能大賽

為了進一步更新教師教學理念，深化教學改革，提高教師課堂教學水平，積淀教師學科核心素養，促進學校教育教學質量快速提升，2018年11月1日晚，我校在多功能廳和錄播教室舉行了中青年教師教學技能大賽。

比賽現場,參賽老師各顯風采,課堂設計精巧別致，課件制作實用精美，教學方式靈活多樣。他們熟練地運用電子白板技術，將文字、聲音、圖片、影像集于一體，展現了一場精彩紛呈的教學技能大賽。評委老師對照評分細則，公平公正的為每一個選手打分。聽課教師認真思索，一邊聽課，一邊記筆記，時不時被參賽老師精彩的授課而感染鼓掌。

經過評委打分，并由學校審議，此次大賽共評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名。

本次教學技能大賽分預賽和決賽兩個階段。初賽由各教研組組織，推薦17人參加決賽。決賽分文理兩組進行，全校100余名老師隨組觀摩比賽。

此次中青年教學技能大賽活動，展示了我校教師扎實的課堂教學技能和青教培養工作取得的成果，有效地促進了青年教師的專業成長，必將推動我校教育質量再上新臺階。附：獲獎教師名單 一等獎：畢 丹 王卉子

二等獎：張鳳云 馮春利 王芳芳 符曉博 常 芳 三等獎：王瑩花 馮宗薇 白寧彥 王紅英 杜青青 龍金蓮

第三篇：我校舉行2012年青年教師優秀課堂教學觀摩競賽2

我校舉行2012年青年教師優秀課堂教學觀摩競賽 暨全市黨校系統優秀課堂教學觀摩競賽選拔賽

3月28日至29日，我校舉行了2012年青年教師優秀課堂教學觀摩競賽暨全市黨校系統優秀課堂教學觀摩競賽選拔賽。共有12名青年教師參加了本次比賽。

比賽是按照《中共蘭山區委黨校名師培養工程實施意見》和《2012教學工作實施意見》的要求，經校黨委研究決定舉行的。學校制定下發了《2012年青年教師優秀課堂教學觀摩競賽暨全市黨校系統優秀課堂教學觀摩競賽選拔賽實施意見》，與以往講課比賽不同的是，本次比賽要求參賽內容要填補我校部分教學專題的空白，適應主體班次教學需要。因此，參賽選手的參賽題目都是從所列備選專題方向中產生的，并將講課提綱提前報教務處，經一組評委審議后，凡不符合要求的，都及時進行了調整。

比賽充分展現了我校教師隊伍的整體素質和教學水平。經過兩天緊張激烈的比賽，評選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。一等獎獲得者將被推薦參加今年全市優秀課堂教學觀摩競賽。比賽中綜合成績高于85分的專題，取得了主體班次、行政學校班次及“送教下鄉”活動進課堂資格。賽后還將舉行一組評委分析總結會并對獲獎選手進行表彰，使講課比賽真正成為提高青年教師執教能力，促進名師交流成長的平臺。

蘭山黨校教務處

2012年3月30日

為進一步深化教學改革，提高教學質量，增強干部教育培訓的針對性和實效性，按照《中共蘭山區委黨校名師培養工程實施意見》的要求，11月8日至9日，我校舉行了2011年秋季青年教師優秀課堂教學觀摩競賽暨送教下鄉教學專題試講。共有12名青年教師參加了本次比賽。

本次比賽，是我校教學改革的重要舉措，校黨委高度重視。為此，制定下發了《2011年秋季青年教師優秀課堂教學觀摩競賽暨送教下鄉教學專題試講實施意見》，指出要通過競賽和試講，篩選出更多更好的送教下鄉專題，為順利開展送教下鄉活動，為培養名師打造交流成長的平臺。《實施意見》明確了參賽要求，要以送教下鄉活動的專題課為主要內容，堅持“黨校姓黨”的原則，與黨中央保持高度一致，否則視為講課成績不合格，取消該課題送教下鄉活動教學資格。教務處印發了《2011年秋季青年教師優秀課堂教學觀摩競賽暨送教下鄉活動課題選拔賽部分參考課題》，參賽教師必須在賽前將講課提綱報教務處并提交一組評委開會審議，凡不符合送教下鄉活動要求的，及時調整更換。

本次比賽，廣大教師積極投入，充分展現了我校教師隊伍的整體素質和教學水平。參賽教師的講授專題，無論是從選題構思，還是從結構邏輯、觀點事例、語言表達，都能結合我市我區經濟社會發展的實際，把大道理、小道理融入實踐中，形成自己獨到的思想、觀點。從講課形式到講課藝術，都能讓人耳目一新，引人入勝，具有很強的感染力。特別是在講課中旁征博引，古今中外，新聞時事，鮮活生動，說服力極強，真正做到了有觀點、有深度、有水平、有創意、有意義，提高了針對性和實效性。

本次比賽是促進我校青年教師成長，盡快提高執教能力的有效途徑。教師是黨校提高教學質量的基礎保障，是黨校實現可持續發展的核心力量。這次大范圍的教學比賽，是對我校教師隊伍的一次檢閱和檢驗，更是一次極好的溝通交流、互相切磋、互相學習、共同提高的機會。特別是比賽后舉行了分析總結會，評委們在充分肯定這次比賽成績的同時，也指出了參賽教師存在的不足，指明了今后努力的方向，這無疑將對教師隊伍整體素質的提高起到積極的促進作用。

蘭山黨校教務處 2011年11月

第四篇：青年教師技能大賽心得

峽山區青年英語教師技能大賽

心得體會

趙戈中學 王惠

2013.11.1

2本月的9號峽山區舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設計，英語組的口頭作文，板書設計，和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。

其次是才藝展示。在才藝展示環節中，各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。

接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步

驟各環節都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環節的教學目標明確，教學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實現了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環節，多數教師的板書設計新穎，體現出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。

這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會，經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。

第五篇：我校舉行部分青年教師學習實踐交流會（定稿）

共筑發展夢

——我校舉行部分青年教師學習實踐交流會

11月15日下午14:30，我校在報告廳舉行了題為“共筑發展夢”的財經學校部分教師培訓暨下企業實踐交流會。校各級領導，全體教師參加了此次會議。會議由教學科研部副主任馬原主持。

馬副主任首先介紹了這次交流會的意義是通過部分教師的經驗分享，促進教師的共同提高和發展。接下來，由五位教師分別做了細致深入、直觀生動的經驗分享。馮欣老師的“獅城印象”，主要是介紹了在新加坡期間的課程學習、校園文化、旅游景觀所留下的獨特印象，讓人領略到花園城市的魅力；張二網老師通過分享，讓人體會到倫敦新穎的教育理念和誘人的異域風情；郭艷秋老師的“感悟”是針對在市青年骨干教師培訓期間，通過參觀幾所代表性的職業學校，感悟每所學校的辦學特色和改革創新；史青老師主要介紹了在省青年骨干教師培訓中的所學所見所聞，也讓人受益匪淺；張鐳鐳老師結合他下企業實踐的經歷，使教師們了解到他在實踐學習中的收獲，同時張老師還就實踐中學習的經驗，對我校的信息課程設置提出了自己的想法。

幾位教師的學習收獲具體而豐碩，感悟真切而發人省醒，使在座的所有教師都有了身臨其境的感覺。

通過這次分享活動，教師們都深切地感受到了“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”的作用。五位教師外出學習經驗的分享，將開拓我們的視野，增長我們的見識，實現共同提高，共同發展，將學到的知識更好地應用到今后的教育教學中。