第一篇：小班英語上學期計劃

2012年小班上學期英語計劃

新學期開始，托班的孩子升到小班，增添了新的學習任務，開始接觸到英語。幼兒期是掌握語言的最佳時期,幼兒期除了學習母語外，學習第二種語言——英語是時代發展的需要，社會的趨勢。建立一種英語語言思維，并通過學習英語可以培養幼兒語言的交際能力是我們老師的主要工作任務。小班上半年的英語教學共有十八周，我們采用的教材是《快樂兒童英語》，“我的幼兒園1A”，教材包含了14課時。各課時又包含了三部分：字母單詞認讀，課文教學，歌曲律動。每一課時即為一周的教學內容。

一、現狀分析

小班的孩子從來沒有接觸過英語，對英語學習和英語教學較陌生而又充滿好奇。聽到老師說英語比較感興趣，急于去模仿老師的言語。但是小班孩子由于語言發展的限制，說英語時發音不準確。要求老師要有耐心，及時糾正孩子的發音。剛上英語課時，孩子比較興奮，對這種陌生的語言感到新奇，注意力比較集中，可是如果老師只是簡單的教授字母發音，單詞讀法的話，孩子的興趣就會很快消失，因為他們聽不懂老師在說什么，也記不住字母該怎么讀，對孩子的學習積極性是一個打擊。對此我們老師結合動畫光盤和形象的教具進行教學，在課前充分引起孩子的學習積極性，上課時語言生動活潑，使孩子能夠積極的參與到我們的教學中來，充分發揮幼兒們的言語潛能。孩子剛開始學習英語時，對于學過的字母和單詞很難明白漢語意思，發音也記不準，經常混淆字母和單詞的發音以及漢語意思。要求老師不能

只急著趕教學進度而把前面學過的放下。剛開始要每節課都把學過的內容復習一遍，加深孩子的印象，打好一個良好的基礎，增強幼兒們學好英語的信心。

二、學期計劃

根據小班孩子身心發展特點和言語發展特點，剛開始學英語時進度很慢，一天只學兩個字母或單詞，堅持每天復習學過的內容，加深孩子的印象，打好基礎。合理制定每個月的學習計劃：九月份計劃：為幼兒取英文名字環境布置；Lesson1;Lesson 2;Lesson3.十月份教學計劃：Lesson3，Lesson4，Lesson5；十一月份教學計劃：Lesson6，Lesson7，Lesson8；十二月份教學計劃：Lesson 9，Lesson10，Lesson11, Lesson12;一月份教學計劃：Lesson13，Lesson14,復習所有課時內容。學期目標是學習A—Z 26個英文字母及對應的單詞，學會使用簡單的日?？谡Z與同伴交流，會邊唱邊做8首英文歌曲律動。

給每一個孩子起一個英文名字，引起孩子學習英語的興趣，日常生活中多提到孩子的英文名字，讓孩子在生活中學習英語，學習生活化。在英語教學中把英語學習和游戲融合在一起，讓孩子在快樂的游戲中接受新的知識，在做中學。讓孩子在接觸半年的英語后，敢于并且熟練的運用學過的英語語言與人交往，對英語的學習充滿極高的熱忱。

小班

2012-9-6

第二篇：小班上學期學期計劃

一．班況分析

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生，小班上學期學期計劃。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。總之，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，幼兒園工作計劃《小班上學期學期計劃》。

發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

教學要求

1、語言

愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

第三篇：小班上學期班務計劃

2018——2019上學期小班班務計劃

一、指導思想

認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

二、班況分析

本學期我班搭班老師一名中文老師，一名英文老師，一名保育老師。本學期共有幼兒22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂、樂中學，要貫徹實寓教于樂，我們將運用新的兒童觀和現代化的教育理念來面向幼兒、面向家長，并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點，理論聯系實際，全面貫徹實施游戲教育，從日常生活到學習上全面推行素質教育，培養幼兒的學習興趣，從培養幼兒體、智、德、美各方面入手，讓幼兒能全面發展，健康成長，主要做好以下方面工作：

三、工作目標以及具體措施：

（一）班級管理

1、幼兒常規教育

由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣。

2、培養幼兒有良好的進餐習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

3、培養幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

4、培養幼兒良好的衛生習慣，創設衛生清潔的環境，使幼兒感受清潔環境的美好，讓幼兒協助保持環境清潔，初步形成良好的個人衛生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。

5、培養幼兒良好的課堂常規，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

6、培養幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類.（二）教育教學 健康：

1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、認識自己的照片標記，并根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5、能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。

2、活動時知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導下，關注班級環境，愿意與教師一起參加活動。

6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學：

1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

2、在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

藝術：

1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現，愿意參加美術活動。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

（三）保育工作

1.注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。2.保育老師做好室內外環境衛生保潔工作，定期對場所和被鋪、手巾、茶杯等進行消毒，幼兒午睡時要做好安撫工作，入睡后做到勤巡視。幫助幼兒進一步熟悉日常生活常規，讓幼兒懂得有關個人衛生的知識。

（四）家長工作

教師對新生進行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛生習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。（4）利用家園聯系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯系。

（5）鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

（五）安全工作

小班幼兒年齡小，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

四、各月份工作計劃 九月份

1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求

2、制訂適合本班的保教計劃

3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學

4、學習早操、課間操，要求幼兒能認清楚自己站的位置，跟著音樂有節奏地做操

5.開展主題活動《我上幼兒園啦》 十月份

1、讓幼兒認識十月一日是國慶節，了解其重要意義

2、開展主題活動

3、復活節活動

4、重陽節活動

1、開展主題活動

2、開展幼兒念兒歌、童謠比賽

3、萬圣節活動

4、感恩節活動 十二月份

1、做好安全工作檢查的有關工作

2、開展主題活動

3、“迎元旦，慶新年”活動

4、圣誕節活動 一月份

1、開展主題活動

2、做好幼兒身心發展的評價工作

3、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結

第四篇：小班上學期班務計劃

·班況分析：本學期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學期班務計劃。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

指導思想：本學期，我們將以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，以深入開展保持共產黨員先進性教育活動為動力，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理細則》以及上級的指示精神，以科學發展觀統領幼兒園全園工作，力爭站在高起點，瞄準大目標，實現新跨越，促進幼兒園工作全面、協調、可持續發展，努力讓家長滿意，社會受益。

工作重點：以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

內容、目標、措施、完成時間、責任人、小結一覽表

內容目標措施完成時間責任人小結

+班級管理

1、減少資源浪費，為幼兒園發展提供物質保障；

1、教師做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒飯等等，并教育幼兒共同節約。本學期王蓓楊秀暖牛金香

2、加強自身學習，做學習型教師。

1、充分利用園本培訓：①每月進行一次學習型團隊培訓；②間周進行一次教學基本功培訓；③聘請幼教專家來園分別作專題講座兩次；

2、積極參與區、市級培訓

3、以自培為主，他培為補的培訓模式，調動教師自主發展的積極性。

3、突出互動特色，形成實幼團隊精神，構建實幼合作文化。

1、開設教師信箱，增加教師與家長的交流與互動，為家園合作提供保障；

2、經常與合作教師談心，發現問題、分析問題、解決問題，使班級氛圍愉快、和諧、融洽；

3、根據《教師合作行為準則》，制定合作項目計劃，努力成為“最佳搭檔”。

4、加強職業道德和社會公德教育，整體優化教師的素質。

1、根據園師德公約，制定個人教育服務承諾；

2、積極參加說“我身邊優秀師德風范”活動；

3、教師根據自己的實際情況制訂個人全面發展規劃。

教育教學

1、加強教學規范，提高活動質量。

1、學習兩級《綱要》、《青島市幼兒園教育管理常規》，《幼兒教育管理評估手冊》、《幼兒園崗位工作標準》，通過學習加強對日常工作規范的重新認識，進一步完善幼兒園教育管理制度、教師工作評價體系、幼兒發展評價體系、課程評價體系及科學管理的評價機制，確保管理評價的制度化、規范化、科學化、民主化，做到行有所依，評有所據，幼兒園工作計劃《小班上學期班務計劃》。本學期王蓓楊秀暖

2、完善園本課程方案，完成兩個領域錄像片制作

1、完善課程評價體系，做好預成課程與生成課程的研究總結。

2、重點加大對審美和安全兩大領域的研究，協助幼兒園完成安全領域和審美領域兩大領域的錄像片錄制工作。

3、提高教師熟練把握教材、靈活組織教學、有效實施教育的能力

1、本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。

2、學習優秀教案的設計，從目標制定、材料準備、過程設計、活動延伸入手，通過各種渠道吸取優秀活動方案設計的精髓，提高設計方案的能力；

教研工作

1、創新教研形式，豐富教研內容推動幼兒園保教質量的不斷提高。

1、細化每一天的環節過程，從入園、晨檢、教育活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園八大環節抓起，細心、耐心的進行每日活動的各個環節。

2、做好六積累：好課積累；好環境積累；好教具、學具積累；好生成方案積累；好文章積累；好課件積累。

3、加強自學：根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其它知識技能的學習。

4、每個主題結束后對課程方案實施情況進行總結，對下一主題方案提出改進及實施意見建議（方案的實施與調整要請家長參與）。本學期王蓓楊秀暖

2、優化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設計組織指導一日活動的水平。

1、加強《綱要》及相關教育理論、經驗的學習，建立學習資料庫。

2、將一日活動分解成早操、生活、戶外、區域、教育活動幾個方面，分別進行觀摩研究。力爭做到各環節既能充分體現自身的特色，發揮好基本的教育作用，又能自然地融合各領域的教育目標，體現教育的整合性。

2、優化過渡環節，提高隨機教育的意識。在餐前活動、離園前活動等時間，進行有組織的游戲活動：手指游戲活動，兒歌誦讀，猜謎活動、每周一詩或一成語活動等等，讓幼兒在教師有目的的引導下，獲得最快、最好、最有效的發展。

3、倡導在日?；顒又兄鸩叫纬伞八囊薄ⅰ八亩嗨纳佟钡沫h境氛圍?！八囊奔矗簬熒P系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學目標要明確，教學方法要靈活?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。

4、注重幼兒行為習慣的養成教育，從規范教師教學行為和日常行為做起，為幼兒樹立良好的表率作用，引導幼兒養成良好的行為習慣。

5、創新活動的組織，讓幼兒在豐富的活動中發展。教師認真籌劃、組織每一次活動，包括日常活動和特殊的節慶活動，滿足幼兒發展的需要，讓每一個孩子都成功、自信、快樂、發展。

3、結合班級情況制定課題計劃。

1、根據區市教育工作重點結合幼兒園實際，本著“邊學習，邊實踐，邊總結，邊提高”的原則，加強理論學習及實踐研究，做到“勤于實踐，開拓創新，務求發展”。根據園課題進行“多媒體在幼兒園教學活動中的作用”的研究。

2、根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其他知識技能的學習。

4、明確周主題，有針對性地進行活動組織。課程方案周實施主題：第一、二周—我愛我的幼兒園第三、四周—我和老師小朋友在一起第五、六周—第七、八周—第九、十周—第十一、十二周—、第十三、十四周—第十五、十六周—第十七、十八周—

家庭社區工作

1、轉變大家的觀念，樹立一體化的大教育觀，提高教師、家長的教育素質，使社區嬰幼兒都得到良好發展。

2、有效利用幼兒園資源、積極為社區、家庭提供育兒服務

1、期初期末各召開一次家長會。

2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。每月與家長聯系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時，進行電話聯系或家訪。

3、利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。每天把幼兒學到的知識粘帖到作業欄里，家長可以配合鞏固。

4、同家長一道，完成幼兒園、年級各項事務：元旦聯歡會、秋游、重陽敬老活動、主題活動……

5、繼續協助幼兒園舉辦“假日親子園活動”，分親子同樂會、家教指導、嬰幼兒親子活動等，內容側重于自制玩具制作使用指導、嬰幼兒思想品德教育。

6、通過家長園地與家長交流育子心得、指導家長的家庭教育。本學期王蓓楊秀暖牛金香

其它活動

1、積極帶領幼兒參加各種豐富多彩的活動。

2、開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操，促進幼兒全面發展。8月：制定各類計劃、創設環境、創編早操、全國家庭教育課題成活上交、課程方案整理9月：示范幼兒園開放幼兒運動前測、環境評比、早操比賽、一日活動申報觀摩評比。10月：十家幼兒園復查、秋游、教育活動觀摩評比、活動方案設計。11月：12月：ECCD終期評估、上交課件。1月：課程方案調整、教研總結交流、家長會。本學期王蓓楊秀暖

衛生保健

1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

3、提高教師及幼兒的安全意識。

1、積極參加保健知識培訓。

2、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

3、做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

4、在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

5、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

6、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

7、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

8、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

9、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。本學期王蓓楊秀暖牛金香

以上是我班本學期的工作計劃，我們將以次為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。并敬請領導給予指導與監督。

第五篇：小班上學期班級計劃

小班上學期班級計劃

（2010——2011年 第一學期）

一、班級情況分析：

來自不同家庭的幼兒，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、總目標：

根據園務計劃和班級情況，以課改的精神為指引，以規程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

三、具體目標與措施

共同生活方面：

1、有獨立做事的愿望，學習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發下能幫助他人。

4、愛護玩具和物品，學習收拾、整理。

措施：

1、學習模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做。

2、根據幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。

3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發展。

4、培養幼兒獨立進餐的能力。

5、通過表揚等激勵形式，培養幼兒良好的午睡習慣，醒后能不影響別人。

6、通過情景表演、故事等手段，培養幼兒注重自己儀表的整潔，學習自己整理。

7．對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。

8．培養幼兒初步的愛祖國、愛家鄉、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節目活動（中秋節、國慶節、重陽節等）。

9．能與同伴協商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。

10．通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。

11、在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。

12、培養幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。

13、懂得要保護環境，公共場所要講衛生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。

14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。

認知方面：

1、初步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。

3、喜歡觀察周圍環境中不同物品，嘗試進行分類、對應等。措施：

1、初步了解一些與生活有關的物體和現象。

2.對周圍的事物感興趣，引導幼兒能向教師提問。

3、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。

4、利用游戲，萌發幼兒對數和形的興趣。

5、樂意參加聽故事、兒歌等活動，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢于說話。

6、學說普通話，喜歡跟著教師學說普通話。

表達表現方面：

1、愿意用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。

2、喜歡做音樂游戲，感受節奏的顯著變化。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現物體的簡單特征，從中體驗樂趣。

措施：

1、會唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

2、學習使用美工材料和工具，學習用點、線、簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的明顯特征。

3、指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。

4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的。

5、鼓勵幼兒在各類表現活動中大膽表現自己。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域：

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

四、安全教育工作：

注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

五、家長工作：

1、經常與家長交流，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

4、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。

六、個別幼兒教育：

1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯系。

2、注重幼兒的觀察和個別指導，發現幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

七、主要工作安排：

九月份：

1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。

2、制訂班級工作計劃，創設新班級環境，合理布局游戲等活動。設置適合幼兒年齡特點的區角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。

3、開展主題活動《幼兒園真好》, 幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

4、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

5、幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。

6、節日教育：“話說中秋”“國慶節”等系列活動。

7、豐富自然角，認識水果和植物。

8、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。十月份：

1、愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。

2、愿意與周圍的人接觸，學習問早、問好，說再見等禮貌用語。

3、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常教育，在游戲中，學習遵守簡單的游戲規則。

4、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

5、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

6、對幼兒開展重陽節敬老活動。

7、與幼兒一起進行主題墻的環境布置。

十一月份：

1、走進秋天系列活動。

2、結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒 形成初步的安全意識。

3、繼續加強各項常規教育以及良好生活、行為習慣的培養。

4、加強幼兒聽說能力的培養，知道用普通話與老師同伴交流，提供幼兒練習的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現自己。

5、教幼兒學習穿脫簡單的衣物，會將自己脫下的衣物疊放整齊。

6、優化班級環境，定期給活動區投放充足的材料，激發幼兒探索的欲望，提高幼兒動手能力。

7、組織家園親子同樂運動會。

十二月份：

1、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動取材料，在活動室為幼兒開辟展示作品

欄，保證每個孩子都有展示作品的機會，培養孩子自我表現的能力。

2、班級手工活動“變廢為寶”，本學期著重對幼兒動手能力的培養。

3、加強冬季體育鍛煉，幼兒開展拍皮球比賽。

4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課。

5、迎元旦環境創設觀摩。

一月份：

1、全園慶“元旦”親子游園活動。

2、班級生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。

3、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，讓家長放心滿意，促進幼兒全面發展。

4、做好幼兒作品展示活動。

5、主題活動打包整理，各類資料歸檔。

6、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

7、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統計。

8、做好期末各項結束工作。

八．總結

老師們都希望小朋友們喜歡我們的幼兒園，喜歡小朋友，喜歡老師，在這個愉快充滿樂趣的環境中健康茁壯的成長。