第一篇：任文潔先進事跡匯報材料

愛崗敬業、無私奉獻、用師德鑄師魂

---記伊吾縣寶安幼教中心師德標兵任文潔

高爾基曾經說過：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業”。作為一名幼兒園老師，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是多么不容易的。可是有一位老師她卻做到了，她在她平凡的教育崗位上默默無聞地愛著每一個孩子，她是我們學習的榜樣。她就是伊吾縣寶安幼兒教育中心的任文潔老師。

任文潔老師自2004年12月至今在伊吾縣寶安幼教中心任教，她是一名普通的幼兒老師。在她工作的這些年里，她能踏踏實實工作，嚴格要求自己，愛崗敬業，無私奉獻，以一份強烈的工作責任心和政治使命感來體現新世紀幼兒教師的品質。她在工作中樹立“一切為了孩子''、”為了孩子的一切''的教育思想，并能悉心領會新<<綱要>>的教育理念,不斷開拓進取總結經驗,努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。她還在課余時間積極學習理論知識，并能虛心向有經驗的教師請教，讓自己的教學水平不斷地提高。她時時以陶行知先生的"捧著一顆心來，不帶半根草去''來鞭策自己,讓自己不斷取得進步。她連續多年來被我園評為優秀教師、優秀班主任，二0一一年還被評為“縣教育系統優秀班主任”，但她不驕不躁，仍在不斷努力著。

2006年3月她被派往淖毛湖四連教學點擔任教學點班主任工作。剛去的時候教學條件十分艱苦，沒有上課的教室，沒有食堂，當地的家長也很不理解幼教工作，不愿意把孩子送到幼兒園。于是她就撇下家中年幼的孩子親自帶領兩位老師走家串戶去做宣傳，并想方設法和連隊的領導協商，終于用自己的執著和努力將教學點辦了起來。沒有做飯的大師傅她就自己來當，挑水撿柴什么都干，看到孩子們吃的高興，學得快樂，她的心里也開心。慢慢的孩子們在她和老師們的不斷努力下，各方面都有了很好的發展，家長們的教育觀念也得到了轉變。此次工作提高了我園的形象，也讓她獲得了當地家長的信賴和贊揚。

在她工作的七年里，她先后教過親子班、中班、大班等各年齡班 ,積累了豐富的教育教學經驗,能根據不同年齡幼兒的身心發展和教育要求來開展創造性、游戲性的教育活動。在一日教育活動中,她能堅持保教結合的原則,將游戲穿插進教學活動中去，讓每次的教學活動更加貼近于幼兒生活，讓孩子們喜歡學習，愛上幼兒園，健康快樂的成長。

她深愛她教過的每一個孩子，把他們當成是自己的孩子，愛他們，關心他們，把自己的愛無私的奉獻給每一個幼兒。每學期幼兒剛入園時，總會有孩子哭鬧，甚至害怕到園。任老師深知孩子缺少的是安全感，他們渴望得到老師的愛和關注。因此當幼兒清晨來園時，她都會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“任老師最喜歡你了，快睡覺吧”！讓每一位孩子都能感受到老師的關愛。

記得她的班里有位叫阿不力克木的孩子，剛入園的時候每天都在大哭大鬧，抱住父母的腿不撒手。任老師每次把他從家長手中接過時，他就會不停的捶打任老師的臉，可是從不見任老師拉下臉來。她總是輕聲的對阿不力克木說:“你是個好孩子一定要聽話，你今天不哭不鬧，我就在你的額頭貼上一朵紅花，讓你做小班長，讓別的小朋友都羨慕你”。慢慢的我們再也聽不見他每天早上的哭鬧聲，取而代之的是一聲親切的“老師，早上好。”家長看到了孩子的變化，打心眼里高興。

雖然任老師對孩子和藹可親但她從不驕縱孩子，該嚴的時候嚴，該愛的時候愛。因此孩子們都很愛她，親切的叫她“任媽媽”、“任老師”。假如你要是問孩子你最喜歡誰，他們一定會很肯定的告訴你是“任老師”。

一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母,應該把自己的全部的愛奉獻給孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

剛開學時她的班里來了一位名叫加納爾曼的小朋友。這位小朋友因父母都在前山放牧，無暇照顧他，只好叫他暫住在叔叔家。這個孩子從小就在狹窄的圈子里生活，聽不懂漢語，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌，每次在和他交流的時候都感到很費勁。任老師通過電話了解到這一情況后，先與孩子的叔叔談心，讓孩子多與身邊的人交往，然后她請班里的孩子幫助他學習，和他一起游戲，鼓勵他多說漢語。她還積極發掘加納爾曼身上的閃光之處，鼓勵他的每一個細小的進步，使這個孩子越來越有信心。現在這個孩子的漢語水平非常好，他的父母也為他的進步感到很高興。這樣的事情還有很多，但從不見她滿意過，她覺得自己還應該為更多的孩子服務。

作為班主任的她深知幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此她很注重調動家長參與教育的積極性。她利用每月開展的月活動將家長們請進課堂，讓家長們感受幼兒園的教育，感受孩子們的進步。她還利用晚上接園的時間積極與家長進行溝通，及時向家長反饋孩子在園的情況，聽取家長對教學工作的建議和意見，并付諸與工作中去，獲得了家長的一致好評和贊揚。

她在班里任勞任怨，什么臟活累活都搶著干，并時時刻刻把安全工作放在首位，細心觀察每一個幼兒，能及時發現和消除安全隱患，防止意外事故的發生。她還教育幼兒增強自我保護意識，確保幼兒安全開心的學習。她所帶的班級從未發生過一起安全事故，得到了中心領導的高度贊揚，獲得了良好的口碑。

她作為低段的教研組長，在做好本班的各項工作之余，都會去小班、中班檢查教師的教學和備課的情況，并仔細的簽批教案，對于他們提出的問題都會盡自己的能力去幫助他們解決，讓他們不斷地提高自己的教學水平。所以，同事們都很喜歡她，信任她，有什么事情都愿意找她幫忙，她也從未推卻過，她是我們單位的“熱心人”。

她在搞好教學教育工作的同時，也從未放松過自身的學習。為了提高自己的教學技術水平，她不斷翻閱各種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己提高自身業務能力。她還積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等活動，汲取有益的教育經驗，讓自己不斷地進步。另外她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進自身的教學水平的提高。任老師在教學中不斷改進，不斷創新著，由當初的一位初學者一步步成長成幼兒園的骨干老師。

雨果說過：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更為寬廣的是人的心靈”。任老師的心里時時刻刻裝的是班中的孩子，是自己的幼教工作。已經上了小學五年級的兒子常常責怪她說：“媽媽，你對你的小朋友比對我要好100倍”；“媽媽，你每次六一都是陪你們班的孩子一起過，你就不能抽點時間陪我過嗎？每次看到同學的父母來和他一起過節我就好羨慕......”每當聽到兒子說這些話時，她的心里非常難過。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子做出犧牲。她用自己良好的師德鑄就了偉大的師魂。

任文潔老師曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。！”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，她才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業、務實的態度，她在幼教的道路上會走得更遠更好！

第二篇：錢梅潔先進事跡

錢梅潔

個人簡介

錢梅潔，江蘇溧陽縣人。中國音樂家協會會員、浙江省聲樂學會理事、浙江省群眾聲樂研究會理事、浙江省臺州地區音樂家協會名譽主席。溫嶺第一位加入中國音樂家協會的女會員，曾入選2005年“感動臺州十大人物”和2010年“感動溫嶺十大人物”，是20位“浙江省精神家園守望者”之一。

錢梅潔1945年考入國立福建音專。離校后一直在臺州從事學校音樂教學工作55年，為臺州培養了一大批音樂專業人才，她輔導的作品多次獲獎。先后在臺州溫嶺新河中學、溫嶺師范、溫嶺中學任教，1980年應聘到臺州地區群眾藝術館，擔任聲樂教學和民歌編輯工作。曾任《中國民間歌曲集成·浙江卷》編委及《臺州民歌集》主編，1988年獲得了中國文化部、國家民族事務委員會和全國藝術科學規劃領導小組頒發的證書。

2007年，錢梅潔捐出了多年積蓄的30萬元成立了“臺州市錢梅潔少兒音樂教育獎勵基金”。

錢梅潔語錄

·當我教不出學生，沒有用了，我就可以死了??

·生活為了什么，一個人活著就是要工作。

·人為什么要吃飯呀，不吃飯該多好啊！

錢梅潔：執琴育桃李 尋梅挽余音

本報記者 葉 輝 臺州日報記者 楊哲華 http://www.tmdps.cn 2010-11-19 03:07:45 來源：光明日報

用一臺晚會，為恩師的安康祈禱

學生們用一臺音樂會，為老師的安康祈禱。

7月22日，趙靈麗接到電話，錢老師病了，原定的課取消，錢老師一向要求學生“風雨無阻”，這次，她第一次違約了。

一周前那堂課實際上已成為錢梅潔一生的最后一堂課。

趙靈麗是錢梅潔的關門弟子。7月16日，趙靈麗到時，老師還躺在床上。見學生來了，她馬上掙扎著爬起來，趙靈麗把她攙扶到鋼琴前，她把鋼琴調到最響，還是聽不到；她的手在鍵盤上無助地摸索著，趙靈麗只好把著她的手找鍵盤。勉強上完這一課，趙靈麗已意識到，錢老師再也不能上課了。

她聾了。

無法教學生了，也許她的精神馬上垮了，她開始神志不清。

錢老師病倒的消息傳開，成百雙忙碌的腳步為之停住，她的學生放下手中的工作，紛紛涌向這間陋室探望。

臺州市文廣新局文藝處處長陳波、導演楊升等人決定發起組織一臺錢梅潔學生音樂會。這樣的音樂會1994年在臨海、2001年在玉環已組織過兩臺，這次是第三次。不同的是，前兩次的節目全經她精心挑選和指導，這一次，她已無法參與了。學生們決定自己組織晚會以謝師恩，為恩師的安康祈禱。

沒有上級命令，沒有組織動員，沒有出場費，每個參演者不但沒有報酬，反而還要貼上服裝費、交通費、誤餐費，但沒人計較，在一種叫崇高的精神面前，所有雜念都顯得庸俗不堪。這場晚會，實質上是一場精神儀式，一種對崇高和偉大的精神的確認——錢梅潔精神的確認儀式。

楊升來了，盡管他極忙；陳永君來了，盡管他手頭還有3臺節目等著去做；楊建波來了，盡管他的房地產公司有許多事等著他去拍板??近兩百名來自全國各地的學生自發參加。臺州電視臺的女主持人一丹帶病參加演出；遠在法國的一位學生聞訊表示要飛回來為老師唱一支歌??

“每當我有了創造得到榮譽，啊！老師我總是想到了你，想到了你

想到你慈母的心腸，想到你親切的教益，啊！從心里默默地向你敬……”

舞臺上，學生唱起《老師我總是想起你》，領唱的演員哭了，不得不躲到合唱隊后面去擦眼淚；合唱隊里，楊建波哭了，在商場上橫刀立馬早已心硬如鐵的他，心靈深處卻永遠留有寧靜溫馨的一角，這一角屬于音樂，屬于老師；臺下錢梅潔的學生哭了，觀眾哭了，臺上臺下哭成一片??

晚會的高潮是主持人陳永君請出露西和小華，當露西講到，活到65歲了，媽媽只教過她半個小時的歌，隨后她唱起了當年媽媽教她的歌：《媽媽教我一支歌》，觀眾席里更是淚水飛濺。

浙江省音樂家協會為晚會發來賀電；臺州市文廣新局為表彰錢梅潔的敬業奉獻精神和突出的藝術成就而授予她“德藝雙馨”文藝工作者榮譽稱號。

11月9日，當記者完成此稿時，露西告訴記者，她母親仍處在神志不清之中。

錢梅潔，就像一樹圣潔的梅，傲立在喧囂的社會，默默發散出襲人的幽香，她瘦弱的身影偉岸地挺立在中國市場經濟的發源地，她的精神馨香遠溢，澤潤后人。

錢梅潔屬于音樂，而音樂屬于大眾。

“不能教學生唱歌，不如去死”

10月4日，記者在錢梅潔學生羅迎春陪同下走進溫嶺市錢梅潔家。

這是怎樣清貧的家啊！一間10多平方米的陋室，一臺電鋼琴，桌子上堆滿了曲譜、磁帶和資料，幾十個紙箱從地板直矗天花板，一張小床，內側擺著紙盒等雜物；臥室對面，廚房和廁所竟和諧共處，飯桌旁就是座便器，這在今天的中國恐怕是絕無僅有??

中國音樂家協會會員、浙江省聲樂學會理事、臺州市音樂家協會名譽主席錢梅潔竟住在如此簡陋的地方！

羅是錢的學生。羅從杭州師范學院音樂系畢業后被分配到臺州任音樂教師，因工作出色被杭州市看中，她母親卻堅決不讓，錢梅潔聞此力勸羅母放羅到杭州，羅終于遂愿。她的才華在更大的舞臺得以施展，她也成為杭州市音樂家協會副主席、杭州西子女子合唱團執行團長、浙江省音樂家協會理事、中國音樂家協會會員。

羅迎春是國慶前聽說錢老師患病消息的，國慶節那天才抽空從杭州直奔溫嶺。推門直撲錢老師床前，錢老師瘦得皮包骨頭，曾經生動無比的臉此時了無生氣，眼睛無力地閉著。羅迎春俯伏在床前，握住老人枯藤般的手，喊了一聲“錢老師”，淚水便不可遏止地涌了出來??

錢老師病后，她的學生從四面八方趕來，一個個俯伏在這張狹窄的床前，無論是頂天立地的男子漢，還是柔腸百結的纖女子，面對病中的恩師，都是淚流滿面。

這個讓那么多人牽掛，讓那么多人動容的老人，此刻就躺在記者眼前。但是記者已無法直接與老人對話了，所有的采訪只能通過側面進行。

錢梅潔，1924年出生于江蘇溧陽，1946年畢業于福建音樂專科學校，后隨丈夫來到浙江臺州，先后在溫嶺中學、溫嶺新河中學、溫嶺師范學校任音樂教師，退休后受聘于臺州市群藝館，一直工作到今年7月病倒。

60年前的錢梅潔該是什么樣子？一個美麗高雅的女子，上世紀50年代她主演歌劇《劉胡蘭》而一曲驚四座，被部隊文工團看中要挖她走；60年代，她出演歌劇《劉三姐》，在當地一票難求。可她不去追求輝煌，卻甘守寂寞的教壇。

32年前，她退休了。退休后，她滿可以事丈夫，伴兒女，享天倫，過和諧的家庭生活，可她卻仍拋家別女重登教壇。

“我活著就是為了教學生唱歌！不能教學生唱歌，不如去死！”錢梅潔常說的這句話似可詮釋她畢生奉獻教學的理由。數百位學生走上音樂崗位

錢梅潔非常鐘愛自己的職業，注重培養人才和發現人才。在她的62年教學生涯中，她發現的人才已無法統計，許多學生因受她影響而改變命運，從而走向音樂工作崗位。

楊升便是其中的一個。

楊升哭了，為了錢梅潔的一句話。

那是他剛考入溫嶺中學，一次上音樂課，他因做小動作被錢老師留下，他擔心要挨批了！當所有同學都離開教室，錢老師竟笑瞇瞇地向他走來。

“楊升啊，你有文藝天賦，愿不愿意參加舞蹈隊？”她的聲音里充滿關切。

楊升頓時釋然。跳舞？他沒興趣，那是女孩子的事！

一周后，錢老師把他找到寢室：“楊升啊，你出身不好，將來就業困難。多一種技藝多一條出路，學舞蹈吧！”老師的話觸到了楊升心靈的痛處，小小年紀，楊升已為出身不好前途渺茫日夜擔憂，老師溫軟的話語如一只纖手輕柔地撫慰著他的傷口，頓時，感動的淚水漫上了他眼眶。

第二天，他走進了舞蹈隊。

好老師是學生人生的設計師。楊升的命運因此改變，他由舞蹈而音樂，由臺州而山東，考入山東藝術學院，畢業回臺州，后為臺州群藝館副館長，臺州市名導演，他執導過首屆國際傳統武術節開幕式、全國群星獎頒獎晚會、浙江省第十三屆運動會開幕和閉幕式；他的舞蹈作品《大海告訴我》獲全國群星獎舞蹈大賽金獎?? 與楊升相似，溫嶺市工人文化宮音樂干部王克至今難忘初見錢老師的情景。初中第一堂音樂課，下課時，錢老師說：“王克留下！”王克嚇壞了，他這邊誠惶誠恐，錢老師臉上卻是春風欲度，詼諧的目光中藏有一絲頑皮：“王克”，她慢條斯理，一字一頓，“你上小學時唱過《雄偉的喜馬拉雅山》，你的語文成績是90分，你成績排名是??”驚愕、感動，王克感到初次謀面的老師如此熟悉。從此，錢老師走進他心里，潛移默化中，他的人生走向已被框定：音樂工作。

臺州市音樂家協會主席林夢說：在溫嶺中學讀書時，錢老師對我非常好，把音樂室的鑰匙都交給我了。受錢老師影響，我考入上海音樂學院。近十年來，錢老師培養的學生考上全國藝術院校的就有80多人，有些活躍在國際舞臺上，有數十人在全國和省里的各類比賽中獲獎。

除了教學，錢梅潔還整理當地民歌，創作歌曲。她根據溫嶺民歌改編的男女聲組唱《躍進花》參加省文藝調演；她創作的《嫁囡到山上》獲浙江省一等獎；她輔導的《馬兒喲，你快快跑》參加全國青年首屆民歌、通俗歌曲大選賽獲演唱一等獎；她輔導的女聲古箏彈唱《隋梅一櫻花》參加全國民間音樂舞蹈比賽獲演唱三等獎、輔導三等獎；《巖口滴水》、《藍花花》、《九里里山疙瘩十里里溝》等節目均分別獲獎。

教不好學生，她打自己嘴巴

三門廣播電視臺播音員章三亞與錢梅潔情同母女，1981年，三亞開始向錢學聲樂。為了讓三亞學得更多，錢讓三亞跟自己住在一起。一張1.2米寬的小床，擠著師生倆。為讓三亞多睡些，她每天早上躡手躡腳起來準備早點，自己泡飯就咸菜，卻給三亞煮雞蛋，關愛有加。

三亞在老師的精心指點下很快脫穎，1982年在浙江省優秀青年歌手大獎賽中獲二等獎；此后頻頻在省里和全國獲獎。陳文彬是27歲部隊轉業后開始向錢學唱歌的，年齡大，基礎差，習慣難改，錢在他身上花的心血更大。一開始，他的氣息通道無法貫通，難以產生共鳴，錢老師循循善誘： “嘴巴放下來，咽壁挺牢，嗓子松開，軟顎掛起來，咽喉打開??”

在錢的精心輔導下，陳文彬學業迅猛精進，1998年首次參賽便在浙江省首屆虎山杯聲樂大賽獲特等獎，復又在浙江省第四屆群眾聲樂大賽獲金獎，此后還兩度代表浙江參加央視青歌賽，在中國首屆南北民歌擂臺賽中獲得最佳音色獎。

陳文彬成了錢梅潔的得意門生。愛屋及烏，錢老師對陳文彬推薦的趙靈麗也就高看一眼。但開頭趙靈麗不熟悉錢的教學方法，找不到感覺，錢梅潔竟急火攻心，用手猛擊琴鍵，仰天長嘯：“陳文彬，我對不起你，教不會趙靈麗，我好去死了！”趙靈麗聞聲大悚，遂全心身投入，終于克難越險，成績驕人。

臨海的郭霖安和楊建波都說到，教不好學生，錢老師會覺得是自己的錯，還會打自己嘴巴，因此，所有學生在面對她時都感到壓力巨大，誰都不愿讓她傷心。溫嶺二中音樂老師顧海苗就曾遇到這種情形，有兩次，她竟當著顧的面，扇了自己好幾個耳光。

而學生學得好，她就會像孩子似的露出天真的笑，甚至與學生握手擁抱。

錢老師不許學生抽煙喝酒。一次，為參加浙江省第三屆音樂舞蹈節，她領著學生集訓，后因洪水交通中斷被困，學生就開始抽煙喝酒。她發現后勃然大怒，狠狠批評完學生后，一個人躲進賓館痛哭。

但是，興奮之極，她自己也曾破例喝酒。

那是1986年一次全國比賽，錢率眾弟子參賽。但最有希望得獎的郭霖安和章三亞被安排在第一個和第三個出場。大凡出場越早，被淘汰的可能性就越大。聞此安排，錢梅潔焦急得吃不下，睡不穩。但比賽結果，郭霖安獲第一名，章三亞為第二名，師徒均狂喜不禁。從不喝酒的她在學生的慫恿下也舉杯暢飲，慶賀這望外之喜。幾口下肚，她早已不勝酒力，竟也“石頭、剪刀、布”地行起酒令，活脫脫一個童真未泯的老小孩模樣。只是這老小孩不知酒令須變化，不知“剪刀”可以剪“布”，每次出手都是“布”，結果被徒兒們剪得七零八落。從此，“錢老師賣布”便在錢家軍中廣為流布，傳為笑柄。

無論她怎樣發火，訓斥，完事后就什么事也沒有，她從不計較。學生都知道，老師的苛責都是基于對學生的愛。也因此，對老師的苛嚴從不計較。相反，老師天真率直的個性更讓學生覺得容易接近，愿意親近，在老小孩面前，學生們也往往會撕去世俗的偽裝，還原本色。

她把近30萬元課時費全部上交組織

溫嶺是中國市場經濟的發源地之一，家家富裕，戶戶殷實。在這個富庶之地，錢梅潔卻是個例外——她很窮。她退休早，工資低，陋室一間，孤燈一盞，然而她卻安貧樂道，處之泰然。

錢梅潔一生貧困。兩個女兒小時，夫妻分居兩地，她要教學，要下鄉演出，請不起保姆，是省歌舞團的姐姐出錢雇了保姆解她燃眉。50年代常下鄉演出，為了買一雙雨鞋，她吃了一個月的米飯醬油湯。因教學需要，她買了許多音樂磁帶，這錢其實可以報銷，但她經常不報；甚至出差住旅館，她也自己花錢，她是一個羞于向組織開口的人。

錢梅潔1978年退休后即受聘于臺州群藝館，輔導學生。開始，她一直是無償輔導。1992年，因臺州群藝館建議她才開始向學生收費，從每課時4元、6元，8元，10元，直到本世紀初的30元。她的學生以及學生的學生收取的課時費早已超過100元，最高到500元，她直到今年仍堅持收30元。

令許多人不解的是，她卻把近30萬元課時費全部上交。開頭，群藝館認為課時費是她勞動所得，不必上交。她竟急得快哭了：“我是組織的人，組織上已給我發工資，這錢當然要交給組織！”拗不過她的犟脾氣，“組織上”只好收下。

她這才如釋重負。“為公家掙錢有意義，為自己掙沒意思！”她那純凈的臉上露出孩子般的笑。

藝術家往往童心不泯。在向學生收費時，錢梅潔有個奇怪的要求：要求學生交的錢必須票面干凈，無折痕。她覺得組織很神圣，把臟的錢交給組織，豈不會玷污這種神圣！

她對錢的概念淡漠，數學也極差，因此要求學生交錢必須是湊成整數，不必找補。一旦學生交的錢數需要找補，她便會慌了神，亂了套。一次，趙靈麗來得匆忙沒備好整數的錢，須交60元，她卻交給老師一張百元鈔票，這竟難住了老師，只見她打開專門放學費的雙寶素盒子，面對一疊整整齊齊的鈔票，一會兒把錢放進盒子里，一會兒拿出來——她不會算帳。

女兒小華替人借款擔保，借款人負債后出逃，30多萬元的債務落到小華頭上。小華只有工資收入，如何承擔得起如此巨額債務？當時家人都勸母親幫她還債。卻被她一口拒絕了，雖然她交給群藝館的20多萬元分文未動全在賬戶里，但那是組織上的錢啊！當小華決定賣掉自己的住房時，面對女兒，她哭了：“媽媽對不起你，媽媽不能動這筆錢！”小華反過來安慰：“媽媽，我理解你。”

1994年，溫嶺中學教師集資建房，校領導決定給她一套，只要她出6萬就能得到一套90多平方米的房。

6萬元？她搖搖頭，她沒有，房子只好放棄。后來房改，只要出3萬元，她住的小套就可以給她。可她也拿不出。溫嶺市文化局長梁方秋年問她：“你能出多少？1萬元有嗎？”她連1萬元也沒有！梁局長一聲嘆息：算了，只要我當局長，你就住著吧！

就這樣，她拿公家的退休金，住著公家的房，輔導學生的課時費也全部交公，她是個上無片瓦下無寸土的“公家人”。

錢梅潔是一個活在音樂中的人，世俗的一切她不懂也不理會，比如送禮。她的學生都反映，她平時很和藹，但對給她送禮的人很兇。

郭霖安一次給她帶去一盒西洋參，她發火了，一定要他拿回去：“你為什么要送禮？為什么？”嚇得郭霖安落荒而走。

臨海市文化館的金曉霞知道錢梅潔喜歡吃豬腳，就做了一罐帶來，誰知錢梅潔勃然發怒：“唱歌沒學會，倒學會送禮啦？”一定要她拿回去。曉霞委屈得要哭了：“自從跟你學唱歌，你像媽媽一樣對我，我也把你當母親，你就當是女兒孝敬你的。”錢老師這才軟下來說：“下不為例。”

只有“組織上”的慰問品她才收下，她說，不能辜負“組織”的好意；學生送她鮮花，她有時也收下，她喜歡鮮花，尤其喜歡梅花。

錢梅潔不講究吃，從來也沒認真地做過飯，她都是邊給學生輔導，邊在電爐上燒飯，結果經常燒壞飯菜。吃飯對她來說從來不是享受，而是對付，攤個雞蛋，買點螺螄，就算改善生活了。

她也不講究穿，穿的衣服都很破舊，晚會舞臺大照片上她穿的大衣是小女兒退給她的，47年了，她至今還在穿；35年前大女兒結婚買的一件衣服，后也退給她，她一直穿到今天。破舊衣衫，難以掩蓋高貴的氣質。有人說，錢梅潔就像宋慶齡、楊絳一樣，氣質高雅，是老人中的美女。“錢老師衣服破舊，但非常整潔，穿在她身上，高雅，整潔，端莊，很有氣質。”羅迎春說。

“媽媽一無所有，只有兩本書留給你：一本是《中國文藝家傳記》，一本是《中國音樂家辭典》。”她對在北京當音樂教師的露西說。

露西告訴記者，到現在為止，錢老師所有的存款是一萬多元。

2005年，她被推為感動臺州十大人物提名；今年，在她病倒后不久的7月29日，她被評為感動溫嶺的十大人物。頒獎晚會，她因病沒能參加，但她的事跡卻感動著全市人。頒獎詞寫道：

“五線樂譜，抒寫著你對藝術永恒的癡戀；七級音階，構成了你生命唯美的交響。一把素琴讓你忘記了紅塵，漫天桃李又讓你忘記了自己。你姓錢，但你生命里的財富，從來不是錢，你是把桃李當成了財富。莫說你一生清貧，其實你最富有，莫說你不懂享樂，其實你最幸福。”

笑對學生，愧對家人

對學生來說，錢梅潔是嚴師，也是慈母。但對丈夫、對女兒來說，她卻是不稱職的妻子和母親。

從小在母親的鋼琴邊耳濡目染，露西也酷愛唱歌，但卻無法得到母親的親授。

從北京趕回溫嶺照顧病中母親的露西對記者說：“我今年65歲，母親只單獨教過我一次，半小時。后來我理解了，她就是為了留出更多的時間教學生。”

露西說，上初二時，母親演歌劇《劉三姐》，當時演出一票難求，露西沒票，負氣對媽媽說：“我一定要看，不讓我進，我就說是你女兒！”錢梅潔急了：“那哪行？你不能特殊！” 為了不讓女兒特殊，她卻對女兒特殊——演出時把女兒反鎖在家里。

那一晚，女兒哭得很傷心。

一天，小華接到電話，媽媽病得厲害，她馬上請假從溫嶺趕到臨海。一進門就見媽媽無力地靠在床上，一量體溫，39.7度。

“我馬上送你去醫院！”小華說。

“不行，學生10分鐘后就來。”她說。“千萬別說我病了！我瞇一會，學生來了一定叫我啊！”

一會兒，學生來了，可媽媽卻迷糊了。小華深知母親的脾氣，只好把她喊醒。一見學生，她馬上爬起來，坐到鋼琴前：“我們上課！”

為不影響媽媽教學，小華走到門外。看著媽媽瘦弱的身體俯伏在鋼琴上，剛才還疲軟無力，此刻卻精神抖擻，小華突然感到難以遏制的悲傷和感動，媽媽啊，為了學生，你連命都不顧了啊??

錢老師患有動脈硬化、心臟病。1995年在參加溫嶺市卡拉OK比賽擔任評委時摔傷，腿骨折動了手術，醫囑要臥床數月。可躺了十來天她就給學生上課了。病床上，她的腿被高高吊起，無法彈鋼琴，就把音樂錄下來邊播放邊輔導。2001年10月，她做了白內障手術，10天不到又上課了。

教學生半桶水，自己需要一桶水。錢梅潔非常注意自己的學習。學生王霞梅說，一次，北京的一位聲樂老師來杭州講課，已79歲的錢老師腿傷未愈，卻堅持讓王霞梅陪她到杭州聽課。培訓班里，老人成了一道獨特的風景。著名聲樂教育家金鐵霖教授稱錢梅潔是“活到老，學到老”的典范。

退休32年，她每天的課都排得很滿，最多是一周70多節課。每年大年初一到初三休息，每周休息一天，其余時間全部在授課。課排得緊，因此，她不許學生遲到。她上課時絕不會客，如果有人沒預約突然來訪，她會生氣。一次郭霖安路過溫嶺順道來看她，正在輔導學生的她猛擊琴鍵發脾氣：“你為什么不預約就來？”

金曉霞一次正在接受老師輔導，一男子來訪，錢老師說：“你等會兒吧，我還沒下課。”這男子就這樣一直坐到下課。后來她才知道，這是老師的丈夫。

下課后，她焦急地對丈夫說，我還有課，沒時間做飯，你到外面吃飯吧！

女兒可以不教，丈夫可以冷落，但她不能沒有學生，不能沒有教學。她為學生活著，為教學活著，為音樂活著，音樂和教學成為她生活的全部，生命的支撐。

現在，這根支撐著她活著的支柱傾倒了??

第三篇：任利民先進事跡

默 默 奉 獻 育 桃 李

——溫縣第一高級中學任利民同志先進事跡材料 我叫任利民，男，1973年８月出生，1994年8月參加工作，現任教于溫縣第一高級中學，中學一級教師，2015年被評為縣級骨干教師和焦作市先進教育工作者。在這二十多年的教育教學生涯中，腳踏實地、積極進取、勤勤懇懇、兢兢業業。我長年擔任班主任工作，所帶班級班風好，學風正，受到學校家長和學生的好評。我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年師德考核被評為“優秀”等次。

一、為人師表、以身作則，以自己的師德感召學生

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，為人師表，教書育人，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，愛崗敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年來，始終任兩個班的數學課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

多年的教育教學工作中，我深信身教勝于言教，因此注重提高自身修養，身先士卒，以身作則，每天早自習，我都是最早到教室，與學生同學習，共勞動，備課認真充分，課堂上精心講授，自習課耐心輔導，作業用心批改。我對自己要求比較嚴格，注重細節，每件事情努力追求完美和實效，我的認真、嚴謹的作風受到同事的贊賞和學生的效仿。我用自己的一言一行示范，做學生的好榜樣，潛移默化地影響熏陶了學生。

二、關愛學生，做學生的知心朋友

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生。

面對全體學生，我做到擺事實，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以表揚、鼓勵為主，堅持耐心說服與建立執行必要的規章制度相結合，給予學生有限度的自由，允許學生的個性張揚，尊重、理解、熱愛、關心學生，和學生建立朋友式的師生關系。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，只要一有時間，我就深入學生當中，及時了解學生的學習、生活、思想狀態，處處為學生著想。對尖子生提要求挖潛力，對后進生不拋棄不放棄，相反，常常給予這些后進生更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，成為學生的知心朋友，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

三、重視培養學生良好的學習習慣

我認為班級的面貌要從培養習慣開始，我經常利用班會、操會等時間，對學生進行良好習慣的培養，小到書桌的整理，物品的擺放，大到家庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

在學習上要求學生不動筆不讀書，不預習不上課，上課要作筆記，自習課要零抬頭，考試后要總結反思。另外我還努力推廣“滾動復習法”，即讓每個學生都準備集錦本，把做錯的題、典型的題總結在上頭，每堂每天每周每月都要回顧，不會的作上標記，下周再做，直至掌握為止。為了提高后進生的成績，專門成立幫扶小組，使學生在幫扶活動中，都增長了知識，獲得了進步。

同時我還在班上建立各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓同學們通過競賽、上光榮墻、奪紅旗等活動看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向。我還通過表彰、表揚班上像郭乾坤、胡婷、步電聰、慕佳妮等優秀學生，讓其他學生明白好榜樣是怎么做的，形成了“力爭上游”的良好風氣。

四.加強溝通 管好班級

作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

保持與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任我對全班學生一視同仁，經常做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過我的不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優秀班主任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。我將繼續勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。盡管自己在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。

第四篇：黨支部先進事跡匯報(表彰會用文)

**分局**黨支部先進事跡材料

**分局**黨支部現有職工35名，其中黨員 17人，高級工程師2人，平均年齡 34歲，是一支人員素質高、業務能力強的戰斗集體。多年來，黨支部緊密圍繞分局黨委工作大局，堅持抓班子帶隊伍、抓管理強業務、抓作風重服務，為安全保障工作提供了堅強的組織保障，自2008年成立以來未發生一起安全責任事故。先后榮獲了**局“優勝集體”、國家級“青年文明號”、自治區“五四紅旗團支部”、*局“先進基層黨組織”、連續三年榮獲**局“先進職工小家”，連續兩年獲分局“先進集體”、“ 先進新聞宣傳集體”等榮譽稱號。

一、在率先垂范中進取，班子和諧是關鍵

多年來，黨支部堅持把推進黨組織建設同促進氣象業務工作緊密結合起來，每季度開展一次安全形勢和人員思想狀況分析會，根據各階段的工作重點，深入分析安全形勢及隱患，提高對安全生產運行過程的前期風險識別、判斷和預防能力。定期組織開展支委會和支委擴大會，提高班子成員的政治思想覺悟，增強領導班子成員間的團結協作能力，努力形成班子成員間相互間補臺不拆臺、交心不隔心、補漏不補過，齊心互助的和諧氛圍。

二、在銳意進取中管理，黨員隊伍是基礎。

多年來，黨支部將黨員教育作為強化黨員管理、建設黨 1

員隊伍、發揮黨員作用的有效手段。堅持“兩育一輔一關口”的黨建工作思路，“兩育”暨抓好黨員隊伍的他育和自育工作，通過黨組織適時宣貫黨政方針，提高黨員的思想政治覺悟；通過引領黨員自我教育，每年要求每位黨員撰寫近萬字的學習筆記，提高黨員自我學習的能力和意識。“一輔”暨抓好黨員的思想輔導，及時掌握和了解黨員隊伍的思想動態，每逢安全生產旺季、安全形勢嚴峻、職工工資規范等重要時間節點，黨支部都能以維護隊伍穩定為己任主動作為，通過召開黨內外職工思想座談會、交心會，組織內容豐富的職工文體活動等形式，幫助職工理順工作情緒、化解思想矛盾、確保安全生產。“一關口”暨嚴把黨員發展關口，積極穩妥地做好黨員發展工作，為每個發展對象及積極分子建立“成長檔案”，定期安排培養人聽取發展對象的細想匯報，面對面地交流思想，宣傳正能量，確保了黨員發展的嚴肅性和可靠性。

三、在固本創新中發展，工作業績是實效。

多年來，黨支部在抓好黨組織建設的同時，緊密圍繞中心工作不斷延伸工作手臂、豐富黨建工作內涵，逐步形成了組織帶黨員、黨員帶群眾的生動局面。2013氣象臺全員在各類業務刊物上刊發論文10余篇，爭取科技項目6個。特別是班組建設工作開展以來，支部敏銳地覺察到班組建設對于強化安全管理、提高人員素質、營造和諧氛圍等方面的巨大 2

作用。支部書記親自抓，召開研討會，結合工作實際，謀劃方案，細化措施，給各班組提供了全力的組織支持、人員保障以及財力支撐。在此基礎上，三個班組開展了紅紅火火的班組建設活動。形成了以重大天氣過程預報服務、業務學習筆記、觀測1000小時無錯情等班組建設長項工作為主體，以績效考核、人員成長紀念館、科技項目等特色工作為依托的班組建設體系，最大限度地調動和激發了人員的工作熱情。班組在短短的1年創建時間內，憑借出色的班組文化以及特色工作，榮獲了**局“十佳示范班組”、“先進示范班組”稱號，并成為**局班組建設經驗交流巡講團的光榮一員，與全局班組分享經驗、交流成果。班組建設已成為支部發揮職能作用的又一有力抓手和活動品牌。

四、在砥礪前行中奉獻，精神品質是保證

多年來，黨支部始終將“服務”二字作為自己的職能定位，秉承了氣象工作為管制、為航空公司、為機場服務的宗旨。今年2月，應**公司請求，需要業務技能過硬、預報經驗豐富的預報員前往固原六盤山機場進行為期一年的業務支持以及新進人員培訓工作。由于自2013年原銀川河東機場更名為銀川河東國際機場以來，本場氣象預報工作執行的是24小時值守規定，這意味著預報員值守時間較以往同期增加了25%，各類預報發布量增加了50%。派遣人員以后，某種程度上又增加了本場值班預報員的工作量，給值班工作 3

帶來了較大壓力。面對困難與挑戰黨支部從大局出發，毅然接受了此項艱巨的政治任務，堅持組織發動，號召全體人員發揚能吃苦、能戰斗、能奉獻的無畏精神為地方經濟發展做出新的貢獻，在出發動員會上黨組織對每位援助人員提出了明確要求，要求大家不僅要把精湛的業務技能傳授過去，更要把寧夏氣象人嚴謹的工作作風樹起來。截至5月底已先后派遣了4人前往固原機場開展援助工作，有效地支援了地方機場工作的順利開展，得到了地方政府和*集團的一致好評，目前此項工作仍在按計劃穩步推進。

“**局先進基層黨組織”，這一沉甸甸的榮譽，即是對支部前期工作的高度肯定，又是對我們繼續扎實努力開展好工作的有力鞭策。今后，黨支部仍將在分局黨委的堅強領導下，繼續以腳踏實地的作風、持之以恒的態度、團結協作的精神，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用，繼續帶領全體為公司的發展做出新的貢獻！

第五篇：書香讀后感--趙文潔

書香讀后感

自從我讀了《魯賓遜漂流記》后，爸爸媽媽說我有了很大變化。魯賓遜有了第一次的出海，就有了第二次、第三次的出海。直到最后一次，他的船遇難，只有他一人活了下來。他一人在孤島上，吃的、穿的、喝的、日常用品都是他一個人做出來的。

記得在“十一”假期，有一天爸爸媽媽因為有事外出，家中無人。所以媽媽就買好了菜放在家里，讓我自己燒著吃。我以前從沒有做過飯菜，今天是第一次燒著吃，心里既緊張又害怕，只有試試看了。

第一個菜是“炒雞蛋”，打碎，用筷攪拌一下，等鍋里的油熟了以后，再把雞蛋放進去，一會兒加鹽，一會兒加味精，弄得手忙腳亂。結果雞蛋一會兒就發枯了，一股很刺鼻的味道迎面而來。糟了，雞蛋燒焦了。最后我還燒了雞蛋番茄湯，但是我把白糖當成了鹽，結果燒好的雞蛋番茄湯變成了甜湯。我在愁眉苦臉的時候，爸爸媽媽回來了，問我：“寶貝，今天鍛煉的怎么樣？我們來嘗嘗。”結果他們嘗了以后，臉上有某種說不出的表情。我心里明白我做的菜不好吃，但是，爸爸媽媽卻鼓勵我說:“這次做的很不錯，下次再加油。”我聽后非常慚愧，想想自己平常在家里真的是“飯來張口，衣來伸手哦。”所以我應該向魯賓遜學習，學有所用，學更多的本領，來報答自己的爸爸媽媽。

書香江蘇讀后感---趙文潔（509字）