第一篇：小班下學期第十一周活動計劃

小班下學期第十一周活動計劃

《小班下學期第十一周活動計劃》摘要：沖水再方便。

2、安全教育：提醒個別幼 兒不要伸長腿坐著，避免 拌倒同伴。

3、加強午睡管理：幫能力 弱的幼兒脫衣服，監督幼 兒只穿一件衣服睡覺。

4、日常生活中提醒幼兒要 禮貌對待他人。

5、培養幼兒做些力所能...主題：好伙伴

（二）每天利用點名環節，讓幼兒關心同伴是否來園以及不

來

環境創設

1、知道朋友之間吵架不開心是常有的，應該

本周

互相寬容、諒解，的原因。

工作

要求

理解原諒別人的重要性。

2、享受與好朋友一起游戲的快樂。

3、游戲中加強幼兒文明禮貌用語的監督。

星期

一

內容

1、熱情接待幼兒，引導幼兒主動與他人打招呼。與幼兒一起照顧自然角，觀察植物生長變化。

1、加強入廁常規管理：女

晨

2、桌面游戲指導：重點指導幼兒搓泥，搓長短不一的長棍，然后給益智區使用。

間

來園

3、晨間談話：養成良好的衛生習慣。

活動

4、個別談話：快樂來園！

小兔吃草（跳）走高蹺（平衡）

拋接沙包（拋拍球（協調）鉆山洞（鉆）

孩子上完廁所要及時

沖水，杜絕幼兒先沖水再方便。

二

三

四

五

日常生活

家園聯系

家長要創造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關注他

們的交往情況并進行指導。體鍛 接）

2、安全教育：提醒個

別幼

沙包、皮球、飛盤、塑料圈、高蹺等。重點指導走高蹺，兩個幼兒比賽，體驗合作的快樂。

語言（故事）： 美術（泥工）：

科學： 社會： 科學：

兒不要伸長腿坐著，教 學

朋友加油

送給好朋友避免

分組

伙伴之家

我有個秘密

逛超市

站 的禮物 活動

活 動

拌倒同伴。

戶外：快樂的跳跳戶外：勇敢的戶外：毛毛蟲爬戶外：開火車 戶外：玩沙

糖 小海龜 山洞

3、加強午睡管理：幫創造性游戲： 創造性游戲： 創造性游戲： 創造性游戲：

能力 創造性游戲：

重點指導娃上午

重點指導

重點指導

重點指導讀

弱的幼兒脫衣服，監

重點指導理發店

劇院 建筑區 書吧 娃家

督幼

游 戲

兒只穿一件衣服睡

閱覽室：會認真覺。看書

4、日常生活中提醒幼

一周評優： 兒要

會用剪刀的禮貌對待他人。寶寶

5、培養幼兒做些力所能及的事。戶外：切西瓜 戶外：小動物愛

戶外：老鼠洞 鍛煉

活 戶外：散步

游戲活動：

動

游戲：好朋友下午

聽聽讀讀：

娛樂游戲：發芽

粘粘口香占圈 糖

小兔孵蛋

網友觀點

第二篇：2011上學期小班逐日計劃第十一周

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第十一周逐日計劃

2011年11月7日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒打開被子一角，鉆進去，被子塞在身體下面，不說話，眼睛閉上。

二、生活活動： 內容：我會自己穿衣服

目標：引導并鼓勵幼兒嘗試在老師的示范下學穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會穿。觀察要點：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、戶外活動：體育游戲 ：小兔子拔蘿卜 活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機、磁帶。

游戲規則：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

四、益智：能干的小手

活動準備：

1、激發幼兒自己的事情自己做的愿望。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情；發展幼兒的語言表達能力；教幼兒初步保護手的概念。

3、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。

活動過程：豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。活動過程：

一、音樂導入法：老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

二、觀察發現法

1、看一看：啟發幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。

2、比一比：啟發幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。

3、說一說：激發幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。

4、保護好我們的小手。討論：怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。

三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。

四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包和褲子。

2、和龐亦玲家長交流幼兒在園情況。2011年11月8日（周二）上午班

一、來園活動：小小植物角

目標：引導幼兒認識盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導：指導幼兒說出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動： 內容：我會自己穿衣服

目標：引導并鼓勵幼兒嘗試在老師的示范下學穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會穿。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

觀察要點：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動：

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點指導：圈

目標： 幼兒學會跳圈游戲 指導要點：

1）將圈作為方向盤，做“開汽車、開火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進跳出。將圈進行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：爬爬樂

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：種蘿卜（藝術）

活動目標：

1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料等。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜。

活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等?；顒舆^程：

1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

高興。

3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的？

4、大家學做蘿卜。①我們來為最愛吃蘿卜的小動物準備蘿卜，作為它的生日禮物。②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

五、音樂游戲：小手小腳動起來

活動目標：

1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

3、在音樂活動中感到快樂。

活動準備：節奏快慢、輕重的音樂各一段、一只鼓、根據音樂模仿動物形象 活動過程：現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？老師與幼兒共同隨著音樂模仿各種小動物。

六：餐前教育：我會自己吃

重點：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。2011年11月9日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒打開被子一角，鉆進去，被子塞在身體下面，身體躺平，不說話，眼睛閉上。

二、生活活動： 內容：我會自己穿衣服

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

目標：引導并鼓勵幼兒嘗試在老師的示范下學穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會穿。觀察要點：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、戶外活動：手指游戲：十根手指頭 活動目標：鍛煉幼兒手指的靈活性?；顒舆^程：

1、教師介紹活動名稱。

2、教師示范游戲玩法。

3、師幼共同游戲。

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）

四、體育游戲：吹泡泡

活動目標：

1、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；

2、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

3、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美?；顒訙蕚洌号菖菟?活動過程：

一、開始部分

老師帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

二、基礎部分

1、引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

2、教幼兒游戲的兒歌

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3、講解游戲規則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、結束部分

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包和褲子是否正確。

2、和幼兒交談在幼兒園發生的愉快事情？

2011年11月10日（周四）上午班

一、來園活動：小小植物角

目標：引導幼兒認識盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導：指導幼兒說出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動： 內容：我會自己穿衣服

目標：引導并鼓勵幼兒嘗試在老師的示范下學穿衣服。措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會穿。觀察要點：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動：

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點指導：圈

目標： 幼兒學會跳圈游戲 指導要點：

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

1）將圈作為方向盤，做“開汽車、開火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進跳出。將圈進行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：：爬爬樂

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小動物回家（藝術）

活動目標：嘗試模仿各種小動物的叫聲，樂意學唱新的歌曲。活動準備：小動物頭飾，磁帶?；顒舆^程：

一 “小朋友，今天老師帶你們去動物園好嗎？”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘

二、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?請一個的小朋友躲在后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽，誰來了？”“我們一起把小動物請出來吧！”小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗、羊叫。再聽聽誰來了！依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。三 “老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做?我愛我的小動物?，現在表演給你們看好嗎？”

你們想不想跟小動物一起表演?。磕俏覀円黄饋肀硌莅桑「枨貜?——3遍

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

四、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！” “我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！” 接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎

五、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見！

五、體育游戲：轉轉停

活動目標：

1、練習持物控球跑,提高控制能力。

2、發展動作的協調性?；顒訙蕚洌浩で?、羽毛拍、小椅子若干張。

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動

1、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

2、啟發幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習趕小豬。

二、小豬郊游

1、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

2、幼兒一個跟著一個趕豬。

3、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家

1、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

2、讓我們送小豬回家的吧。

六、餐前準備

重點：觀察幼兒正確的洗手方式：吃飯時鼓勵幼兒將份內的飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；吃完飯后記得用湯碗漱漱口，觀察幼兒是否漱口了。

2011年11月11日（周五）上午班

一、來園活動：小小植物角

目標：引導幼兒認識盆景中的花的名稱以及種子的名稱和蔬菜的名稱。材料：若干盆花、種子、蔬菜等。

觀察指導：指導幼兒說出各種植物的名稱是否正確。

二、生活活動： 內容：我會自己穿衣服

目標：引導并鼓勵幼兒嘗試在老師的示范下學穿衣服。

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：午睡起床后觀察幼兒衣服是否會穿。觀察要點：

1、觀察幼兒的衣服是否穿正確了。

2、提醒幼兒穿好衣服后把扣子扣上，拉鏈拉上。

三、體鍛活動

一、小器械：圈、飛碟、跳格子、重點指導：圈

目標： 幼兒學會跳圈游戲 指導要點：

1）將圈作為方向盤，做“開汽車、開火車”等游戲。2）將圈放在地上，幼兒并腳跳進跳出。將圈進行不同排列，幼兒嘗試各種跳躍。

二、集體游戲：：爬爬樂

活動目標：

1、發展立定跳遠和跳準能力；

2、豐富對青蛙的認識，增強對青蛙的感情。

游戲玩法：場地上畫荷葉，數量應不少于游戲人數，荷葉的大小和相互的距離應根據幼兒能力和場地而定。荷葉中畫一為10厘米的小圓。幼兒2人1組，自由選擇一荷葉站立。1人跳，1人計分。游戲開始后，跳的幼兒從站的荷葉上向其它荷葉跳。跳進荷葉得1分，跳進小圓得2分。得5分即可領荷花1朵(自做紙花)。每人連續跳完10次后，與本組計分員互換。

三、操節：

目標：

1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵個別容易走神的幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小兔子去奶奶家（綜合）

活動目標：

1、能積極參加游戲活動，一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。

2、會說“一個跟著一個走”“你不推，我不擠”等短句。

3、集體活動時，初步會一個跟著一個前進。

活動準備：小白兔頭飾、硬紙皮做成的紅蘿卜（多于幼兒人數），將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上，歌曲磁帶《小白兔》

閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動過程：

一、在布置好的情境中，戴上頭飾。

1、師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛吃?，F在媽媽就帶你們去奶奶家拔蘿卜?！?/p>

2、在路上（放《小白兔》音樂，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走）。鉆山洞：師：這里又有一個小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過山洞？（提醒幼兒說出：一個跟著一個走，你不推，我不擠）繼續放音樂，鼓勵幼兒邊走邊說短句。

二、在途奶奶家

師：“孩子們，你們看，奶奶家到了?！保ㄍ媚棠坛鰜恚┬⊥脗兒苡卸Y貌地向兔奶奶問好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來休息一會兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過小石墩的？一個山洞擋住了路，你們又是怎樣過山洞的？”（老師引導幼兒運用“一個跟著一個走，你不推，我不擠”短句回答）奶奶對小兔們的回答給予夸獎。

三、拔蘿卜

兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現在我們一起去拔蘿卜吧！（到了菜地）你們看蘿卜長得怎樣？（又紅又大）菜地的路很窄，我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢？

四、結束

播放音樂，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。

五、體育游戲：小動物找家

活動目標、1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

活動準備：場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶?；顒訙蕚?/p>

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒舆^程

一、教師扮媽媽，幼兒扮小雞，小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌 閔行區浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

曲邊做動作。

二、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

三、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

四、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

五、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

六、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

六、餐前教育：

重點：觀察幼兒正確的洗手方式，吃飯時鼓勵幼兒將自己的一份飯菜吃得干干凈凈，飯粒不要灑到桌子上和地上；觀察幼兒漱口是否正確，漱口時不能擁擠，用自己的湯碗漱口。

第三篇：小班第十一周教案1

安全出行（安全過馬路）

————快樂閱讀2(社會)活動目標

1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.知道過馬路時要注意自己的安全。3.不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒訙蕚?/p>

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片?；顒舆^程

1.出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2.教師出示十字路口的圖片提問：

（|）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？（2）上面的白線叫什么？有什么作用？ 3.出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4.讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結要做到：一站二看三通過。

5.教師小結

小朋友過馬路時，要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，有兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑，要小手牽大手靠右走。

6.游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法，請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈。綠燈往前開，紅燈停下來，如果違反，罰停玩游戲一次。

豬八戒吃西瓜（韻律活動）

————玩中學2（律動）

活動目標

1.體驗韻律游戲活動的快樂，感受歌曲詼諧、歡樂的風格。

2.用多種身體動作表現音樂的節奏，大的表現豬八戒的動作和神態?；顒訙蕚?/p>

1.通過看圖書、音像等方式了解豬八戒的體態。2.聽過《豬八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：豬八戒。

4.音樂：《豬八戒吃西瓜》?；顒舆^程

一、故事導入主題。

1.出示豬八戒的手偶，引出活動的主題。

教師：你們認識他嗎？你知道他的什么故事？（見附錄一）（豬八戒吃西瓜）。

2.引導幼兒回憶故事內容，并根據內容模仿豬八戒的動作。

教師：故事里豬八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）豬八戒xxx時是什么樣子的？我們一起來學一學吧！

二、音樂欣賞，感受樂曲詼諧，歡快的風格，能用動作來表現音樂。1.教師播放音樂，幼兒欣賞，感受樂曲詼諧、歡快的風格。

教師：這首樂曲名叫《豬八戒吃西瓜》，聽到這首樂曲你有什么感受？（請幼兒談談對歌曲的感受）

2.教師彈奏樂曲，幼兒跟隨音樂節奏做不同的聲勢動作。3.教師示范，講解律動動作，幼兒分段學習。

（1）教師跟隨音樂示范動作（見附錄二），幼兒欣賞。教師：豬八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼兒跟隨教師學習基本動作。

（3）幼兒在教師提示下跟隨音樂節奏做動作。4.教師帶領幼兒跟隨音樂完成表演。

重點引導幼兒的表情：找到西瓜很開心，肚子疼很難受。

三、戶外活動，自由玩樂。

幼兒學豬八戒找西瓜的動作走出活動室，自由結伴玩耍?；顒友由炫c建議

1.幼兒觀看教師切西瓜，展開西瓜品嘗會。

2.將故事打編，填充人物，并為幼兒提供相應的場景、服裝、頭飾等，激發幼兒的表演興趣。

家在哪里（3以內的數）

————做中學1（科學）

活動目標

1.學習將兩個相關的物體放在一起，具備初步的邏意識。2.進一步感知數與量的對應關系。

3.能手口一致地點數3以內的數量，并說出總數。活動準備

1.數字卡1、2、3。

2.圖片：樹林、牧場、池塘、花園。

圖卡：奶牛（2），小羊（3），小魚（3），青蛙（|）、小鳥（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.數字小筐，筐中放有1到3的數字卡片若干張。

4.小組操作材料：動物卡片、水果卡片、玩具卡片、原點、印章?；顒舆^程

一、感官游戲：“看數字做動作”，激發幼兒興趣。

1.教師發出指令，幼兒根據指令做動作。（拍n下手，學n十|聲貓叫，n=（1、2、3））。

2.出示數字卡，請幼兒看數字自由做動作，說說自己做的什么動作，做了幾下。（先個別，再集體）。

二、游戲：“家在哪里”，感知事物之間的邏輯關系。1.出示場景圖片，引導幼兒說出圖片上的內容。（|）教師：這是什么地方，這里是誰的家？

鼓勵幼兒說出圖片上的地方的名稱，并結合生活經驗說出喜歡居住在這些地方的小動物是什么。（樹林是小鳥的家，池塘是小魚的家，牧場是小羊的家，花園是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）為每位幼兒提供一張動物的卡片，請幼兒把小動物送回家。（3）師生共同檢查操作結果。2.練習點數，學習數物對應。

教師：小動物們都回到了家，我們一起來數數小動物們分別是多少只，給他們送去相同的數字朋友。

引導幼兒用正確的方法點數各種動物的數量，并貼上相應的數卡。

三、按數取物。

（1）教師：老師給小朋友們準備了小筐，每個小筐上都有一個數字，看看小筐上是數字幾。

請幼兒說出自己拿的小筐上的數字。

（2）請幼兒按小筐上的數字在教室里找自己喜歡的物品，提醒幼兒想一想應該找幾個。

（3）幼兒操作，教師觀察并隨機指導。

四、小組活動。第一組：給動物卡片送圓點。提供動物卡片，卡片上有幾個動物就送幾個圓點。

第二組：給水果卡片涂色?？ㄆ嫌袔讉€圓點就給幾個水果涂色。第三組：給玩具做點卡。圖卡上畫有幾個玩具，就在圖卡下印幾個圓點?；顒友由炫c建議

1.完成《做中學1》P20~P21的內容。

2.開展看數字（3以內）拍手、跺腳等練習活動。

香香的餅干（圖形排序）

——————做中學1（科學）

活動目標

1.喜歡操作活動，積極主動地思考并嘗試提出自己的排序方法。2.復習對圓形、正方形和三角形的認識，鞏固對圖形基本特征的了解。3.能根據物品排列的規律進行排序。活動準備

1.圖形餅干若干（圓形、正方形、三角形），托盤。2.圓形、三角形、正方形圖形卡片若干?；顒舆^程

一、復習圖形，進一步了解圖形的基本特征。1.教師：我們班來了好多新伙伴，看看他們是誰？

2.出示圖形（圓形、三角形、正方形），引導幼兒認識，觀察各種圖形的特征。

教師：請大家仔細觀察這些圖形的邊和角有什么不一樣。

3.小結：圓形是圓圓的沒有角；三角形有3條邊、3個角；正方形4條邊、4個角。

二、學習按圖形進行排序。1.出示圖形餅干，教師：老師做了很多餅干，看看有些什么形狀的。（圓形、三角形、正方形）。

2.教師：老師要把餅干擺在盤子里，看看是怎樣擺的。

教師有規律地擺放圖形餅干，引導幼兒發現排序規律，說出是怎樣擺放餅干的。幼兒觀察，相互交流自己的發現，教師及時肯定并適時總結排序方法。

3.幼兒以小組為單位，將圖形餅干按照一定的規律有序的擺放在盤子里，鼓勵幼兒大膽介紹自己的擺放規律。

三、找找生活中的排序現象。

鼓勵幼兒在教室里或者戶外找一找排序現象，并做交流和記錄。教師可以從地板、樓梯護欄、彩色石子路、各種裝飾物等方面進行引導。活動延伸與建議

1.從顏色、大小、長短等方面進行拓展，豐富排序活動，提高幼兒興趣。2.提供有規律排序的物品圖片（有空白處），請幼兒觀察、尋找規律并正確添畫。

3.完成《做中學1》P19頁的內容。

小狗的氣球（人際交往）

————快樂閱讀2（社會）

活動目標

1.體驗助人為樂的快樂情感。

2.知道遇到困難時向別人求助，學說禮貌用語。

3.學習一些力所能及的幫助別人的方法，懂得幫助別人是件快樂的事。活動準備

1.幼兒聽過故事《小雞和小鴨》。

2.氣球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的頭飾或圖片。3.《快樂閱讀2》?；顒舆^程

一、引導幼兒回憶故事《小雞和小鴨》內容（見附錄）。1.教師，我們聽過《小雞和小鴨》的故事，請你們說一說小雞和小鴨遇到困難是怎樣互相幫助的。

2.鼓勵幼兒大膽講述，提醒幼兒注意禮貌用語。

二、角色游戲：“小狗的氣球”，了解故事內容，學會向人求助。1.教師扮演小狗，提問：今天小狗拿了一只漂亮的氣球，一不小心，氣球被掛到了樹枝上，他該怎么辦呢？請小朋友們幫幫他。

2.教師利用圖片或頭飾講述故事，引導幼兒了解故事內容。

教師：我們看看小狗請誰幫忙，他們是怎樣說的？誰最后幫助了小狗？ 3.組織幼兒討論，為什么只有小侯才能幫助小狗？小朋友在幫助他人時應該注意什么？

教師小結：因為只有小猴才有能力（會爬樹）幫助小狗，因此，小朋友們在幫助他人時，先要考慮自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否則容易傷到自己，自己做不到的事及時向大人求助。

4.教師指導幼兒扮演不同角色，表演故事。

三、分享閱讀，學說禮貌用語體驗幫助別人的快樂。1.教師引導幼兒閱讀故事，鼓勵幼兒大膽交流閱讀體會。

2.教師小結：小朋友遇到困難時要學會向別人求助，會說禮貌用語；幫助別人時，要量力而行，注意保護自己。

活動延伸與建議

1.家長引導幼兒閱讀《快樂閱讀2》第18-19頁故事，學說禮貌用語。2.對故事有興趣的幼兒可以繼續在區域活動角表演故事。

第四篇：小班第十一周教學內容

第十三周教學內容

1主題活動：我喜歡的小動物

愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，并認識雞、兔、魚等小動物。

2語言：小動物聚會

喜歡用肢體語言表達對動物的喜愛，樂意與同伴分享自己的動物玩具。

3科學：調皮的小狗

觀察、感知狗的外形特征，愿意親近小動物，初步了解狗有很多品種，能為人們做不同的事情。

4兒歌：

蝸牛出門

螞蟻抬米

小花貓

五牛出去串門子，小螞蟻，真有趣

小花貓，喵喵喵。背著一間小房子。

見面碰碰小須須。

走起路，靜悄悄。雷聲轟轟下大雨，你碰我，我碰你，愛玩球，愛睡覺。蝸牛拍拍小肚子。

報告一個好消息。

只洗臉，不洗澡?！坝挈c來了我不怕，排隊走，一二一，我會躲進小房子”。

大家去抬一粒米。歌曲

《小動物都來了》

喵喵喵喵，小貓叫，肚子餓得不得了！汪汪汪汪汪汪汪汪，小狗叫，有個人來，小狗見了蹦蹦跳。

嘰嘰嘰嘰，小雞叫，肚子餓得不得了！呷呷呷呷呷呷呷呷，小鴨叫，小小動物，小小動物都來了?！段浵伆岫埂?/p>

小小螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急的直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞口請來好朋友，抬著一起走。

6識字：貓

走

臉

第五篇：第十一周活動安排范文

第十一周體育活動計劃

戶外活動

內容：

1.三人套圈

2.機器人

3.大型玩具

4.練習跳繩

5.揪尾巴

6.好玩的球

目的：

1.鍛煉幼兒手腳協調性，體驗合作游戲的樂趣。

2.讓幼兒練習快走、跨步走和快跑。

3.幼兒能愉快的參與體育活動。

4.鍛煉幼兒前庭器官，提高其平衡能力。

5.幼兒鞏固跳繩動作。

安全教育：玩大型玩具滑梯時，教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑，要坐著滑下來，不能倒著滑，也不能從滑梯口爬上去。

第十一周游戲活動計劃

角色游戲：照相館

（二）、娃娃家、幼兒園

活動目的：

1．2．

3． 了解照相館人員及各自的工作。培養幼兒模仿成人工作的興趣。促進游戲間的相互聯系，正確使用禮貌用語。

活動準備：

玩具照相機紙筆娃娃家用具、家具幼兒園用具

活動過程：

1．2． 出示照相機引發興趣，引出課題。提出前次游戲的不足之處：

（1）分工不夠明確，攝影師和洗照片的師傅工作混淆。

（2）顧客多時應坐著等而不是吵吵鬧鬧。

（3）洗照片的師傅要洗出好的照片。

3．4．

5．6．

7． 教師提出其他活動內容：娃娃家、幼兒園。讓幼兒說說這些游戲間如何聯系，如娃娃家的幼兒可上幼兒園，幼兒園的小朋友可以去照相館照相等。分配場地，讓能力強的幼兒先當主要角色。幼兒游戲，教師重點指導攝影師的工作和洗照片，指導幼兒游戲間的聯系，提醒幼兒一段時候后可互換角色。有針對性的評價幼兒活動情況，提出下次活動的要求，收拾好玩具材

料。

反思與推進：幼兒這節課活動比較活躍，語言相互交往比上次進步了，能較愉快地合作但是很多需要老師提醒。

第十一周游戲活動計劃

活動內容：結構游戲——停車場

活動目的：

1．學習各種拼插技能，利用教師提供的玩具材料拼搭停車場。

2．培養幼兒的想象力、創造力、動手能力及團結協作的精神。

活動準備：

各種積塑、插塑。有關停車場的錄像帶、圖片等。

活動過程：

1．組織幼兒觀看停車場的有關錄像。

2．啟發幼兒：

（1）這是什么地方？你看到了什么？

（2）停車場里有什么？是如何布局的？

3．出示停車場的圖片，引起幼兒對建構的興趣。

4．提出建構的注意事項：

（1）操作時與同伴協商構造的方式，要有創新。

（2）要與同伴合作，不爭搶玩具，不亂扔玩具。

（3）互相珍惜自己和別人的作品。

5．幼兒進行建構活動，教師有針對性的進行輔導，重點指導停車場內的布局。

6．讓幼兒共同欣賞成果。

7．活動結束，組織幼兒把玩具歸類放好。

反思與推進：幼兒對停車場的結構不夠了解，建構中出現了困難，較憑空想象，幼兒只能根據圖片、錄像帶里的停車場進行建構效果不是很理想。

第十一周游戲活動計劃

活動內容：表演游戲——小熊拔牙(一)

活動目的：

1．通過學習，讓幼兒理解故事內容，懂得要愛護牙齒。

2．通過觀賞別人表演或自己表演，提高戲劇欣賞能力或表現力，并感受其

中的樂趣，激發幼兒表演的欲望。

活動準備：

1．請喜歡表演的幼兒扮演角色，與老師一起表演戲劇。

2．準備劇中人物的頭飾及其使用的道具。

活動過程：

1．幼兒與教師一起組織劇場事務（如：安排座位、布置場景、化裝和整頓

秩序等）。

2．教師向幼兒介紹劇情，并說出這出戲所蘊涵的道理；介紹演員，道具制

作組的人員等。

3．請課前學會表演的幼兒與教師一起表演戲劇。

4．幼兒對表演進行評價。

5．教師結合剛才的表演講述故事，讓幼兒加深對故事的理解。

6．讓幼兒按意愿選擇角色進行表演，教師重點指導幼兒練習角色語言。

7．讓幼兒輪流當演員和觀眾。

8．評價活動情況。

9． 組織幼兒整理活動場所及表演道具等。

反思與推進：通過本節活動讓幼兒初步了解故事內容，讓幼兒觀看表演，激發了幼兒對故事表演的興趣。

活動內容：裝飾花傘 活動目標：

學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。活動準備：

1． 幼兒用書《花傘》。1

2． 不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3． 各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4． 幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

活動過程：

1． 觀察“傘的世界”：“看到這些傘，你有什么感覺.”“你最喜歡哪一頂小花傘？”

2．討論、演示：出示幾幅有規則排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊的？”學習裝飾傘面：“傘面的邊線在哪里？”請個別幼兒演示用有規則地排隊的方法裝飾傘面邊線：重點：一個挨著一個沿邊線有規律地畫花紋。

3．幼兒制作、表現：介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。鼓勵幼兒能表現出與教師范例不同的花紋。

4．作品展示： 幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。反思與推進：幼兒的想象力豐富能用各種線條和圖案對傘進行裝飾，只是有部分幼兒線條不夠流暢，色彩搭配不夠合理。今后需加強這方面能力的訓練。

活動內容：娛樂游戲——蒙面人找朋友

活動目的：

幼兒能情緒愉快地參與游戲，培養幼兒活潑開朗的性格。

活動準備：眼罩若干個

活動過程：

1．出示眼罩，激發幼兒的興趣，引出游戲內容。

2．教幼兒學會兒歌：蒙面人，蒙面人，你的朋友在哪里？聽仔細，摸得清，你的朋友在這里。

3．向幼兒介紹幼兒玩法：

幼兒圍成圓圈，請一個人當蒙面人，選一個幼兒做蒙面人的朋友（事先不讓蒙面人知道是誰），蒙面人戴上眼罩，站在圓圈中間，大家邊念兒歌邊往前走3步，再后退3步。然后，蒙面人的朋友呼喚蒙面人的名字，全體幼兒接著從一數到三，蒙面人必須馬上講出自己的朋友是誰。若蒙面人猜不出朋友的名字，就繼續做蒙面人，若猜對了，大家鼓掌，另換人做蒙面人。

4．注意事項：蒙面人猜朋友的時候，其他幼兒不得出聲。

5．幼兒分組游戲。

6.評價幼兒活動情況。