第一篇：高二語文組讀書活動方案

高二語文組讀書常規要求

一、指導思想

在新課程背景下，為了真正提高學生的語文整體素質，拓展視野，促進思維，養成良好的閱讀習慣，教務處決定，在高二年級增設讀書常規要求。要求教師引導學生廣泛涉獵科技、歷史、社會等方面的書籍，精讀經典文學作品，并提倡把閱讀與寫作結合起來，以閱讀促寫作，以寫作促閱讀。

二、活動形式

（一）廣開書源，開發閱讀環境

1、由高二年級組語文教師精心挑選適合高中學生閱讀的有關期刊和書籍，并推薦給學生。發動學生為班級提供相關書籍。

2、倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課中抽出一節專門開設讀書課。

2、開展課前3分鐘閱讀活動。內容圍繞讀書活動選材，或點評、或感想、或介紹。形式不限。

3、課外要求學生自行制定讀書計劃，保證每天至少有半個小時的讀書時間。

三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、讀書筆記

每個學生都要建立一本“讀書筆記”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，字數600字以上，每周上交一次。

2、教師認真批改學生的“讀書筆記”，從中選出優秀作品在班級內或班級之間交流。

3、出讀書手抄報：

每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。

4、開展“讀書沙龍”活動：

每月開展一次 “讀書沙龍”活動，進行成果展示。

5、每班每月推薦1-5篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。

6、在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學生讀書成果。

四、獎勵辦法

學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，高二各位語文教師要認真負責，不斷總結，不斷創新，把讀書要求切實落實到位。

教務處

2012年11月16日

第二篇：古詩文大沖關(高二語文組活動方案)

新源縣第二中學第四屆“讀書月”活動實施方案

語文教研組

為了使“讀書月”這項活動扎實有效地開展下去，弘揚中華民族優秀的傳統文化，繼續營造書香校園，豐富校園文化生活，我校結合教育教學實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 1．目的

為迎接2017年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，配合”全民讀書月”活動，新源二中將于4月初至6月底舉辦主題為“熱愛古詩文，營造書香園”的“新源縣第二中學第四屆屆讀書月”系列活動。

2．意義

（1）努力為二中學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園。

（2）通過舉辦一系列活動，讓學生進一步認識到：讀書是終生的事情，讀書應重在平時；讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑；“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求；讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

二、活動主題 傳承經典，塑造靈魂

三、活動時間

2016年4月至2014年5月

四、組織機構

由學校領導、語文教研組、綠野文學社組成組委會。組委會負責讀書月活動的領導、統籌、組織、協調等工作，語文教研組負責整個讀書月期間的日常工作。

語文教研組、綠野文學社等部門和團體合作，根據實際情況制定出新源二中的校園讀書月活動方案，落實責任制，迅速啟動讀書月活動的各項工作。

抓好“讀（閱讀好書）、寫（讀書心得）、賽（寫作比賽）”三個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。要廣泛發動全校師生，全員參與，力求讀書活動收到實實在在的育人效果和文化氛圍。

五、活動內容和步驟

1．在升國旗儀式上舉行“讀書月”活動啟動儀式，發布與本次活動的相關信息。

2．通過校園廣播站、校園電視臺、LED顯示屏、校園網站向全校師生發出倡議，弘揚“傳承經典，塑造靈魂”的主題，努力營造書香校園的良好氛圍。

在校園展示“讀書月”活動相關標語，例如：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。

3．在“新源二中網”上開辟專欄，介紹本活動相關內容。4．充分利用學校圖書館、圖書閱覽室等條件開展閱讀課，為師生提供一個良好讀書環境。利用每天第五節課的閱讀時間，做好班級讀書活動的指導、交流等工作。

5、組織師生開展讀書筆記評選、優秀讀書心得評選、寫作征文大賽。在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，予以獎勵。優秀讀后感作品在校園網、綠野文學社等校園媒體發表，并及時推薦優秀征文給上級新聞媒體。

六、獎項設置

讀書筆記評選【高一高二年級參加】一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

優秀讀書心得評選【高一年級參加】一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

寫作征文大賽【高二年級參加】一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

六、讀書總結會。

1、對獲獎的同學進行表彰并頒獎。

2、作品展示：優秀讀書心得。

3、撰寫活動總結。

4、整理檔案。

附：

2016-2017學年第二學期 “古詩文大沖關”活動方案

高二語文備課組 2016年2月25日

為了展示了中國古代詩詞散文的魅力，掀起背誦古詩文的熱潮，我校語文教研組第四屆“讀書月”活動將面向高二年級學生舉辦“古詩文大沖關”比賽。

一、活動目的

1.通過開展“古詩文大沖關”活動，讓學生加強背誦古詩文經典篇目，激發學生積累和運用中國古代詩文的積極性，培養學生熱愛中華民族優秀傳統文化的感情。

2.通過籌備、舉辦此次活動，使學生了解我國古代文學的博大精深，擴大知識面，拓寬視野，啟迪思想，增長才智。規范準確的使用古詩文，提高語言文字的應用能力。

3.培養團結協作的精神，讓學生在合作中體驗學習的樂趣，在交流中享受收獲的成就，提高團隊意識。

二、活動時間和地點 2016年4月

地點：致遠樓一樓會議室。

三、活動對象 高二年級全體同學。

四、活動領導小組 高二語文組全體教師及綠野文學社社團成員。

五、活動形式 現場趣味競賽

六、宣傳工作

1、本學期初期對本次活動進行口頭宣傳，號召全校同學多背誦，多積累，在早讀、專項訓練、階段性診測中強調古詩文背誦和聽寫、默寫的重要性。

2、參賽選手：高二年級每班選報1組（4人），名單報至致遠樓一教師辦公室孫艷永老師處，報名截止時間4月10日（周一）。

3、參加觀眾：高二年級每班選派10名觀眾。

4、考查范圍：《高考考試大綱》推薦背誦篇目64篇，新增篇目14篇，《高中語文》必修一至必修五背誦篇目，以及其他經典的古詩文篇目。

七、比賽規則：

1、比賽實施淘汰制，凡出錯選手一律淘汰。以班級代表抽簽順序。每班每次由一位選手上臺按要求完成相關任務，每班按照報名表順序由老師點名上臺。比賽成績實施加分制。

2、為確保比賽順利、公正地進行，希望所有的選手遵守比賽規則，所有的觀眾遵守會場紀律。

3、參賽選手上臺后，不得向小組外任何人詢問或交流違背比賽規則的任何內容。如有其它疑問，可向老師咨詢。

4、現場觀眾在選手正在書寫答案期間務必保持安靜，在選手完成書寫后則應該報以祝賀或鼓勵的掌聲。

八、比賽項目：

1、第一輪——“沖關車輪戰”。每班4人次，每人答一題，答對過關，答錯淘汰。每題限制答題時間和分數。優勝者進入“守擂攻擂戰”。

2、第二輪——“守擂攻擂戰”。

3、當場計分核算，評選出優秀班級和優秀小組，比賽結束后立即頒獎。

九、獎項設置

1、個人獎設置:一等獎4人，二等獎8人，三等獎12人。

2、集體獎設置：一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個。

十、任務分工

1、主持：依據比賽規程自主完成比賽現場和頒獎典禮的主持工作。

2、命題：依據比賽規程自主完成題庫的編輯、分類和打印，并制作相關ppt課件。

3、計時：提前準備秒表。

4、公證：依據比賽規程自主完成記分表的設計和打印，比賽結束后快速完成核算工作，提供獲獎名單。

5、后勤：提前準備好獎品、獎狀和榮譽證書，幫助頒獎。聯系并布置會場。

6、宣傳：提前邀請相關嘉賓出席頒獎典禮。

7、其它。

十一、整理活動材料、撰寫活動總結。

第三篇：語文組暑假讀書方案

感受書香,品味經典,做幸福讀書人

在書香中快樂成長 新課標倡導“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。”為了使每一位學生都能度過一個有意義的寒假，特制定此讀書方案，旨在讓孩子和書交朋友，遨游知識的海洋，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生在假期中感受到讀書的快樂，愛讀書，會讀書，多讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，豐富生活，發展個性。

各班假期活動主要內容及具體安排：

一年級

1、認真寫好鉛筆字。每天在拼音田字中抄寫生字表

（二）中的一課生字6個，每個字抄寫5遍并組詞，組詞標拼音。注意仔細辨認，遵照筆順規則。

2、練習寫日記2篇，記錄你的暑假生活。

3、背誦古詩和《三字經》，堅持每天背誦一首古詩或一段《三字經》，要求大聲誦讀、讀準字音。

4、自選或自畫圖畫，寫1篇看圖寫話。和日記寫到同一個日記本上。

5、以《快樂的暑假》為主題制作手抄報一張，要求畫邊框，主題突出，布局合理，字跡工整，右下角標明日期和姓名。

6、精心準備一份作品，開學初展示評比，擇優作為裝扮教室的素材。（繪畫、粘貼畫、掛圖、書法作品、十字繡等。）

7、認真閱讀各類課外書籍，選看兩本以上兒童小說。推薦書目如下：

《小布頭奇遇記》孫幼軍《樹葉船》張俊以《 吹泡泡 》張俊以《調皮的日子》秦文君

《竇蔻流浪記》 竇蔻《365夜知識童話》魯克

二年級

1、每天寫一課生字，一音四字一詞。在生字本上寫。要求：字跡工整端正，正確無誤，注意仔細辨認，遵照筆順規則。

2、積極參與各項活動，認真完成不少于3篇日記，多者不限，記錄你的暑假生活。

3、背誦古詩和《百家姓》，堅持每天背誦一首古詩或一段《百家姓》，要求大聲誦讀、讀準字音。

4、自選或自畫圖畫，寫一篇看圖寫話。和日記寫到同一個日記本上。

5、以《快樂的暑假》為主題制作手抄報一張，要求畫邊框，主題突出，布局合理，字跡工整，右下角標明日期和姓名。

6、精心準備一份禮物，開學初展示評比，擇優作為裝扮教室的素材。（圖畫、粘貼畫、掛圖、書法作品、十字繡等。）

7、悠閑之余可別忘了和家長一起去逛逛書店，買上幾本自己喜歡的，老師推薦的書，為下學期作好準備。

認真閱讀各類課外書籍，選看兩本以上兒童小說。推薦書目如下： 《馬小跳系列》楊紅櫻《洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩《格林童話》（德國）格林兄弟《安徒生童話》（丹麥）安徒生《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔《戴小橋和他的哥兒們 》梅子涵

三年級

一、寫的作業:

1、一天練習寫10個字。（大田字）要求：整潔，美觀。

2、寫5篇日記（每周一篇）。要求：寫明日期、內容真實、語句通順、字跡工整。

3、寫一篇作文：《難忘的一天》。（可以寫在日記本上）

要求：字跡工整、內容具體、語句通順、不少于300字。

5、手抄報一張：主題“快樂的暑假”

二、背誦的作業：

1、古詩（按照老師發的古詩列表）會背10首。

《江上漁者》《元日》《泊船瓜洲》《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》《飲湖上初晴后雨》 惠崇《春江曉景》《題臨安邸》《夏日絕句》《示兒》

2、好句好段（讓你感動的語句）積累10篇。（積累抄寫在小筆記上）其中選5篇背誦。

三、讀:

讀一本好書。要求：認真讀、讀懂內涵、積累好句好段。老師推薦書：

1.童話類：《安徒生童話》 《格林童話》

2、神話、寓言、成語故事類：《中國古代神話 》《中國古代寓言故事》《中華成語故事》《一千零一夜》

3、小說類：(少兒版)

（1）《西游記》《封神演義》

（2）益智現代小說：《湯姆·索亞歷險記》》《哈利·波特》

4、名著類：

《 魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》（美 斯托夫人）《海底兩萬里》（法 凡爾納）《昆蟲記》（法 法布爾）《愛的教育》

5、名人傳記類：

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》《 海倫·凱勒 》《 名人與偉人的成長歷程》學生根據老師推薦的書，選擇自己有興趣的（1至2本書）閱讀。一天的讀書時間不少于30分。

四年級

1、背誦古詩詞10首。

古典詩詞浩如煙海，是中國文化史上一顆璀璨的明珠。讀詩能使人變得靈秀。讓欣賞、背誦古詩詞成為我們精神生活的一部分。

1《雪梅》（有梅無雪不精神）盧梅坡2《水調歌頭》蘇軾 3《白梅》（冰雪林中著此身）王冕4《賦得古原草送別》杜甫 5《游子吟》孟郊6《七步詩》曹植7《古朗月行》李白

8《長歌行》李白9《關雎》10《白雪歌送武判官歸京》岑參

2、閱讀經典書籍2-3本，寫2篇讀后感。

書籍是全世界的營養品。“多讀書，讀好書，讀整本的書。”請同學們在“歷史故事”、“名人傳記”、“四大名著”、“兒童小說”等幾類書籍中任選其一，潛心閱讀，并寫2篇高質量讀書筆記。（可以是人物簡介或評析，也可以是故事梗概或感受）。開學后匯報并交流讀書體會。

3、語言積累本。（10篇）

準備好一個語言積累本（建議用筆記本），在閱讀經典書籍的同時，分類摘錄精彩語段。摘錄類別包括：對話描寫、動作描寫、心理活動描寫、神態描寫、場面描寫、景物描寫、狀物描寫、綜合描寫??別忘了為你的語言積累本設計好聽的名字、好看的封面。

4、5篇日記。

日記記錄了你的成長歷程，是你成長的足跡。“寫日記”已伴隨你們度過了四個春秋，假期里，別忘記讓日記與你同行！

5、一張手抄報（主題：“快樂暑假”）

開學報名時應交作業：（1）語言積累本；（2）含有讀后感、日記。

（3）手抄報。

五年級

一、閱讀：

讀不少于兩本的課外書，在看書的同時請各位同學買一個日記本寫讀書筆記（可以是優美句段摘抄、讀書心得等），并寫二篇高質量的讀后感（400字以上）推薦的書籍可以幾位同學合作買一套。附推薦書目：

1、《稻草人》葉圣陶

2、《藍色海豚島》 奧臺爾

3、《探索大自然的四季》

4、《草房子》曹文軒

5、《小學生文史知識積累手冊》

6、《荷花鎮的早市》周翔

7、《手絹上的花田》安房直子

8、《中國古代名將與名相故事》趙鎮琬

9、《尼爾斯騎鵝旅行記》

10、《王子與貧兒》馬克吐溫

11、《藍色的彼岸》

12、《哈里波特》J.K羅琳

二、完成10篇日記，每篇300字左右。（日記本）

三、每天臨摹字帖一頁（大田字本）

四、每天堅持收看新聞30分鐘，并把自己認為當天影響最大的事情選出來，用自己的話簡潔地記在日記本上。鍛煉聽、寫能力，及時了解國內外時事動態。（10則，字數不少于100字，寫在讀書筆記上）

五、手抄報一張：主題“快樂的暑假” 總而言之，我們希望孩子在假期里既能保證學習時間，又能有一個放松的空間，使其真正度過這個愉快而又充實的假期。

第四篇：語文組讀書月方案

“好書伴成長”讀書月活動方案

一、活動目的：

1、以讀書月活動為契機，引導同學們養成“好讀書、讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品味。

3、在濃郁的讀書氛圍中讓學生們真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真

諦。

二、活動時間：

10月28日—11月22日

三、活動對象：

全體1—5年級學生（一、二年級先鋒班除外）。

四、活動內容：

1、一、二年級“小小故事王”講故事比賽。

2、三年級“好書伴成長”演講比賽、“好書推薦”電子小報比賽。

3、四年級“我愛寫漢字”聽寫大賽、“好書推薦”電子小報比賽。

4、五年級聽寫大賽、讀后感作文競賽。

五、活動安排：

第一階段：準備階段（10月28日—11月8日）。

1、專家做讀書方法的指導。

2、各班級內開展閱讀活動。

第二階段：班級初賽（11與11日—11月15日）。

1、各班級內組織講故事、演講比賽。

2、三、四年級完成電子小報的初評.3、四、五年級聽寫大賽選拔，四年級每班4人，五年級每班6人。

第三階段：成果展示（11月18日—11月22日）

1、一、二年級11月18日在楊思校區開展講故事比賽，時間3分鐘以內，每班3人。

2、三、四年級11月18日之前完成“好書推薦”的電子小報的評比，每班選6-8份優秀的電子小報11月19日統一在圖書館展出。

3、三年級11月18日在報告廳舉行主題為“好書伴我成長”的演講比賽，每班2名學生，時間限制3分鐘以內。

4、五年級11月20日在報告廳舉行聽寫大賽

5、四年級11月21日在報告廳舉行聽寫大賽。

6、五年級作文競賽在11月18日之前選出一等獎二名、二等獎四名，三等獎六名,19日在圖書館展出。

六、所需準備：

1、預定報告廳：11月18、19、20、21、22日。

2、展板需13塊。

3、各年級獎品設置經主任室審批后再購買。（不超過300元）

第五篇：語文讀書活動方案

七（1）班語文讀書活動方案

杜甫說：“讀書破成卷，下筆如有神。”

冰心說：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”

從這些古今中外的名言中，可以看出讀書的好處。讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。為此，我為初一學生制定了如下的課外閱讀活動方案：

一、活動目標

1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生喜愛讀書，發展為興趣愛好。

2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，提高學生欣賞能力，提高寫作水平。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二、活動主題：書香伴我成長

三、活動口號：多讀書，讀好書，好讀書

四、活動要求

1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結合；、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；

3、讀寫相結合，每個同學準備一個摘抄本，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。

4、讀書活動與方法指導相結合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導；

5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；

五、讀書內容

必讀：（初一推薦閱讀書目）

小說：《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成》

詩歌：《繁星》《春水》

寓言：《伊索寓言》

童話：《安徒生童話》、《格林童話》

選讀：（教師推薦閱讀書目）

小說：四大名著

散文：《論語》

神話：《山海經》

故事：《成語故事》

詩詞：唐詩宋詞

雜志：《青年文摘》、《讀者》、《意林》、《時文選粹》

自選：（選擇一些自己感興趣的書籍）

課內外有關的：教師可根據教科書及授課內容、學生閱讀狀況，可酌情推薦。

五、活動構想

1．開辟“班級讀書園地”。

2．開展“我為大家薦書活動”。

3.定期開展“我最欣賞的作家”、“我最喜歡的作品”等讀書活動。

4.定期在班級黑板報上及學校展示欄學生的讀書筆記及讀書心得。

5.評選“讀書小明星”、“書香小組”等。

六、讀書的具體措施

1．堅持每天讀書半小時，以書為友，充實思想。

2．堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。

3．堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

4、老師傳授有效讀書方法：如，圈點勾畫法，批注法，寫讀書筆記法，做讀書卡片法，摘抄精彩片段法，撰寫讀書札記法。

5．認真參加學校組織的各種讀書活動，討論交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

6．利用班級板報、手抄報、校園展示欄等文化陣地舉行交流，還可開辟網絡交流活動。

7.每學期每人至少完成三本必讀和兩本選讀，數量多多益善。

七、活動的評價：

（1）借書數量大評比。鼓勵全班的學生向學校圖書館借閱，對每位同學借書的數量，書使用的效率進行評比，強化了班級讀書活動的開展。

（2）利用主題班會，評比“讀書小明星”和“書香小組”，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案在語文老師的組織下開展“讀書經驗交流會”（老師和同學們一起探討一起交流），“古詩詞誦讀”，“文學知識競賽”等系列主題班會。讓學生們談閱讀的收獲，并向大家推薦好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。在此基礎上，由學生評選出“讀書小明星”和“書香小組”。

（3）以各色讀書評比活動促進讀書效率。

①讀書手抄報評比。在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫、精心制作了圖文并茂的手抄報。

②讀書筆記評比活動。組織學生利用節假日開展讀書活動，并要求學生將所讀的書籍，認真做好讀書筆記，大致規定讀書筆記的大致格式：讀書時間，書名，作者，喜歡的詞語，喜歡的句段，自己的心得或我的評價收獲等。

總之，通過此次讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！讓書香永遠伴隨學生！