第一篇：嘉應學院 文俊潔 學習心得 二等獎

心得體會

獲得雨旸教育獎學金是出乎我預料之外的，算是我的付出得到了相應的回報，也沒什么特別的感受，就跟大家說說我備考的情況吧，給2015年奮戰(zhàn)的同學們一個借鑒。

我大概是在考試前一個多月開始復習的，其實也只有一個月的時間是真正全心投入的，如果你只是想考過不求高分，一個月的時間也是足夠的，但前提是你復習的時候必須心無旁騖。

我們用兩本教材，一本是基礎技能，另外一本是三級教程，重點放在三級教程?；A技能我是大概看一遍，然后劃重點，之后復習也只看自己劃的，里面再穿插一些習題里遇到而自己沒注意到的知識點；三級教程內(nèi)容比較多，一共有六章，我是按照自己的興趣來選擇篇章復習的，其實六章里面很多內(nèi)容是相通的，聯(lián)系性很強。整本教材我大體是看了三遍，里面容易混淆的內(nèi)容經(jīng)常是看了又看，要是再容易混淆就拿出來作比較。習題冊我只是買了一本，無論是哪個教輔機構出版的，里面的內(nèi)容都是大同小異，我覺得不用買太多本。開始做習題最好是在你系統(tǒng)地復習完一個篇章后再做，效果會比較好，而且不太會打擊你的自信心，也不要漫無目的地做題，錯題要經(jīng)常拿出來看，主要是復習習題里對應到教程上的知識點，多看兩三遍。

試題的選擇題出得很細，所以看教材的時候要仔仔細細看，大題基本上也是從教材上挑選出來的，所以教材上的例題要認真研究。

最后的最后，祝各位取得好成績！

嘉大----文俊潔

第二篇：總結 宋俊潔

2012-2013學年 碩一總結

宋俊潔

時間過得飛快,當我開始思考自己這一年的總結與收獲的時候,我腦海中浮現(xiàn)的卻是從考研初試的考場中走出來,看到守候的考場外的親人擔憂卻期待的眼神時的情景.時光荏苒,歲月匆匆,轉眼這就一年多過去了.這一年多,我經(jīng)過初試,復試,選擇導師,最終開始了為期三年的研究生生涯.這一年來,我收獲良多……有關于人生成長的,也有專業(yè)知識層面的提高.時間退回到2012年9月15日,這一天,我和爸爸離開老家來到太原,說來慚愧,上大學時,就是爸爸媽媽送我來的學校,幾年過去,到了上碩士的時候,依然是爸爸送我來到這個并不陌生的城市和學校.到了今天,我依然記得爸爸看我拿到碩士錄取通知書的激動心情,也許這世上最激動人心的事情就是如此:無關于自己取得多大的成就,而是自己的孩子,有了怎樣的進步.也就是在那個時候,我才為自己曾經(jīng)的不懂事而感到羞愧.而讓我在兩次失敗后,還能咬牙繼續(xù)考研的,就是爸爸媽媽那失望之后又飽含期待的眼神.考研是一個漫長而煎熬的過程,尤其是像我這樣曾經(jīng)失敗過,背上的壓力不言而喻.考試的那個晚上,我甚至根本無法入睡,只怕再一次失敗,將會帶給父母怎樣的失望.如果說之前的我還在為未來感到迷茫,在為跟父母的分歧而深感無奈,那么之后的我,開始慢慢理解父母的苦心.我一直在想,只是因為血緣親情,就能這樣一如既往的付出嗎?那么換做是我,我也能向我父母對我那樣的對待我自己的孩子嗎?可憐天下父母心,只有在此時,我才能理解其中包含的無私親情和付出.我想,碩士生涯開始的第一份感悟,就是感謝父母的養(yǎng)育和教育之恩,無以為報,只能希望自己變得優(yōu)秀,成為他們的驕傲.學期開始的時候,記得當時的我很迷茫.不只是我,大家都一樣.這是一個很奇怪的現(xiàn)象.我想最令大家感到困惑的是,碩士跟本科到底區(qū)別在哪.為什么我們經(jīng)過苦苦努力來到了碩士階段,卻感覺不到跟本科時候的任何差別.一樣跟本科時上課和考試,老師一樣要點名,我們一樣沒有任何實踐.那么這樣的碩士,對我們以后的人生和求職真的有幫助嗎?我們的未來,究竟該何去何從? 第一個學期,應該說是在這種迷茫下慢慢摸索的階段.上完課,跟同學相跟著去圖書館看看書,不管是人文類的還是專業(yè)類,都有一定的收獲,但是心里,還是想要去找一份工作鍛煉鍛煉.后來米俊老師開始帶我們,他教我們閱讀期刊,篩選文獻,并給我們指了一條學術研究的道路—知識管理.在米老師的培養(yǎng)下,我閱讀了很多關于知識管理的專業(yè)文獻,了解了世界管理學前沿熱點,并且開始慢慢向?qū)I(yè)化道路靠攏.值得一提的是,學期末的時候,米老師帶我們申請了兩個課題,一個是人文社科類的,一個是青年基金的課題.雖然我并不知道最終申請結果是怎樣,但是在這個申請過程中,我感到自己離真正的課題研究又近了一步.第一學期的五門課,除了英語,其他的宏觀經(jīng)濟學,微觀經(jīng)濟學,管理學前沿這三個專業(yè)課,我最收獲多的是衛(wèi)虎林帶的管理學前沿.而由于我的經(jīng)濟學基礎不太好,所以學習經(jīng)濟學的時候會感到吃力.在管理學前沿課上,衛(wèi)老師給我們講述了很多管理學世界里最新最熱的知識,比如知識管理,管理紅利,外包業(yè)務等等.除此之外,他還教會了我們很多課本之外的東西.例如,怎樣在社會中擁有一定威望,怎樣成為社會名流,怎樣被提拔,進入常委有怎樣的渠道等等.衛(wèi)老師在課堂上為我們播放了一些他曾經(jīng)當嘉賓的電視節(jié)目,讓我們領略他在課堂之外的風采之余,看到了一些與社會打交道的技巧.到了第二個學期,已經(jīng)不像剛上學時那么迷茫,自己的腦海中慢慢開始有了關于未來的打算.一開始我是想考公務員的,為的是一份體面跟穩(wěn)定.但是家人對我的選擇做出了很明顯的反對,經(jīng)過反復商量與溝通,最終,我的選擇依舊是考博,然后圓我當老師的夢想.所以第二學期課程開始以后,我開始有意識的觀察各科老師是怎樣開設一門課,又怎樣深入講解這一門課程,怎樣引起學生的興趣,怎樣鼓勵學生在課堂之外自己去搜索查詢相關內(nèi)容.另外,我還有意在課下把老師在上課時講過的有趣的案例重新查詢,以了解更多,也為自己以后的職業(yè)生涯打好基礎.在我看來,上課的藝術,是比專業(yè)素養(yǎng)更深層次,影響更多的.這一學期的課程中,有邰苧老師的管理心理學,有尹春蘭老師的市場營銷學,有孫國強老師的管理研究方法論,還有宋瑞卿老師的戰(zhàn)略管理.其中最有收獲的是市場營銷學.尹老師通過很多很有趣并且我們耳熟能詳?shù)陌咐?寓教于樂,讓我們在哈哈一笑中就領悟了市場營銷的核心概念以及相關技巧.尤其是最后我們自己做的百雀羚的案例,從4P角度進行分析,更是對我們這一學期課程的檢驗與總結.這一課程的學習,我不僅學了專業(yè)知識,更是被勾起了濃濃的興趣,并深深的為那些成功的營銷案例所震撼.宋老師的戰(zhàn)略管理課,也讓我們學到了很多,只是也許是因為我天生感性,所以在學習過程中感覺很是吃力.這種吃力,相比較基礎薄弱的經(jīng)濟學而言,更像是一種對于選擇和未來的迷茫.盡管宋老師通過幽默詼諧的語言和過硬的專業(yè)素養(yǎng)為我們講解了這門課程,可是,我想我在戰(zhàn)略管理的道路上,還有很遠的路要走.就像宋老師說的,戰(zhàn)略管理的最高境界就是哲學,而哲學,是所有學科的制高點.大概終我一生,都將在實踐中反復印證戰(zhàn)略管理以及哲學的原理吧.但愿我的一生能少走彎路,積累生命的厚度,多領略自然的美景,并實現(xiàn)自我的價值.由于我的個人原因,這一學期在圖書館看的書沒有上學期多.所以眼下之際,我應該多看書,多積累,為以后的人生打好基礎.一年過去了,我真的有種脫胎換骨之感,對未來不再那么迷茫,而堅定了自己的方向,并且在自己選擇的方向上勇往直前.希望自己剩下的兩年里,能更有信心,更有激情!

第三篇：學習心得 趙潔

學習心 得

為不斷提升公司女工干部的綜合素質(zhì)和履職能力，團結和動員公司廣大女職工在企業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮“半連天”作用，8月26日至9月3日，西部鉆探公司工會和公司女工委組織了女工、計劃生育干部培訓班。作為青海鉆井公司的一名工會干部，我有幸參加了此次培訓。

在開課典禮上，公司工會副主席王維榮同志為我們講解了，在新形勢下女工工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，同時強調(diào)在現(xiàn)階段中公司不斷在發(fā)展，對公司女工工作的要求也在不斷提高，女工工作必須要有新思路、新方法。并提出了六點具體要求：一是要加強學習，增強使命感和責任感；二是要把握形勢、提高認識，注重工作的創(chuàng)新；三是要充分發(fā)揮好黨、政聯(lián)系女工的橋梁紐帶作用；四是教育并積極引導女工做到自信、自立、自強，樹立良好的形象；五是要做好女工特殊保護工作；六是要做到家庭和諧，學會學習，學會工作，學會生活。公司女工主任賈米娜從加強女職工培訓的現(xiàn)實意義和對女職工干部今后工作的幾點要求入手，為女職工干部剖析了學習培訓的重要意義。強調(diào)了學習的重要性和目的性，要求參加這次培訓的女工干部要提高認識、把握重點、嚴于律己、學以致用。

在為期8天的時間里，授課老師從計劃生育概述、怎樣當好基層女工干部、工會女職工工作概述、溝通技巧的提升、職場禮儀、計劃生育工作知識、職業(yè)形象與色彩搭配、女職工生理及心理保健知識等十個方面進行了培訓。通過培訓使我對在當前構建和諧社會、建設和諧企業(yè)、營造和諧家庭中，女職工特別是女工干部如何發(fā)揮好率先作用、如何維護好女職工的合法權益、如何提高女工干部的工作能力等內(nèi)容，有了進一步的了解和掌握，對今后發(fā)揮女職工組織的職能起到了指導作用。

通過參加這次學習培訓我主要的收獲和體會有： 一是進一步提高理論素養(yǎng)和學習能力，工會女職工干部一定要把學習思想政治進論擺在頭等重要的位臵。要認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定中國特色社會主義的理想信念，增強政治敏銳性，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致；認真學習科學發(fā)展理論，全面把握精神實質(zhì)、科學內(nèi)涵和根本要求，不斷提高運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力；認真學習社會主義核心價值體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強思想道德建設，提高用社會主義核心價值引領和凝聚廣大女職工的能力；認真學習中國特色社會主義工會理論和黨中央關于工人階級、工會工作的一系列重要指標，更自覺堅定地走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，把黨中央的要求、工會全局工作的需要、轉化為推動工會女職工工作創(chuàng)新發(fā)展的正確思路和有效行動。找準與工會女職工工作的結合點，把所從事的女職工工作自覺放在工作全局中去思考和定位。認清形勢、統(tǒng)觀全局，進一步增強貫徹執(zhí)行中央決策部署的自覺性和堅定性，進一步加強源頭參與和超前維護的工作力度，在維權維穩(wěn)中充分發(fā)揮工會女職工組織的積極作用。二是通過學習工會和女職工工作業(yè)務，進一步提高新形勢下做好工會女職工工作的履職能力。工會女職工工作是一項政治性、政策性、專業(yè)性和群眾性都很強的工作，領域?qū)?、范圍廣、戰(zhàn)線長，需要掌握多方面的知識本領，獲取多方面的信息資源。本著“缺什么、補什么”的原則，確定努力方向，潛心學習鉆研，學習工運理論、準確把握工運事業(yè)基本規(guī)律，為推動工運事業(yè)不斷發(fā)展奠定基礎；認真學習工會法、勞動合同法、婦女權益保障法等相關法律法規(guī)，通曉勞動就業(yè)、工資分配、社會保障、勞動安全等有關規(guī)定，熟悉婦運理論、女職工生理心理特點以及與女職工聯(lián)系緊密的各方面業(yè)務知識，以掌握工作的主動權；要按照復合型干部的要求，不斷優(yōu)化知識和能力結構，及時補充市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理等各項新知識，注重加強寫作訓練，提高文字水平，增強宣傳、協(xié)調(diào)和參與能力，全面掌握做好女職工工作的各項本領，努力成為工會女職工工作的行家里手。

女職工是推動公司改革發(fā)展的重要力量。公司的生產(chǎn)經(jīng)營和各項生產(chǎn)任務的完成都離不開女職工的積極參與和不懈努力，通過這次培訓使我明白了要想成為一個合格的女工

干部，除了具備相應的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)和相應的學習能力之外，還應具備以下條件：首先要尊重這個崗位，要對自己的工作充滿熱情；其次是要有奉獻精神，舍得付出心智和精力；三是要勤于思考，有創(chuàng)新精神；四是要行動力強，要有雷厲風行的工作作風，遇到困難時要有鍥而不舍的精神。我會把我所學到的東西結合實際用到公司女工工作中，為公司廣大女職工服好務，讓她們在生活中更出彩，在工作中更出色！

青海鉆井公司 趙潔 二〇一〇年九月二日

第四篇：李俊潔教學敘事

小學語文教學敘事

學生有很強的模仿力和可塑性。他們在模仿的同時，也在用他們天真的眼睛觀察這個社會，用他們的小腦袋在思考問題。我想起了在一本雜志上看到的一段話：為使學生能夠在獨立自主能力、創(chuàng)造性和好奇心等方面攝取必不可少的補充，教師應該在學校和周圍環(huán)境間絕對保持某種距離，以使兒童和青少年有機會鍛煉他們的批判意識。這段話的意味很深長。就是讓學生遠離那腐朽無用的知識，而盡量給學生以新鮮、實用的知識，使他們呼吸現(xiàn)代文明的氧氣。因此我在教學實踐中深切的體會到：教師要轉變觀念，突出學生是學習主體的地位。

教師要改變傳統(tǒng)“布道者”的面孔，不要再唱“主角”，應該走下神圣的講壇，來到學生的中間，成為學生學習的幫手，把學習的主動權還給學生。因為學生有學習的權利。記得有一次，我拿著教案和課本走進六年級教室，那天我要上的是第14課《鹿和狼的故事》，正要上課時，我發(fā)現(xiàn)班里的幾個女同學老是欲言又止，在座位上互相使眼色。我就問王冉冉：“有什么事么？”王冉冉紅著臉小聲的說：“老師，我們今天都想當小老師，你能讓我們自己給自己上么？”“嗯？”“你就在旁邊看，如果我們說錯或有什么不對的地方，你再糾正我們行嗎？”這事我可是頭一回遇見，我倒想看看他們是怎么自己教自己的，于是我沉默了一會兒，就點頭答應了。他們

高興得跳了起來，然后大家圍在一塊，模仿我平時給他們上課的模式，輪流當起了小老師。王冉冉先站起來拿出自己的輔導書聽寫生字詞，檢查同學們的預習情況。然后大家以自己喜歡的方式快速默讀課文，輪流說說文章的主要內(nèi)容。給課文分段，并寫出段意，……學得還是挺像的。我不由得偷笑，這幾個小家伙竟然把我教閱讀課文的招數(shù)給摸透了，還活學活用起來。整堂課，我只是配角，在他們遇到問題時，和他們一起商量，一起解決。遇到爭論時我不一錘定音，也不息事寧人，老給他們煽風點火，讓他們多讀課文，聯(lián)系實際擺事實，講道理，據(jù)理力爭。下課了他們還意猶未盡。最后，李毅把小練筆的題目告訴大家，看看在我們現(xiàn)實生活中有沒有像《鹿和狼的故事》這個故事一樣的事，把它寫下來，或者寫一篇讀后感也行。哈哈哈，還真是模仿到家了。這次學生的自學效果并不比我給他們講課的效果差。這件事讓我學會了適當?shù)姆攀?，把課堂這個舞臺還給學生，讓他們在這里釋放自我，展現(xiàn)風采。

小學語文教學敘事

北淮淀小學 李俊潔

第五篇：張勝潔 學習心得

教師的責任

作為一名人民教師，我認為教師工作期間玩游戲這一事件嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，與人民教師的光榮稱號極不相稱，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施。

胡錦濤總書記曾經(jīng)對我們提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利，志存高遠”的“四點希望”。這是新時期師德師風建設的總要求，要求我們必須加強教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，努力樹立教育的良好形象。

師者，傳道授業(yè)解惑者也。我們肩負教師的職責，責任重大，不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，將精力多放在教學方面，盡心盡責地完成每一項教學任務。不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

在今后的教學道路中，我一定會時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。