第一篇：小班第十一周教學(xué)內(nèi)容

第十三周教學(xué)內(nèi)容

1主題活動(dòng)：我喜歡的小動(dòng)物

愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，并認(rèn)識(shí)雞、兔、魚等小動(dòng)物。

2語言：小動(dòng)物聚會(huì)

喜歡用肢體語言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛，樂意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具。

3科學(xué)：調(diào)皮的小狗

觀察、感知狗的外形特征，愿意親近小動(dòng)物，初步了解狗有很多品種，能為人們做不同的事情。

4兒歌：

蝸牛出門

螞蟻抬米

小花貓

五牛出去串門子，小螞蟻，真有趣

小花貓，喵喵喵。背著一間小房子。

見面碰碰小須須。

走起路，靜悄悄。雷聲轟轟下大雨，你碰我，我碰你，愛玩球，愛睡覺。蝸牛拍拍小肚子。

報(bào)告一個(gè)好消息。

只洗臉，不洗澡。“雨點(diǎn)來了我不怕，排隊(duì)走，一二一，我會(huì)躲進(jìn)小房子”。

大家去抬一粒米。歌曲

《小動(dòng)物都來了》

喵喵喵喵，小貓叫，肚子餓得不得了！汪汪汪汪汪汪汪汪，小狗叫，有個(gè)人來，小狗見了蹦蹦跳。

嘰嘰嘰嘰，小雞叫，肚子餓得不得了！呷呷呷呷呷呷呷呷，小鴨叫，小小動(dòng)物，小小動(dòng)物都來了。《螞蟻搬豆》

小小螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急的直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞口請(qǐng)來好朋友，抬著一起走。

6識(shí)字：貓

走

臉

第二篇：幼兒園中班級(jí)第十一周教學(xué)內(nèi)容

幼兒園中班級(jí)第十一周教學(xué)內(nèi)容

一、禮儀教育：《借物還物》 目標(biāo)：教育幼兒借別人的物品時(shí)要按時(shí)歸還、禮貌致謝。

二、字寶寶：《如果我是一片雪花》

重點(diǎn)字詞：雪花、如果、人、和、魚。

三、英

語：Unit5《Colors》（《色彩》）1）Words（單詞）：識(shí)記：orange橙色、black黑色、white白色。了解：pink粉紅色、purple紫色。

2）Sentences（句型）：What color is it? 這是什么顏色？

It’s… 它是…

四、數(shù)

學(xué)：1）《誰多誰少》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同的容器比較容量的多少。

2）《今天星期幾》 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)星期幾的正確順序。

五、整 合：1）《開傘、收傘》 目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用雨傘的方法。

2）《聽清楚》 目標(biāo)：探索用不同的方法進(jìn)行傘的分類，體驗(yàn)與同伴一起用傘的樂趣。3)《傘的選美會(huì)》 目標(biāo):初步了解傘的多樣性和不同圖案的美。

六、美

術(shù)：《彩繪傘面》

目標(biāo)：能夠?qū)忝孢M(jìn)行各種各樣的裝飾，同時(shí)體驗(yàn)彩繪傘面的樂趣。

七、體

育：《大雨傘》

基本要領(lǐng)：讓幼兒學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表示傘。

目標(biāo)：嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型。

八、音

樂：《小雨傘》——小雨傘，真淘氣，愛和雨滴玩游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，滾一滾......九、古

詩：《江南可采蓮》——江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

十、弟子規(guī)：長呼人，即代叫。人不在，已即到。（長輩有事呼叫人時(shí)，自己聽見了，要幫長輩去傳喚，如果所叫人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來報(bào)告長輩，更要進(jìn)一步請(qǐng)問長輩有沒有需要幫忙的事情。）

十一、戶外活動(dòng)：《垃圾分類》 目標(biāo)：教育幼兒垃圾分類處理的意義，從小向幼兒傳遞節(jié)約環(huán)保的意識(shí)。

第十二周親子互動(dòng)（11月14-18日）：

周一：家長陪同幼兒復(fù)習(xí)英語第一單元的單詞和句子（家長簽名）；

周三：《讀讀寫寫》（寫）——第十一課；

周五：幼兒幫幫爸爸媽媽捶捶背，家長在聯(lián)系手冊(cè)上反饋。

第三篇：幼兒園小班一周教學(xué)內(nèi)容

第五周教學(xué)內(nèi)容

周一：橡皮膏小熊（健康）目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。

2、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，懂得一些運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法。

故事：橡皮膏小熊

小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。

第一天，小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用于去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來。小狗連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小狗就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。

第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。

第三天，小熊和小猴子一起爬梯子。小熊沒有抓緊，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊了。”

周二：這是小兵（律動(dòng)）目標(biāo)：

1、初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)隨音樂模仿解放軍的動(dòng)作。

周三：好玩的玩具（綜合）目標(biāo)：

1、知道玩具有各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的趣味。

2、學(xué)會(huì)和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。

周四：漂亮的玩具（涂色）目標(biāo)：

1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。

周五：喂娃娃（數(shù)學(xué) 歸類）目標(biāo)：

1、能按標(biāo)記選擇相同的水果圖片喂娃娃。

2、能手眼協(xié)調(diào)地將水果圖片送進(jìn)娃娃嘴里。

3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。

另：從開學(xué)至今，我班幼兒在游戲中逐步學(xué)會(huì)了折疊衣服和褲子的方法以及配對(duì)和卷襪子的方法。家長們可以在家有意識(shí)的讓孩子參與到這部分的家務(wù)勞動(dòng)中。通過鼓勵(lì)和練習(xí)讓孩子進(jìn)一步鞏固所學(xué)的技能。同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。

2012年10月12日

第四篇：小班第十一周教案1

安全出行（安全過馬路）

————快樂閱讀2(社會(huì))活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。3.不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片。活動(dòng)過程

1.出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2.教師出示十字路口的圖片提問：

（|）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？（2）上面的白線叫什么？有什么作用？ 3.出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4.讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5.教師小結(jié)

小朋友過馬路時(shí)，要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，有兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑，要小手牽大手靠右走。

6.游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈。綠燈往前開，紅燈停下來，如果違反，罰停玩游戲一次。

豬八戒吃西瓜（韻律活動(dòng)）

————玩中學(xué)2（律動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)韻律游戲活動(dòng)的快樂，感受歌曲詼諧、歡樂的風(fēng)格。

2.用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，大的表現(xiàn)豬八戒的動(dòng)作和神態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.通過看圖書、音像等方式了解豬八戒的體態(tài)。2.聽過《豬八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：豬八戒。

4.音樂：《豬八戒吃西瓜》。活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入主題。

1.出示豬八戒的手偶，引出活動(dòng)的主題。

教師：你們認(rèn)識(shí)他嗎？你知道他的什么故事？（見附錄一）（豬八戒吃西瓜）。

2.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容模仿豬八戒的動(dòng)作。

教師：故事里豬八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）豬八戒xxx時(shí)是什么樣子的？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

二、音樂欣賞，感受樂曲詼諧，歡快的風(fēng)格，能用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。1.教師播放音樂，幼兒欣賞，感受樂曲詼諧、歡快的風(fēng)格。

教師：這首樂曲名叫《豬八戒吃西瓜》，聽到這首樂曲你有什么感受？（請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)歌曲的感受）

2.教師彈奏樂曲，幼兒跟隨音樂節(jié)奏做不同的聲勢(shì)動(dòng)作。3.教師示范，講解律動(dòng)動(dòng)作，幼兒分段學(xué)習(xí)。

（1）教師跟隨音樂示范動(dòng)作（見附錄二），幼兒欣賞。教師：豬八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

（3）幼兒在教師提示下跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。4.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂完成表演。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒的表情：找到西瓜很開心，肚子疼很難受。

三、戶外活動(dòng)，自由玩樂。

幼兒學(xué)豬八戒找西瓜的動(dòng)作走出活動(dòng)室，自由結(jié)伴玩耍。活動(dòng)延伸與建議

1.幼兒觀看教師切西瓜，展開西瓜品嘗會(huì)。

2.將故事打編，填充人物，并為幼兒提供相應(yīng)的場(chǎng)景、服裝、頭飾等，激發(fā)幼兒的表演興趣。

家在哪里（3以內(nèi)的數(shù)）

————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)將兩個(gè)相關(guān)的物體放在一起，具備初步的邏意識(shí)。2.進(jìn)一步感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.數(shù)字卡1、2、3。

2.圖片：樹林、牧場(chǎng)、池塘、花園。

圖卡：奶牛（2），小羊（3），小魚（3），青蛙（|）、小鳥（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.數(shù)字小筐，筐中放有1到3的數(shù)字卡片若干張。

4.小組操作材料：動(dòng)物卡片、水果卡片、玩具卡片、原點(diǎn)、印章。活動(dòng)過程

一、感官游戲：“看數(shù)字做動(dòng)作”，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作。（拍n下手，學(xué)n十|聲貓叫，n=（1、2、3））。

2.出示數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒看數(shù)字自由做動(dòng)作，說說自己做的什么動(dòng)作，做了幾下。（先個(gè)別，再集體）。

二、游戲：“家在哪里”，感知事物之間的邏輯關(guān)系。1.出示場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容。（|）教師：這是什么地方，這里是誰的家？

鼓勵(lì)幼兒說出圖片上的地方的名稱，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出喜歡居住在這些地方的小動(dòng)物是什么。（樹林是小鳥的家，池塘是小魚的家，牧場(chǎng)是小羊的家，花園是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）為每位幼兒提供一張動(dòng)物的卡片，請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物送回家。（3）師生共同檢查操作結(jié)果。2.練習(xí)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

教師：小動(dòng)物們都回到了家，我們一起來數(shù)數(shù)小動(dòng)物們分別是多少只，給他們送去相同的數(shù)字朋友。

引導(dǎo)幼兒用正確的方法點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

三、按數(shù)取物。

（1）教師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小筐，每個(gè)小筐上都有一個(gè)數(shù)字，看看小筐上是數(shù)字幾。

請(qǐng)幼兒說出自己拿的小筐上的數(shù)字。

（2）請(qǐng)幼兒按小筐上的數(shù)字在教室里找自己喜歡的物品，提醒幼兒想一想應(yīng)該找?guī)讉€(gè)。

（3）幼兒操作，教師觀察并隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小組活動(dòng)。第一組：給動(dòng)物卡片送圓點(diǎn)。提供動(dòng)物卡片，卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就送幾個(gè)圓點(diǎn)。

第二組：給水果卡片涂色。卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)就給幾個(gè)水果涂色。第三組：給玩具做點(diǎn)卡。圖卡上畫有幾個(gè)玩具，就在圖卡下印幾個(gè)圓點(diǎn)。活動(dòng)延伸與建議

1.完成《做中學(xué)1》P20~P21的內(nèi)容。

2.開展看數(shù)字（3以內(nèi)）拍手、跺腳等練習(xí)活動(dòng)。

香香的餅干（圖形排序）

——————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡操作活動(dòng)，積極主動(dòng)地思考并嘗試提出自己的排序方法。2.復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形和三角形的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。3.能根據(jù)物品排列的規(guī)律進(jìn)行排序。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖形餅干若干（圓形、正方形、三角形），托盤。2.圓形、三角形、正方形圖形卡片若干。活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)圖形，進(jìn)一步了解圖形的基本特征。1.教師：我們班來了好多新伙伴，看看他們是誰？

2.出示圖形（圓形、三角形、正方形），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，觀察各種圖形的特征。

教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖形的邊和角有什么不一樣。

3.小結(jié)：圓形是圓圓的沒有角；三角形有3條邊、3個(gè)角；正方形4條邊、4個(gè)角。

二、學(xué)習(xí)按圖形進(jìn)行排序。1.出示圖形餅干，教師：老師做了很多餅干，看看有些什么形狀的。（圓形、三角形、正方形）。

2.教師：老師要把餅干擺在盤子里，看看是怎樣擺的。

教師有規(guī)律地?cái)[放圖形餅干，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律，說出是怎樣擺放餅干的。幼兒觀察，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師及時(shí)肯定并適時(shí)總結(jié)排序方法。

3.幼兒以小組為單位，將圖形餅干按照一定的規(guī)律有序的擺放在盤子里，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的擺放規(guī)律。

三、找找生活中的排序現(xiàn)象。

鼓勵(lì)幼兒在教室里或者戶外找一找排序現(xiàn)象，并做交流和記錄。教師可以從地板、樓梯護(hù)欄、彩色石子路、各種裝飾物等方面進(jìn)行引導(dǎo)。活動(dòng)延伸與建議

1.從顏色、大小、長短等方面進(jìn)行拓展，豐富排序活動(dòng)，提高幼兒興趣。2.提供有規(guī)律排序的物品圖片（有空白處），請(qǐng)幼兒觀察、尋找規(guī)律并正確添畫。

3.完成《做中學(xué)1》P19頁的內(nèi)容。

小狗的氣球（人際交往）

————快樂閱讀2（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)助人為樂的快樂情感。

2.知道遇到困難時(shí)向別人求助，學(xué)說禮貌用語。

3.學(xué)習(xí)一些力所能及的幫助別人的方法，懂得幫助別人是件快樂的事。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒聽過故事《小雞和小鴨》。

2.氣球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的頭飾或圖片。3.《快樂閱讀2》。活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒回憶故事《小雞和小鴨》內(nèi)容（見附錄）。1.教師，我們聽過《小雞和小鴨》的故事，請(qǐng)你們說一說小雞和小鴨遇到困難是怎樣互相幫助的。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述，提醒幼兒注意禮貌用語。

二、角色游戲：“小狗的氣球”，了解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)向人求助。1.教師扮演小狗，提問：今天小狗拿了一只漂亮的氣球，一不小心，氣球被掛到了樹枝上，他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們幫幫他。

2.教師利用圖片或頭飾講述故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

教師：我們看看小狗請(qǐng)誰幫忙，他們是怎樣說的？誰最后幫助了小狗？ 3.組織幼兒討論，為什么只有小侯才能幫助小狗？小朋友在幫助他人時(shí)應(yīng)該注意什么？

教師小結(jié)：因?yàn)橹挥行『锊庞心芰Γ〞?huì)爬樹）幫助小狗，因此，小朋友們?cè)趲椭藭r(shí)，先要考慮自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否則容易傷到自己，自己做不到的事及時(shí)向大人求助。

4.教師指導(dǎo)幼兒扮演不同角色，表演故事。

三、分享閱讀，學(xué)說禮貌用語體驗(yàn)幫助別人的快樂。1.教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒大膽交流閱讀體會(huì)。

2.教師小結(jié)：小朋友遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)向別人求助，會(huì)說禮貌用語；幫助別人時(shí)，要量力而行，注意保護(hù)自己。

活動(dòng)延伸與建議

1.家長引導(dǎo)幼兒閱讀《快樂閱讀2》第18-19頁故事，學(xué)說禮貌用語。2.對(duì)故事有興趣的幼兒可以繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)角表演故事。

第五篇：小班下學(xué)期第十一周活動(dòng)計(jì)劃

小班下學(xué)期第十一周活動(dòng)計(jì)劃

《小班下學(xué)期第十一周活動(dòng)計(jì)劃》摘要：沖水再方便。

2、安全教育：提醒個(gè)別幼 兒不要伸長腿坐著，避免 拌倒同伴。

3、加強(qiáng)午睡管理：幫能力 弱的幼兒脫衣服，監(jiān)督幼 兒只穿一件衣服睡覺。

4、日常生活中提醒幼兒要 禮貌對(duì)待他人。

5、培養(yǎng)幼兒做些力所能...主題：好伙伴

（二）每天利用點(diǎn)名環(huán)節(jié)，讓幼兒關(guān)心同伴是否來園以及不

來

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、知道朋友之間吵架不開心是常有的，應(yīng)該

本周

互相寬容、諒解，的原因。

工作

要求

理解原諒別人的重要性。

2、享受與好朋友一起游戲的快樂。

3、游戲中加強(qiáng)幼兒文明禮貌用語的監(jiān)督。

星期

一

內(nèi)容

1、熱情接待幼兒，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人打招呼。與幼兒一起照顧自然角，觀察植物生長變化。

1、加強(qiáng)入廁常規(guī)管理：女

晨

2、桌面游戲指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓泥，搓長短不一的長棍，然后給益智區(qū)使用。

間

來園

3、晨間談話：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)

4、個(gè)別談話：快樂來園！

小兔吃草（跳）走高蹺（平衡）

拋接沙包（拋拍球（協(xié)調(diào)）鉆山洞（鉆）

孩子上完廁所要及時(shí)

沖水，杜絕幼兒先沖水再方便。

二

三

四

五

日常生活

家園聯(lián)系

家長要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他

們的交往情況并進(jìn)行指導(dǎo)。體鍛 接）

2、安全教育：提醒個(gè)

別幼

沙包、皮球、飛盤、塑料圈、高蹺等。重點(diǎn)指導(dǎo)走高蹺，兩個(gè)幼兒比賽，體驗(yàn)合作的快樂。

語言（故事）： 美術(shù)（泥工）：

科學(xué)： 社會(huì)： 科學(xué)：

兒不要伸長腿坐著，教 學(xué)

朋友加油

送給好朋友避免

分組

伙伴之家

我有個(gè)秘密

逛超市

站 的禮物 活動(dòng)

活 動(dòng)

拌倒同伴。

戶外：快樂的跳跳戶外：勇敢的戶外：毛毛蟲爬戶外：開火車 戶外：玩沙

糖 小海龜 山洞

3、加強(qiáng)午睡管理：幫創(chuàng)造性游戲： 創(chuàng)造性游戲： 創(chuàng)造性游戲： 創(chuàng)造性游戲：

能力 創(chuàng)造性游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)娃上午

重點(diǎn)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)讀

弱的幼兒脫衣服，監(jiān)

重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)店

劇院 建筑區(qū) 書吧 娃家

督幼

游 戲

兒只穿一件衣服睡

閱覽室：會(huì)認(rèn)真覺。看書

4、日常生活中提醒幼

一周評(píng)優(yōu)： 兒要

會(huì)用剪刀的禮貌對(duì)待他人。寶寶

5、培養(yǎng)幼兒做些力所能及的事。戶外：切西瓜 戶外：小動(dòng)物愛

戶外：老鼠洞 鍛煉

活 戶外：散步

游戲活動(dòng)：

動(dòng)

游戲：好朋友下午

聽聽讀讀：

娛樂游戲：發(fā)芽

粘粘口香占圈 糖

小兔孵蛋

網(wǎng)友觀點(diǎn)