第一篇：2011年上學期小班逐日計劃第四周

閔行區浦江之星幼兒園2010年度第二學期逐日計劃

第四周逐日計劃

主題：我愛我的幼兒園

2011年9月19日（周一）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒在老師的陪伴下安靜地入睡，睡姿正確，小嘴巴沒聲音。

二、生活活動：正確刷牙的方法

1、內容：引導幼兒學習如何正確地刷牙。

2、重點：觀察幼兒能否按照正確的順序刷牙。

小結：大部分幼兒已能夠正確的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干凈，牙齒才會健康。

三、戶外活動：小班體育游戲：聽聽誰來了 活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

活動準備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。活動過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

① 請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

② 引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作 閔行區浦江之星幼兒園2010年度第二學期逐日計劃

要配合才能跳的遠。

③ 指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④ 可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

四、各類游戲：游戲：請你像我這樣做 目標：訓練孩子的節奏感、注意力、模仿能力。

玩法：教師邊說“請你跟我這樣做”邊做出不同的幾個動作如：拍手、跺腳、拍肩、點頭。幼兒根據記憶做出剛才老師做出的動作。注：根據幼兒的情況逐漸增加模仿動作的數量。可做4-6個動作讓幼兒模仿。

五、離園活動

1、鼓勵新生嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

3、鼓勵個別幼兒在集體面前表演。

2011年9月20日（周二）上午班

一、來園活動：表演SHOW 老師觀察指導：能夠在老師的引導下，在娃娃家里學會扮演角色，鼓勵幼兒大膽嘗試生活中的各種人物的角色。

結束講評： 幼兒能夠學著爸爸媽媽的樣子，在娃娃家里扮演各種角色，但發現有幾個小女孩都要爭搶當媽媽的角色，可能媽媽這個角色在家里的分量比較好扮演，所以建議她們幾個每天輪流擔當媽媽的角色。

二、生活活動：正確刷牙的方法

1、內容：引導幼兒學習如何正確地刷牙。

2、重點：觀察幼兒能否按照正確的順序刷牙。

小結：大部分幼兒已能夠正確的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干凈，牙齒才會健康。

三、體鍛活動：

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一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。呼啦圈

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩呼啦圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換呼啦圈的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：木頭人 活動過程：

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

三、操節

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂得節奏做身體動作，保持動作的協調性

措施：與幼兒一起聽音樂做模仿操。

小結體鍛情況：今天我們玩了《找好朋友》、《貼燒餅》、《跳房子》的游戲，發現孩子的注意力不是很集中，對于一個游戲老師把規則說出來后，還是很容易做錯，所以還需老師多提醒。

四、學習活動：小牙刷（藝術）

活動目標：

1、培養幼兒良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、學習從上到下畫短線。活動準備：

紙箱1個，大牙刷教具2個，水彩筆，小牙刷。活動過程：

一、引發興趣，導入主題。

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特征。師：牙刷是什么樣的？

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先讓幼兒說說，然后老師小結，幼兒復述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

二、繪畫——添畫刷毛

師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？ 牙刷媽媽為什么哭呢？

引導幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。

師：我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？ 幼兒回答，引導幼兒說出給牙刷畫出刷毛。

教師示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。

邊畫邊說：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

師：現在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習畫刷毛。邊說兒歌，邊練習畫。

師：聽，誰在說話！（動作）

牙刷媽媽告訴我，現在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們愿意幫助他們嗎？老師發水彩筆，請幼兒繪畫，（注意繪畫的坐姿）。邊畫邊說兒歌。

幼兒畫完后，把牙刷放進盒子里，可以再接著畫。

三、作品評價：

師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。

課后反思：用大牙刷爸爸和媽媽的圖片很吸引孩子的興趣，我們在做小牙刷的時候，發現讓幼兒操作的圖片有點小了，所以以后給孩子操作的東西盡量要夸大一些。

五、體育游戲：轉轉停

活動目標：

1、練習持物控球跑,提高控制能力。

2、發展動作的協調性。活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動

1、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

2、啟發幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習趕小豬。

二、小豬郊游

1、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

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2、幼兒一個跟著一個趕豬。

3、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家

1、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

2、讓我們送小豬回家的吧。六：餐前教育：節約用水

重點：提醒幼兒在小便后要洗手，洗手后擰緊水龍頭，不要玩水。2011年9月21日（周三）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒在老師的陪伴下安靜地入睡，睡姿正確，小嘴巴沒聲音。

二、生活活動：正確刷牙的方法

1、內容：引導幼兒學習如何正確地刷牙。

2、重點：觀察幼兒能否按照正確的順序刷牙。

三、戶外活動：小青蛙跳跳跳（健康）

活動目標：

1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

活動準備：

1、半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，音響。活動過程：

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙 蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

四、桌面游戲：各類玩具

1、老師在桌子上擺放各種玩具供幼兒玩。

2、在玩的過程中老師可以發現幼兒的不同性格特征。

3、在活動結束后，教師提醒幼兒把玩具寶寶送回家，歸類。

五、離園活動

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1、引導新生學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。

2011年9月22日（周四）上午班

一、來園活動：表演SHOW 老師觀察指導：能夠在老師的引導下，在娃娃家里學會扮演角色，鼓勵幼兒大膽嘗試生活中的各種人物的角色。結束講評：

二、生活活動：正確刷牙的方法

1、內容：引導幼兒學習如何正確地刷牙。

2、重點：觀察幼兒能否按照正確的順序刷牙。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。呼啦圈

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩呼啦圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換呼啦圈的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：木頭人 活動過程：

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

三、操節

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂得節奏做身體動作，保持動作的協調性

措施：與幼兒一起聽音樂做模仿操。小結體鍛情況：

閔行區浦江之星幼兒園2010年度第二學期逐日計劃

四、學習活動：我愛我的幼兒園（藝術）

活動目標：

1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內容，喜歡唱歌。

2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發愛幼兒園的情感。活動準備：

1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂。

2、表現歌曲內容的掛圖一幅（小班教學掛圖上冊3號圖）。

3、木偶娃娃一個。活動過程：

1、大班幼兒扮演小動物（小鴨、小狗），聽音樂表演小動物律動，在 教師的帶領下，啟發小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。

（1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戲）（2）觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！

4、感受歌曲的內容。

（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。我是××幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。（2）欣賞哥哥姐姐表演。

教師提問，幼兒回答后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。

誰愛我的幼兒園？（我愛我的幼兒園）幼兒園里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來又跳舞）大家一起怎么樣？（真快樂）（3）教師邊指點圖片邊唱。

（4）哥哥姐姐演唱，并用節奏樂伴奏。

5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內容，體驗歡快的情緒。

（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。課后反思：

五、各類游戲：體育游戲：老貓睡覺行不了

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活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

六：餐前教育：節約用水

重點：提醒幼兒在小便后要洗手，洗手后擰緊水龍頭，不要玩水。

2011年9月23日（周五）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒在老師的陪伴下安靜地入睡，睡姿正確，小嘴巴沒聲音。

二、生活活動：正確刷牙的方法

1、內容：引導幼兒學習如何正確地刷牙。

2、重點：觀察幼兒能否按照正確的順序刷牙。

三、戶外活動：音樂游戲：小手拍拍

活動目標：

1、讓幼兒熟悉自己的五官，感受游戲帶來的快樂。

2、讓幼兒學習替換歌詞，并能合著音樂節奏做動作。活動準備：鋼琴，一個娃娃 活動過程：

（一）引題

1、師：小朋友們，今天有個客人來到我們小四班做客，我們先跟著鋼琴的節奏來拍手歡迎她吧！（幼兒跟著歌曲旋律拍手兩遍）

（二）游戲導入

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3、大家好，我是拉拉，今天我來你們班和你們做一個游戲，但是做這個游戲前，你們看我的手指點在哪里呢（眼睛），你們來說說看自己臉上除了眼睛還有哪些地方呢？（多請幼兒回答）

3、師：現在我們就來做一個“指五官”的游戲吧！（老師報五官名稱，幼兒用手指點出來，老師可逐漸加快速度）

4、師：現在我要請小朋友邊做游戲邊回答老師的問題了，老師問“眼睛在哪里”，小朋友就用手指點住眼睛然后說“眼睛在這里”（先請幾個小朋友，然后全班做）

（三）學唱歌曲并讓幼兒學習替換歌詞

1、師：拉拉還會用唱歌和你們做游戲呢，你們想聽嗎？（想）

2、老師邊彈鋼琴邊范唱兩次，幼兒跟唱

3、師：剛才我們歌里面用手指點的是哪個地方呢？（眼睛）那你們想想看我們還可以唱哪里呢？（幼兒回答，老師進行歌詞替換進行演唱）

4、師：現在你們就用唱歌來回答老師的問題吧，前面我們都一起唱，老師唱“鼻子在哪里”，你們就唱“鼻子在這里”，也用手指點住它好嗎？（請兩位幼兒先示范，全班再一起來）

（四）幼兒邊唱邊做動作結束課程

1、師：剛才我們唱的這首游戲的歌曲叫“小手拍拍”，我們一起來說說看吧（幼兒重復名稱）

2、師：現在我們就一起拍拍小手一起來唱唱這首歌吧，先跟著老師一起唱一遍吧（隨老師邊做動作邊唱歌）

3、幼兒集體最后邊唱邊做動作

4、小結：（娃娃）和你們一起做游戲真開心啊，下次你們也可以和自己的好朋友一起唱這首歌做游戲。

四、各類游戲：體育游戲：吹泡泡

活動過程：

1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。

2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。

3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。活動準備：泡泡水

活動過程：

一、開始部分

1、開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

二、基礎部分

1、引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

2、教幼兒游戲的兒歌。（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。）

3、講解游戲規則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，閔行區浦江之星幼兒園2010年度第二學期逐日計劃

幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、結束部分

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

五、離園活動

1、鼓勵新生嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

3、鼓勵個別幼兒在集體面前表演。

第二篇：2011上學期小班逐日計劃第十五周

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第十五周逐日計劃

2011年12月5日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂游戲：網小魚

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，并用動作表現。

2、創編不同的魚游動作。

3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、小魚游的音樂。

2、場地布置成小河；魚網一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。活動過程：

一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！（幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。）

師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧！師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？ 教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。

師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？（教師欣賞整首樂曲一遍。）師：這首音樂有幾段？為什么? 師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。）

三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。

1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。”

2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。

師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。（幼兒傾聽音樂）

師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳？為什么？什么地方是小魚在吃蟲？什么地方又是捕魚人來了？為什么？

3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。a、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？ 幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。

b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？我們一起去吃魚蟲吧！肚子餓了，我們一起多吃一點吧！（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？聽到很急的音樂，好像發生了什么事（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）

4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。

四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。師：小魚們！我們一起到河里來做游戲吧！

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

a、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。

b、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。

四、體育游戲：小青蛙捉害蟲

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

活動準備：運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。活動過程：

一、準備活動

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

二、鞏固練習青蛙跳的動作

1、幼兒練習并腳、分腳跳，提出跳躍的要領。

2、聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳?..）（休息一會）

三、進行游戲：小青蛙跳荷葉

請幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

1、先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”

2、引導幼兒觀察，互相學習小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

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3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

（1）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（2）根據孩子的活動情況，練習三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習。）

四、游戲：小青蛙捉害蟲

1、教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。

2、提出游戲規則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結束。

3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

五、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

五、離園活動

1、引導孩子贈禮自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流各種車輛的功能。

2011年12月6日（周二）上午班來園活動：

一、來園游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：汽車美容師（藝術）

活動目標：

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

一、出示風景圖，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范畫，進行談話。嘟嘟嘟，什么車開來了？（公共汽車）你們看，又開來一輛什么車？（卡車）它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。提問：出示長方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。

四、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規則。

五、音樂活動：摘蘋果

活動準備：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽，閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動準備：立體“蘋果樹”，（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

活動過程：

一、學唱歌曲。

1、教師出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4、請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。

二、教師范唱，幼兒跟唱。請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

三、仿編歌曲。你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

六、餐前教育：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！

2011年12月7日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂活動：全靠小耳朵

活動目標：愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

活動準備：電腦動畫、胸飾、音樂

活動過程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜

三、1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？ 動畫演示：和公雞打招呼！

你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）

公雞，公雞，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？

五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱

八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發小鴨子怎么唱的？??

十二、那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了??（表演：走路，自然結束）

四、社會活動：大家都很喜歡我

活動目標：

1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。

2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系，初步感知遺傳現象。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動準備：建議家長用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今后的希望。活動過程：

一、以談話導入活動內容：小朋友你們都照過鏡子是嗎?說說自己的長的什么樣子?

二、幼兒說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。

三、討論：為什么會出現這種情況?引導幼兒感知：父母或其他人身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系，體會親情。

四、請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音)

五、分組討論：我怎樣做得更好?鼓勵幼兒相互出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產生自卑心理。

六、請幼兒用繪畫和文字相結合的方式給父母寫一封信，表達自己的愿望與心情。

五、離園活動:

1、引導孩子贈禮自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流各種車輛的型號。

2011年12月8日（周四）上午班

一、來園活動：

游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：灑水車（綜合）

活動目標：

1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

1、）娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

2）神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處。水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

3）欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據故事內容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學習兒歌《關好水龍頭》：關好水龍頭，自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

四、活動延伸

1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

2、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等水中毒現象）

五、體育游戲：快樂的蛋寶寶

活動目標：

1．在游戲情境中，學習左右側滾。

2．在滾動時，聽指令玩游戲，感受身體滾動的帶來的愉悅。

三、活動準備：

1．紅、白、藍、綠四色圓形標記，每人胸口貼一個。

2．紅、白、藍、綠四色布袋，數量比人數多。在擺放的時候，布袋擺放的方向，袋口都統一。

3．進出場音樂。

四、活動過程

㈠隨著音樂進入場地。

1．情境導入。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

師：蛋寶寶們！幼：哎！師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍綠四種顏色標記，聽著音樂，跟著老師進入活動場地）

2、辨認顏色。

師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標記，聽一聽我在叫誰？ 師：紅蛋寶寶～ 幼：哎～

教師依次和紅白藍綠的蛋寶寶打招呼。3．找家

師：看看地上，（場地上分別散放著紅白藍綠四種顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請四種顏色的蛋寶寶依次用手指點出相應顏色的布袋。

㈡熱身運動：蛋寶寶回家。

1、引導幼兒用手部動作表現出滾。

師：蛋寶寶長得圓圓的，怎么回家呢？誰能用動作來做給老師看一看。（個別幼兒示范動作，教師引導幼兒互相學習）

2、嘗試兩手臂交替不同方向滾。

師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）[

六、餐前準備：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！

2011年12月9日（周五）上午班

一、來園活動：

游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動： 非凡車輛（健康）

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發展幼兒的平衡協調能力，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1、大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

活動過程：

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推。

1、教師示范持棍推瓶。

師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？ 幼：可樂瓶。

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2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。幼兒推著

“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動。師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）

五、語言活動：森林樂翻天

活動目標

1、根據自己的生活經驗,圍繞數碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動參與活動。

2、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。

3、能體驗團結合作,取得勝利所帶來的快樂。

活動過程

(一)教師以數碼寶貝導入活動(音樂)

“小朋友,誰來了?” “聽,它在說什么?”(數碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯,我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發吧!)(幼兒隨音樂歡快的出發。)(二)欣賞森林美景

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非常快樂,我們一起去看看。”(引導幼兒學看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“發生了什么事?” “要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?” “大家說得對,那我們仔細來找一找,究竟誰不講衛生,我們來好好教育教育它。”(數碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)尋找小動物(常識)

“小動物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找。”(露出小動物的一部分,讓幼兒通過運用已有經驗,仔細觀察,表達自己的見解。)(五)和小動物比賽(體育)

“小動物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們愿意試試嗎?”(幼兒分組自由練習排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習后和小動物比賽,體驗成功的快樂)

(六)活動延伸:與動物告別

六、餐前教育：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！

第三篇：2011上學期小班逐日計劃第十周

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第十周逐日計劃

2011年10月31日（周一）下午班

一、睡前教育：安安靜靜的午睡

重點：提醒幼兒打開被子一角，鉆進去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說話，眼睛閉上。

二、生活活動：

重點內容：學習整理自己的物品。

目標：

1、培養幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識。

2、養成自己整理鞋子的良好習慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

2、在一日活動中鼓勵幼兒,讓幼兒學習自己整理鞋子。

三、生活活動：學穿上衣

措施：

1、穿開襟式上衣：先把衣服披至肩上，將手臂伸入衣袖，扣上衣扣。

2、穿套衫式上衣：看清衣服前后，套入頭，手臂伸入袖，將衣服拉整齊。觀察他們是否穿正確，會不會把手套進去。

四、安全教育：安安全全走樓梯 活動目標：

1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

2、學習上下樓梯的正確方法。

活動準備： 在活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。活動過程：

一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到“小兔” 打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。

1、“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

2、教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

3、到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節目，小朋友與“小兔”告辭。

三、教師小結，活動結束。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包和褲子。

2、和楊帆家長交流幼兒在園情況。

2011年11月1日（周二）上午班

一、來園活動：游戲：娃娃家

目標：引導幼兒認識新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機等。

二、生活活動：

重點內容：學習整理自己的物品。

目標：

1、培養幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識。

2、養成自己整理鞋子的良好習慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

2、在一日活動中鼓勵幼兒,讓幼兒學習自己整理鞋子。

三、體鍛活動：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點指導內容：投擲

目標：引導幼兒學習將物體投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經驗。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：喂小兔(藝術)活動目標：

1、教幼兒辯認綠色。

2、學習短直線的畫法。

3、培養幼兒正確的作畫姿勢。

活動準備：畫有小兔子的范圖1張，蠟筆若干，幼兒繪畫用品若干。活動過程：

一、出示圖片

1、教師出示小白兔圖片并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀？待幼兒回答后，小結：”這是一只可愛的小白兔。”教師繼續提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結：“小白兔喜歡吃青草。”可是老師這里的一只小白兔，它已經沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”

2、教師示范并講解。“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興

二、幼兒作畫。

（1）啟發幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花或胡蘿卜。（2）允許發揮自己的想象，添畫其他內容。

三、講評。

五、體育游戲:小鳥捉蟲 活動目標：

1、練習跨過15厘米高的障礙物。

2、學習踮起腳跟摘物。

3、發展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運動能力。活動準備：小鳥頭飾若干。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動過程

一、熱身運動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作

1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進行熱身運動。

師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。

2、教師帶領寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。

二、學習踮起腳跟捉蟲子

1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導幼兒自由探索、嘗試。

寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。

2、幼兒自由嘗試

提問：你們是怎樣捉到蟲子的？

3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習踮起腳跟長高的樣子。

4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）

三、游戲：小鳥捉蟲

師：寶寶們真聰明，一會就學會了捉蟲的本領，現在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。

1、教師示范、講解游戲玩法

講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應。小鳥們在鳥媽媽的帶領下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。

規則：

（1）一次只捉一只小蟲子

（2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。

（3）必須走最安全的路。

2、教師引導幼兒做游戲。

四、教師帶領寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。

師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。

寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鉆過樹洞，回家后數數自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。

帶領寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結束。六：餐前教育：我會自己吃

重點：觀察幼兒正確的洗手方式；吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，最后擦嘴巴。2011年11月2日（周三）下午班

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

一、睡前教育：安靜入睡

重點：提醒幼兒打開被子一角，鉆進去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說話，眼睛閉上。

二、生活活動：

重點內容：學習整理自己的物品。

目標：

1、培養幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識。

2、養成自己整理鞋子的良好習慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

2、在一日活動中鼓勵幼兒,讓幼兒學習自己整理鞋子。

三、戶外活動：請幼兒到戶外散步，觀察秋天季節的變化。

四、民間游戲：我的小腳丫 活動目標：

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產生初步的探索興趣。

2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標記圖。

活動過程：

一、開始部分

腳步律動，和小腳一起跳舞。

二、引導幼兒在玩的時候探索腳，感受腳的特征。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動一動。（點數腳趾）

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

4、通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

三、操作活動：比腳印

師：瞧，這些是什么？（出示腳印）

猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！

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講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）

小結：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

四、印腳印

讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌都到手上去了，讓我們去洗洗手吧！

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包和褲子是否正確。

2、和幼兒交談在幼兒園發生的愉快事情？

2011年11月3日（周四）上午班

一、來園活動：游戲：娃娃家

目標：引導幼兒認識新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機等。

二、生活活動：

重點內容：學習整理自己的物品。

目標：

1、培養幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識。

2、養成自己整理鞋子的良好習慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

2、在一日活動中鼓勵幼兒,讓幼兒學習自己整理鞋子。

三、體鍛活動：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點指導內容：投擲

目標：引導幼兒學習將物體投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經驗。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

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三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：走路（藝術）

活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片 活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》 “今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”

二、學習歌表演《走路》 “寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍 提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、歌表演

寶寶們本領真大，我們一起學著小動物的樣子表演吧。

五、科學活動：好聽的聲音 活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

3、培養幼兒的操作興趣。活動準備：

1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。活動過程：

一、引導幼兒讓套桶發出聲音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”教師搖動空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

1、教師設問：你有什么辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶里裝上東西）“我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”幼兒探索、操作。

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2、集體探索：“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）“你的套桶為什么會發出聲音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個別回答）它發出什么樣的聲音？我們來學一學。（集體）這個聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發出的聲音不同。

1、分組活動：讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請三位幼兒示范。“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎？”“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在套桶里發出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。“你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能干。”“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

五、結束活動。觀摩意見和建議：整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

六、餐前準備

重點：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。

2011年11月4日（周五）上午班

一、來園活動：游戲：娃娃家

目標：引導幼兒認識新增材料的名稱及使用方法。材料：微波爐、飲水機等。

二、生活活動：

重點內容：學習整理自己的物品。

目標：

1、培養幼兒的基本自理能力，使幼兒有初步的自理意識。

2、養成自己整 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

理鞋子的良好習慣。措施：

1、讓幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

2、在一日活動中鼓勵幼兒,讓幼兒學習自己整理鞋子。

三、體鍛活動：

一、小器械：皮球、高蹺、投擲、雪花片 重點指導內容：投擲

目標：引導幼兒學習將物體投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經驗。

二、集體游戲：小青蛙跳荷葉

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：可愛的小兔（健康）

活動目標：

1、練習走、跑、跳、爬等技能，初步學習投擲的動作，發展動作的靈活性和協調能力。

2、樂意與同伴一起參加集體活動，養成活潑開朗的性格。活動準備：兔子頭飾若干，幼兒玩過游戲《抓尾巴》。活動過程：

一、聽音樂練習一個跟著一個走。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子。

兔媽媽：“兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去活動活動吧！”

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小兔子在兔媽媽身后精神抖擻地一個跟著一個走。

二、充分利用絨線球玩游戲

（一）魚貫式游戲

1、把絨線球擺成一個圈，一個跟一個跳過絨線球

2、小兔子兩臂側平舉，一個跟一個繞著絨線球跑。

（二）小兔跳跳跳、爬爬爬，兔媽媽：兔寶寶的尾巴在哪里呀？（引導幼兒把絨線球當做尾巴，發展了想象力）兔媽媽：那好吧！現在請你們把絨線球的辮子塞進褲腰里，當做尾巴吧！兔子的尾巴是怎樣的呢？不會塞的小兔子怎么辦呢？

（引導不會塞的幼兒互相幫忙，既鍛煉了孩子的動手能力，又培養了幼兒的協作精神。）

1、小兔跳跳跳兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號跳。兔媽媽敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉圈跳。

2、小兔爬爬爬兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號爬。兔媽媽敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉圈爬。

兩個兔媽媽坐在地上，雙腳相對搭成一個山洞，小兔鉆過去。

（在此環節中，幼兒聽信號做動作，訓練了反映的靈敏性、動作的協調性。）

（三）小兔抓尾巴小兔子們玩《抓尾巴》的游戲。

（練習快速跑以及躲避的能力，訓練動作的靈敏性）

（四）小兔傳球小兔子們站成一個圓圈，一個一個傳絨線球，進行比賽。

（在游戲中，孩子的協作精神得到了提高。）（孩子們玩的有點累了，所以用這個游戲讓幼兒稍微休息一下，達到動靜交替）

（四）兔子和狼兔媽媽：兔寶寶們，活動了這么長時間，媽媽都有點餓了，怎么辦呢？

小兔子：我們去采蘑菇吧！

兔媽媽：采蘑菇的時候，如果遇到了大灰狼怎么辦呢？

小兔子：狠狠地打！

兔媽媽：用什么打呢？

小兔子：用球打。

1、練習投擲兔媽媽：兔寶寶們，我們先來練習一下吧！把絨線球的辮子繞起來，聽媽媽口令，媽媽數到“三”，你們就把球扔出去。（反復練習兩三次）

2、采蘑菇兔媽媽：我們去采蘑菇吧！

聽音樂小兔子和兔媽媽蹦蹦跳跳一起表演，突然音樂變，大灰狼出現了，小兔子們紛紛用絨線球砸大灰狼，大灰狼求饒走了，小兔們高興地采蘑菇。

(通過有趣的游戲情節，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)

3、小兔吃蘑菇。

兔媽媽：采蘑菇的時候，有的小兔子采的比較多，有的小兔子沒有采到，沒有蘑菇的小兔子吃什么呢？（作為老師，我故意沒有提供很多很多蘑菇，目的就是讓幼兒學會分享）小兔子：我給他吃！（有的幼兒會主動提出）在音樂聲中，小兔們“品嘗”他們打敗大灰狼才采來的蘑菇，可高興了。

(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。

五、生活活動：我會自己吃飯

活動目標：

１、激起幼兒自己學習吃飯的愿望。２、教會幼兒正確使用調羹吃飯的方法。

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活動準備：圖片一幅：鳥媽媽喂小鳥吃飯；一碗飯，小碗四只，調羹五只，小熊貓4只，（此教具是用一只教大的盒子，老師畫一個熊貓的頭，在嘴巴處挖個洞）。紙屑做的飯粒若干。活動過程：

（一）引起幼兒學吃飯的愿望：

老師出示圖片講述故事：

小鳥不會自己吃飯，總要媽媽喂他吃，鳥媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你，還要媽媽喂。”小鳥說：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看看那些自己吃飯的寶寶。鳥媽媽帶小鳥去看小貓吃飯，小貓的胡須上都是飯粒，小鳥說：“小貓吃飯一點也不干凈！”鳥媽媽帶小鳥去看小鴨吃飯，小鴨吃得地上都是飯粒。小鳥說：“小鴨吃飯一點也不干凈！”一只喜鵲飛來了，對鳥媽媽說：“告訴你吧，幼兒園里的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快有干凈。”鳥媽媽高興地說：“太好了，我要帶我的小鳥去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎么吃飯的，讓小鳥學學他們的好樣子！”

過渡語：老師說，鳥媽媽要帶小鳥來看我們吃飯，我們趕快來學一學，該怎么樣用調羹，自己吃飯吃得又快又干凈。

（二）教幼兒正確使用調羹的方法：

１、老師示范吃飯：

（１）老師邊講邊示范：我用小調羹盛一調羹飯，不多也不少，把飯送進嘴里，嚼呀嚼，咽下去。（吃完第一口）

（２）示范第二口時，老師說，我用小調羹盛一調羹飯，不多也不少，把飯送進嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒飯粒，真干凈，真干凈。

（３）示范最后一口飯：教幼兒把飯粒撥在一起，然后全部撥到嘴里。２、游戲練習：喂熊寶寶吃飯。

方法：用小調羹盛不多不少的飯粒，送進熊寶寶的嘴里。（１）先請一名幼兒老喂，看看他是不是用小調羹盛上不多不少的飯粒，送進熊寶寶的嘴里，地上桌上沒有飯粒。（２）分組做游戲，老師觀察并記錄幼兒喂寶寶吃飯動作是否協調，以便以后重點指導。

（三）延伸：

１、老師說，今天大家都學會了自己吃飯，吃得又快又干凈，明天，鳥媽媽就要帶著小來看我們吃飯啦，大家一定要吃得又快又干凈。

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第一天吃飯時，老師說：今天鳥媽媽要先來看小朋友是不是自己吃飯，吃得又快又干凈；

第二天吃飯時，老師說：今天鳥媽媽要帶小鳥來看小朋友吃飯：

第三天吃飯時，老師說：今天小貓要來看小朋友吃飯：

第四天吃飯時，老師說：今天小鴨要來看小朋友吃飯??

２、“喂熊寶寶”的游戲可在來園等活動中繼續進行。

六、餐前教育：

重點：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；觀察幼兒漱口是否正確，漱口時不能擁擠。

第四篇：2011年上學期小班逐日計劃第五周

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第五周逐日計劃

主題：我的身體

2011年9月26日（周一）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬 活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程

一、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

二、基本部分。

(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

三、結束部分。

(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、各類游戲：體育游戲：小兔子跳房子 活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶 活動過程：

（一）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

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（五）休息、總結，并交代游戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動

1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

2011年9月27日（周二）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

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游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍（藝術）活動目標：

1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂 活動過程：

一、熟悉音樂及歌詞

1、聽音樂拍手（2/4拍）

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。

2、在動作中熟悉歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

A、老師示范（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？用手指出來。B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。

二、學習歌曲

1、欣賞音樂

師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

三、拓展創編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出來。

五、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。活動過程：

1、欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》

2、問答游戲：教師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、教師巡回指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。2011年9月28日（周三）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什么

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、戶外活動：體育游戲：運果子

活動目標：

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。活動準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

活動過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！”

②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”

3、進行游戲《運果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

② 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束游戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

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2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。

2011年9月29日（周四）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手（藝術）

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽模仿與創造作畫后能及時將手擦干凈。

活動準備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。活動過程

一、導入活動

師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么？覺得怎么樣啊？那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）

二、學習作畫

1、學習按指印（1）輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。（2）剛才老師印了一只小雞，現在我又要來印了，應該怎么印？（用剛才的手指繼續印，用左手印右手畫）現在印的和剛才印的形狀有什么不同？為什么同一只手指印出來有不同呢？（討論如何印圓形和橢圓形）

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢？

三、幼兒作畫：（提出注意點）

(1)你想動手試一試嗎？(2)提出注意點：請你們注意了！①用左手印，右手畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。（3）開始行動吧！

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四、結束部分：表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。

五、各類游戲：扮演區：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒愿意擺弄老師所提供的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀察指導：

1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料，愿意參與游戲。

2、觀察幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

2011年9月30日（周五）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

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2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩（健康）活動目標：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動準備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。活動過程

一、創設情境

教師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。

二、師生共同商議

想一想，小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

動物鍛煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延伸提示

1、在戶外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類游戲：體育游戲：老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

一、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

二、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

六、餐前準備：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

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第五篇：2011年上學期小班逐日計劃第十三周

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第十三周逐日計劃

2011年11月21日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊后，放在被子下面，眼睛閉上，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內容：衣服寶寶來做操

目標：進一步引導幼兒較整齊地折疊衣服。

措施：學習兒歌“伸伸臂伸伸臂，彎彎腰彎彎腰，點點頭點點頭，衣服寶寶來做操”，進一步鼓勵幼兒將衣服寶寶疊整齊。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能按兒歌內容折疊衣服。

2、觀察幼兒能否將折疊好的衣服擺放整齊。

三、音樂游戲：小手小腳動起來

活動目標：

1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

3、在音樂活動中感到快樂。

活動準備：節奏快慢、輕重的音樂各一段、一只鼓、根據音樂模仿動物形象

活動過程：現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？老師與幼兒共同隨著音樂模仿各種小動物。

四、體育游戲：老貓睡覺醒不了

老貓睡覺醒不了 活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

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2、培養幼兒參加體育活動的興趣 活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。活動過程：

1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的衣服和褲子。

2、跟金霄峣家長溝通孩子的吃飯問題。

2011年11月22日（周二）上午班

一、來園活動：

游戲：娃娃餐廳

目標：引導幼兒正確操作各種游戲材料，并按標記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚、包子、餃子等若干份。

觀察指導：觀察幼兒游戲的玩法是否正確，是否能在游戲結束后將玩具擺放整齊。

二、生活活動：

內容：衣服寶寶來做操

目標：進一步引導幼兒較整齊地折疊衣服。

措施：學習兒歌“伸伸臂伸伸臂，彎彎腰彎彎腰，點點頭點點頭，衣服寶寶來做操”，進一步鼓勵幼兒將衣服寶寶疊整齊。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能按兒歌內容折疊衣服。

2、觀察幼兒能否將折疊好的衣服擺放整齊。

三、體鍛活動：

一、輪胎，竹梯，拱門等

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重點指導內容：輪胎

目標： 幼兒能用正確的方法和大的力量把輪胎滾起來。指導要點：

1）將輪胎平鋪在跑到上，請幼兒用手扶住輪胎不讓其倒下。2）請幼兒輕輕地推動輪胎向前走。

3）分組比賽，幼兒用最快的速度使輪胎推到目的地。

二、集體游戲：木頭人 活動過程：

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做模仿動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小雞捉蟲（藝術）

活動目標：

1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫出小雞簡單的動態。

活動準備：紅、黃、藍三種顏色；勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。活動過程：

一、謎語《小雞》引題。（圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。）

二、討論演示小雞的簡單動態。

1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢？

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3、接下來，老師要給小朋友講一個小雞的故事：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物。

4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢？，可能正在看天上的白云吧？

5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢？ 哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么？

6、兩只小藍雞出來了，他們又在干什么呢？哦，原來是在爭蟲子吃啊。

三、學畫小雞

1、出示蓮藕，“這是什么呀？”“兩個圓連在一起，像什么呢？”強調頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。

三、幼兒操作

1、幼兒操作要求：1)不要將顏料混在一起；2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。

2、教師巡回指導：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導幼兒畫出小雞的各種動態。

四、幼兒說畫。

將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

五、體育游戲：好玩的彩帶

活動目標

1、練習向指定方向跑，發展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

2、探索彩帶的多種玩法，發展創造力和想像力。

3、樂意與同伴一起參加游戲活動。

活動準備

紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。

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活動過程

開始部分

師：“小朋友，今天我們一起來學小動物走路，學小動物做游戲。”

教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們興趣盎然地做著動作，既調動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)4．基本部分

出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”

(情境設置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”。)②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領呢?”

(2)探索彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩。”幼兒自由玩彩帶，教師巡回觀察。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現得十分活躍，將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)六：餐前教育：我會自己吃

重點：觀察幼兒正確的洗手方式；吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，漱口時排隊不擁擠。

2011年11月23日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊后，放在被子下面，眼睛閉上，安靜的睡覺。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

二、生活活動：

內容：衣服寶寶來做操

目標：進一步引導幼兒較整齊地折疊衣服。

措施：學習兒歌“伸伸臂伸伸臂，彎彎腰彎彎腰，點點頭點點頭，衣服寶寶來做操”，進一步鼓勵幼兒將衣服寶寶疊整齊。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能按兒歌內容折疊衣服。

2、觀察幼兒能否將折疊好的衣服擺放整齊。

三、音樂游戲：小手拍拍 活動目標

1、觀察自己的小手，體驗游戲的快樂。

2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發展幼兒的想象力。

3、創造性地印畫出各種手形畫，培養幼兒的創新意識和動手操作能力。

活動準備：音樂、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

活動過程：

一、開始部分：表演激趣，導入活動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、觀察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來的？（小手）你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧！（逐一和幼兒擊掌）咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣？可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

2、表演動作，了解小手。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎？孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧！示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎？

孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么？（讓幼兒自由表現）我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特殊的本領，看看這是什么？出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧！

3、分組操作，展示小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法（手形印畫、手形添畫、印畫小手），幼兒自由選擇進行活動。

分組講評幼兒活動情況。

4、拓展經驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應該怎樣保護自己的小手呢？啟發幼兒說出保護小手的方法。

三、結束部分：

教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護好小手。

四、體育游戲：小熊玩球

活動目標：

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

活動準備：

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

活動過程：

一、陽光、空氣浴

準備活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。

二、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的衣服和褲子。

2、復習兒歌：《誰會飛》

2011年11月24日（周四）上午班

一、來園活動：

游戲：娃娃餐廳

目標：引導幼兒正確操作各種游戲材料，并按標記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚、包子、餃子等若干份。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

觀察指導：觀察幼兒游戲的玩法是否正確，是否能在游戲結束后將玩具擺放整齊。

二、生活活動：

內容：衣服寶寶來做操

目標：進一步引導幼兒較整齊地折疊衣服。

措施：學習兒歌“伸伸臂伸伸臂，彎彎腰彎彎腰，點點頭點點頭，衣服寶寶來做操”，進一步鼓勵幼兒將衣服寶寶疊整齊。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能按兒歌內容折疊衣服。

2、觀察幼兒能否將折疊好的衣服擺放整齊。

三、體鍛活動：

一、輪胎，竹梯，拱門等 重點指導內容：輪胎

目標： 幼兒能用正確的方法和大的力量把輪胎滾起來。指導要點：

1）將輪胎平鋪在跑到上，請幼兒用手扶住輪胎不讓其倒下。2）請幼兒輕輕地推動輪胎向前走。

3）分組比賽，幼兒用最快的速度使輪胎推到目的地。

二、集體游戲：木頭人 活動過程：

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做模仿動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

四、學習活動：大家一起唱歌（藝術）

活動目標：

1、學習兒歌“鵝大哥”，模仿鵝走路的樣子。

2、感受動物學唱歌的情感。活動準備：

1、指偶白鵝。

2、兒歌圖片。活動過程：

一、欣賞兒歌。

1、看指偶表演，念兒歌“鵝大哥”。

2、教師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演，3、幼兒和教師一起邊念兒歌邊模仿鵝走路的樣子。

二、動物的叫聲。

1、聽聽公雞、母雞、小雞的叫聲。

2、幼兒模仿叫聲與它們的動作。

3、按自己的想法說說動物們在說些什么。

三、游戲“誰在叫”。

1、教室四周擺放好各種動物的頭像。

2、教師和幼兒在小動物頭像四周走動，教師雙臂在胸前邊繞圈轉動邊說：“咕嚕咕嚕錘！唧唧叫的是誰？”大家跑到小雞的頭像前，說：“咕嚕咕嚕錘，唧唧叫的是小雞。”

3、反復多次玩以后，將不同小動物的叫聲編入兒歌。

五、語言活動:離群的小雞

活動目標：

1、觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽于表達自己的想法。

2、懂得不能隨便離開大人世或集體。

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活動準備：

1、圖片

2、立體小雞 活動過程：

（一）出示圖一，幼兒仔細觀察，提問

1、這是什么地方？草地下有誰？

2、雞媽媽帶著小雞在做什么？

3、雞媽媽對小雞們怎么說？

4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？

（二）出示圖二

1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？

2、野貓想干什么？

3、小黃雞怎么做？

（三）出示圖三

1、誰趕來救小黃雞

2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1、雞媽媽對小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？

2、以后小黃雞會怎么做呢？

二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：

1、小黃雞為什么會差點被野貓捉住？

2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事？

三、游戲：母雞和小雞

教師當小母雞，幼兒當小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。

六、餐前準備

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

重點：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，漱口時排隊不擁擠。

2011年11月25日（周五）上午班

一、來園活動：

游戲：娃娃餐廳

目標：引導幼兒正確操作各種游戲材料，并按標記擺放。材料：各種餐具若干、三明治、烤魚、包子、餃子等若干份。

觀察指導：觀察幼兒游戲的玩法是否正確，是否能在游戲結束后將玩具擺放整齊。

二、生活活動：

內容：衣服寶寶來做操

目標：進一步引導幼兒較整齊地折疊衣服。

措施：學習兒歌“伸伸臂伸伸臂，彎彎腰彎彎腰，點點頭點點頭，衣服寶寶來做操”，進一步鼓勵幼兒將衣服寶寶疊整齊。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能按兒歌內容折疊衣服。

2、觀察幼兒能否將折疊好的衣服擺放整齊。

三、體鍛活動：

一、輪胎，竹梯，拱門等 重點指導內容：輪胎

目標： 幼兒能用正確的方法和大的力量把輪胎滾起來。指導要點：

1）將輪胎平鋪在跑到上，請幼兒用手扶住輪胎不讓其倒下。2）請幼兒輕輕地推動輪胎向前走。

3）分組比賽，幼兒用最快的速度使輪胎推到目的地。

二、集體游戲：木頭人 活動過程：

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做模仿動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動： 誰在叫（健康）

活動目的：

1、初步學會歌曲,探究歌曲中旋律的起落,學習領唱、合唱的基本方法。

2、體驗愉悅歡快的情緒,初步了解幾種動物的生態關系。

活動準備： 小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等圖片

活動過程：

一、導入

1、聽《大熊貓》音樂,表演入場;

2、導入新課題:動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。

依次掛示“小貓”“小雞”“小鴨”“小豬”頭像圖片。

3、引導幼兒依次表現以上幾種動物的叫聲

4、教師模仿動物叫聲、范唱,幼兒學唱。

從圖譜一目了然可以看到:對照動物頭像唱出小動物名字:對照嘴型唱出動物叫聲。

5、對應圖譜觀察討論:歌曲中旋律的高低起伏。

二、學唱歌曲

1、分析討論:幾種常見動物的生態關系,導入歌曲后半部分的學習。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、學習領唱、合唱的基本唱法。

可視幼兒能力由教師先領唱、幼兒合唱,逐步到幼兒領唱、合唱。

三、創編歌詞

1、請幼兒充分發揮想像;①你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲? ②模仿這些動物的叫聲;③盡可能將圖片筐中準備的圖片出示出來(如青蛙、小鳥、小狗等)

2、利用創編的歌詞,結合已有旋律,創編歌曲。

四、活動延伸:

1、帶領幼兒制作、收集多種動物圖片,學習、討論各種動物。

2、準備音樂旋律伴奏材料,為幼兒創造、表演提供平臺。

五、音樂游戲：小兔乖乖

活動目標：

1、喜歡唱歌。

2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。活動準備：

1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。

2、小兔乖乖的磁帶。活動過程：(一)、學習歌曲內容

1、老師先演唱一遍。

2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。(二)、學習歌曲

1、讓幼兒一起跟著老師唱。

2、老師配上動作，小朋友一起做。(三)、讓幼兒扮演角色

1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、分配扮演角色，然后一起做動作。

3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。

六、餐前教育：

重點：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口，漱口時不要擁擠。