第一篇：2011上學(xué)期小班逐日計(jì)劃第十一周

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

第十一周逐日計(jì)劃

2011年11月7日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒打開(kāi)被子一角，鉆進(jìn)去，被子塞在身體下面，不說(shuō)話，眼睛閉上。

二、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：我會(huì)自己穿衣服

目標(biāo)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的示范下學(xué)穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會(huì)穿。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、戶外活動(dòng)：體育游戲 ：小兔子拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門(mén)一個(gè)（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機(jī)、磁帶。

游戲規(guī)則：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

四、益智：能干的小手

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

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2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；教幼兒初步保護(hù)手的概念。

3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

活動(dòng)過(guò)程：豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入法：老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、觀察發(fā)現(xiàn)法

1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說(shuō)出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。

2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。

3、說(shuō)一說(shuō)：激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。

4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。

三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。

四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫(huà)、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包和褲子。

2、和龐亦玲家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。2011年11月8日（周二）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：小小植物角

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：我會(huì)自己穿衣服

目標(biāo)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的示范下學(xué)穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會(huì)穿。

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觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點(diǎn)指導(dǎo)：圈

目標(biāo)： 幼兒學(xué)會(huì)跳圈游戲 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1）將圈作為方向盤(pán)，做“開(kāi)汽車、開(kāi)火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進(jìn)跳出。將圈進(jìn)行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：爬爬樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：種蘿卜（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料等。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等。活動(dòng)過(guò)程：

1、出示請(qǐng)柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

2、請(qǐng)幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛(ài)吃什么，送它什么，它就會(huì)特別 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

高興。

3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜，說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的？

4、大家學(xué)做蘿卜。①我們來(lái)為最愛(ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物。②每人拿一塊泥，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

五、音樂(lè)游戲：小手小腳動(dòng)起來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在音樂(lè)活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化。

2、愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。

3、在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏快慢、輕重的音樂(lè)各一段、一只鼓、根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)物形象 活動(dòng)過(guò)程：現(xiàn)在我們來(lái)根據(jù)音樂(lè)模仿小動(dòng)物，想一想聽(tīng)到快節(jié)奏的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？聽(tīng)到慢節(jié)奏的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？那聽(tīng)到重而響的音樂(lè)呢？聽(tīng)到輕聲的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？老師與幼兒共同隨著音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物。

六：餐前教育：我會(huì)自己吃

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。2011年11月9日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒打開(kāi)被子一角，鉆進(jìn)去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說(shuō)話，眼睛閉上。

二、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：我會(huì)自己穿衣服

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目標(biāo)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的示范下學(xué)穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會(huì)穿。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、戶外活動(dòng)：手指游戲：十根手指頭 活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒手指的靈活性。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師介紹活動(dòng)名稱。

2、教師示范游戲玩法。

3、師幼共同游戲。

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）

四、體育游戲：吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡水 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

二、基礎(chǔ)部分

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

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2、教幼兒游戲的兒歌

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3、講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包和褲子是否正確。

2、和幼兒交談在幼兒園發(fā)生的愉快事情？

2011年11月10日（周四）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：小小植物角

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：我會(huì)自己穿衣服

目標(biāo)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的示范下學(xué)穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會(huì)穿。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點(diǎn)指導(dǎo)：圈

目標(biāo)： 幼兒學(xué)會(huì)跳圈游戲 指導(dǎo)要點(diǎn)：

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

1）將圈作為方向盤(pán)，做“開(kāi)汽車、開(kāi)火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進(jìn)跳出。將圈進(jìn)行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：：爬爬樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小動(dòng)物回家（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲，樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾，磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

一 “小朋友，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎？”帶孩子做小動(dòng)物的模仿操2——3分鐘

二、“今天老師還邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物到我們班上來(lái)玩，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了。” 請(qǐng)一個(gè)的小朋友躲在后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”“我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)吧！”小狗是怎么叫的？你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗、羊叫。再聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了！依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。三 “老師和小動(dòng)物們一起準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，名字叫做?我愛(ài)我的小動(dòng)物?，現(xiàn)在表演給你們看好嗎？”

你們想不想跟小動(dòng)物一起表演啊？那我們一起來(lái)表演吧！歌曲重復(fù)2——3遍

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

四、“小朋友，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)叫嗎？它是怎么叫的！” “我們?cè)倩丶腋职謰寢屨乙徽疫€有哪些會(huì)叫的小動(dòng)物！” 接下來(lái)我們請(qǐng)小動(dòng)物下來(lái)和小朋友一起表演節(jié)目好嗎

五、小動(dòng)物該回家了，我們一起謝謝小動(dòng)物來(lái)給我們表演節(jié)目，再見(jiàn)！

五、體育游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

2、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。

二、小豬郊游

1、介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。

3、鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家

1、小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。

2、讓我們送小豬回家的吧。

六、餐前準(zhǔn)備

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。

2011年11月11日（周五）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：小小植物角

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：我會(huì)自己穿衣服

目標(biāo)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的示范下學(xué)穿衣服。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會(huì)穿。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動(dòng)

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點(diǎn)指導(dǎo)：圈

目標(biāo)： 幼兒學(xué)會(huì)跳圈游戲 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1）將圈作為方向盤(pán)，做“開(kāi)汽車、開(kāi)火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進(jìn)跳出。將圈進(jìn)行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：：爬爬樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小兔子去奶奶家（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參加游戲活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)“石墩”“山洞”。

2、會(huì)說(shuō)“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推，我不擠”等短句。

3、集體活動(dòng)時(shí)，初步會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾、硬紙皮做成的紅蘿卜（多于幼兒人數(shù)），將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上，歌曲磁帶《小白兔》

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)過(guò)程：

一、在布置好的情境中，戴上頭飾。

1、師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛(ài)吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜。”

2、在路上（放《小白兔》音樂(lè)，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走）。鉆山洞：師：這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^(guò)山洞？（提醒幼兒說(shuō)出：一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠）繼續(xù)放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒邊走邊說(shuō)短句。

二、在途奶奶家

師：“孩子們，你們看，奶奶家到了。”（兔奶奶出來(lái)）小兔們很有禮貌地向兔奶奶問(wèn)好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來(lái)休息一會(huì)兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過(guò)小石墩的？一個(gè)山洞擋住了路，你們又是怎樣過(guò)山洞的？”（老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠”短句回答）奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。

三、拔蘿卜

兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧！（到了菜地）你們看蘿卜長(zhǎng)得怎樣？（又紅又大）菜地的路很窄，我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢？

四、結(jié)束

播放音樂(lè)，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。

五、體育游戲：小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)、1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。活動(dòng)過(guò)程

一、教師扮媽媽，幼兒扮小雞，小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010年度第二學(xué)期逐日計(jì)劃

曲邊做動(dòng)作。

二、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

三、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

四、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

五、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

六、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

六、餐前教育：

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將自己的一份飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；觀察幼兒漱口是否正確，漱口時(shí)不能擁擠，用自己的湯碗漱口。

第二篇：2011上學(xué)期小班逐日計(jì)劃第十周

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

第十周逐日計(jì)劃

2011年10月31日（周一）下午班

一、睡前教育：安安靜靜的午睡

重點(diǎn)：提醒幼兒打開(kāi)被子一角，鉆進(jìn)去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說(shuō)話，眼睛閉上。

二、生活活動(dòng)：

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理自己的物品。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識(shí)。

2、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理鞋子。

三、生活活動(dòng)：學(xué)穿上衣

措施：

1、穿開(kāi)襟式上衣：先把衣服披至肩上，將手臂伸入衣袖，扣上衣扣。

2、穿套衫式上衣：看清衣服前后，套入頭，手臂伸入袖，將衣服拉整齊。觀察他們是否穿正確，會(huì)不會(huì)把手套進(jìn)去。

四、安全教育：安安全全走樓梯 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到“小兔” 打來(lái)的電話，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1、“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示）

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

2、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

3、到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌。“小兔”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包和褲子。

2、和楊帆家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。

2011年11月1日（周二）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：游戲：娃娃家

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機(jī)等。

二、生活活動(dòng)：

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理自己的物品。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識(shí)。

2、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理鞋子。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：投擲

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：喂小兔(藝術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒辯認(rèn)綠色。

2、學(xué)習(xí)短直線的畫(huà)法。

3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫(huà)姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有小兔子的范圖1張，蠟筆若干，幼兒繪畫(huà)用品若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片

1、教師出示小白兔圖片并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，你們說(shuō)它是誰(shuí)呀？待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛(ài)的小白兔。”教師繼續(xù)提問(wèn)：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草。”可是老師這里的一只小白兔，它已經(jīng)沒(méi)有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”

2、教師示范并講解。“我們?cè)谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖荩“淄煤芨吲d

二、幼兒作畫(huà)。

（1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花或胡蘿卜。（2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫(huà)其他內(nèi)容。

三、講評(píng)。

五、體育游戲:小鳥(niǎo)捉蟲(chóng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跨過(guò)15厘米高的障礙物。

2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。

3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)頭飾若干。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作

1、教師帶上鳥(niǎo)媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥(niǎo)頭飾聽(tīng)音樂(lè)游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：寶寶看，我是誰(shuí)？是呀，我是鳥(niǎo)媽媽，你們是鳥(niǎo)寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來(lái)玩一玩吧。來(lái)跟在媽媽后面先鉆出樹(shù)洞，在跨過(guò)門(mén)檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個(gè)游戲吧。

2、教師帶領(lǐng)寶寶聽(tīng)音樂(lè)分別做小鳥(niǎo)飛，小兔跳、烏龜爬等動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：老鷹、大灰狼時(shí)，趕快跨過(guò)15厘米高的門(mén)檻、鉆過(guò)樹(shù)洞跑回家。

二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲(chóng)子

1、出示一棵沾滿蟲(chóng)子的大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。

寶寶們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定餓了吧，看，前面的大樹(shù)上有許多小蟲(chóng)子，請(qǐng)大家每人捉一個(gè)回來(lái)吧，但是一定要記住每人只需捉一個(gè)。

2、幼兒自由嘗試

提問(wèn)：你們是怎樣捉到蟲(chóng)子的？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長(zhǎng)高的樣子。

4、再次請(qǐng)幼兒嘗試捉蟲(chóng)。（記住一次只捉一只）

三、游戲：小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)

師：寶寶們真聰明，一會(huì)就學(xué)會(huì)了捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)捉蟲(chóng)比賽好不好？（好）看，通往小樹(shù)林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。

1、教師示范、講解游戲玩法

講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹(shù)高度相對(duì)應(yīng)。小鳥(niǎo)們?cè)邙B(niǎo)媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過(guò)高山（跨越橡皮筋）；爬過(guò)小山坡，跳過(guò)小河，飛到大樹(shù)下捉蟲(chóng)子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。

規(guī)則：

（1）一次只捉一只小蟲(chóng)子

（2）一個(gè)跟著一個(gè)走，不掉隊(duì)，不超人。

（3）必須走最安全的路。

2、教師引導(dǎo)幼兒做游戲。

四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動(dòng)。

師：寶寶們，捉了這么多蟲(chóng)子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。

寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過(guò)門(mén)檻，鉆過(guò)樹(shù)洞，回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子，幾只黃的，幾只橘紅的。

帶領(lǐng)寶寶跨過(guò)門(mén)檻、鉆過(guò)樹(shù)洞活動(dòng)結(jié)束。六：餐前教育：我會(huì)自己吃

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式；吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，最后擦嘴巴。2011年11月2日（周三）下午班

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

一、睡前教育：安靜入睡

重點(diǎn)：提醒幼兒打開(kāi)被子一角，鉆進(jìn)去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說(shuō)話，眼睛閉上。

二、生活活動(dòng)：

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理自己的物品。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識(shí)。

2、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理鞋子。

三、戶外活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到戶外散步，觀察秋天季節(jié)的變化。

四、民間游戲：我的小腳丫 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)及渴望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒在玩的時(shí)候探索腳，感受腳的特征。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

4、通過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

三、操作活動(dòng)：比腳印

師：瞧，這些是什么？（出示腳印）

猜猜這是誰(shuí)的腳印？讓我們來(lái)給腳印排排隊(duì)吧！

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）

小結(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。

四、印腳印

讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包和褲子是否正確。

2、和幼兒交談在幼兒園發(fā)生的愉快事情？

2011年11月3日（周四）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：游戲：娃娃家

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機(jī)等。

二、生活活動(dòng)：

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理自己的物品。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識(shí)。

2、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理鞋子。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：投擲

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：走路（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 “寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？”（想）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”

（一）聽(tīng)歌曲錄音一遍 提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片）“對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”

（二）聽(tīng)錄音歌曲第二遍

提問(wèn)：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？”

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路

三、歌表演

寶寶們本領(lǐng)真大，我們一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子表演吧。

五、科學(xué)活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音 活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂(lè)，透明的瓶子若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”教師搖動(dòng)空套桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音？”

1、教師設(shè)問(wèn)：你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音？（在套桶里裝上東西）“我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”幼兒探索、操作。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

2、集體探索：“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎？讓我聽(tīng)聽(tīng)。”（幼兒集體搖動(dòng)套桶。）“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個(gè)別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體）這個(gè)聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng)：讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測(cè)，“你們猜的對(duì)不對(duì)呢？”教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼兒比較。“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，你們真能干。”“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證）兩次。“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谔淄爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

五、結(jié)束活動(dòng)。觀摩意見(jiàn)和建議：整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。建議提供給幼兒兩個(gè)套桶，讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同，同時(shí)，最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的物品放在套桶里。

六、餐前準(zhǔn)備

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。

2011年11月4日（周五）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：游戲：娃娃家

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機(jī)等。

二、生活活動(dòng)：

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理自己的物品。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識(shí)。

2、養(yǎng)成自己整 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

理鞋子的良好習(xí)慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理鞋子。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：投擲

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)和跳準(zhǔn)能力；

2、豐富對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)青蛙的感情。

游戲玩法：場(chǎng)地上畫(huà)荷葉，數(shù)量應(yīng)不少于游戲人數(shù)，荷葉的大小和相互的距離應(yīng)根據(jù)幼兒能力和場(chǎng)地而定。荷葉中畫(huà)一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計(jì)分。游戲開(kāi)始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進(jìn)荷葉得1分，跳進(jìn)小圓得2分。得5分即可領(lǐng)荷花1朵(自做紙花)。每人連續(xù)跳完10次后，與本組計(jì)分員互換。

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)個(gè)別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：可愛(ài)的小兔（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、爬等技能，初步學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、樂(lè)意與同伴一起參加集體活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾若干，幼兒玩過(guò)游戲《抓尾巴》。活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子。

兔媽媽：“兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

小兔子在兔媽媽身后精神抖擻地一個(gè)跟著一個(gè)走。

二、充分利用絨線球玩游戲

（一）魚(yú)貫式游戲

1、把絨線球擺成一個(gè)圈，一個(gè)跟一個(gè)跳過(guò)絨線球

2、小兔子兩臂側(cè)平舉，一個(gè)跟一個(gè)繞著絨線球跑。

（二）小兔跳跳跳、爬爬爬，兔媽媽：兔寶寶的尾巴在哪里呀？（引導(dǎo)幼兒把絨線球當(dāng)做尾巴，發(fā)展了想象力）兔媽媽：那好吧！現(xiàn)在請(qǐng)你們把絨線球的辮子塞進(jìn)褲腰里，當(dāng)做尾巴吧！兔子的尾巴是怎樣的呢？不會(huì)塞的小兔子怎么辦呢？

（引導(dǎo)不會(huì)塞的幼兒互相幫忙，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神。）

1、小兔跳跳跳兔媽媽敲小鼓，小兔子聽(tīng)信號(hào)跳。兔媽媽敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉(zhuǎn)圈跳。

2、小兔爬爬爬兔媽媽敲小鼓，小兔子聽(tīng)信號(hào)爬。兔媽媽敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉(zhuǎn)圈爬。

兩個(gè)兔媽媽坐在地上，雙腳相對(duì)搭成一個(gè)山洞，小兔鉆過(guò)去。

（在此環(huán)節(jié)中，幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，訓(xùn)練了反映的靈敏性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）

（三）小兔抓尾巴小兔子們玩《抓尾巴》的游戲。

（練習(xí)快速跑以及躲避的能力，訓(xùn)練動(dòng)作的靈敏性）

（四）小兔傳球小兔子們站成一個(gè)圓圈，一個(gè)一個(gè)傳絨線球，進(jìn)行比賽。

（在游戲中，孩子的協(xié)作精神得到了提高。）（孩子們玩的有點(diǎn)累了，所以用這個(gè)游戲讓幼兒稍微休息一下，達(dá)到動(dòng)靜交替）

（四）兔子和狼兔媽媽：兔寶寶們，活動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，媽媽都有點(diǎn)餓了，怎么辦呢？

小兔子：我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑?/p>

兔媽媽：采蘑菇的時(shí)候，如果遇到了大灰狼怎么辦呢？

小兔子：狠狠地打！

兔媽媽：用什么打呢？

小兔子：用球打。

1、練習(xí)投擲兔媽媽：兔寶寶們，我們先來(lái)練習(xí)一下吧！把絨線球的辮子繞起來(lái)，聽(tīng)媽媽口令，媽媽數(shù)到“三”，你們就把球扔出去。（反復(fù)練習(xí)兩三次）

2、采蘑菇兔媽媽：我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑?/p>

聽(tīng)音樂(lè)小兔子和兔媽媽蹦蹦跳跳一起表演，突然音樂(lè)變，大灰狼出現(xiàn)了，小兔子們紛紛用絨線球砸大灰狼，大灰狼求饒走了，小兔們高興地采蘑菇。

(通過(guò)有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動(dòng)量達(dá)到最高，鍛煉了幼兒的身體和動(dòng)作。)

3、小兔吃蘑菇。

兔媽媽：采蘑菇的時(shí)候，有的小兔子采的比較多，有的小兔子沒(méi)有采到，沒(méi)有蘑菇的小兔子吃什么呢？（作為老師，我故意沒(méi)有提供很多很多蘑菇，目的就是讓幼兒學(xué)會(huì)分享）小兔子：我給他吃！（有的幼兒會(huì)主動(dòng)提出）在音樂(lè)聲中，小兔們“品嘗”他們打敗大灰狼才采來(lái)的蘑菇，可高興了。

(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。

五、生活活動(dòng)：我會(huì)自己吃飯

活動(dòng)目標(biāo)：

１、激起幼兒自己學(xué)習(xí)吃飯的愿望。２、教會(huì)幼兒正確使用調(diào)羹吃飯的方法。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片一幅：鳥(niǎo)媽媽喂小鳥(niǎo)吃飯；一碗飯，小碗四只，調(diào)羹五只，小熊貓4只，（此教具是用一只教大的盒子，老師畫(huà)一個(gè)熊貓的頭，在嘴巴處挖個(gè)洞）。紙屑做的飯粒若干。活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起幼兒學(xué)吃飯的愿望：

老師出示圖片講述故事：

小鳥(niǎo)不會(huì)自己吃飯，總要媽媽喂他吃，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“別的寶寶都會(huì)自己吃飯，而你，還要媽媽喂。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看看那些自己吃飯的寶寶。鳥(niǎo)媽媽帶小鳥(niǎo)去看小貓吃飯，小貓的胡須上都是飯粒，小鳥(niǎo)說(shuō)：“小貓吃飯一點(diǎn)也不干凈！”鳥(niǎo)媽媽帶小鳥(niǎo)去看小鴨吃飯，小鴨吃得地上都是飯粒。小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鴨吃飯一點(diǎn)也不干凈！”一只喜鵲飛來(lái)了，對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“告訴你吧，幼兒園里的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快有干凈。”鳥(niǎo)媽媽高興地說(shuō)：“太好了，我要帶我的小鳥(niǎo)去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎么吃飯的，讓小鳥(niǎo)學(xué)學(xué)他們的好樣子！”

過(guò)渡語(yǔ)：老師說(shuō)，鳥(niǎo)媽媽要帶小鳥(niǎo)來(lái)看我們吃飯，我們趕快來(lái)學(xué)一學(xué)，該怎么樣用調(diào)羹，自己吃飯吃得又快又干凈。

（二）教幼兒正確使用調(diào)羹的方法：

１、老師示范吃飯：

（１）老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹盛一調(diào)羹飯，不多也不少，把飯送進(jìn)嘴里，嚼呀嚼，咽下去。（吃完第一口）

（２）示范第二口時(shí)，老師說(shuō)，我用小調(diào)羹盛一調(diào)羹飯，不多也不少，把飯送進(jìn)嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒(méi)飯粒，真干凈，真干凈。

（３）示范最后一口飯：教幼兒把飯粒撥在一起，然后全部撥到嘴里。２、游戲練習(xí)：喂熊寶寶吃飯。

方法：用小調(diào)羹盛不多不少的飯粒，送進(jìn)熊寶寶的嘴里。（１）先請(qǐng)一名幼兒老喂，看看他是不是用小調(diào)羹盛上不多不少的飯粒，送進(jìn)熊寶寶的嘴里，地上桌上沒(méi)有飯粒。（２）分組做游戲，老師觀察并記錄幼兒喂寶寶吃飯動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，以便以后重點(diǎn)指導(dǎo)。

（三）延伸：

１、老師說(shuō)，今天大家都學(xué)會(huì)了自己吃飯，吃得又快又干凈，明天，鳥(niǎo)媽媽就要帶著小來(lái)看我們吃飯啦，大家一定要吃得又快又干凈。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

第一天吃飯時(shí)，老師說(shuō)：今天鳥(niǎo)媽媽要先來(lái)看小朋友是不是自己吃飯，吃得又快又干凈；

第二天吃飯時(shí)，老師說(shuō)：今天鳥(niǎo)媽媽要帶小鳥(niǎo)來(lái)看小朋友吃飯：

第三天吃飯時(shí)，老師說(shuō)：今天小貓要來(lái)看小朋友吃飯：

第四天吃飯時(shí)，老師說(shuō)：今天小鴨要來(lái)看小朋友吃飯??

２、“喂熊寶寶”的游戲可在來(lái)園等活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

六、餐前教育：

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；觀察幼兒漱口是否正確，漱口時(shí)不能擁擠。

第三篇：2011年上學(xué)期小班逐日計(jì)劃第十四周

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

第十四周逐日計(jì)劃

2011年11月28日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒先脫衣服，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)吃點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠愉快、安靜用點(diǎn)心，保持桌面、地面干凈整潔。措施：提供品種多樣的點(diǎn)心。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤(pán)、桌、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴。

2、觀察幼兒能否將毛巾折疊整齊并放好擦嘴毛巾。

三、音樂(lè)游戲：小朋友散步

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。

2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友散步》的磁帶 活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲。

我們小朋友從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多好多的歌曲，今天我們就來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

二、談話引出主題。

今天老師又給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)呀？

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得怎么樣？

三、感受樂(lè)曲性質(zhì)。

1、接下來(lái)老師又要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)有幾段？每一段是不是一樣的？

提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段？

2、請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)前后兩段有什么不一樣？ 提問(wèn)：前后兩段是不是一樣的？

四、探索散步動(dòng)作。

1、老師先請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段慢的音樂(lè)，你聽(tīng)了這段音樂(lè)想干什么？ 提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你想做什么事情呢？

2、有的小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè)想去散步，好的，那誰(shuí)來(lái)做做散步的動(dòng)作？你還可以和誰(shuí)一起去散步呢？

3、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做散步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)好等。

4、小朋友在散步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？ 提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會(huì)想什么辦法呢？

5、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做打傘、跑回家的動(dòng)作。

五、完整游戲。

現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)完整表演了，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。

六、和家長(zhǎng)同臺(tái)表演。

接下來(lái)小朋友來(lái)請(qǐng)你們的爸爸或媽媽上來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)散步好嗎？

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四、體育游戲：騎車過(guò)馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和褲子。

2、跟幼兒談?wù)摻裉鞂W(xué)習(xí)的兒歌、故事等。

2011年11月29日（周二）上午班

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：娃娃餐廳

目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確操作各種游戲材料，并按標(biāo)記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚(yú)、包子、餃子等若干份。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)吃點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠愉快、安靜用點(diǎn)心，保持桌面、地面干凈整潔。措施：提供品種多樣的點(diǎn)心。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤(pán)、桌、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴。

2、觀察幼兒能否將毛巾折疊整齊并放好擦嘴毛巾。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、皮球、高蹺、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導(dǎo)： 1）、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2）、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。二）、集體游戲：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾若干；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。

3、房子一座。活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做模仿動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小烏龜（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)寶寶愛(ài)烏龜?shù)那楦小Ｒ龑?dǎo)幼兒沿著線條畫(huà)出烏龜?shù)闹饕卣鳌?/p>

2、引導(dǎo)寶寶布局，打扮畫(huà)面，添一些水草、泡泡等。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 烏龜描畫(huà)圖若干，油畫(huà)棒，活動(dòng)烏龜教具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示烏龜活動(dòng)教具。

教師指著烏龜背問(wèn)：寶寶這是誰(shuí)呀？（聰明的烏龜）那這兒圓圓硬硬的是烏龜?shù)氖裁矗浚觚敱常┧哪_在哪兒？有幾只？我們一起數(shù)數(shù)看……能縮回去，又能伸出來(lái)的是什么？（烏龜頭）

二、出示描畫(huà)圖。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

寶寶，小烏龜喜歡穿綠色花邊的衣服，今天早上它忘記穿外套了，請(qǐng)寶寶幫幫它好嗎？找出綠色的油畫(huà)棒，幫它添上綠色的花邊。教師邊講邊示范兒歌：狐貍狐貍耍花招，烏龜烏龜動(dòng)腦筋。狐貍氣得呼呼呼，烏龜烏龜真聰明，我要學(xué)你動(dòng)腦筋。

三、寶寶描畫(huà)，教師放錄音，伴音樂(lè)兒歌《聰明的烏龜》。

四、教師鼓勵(lì)描得整潔的寶寶，并引導(dǎo)寶寶與媽媽一起打扮畫(huà)面為聰明的烏龜添畫(huà)水草、泡泡等它愛(ài)吃的食物。

五、評(píng)價(jià)作品。讓寶寶拿著作品一起跟著音樂(lè)磁帶念兒歌及講講對(duì)聰明烏龜?shù)那楦畜w驗(yàn)。

五、社會(huì)活動(dòng)：過(guò)馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)行走的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路的自我保護(hù)知識(shí)

2、通過(guò)相互討論和自己的實(shí)踐嘗試，知道遵守交通規(guī)則就是愛(ài)護(hù)自己

3、樂(lè)意在生活中做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒的過(guò)馬路經(jīng)驗(yàn) 紅綠燈的牌子一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶自己的有關(guān)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)

1、教師：小朋友你和爸爸媽媽一起上街，走過(guò)大馬路的時(shí)候，我們?cè)隈R路上什么地方行走呢？

2、教師幫助幼兒提升自己的經(jīng)驗(yàn)：我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要注意行人紅綠燈，綠燈時(shí)可以走，紅燈時(shí)應(yīng)該停下來(lái)。

二、解過(guò)馬路遵守交通規(guī)則的重要性

1、教師：大家知道我們過(guò)馬路是要走斑馬線，要看紅綠燈，要遵守很多交通規(guī)則，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？這樣做有什么好處呢？

2、組織幼兒討論：這樣可以保護(hù)我們的安全。

三、游戲：紅綠燈

教室就是我們的馬路，我們來(lái)過(guò)馬路，請(qǐng)大家注意我手中的紅綠燈。

六：餐前教育：我會(huì)自己吃

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

重點(diǎn)：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，漱口時(shí)排隊(duì)不擁擠，然后拿毛巾擦擦嘴巴。

2011年11月30日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒先脫衣服，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)吃點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠愉快、安靜用點(diǎn)心，保持桌面、地面干凈整潔。措施：提供品種多樣的點(diǎn)心。

觀察要點(diǎn)：、觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤(pán)、桌、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴。

2、觀察幼兒能否將毛巾折疊整齊并放好擦嘴毛巾。

三、交通安全兒歌：小白兔過(guò)馬路

小白兔，小白兔，蹦蹦跳跳過(guò)馬路。

不管紅燈和黃燈，交通規(guī)則全不顧。

突然一陣?yán)软懀轮ǎパ健?/p>

扎斷尾巴多痛苦。

多痛苦，嗚嗚哭，哭出一對(duì)紅眼珠。

小朋友，要記牢，千萬(wàn)別學(xué)小白兔，交通規(guī)則要記清，橫過(guò)馬路要謹(jǐn)慎，安全第一牢記心。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

四、音樂(lè)游戲：小兔和大灰狼

活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè),并能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

2、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師布置場(chǎng)景，音樂(lè)，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛到森林里吧

二、聽(tīng)第一段音樂(lè)

1、教師：小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)）

2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？

3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂(lè)）

教師：小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

三、聽(tīng)第二段音樂(lè)

1、教師：老師還給小朋友來(lái)來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)）

2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？

3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里又來(lái)了什么小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂(lè)）

教師：小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

四、完整的欣賞音樂(lè)。（播放音樂(lè)）

今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開(kāi)心，我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂(lè)。

2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和褲子。

2、跟幼兒一起回憶今天學(xué)習(xí)的兒歌、故事等，回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

2011年12月1日（周四）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：娃娃餐廳

目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確操作各種游戲材料，并按標(biāo)記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚(yú)、包子、餃子等若干份。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)吃點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠愉快、安靜用點(diǎn)心，保持桌面、地面干凈整潔。措施：提供品種多樣的點(diǎn)心。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤(pán)、桌、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴。

2、觀察幼兒能否將毛巾折疊整齊并放好擦嘴毛巾。

三、體鍛活動(dòng)：

一、皮球、高蹺、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導(dǎo)： 1）、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2）、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

二、集體游戲：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾若干；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。

3、房子一座。活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

三、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做模仿動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：烏龜爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《小烏龜》，學(xué)習(xí)用有力的聲音表現(xiàn)象聲詞部分。

2、替換歌詞中的食物部分的名稱。

3、在演唱過(guò)程中，注意與同伴的聲音保持一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在日常生活中有登高、用力鍛煉、費(fèi)勁參與事情的經(jīng)驗(yàn)。

2、小烏龜?shù)膱D片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《小手爬》

教師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)爬一爬山坡吧。

二、教師示范歌曲《小烏龜》，幼兒傾聽(tīng)。

1、教師（出示小烏龜?shù)膱D片）：你們知道小烏龜是怎么做事情的？

2、教師范唱歌曲一遍，幼兒傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？歌里的小烏龜做些什么？

3、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)，小烏龜帶了哪些好吃的去爬坡？

二、幼兒學(xué)唱歌曲

1、幼兒學(xué)唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。

教師：小烏龜爬山坡的時(shí)候，是怎么用勁的啊？小烏龜快樂(lè)地帶這東西爬山坡的時(shí)候，發(fā)出什么樣的聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩段象聲詞的不一樣）

2、教師與幼兒共同練習(xí)兩種不同的象聲詞2~3遍

3、教師：我們來(lái)一起唱一唱小烏龜爬山坡的事情吧！

三、教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作表演歌曲。

四、學(xué)習(xí)嘗試替換歌曲中食物的名稱，嘗試紡編歌曲。

1、教師：你們猜一猜小烏龜還會(huì)帶著什么東西爬山坡呢？

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

2、教師帶領(lǐng)幼兒唱一唱紡編的歌曲。

五、科探活動(dòng)：開(kāi)超市

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索的興趣。2．嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒(méi)有”，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力以及口語(yǔ)表達(dá)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：透明類、不透明類的各種食品包裝若干、有的裝東西，有的不裝東西。活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察激趣：觀察空貨架，激發(fā)幼兒做理貨員的欲望。

二、嘗試操作

1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西不要的。

2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。

3、交流小結(jié)

你進(jìn)的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

三、再次操作

1、鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再進(jìn)許多貨。指導(dǎo)： 能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。詢問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

2、相互介紹。

四、開(kāi)超市。

六、餐前準(zhǔn)備

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，然后用毛巾擦擦嘴巴。

2011年12月2日（周五）上午班

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：娃娃餐廳

目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確操作各種游戲材料，并按標(biāo)記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚(yú)、包子、餃子等若干份。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)吃點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠愉快、安靜用點(diǎn)心，保持桌面、地面干凈整潔。措施：提供品種多樣的點(diǎn)心。

觀察要點(diǎn)：、觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤(pán)、桌、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴。

2、觀察幼兒能否將毛巾折疊整齊并放好擦嘴毛巾。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、皮球、高蹺、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導(dǎo)： 1）、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2）、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。二)、集體游戲：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾若干；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。

3、房子一座。活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。三)、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)。

2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做模仿動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 小動(dòng)物過(guò)橋

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力。

2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。

3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

4、場(chǎng)地布置:見(jiàn)圖

活動(dòng)過(guò)程:(一)、扮演角色、活動(dòng)身體

教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

(二)、熟悉器材、探索玩法

1、教師引導(dǎo):今天我們小動(dòng)物來(lái)玩“過(guò)小橋”的游戲,大家先來(lái)搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。

2、教師引導(dǎo):場(chǎng)地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。

3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

(三).交流分享、重點(diǎn)練習(xí)

1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?

2、請(qǐng)多名幼兒演示,大家評(píng)議。

3、引出持物走獨(dú)木橋方法

(1)、教師引導(dǎo):小動(dòng)物們,下面我們來(lái)做“過(guò)橋表演”的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作。

(2)、教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。

(3)、幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。

(4)、教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

(5)、請(qǐng)幼兒輪流演示,師生評(píng)議。

(四)、放松身體、整理收拾器材

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1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。

2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。

3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

五、音樂(lè)游戲：小貓釣魚(yú) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)魚(yú)游和貓走的模仿動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)游戲。

2、學(xué)習(xí)在一定空間自由地與同伴合作游戲，享受與人合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓和小魚(yú)的頭飾各8個(gè)。

2、完整小貓釣魚(yú)的ABC段音樂(lè)。

3、事先在地上畫(huà)好大圓做池塘，在池塘的不遠(yuǎn)處鋪好綠色的地毯做草地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)魚(yú)游動(dòng)作。

1、聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。

2、教師及時(shí)把幼兒較好的魚(yú)游動(dòng)作反饋給大家，并聽(tīng)音樂(lè)做魚(yú)吃食的動(dòng)作及游回家。

二、復(fù)習(xí)貓走的律動(dòng)。

1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“貓寶寶”聽(tīng)音樂(lè)做貓走路的動(dòng)作。

三、講解示范游戲規(guī)則。

1、“走累了，我們回家休息吧，媽媽去釣一條大魚(yú)給你們吃，仔細(xì)看好媽媽是怎樣釣魚(yú)的！

2、教師隨音樂(lè)的節(jié)奏邊表演邊講解：“走到池塘邊，找個(gè)地方蹲下來(lái)，喵喵，把魚(yú)桿甩出去，噓噓，魚(yú)桿要伸長(zhǎng)，噓噓，我們耐心等一等，看看魚(yú)兒游來(lái)了，會(huì)不會(huì)上鉤。”魚(yú)兒在池塘里開(kāi)心的游來(lái)游去，聽(tīng)到小魚(yú)吃食的音樂(lè)就做咬狀，抓住魚(yú)桿。

3、貓媽媽：“喲，魚(yú)兒上鉤了，用力拉，嘿喲，嘿喲，嘿！釣起了一條大魚(yú)，抱著大魚(yú)回家嘍！

4、貓媽媽：寶寶們，你們看清楚媽媽是怎樣釣魚(yú)了嗎？幼兒討論。

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5、貓媽媽：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)媽媽是怎樣釣魚(yú)的。可要仔細(xì)聽(tīng)好音樂(lè)，什么時(shí)候魚(yú)兒才上鉤，要等魚(yú)兒上鉤了，才能用力拉魚(yú)桿。

6、坐在座位上聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

四、完整游戲。

1、貓媽媽：貓寶寶們，你們學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的本領(lǐng)了嗎？那我們就來(lái)玩小貓釣魚(yú)的游戲吧！

2、幼兒選頭飾玩游戲。

3、教師：小魚(yú)先到池塘里去藏好，小貓跟著媽媽去釣魚(yú)。

4、針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)則，再次游戲。

5、交換角色游戲。

6、結(jié)束。

六、餐前教育：

重點(diǎn)：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，然后用毛巾擦擦嘴巴，毛巾要疊放好。

第四篇：2011上學(xué)期小班逐日計(jì)劃第十五周

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第十五周逐日計(jì)劃

2011年12月5日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先脫衣服，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：光腳不踩地

目標(biāo)：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動(dòng)提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂(lè)游戲：網(wǎng)小魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)旋律，能區(qū)分魚(yú)游、吃食等音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

2、創(chuàng)編不同的魚(yú)游動(dòng)作。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚(yú)游的音樂(lè)。

2、場(chǎng)地布置成小河；魚(yú)網(wǎng)一個(gè)；小魚(yú)和魚(yú)媽媽頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》歌曲音樂(lè)的伴奏下學(xué)做小魚(yú)游。師：小魚(yú)們我們一起游到小河去做游戲吧！（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。）

師：魚(yú)寶寶，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了，我們一起來(lái)游泳吧！師：剛才媽媽看到有的小魚(yú)游得可好看了，誰(shuí)愿意來(lái)表演給大家看？ 教師引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)表演小魚(yú)游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚(yú)游的動(dòng)作。

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二、欣賞樂(lè)曲，熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

師：寶寶們游累了，我們休息一會(huì)兒吧！我們一起來(lái)欣賞一首音樂(lè)，好嗎？（教師欣賞整首樂(lè)曲一遍。）師：這首音樂(lè)有幾段？為什么? 師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有幾段？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂(lè)，了解樂(lè)曲有三段。）

三、傾聽(tīng)音樂(lè)，分辨魚(yú)游、吃食、逃跑等音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)做出各種身體動(dòng)作。

1、教師簡(jiǎn)述游戲清節(jié)：這首音樂(lè)里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事說(shuō)的是：小魚(yú)們?cè)诤永镉崎e地游來(lái)游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚(yú)蟲(chóng)，忽然，捕魚(yú)人來(lái)了，小魚(yú)們快快地游回家。”

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)分音樂(lè)不同的性質(zhì)。

師：第幾段是小魚(yú)在游，第幾段是小魚(yú)在吃小蟲(chóng)，第幾段是捕魚(yú)人來(lái)了，小魚(yú)快快地游回家去。（幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)）

師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，音樂(lè)的什么地方是小魚(yú)在游泳？為什么？什么地方是小魚(yú)在吃蟲(chóng)？什么地方又是捕魚(yú)人來(lái)了？為什么？

3、分段欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。a、欣賞第一段，了解樂(lè)曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。

師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？ 幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。

b、欣賞第二段音樂(lè)，了解音樂(lè)斷頓的特點(diǎn)。

師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？我們一起去吃魚(yú)蟲(chóng)吧！肚子餓了，我們一起多吃一點(diǎn)吧！（幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。）c、欣賞第三段，了解樂(lè)曲緊張、急促的特點(diǎn)。

師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？聽(tīng)到很急的音樂(lè)，好像發(fā)生了什么事（幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。）

4、完整欣賞并做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂(lè)變化身體動(dòng)作。

四、完整游戲，幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。師：小魚(yú)們！我們一起到河里來(lái)做游戲吧！

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教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂(lè)游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂(lè)的玩游戲。

a、請(qǐng)一教師扮演捕魚(yú)人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方，不碰撞同伴。

b、請(qǐng)幼兒扮演捕魚(yú)人，再次游戲。

四、體育游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

二、鞏固練習(xí)青蛙跳的動(dòng)作

1、幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。

2、聽(tīng)鼓聲進(jìn)行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳?..）（休息一會(huì)）

三、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉

請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。”

1、先請(qǐng)一名幼兒示范，請(qǐng)孩子從起線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”

2、引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

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3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

（2）根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，練習(xí)三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長(zhǎng)荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)。）

四、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

1、教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長(zhǎng)度。

2、提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的害蟲(chóng)，每人拿一條害蟲(chóng)，從旁邊跳到起點(diǎn)，把害蟲(chóng)放到框里，游戲結(jié)束。

3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；

五、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)孩子贈(zèng)禮自己的衣褲和書(shū)包。

2、跟孩子交流各種車輛的功能。

2011年12月6日（周二）上午班來(lái)園活動(dòng)：

一、來(lái)園游戲：燒烤鋪

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導(dǎo)：觀察幼兒在游戲中能否區(qū)分不同的角色工作內(nèi)容不同。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：光腳不踩地

目標(biāo)：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動(dòng)提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

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三、體鍛活動(dòng)：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：塑圈

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用單腳跳過(guò)塑圈。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過(guò)塑圈。

2、鼓勵(lì)個(gè)別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)沿場(chǎng)地周圍跑和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

3、玩法：。游戲開(kāi)始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車的動(dòng)作，沿著場(chǎng)地周圍前進(jìn)，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn)，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。

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措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：汽車美容師（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫(huà)。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范畫(huà)，進(jìn)行談話。嘟嘟嘟，什么車開(kāi)來(lái)了？（公共汽車）你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車？（卡車）它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。

四、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？

六、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車子，并且要遵守交通規(guī)則。

五、音樂(lè)活動(dòng)：摘蘋(píng)果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)，閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)準(zhǔn)備：立體“蘋(píng)果樹(shù)”，（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)唱歌曲。

1、教師出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?

2、出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋(píng)果”送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果”，其余幼兒拍手念歌詞。

二、教師范唱，幼兒跟唱。請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。

三、仿編歌曲。你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。

六、餐前教育：我最干凈

重點(diǎn)：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個(gè)干凈的寶寶啦！

2011年12月7日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先脫衣服，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：光腳不踩地

目標(biāo)：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

措施：組織談話活動(dòng)提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂(lè)活動(dòng)：全靠小耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣！

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫(huà)、胸飾、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動(dòng)物朋友來(lái)了？幼兒猜猜

三、1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰(shuí)？ 動(dòng)畫(huà)演示：和公雞打招呼！

你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）

公雞，公雞，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，全靠什么呢？

五、那我們兩只小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽(tīng)到小動(dòng)物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩只耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，我也來(lái)唱唱

八、小朋友也來(lái)和小動(dòng)物一起唱歌。

九、小動(dòng)物，一邊唱，一邊還做動(dòng)作呢！師生邊唱邊表演

十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來(lái)唱歌（戴胸飾表演）

十一、延伸——還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽(tīng)的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？??

十二、那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌，看，它們都走來(lái)了??（表演：走路，自然結(jié)束）

四、社會(huì)活動(dòng)：大家都很喜歡我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己;鼓勵(lì)幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)準(zhǔn)備：建議家長(zhǎng)用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的滿意和今后的希望。活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：小朋友你們都照過(guò)鏡子是嗎?說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)的什么樣子?

二、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。

三、討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?引導(dǎo)幼兒感知：父母或其他人身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會(huì)親情。

四、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)。(教師讀、聽(tīng)錄音)

五、分組討論：我怎樣做得更好?鼓勵(lì)幼兒相互出主意，提建議。教師注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到“我是個(gè)好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理。

六、請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)和文字相結(jié)合的方式給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的愿望與心情。

五、離園活動(dòng):

1、引導(dǎo)孩子贈(zèng)禮自己的衣褲和書(shū)包。

2、跟孩子交流各種車輛的型號(hào)。

2011年12月8日（周四）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：燒烤鋪

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導(dǎo)：觀察幼兒在游戲中能否區(qū)分不同的角色工作內(nèi)容不同。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：光腳不踩地

目標(biāo)：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動(dòng)提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：塑圈

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用單腳跳過(guò)塑圈。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過(guò)塑圈。

2、鼓勵(lì)個(gè)別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)沿場(chǎng)地周圍跑和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

3、玩法：。游戲開(kāi)始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車的動(dòng)作，沿著場(chǎng)地周圍前進(jìn)，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn)，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：灑水車（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

1、）娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

2）神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處。水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

3）欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》：關(guān)好水龍頭，自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。

三、結(jié)束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”

2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”

四、活動(dòng)延伸

1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等水中毒現(xiàn)象）

五、體育游戲：快樂(lè)的蛋寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲情境中，學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。

2．在滾動(dòng)時(shí)，聽(tīng)指令玩游戲，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記，每人胸口貼一個(gè)。

2．紅、白、藍(lán)、綠四色布袋，數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時(shí)候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。

3．進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

㈠隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

1．情境導(dǎo)入。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

師：蛋寶寶們！幼：哎！師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記，聽(tīng)著音樂(lè)，跟著老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）

2、辨認(rèn)顏色。

師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標(biāo)記，聽(tīng)一聽(tīng)我在叫誰(shuí)？ 師：紅蛋寶寶～ 幼：哎～

教師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。3．找家

師：看看地上，（場(chǎng)地上分別散放著紅白藍(lán)綠四種顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請(qǐng)四種顏色的蛋寶寶依次用手指點(diǎn)出相應(yīng)顏色的布袋。

㈡熱身運(yùn)動(dòng)：蛋寶寶回家。

1、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。

師：蛋寶寶長(zhǎng)得圓圓的，怎么回家呢？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做給老師看一看。（個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)）

2、嘗試兩手臂交替不同方向滾。

師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）[

六、餐前準(zhǔn)備：我最干凈

重點(diǎn)：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個(gè)干凈的寶寶啦！

2011年12月9日（周五）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：燒烤鋪

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

觀察指導(dǎo)：觀察幼兒在游戲中能否區(qū)分不同的角色工作內(nèi)容不同。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：光腳不踩地

目標(biāo)：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動(dòng)提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：塑圈

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用單腳跳過(guò)塑圈。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過(guò)塑圈。

2、鼓勵(lì)個(gè)別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)沿場(chǎng)地周圍跑和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

3、玩法：。游戲開(kāi)始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車的動(dòng)作，沿著場(chǎng)地周圍前進(jìn)，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn)，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 非凡車輛（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不一的透明可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。

二、練習(xí)持棍推。

1、教師示范持棍推瓶。

師：小棍除了可以當(dāng)方向盤(pán)，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？ 幼：可樂(lè)瓶。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。（1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著

“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開(kāi)，又不偏離跑道。

3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開(kāi)到相同顏色的“停車場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

三、放松活動(dòng)。師：小車都停到停車場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。）

五、語(yǔ)言活動(dòng)：森林樂(lè)翻天

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂(lè))

“小朋友,誰(shuí)來(lái)了?” “聽(tīng),它在說(shuō)什么?”(數(shù)碼寶貝說(shuō):小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。)(二)欣賞森林美景

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林,住在快樂(lè)林里非常快樂(lè),我們一起去看看。”(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂(lè)林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“發(fā)生了什么事?” “要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?” “大家說(shuō)得對(duì),那我們仔細(xì)來(lái)找一找,究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生,我們來(lái)好好教育教育它。”(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))

“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏,快來(lái)找一找。”(露出小動(dòng)物的一部分,讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見(jiàn)解。)(五)和小動(dòng)物比賽(體育)

“小動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面,它們想和小朋友來(lái)比賽,你們?cè)敢庠囋噯?”(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂(lè))

(六)活動(dòng)延伸:與動(dòng)物告別

六、餐前教育：我最干凈

重點(diǎn)：吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒將份內(nèi)的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個(gè)干凈的寶寶啦！

第五篇：逐日計(jì)劃第十六周

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

第十六周逐日計(jì)劃

2011年12月12日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先褲子，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺(jué)

目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺(jué)。

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺(jué)。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺(jué)。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、語(yǔ)言活動(dòng):小鴨找朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：跳、飛、爬、游。

2、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，完整地感知理解、并講述出圖片的主要內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)別人講述的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們?cè)诩w面前大聲地表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、背景圖。

2、小鴨、小兔、小鳥(niǎo)、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察理解講述對(duì)象。

出示背景圖，不斷出示小兔、小鳥(niǎo)、小烏龜，并通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容。

“嘎嘎嘎”誰(shuí)來(lái)了？小鴨來(lái)到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

啊？

評(píng)析：教師能抓住圖片的三要素（人物、地點(diǎn)、事件）進(jìn)行提問(wèn)，為幼兒進(jìn)行完整地講述奠定了基礎(chǔ)。在進(jìn)行情感引導(dǎo)時(shí)，教師要注意加強(qiáng)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，特別是對(duì)于小班幼兒。

2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

逐一出示小動(dòng)物圖片，看看，誰(shuí)來(lái)了？小兔（小鳥(niǎo)、小烏龜）是怎樣來(lái)的？（幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)詞）小鴨看見(jiàn)小兔（小鳥(niǎo)、小烏龜）來(lái)了，會(huì)說(shuō)什么？它們是怎么說(shuō)的？

評(píng)析：小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)還比較貧乏，當(dāng)問(wèn)到“小鴨是怎么說(shuō)的？”他們想到的就是“小兔，你好！”之類的禮貌用語(yǔ)。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)“小鴨想找小兔玩，會(huì)怎么說(shuō)呢？”從而調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒積極參與講述。

3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

逐一出示小動(dòng)物圖片，教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。

告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。

請(qǐng)幾名語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。老師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。

評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用了“平行提問(wèn)”的方法，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較完整地講述圖片的主要內(nèi)容。特別是能力強(qiáng)的幼兒，已經(jīng)能獨(dú)立地完整講述圖片的主要內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《小鴨找朋友》的故事呢，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找小兔、小鳥(niǎo)、小烏龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到新的經(jīng)驗(yàn)上面來(lái)完整、連續(xù)的講述。

四、體育游戲：紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按紅綠燈的指令，快跑或停止。

2、知道紅綠燈的作用，從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。培養(yǎng)合群能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

方向盤(pán)人手一個(gè)、紅綠燈、大籮筐一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、幼兒自由在圈內(nèi)開(kāi)汽車。

小朋友，你們想開(kāi)汽車嗎？（想）請(qǐng)你們到停車場(chǎng)里選擇一輛自己喜歡的汽車自由的在圈內(nèi)開(kāi)汽車吧。（幼兒邊開(kāi)汽車邊發(fā)出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的聲音）

（二）、引導(dǎo)幼兒在圈上開(kāi)汽車。

1、小朋友像你們這樣自由的開(kāi)汽車好不好？（不好）為什么？（幼兒自由討論）（太擠、易碰撞、很危險(xiǎn)）

2、那么汽車應(yīng)該在什么地方開(kāi)呢？（馬路上）

3、呀！(教師指圈)這里有一條圓形馬路，4、請(qǐng)小司機(jī)們快速、安靜地把自己的汽車開(kāi)到馬路上吧。

5、幼兒在圈上開(kāi)汽車。（強(qiáng)調(diào)汽車之間不能碰撞，要保持一定的距離）(三)、指導(dǎo)幼兒按紅綠燈指令在圈上開(kāi)汽車。

1、感知紅綠燈的作用，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。

（出示紅綠燈）小司機(jī)，你們?cè)隈R路上不能光顧開(kāi)汽車，還要注意馬路上的紅綠燈，要遵守交通規(guī)則噢。你們知道紅燈亮了，駕駛員應(yīng)該怎么做？（停一停）綠燈亮了駕駛員又應(yīng)該怎么做？（開(kāi)汽車）

2、按紅綠燈指令在圈上開(kāi)汽車。

（1）提出游戲要求：師做紅綠燈，請(qǐng)小司機(jī)們注意紅綠燈，如果不遵守交通規(guī)則，交通警察可要再叫你到訓(xùn)練場(chǎng)去練一練哦。

（2）幼兒按老師的指令游戲。（開(kāi)始，老師出示紅綠燈間隔時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，后來(lái)越來(lái)越快。看誰(shuí)能按老師的指令游戲，不符合要求的由配班老師在訓(xùn)練場(chǎng)里訓(xùn)練，好了繼續(xù)游戲。）

（3）請(qǐng)一至二名幼兒做紅綠燈，游戲方法同上。

3、總結(jié)游戲：今天，小司機(jī)們都能在馬路上按交通規(guī)則開(kāi)汽車了，玩得開(kāi)心不開(kāi)心？

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（四）、結(jié)束游戲

小汽車開(kāi)久了我們一起檢查一下自己的小汽車吧，檢查完了請(qǐng)把汽車輕輕的停在停車場(chǎng)里。（把圈放入籮筐）結(jié)束活動(dòng)。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)孩子整理自己的衣褲和書(shū)包。

2、跟孩子交流各種各樣的車的名稱及功能。

2011年12月13日（周二）上午班來(lái)園活動(dòng)：

一、來(lái)園游戲： 游戲：美工區(qū)

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)是否涂到線外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺(jué)

目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺(jué)

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺(jué)。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺(jué)。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：

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1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁矗浚ㄆ嚒⑤喆⒆孕熊嚨龋┠闶窃趺催^(guò)河的？

5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。

三、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。

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措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：斑馬線（藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、鼓勵(lì)幼兒跟著虛線畫(huà)出直線。活動(dòng)準(zhǔn)備：斑馬線的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。提問(wèn)；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來(lái)干什么的呢？

3、在什么樣的情況下用到斑馬線！

（二）教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。提問(wèn)：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？

2、如果沒(méi)有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢？

（三）學(xué)畫(huà)斑馬線

1、跟著虛線走成直線。

2、注意孩子的坐姿，不要涂到線外面，保持畫(huà)面整潔。

五、語(yǔ)言游戲：動(dòng)物列車

活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡(jiǎn)短的句式進(jìn)行表述。

2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說(shuō)話，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前大膽講話的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車一輛

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活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置游戲情境。

將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)“是誰(shuí)發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

2、交代游戲規(guī)則。先用語(yǔ)言導(dǎo)入：

小動(dòng)物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：

（1）、一人先扮演火車頭，邊開(kāi)邊說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲答：“我來(lái)坐。”

（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車。

（3）“火車”繼續(xù)向前開(kāi)，每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說(shuō)：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車。

3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開(kāi)始時(shí)說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲回答：“我來(lái)坐。”教師請(qǐng)一幼兒起立后，幼兒說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”隨后走到前面來(lái)，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開(kāi)一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

六、餐前教育：我最干凈

重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！

2011年12月14日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習(xí)慣

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重點(diǎn)：提醒幼兒進(jìn)入到午睡房不說(shuō)話，先褲子，打開(kāi)被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺(jué)。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺(jué)

目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺(jué)

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺(jué)。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺(jué)。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、安全活動(dòng)：乘車要注意什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

四、音樂(lè)活動(dòng)：小豬睡覺(jué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小豬睡覺(jué)》，并與同伴結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編小豬吃的飽飽、睡覺(jué)、扇耳朵、搖尾巴等各種表演動(dòng)作。

3、在間奏處迅速找到朋友，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行歌表演的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

1、豬的胸飾1個(gè)，毛線編的小尾巴1根。

2、錄有《小豬睡覺(jué)》歌曲的磁帶一盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景。

教師帶上豬的胸飾，讓幼兒明確教師是豬媽媽，自己是豬寶寶，并知道豬媽媽和豬寶寶今天要共同進(jìn)行游戲。

2、按歌詞創(chuàng)編前半段的動(dòng)作。

豬媽媽逐句念出〔1—8〕小節(jié)的歌詞，豬寶寶為其創(chuàng)編動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)后半段的動(dòng)作。

（1）豬媽媽念〔9—12〕小節(jié)的歌詞，并隨機(jī)與某一個(gè)豬寶寶玩點(diǎn)鼻子的游戲，豬寶寶自然跟學(xué)。

（2）豬媽媽和豬寶寶共同念歌詞并做出〔13—14〕小節(jié)的動(dòng)作。

3、自然的跟唱，并按音樂(lè)有規(guī)律的做動(dòng)作。

（1）聽(tīng)豬媽媽歌唱，豬寶寶坐在椅子上根據(jù)音樂(lè)做律動(dòng)。（2）豬寶寶走到中間，邊歌唱邊表演。

5、找朋友進(jìn)行歌表演。

（1）嘗試在間奏處找朋友進(jìn)行歌表演。（2）完整的進(jìn)行歌表演兩次。

五、離園活動(dòng):

1、引導(dǎo)孩子贈(zèng)禮自己的衣褲和書(shū)包。

2、跟孩子交流冬天該穿什么樣的衣服。

2011年12月15日（周四）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：美工區(qū)

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)是否涂到線外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺(jué)

目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺(jué)

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺(jué)。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺(jué)。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁矗浚ㄆ嚒⑤喆⒆孕熊嚨龋┠闶窃趺催^(guò)河的？

5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。

三、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：車子開(kāi)來(lái)了（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《汽車轱轆轆》。活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧!閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

二、引入故事《怪汽車》

1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了。看!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

三、故事《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿印⒎较虮P(pán)、門(mén)。)

2、一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開(kāi)很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

四、音樂(lè)游戲“怪汽車開(kāi)來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

五、體育活動(dòng)：送祝福

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。

2、練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：帽子每人一頂，動(dòng)物頭飾6個(gè)，小旗兩面。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)小動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。

2、情感活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)將舉行一個(gè)盛大的慶祝會(huì)的情景，請(qǐng)小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動(dòng)物。

3、平衡能力活動(dòng)：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。

4、聽(tīng)指令活動(dòng)：

集體活動(dòng)——將祝福送給規(guī)定的小動(dòng)物。

自由活動(dòng)——結(jié)伴通過(guò)小路到森林里把祝福送給自己喜歡的小動(dòng)物。

5、隨活動(dòng)自然結(jié)束。

六、餐前準(zhǔn)備：我最干凈

重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！

2011年12月16日（周五）上午班

一、來(lái)園活動(dòng)：

游戲：美工區(qū)

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中認(rèn)識(shí)各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)是否涂到線外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。

二、生活活動(dòng)：

內(nèi)容：寶寶自己會(huì)睡覺(jué)

目標(biāo)：教育幼兒被子蓋好自己睡覺(jué)

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會(huì)睡覺(jué)。” 并在幼兒午睡時(shí)逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺(jué)。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時(shí)鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動(dòng)：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：保齡球

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將保齡球投入指定位置。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒投擲的姿勢(shì)是否正確。

2、鼓勵(lì)幼兒分享投擲的經(jīng)驗(yàn)。二）、集體游戲：小螞蟻運(yùn)糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？ 活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（糖）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁矗浚ㄆ嚒⑤喆⒆孕?閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學(xué)期逐日計(jì)劃

車等）你是怎么過(guò)河的？

5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)糖。

三、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標(biāo)：

1、能兩排并一排跟隨音樂(lè)較有序地圍成一圈做動(dòng)作。

2、能找到自己的圓點(diǎn)眼睛看老師做操節(jié)。措施：表?yè)P(yáng)在操節(jié)中認(rèn)真的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒模仿。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 停車場(chǎng)（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不一的透明可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。

二、練習(xí)持棍推車

1、教師示范持棍推瓶。

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師：小棍除了可以當(dāng)方向盤(pán)，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？ 幼：可樂(lè)瓶。

2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。

（1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。

幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著

“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開(kāi)，又不偏離跑道。

（評(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開(kāi)到相同顏色的“停車場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

三、放松活動(dòng)。師：小車都停到停車場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。

五、體育游戲：袋鼠媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

活動(dòng)準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

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2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒； 規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

六、餐前教育：我最干凈

重點(diǎn)：提醒幼兒天氣變冷，要快點(diǎn)把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個(gè)干干凈凈的寶寶！