第一篇：小班上學期第五周計劃

篇一：幼兒園小班第五周計劃

哨樓小學幼兒園小班第五周計劃

篇二：2011年上學期小班逐日計劃第五周

第五周逐日計劃

主題：我的身體 2011年9月26日（周一）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬

活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程

一、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

二、基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要

時可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

三、結束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、各類游戲：體育游戲：小兔子跳房子

活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

（一）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

（五）休息、總結，并交代游戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動

1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

2011年9月27日（周二）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友

游戲目標： 1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

游戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞 a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍（藝術）

活動目標：

1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。

活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動過程：

一、熟悉音樂及歌詞

1、聽音樂拍手（2/4拍）

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。

2、在動作中熟悉歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

a、老師示范（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？用手指出來。

b、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

c、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。

二、學習歌曲

1、欣賞音樂

師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

三、拓展創編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出

來。

五、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。

活動過程：

1、欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》

2、問答游戲：教師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、教師巡回指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

第二篇：2011年上學期小班逐日計劃第五周

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第五周逐日計劃

主題：我的身體

2011年9月26日（周一）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬 活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程

一、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

二、基本部分。

(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

三、結束部分。

(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、各類游戲：體育游戲：小兔子跳房子 活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶 活動過程：

（一）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

（五）休息、總結，并交代游戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動

1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

2011年9月27日（周二）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍（藝術）活動目標：

1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂 活動過程：

一、熟悉音樂及歌詞

1、聽音樂拍手（2/4拍）

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。

2、在動作中熟悉歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

A、老師示范（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？用手指出來。B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。

二、學習歌曲

1、欣賞音樂

師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

三、拓展創編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出來。

五、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。活動過程：

1、欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》

2、問答游戲：教師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、教師巡回指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。2011年9月28日（周三）下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什么

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、戶外活動：體育游戲：運果子

活動目標：

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。活動準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

活動過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！”

②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”

3、進行游戲《運果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

② 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束游戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。

2011年9月29日（周四）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手（藝術）

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽模仿與創造作畫后能及時將手擦干凈。

活動準備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。活動過程

一、導入活動

師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么？覺得怎么樣啊？那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）

二、學習作畫

1、學習按指印（1）輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。（2）剛才老師印了一只小雞，現在我又要來印了，應該怎么印？（用剛才的手指繼續印，用左手印右手畫）現在印的和剛才印的形狀有什么不同？為什么同一只手指印出來有不同呢？（討論如何印圓形和橢圓形）

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢？

三、幼兒作畫：（提出注意點）

(1)你想動手試一試嗎？(2)提出注意點：請你們注意了！①用左手印，右手畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。（3）開始行動吧！

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

四、結束部分：表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。

五、各類游戲：扮演區：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒愿意擺弄老師所提供的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀察指導：

1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料，愿意參與游戲。

2、觀察幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

2011年9月30日（周五）上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：

二、生活活動：今天吃什么

目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：

1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。

2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體游戲：我和我的好朋友 游戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：

一、準備活動──身體操 兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩（健康）活動目標：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動準備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。活動過程

一、創設情境

教師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。

二、師生共同商議

想一想，小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

動物鍛煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延伸提示

1、在戶外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類游戲：體育游戲：老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

一、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

二、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

六、餐前準備：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第三篇：幼兒園大班上學期周計劃第五周

第五周 美術：《民族服裝是一家》歌曲：《北京的金山上》 科學：《亮眼大搜索》故事：《木屐咯嘰嘰》 科學：《旋轉風車》常識：《兄弟姐妹是一家》 朗朗：《數的分合8、9》兒歌：《我們小手拉小手》 健康：《站在高處看一看》朗朗：《小烏鴉》 朗朗：《數的分合10》 第六周 美術：《明亮的眼睛》歌曲：《歡迎你到新疆來》 科學：《去做客》科學：《快樂出行》健康：《踩高蹺》朗朗：《10以內的加法》朗朗：《10以內的減法》第七周 美術：《各種各樣的商店》科學：《比眼力》科學：《社區地圖》朗朗：《編加法應用題》朗朗：《編減法應用題》第八周 科學：《找鄰居》社會：《商店》朗朗：《單數和雙數》朗朗：《認識錢幣》科學：《為朋友準備的禮物》美術：《格子畫》律動：《娃哈哈》 故事：《新奇的世界》 故事：《高老鼠和矮老鼠》 朗朗：《孔融讓梨》 禮儀：《轉接電話》 常識：《明亮的玻璃》 兒歌：《孫悟空打妖怪》 歌曲：《數高樓》 社會：《忙綠的建筑工地》 朗朗：《手捧空花盆的王子》 歌曲：《蓋房子》 故事：《城市老鼠和鄉下老鼠》語言：《四季媽媽的四個娃娃》社會：《量天空》 朗朗：《顆顆紅心愛祖國》 禮儀：《排隊等候》

第四篇：小班上學期學期計劃

一．班況分析

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生，小班上學期學期計劃。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。總之，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，幼兒園工作計劃《小班上學期學期計劃》。

發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

教學要求

1、語言

愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

第五篇：2011上學期小班逐日計劃第十五周

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第十五周逐日計劃

2011年12月5日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂游戲：網小魚

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，并用動作表現。

2、創編不同的魚游動作。

3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、小魚游的音樂。

2、場地布置成小河；魚網一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。活動過程：

一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！（幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。）

師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧！師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？ 教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。

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二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。

師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？（教師欣賞整首樂曲一遍。）師：這首音樂有幾段？為什么? 師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。）

三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。

1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。”

2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。

師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。（幼兒傾聽音樂）

師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳？為什么？什么地方是小魚在吃蟲？什么地方又是捕魚人來了？為什么？

3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。a、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？ 幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。

b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？我們一起去吃魚蟲吧！肚子餓了，我們一起多吃一點吧！（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。

師：這一段是小魚在干什么？為什么？聽到很急的音樂，好像發生了什么事（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）

4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。

四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。師：小魚們！我們一起到河里來做游戲吧！

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教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

a、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。

b、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。

四、體育游戲：小青蛙捉害蟲

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

活動準備：運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。活動過程：

一、準備活動

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

二、鞏固練習青蛙跳的動作

1、幼兒練習并腳、分腳跳，提出跳躍的要領。

2、聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳?..）（休息一會）

三、進行游戲：小青蛙跳荷葉

請幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

1、先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”

2、引導幼兒觀察，互相學習小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

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3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

（1）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（2）根據孩子的活動情況，練習三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習。）

四、游戲：小青蛙捉害蟲

1、教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。

2、提出游戲規則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結束。

3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

五、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

五、離園活動

1、引導孩子贈禮自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流各種車輛的功能。

2011年12月6日（周二）上午班來園活動：

一、來園游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：汽車美容師（藝術）

活動目標：

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

一、出示風景圖，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范畫，進行談話。嘟嘟嘟，什么車開來了？（公共汽車）你們看，又開來一輛什么車？（卡車）它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。提問：出示長方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。

四、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規則。

五、音樂活動：摘蘋果

活動準備：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽，閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動準備：立體“蘋果樹”，（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

活動過程：

一、學唱歌曲。

1、教師出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4、請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。

二、教師范唱，幼兒跟唱。請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

三、仿編歌曲。你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

六、餐前教育：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！

2011年12月7日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先脫衣服，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、音樂活動：全靠小耳朵

活動目標：愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

活動準備：電腦動畫、胸飾、音樂

活動過程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜

三、1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？ 動畫演示：和公雞打招呼！

你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）

公雞，公雞，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？

五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱

八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發小鴨子怎么唱的？??

十二、那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了??（表演：走路，自然結束）

四、社會活動：大家都很喜歡我

活動目標：

1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。

2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系，初步感知遺傳現象。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動準備：建議家長用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今后的希望。活動過程：

一、以談話導入活動內容：小朋友你們都照過鏡子是嗎?說說自己的長的什么樣子?

二、幼兒說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。

三、討論：為什么會出現這種情況?引導幼兒感知：父母或其他人身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系，體會親情。

四、請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音)

五、分組討論：我怎樣做得更好?鼓勵幼兒相互出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產生自卑心理。

六、請幼兒用繪畫和文字相結合的方式給父母寫一封信，表達自己的愿望與心情。

五、離園活動:

1、引導孩子贈禮自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流各種車輛的型號。

2011年12月8日（周四）上午班

一、來園活動：

游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：灑水車（綜合）

活動目標：

1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

1、）娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

2）神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處。水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

3）欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據故事內容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學習兒歌《關好水龍頭》：關好水龍頭，自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

四、活動延伸

1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

2、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等水中毒現象）

五、體育游戲：快樂的蛋寶寶

活動目標：

1．在游戲情境中，學習左右側滾。

2．在滾動時，聽指令玩游戲，感受身體滾動的帶來的愉悅。

三、活動準備：

1．紅、白、藍、綠四色圓形標記，每人胸口貼一個。

2．紅、白、藍、綠四色布袋，數量比人數多。在擺放的時候，布袋擺放的方向，袋口都統一。

3．進出場音樂。

四、活動過程

㈠隨著音樂進入場地。

1．情境導入。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

師：蛋寶寶們！幼：哎！師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍綠四種顏色標記，聽著音樂，跟著老師進入活動場地）

2、辨認顏色。

師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標記，聽一聽我在叫誰？ 師：紅蛋寶寶～ 幼：哎～

教師依次和紅白藍綠的蛋寶寶打招呼。3．找家

師：看看地上，（場地上分別散放著紅白藍綠四種顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請四種顏色的蛋寶寶依次用手指點出相應顏色的布袋。

㈡熱身運動：蛋寶寶回家。

1、引導幼兒用手部動作表現出滾。

師：蛋寶寶長得圓圓的，怎么回家呢？誰能用動作來做給老師看一看。（個別幼兒示范動作，教師引導幼兒互相學習）

2、嘗試兩手臂交替不同方向滾。

師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）[

六、餐前準備：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！

2011年12月9日（周五）上午班

一、來園活動：

游戲：燒烤鋪

目標：引導幼兒在游戲中嘗試辨別角色分工的不同。材料：各種餐具若干、辣椒、胡椒粉、食鹽、燒烤架等。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

觀察指導：觀察幼兒在游戲中能否區分不同的角色工作內容不同。引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

二、生活活動：

內容：光腳不踩地

目標：教育幼兒腳踩在地上容易著涼。

措施：組織談話活動提醒幼兒光腳踩在地上的壞處，并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒改正。

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒是否能夠相互提醒不要光腳踩地。

三、體鍛活動：

一）、自行車、塑圈、跨欄（自制）重點指導內容：塑圈

目標：鼓勵幼兒用單腳跳過塑圈。觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能單腳跳過塑圈。

2、鼓勵個別能力較弱的幼兒可雙腳并攏連續跳過塑圈。二）、集體游戲：紅綠燈 活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。三）、操節：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節。措施：表揚在操節中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動： 非凡車輛（健康）

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發展幼兒的平衡協調能力，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1、大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

活動過程：

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推。

1、教師示范持棍推瓶。

師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？ 幼：可樂瓶。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。幼兒推著

“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動。師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）

五、語言活動：森林樂翻天

活動目標

1、根據自己的生活經驗,圍繞數碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動參與活動。

2、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。

3、能體驗團結合作,取得勝利所帶來的快樂。

活動過程

(一)教師以數碼寶貝導入活動(音樂)

“小朋友,誰來了?” “聽,它在說什么?”(數碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯,我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發吧!)(幼兒隨音樂歡快的出發。)(二)欣賞森林美景

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非常快樂,我們一起去看看。”(引導幼兒學看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“發生了什么事?” “要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?” “大家說得對,那我們仔細來找一找,究竟誰不講衛生,我們來好好教育教育它。”(數碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)尋找小動物(常識)

“小動物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找。”(露出小動物的一部分,讓幼兒通過運用已有經驗,仔細觀察,表達自己的見解。)(五)和小動物比賽(體育)

“小動物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們愿意試試嗎?”(幼兒分組自由練習排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習后和小動物比賽,體驗成功的快樂)

(六)活動延伸:與動物告別

六、餐前教育：我最干凈

重點：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，變成一個干凈的寶寶啦！